6大学生恋爱与性心理(2017定稿)

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大学生性心理及恋爱心理(DOC)

大学生性心理及恋爱心理(DOC)

第七章大学生性心理及恋爱心理教学目标:通过教学使学生了解自身性生理和心理的发展,认识大学生恋爱心理的特点,了解大学生在性心理和恋爱心理方面存在的问题,形成对性心理和恋爱心理的正确认识。

教学内容:1. 性心理的发展和大学生性心理的特点;2. 大学生性心理问题及调适;3. 大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题;4. 培养健康恋爱观和择偶观。

教学重点:大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题;教学难点:培养健康恋爱观和择偶观。

教学方法:课堂讲授、案例分析、小组讨论教学进程:导入:爱情是人类永恒的主题,也是大学校园里亮丽的风景。

随着性生理的成熟和性心理的发展,想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态性心理的发展和大学生性心理的特点。

掌握大学生性心理及恋爱心理的规律特点,有利于大学生培养健康的恋爱观择偶观。

一、性心理的发展和大学生性心理的特点1、性心理的发展规律关于人的性心理发展,著名心理学家弗洛伊德曾提出过性心理学发展模式,弗洛伊德把性理解为广泛的身体快感,并按身体快感区的特点描述了性心理的发展。

在弗洛伊德看来,性心理的发展大致经历六个阶段:①口唇期;②肛门期;③生殖器期;④潜伏期;⑤青春期;⑥生殖期。

弗洛伊德的性心理发展阶段的划分引来了许多批评,其中最激烈的批评集中在婴儿的性欲问题上,婴儿的口唇快乐和排便快乐到底算不算做性欲,它们在人格的构成中有弗洛伊德所说的那样重要吗?令人遗憾的是,弗洛伊德的性心理发展模式仅仅是一些假设,并未得到科学的证明;而对他观点的批评也都出自假设,亦没有科学的证明。

青春期性意识的发展一般可分为四个时期:(1)异性隔膜期。

青少男在第二性征降生后的1—2年内,朦胧的意识到两性差距,起首有了不安和胆怯的心理,很怕异性注意本人的变化,于是男女彼此隔膜,就算是青梅竹马的童年同志也较少来往。

有的孩子在家里在还不由自主地隔膜异性先人。

与此同时,也起首了对性的好奇心和求知欲,很想知晓被成人间界掩饰的秘密终于是什么。

浅谈大学生恋爱和性心理

浅谈大学生恋爱和性心理

浅谈大学生恋爱和性心理爱情是男女双方基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。

恋爱是追求爱情的举措,但并不是生来就有的,大学生恋爱和性心理是困扰大学生心理健康的永恒问题。

正值年轻期的大学生,随着性生理的开窍和性心理的进展,盼望爱情,想谈恋爱已成为大学生中较为全面的心理形式。

但是,由于大学这个异样的社会环境,以及大学生自己的一些因素,许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的骚扰。

大学生主要处于大学生性心理和爱情心理发展的异性相吸阶段,主要面临的爱情体验是“初恋”,如果能正确认识和把握自己的这种情感,才会为步入真正的爱情伊甸园开辟道路。

初恋,即是指人生旅途中的初次恋爱,也就是常言所说的“情窦初开”。

一、初恋的四个方面特性。

1、纯洁性(1)初恋是人从未体验过的,初恋者感情是一张白纸,一笔未划过。

这是年轻纯洁的男子和同样纯洁的少女由于相互爱慕而发生的特殊关系。

甚至可以达到某些美妙的情愫——“只要远远看见她白围裙的时候,一切东西在他眼里就借读费都被太阳照亮,一切都变得更有趣,更快活,更有意义”。

(2)初恋中理想的色彩、精神的内涵很浓,而色情的、市俗的成分较少。

初恋的青年心理上都有对性的羞怯感和对爱情的神圣感。

特别在刚产生这种感情时一般不愿意以直接的肉体接触来表达爱情,他们更喜欢以高尚的精神内容如兴趣、理想、情操等,来向对方表达自我。

更加上青年一般都涉世不深,沾染社会习气和阴暗面的东西较少,眼睛里看到的多是社会中的真善美,因而这种感情中市俗的成分较少。

当然,这个特性与青年的文化素质和道德修养有关。

而大学生总体来说属于社会的佼佼者,其初恋的感情一般而言是高尚的,偏重理想和精神,正像有些大学生所说的那样“不但没有肉体上占有她的欲望,而且一想到那样的念头反而感到害怕”。

