花城版-八年级上第一单元音乐教案
初中音乐粤教花城版八年级上册第1单元广东儿歌《月光光》优质课教案比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
初中音乐粤教花城版八年级上册第1单元广东儿歌《月光光》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标一、情感态度价值观方面:通过重温多首记忆中的儿歌,从而激发学生对民歌,特别是童谣的兴趣,能自觉传承优秀的广府音乐文化。
二、过程与方法方面:通过比较、欣赏、游戏、知识竞赛等方式,使学生了解儿歌的特点,学会唱多首粤语童谣,特别是两种版本的《月光光》。
三、知识与技能方面:学会一定的中国民族五声调式的知识,能够在老师的指导下为粤语童谣《月光光》填新词、谱新曲。
2学情分析东环中学初一级小班的学生,普遍思维比较活跃,很喜欢探究新鲜事物,对儿时唱过听过的儿歌童谣耳熟能详,能很快融入教学环节,对填词作曲这类音乐专业知识的学习也比较感兴趣。
问题是有部分同学不懂粤语,有部分同学的学习习惯养成还不够好,还需要老师多多指导。
3重点难点一、情感态度价值观方面:通过重温多首记忆中的儿歌,从而激发学生对民歌,特别是童谣的兴趣,能自觉传承优秀的广府音乐文化。
二、过程与方法方面:通过比较、欣赏、游戏、知识竞赛等方式,使学生了解儿歌的特点,学会唱多首粤语童谣,特别是两种版本的《月光光》。
三、知识与技能方面:学会一定的中国民族五声调式的知识,能够在老师的指导下为粤语童谣《月光光》填新词、谱新曲。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】导入一、导入:欣赏2010年广州第十六届亚运会闭幕式文艺演出中的粤语童谣视频:《月光光》(东山少爷、歌唱家汤灿、广州小云雀合唱团演唱)。
播放2010年广州第十六届亚运会开幕式文艺演出中的主题歌《重逢》视频(毛阿敏、孙楠演唱)提问:1、第十六届亚运会开幕式文艺演出中,主题歌《重逢》里也有一首著名的粤语童谣,是什么?(《落雨大》)2、介绍19岁就到广州做音乐的捞仔捞仔、徐荣凯联袂打造亚运歌曲《重逢》,由杨振宁、翁凡夫妇译写英文歌词。
捞仔说:“因为在兼具传唱性和国际性的同时,我想要它有点与以往不同的特色。
2019年最新版精品花城版八年级上册音乐教案大全1-4单元
花城版八年级上册音乐教案大全【1-4单元】原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析。
小编整理了花城版八年级上册音乐教案大全【1-4单元】，希望对你有帮助!第一单元岭南春早粤曲和广东民歌一、教学目标（一）通过欣赏粤曲《荔枝颂》，让学生初步感知广东粤曲的特点，萌发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情，培养学生热爱地方文化的情感。
（二）引导学生亲身感受和体验广东民歌的风格，激发学生尝试用客家方言演唱客家山歌。
二、教学内容1、欣赏粤曲《荔枝颂》2、欣赏学唱客家山歌、渔歌、咸水歌、小调、舞歌、牧歌、儿歌。
3、欣赏交响诗篇《土楼回响》第五乐章《客家之歌》三、教学安排1、重点：引导学生在欣赏、学唱的过程中，通过感受、议论、，理解“真正创作音乐的是人民”的内涵，体会作曲家是如何从民间音乐中吸取素养进行创作的，从而达到启迪学生创造性思维的目的。
2、难点：激发学生学习民歌的兴趣，鼓励学生用方言演唱民歌。
3、课时安排：3课时四、教材分析1、《荔枝颂》：粤曲是广东、港澳、珠江三角洲地区以及西江流域一带人民群众爱好的艺术品种。
广义上粤曲是指广东省内的各个曲艺品种，如粤曲演唱、木鱼、龙舟、南音、粤讴等以及潮州歌册、客家板歌、惠东渔歌等等。
但通常所说的粤曲是指粤曲演唱，或称广东曲艺。
粤曲是广州方言区流行最广的一大曲种，已有150多年历史。
它以广东、港、澳为主要活动基地，流行地区扩及两广。
可以说凡有粤籍华人聚居的世界各地，均有粤曲的演唱。
粤曲原为粤剧的曲调，后来逐渐形成独立的曲种。
粤曲的特点是音乐性极强，注重听觉艺术，讲究唱工；唱腔属于皮黄系统的板腔体，梆子、二黄、牌子曲、小曲、歌谣构成整体；分平喉、子喉、大喉三种喉腔。
红线女，粤剧表演艺术家。
原名邝健廉，广东开平人。
红线女在艺术上勇于革新，在继承粤剧名旦董华唱腔的基础上，又吸收京剧、昆曲、歌剧和西洋歌唱技巧，形成独树一帜的“女腔”，是当代粤剧舞台上流传最广的唱腔流派。
初中音乐粤教花城版八年级上册第1单元《迎宾曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐粤教花城版八年级上册第1单元《迎宾曲》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、充分感受歌曲中融入的浓郁的广东音乐韵味,激发学生对广东音乐的热爱。
2、聆听作品,熟悉歌曲,学唱A段、B段,感受歌曲中丰富的情感变化。
3、通过欣赏、学唱、感受、体验等方法感受歌曲的广东音乐风格特点。
2学情分析这届学生是本人新接手的,对他们的音乐底子不太了解。
但八年级学生生理、心理日趋成熟,参与意识增强,获得知识和信息的途径增多,在学习上已形成自己的经验,表达情感的方式较小学生有明显变化。
通过音乐实践活动后,均能提高表演音乐的基本技能,以及演唱课本歌曲的兴趣。
3重点难点教学重点:学唱歌曲的A段、B段。
教学难点:感受和体验广东民歌曲风特有的韵味。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【讲授】教学过程教学过程:一、导入1、播放广东音乐《步步高》的视频。
2、由广东音乐,引出本节课要学唱的具有浓郁广东音乐风格的歌曲——《迎宾曲》。
新课:1、播放李谷一演唱的《迎宾曲》视频。
2、老师声情并茂地范唱《迎宾曲》。
3、师:大家是否觉得这首歌很亲切?有种似曾相识的感觉?4、按教材要求学生分别学唱歌曲的A段、B段。
(1)A段a、师弹奏歌曲旋律,同时轻声带唱。
b、老师抽出歌谱中的密集型节奏、附点八分音符和附点四分音符、八分休止符和前倚音,示范唱法。
C、师弹伴奏d、反复弹两遍(2)B段B段的教唱方法同A段基本相同,但歌谱中出现的跨小节连线,老师要抽出示范唱法。
(3)老师弹奏前奏、A段、B段旋律。
(4)再次播放歌曲视频。
(5)师:现在是同学们展示自己的时间了,请大家踊跃上台演唱刚学的歌曲《迎宾曲》。
花城版-八年级上第一单元音乐教案
第一单元岭南春早（之二）1、歌曲《伟人－孙中山》教学目标：１、通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。
