电工技术与技能教案

教学内容1.1 为什么要学习《电工技术基础与技能》课程教学目的了解：1.电工技术基础与技能课程的教学目的与意义。

2.电工的操作规范和职业道德。

技能要求掌握：安全用电和电器事故的处理方法。

教学内容1.1 为什么要学习《电工技术基础与技能》课程1.1.1 本课程是从事各种职业的基础1.总述同学们以后要从事各种职业的工作，在各种职业的工作中都会用到电的知识。

因为现在已经进入电气化和信息化时代，没有哪个职业和电无关。

在制造业，大部份制造设备都已自动化，这些设备都是以计算机为控制核心，由电动设备作为执行机构，完成工作。

2. 分述在交通运输业，各种运输机械都不同程度的安装有电气控制系统。

在农业的生产和加工中，电气化程度越来越高，在医学领域，疾病的诊断与治疗，已经脱离了靠医生经验诊治的时代，病人到医院就诊，要通过化验、透视、B超、CT扫描成像等一系列电子仪器设备检查，确诊病情。

在建筑领域，建筑物的质量和科技含量不断提高。

在石油、化工、冶金、纺织、电子等各行各业，各种电器设备都在普遍使用，作为一线的技能型人才，无不和各种电器打交道，掌握一定的电工知识，是胜任工作的基本条件。

教学内容1.1.2 电工是很多人向往的职业在企业和事业单位，有一个基础职业，就是“电工”。

电工职业涉及的范围很广泛，如在电力部门负责高低压线路的施工、供配电设备的调试、维修和管理；另一类工作是在企业从事机床电器的维护维修、自动化流水线的安装与调试、电气自动化设备及装置的故障诊断与调试，建筑物中电气设备的安装等。

“电工”是一个很多人向往的职业，个人的能力和技术可以得到充分的发挥，电工的劳动受到人们的尊重，同时可以得到丰厚的回报。

在整个电工领域中，电工工作与电工技能及电工理论的联系非常紧密，所以只有经过专门的培训才能从事这一职业。

并且，电工知识已逐步渗透到电子领域，随着越来越多的电子设备的广泛应用，电子技术岗位的工作人员必须掌握有关的电工技能，了解有关的电工理论，才能更好地从事电子设备的安装、维护及使用。