2、强烈性即初恋的感情来势汹涌,如急风暴雨。

它震撼着人的心灵,震撼着人的生活。

第五章大学生恋爱、性心理

第五章大学生恋爱、性心理

• 1.爱情一种强烈的依恋
• 2.爱情关系中有更多的关怀
• 3.爱情往往不求回报
• 4.爱情比喜欢有更多的自我暴露 • 5.爱情有更多的宽容 • 6.爱情比喜欢更自私
• 二、大学生的爱情理论(自己阅读)
• 三、大学生恋爱动机
男生比女生更容易投入感情;
男生比女生在追求对方或边缘性性行为中更积极主动;
– 恋爱专业户;儿女情长,英雄气短
• 恋爱观念开放,传统道德淡化
– 一顿便饭、一次偶遇、一支舞曲、一个微笑等
– 60年代前后走,70年代头碰头,80年代手拉手, 90年代口对口,新世纪床上走
• 失恋态度宽容,承受能力较弱
– 情感危机 – 横眉冷对秋波,俯首甘为光棍汉
• 网络爱情盛行
– 比列高、公开化、轻率、速成
要是你连钱都没有,那就……靠“缘分”吧
女生篇之男生必备条件
首先你要帅。 你要是不帅,那你要有钱。 你要是没钱,那你要高。 你要是不高,那你要会说话。 你要是不太会说话,那你要幽默。 你要是不幽默,那你起码也要懂幽默。 如果你连幽默都不懂,那你就得体贴一点。
你要是不会体贴,那温柔一点总吧!
如果你就是温柔不起来,那你就要酷一点。 要是连酷都不会,那你就装老实一点。 要是你看起来就不老实,那就……靠“运气”吧!
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
• 问世间情为何物,直叫人生死相 许;看世上多少故事,最销魂是 “梅花三弄”
• 爱情就是“为兄弟可以两肋插刀, 为爱情可插兄弟两刀”
某男和某女是大二学生,二人通过社团活动认识,当时女生正和前男友 相隔两地,且与舍友关系紧张,迫切渴望他人关怀。此时男生及时 地给予了无微不至的关心和照顾,两人恋爱了。 随着对男生的深入了解, 女生发现他性格有诸多缺陷,她的心又重新 寄托给了前男友,但由于现男友的古怪, 她一直不敢提出分手,直 到暑假回家,才敢在电话中提出分手,并言明早已与前男友恢复了 恋人关系。这些话深深地刺伤了男生,他在电话里暴跳如雷,时而 威逼,时而哀求,让人害怕不已。后来,女生把所有的事情经过对 前男友全盘托出,前男友打电话、发短信要求男生不要再继续纠缠, 也引发了争吵,该男生怀恨在心。 开学后,男生找到女生说想明白了要继续做好朋友,她相信了,当天就 与其一同去市区的银行取款,途中女生身体不适,男生借机哄骗她 到附近的宾馆开了房间,声称安顿好就离开。可是女孩在昏睡中却 发现男孩侵犯她、撕扯她的衣服,男孩称并不想强奸她,只想拍女 孩的裸照,以此要挟她。女孩反抗无果后,被拍摄了裸照和录象。

第八章大学生恋爱心理及性心理

第八章大学生恋爱心理及性心理

失恋
• 失恋时大学里面常见的挫折之一
• 失恋的人的特点:
1、抑郁;极度沮丧,颓废,冷漠 2、报复;最常见,占有欲受挫后的过激行为 3、自杀;强烈的自卑、悲观、空虚、羞辱悲愤等
网恋
• 网络渗透到生活的每一个角落,拓宽我们 交际面的同时,也给我们带了无穷的烦恼 • 网恋之一见钟情! • 网恋的特点:迅速,直接,满足自己的好 奇心
爱情的种类 有原因的爱—— I love you because ……
有条件的爱—— I will love you if……
无条件的爱—— I love you!
True love is other-centered.
真爱以对方为中心。
大学生爱情呈现的特征:
– 大学生恋爱是大学校园中一个较为普遍的现象 – 特征:
话题:
你谈恋爱了吗? 你想谈恋爱吗?
你为什么谈恋爱?
一棵开花的树
如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已经在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
(三)物以类聚 (四)我们喜欢那些喜欢我们的人
第二节、如何建立爱情 课堂之外:爱情秘诀
1、让肢体语言向对方表白 第一次见面印象:55%外表+肢体语言 38%交谈方式 7%你自己的道白 借助肢体语言建立亲近感
第二节、如何建立爱情 课堂之外:爱情秘诀
• 2、共同经历恐惧
• 没有比中通经历恐惧场面更容易拉近双方感情的事 了。紧张气氛是发展爱的助推器。 • 心理学实验:恐惧更容易促发浪漫情感的产生