２、通过音乐情景的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，发展学生的创造性思维。
学唱歌曲《伟人——孙中山》，二声部合唱练习，通过歌曲的学习了解孙中山的相关事迹。
三拍子感觉的巩固与复习。
教学难点：感受岭南文化的人文历史。
教学过程：引入：世上有三种人：一为先行者、二是墨守中道的人、三是落后者，而先行者往往要付出代价，甚至牺牲，但他们为社会的进步，人类的发展做出了杰出的贡献，今天我们就一起走进20世纪中国的一位先行者——孙中山。
2006年中共中央纪念孙中山诞辰140周年，胡锦涛讲话：“孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。
孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。
”那我们就通过此课一起走进这位时代的伟人。
看视频，学生简介孙中山人生历程：立志求学、致力革命、创建民国、讨袁护法、伟大转变、巨星陨落。
以孙中山先生的3大历史时段，概括总结孙中山历史轨迹。
1、听中设问。
播放歌曲《伟人－孙中山》旋律。
提问：这首旋律美不美？教师讲解：美的音乐有其美的内涵，这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事。
2、讲故事。
教师播放课件《伟人－孙中山》，用浅显易懂的语言与方式讲述孙中山少年时代，青年时代以及致力于民主主义革命的故事，让学生懂得孙中山是我国民主主义革命的先行者，伟大的民主主义革命家。
伟人孙中山是广东的骄傲。
3、范唱在歌曲的教学中，教师尤其要重视范唱。
因为这对引导学生初步感受歌曲完整的艺术形象，激发他们的学习兴趣具有重要的作用。
教师生动的范唱，有可能给学生留下值得回味的印象。
4、朗读歌词播放歌曲《伟人－孙中山》，创设意境启发学生从音乐中，教师的范唱中感受歌颂孙中山的情感，并有表情的朗读歌词。
花城版音乐八上第1单元《迎宾曲》教案
花城版音乐八上第1单元《迎宾曲》教案教学目标1、能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景。
2、感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的民族音乐特点。
3、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
教学重、难点1、通过欣赏《迎宾曲》，了解祖国改革开放之初的情景。
2、感受歌曲的广东音乐的特点，以及歌曲所具有的象征意义。
教学准备钢琴、多媒体课件。
教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师：同学们，当有贵宾来参观拜访时，应该怎么做？生：做好接待工作，表现欢迎的态度，播放迎宾曲……师：真不错，大家说的都对。
子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？对待远道而来的客人，我们要展现出热情好客的一面，礼貌的表示欢迎。
今天，老师就带领大家学习一首欢快的《迎宾曲》。
三、新课教学1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，想象乐曲所描绘的场景，并自己设计乐曲的标题。
2、教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
《迎宾曲》是1980年长春电影制片厂摄制的故事片《客从何来》的主题歌。
歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
（2）教师简介一年一度的“广交会”。
3、视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
4、请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？5、介绍广东音乐。
广东音乐音色清脆明亮，旋律优美流畅，节奏欢快活泼。
6、再听歌曲，随着音乐用“啦”轻声哼唱。
四、课堂小结《迎宾曲》吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。
花城版音乐八年级上册全册教案
第一单元岭南春早粤曲和广东民歌一、教学目标（一）通过欣赏粤曲《荔枝颂》，让学生初步感知广东粤曲的特点，萌发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情，培养学生热爱地方文化的情感。
（二）引导学生亲身感受和体验广东民歌的风格，激发学生尝试用客家方言演唱客家山歌。
二、教学内容1、欣赏粤曲《荔枝颂》2、欣赏学唱客家山歌、渔歌、咸水歌、小调、舞歌、牧歌、儿歌。
3、欣赏交响诗篇《土楼回响》第五乐章《客家之歌》三、教学安排1、重点：引导学生在欣赏、学唱的过程中，通过感受、议论、，理解“真正创作音乐的是人民”的内涵，体会作曲家是如何从民间音乐中吸取素养进行创作的，从而达到启迪学生创造性思维的目的。
2、难点：激发学生学习民歌的兴趣，鼓励学生用方言演唱民歌。
3、课时安排：3课时四、教材分析1、《荔枝颂》：粤曲是广东、港澳、珠江三角洲地区以及西江流域一带人民群众爱好的艺术品种。
广义上粤曲是指广东省内的各个曲艺品种，如粤曲演唱、木鱼、龙舟、南音、粤讴等以及潮州歌册、客家板歌、惠东渔歌等等。
但通常所说的粤曲是指粤曲演唱，或称广东曲艺。
粤曲是广州方言区流行最广的一大曲种，已有150多年历史。
它以广东、港、澳为主要活动基地，流行地区扩及两广。
可以说凡有粤籍华人聚居的世界各地，均有粤曲的演唱。
粤曲原为粤剧的曲调，后来逐渐形成独立的曲种。
粤曲的特点是音乐性极强，注重听觉艺术，讲究唱工；唱腔属于皮黄系统的板腔体，梆子、二黄、牌子曲、小曲、歌谣构成整体；分平喉、子喉、大喉三种喉腔。
红线女，粤剧表演艺术家。
原名邝健廉，广东开平人。
红线女在艺术上勇于革新，在继承粤剧名旦董华唱腔的基础上，又吸收京剧、昆曲、歌剧和西洋歌唱技巧，形成独树一帜的“女腔”，是当代粤剧舞台上流传最广的唱腔流派。
代表剧目有《关汉卿》、《昭君出塞》、《李香君》、《搜书院》、《山乡风云》等。
她于1947年涉足影坛，所主演影片除粤剧《关汉卿》、《搜书院》、《沙家浜》、《李香君》外，还有故事片《慈母泪》、《胭脂虎》、《秋》、《我是一个女人》等。
八年级音乐上册第1单元迎宾曲教案花城版(1)
