《教案书写的注意事项》4.23

When？
以学生为中心 因材施教
What ？
何时？哪个步骤 时间的控制
Where？
您的学生想得到什么信息？ 学到啥？ 提高哪些能力？
上课的地点在哪里？ 场地安排？
教学目标
学 会
知识与技能：学科知识、意会知识、信息知识；基本技能、智
力技能、动作技能、自我认知技能（外显性）
会 学
过程与方法：以学生认知为基础的知、情、意、行的培养和发
展过程，是以智育为基础的德智体全面培养和发展的过程，使
学生的兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展的
过程。方法，是指学生在学习过程中采用并学会的方法。
乐
学 情感态度价值观： 职业观培养 职业素养培养
教学目标推荐用词
数学常用行为动词举例
知识：了解，会，理解，能 能力：发展，归纳，提高
过程与方法：经历，体验
渔夫与金鱼的故事
贪 贪 贪 贪——贪—— —— ——
•
《••• 林教头风雪山神庙》的板书设计：
林教头风雪山神庙
忍
反
逼
《春》的板书设计的简约美：
春
盼
画
赞
《变色龙》板书设计的流动美 ：
将军家的狗 好狗 娇贵的狗 伶俐的狗
奥楚蔑洛夫
沙皇的走狗
不知谁家的狗 疯狗 贱狗 野狗
从哪些方面进行教学反思？
• 对本次教学的自我评价 • 教学目标的达成度 • 某个教学环节的设计 • 教学重、难点的把握 • 教学方法的应用 • 师生互动的设计 • 教学效果
案例分享——陈兴顺 张云芝 老师
教学重点、难点
重点知识：没讲的话相当于没上课 难点知识：学生接受起来有困难
注意事项： 1.一堂课的教学重点不可太多（1-2个） 2.教学难点与教学重点可以相同
规划可运用的教学方法
小组讨论法 系统讲授法 个案研讨法 角色扮演法 游戏竞赛法 创意思考法 情境模拟法
1. 教学目标怎么写？ 2. 重点和难点怎么把握？ 3. 有哪些教学方法好手段？ 4. 怎样设计板书？ 5. 怎样做课后反思？
写教案准备工作 5W+1H
Why？
HOW？
本课的教学目的和任务 是什么？ 课堂效果？如何评价？
如何将您要讲的内 容传达给学生？ 目标达成度？
5W+1H
Who？
充分了解您的学生。
情感态度与价值观：感受、激发、热爱、培养、体验
教学目标推荐用词
语文常用行为动词举例 知识：会写、读准、认识、学习、学会、把握、了解、写下、熟记理解、 展示、扩展、使用、分析、区分、判断、获得、表现、扩大、拓展、评价 、掌握、运用、懂得、联系上下文 能力：讲述、表达、阅读、复述、诵读、写出、倾听、观察、朗读、推想 、揣摩、想像、转述、讲述、选择、扩写、续写、改写、发现、借助捕捉 、提取、收集、修改 过程与方法：感受、尝试、体会、参加、发表意见、提出问题、讨论、积 累、体验、策划、交流、制定计划、收藏、分享、合作、探讨、沟通组织 情感态度与价值观：喜欢、体会、乐于、敢干、抵制、有兴趣、欣赏、感 受、愿意、体味、尊重、理解、抵制、辨别（是非）、品味、关心、养成 、领悟
Business, Hotel Service, Manufacturing
You Industry, EMBA of CEIBS, Shanghai APB,
Siemens, etc.
——
案 例 分 享 张 云 芝 赵 亚 闻 陈 兴 顺
Professional Background
The clients of Mr. Simon Chow come from different kinds of fields, such as, Stock
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教学方法注意事项
（1）教学方式选择恰当，方法运用灵活 （2）面向全体学生，注重信息反馈与矫正 （3）重视调动学生的积极性与主动性，
关注学习方法指导
板书设计范式
《小
一首抑郁忧伤的古典乐曲——感情基调
石
潭 一幅寂静清幽的山水图画——情景交融
记
》
一部游踪清晰的风光片——移步换景
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