大学生恋爱与性心理PPT演示课件

大学生恋爱与性心理PPT演示课件

婚姻的
阶段与 特点
哺育子女 赡养老人
分别进入爸、妈角色 万事孝为先
空巢
儿女独立,彼此依赖
衰老
身心进入暮年
9
伊甸园的禁果
《圣经》上记载,上帝造出他的子 民亚当之后,就把亚当放置在伊甸 园中。后来,上帝看到亚当很孤单 无趣,就想给他一个伙伴,所以上
他 们 偷 吃 了
帝取了亚当的最后一根肋骨造了夏 什
娃。伊甸园的中央,有两棵树,一 么
19
大学生恋爱心理困惑之失恋
失恋:失恋是指一方否认或中止恋爱关系后给另一方造 成的一种严重的心理挫折,是指恋爱的一方已无情意而 提出与对方分手,而另一方却仍情意绵绵,沉湎于对恋 情的怀念之中。
心理症状: 自卑与畏缩; 悲伤与痛苦, 愤怒与绝望; 报复心理。
20
大学生恋爱心理困惑之同性恋
同性恋:是指一个人在性爱、心理、情感上的兴趣主要对 象均为同性别的人,无论这样的兴趣是否从外显行为中表 露出来。和异性恋一样,同性恋属于正常恋爱类型之一。
29
正确面对爱情挫折
• 追求性道德,维护性心理健康
大学生要注重遵守异性交往的道德规范,做到真诚和文明交往:
遵守恋爱的性道德规范
做到忠贞专一
克制婚前性行为
--宋·晏殊 《玉楼春·春恨》
理性、自私、超 前思想出现
有一次,我梦见 彼此竟是陌生人。 醒来时,才发现 我们本是亲密无 间。--泰戈尔 《泰戈尔诗集》
冷静、考虑婚姻
恋爱视快乐为目 的,而婚姻视整 个人生为目标。 --(法)巴尔 扎克
8
恋爱与婚姻
蜜月
关系合法化、预示婚姻开始
角色转换
双方合作、融入对方家庭
棵为生命树,一棵为智慧树。上帝 禁

大学生恋爱与性心理分析共43页

大学生恋爱与性心理分析共43页

女生宿舍,男生不得入内
? (四)、对网恋持比较宽容的态度,表明了学生在恋爱方 面思想单纯,缺少自我保护的意识.
? 调查中发现,大学生涉足网络生活的比例比较高,有接 近60%的大学生有过通宵上网的经历,有近 20%经常通宵; 而上网为了学习的仅占30%,其他大多为了聊天,游戏或 排遣孤寂。网络生活的丰富使很多学生结交网络朋友 ,有 的可能会发展成恋爱关系,在网络这样一个原本虚拟的世 界中建立的友谊或感情能有多高的可信度?我们的大学生 对此表现出很多的信任,在网友见面问题上, 60%的人认 为可以考虑,甚至有相当一部分人认为随时可以。这项调 查表明,大学生思想过于单纯,缺乏起码的自我保护意识, 对原本应当有一定戒备的网友过于信赖。很多媒体都对青 年学生网友约会被骗事件有过报道,这些事情的发生应当 与学生思想过于单纯有着直接的关系,这提醒我们应当加 强安全意识和自我保护意识。
安静的自习室、优美的人工湖、飘香的食堂 ……随处可见 一对对恩爱的学生情侣。但他们似乎并不顾及周围人的目光, 当众喂饭,甚至拥抱、亲吻。就这个问题,广大同学也有自己 的看法。 20%的同学认为不合适,但这是别人的私事,我们管 不着,也有 50%的同学认为,这是不文明的行为,对其他同学 有不良影响,应该管一管,还有 20%的同学则认为“欣赏他们 的勇气,但自己不会这样做”。只有 10%的同学表示“恋人之 间这样很正常,我有恋人也会这样”。这项调查表明,大学生 绝大多数仍然秉承着中国传统的道德规范,渴望学生文明恋爱, 渴望文明的校园。但一些学生对恋爱方面涉及的道德问题宽容 的态度仍令人深感担忧。
主讲:吴鸿
? 大学,神圣的殿堂;大学,求学的场所; 大学,浪漫的岁月!在这里,除了紧张学 习,因为青春期的骚动,年轻的一代不可 避免地走进伊甸园。随着时代的发展,大 学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随 处可见手牵手的情侣,谈恋爱是否会影响 到他们的学习以及今后的发展,这将成为 社会关注的焦点。大学生在思想上已趋于 独立,对待爱情,他们更是有自己独到的 见解,如果他们能理智地对待爱情,能较 好的处理爱情与其它各个方面的关系,这 样,家长,老师们便可以放心地让他们在 大学这片蓝天上自由飞翔。今天我们就大 学生恋爱问题展开一次心灵的交流。

第六讲大学生恋爱及性心理

第六讲大学生恋爱及性心理

正确认识失恋
• • • • 失恋只是一种选择的结果 在失恋中学习 失恋给人再恋爱的机会 分手不意味着失败,而意味着成长
学会分手
• 很多恋爱以分手告终 • 有时候分手总比结婚后再离婚所付出的代价小得多 • 分手常常被认为总能造成痛苦,所以有些人不惜任何 代价去避免它,但想一想有没有其他解决的方法 • 当我们发现我们拥有的并不是内心真正需要的,那分 手就成为一种可能。 • 分手需要足够的勇气
• 你有多浪漫?
你有多浪漫——浪漫信念量表
针对以下描述,根据等级选择你同意或不同意的程度 1 2 3 4 5 6 7 非常不同意 非常同意 1、我需要认识某人一段时间后才会爱上他(她) 2、如果爱上某人,即使父母朋友不赞成,我也会坚持自己 对他(她)的爱 3、一旦体验“真爱”,我将不会与另外一个人发生同样程 度的爱。 4、我相信一旦相爱,就会永远相爱 5、如果爱上某人,尽管有障碍,我们的感情也能发展 6、如果能够找到真爱,我可能在我们见面之初就知道 7、我确信,我选择的长久关系伴侣身上的每一样新发现都 会令我愉快。
米尔的储爱槽