《迎宾曲》教学目标1、能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景。
2、感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点。
3、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
教学重、难点1、通过欣赏《迎宾曲》，了解祖国改革开放之初的情景。
2、感受歌曲的广东音乐的特点，以及歌曲所具有的象征意义。
教学准备钢琴、多媒体课件。
教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师：同学们，当有贵宾来参观拜访时，应该怎么做？生：做好接待工作，表现欢迎的态度，播放迎宾曲……师：真不错，大家说的都对。
子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？对待远道而来的客人，我们要展现出热情好客的一面，礼貌的表示欢迎。
今天，老师就带领大家学习一首欢快的《迎宾曲》。
三、新课教学1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，想象乐曲所描绘的场景，并自己设计乐曲的标题。
2、教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
《迎宾曲》是1980年长春电影制片厂摄制的故事片《客从何来》的主题歌。
歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
（2）教师简介一年一度的“广交会”。
3、视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
4、请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？5、介绍广东音乐。
广东音乐音色清脆明亮，旋律优美流畅，节奏欢快活泼。
6、再听歌曲，随着音乐用“啦”轻声哼唱。
四、课堂小结《迎宾曲》吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。
音乐初二上花城版第一单元岭南春早教案
音乐初二上花城版第一单元岭南春早教案粤曲和广东民歌【一】教学目标〔一〕通过观赏粤曲《荔枝颂》，让学生初步感知广东粤曲的特点，萌发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情，培养学生热爱地方文化的情感。
〔二〕引导学生亲身感受和体验广东民歌的风格，激发学生尝试用客家方言演唱客家山歌。
【二】教学内容1、观赏粤曲《荔枝颂》2、观赏学唱客家山歌、渔歌、咸水歌、小调、舞歌、牧歌、儿歌。
3、观赏交响诗篇《土楼回响》第五乐章《客家之歌》【三】教学安排1、重点：引导学生在观赏、学唱的过程中，通过感受、议论、，理解“真正创作音乐的是人民”的内涵，体会作曲家是如何从民间音乐中吸取素养进行创作的，从而达到启迪学生创造性思维的目的。
2、难点：激发学生学习民歌的兴趣，鼓舞学生用方言演唱民歌。
3、课时安排：3课时【四】教材分析1、《荔枝颂》：粤曲是广东、港澳、珠江三角洲地区以及西江流域一带人民群众爱好的艺术品种。
广义上粤曲是指广东省内的各个曲艺品种，如粤曲演唱、木鱼、龙舟、南音、粤讴等以及潮州歌册、客家板歌、惠东渔歌等等。
但通常所说的粤曲是指粤曲演唱，或称广东曲艺。
粤曲是广州方言区流行最广的一大曲种，已有150多年历史。
它以广东、港、澳为要紧活动基地，流行地区扩及两广。
能够说凡有粤籍华人聚居的世界各地，均有粤曲的演唱。
粤曲原为粤剧的曲调，后来逐渐形成独立的曲种。
粤曲的特点是音乐性极强，注重听觉艺术，讲究唱工；唱腔属于皮黄系统的板腔体，梆子、二黄、牌子曲、小曲、歌谣构成整体；分平喉、子喉、大喉三种喉腔。
红线女，粤剧表演艺术家。
原名邝健廉，广东开平人。
红线女在艺术上勇于革新，在继承粤剧名旦董华唱腔的基础上，又吸收京剧、昆曲、歌剧和西洋歌唱技巧，形成独树一帜的“女腔”，是当代粤剧舞台上流传最广的唱腔流派。
代表剧目有《关汉卿》、《昭君出塞》、《李香君》、《搜书院》、《山乡风云》等。
她于1947年涉足影坛，所主演影片除粤剧《关汉卿》、《搜书院》、《沙家浜》、《李香君》外，还有故事片《慈母泪》、《胭脂虎》、《秋》、《我是一个女人》等。
花城版音乐八年级上册教案[001]
![花城版音乐八年级上册教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/b3ec132ea517866fb84ae45c3b3567ec112ddc4d.png)
花城版音乐八年级上册教案[001]课程背景花城版音乐八年级上册是按照国家课程标准编写的，包含了音乐鉴赏、音乐基础、音乐实践等多个方面，通过对各种音乐作品和音乐活动的学习和体验，帮助学生全面了解音乐，提高音乐素养，培养音乐兴趣和爱好，达到艺术欣赏、音乐实践、审美教育的目的。
教学目标1.能够了解、认识、欣赏各种类型的音乐作品和音乐活动；2.能够运用已有的音乐知识和技能，进行创作和表演；3.能够提高音乐素养，体验音乐带来的美感和情感，培养对生活的艺术感悟。
教学内容第一章：音乐基础本章主要内容是对音乐的基本概念的介绍和学习，包括旋律、节奏、和声、音高、音色以及基本的音乐符号等知识。
教学重点：音乐旋律和节奏的基本概念，音乐符号的认识和运用。
教学难点：音乐和声的基本概念和运用。
第二章：古典音乐欣赏本章主要内容是对古典音乐形式的介绍和欣赏，包括古典乐曲的结构、曲式、节奏、和声等要素的学习和运用。
教学重点：对古典音乐的欣赏和分析。
教学难点：理解和应用古典音乐中的各种乐器和表现技巧。
第三章：现代音乐欣赏本章主要内容是对现代音乐形式的介绍和欣赏，包括流行音乐、民谣音乐、爵士音乐等不同类型的现代音乐的学习和感受。
教学重点：对现代音乐的欣赏和分析。
教学难点：理解现代音乐中的不同风格和表现技巧。
第四章：音乐创作和表演本章主要内容是对音乐创作和表演的基本要素的介绍和学习，包括编曲、作曲、演奏、演唱等方面的技能和方法的学习和运用。
教学重点：音乐编曲和作曲技巧的学习和应用。
教学难点：音乐表演中的情感表达和形式创新。
教学方法本教材采取多种教学方法，包括听课、演奏、演唱、欣赏、分析、创作等多种形式，通过不同的教学手段，帮助学生全面了解音乐知识和技能，培养音乐素养和兴趣。
在教学实践中，除了上述方法外，还可以采取一些其他的教学手段，比如学生小组合作、教师讲解、学生展示等，以达到更好的教学效果。