因为电工职业的从业人员担负着建设和维护复杂电气系统的重要职责，所以要求电工有高度的事业心和责任感，因为细小的差错都会带来巨大的经济损失，甚至危及人身安全。

一个优秀的电工应该始终诚实工作，保质保量地完成各项任务。

为自己高质量的工作而骄傲。

电工是一个既充满挑战，又极富魅力的职业，电工的各种岗位为青年提供了极大的施展个人才华的空间。

1.3 安全用电1.3.1电力内线的施工规程1.室内外配线施工一般要求①室内、室外配线应采用电压不低于500 V的绝缘导线。

②重要场所、有易燃易爆危险场所应采用金属管配线。

③腐蚀性场所应采用硬塑料管配线，且管接头处应密封。

④重要控制回路、移动用的导线、特别潮湿的场所和严重腐蚀性场所、有剧烈振动用电设备的线路及有特殊规定的场所应采用铜线。

教学内容2.低压带电作业的一般规则①低压带电作业应设专人监护，使用有绝缘柄的工具。

工作时，戴绝缘手套和安全帽，站在干燥的绝缘物上进行。

必须穿长袖衣工作，严禁使用锉刀、金属尺和带有金属物的毛刷、毛掸等工具。

②高低压同杆架设、在低压带电线路上工作时，应先检查与高压线的距离，采取防止误碰带电高压设备的措施。

在低压带电导线未采取绝缘措施时，工作人员不得穿越。

在带电的低压配电装置上工作时，应采取防止相间短路和单相接地的绝缘隔离措施。

③其他规则见后面相关内容，如安全用电常识、登高施工等中的描述。

3.安全用电注意事项①不可用铜丝、铁丝代替保险丝。

因铜丝、铁丝的熔点比保险丝的熔点高，当发生短路等事故时，线路无法切断(钢丝、铁丝不能熔断)，失去了对电路的保护作用。

②不要移动处于工作状态时的用电器，应在切断电源的条件下移动。

防止电路中用电器的总功率负荷过大，导线中电流超过导线所允许通过的最大正常工作电流而引起导线发热，烧毁导线绝缘层，损坏用电设备。

③发现导线绝缘破损时，应及时用电工绝缘胶布(专用胶布)包扎，不可使用白色医用胶布及一般塑料带包扎。

④用电器发声异常或有焦糊味等现象时，应迅速切断电源，防止酿成火灾。

同时，请电工维修。

⑤从安全角度考虑，床头灯尽量不用灯头上的开关控制，应选用拉线或电子遥控开关控制。

4.触电后的急救①在切断电源过程中，应注意以下事项：绝对不允许直接用手去拉触电者，以防止救护人员触电；要特别防止高处触电者脱离电源后摔伤；如采用人为短路的办法，使前级熔断器熔断或使自动开关掉闸，则应一方面考虑再次送电的可能性，另一方面要迅速采取适当措施，使触电者脱离电源。

教学内容②当触电者脱离电源以后，可根据受伤者的不同情况采取抢救措施：a．如果触电者神志清醒但乏力、心慌、头昏时，应使其就地安静休息，并及时请医生或送医院治疗。

b．如果触电者神志不清，失去知觉，但还有呼吸、心跳时，应使其处于空气流通环境，并解开其上衣，以利于其呼吸，然后迅速请医生救治，或用救护车紧急送医院抢救。

c．如果触电者神志不清且呼吸、心跳停止时，应毫不迟疑地在现场进行人工呼吸和心脏按摩，进行紧急抢救，同时向医院或急救中心求救。

③人工呼吸法(口对口人工呼吸法)a．使触电者平直仰卧，头部尽量后仰，并清除口腔里的异物。

救护者蹲跪在触电者的头旁，一只手捏紧触电者的鼻孔(不要漏气)，另一只手将其下颌拉向前下方，使他的嘴能张开。

b．救护者深吸气后，即对触电者的口吹气。

吹气以胸部略有起伏为宜，吹气用力过大过小都不好。

c．吹气完毕，救护者自己吸气时，应将触电者的鼻孔放松，使伤者自动向外呼气。

d．以上步骤应周而复始连续进行，应保持3～5 s吹气1次，直至患者的心跳和呼吸恢复正常为止。

以上步骤如图1-17所示。

教学内容当触电者心跳完全停止时，除一个救护者对伤员进行人工呼吸外，同时还应由另一救护者对其施行胸外心脏挤压，使其心脏恢复跳动。

进行胸外心脏挤压的救护者，应由经过训练、掌握要领的人进行。

胸外心脏挤压方法如图1-18所示。

5.电气火灾的消防知识①电气设备发生火警时要尽快地切断电源(如拉开电源开关或拔下电源的插头)。

如果电源开关离触电地点较远，可以用有绝缘手柄的钢丝钳把两根电线一先一后地剪断。

②灭火时，灭火人员不可使身体或手持的灭火工具触及导线和电气设备，以防触电。

③发生电气火灾时应迅速切断电源，之后，按普通火灾的扑救方法紧急处理。

在特殊情况下需要带电灭火时，不可使用水或泡沫灭火器灭火，应使用黄砂、干粉灭火器或四氯化碳灭火器等不导电的灭火器材灭火，同时拨打“119”报警。

若用导电的灭火器灭火，既有触电危险，又会损坏电气设备。

1.3.2 电工职业道德规范1.热爱电工这个职业，对技术精益求精，一丝不苟，在实践中不断学习进取，提高技术技能，在理论上要不断充实自己。

2.对工作认真负责，一丝不苟，对所从事的电工作业，必须做到测试和接线准确无误，连接可靠。

当感到自己工作不能胜任时，应虚心向他人或书本求教，做到不耻下问。

3．电工作业要干净利落，美观整洁，作业完毕后要清理现场，及时将遗留杂物清理干净，避免污染环境，杜绝妨碍他人或运行。

4．任何时候、任何地点、任何情况下电工作业必须遵守安全操作规程，设置安全措施，保证设备、线路、人员和自身的安全。

时刻做到质量在我手中，安全在我心中。

5．在运行、维护、保养及修理的过程中，必须“严”字当头，严格要求，严格执行操作规程、试验标准、作业标准、质量标准、管理制度及各种规程、规范及标准，严禁粗制滥造，敷衍了事。