孩子
1、迎接爱的能力
• 包括表达爱和接受爱的能力。 • 一个人心中有爱,在理智分析之后,要敢于表达、 善于表达,这是一种爱的能力。 • 表达爱需要勇气,需要信心。 • 当期望的爱来到身边时能够勇敢地接受,是爱的 能力的表现。
2、拒绝爱的能力 • 对他人尊重,掌握恰当的拒绝方式 • 态度明确,表达清楚 • 行动与语言要一致
• 爱情以性生理发育为基础,爱情渴望有身体的亲 密接触。 • 但是有爱不一定有性关系,有性关系不一定代表 就是爱。
• 小时候,你问过你的父母 或长辈这个问题没有? • “我从哪里来?” • 你得到了哪些答案呢?你 现在知道答案了吗?

大学生恋爱心理和性心理课件

大学生恋爱心理和性心理课件
——Erick Fromm
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1 爱情的内涵
爱的概念
➢ 爱情是两个成年异性之间强烈的感情专注,其中至少 包括性的欲望和温柔体贴的成分。
➢ 爱情是一种可以观察的、关于两个异性之间(偶尔是 同性之间)的关系,这种关系受制于重复了的、模式 化了的规范结构,包含了特殊的态度和情感状态。
亲 密
Intimacy
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承 诺
Commitment
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1 爱情的内涵
爱情的心理学解读——R. Sternberg ✓ 爱情的成分理论
——《简·爱》
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1 爱情的内涵
爱情的心理特征 ✓ 持久性:爱你一万年
……曾经有一段真诚的爱情放在我的面前,我没有珍惜。 等我失去的时候,我才后悔莫急。人世间最痛苦的事莫过于 此……如果上天能够给我再来一次的机会,我会对那个女孩 说三个字:我爱你。如果非要在这份爱上加一个期限,我希 望是:一万年!
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引子
你见,或者不见我 我就在那里 不悲不喜
你念,或者不念我 情就在那里 不来不去
你爱,或者不爱我 爱就在那里 不增不减
你跟,或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃
来我的怀里 或者 让我住进你的心里
默然 相爱
寂静 欢喜
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第九章大学生的恋爱与性心理

第九章大学生的恋爱与性心理

《诗经》中的爱情观 《诗经》中说:“关关雎鸠,在河之洲;窈窕 淑女,君子好逑。”诗中的女子,之所以让男子 梦寐以求,一则是因为她“窈窕”,外形美;二 则是因为她“淑”,品行好,心灵美。这两句诗 ,正体现了性爱与情爱的统一。
3.爱情的社会性
爱情是人类异性间的一种崇高情感,具有排 他性、专一性,只存在于彼此相爱的男女之间。 两性间的爱情,不仅由人的自然属性即生物属性 所决定,而且还由人的社会属性即人们在社会中 的活动、地位、需要、社会的伦理观念、价值观 念等社会属性所决定。因此,爱情在爱的形式、 内容、求爱方式等方面,具有一定时代、民族、 阶级、国家的一些具体特点。
——她为什么总是“半月谈”?
案例描述:女生小华,来自于大城市,身高一米七,体形适中, 一笑嘴角就有两个小酒窝,看上去格外清纯。小华刚进入大学军训 的时候,就有高年级的男生追求她,只要有人追求她,她就去和别 人约会,在公共场合和别人卿卿我我,根本不在意别人的看法。最 近她换男朋友的速度越来越快,几乎不到一个月就换一个男朋友, 同班同学笑她,说她是“半月谈”,而她却毫不在乎地说“我是每 周一哥”。 好友劝她不要这样做,可是她却唱道:“找呀找呀找男友,找 到一个好男友,接个吻呀牵牵手,你是我的男朋友。分手!”她还对 同学说:“女生就是要有男生追,才能显示出女性的魅力。人就是 要在年轻的时候及时行乐,要不大学能给自己留下什么美好的记忆 呢?”
2.爱情与性欲
爱情是人类男女间基于生命繁殖的本能和 确保身心快慰而产生的互相倾慕和追求的生理的、 心理的和社会的综合现象。正如瓦西列夫所说: “爱情是一种复杂的、多方面的、内容丰富的现 象。爱情的根源在本能,在性欲,这种本能的欲 望不仅把男女的肉体,而且把男女的心理引向一 种特殊的、亲昵的、深刻的相互结合。爱情把人 的自然本质和社会本质联结在一起,它是生物关 系和社会关系、生理因素和心理因素的综合体, 是物质和意识多面的、深刻的、有生命力的辩证 体。”