教学评估本教材中，每个单元设计了相应的测试题目，以测试学生对于所学的音乐知识和技能的掌握程度。
[k12精品]八年级音乐上册第1单元迎宾曲教案花城版
![[k12精品]八年级音乐上册第1单元迎宾曲教案花城版](https://img.taocdn.com/s3/m/2075f5d2524de518964b7de5.png)
《迎宾曲》教学目标1、能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景。
2、感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点。
3、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
教学重、难点1、通过欣赏《迎宾曲》，了解祖国改革开放之初的情景。
2、感受歌曲的广东音乐的特点，以及歌曲所具有的象征意义。
教学准备钢琴、多媒体课件。
教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师：同学们，当有贵宾来参观拜访时，应该怎么做？生：做好接待工作，表现欢迎的态度，播放迎宾曲……师：真不错，大家说的都对。
子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？对待远道而来的客人，我们要展现出热情好客的一面，礼貌的表示欢迎。
今天，老师就带领大家学习一首欢快的《迎宾曲》。
三、新课教学1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，想象乐曲所描绘的场景，并自己设计乐曲的标题。
2、教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
《迎宾曲》是1980年长春电影制片厂摄制的故事片《客从何来》的主题歌。
歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
（2）教师简介一年一度的“广交会”。
3、视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
4、请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？5、介绍广东音乐。
广东音乐音色清脆明亮，旋律优美流畅，节奏欢快活泼。
6、再听歌曲，随着音乐用“啦”轻声哼唱。
四、课堂小结《迎宾曲》吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。
「精品」八年级音乐上册第1单元迎宾曲教案花城版
《迎宾曲》教学目标1、能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景。
2、感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点。
3、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
教学重、难点1、通过欣赏《迎宾曲》，了解祖国改革开放之初的情景。
2、感受歌曲的广东音乐的特点，以及歌曲所具有的象征意义。
教学准备钢琴、多媒体课件。
教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师：同学们，当有贵宾来参观拜访时，应该怎么做？生：做好接待工作，表现欢迎的态度，播放迎宾曲……师：真不错，大家说的都对。
子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？对待远道而来的客人，我们要展现出热情好客的一面，礼貌的表示欢迎。
今天，老师就带领大家学习一首欢快的《迎宾曲》。
三、新课教学1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，想象乐曲所描绘的场景，并自己设计乐曲的标题。
2、教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
《迎宾曲》是1980年长春电影制片厂摄制的故事片《客从何来》的主题歌。
歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
（2）教师简介一年一度的“广交会”。
3、视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
4、请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？5、介绍广东音乐。
广东音乐音色清脆明亮，旋律优美流畅，节奏欢快活泼。
6、再听歌曲，随着音乐用“啦”轻声哼唱。
四、课堂小结《迎宾曲》吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。
[推荐学习]八年级音乐上册第1单元迎宾曲教案花城版
![[推荐学习]八年级音乐上册第1单元迎宾曲教案花城版](https://img.taocdn.com/s3/m/007166376bd97f192279e9a0.png)
《迎宾曲》教学目标1、能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景。
2、感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点。
3、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
教学重、难点1、通过欣赏《迎宾曲》，了解祖国改革开放之初的情景。
2、感受歌曲的广东音乐的特点，以及歌曲所具有的象征意义。
教学准备钢琴、多媒体课件。
教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师：同学们，当有贵宾来参观拜访时，应该怎么做？生：做好接待工作，表现欢迎的态度，播放迎宾曲……师：真不错，大家说的都对。
子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？对待远道而来的客人，我们要展现出热情好客的一面，礼貌的表示欢迎。
今天，老师就带领大家学习一首欢快的《迎宾曲》。
三、新课教学1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，想象乐曲所描绘的场景，并自己设计乐曲的标题。