6．对用户讲诚信，热情耐心，不卑不亢。

进入用户地点作业时必须遵守用户的管理制度，按质量、按工期、安全的完成工作。

7．电工作业中要厉行节约，珍惜每一米导线、每一颗螺钉、每一个垫片、每一条胶布。

严禁大手大脚，杜绝铺张浪费。

不得以任何形式将电气设备及其附件、材料、元件、工具、电器配件赠予他人或归为己有。

8．凡经自己参与维修、安装、调试的较大项目，应建立相应的技术档案，记录工作过程中相关的数据和关键部位的内容，做到心中有数，并按周期回访、掌握设备的动态。

9．认真学习电气工程安全知识，并将其贯彻于维修、安装、调试中去，对用户、对设备、对线路的安全运行负责。

10．电工作业前和作业中严禁饮酒。

章节课题1．2 实训室及仪器课时2节教学目的1.了解电工实训室的电源配置、基本设施。

2.了解实训室常用工具和仪器。

重点难点重点：实训室常用工具和仪器的使用。

难点：常用仪器的结构和使用方法。

教学方法课堂讲授与练习相结合，综合学生实际，适当处理教材，因材施教，讲解问题时力求清晰明了，注意引导学生对本课程的兴趣和调动学生的学习积极性，并通过练习加深对所学知识的理解与掌握，尽可能达到好的教学效果，以提高学生的理论水平。

教具及参考书1.《电工基础》李梅主编机械工业出版社2.《电工电子技术基础》王兆义主编高等教育出版社3.《电工基础》谭恩鼎主编高等教育出版社4.《电工基础》薛涛主编高等教育出版社作业P8~91-3-1 1-3-6课后小结1.不同电工实训室的设置和功能。

2.电工实训室常用工具介绍。

3.电工实训室常用仪器仪表的结构、使用及使用时的注意事项。

教学内容1.2 实训室及仪器教学目的掌握：常用仪器的结构和使用方法。

技能要求掌握：常用工具和仪器的使用教学内容1.2. 实训室及仪器12.1 电工实训室介绍1.“台式”电工实训室图1-1是电工实训台的一种，实训电路安装在实训台上，实训时只需连接上适当的导线。

主要训练学生的测量、调试能力，不能训练学生的安装技能。

2. 网孔板式安装实训室图1-2是网孔板式安装实训台，该实训台可以将实训器件由学生安装在网孔板上，然后连接导线，组成实际控制电路。

该实训台由于实训器件都是电工的实际器件，连接导线也是按照电工的操作规范，线头进行剖削处理、弯曲、旋紧；导线走线槽，与工程实际安装非常接近。

该实训台即可训练学生的安装技能，又可训练学生测量、调试能力。

教学内容2. 安装板式实训室图1-3是电工安装实训室，该实训室有安装实训桌和供安装的实训板，安装工具和测量表具和仪器。

实训桌上配备单相和三相电源，供学生试机时使用。

该实训室更接近于施工现场，在安装板上可以采取和工程控制柜上相同的安装工艺，训练学生的电器安装技能。

教学内容1.2.2 电工实训室常用工具1.试电笔试电笔又称验电笔或测电笔（见图1-4所示）。

其检测电压在500 V以下，是一种低压电工工具，用于测量电路是否带电。

如果用试电笔的笔尖和电路接触，氖管点亮，则电路带电，人体不能触及。

2.电工刀电工刀分普通式和三用式两种。

普通式电工刀如图1-5所示，按其刀片长度分大号和小号两种规格。

三用式电工刀增加了锯片和锥子，可用来锯电线板槽和锥钻木螺钉的底孔。

电工刀主要用来剥削较硬的导线(如黑皮线、单股塑料硬线等)的绝缘层，还可以用来削制小木砖或切割木台的缺口。