大学生恋爱与性心理健康

大学生恋爱与性心理健康

在寻找自己价值 从人际关系中肯定自己 时
从成就中建立自我
在增进爱情时 需要感到被对方了解和重 需要感到被对方欣赏和

感激
在互相沟通时
总是以为男的沉默代表对 总是以为女的宣泄代表
她的不满和疏离
向他寻求解决问题的方

提高爱的能力
• 表达爱的能力 • 接受爱的能力 • 拒绝爱的能力 • 鉴别爱的能力 • 解决爱的冲突的能力 • 面对失恋的心理承受力 • 保持爱情长久的能力
• 相爱:相互爱慕爱情才能建立
爱情中的男女差异
女性
男性
在感情上的需求 关心照顾、了解、尊重、 信任、接纳、欣赏、羡
专一、肯定、保证
慕、认可、鼓励
在爱的关系上
需要感到被珍爱,而不是 需要感到他的能力被肯
生活照顾、物质满足
定而不是不请自来的忠

在情绪低落时 需要别人聆听她的感受, 需要独自安静,而不是 而不是替她分析和建议 勉强他细说因由
• 人的孤独和性欲使人很容易沉溺于爱情,这丝毫没有什么神 秘之处,相反它倒是极易获得也极易失去的东西……生产性 地爱一个人就是指关切他,对他的生命负有责任感,而且对 他全部人性的力量的成长和发展负有责任感。(弗洛姆《爱 的艺术》
恋爱的心理过程
• 好感:人际交往中所产生的一种彼此欣赏 的情感体验
• 爱慕:男女之间在好感的基础上,经过对 对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面 更多的了解,而产生的更深刻的情感体验
到了大二下学期,一切都变了。曾几何时,她的身边多了一位男 生。他天天陪着她上自习、吃饭,而她与我接触得越来越少了。当我 再远远地看着她的时候,她已经不是独自一人了。我很痛苦。虽然我 时常宽慰自己,她从来没有喜欢过我,一直都是我自作多情。她现在 有了男朋友,对我一点损失都没有。但过了不久,我就会发现,在我 心里面,我还是在深深地想着她。每一次看见她的时候,我还是会怦 然心动。我不能忘掉他。虽然是徒增烦恼,但每次烦恼过后我都会加 倍地想她。我心里清楚我应该忘了她,但我实在做不到。”

大学生心理健康教育大学生恋爱心理和性心理课件

大学生心理健康教育大学生恋爱心理和性心理课件

关注恋爱与性心理问题
建议高校关注大学生的恋爱与性心理问题,提供相关的咨 询和辅导服务,帮助大学生建立健康、稳定的恋爱关系和 正确的性观念。
加强师资队伍建设
建议高校加强心理健康教育师资队伍建设,提高教师的专 业素养和教学能力,为大学生提供更加优质的教育服务。
THANKS
感谢观看
心理健康宣传活动
通过举行心理健康宣传活动,如心理健康周、心理电影展映等, 提高大学生的心理健康意识。
心理健康教育的实践案例分析
案例一
一名大一新生因为适应问题出现 焦虑和抑郁情绪,通过心理健康 教育课程的学习和个体咨询,逐 渐适应大学生活,情绪得到缓解

案例二
一名大二学生因为恋XXX题出现 心理困扰,通过心理健康教育课 理问
心理健康教育
强调了心理健康教育在大学生成长过程中的重要性,介绍了如何通过 心理咨询、团体辅导等方式提高大学生的心理素养和应对能力。
对未来发展的展望与建议
加强心理健康教育
建议高校继续加强心理健康教育,提高大学生的心理素养 和应对能力,为大学生的全面发展提供有力支持。
推动理论与实践相结合
建议高校在开展心理健康教育时,重视理论与实践相结合 ,通过案例分析、角色扮演等方式,提高大学生的实际操 作能力和解决问题的能力。
儿童期是性心理发展的关键时期,开 始对性别、身体构造和性角色产生好 奇和探索愿望。
性心理问题及应计策略
性心理问题:包括性焦虑、性压抑、性 取向困惑、性偏好特殊等。
寻求专业帮助:如果遇到性心理问题, 可以寻求心理咨询师或专业医生的帮助 ,获得有效的解决方案。
增强自我认知:认识自己的身体和心理 特点,接受自己的性别和性取向,增强 自信心。
恋爱心理问题及应计策略

浅谈大学生恋爱和性心理

浅谈大学生恋爱和性心理

浅谈大学生恋爱和性心理爱情是男女双方基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情.恋爱是追求爱情的举措,但并不是生来就有的,大学生恋爱和性心理是困扰大学生心理健康的永恒问题。

正值年轻期的大学生,随着性生理的开窍和性心理的进展,盼望爱情,想谈恋爱已成为大学生中较为全面的心理形式.但是,由于大学这个异样的社会环境,以及大学生自己的一些因素,许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的骚扰。