2、教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
《迎宾曲》是1980年长春电影制片厂摄制的故事片《客从何来》的主题歌。
歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
（2）教师简介一年一度的“广交会”。
3、视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
4、请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？5、介绍广东音乐。
广东音乐音色清脆明亮，旋律优美流畅，节奏欢快活泼。
6、再听歌曲，随着音乐用“啦”轻声哼唱。
四、课堂小结《迎宾曲》吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。
花城版八年级音乐教案
花城版八年级音乐教案教案标题：花城版八年级音乐教案教学目标：1. 了解音乐的基本概念和元素，包括音高、音长、音色、节奏等。
2. 学习并演奏乐器，培养音乐表达能力和合作精神。
3. 了解不同音乐风格和流派，培养音乐欣赏能力。
4. 培养学生的音乐创作能力，鼓励他们表达个人情感和创意。
教学内容：1. 第一单元：音乐基本概念与元素- 音乐的定义与分类- 音高、音长、音色、节奏的基本概念与表达方式- 乐谱的基本符号与演奏技巧2. 第二单元：乐器演奏与合作- 介绍不同类型的乐器及其特点- 学习并演奏一种乐器，如钢琴、吉他、小提琴等- 组织小组合作演奏，培养合作精神和团队意识3. 第三单元：音乐欣赏与分析- 介绍不同音乐风格和流派，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等 - 听取不同音乐作品，分析其特点和表达方式- 学习欣赏音乐的基本技巧，如鉴赏乐曲的结构、旋律和和声等4. 第四单元：音乐创作与表达- 引导学生进行音乐创作，如编写简单的乐曲、歌曲等- 鼓励学生表达个人情感和创意，通过音乐表达自己的想法和感受- 分享和展示学生的音乐作品，培养他们的自信心和表达能力教学方法：1. 情境教学法：通过实际音乐活动和演奏体验，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 合作学习法：组织小组合作演奏和创作，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 听觉训练法：通过大量的音乐欣赏和分析，提高学生的音乐感知和鉴赏能力。
4. 创造性教学法：鼓励学生进行音乐创作和表达，培养他们的创造力和自信心。
评估方法：1. 学生演奏和表演评估：通过学生的乐器演奏和合作表演，评估其技巧和表现水平。
2. 音乐欣赏和分析评估：通过学生对音乐作品的欣赏和分析，评估其对音乐的理解和鉴赏能力。
3. 音乐创作和表达评估：评估学生的音乐创作作品和表达能力，包括创意性、表现力等方面。
教学资源：1. 花城版八年级音乐教材和乐谱2. 不同类型的乐器和演奏设备3. 音乐作品的录音和视频资源4. 音乐创作和表达的工具和材料，如乐器、乐谱纸、录音设备等教学过程：1. 导入：通过音乐欣赏或演奏活动，激发学生对音乐的兴趣和热情。
八年级音乐上册第1单元《平湖秋月》教案花城版
《平湖秋月》教学目标1、通过欣赏广东音乐《平湖秋月》和学唱，引导学生初步了解广东音乐的特点，共同探讨广东音乐的风格，并了解其相关文化及艺术价值。
2、引导学生用开放的心态，正确审视广东音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识，培养学生热爱民族音乐的思想感情。
教学重点和难点1、弹奏《平湖秋月》的主题。
2、分析广东音乐的特点，体会音乐的内在感情。
教学准备多媒体课件、高胡、钢琴。
教学方法引导分析法、启发教学法、讨论法、提问法。
教学过程一、组织教学师生问好！二、导入新课师：同学们去过西湖吗？西湖美不美？生：……师：西湖位于“上有天堂，下有苏杭”的浙江省杭州市，以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而成为闻名中外的旅游胜地，凭借着上千年的历史积淀所孕育出的特有江南风韵和大量杰出的文化景观而入选世界文化遗产。
西湖有十个著名的景点，分别是：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。
本次课程我们学习的乐曲就是以十景之一“平湖秋月”命名，描写了月夜西湖美景。
三、新课教学1、简介。
《平湖秋月》原是一首粤曲，源于北方小调《闺舞》，又名《醉太平》，后经广东音乐名家吕文成的改编为民族乐曲，广泛流传在粤剧音乐中。
其借景抒情、格调清新，具有浓郁的地方特色及连绵不断的抒情性。
旋律明媚流畅，音调婉转，描绘了中国江南湖光月色、诗情画意的良辰美景，有淡泊悠远、虚无缥缈的意境，表达了作者对大自然景色的感受与热爱，成为广东音乐中的名作2、欣赏《平湖秋月》。
分别欣赏高胡版《平湖秋月》和钢琴版《平湖秋月》，体会不同乐器在乐曲表现方面有什么不同。
3、乐曲赏析。
师：同学们听完《平湖秋月》的主题联想到什么呢？学：该曲以清新明快、悠扬华美的旋律，描写了杭州西湖的胜景之一“平湖秋月”：皎洁秋月清辉下的西湖幽静迷人，秋夜景象平和、静谧，晚风轻拂、素月幽静。
一潭平静的湖水，映照着一轮皎洁的秋月，碧空万里，波光闪烁，青山、绿树、亭台、楼阁，在月光下仿佛披上了一层轻纱。
八年级音乐上册第1单元迎宾曲教案花城版
《迎宾曲》教学目标1、能专注地欣赏《迎宾曲》，了解歌曲背景。
2、感受音乐所表达的情感和乐曲所具有的中国民族音乐特点。
3、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化的交流中所发挥的巨大作用。
教学重、难点1、通过欣赏《迎宾曲》，了解祖国改革开放之初的情景。
2、感受歌曲的广东音乐的特点，以及歌曲所具有的象征意义。
教学准备钢琴、多媒体课件。
教学过程一、组织教学师生问好！二、新课导入师：同学们，当有贵宾来参观拜访时，应该怎么做？生：做好接待工作，表现欢迎的态度，播放迎宾曲……师：真不错，大家说的都对。
子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？对待远道而来的客人，我们要展现出热情好客的一面，礼貌的表示欢迎。
今天，老师就带领大家学习一首欢快的《迎宾曲》。
三、新课教学1、初听歌曲，感受歌曲的情绪，想象乐曲所描绘的场景，并自己设计乐曲的标题。
