记辩论赛200字

记辩论赛200字

记辩论赛200字

篇一：

星期四下午第三节课，孔老师让我们举行一次辩论会。这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益。”分成“正方”“反方。”

(2)正反方三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方在三辩中任意指定。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。

辩论会开始了。孔老师说“正方组成一二两组，反方组成三四两组。同学们手里都拿着资料。开始，正方先说“人们看书，能在书中学到许多的知识，难道着不是开卷有益吗?”反方说：“某同学迷惑黄色小说和女同学走上了犯罪之道，这是开卷有益吗?”正方说：“开卷好，知识广，不用死记硬背。”反方说：“看不好的书，知识还能广吗?”......大家你一言我一语，争得面红耳赤。丁零零下课了，辩论会结束了。

辩论会结束了，在这次辩论会上，我知道了无论开卷有益无益，关键是靠自己。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍就是人类的精神食粮，但有人也说：“开卷未必有益。”对于这个问题，我们会怎么看呢?为此，我班开了个辩论会。

我永远记得那一天，那是一个上午，我牵着妈妈的手，好奇地走进这个神秘的校园，长长的旋梯、一排排色彩斑斓的宣传栏、红色的墙砖、绿色的栏杆，到处透露着陌生的气息，我却却生生地跟在妈妈的后面来到一间教室，我扫了一眼门上的牌子，上面印着四个字“一年二班”，妈妈把我带到一个座位上，至今我还记得，那是第五小组第二排的座位。我东瞧瞧、西望望，不知过了多久，一位满脸微笑的女老师走上了讲台，自我介绍，她就是我们班的班主任，也是我们的语文老师，也是这六年来一直关心、爱护我们的李阳辉老师。我从李老师字里行间感觉了亲切，再望望这座校园，不知不觉亲近了许多，就像我熟悉的家。转眼之间我们就将小学毕业了。

篇二：

今天下午，五年五班教室里开了一次别开生面的辩论会。辩论会的题目是开卷有益和开卷未必有益，当班主任正式宣布开始时：首先，由正方的一辩提出他方观点“开卷有益”而我是反方的一员，也是反方一辩，反方的观点则是“开卷未必有益”。

现在，到了辩论赛的白热化阶段——自由辩论，大家你争我抢，互不相让，众说纷云，又涉及了读书方法，挑选图书等众多的话题。这里虽然不是战场，但是当时的场景，简直比战场上的真刀真枪干的还要激烈。正相反，黑与白，大斗几十回合，仍然是胜负难分，直到焦老师实在忍无可忍，大喊一声：“停!”我们的“辩论”才渐渐平息。老师对于正反两方的说法做了总结，我们连连点头。

先由正方刘庆龙说出论点举出古今中外的名人谁不是博览群书