大学生主要处于大学生性心理和爱情心理发展的异性相吸阶段,主要面临的爱情体验是“初恋”,如果能正确认识和把握自己的这种情感,才会为步入真正的爱情伊甸园开辟道路。

初恋,即是指人生旅途中的初次恋爱,也就是常言所说的“情窦初开"。

一、初恋的四个方面特性。

1、纯洁性(1)初恋是人从未体验过的,初恋者感情是一张白纸,一笔未划过。

这是年轻纯洁的男子和同样纯洁的少女由于相互爱慕而发生的特殊关系。

甚至可以达到某些美妙的情愫——“只要远远看见她白围裙的时候,一切东西在他眼里就借读费都被太阳照亮,一切都变得更有趣,更快活,更有意义"。

(2)初恋中理想的色彩、精神的内涵很浓,而色情的、市俗的成分较少。

初恋的青年心理上都有对性的羞怯感和对爱情的神圣感。

特别在刚产生这种感情时一般不愿意以直接的肉体接触来表达爱情,他们更喜欢以高尚的精神内容如兴趣、理想、情操等,来向对方表达自我。

更加上青年一般都涉世不深,沾染社会习气和阴暗面的东西较少,眼睛里看到的多是社会中的真善美,因而这种感情中市俗的成分较少。

当然,这个特性与青年的文化素质和道德修养有关。

而大学生总体来说属于社会的佼佼者,其初恋的感情一般而言是高尚的,偏重理想和精神,正像有些大学生所说的那样“不但没有肉体上占有她的欲望,而且一想到那样的念头反而感到害怕”。