2、教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
《迎宾曲》是1980年长春电影制片厂摄制的故事片《客从何来》的主题歌。
歌曲吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
（2）教师简介一年一度的“广交会”。
3、视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
4、请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？5、介绍广东音乐。
广东音乐音色清脆明亮，旋律优美流畅，节奏欢快活泼。
6、再听歌曲，随着音乐用“啦”轻声哼唱。
四、课堂小结《迎宾曲》吸收了广东音乐的音调，具有浓郁的地方色彩，生动有力地表现了中外朋友在广州交易会上欢聚的场景和喜悦的心情。
同时，广东音乐素材的使用起到了传播民族文化、宣传家乡等方面的作用。
花城版音乐八年级上册教案[001]
![花城版音乐八年级上册教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/3fb7e448fd4ffe4733687e21af45b307e971f962.png)
花城版音乐八年级上册教案[001]一、教材内容概述《花城版音乐》八年级上册，是一本适合初中音乐教育的教材。
教材主要包括五个部分，分别是基本乐理、音乐鉴赏、音乐创作、实践演奏和文化知识。
本册教材的特点是紧扣现代生活，注重培养学生的音乐素养和审美意识，同时还强调了音乐与文化的融合，对于学生的美育教育也起到了积极的作用。
二、教材课程设计1.第一课：声音与乐器•教学目标：通过本节课的学习，让学生了解声音的本质，理解不同乐器发声的原理，识别各类乐器的音色。
•课程内容：声音与乐器的基本概念，声音的产生和传播，乐器的音色。
•教学重难点：不同乐器发声的原理和区别；声音的听力分辨练习。
•教学方法：讲述、演示、听辨。
•教学步骤：1.前置导入：通过视频演示和互动式问答，调动学生的学习兴趣和注意力。
2.概念讲解：声音的本质、乐器的基本原理和分类、不同乐器的音色特点等。
3.听辨乐器：通过播放录音，在课堂上进行听辨乐器的练习，并让学生表达自己的认知和感受。
4.扩展活动：学生分组，通过互动比赛来巩固乐器和音色的认知。
2. 第二课：乐谱与节奏•教学目标：让学生了解乐谱和音符的基本概念，培养学生对节奏的感知和理解，提高学生的演奏能力。
•课程内容：乐谱和音符的基本概念，节奏的种类和理解。
•教学重难点：基本的乐谱知识和节奏感知。
•教学方法：演示、模仿和互动式教学。
•教学步骤：1.前置导入：通过课前预习，让学生了解乐谱和节奏。
2.概念讲解：讲解乐谱的基本元素，以及不同的节奏类型。
3.演奏习惯：讲解一些常见的乐曲演奏习惯和技巧，并进行一些演奏训练。
4.扩展活动：让学生合作，分组进行乐曲创作，并交流分享。
3. 第三课：音乐元素与结构•教学目标：让学生了解音乐的基本元素，如旋律、和声等，理解音乐的结构和发展规律。
•课程内容：音乐的基本元素、音乐的结构和形式。
•教学重难点：音乐的结构和发展规律。
•教学方法：演示、讲述和互动式教学。
•教学步骤：1.前置导入：通过播放音乐例子，让学生感受音乐的魅力，调动学生的学习兴趣。
(初中音乐教案)花城版走进音乐世界八年级上册全册教案
花城版走进音乐世界八年级上册全册教案初中音乐教案第一单元岭南春早粤曲和广东民歌●一、教学目标（一）通过欣赏粤曲《荔枝颂》，让学生初步感知广东粤曲的特点，萌发对粤曲的兴趣和对粤曲艺术家的喜爱之情，培养学生热爱地方文化的情感。
（二）引导学生亲身感受和体验广东民歌的风格，激发学生尝试用客家方言演唱客家山歌。
●二、教学内容1、欣赏粤曲《荔枝颂》2、欣赏学唱客家山歌、渔歌、咸水歌、小调、舞歌、牧歌、儿歌。
3、欣赏交响诗篇《土楼回响》第五乐章《客家之歌》●三、教学安排1、重点：引导学生在欣赏、学唱的过程中，通过感受、议论、，理解“真正创作音乐的是人民”的内涵，体会作曲家是如何从民间音乐中吸取素养进行创作的，从而达到启迪学生创造性思维的目的。
2、难点：激发学生学习民歌的兴趣，鼓励学生用方言演唱民歌。
3、课时安排：3课时四、教材分析1、《荔枝颂》：粤曲是广东、港澳、珠江三角洲地区以及西江流域一带人民群众爱好的艺术品种。
广义上粤曲是指____(省、市、区、县)内的各个曲艺品种，如粤曲演唱、木鱼、龙舟、南音、粤讴等以及潮州歌册、客家板歌、惠东渔歌等等。
但通常所说的粤曲是指粤曲演唱，或称广东曲艺。
粤曲是广州方言区流行最广的一大曲种，已有150多年历史。
它以广东、港、澳为主要活动基地，流行地区扩及两广。
可以说凡有粤籍华人聚居的世界各地，均有粤曲的演唱。
粤曲原为粤剧的曲调，后来逐渐形成独立的曲种。
粤曲的特点是音乐性极强，注重听觉艺术，讲究唱工；唱腔属于皮黄系统的板腔体，梆子、二黄、牌子曲、小曲、歌谣构成整体；分平喉、子喉、大喉三种喉腔。
红线女，粤剧表演艺术家。
原名邝健廉，广东开平人。
红线女在艺术上勇于革新，在继承粤剧名旦董华唱腔的基础上，又吸收京剧、昆曲、歌剧和西洋歌唱技巧，形成独树一帜的“女腔”，是当代粤剧舞台上流传最广的唱腔流派。
代表剧目有《关汉卿》、《昭君出塞》、《李香君》、《搜书院》、《山乡风云》等。
她于____年涉足影坛，所主演影片除粤剧《关汉卿》、《搜书院》、《沙家浜》、《李香君》外，还有故事片《慈母泪》、《胭脂虎》、《秋》、《我是一个女人》等。
八年级音乐上册 第1单元《平湖月》教案 花城版
《平湖秋月》教学目标1、通过欣赏广东音乐《平湖秋月》和学唱，引导学生初步了解广东音乐的特点，共同探讨广东音乐的风格，并了解其相关文化及艺术价值。
2、引导学生用开放的心态，正确审视广东音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识，培养学生热爱民族音乐的思想感情。
教学重点和难点1、弹奏《平湖秋月》的主题。
2、分析广东音乐的特点，体会音乐的内在感情。
教学准备多媒体课件、高胡、钢琴。
教学方法引导分析法、启发教学法、讨论法、提问法。
教学过程一、组织教学师生问好！二、导入新课师：同学们去过西湖吗？西湖美不美？生：……师：西湖位于“上有天堂，下有苏杭”的浙江省杭州市，以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而成为闻名中外的旅游胜地，凭借着上千年的历史积淀所孕育出的特有江南风韵和大量杰出的文化景观而入选世界文化遗产。
