三年级下册习作三

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

三年级下册

语文园地三

主题:真实的自己

要求:结合口语交际的内容,根据自己的说的和同学的评价,写一写自己,向别人展示一个真实的自己。

提示:1、搜集一、两篇写自己的佳作,认真读一读,学习作者的写作方法。

2、想一想自己的兴趣、爱好、性格、特点……选取合适的角度写一写自己的特点,写出一个真实的自己。

3、把自己的习作读给熟悉自己的人听一听,认真听取别人的意见,修改自己的习作。

4、把写好的习作加个题目。

简评:本文用具体的事例表现出小作者的特点,有点糊涂好奇心很重但很听话的小女孩。所选事例非常有特点,能充分体现自己的特点。结尾很好,吸引别人的注意。但用词太过单调,应多选写生动的词语。

简评:本文所选内容很新颖,很风趣。用与众不同的格式来表现自己的特点。但内容太过简单,丰富一些会更好。

简评:开头直接介绍自己,简单明了。所选事例非常有趣,充分体现出自己好奇心重的特点。后面的事例也很有典型性。美中不足的是在介绍自己的缺点时候太简单了,举一些事例来表现会更好。

简评:从作文的字里行间看出小作者是个非常活泼开朗的女孩,几个生活中的事例形象的表现出自己的特点。所用的语言、词汇也很流畅,写作非常成功。

【知识链接】

通过写人物的神态写人神态,指神情态度。人物的神态描写就是

把人物在某时、某地,面对某一事件、物体时的神情态度,用准确、简练、生动的语言描写出来。通过神态描写,读者能由表及里地了解到人物的心情、思想活动和性格、品质等。那么,描写人物的神态应该掌握哪些要点呢?

(1)神态描写一定要准确,要有所选择。

首先要注意神态产生的前提,要考虑到不同的人在不同的情况下对同一事物的不同反映,还要考虑到神态是不稳定的。因此,我们必须依赖细致深入的观察,动笔前要看准,落笔时才不至于出现偏差。

通常,人的内心情感多多少少是可以从神态中看出来的。比如,怒目圆睁,说明此人正怒火满腔;眉开眼笑,说明此人心花正怒放;愁眉不展,说明此人正愁肠百转。但最能说明问题的是人的眼神。比如:有的人看人时目光躲躲闪闪,说明此人不够大方或者心中有不能直说的隐情等。

人的心理素质是不同的。有些人心理承受能力比一般人强,控制能力也比较强,轻易不露声色,而有些人则比较脆弱,控制情绪的能力也差,遇事就情绪激动,什么都摆在脸上。因此,作文时,我们要根据不同对象的不同特点,看准了下笔,这样写出来的神态描写才不至于与实际产生偏差。

其次,写神态时一定要根据表达的目的来选择材料,和外貌描写一样,神态描写也不能为描写而描写,而要有的放矢,抓住最值得写的比如那些最能反映出人物内心活动、性格特点、思想状况的神态来写。

(2)要善于捕捉瞬间的、细微的神态变化。描写越细腻越好,越能反映人物内心的情感波澜,体现人物的性格特点和思想状态。比如,同样是哭的表情,有人遇悲大恸,有人则默默垂泪。这反映了两种不同的性格或心理素质。

(3)在描写神态时,不能把神态和心理状况、言语举止等割裂开来。因此,神态描写一定要和动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等等结合起来使用,相互穿插,神态才能写得活龙活现,有声有色。

相关文档
最新文档