2、强烈性即初恋的感情来势汹涌,如急风暴雨。

大学心理学课件 第五讲 大学生恋爱与性心理

大学心理学课件 第五讲 大学生恋爱与性心理
25%的男性在第一次约会时会 爱上对方,而15%的女性在第 四次约会才爱上对方。
男性:
女性: 1.起初爱的谨慎,而后爱 的太彻底; 2.期待与对方完全“融合” 与“同化”的心理,全身心地 投入;
1.爱的快、爱的强烈;
2.获得与占有对方的心理;
3.短时间沉溺于爱情, 不 忘其社会责任;
3.爱的难以自拔;
网恋热议
• 网络这个虚拟的世界,给我们带来了极大的便利和自由, 能克服现实接触的一些尴尬和不自在; • 但是网络上鱼龙混杂,它的虚拟性使得其面临不少道德的 考验(责任感和信任感的缺失),网络情感的交流中,不 少人倾诉心事,同时也有人说尽了谎言; • 网络恋爱给双方营造了一个极大的想象空间,恋人们只靠 网络聊天知觉和自己希望的形象来描绘对方,潜意识里赋 予对方很多优点,虚拟世界显得格外美丽,但由于缺乏实 际生活的接触,当落入现实世界时,发现想象与现实相去 甚远,此时,失望和无言的结局在所难免!
爱是一种能力,一份承诺和责任,认为“不求天长 地久,只要曾经拥有”的人是爱无能的表现,是懦 弱的体现,是逃避责任的借口!
爱不是感觉,爱是实际 行动,爱是真正的付出
斯科特· 派克《少有人走的路》
爱是短暂的激情 再加上一辈子的 责任!
二、大学生的恋爱
• • • • • (一)大学生恋爱的动机 (二)大学生恋爱的心理特点 (三)男女性在爱恋中的心理差异 (四)大学生的失恋问题 (五)热议网恋
(一)大学生恋爱的动机P121
异装癖(症)、窥视癖(窥淫症)、露阴癖(裸 露症)、摩擦癖
• 性身份异常:易性癖
现代社会,同性恋的人数正 在呈上升趋势,我们应如何 看待同性恋者?同性恋是性 变态吗?
爱情就等于……生活, 而生活……是一种责任, 义务, 因此爱情是一种责任。 ——【俄】 冈察洛夫 真正的爱情是明知会失去自由,明知这是一生一世 的合约,为了得到对方,为了令对方快乐,也甘愿 作出承诺。
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(6)到户外去:到人多的地方去玩耍,跳场舞,打打保龄球,看看 其他更有素质的异性。
2.接受现实 (1)尽量避开他(她)出现的地方:不要让你的心再 有任何期待了。万一你遇到的不光是他(她),还有他跟 他(她)的恋人时怎么办? (2)把会让你想起他(她)的东西收起来:别让那些 物件唤起你的回忆。 (3)忍住不要给他(她)打电话:你还是很想他 (她),于是你拨了电话,但是又很害怕,在对方答话的 一瞬间把电话挂断了……别再做这种傻事了,他们全宿舍 人可能都知道这种电话是你打的!真的想他(她)想得受 不了的话,可以走到他(她)住处的附近远远地望一眼。 这时你感到自己怎么这么惨。这么无聊,所以这样的事情 做一次就够了,千万不要再让自己这般可怜。 (4)找相关的心理学书看看:专家给你哪些建议,书 上写的例子让你知道原来自己并不是唯一发生这种事情的 人。
(五)恋爱观多元化
当前一部分大学生由 于受西方腐朽价值观念以 及市场经济的负面影响, 形成多元化的人生观,而 多元化的人生观必然导致 多元化的恋爱观,这也是 上述大学生恋爱现象中出 现各种问题的原因所在。
五、大学生恋爱现状解析
1.单恋
2.多角恋
多角恋是指一个人同时被两 个或两个以上的异性所追求,并 建立了恋爱关系。
小猴子的故事
曾经有一只小猴子,肚肚被树枝划伤了,流了很多血,它见 到一个猴子朋友就扒开伤口说:你看我的伤口,好痛。每个 看见它伤口的猴子都安慰它,同情它,告诉它不同的治疗方 法;它就继续走啊,继续给朋友们看伤口,继续听取意见后 来它因为感染而死掉了。一个老猴子说:它是自己伤自己而 死的,是啊如果它一开始就包好肚肚的伤,不给别人看伤口, 伤口就会慢慢愈合,也不会有后来的故事了。
其实 ,在朋友的眼里,他们终究是同情你的,给你一些安慰, 一些意见 。但是实质的帮助,真的没有。
而在陌生人的眼里,那些让你撕心裂肺的故事,不过是给他 们免费的一场戏罢了;痛,说一次就复习一次。印象只会更 深刻、更心痛、更加难以忘怀。
何必呢。何苦呢。人生在世不过短短几十年。 听见别人说快 乐事情的时候就会感到很快乐 。反之诉说悲伤的故事就连倾 听者也一起悲伤。
以身体的亲密代替心理的亲密;婚前性行为
爱情ABC
——时代性行为 60年代前后走 70年代并排走
80年代手拉手 90年代搂着走 21 世纪边吻边走
如何拒绝男友提出的性要求?
1.别的恋人之间都是这样做的,我们那么相爱,就试试吧。 ——别人是别人,我是我,我相信好多人都不会这样做,包括
(3)想吃就吃:如果吃东西会让你好过一些,那就吃吧。但是吃完 了别忘了做运动,不然,接下来的体重会叫你更忧郁。
(4)想他(她)时写一封信给他(她):但是别写他(她)的好, 而是尽量在信里骂他(她),写完了把信撕个粉碎,丢到垃圾桶的深 处。
(5)尽情地哭泣:不需要假装你很开心,如果真的伤心,就尽情地 哭泣。失恋并不是一件很丢脸的事,让别人知道你难过,你就不需要 在人前假装自己很高兴。
友谊 周恩来邓颖超 游戏式 “走一步算一步”,
追寻“可乐爱情” 占有式 私人财产 逻辑式 门当户对 忘我式 宁愿自己受苦,也
不让自己所爱的人受苦
四、大学生恋爱现状解析
(一)年龄低龄化 (二)方式公开化 (三)观念开放化 (四)动机简单化 (五)恋爱观多元化
(一)年龄低龄化
据一项调查表明, 在大学生中早恋的现象 比较严重,在16岁以前 谈恋爱的达到了15.4%, 17~18岁为23%,19~20 岁为19%,就是说57.4% 的人都属于早恋,20岁 以后的只为9.6%,而没 有谈过的为33%。
他方面的倾向。
“情人眼里出西施”
(3)恋人有力图完善自己与对方协调起来的倾向。 (4)恋人会在日常的一举一动里表达自己对对方的关
心。“一日不见如隔三秋”
(5)恋人常常戒备对方会被别人抢走,有独占对方的 欲望。
学术研究不等于实际生活! 理智与情感分属两个维度!