西湖有十个著名的景点，分别是：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。
本次课程我们学习的乐曲就是以十景之一“平湖秋月”命名，描写了月夜西湖美景。
三、新课教学1、简介。
《平湖秋月》原是一首粤曲，源于北方小调《闺舞》，又名《醉太平》，后经广东音乐名家吕文成的改编为民族乐曲，广泛流传在粤剧音乐中。
其借景抒情、格调清新，具有浓郁的地方特色及连绵不断的抒情性。
旋律明媚流畅，音调婉转，描绘了中国江南湖光月色、诗情画意的良辰美景，有淡泊悠远、虚无缥缈的意境，表达了作者对大自然景色的感受与热爱，成为广东音乐中的名作2、欣赏《平湖秋月》。
分别欣赏高胡版《平湖秋月》和钢琴版《平湖秋月》，体会不同乐器在乐曲表现方面有什么不同。
3、乐曲赏析。
师：同学们听完《平湖秋月》的主题联想到什么呢？学：该曲以清新明快、悠扬华美的旋律，描写了杭州西湖的胜景之一“平湖秋月”：皎洁秋月清辉下的西湖幽静迷人，秋夜景象平和、静谧，晚风轻拂、素月幽静。
一潭平静的湖水，映照着一轮皎洁的秋月，碧空万里，波光闪烁，青山、绿树、亭台、楼阁，在月光下仿佛披上了一层轻纱。
八年级音乐上册第1单元《平湖月》教案花城版
《平湖秋月》教学目标1、通过欣赏广东音乐《平湖秋月》和学唱，引导学生初步了解广东音乐的特点，共同探讨广东音乐的风格，并了解其相关文化及艺术价值。
2、引导学生用开放的心态，正确审视广东音乐文化，增强学生对多元文化的接纳与包容的意识，培养学生热爱民族音乐的思想感情。
教学重点和难点1、弹奏《平湖秋月》的主题。
2、分析广东音乐的特点，体会音乐的内在感情。
教学准备多媒体课件、高胡、钢琴。
教学方法引导分析法、启发教学法、讨论法、提问法。
教学过程一、组织教学师生问好！二、导入新课师：同学们去过西湖吗？西湖美不美？生：……师：西湖位于“上有天堂，下有苏杭”的浙江省杭州市，以秀丽的湖光山色和众多的名胜古迹而成为闻名中外的旅游胜地，凭借着上千年的历史积淀所孕育出的特有江南风韵和大量杰出的文化景观而入选世界文化遗产。
西湖有十个著名的景点，分别是：苏堤春晓、曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、花港观鱼、雷峰夕照、双峰插云、南屏晚钟、三潭印月。
本次课程我们学习的乐曲就是以十景之一“平湖秋月”命名，描写了月夜西湖美景。
三、新课教学1、简介。
《平湖秋月》原是一首粤曲，源于北方小调《闺舞》，又名《醉太平》，后经广东音乐名家吕文成的改编为民族乐曲，广泛流传在粤剧音乐中。
其借景抒情、格调清新，具有浓郁的地方特色及连绵不断的抒情性。
旋律明媚流畅，音调婉转，描绘了中国江南湖光月色、诗情画意的良辰美景，有淡泊悠远、虚无缥缈的意境，表达了作者对大自然景色的感受与热爱，成为广东音乐中的名作2、欣赏《平湖秋月》。
分别欣赏高胡版《平湖秋月》和钢琴版《平湖秋月》，体会不同乐器在乐曲表现方面有什么不同。
3、乐曲赏析。
师：同学们听完《平湖秋月》的主题联想到什么呢？学：该曲以清新明快、悠扬华美的旋律，描写了杭州西湖的胜景之一“平湖秋月”：皎洁秋月清辉下的西湖幽静迷人，秋夜景象平和、静谧，晚风轻拂、素月幽静。
一潭平静的湖水，映照着一轮皎洁的秋月，碧空万里，波光闪烁，青山、绿树、亭台、楼阁，在月光下仿佛披上了一层轻纱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元岭南春早（之二）1、歌曲《伟人－孙中山》教学目标：１、通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。
２、通过音乐情景的学习，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，发展学生的创造性思维。
学唱歌曲《伟人——孙中山》，二声部合唱练习，通过歌曲的学习了解孙中山的相关事迹。
三拍子感觉的巩固与复习。
教学难点：感受岭南文化的人文历史。
教学过程：引入：世上有三种人：一为先行者、二是墨守中道的人、三是落后者，而先行者往往要付出代价，甚至牺牲，但他们为社会的进步，人类的发展做出了杰出的贡献，今天我们就一起走进20世纪中国的一位先行者——孙中山。
2006年中共中央纪念孙中山诞辰140周年，胡锦涛讲话：“孙中山先生一生追求真理，始终与时俱进；一生不懈奋斗，始终坚韧不拔；一生热爱祖国，始终致力于振兴中华。
孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是为实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生。
”那我们就通过此课一起走进这位时代的伟人。
看视频，学生简介孙中山人生历程：立志求学、致力革命、创建民国、讨袁护法、伟大转变、巨星陨落。
以孙中山先生的3大历史时段，概括总结孙中山历史轨迹。
1、听中设问。
播放歌曲《伟人－孙中山》旋律。
提问：这首旋律美不美？教师讲解：美的音乐有其美的内涵，这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事。
2、讲故事。
教师播放课件《伟人－孙中山》，用浅显易懂的语言与方式讲述孙中山少年时代，青年时代以及致力于民主主义革命的故事，让学生懂得孙中山是我国民主主义革命的先行者，伟大的民主主义革命家。
伟人孙中山是广东的骄傲。
3、范唱在歌曲的教学中，教师尤其要重视范唱。
因为这对引导学生初步感受歌曲完整的艺术形象，激发他们的学习兴趣具有重要的作用。
教师生动的范唱，有可能给学生留下值得回味的印象。
4、朗读歌词播放歌曲《伟人－孙中山》，创设意境启发学生从音乐中，教师的范唱中感受歌颂孙中山的情感，并有表情的朗读歌词。
5、结合表演。
鼓励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及情绪。
可以女生问，男生答；或教师问，学生答等。
让学生创编简易律动，边表演边唱歌，加深对歌曲的理解。
6、学习孙中山精神①、反对列强侵略和军阀割据，争取国家统一和平，一生致力于救国救民的革命斗争的爱国主义精神。
②、为振兴中华民族，自强不息，不计个人安危，处处以民族、国家利益为重。
鞠躬尽瘁，死而后已的民族精神。
③、勇于开拓创新、与时俱进不断追求真理，百折不挠的进取和斗争精神。
④、天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态。
2、歌曲《迎宾曲》教学目标1、学唱歌曲《迎宾曲》。
能用朝气蓬勃的歌声表现热情友好的音乐形象，抒发热爱家乡、渴望友谊的美好情感。