三、爱情的形式
激情式 一见钟情 金粉世家 友谊式 爱情是一种深厚的
不如我们先讨论一下做过之后,会有什么样的后果和责任, 你说好不好?
5.我们上次不是已经试过了吗,感觉也不错,这次咂又不愿意了? ——上次是上次,这次我想再想想清楚。我想你是不会逼我的,
是不是? 6.有性的要求是正常的,而且性行为会带来快感,你不想试试吗? ——你付出那么多就是为了试试看?那你就别搂着我了。 7.总之我太爱你了,有些控制不住,现在就想要。 ——你太冲动啦!如果你爱我,应该顾及我的感受啊! 8.我知道你其实同我一样很想试试的,为什么不试试呢? ——其实你知道我想要什么,证明你不了解我。我要的是真正关
(2)打扮自己:理理发或换个发型、化化妆,穿上好 看的衣服,把自己弄得漂漂亮亮,容光焕发。
(3)“失去我是他的损失”:每当你想他(她)时, 就不停地这样对自己说。
(4)找点事情做:没事做时就会想以前的事,有事可 做就好得多。找点固定的、花时间的事情去做。不要让自 己陷入无所事事的状态。
(5)给自己买一点小礼物:给自己鼓鼓劲,你很快就 会走出失恋后最难度过的时光了。别忘了下一个男(女) 朋友会更好哦!
失恋
分手一天后,若我们相遇,我会看着你的眼睛,用泪水告诉你,不 愿意看你离去; 分手一周后,若我们相遇,我不知所措,直到你消失在人群里,我 才知道,又将度过一个哭泣的夜晚; 分手一个月,若我们相遇,我会掉转眼光,装作没有看见你,却在 心中升起希望,希望听到你叫我的声音; 分手一季了,若我们相遇,我会停下脚步,静静地站在街角,不想 被你的快乐看见我的哀伤; 分手已经半年,若我们相遇,打招呼的表情可以是淡定,心里涌 起的,却还是深深的惋惜; 分手一年后,我依然希望和你相遇,想让你看到,没有你的日子, 我也可以活得愉快; 和你分手两年,却始终无缘与你相遇,所有所有的话语,深埋在 在我一个人的心里,所有所有的场景,只是自己虚构的梦境; 世界一圈圈旋转,时间一天天继续,我们告诉自己明天一定会来 临,没有谁会注意,消失了的这段爱情.
我在内。 2.如果你真的爱我,就应该理解我的感情,我真的非常想和你
做爱。 ——我不跟你做爱,不等于我不爱你,如果你爱我的话,就不
要逼我做我不喜欢做的事情。 3.我们大家都彼此那么爱着对方,还有什么不可以做呢? ——但是我还没有足够的准备,我还要好好想一想。 4.来啦,我们都是大人了,都已经成熟了,还等什么? ——成熟的人做什么事情都会想得清清楚楚,并会考虑后果。
讨论:什么是爱情?
心理和行为上有什么表现才算是爱情?
一、爱情的含义
➢ 婚姻家庭大辞典:爱情是存在于人类两 性之间的一种崇高的情感,是“人类男 女间基于生命繁衍的本能和确保身心最 大快慰而产生的互相倾心和追求的生理 和社会的综合现象。
➢ 爱情是异性之间一种最强烈的人际吸引, 是身心成熟到一定程度的个体对异性个 体产生的具有浪漫色彩的一种高级情感, 是渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、 最稳定、最专一的感情。
何苦呢。何必呢。所以受伤了,就趁早将伤口结扎;
从现在起,拾起那些被我们遗失了的小美好,生活就是有酸 甜苦辣才完美,要做个幸福的人。
大学生常见的性心理问题
1.性认知偏差和性冲动困扰 (1)性认知偏差 (2)行冲动的困扰 (3)手淫的罪恶感 2.遗精恐惧和月经期烦恼 3.性特征过虑和性行为失当 (1)行特征过虑 (2)性行为失当
心我,并懂得尊重和保护我的人。 9.拥抱使我很兴奋,如果你真的爱我,就证明给我看。 ——Sorry,我不想的,爱不是这样证明的吧?不如我们冷静一下,
爱情的内涵:
1.爱情是以性爱为基础但又不能完全归结于性 爱的情感活动。
2.爱情是一种复杂的心理现象。 3.爱情具有持久性和阶段性。 4.爱情是一种丰富的审美体验。 5.爱情是一种高尚的道德情感。 6.爱情具有丰富的社会性。
爱的能力培养
一、选择爱的能力 二、表达爱的能力 三、接受爱的能力 四、拒绝爱的能力 五、解决爱的冲突的能力 六、区分爱与喜欢的能力
六、关于择偶标准
外在形象 相貌美的人有美学价值;增加
自己的评价;更利于繁衍 志同道合 情投意合 来自父母的影响 心理需要的满足 性格的相似和互补 社会时尚
七、恋爱的心理卫生 (1)应该符合所生活的社会环境的规范 (2)要满足心理卫生的原则 (3)不要忽视彼此的家庭文化背景 (4)培养文明的恋爱行为 (5)遵守恋爱的道德规范
3.求助 跟好朋友或长辈分享你的心事,你会获得有用的建
议。 (1)打电话给朋友:想打电话给他(她)的冲动又来
了,但是切记,就算他(她)还是和颜悦色地和你说话, 那也于事无补了。不如打电话给别的朋友!把一样有失恋 经验的朋友约出来聊天:互相吐吐苦水,作经验分享。
(2)试着跟年长的女(男)性说出你的感受:听听她 (他)们以前在遇到类似状况时曾采取的措施,可以作为 参考。说不定当你听到一些比你更悲惨几倍的故事时,已 经不觉得自己可怜了。
从头再来
要怎样才能彻底忘记 他? ---面对失恋
爱我,那就放我走!!! 情感升华 情感宣泄 情感转移
走出失恋四步骤
1.发泄 尽情地发泄那些堆积在心中的伤痛,把情绪的垃圾通通倒掉。
(l)写日记:把所有的感受都写下来,无论多么难受伤悲,把你心 里一切的痛苦都写下来,你将发现自己好过多了。
(2)做运动:越有竞赛性、越激烈的运动越好。你需要在尽情挥洒 的汗水中感觉到自己的生命力。动一动之后你就不会再死气沉沉的了。
大学生恋爱
在我最美丽的时刻
为这我已在佛前求了五百年
求佛让我们结一段尘缘
一佛于是把我化做一棵树 长在 Nhomakorabea必经的路旁 阳光下
棵 开 花 的
慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望
当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情
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