2、能尝试运用已学过的音乐知识创造性地表现歌曲。
教学重点1、跨小节切分节奏和休止符的掌握以及歌曲休止处的修饰处理。
2、用轻快、跳跃的声音演唱，并表现出歌曲的现代感。
教学过程一、以乐激情1、教师播放《迎宾曲》，请学生们在热情欢快的音乐声中走进教室。
2、请学生说说对《迎宾曲》的初步感受。
3.教师介绍歌曲表现的主题及时代背景。
（1）教师出示《迎宾曲》曲谱，请学生再次欣赏歌曲，并从歌词中分析判断歌曲表现的内容是何时、何事、何地。
（2）观看影片《客从何来》片段，教师简介一年一度的“广交会”。
4、视唱教材中《迎宾曲》的旋律片段。
5、请学生聆听广东音乐《步步高》，感受《迎宾曲》中与之相似的旋律，并用铅笔在书上的乐谱中做记号。
6、请学生说一说作曲家为什么这样创作？目的何在？二、以歌传情1、请学生再欣赏一首歌曲《唱着跳着走近你》。
分析歌曲表现的主题，说说情绪、内容等。
2、学唱歌曲(1)节奏练习：教师出示节奏卡片请学生读读、拍拍，注意连线的读法。
2/4 ×××| ×—||2/4 ×．×| ××××||2/4 ×××| ×—||2/4 ××0 | 0×××||(2)合唱练习：先请高、低两声部的同学分别找出自己声部中有连线和休止符的乐句唱一唱、合一合，最后再连贯、完整地唱出合唱部分。
（3）歌曲接龙演唱：教师唱第一乐段，学生唱合唱部分。
教师领唱时，请学生根据自己的感受说一说：在曲谱中有颜色的地方加入什么样的伴奏合适？（如拍手、声势、打击乐器、做动作等都可以）分别请学生尝试在演唱中加入伴奏，听听、看看谁创作的效果好。
（学生在此过程中逐渐唱熟第一部分歌曲）选择较好的伴奏方式，完整地演唱歌曲。
（4）歌曲处理请学生根据歌曲情绪，试着将以学过的断音记号、连音记号标注在歌曲中合适的地方，唱一唱，说说感觉如何。
三、广州民歌《落雨大》、儿歌《月光光》、亚运会会歌《重逢》视频欣赏。
四、下课。
3、广东儿歌《月光光》教学目标：1、通过听、唱、做等音乐实践活动，丰富情感体验，体会音乐所表现的“静”。
2、了解民歌特点，能自然、有表情地演唱歌曲《月光光》教学过程：师生问好：利用有别于平常的问好方式，可以在上课前就提起学生的兴趣和吸引学生的注意力。
1 2 3 4 | 5 —| i 5 . | i 5 . | 5 4 3 2 | 1—|（一）导入师：同学们先来看看以下5幅有趣的图片。
师：嗯，看完图片之后，同学们觉得这些画面熟悉吗？生：熟悉。
师：那它们都是你们小时候听过的什么呢？生：儿歌。
师：对了，老师今天要给大家讲的就是儿歌。
我们先来了解一下什么是儿歌。
师：对儿歌有了初步的了解之后，我们现在来看看儿歌的分类。
儿歌的范围是很广的，老师今天就带领同学们了解一下儿歌的其中一类，广东儿歌，听听看，学学看，广东的儿歌是怎样的！在学广东儿歌之前我们先来了解一下广东儿歌的来源以及广东儿歌的分类。
好了，了解了那么多的有关于儿歌和广东儿歌的定义，来源及分类，同学们对儿歌应该也有一定的了解和认识了吧？生：是的，我们明白了！（二）初步欣赏歌曲师：好的，现在老师就教同学们唱一首广东儿歌《月光光》。
请同学们翻开课本第13面。
我们看着谱子来听听这首歌。
听完这首曲子后，你们觉得这首曲子是欢快活泼还是宁静，温柔的？生：宁静，温柔的。
师：同学们真聪明。
好，现在跟着老师的钢琴，一句一句的学，我们先用la音来代替歌词。
（边弹琴边教唱）（三）解释歌曲内容，教同学们粤语师：这是一首粤语的歌曲，同学们可能不大了解歌词的意思，现在老师来告诉大家每一句歌词的意思。
虾仔：宝宝，孩子训：睡听朝：明天早上睇牛：看牛距：他（四）课堂总结师：今天我们学习了儿歌的定义及分类，又深入的了解了广东儿歌还有学习了广东儿歌《月光光》，同学们也学多了一种语言了吧，呵呵，希望同学们回去多家复习，别忘了，今天的课就到此结束，下课！4、欣赏广东音乐《赛龙夺锦》教材分析：广东音乐又称粤曲，是广受人们喜欢的民间乐种之一。
流行于珠江三角洲一带，己有百余年的发展历史。
它以人们熟知的粤曲小调为素材，内容多为生活中的情景，自然中的山川，河流、其结构短小，曲调富有浓郁的地方特色。
教学目标：（1）认识目标：通过欣赏广东音乐《赛龙夺锦》感受乐曲的单三部曲式结构、知道乐曲表现了五月端午龙舟竞渡的热闹场面。
（2）情感目标：通过学习培养同学们的自豪感、成就感、及团队精神，感受广东音乐之美，增进对可爱家乡的热爱之情。
教学重点、教学难点：1、感受乐曲的单三部曲式结构。
2、帮助并引导学生理解音乐的内容情感，培养其聆听音乐的兴趣和习惯。
教学过程：导入：1、演示龙的图片，问学生，每年端午节时有一个什么活动与龙有关。
（赛龙舟）。
2、请大家一起来说一说以往看到的，听到的赛龙舟。
引出主题——欣赏广东音乐《赛龙夺锦》。
3、聆听音乐，告诉学生赛龙舟开始了你们听：（全曲欣赏一次）4、学生自由说出听后的感觉：非常热闹，有很多人，鼓声振天，许多龙船在比赛……教师配以图片充分肯定学生的分析，听辨和想象。
5、分段欣赏,理解音乐，表现音乐。
⑴结合课件请学生听赏引子与第一段，先听引子思考：这段音乐告诉了我们什么。
引导学生七嘴八舌的说出：大鼓发出声音表示比赛就要开始了，鼓声响亮有力。
模仿（学生一边模唱，一边做打鼓的动作）2 1 3 5|6- - -|2 6 4 3|5- - -|咚------||引导学生欣赏引子和第一段，让学生说出：这一段鼓声速度较慢，但很有节奏，就像平时踏步的口令：1、2、1，当龙舟队员听到有节奏的鼓声后就会有节奏的用力划船。
感受一下在江面上飞驶的龙舟。
大家一边唱一边模仿划龙舟和打鼓的动作0·3 5·3 5·3 5 6 2 3|5- - -|……。
⑵比赛开始后结果是怎样的呢？请大家带着问题欣赏第二段音乐。
a.龙舟在开始时行驶速度如何？b.它们距离怎样？c.音乐的发展告诉了我们什么？（学生听音乐）听后学生自由讨论发言，引导学生说出：a.有一只龙舟队员很团结，划到前面了，后面的龙舟不甘落后用力往前追。
b.如果队员不团结龙舟就不能行驶，所以大家要团结在一起才能取得第一。
同时感受到这段音乐节奏与原来的相比给我们带来了流畅，明快的感觉，表现出竞赛者不甘落后，勇往直前的精神，并让学生复听一次且边唱边做动作：1 2 3 5 3 5 1 2 |1 2 1 2 3 5 3 5……感受音乐元素的变化，速度越来越快，力度越来越强，气氛越来越紧张，7 6 4 3 |5———|唱到这表示有一队胜利了，比赛告一段落。
⑶设想一下获胜后人们的心情会怎样，情景如何听赏思考第三段，体会音乐元素变化带来的不同感觉。
6、小结：今天我们欣赏了优美的广东音乐《赛龙夺锦》，其实我们广东还有许多优秀的曲目。
还需要大家去发现继承。