2017-2018学年河北省邯郸市大名三中高三(上)期中物理试卷 Word版含解析

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2017-2018学年河北省邯郸市大名三中高三(上)期中物理试卷
一、选择题:(本题共8小题,每小题6分,共48分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)
1.伽利略的理想实验证明了()
A.要使物体由静止变为运动,必须受不为零的合外力的作用
B.要使物体静止必须有力的作用,没有力的作用物体将运动
C.要使物体运动必须有力的作用,没有力的作用物体将静止
D.物体不受力时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态
2.如图所示,挡板垂直于斜面固定在斜面上,一滑块m放在斜面上,其上表面呈弧形且左端最薄,一球M搁在挡板与弧形滑块上,一切摩擦均不计,用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑块,使球与滑块均静止.现将滑块平行于斜面向上缓慢拉过一较小的距离,球仍搁在挡板与滑块上且处于静止状态,则与原来相比()
A.挡板对球的弹力增大B.滑块对球的弹力一定增大
C.斜面对滑块的弹力不变D.拉力F减小
3.如图所示,A、B球的质量相等,弹簧的质量不计,倾角为θ的斜面光滑,系统静止时,弹簧与细线均平行于斜面,在细线被烧断的瞬间下列说法正确的是()
A.两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下,大小均为gsinθ
B.B球的受力情况未变,瞬时加速度为零
C.A球的瞬时加速度沿斜面向下,大小为2gsinθ
D.弹簧有收缩的趋势,B球的瞬时加速度向上,A球的瞬时加速度向下,瞬时加速度都不为零
4.如图所示,质量不等的木块A和B的质量分别为m1和m2,置于水平面上,A、B于水平面间动摩擦因数相同.当水平力F作用于左端A上,两物体一起作匀加速运动时,A、B 间作用力大小为F1.当水平力F作用于右端B上,两物体一起作匀加速运动时,A、B间作用力大小为F2,则()
A.在两次作用过程中,物体的加速度的大小相等
B.在两次作用过程中,F1+F2<F
C.在两次作用过程中,F1+F2>F
D.在两次作用过程中,
5.如图所示,物体A、B随水平圆盘绕轴匀速转动,则物体B在水平方向所受的作用力有()
A.圆盘对B和A对B在摩擦力,两力都指向圆心
B.圆盘对B的摩擦力指向圆心,A对B的摩擦力背离圆心
C.圆盘对B的摩擦力、A对B的摩擦力以及向心力
D.圆盘对B的摩擦力和向心力
6.如图所示,距离水平地面高为h的飞机沿水平方向做匀加速直线运动,从飞机上以相对地面的速度v0依次从a、b、c水平抛出甲、乙、丙三个物体,抛出的时间间隔均为T,三个物体分别落在水平地面上的A、B、C三点,若AB=l1、AC=l2,不计空气阻力,下列说法正确的是()
A.物体甲在空中运动的时间为t甲<t乙<t丙
B.飞机的加速度为
C.物体乙刚离开飞机时飞机的速度为
D.三个物体在空中运动时总在一条竖直线上
7.如图所示,小球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动,内侧壁半径为R,小球半径为r,则下列说法正确的是()
A.小球通过最高点时的最小速度
B.小球通过最高点时的最小速度0<v min<
C.小球在水平线ab以下的管道中运动时,内侧管壁对小球一定无作用力
D.小球在水平线ab以上的管道中运动时,外侧管壁对小球一定有作用力
8.河水的流速与离河岸的关系如图甲所示,船在静水中速度与时间的关系如图乙所示.若要使船以最短时间渡河,则()
A.船渡河的最短时间是100s
B.船在行驶过程中,船头始终与河岸垂直
C.船在河水中航行的轨迹是一条直线
D.船在河水中的最大速度是5m/s
二、非选择题
9.在研究弹簧形变与外力关系的实验中,将弹簧水平放置而测出其自然长度,然后竖直悬挂而让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹簧的形变量x作出F﹣x图线如左,由图可知弹簧的劲度系数
k=,图线不过坐标原点的原因是.
10.图1为研究加速度和力的关系的实验装置.
(1)在本实验中,用钩码所受的重力大小当做小车所受的,用DIS系统(数字化实验系统)测小车的加速度.在改变所挂钩码的数量,多次重复测量中,
(选填“需要”“不需要”)同时在小车上加减砝码.
(2)根据在某次实验中测得的多组数据可画出a﹣F关系图线.(如图2所示).分析此图线的OA段可得出的实验结论是,此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是(选填A、B、C、D其中一项)
A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大
(3)控制变量法是一种实验研究的方法,某同学为了探究影响平抛运动水平射程的因素,通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验,实验数据记录如表.以下探究方案符合控制变量法的是.
序号抛出点的高度(m)水平初速度(m/s)水平射程(m)
1 0.20 2.0 0.40
2 0.20 3.0 0.60
3 0.45 2.0 0.60
4 0.4
5 4.0 1.20
5 0.80 2.0 0.80
6 0.80 6.0 2.40
A.若探究水平射程与初速度的关系,可用表中序号为1、3、5的实验数据
B.若探究水平射程与高度的关系,可用表中序号为1、3、5的实验数据
C.若探究水平射程与高度的关系,可用表中序号为2、4、6的实验数据
D.若探究水平射程与初速度的关系,可用表中序号为2、4、6的实验数据.
11.如图所示,静止放在水平光滑的桌面上的纸带,其上有一质量为m=1.0kg的铁块,它与纸带右端的距离为L=0.5m,铁块与纸带间的动摩擦因数为μ=0.1.现用力F水平向左将纸带从铁块下抽出,当纸带全部抽出时铁块恰好到达桌面边缘,铁块抛出后落地点离抛出点的水平距离为x=0.8m.已知g=10m/s2,桌面高度为H=0.8m,不计纸带质量,不计铁块
大小,铁块不翻滚.求:
(1)铁块抛出时速度大小;
(2)纸带从铁块下抽出所用时间.
12.如图所示,传送带以一定速度沿水平方向匀速运动,将质量m=1.0kg的小物块轻轻放在传送带上的P点,物块运动到A点后被水平抛出,小物块恰好无碰撞地沿圆弧切线从B 点进入竖直光滑圆弧轨道下滑.B、C为圆弧的两端点,其连线水平,轨道最低点为O,已知圆弧对应圆心角θ=106°,圆弧半径R=1.0m,A点距水平面的高度h=0.8m,小物块离开C 点后恰好能无碰撞地沿固定斜面向上滑动,经过0.8s小物块第二次经过D点,已知小物
块与斜面间的动摩擦因数μ=.(取sin53°=0.8,g=10m/s2)求:
(1)小物块离开A点时的水平速度大小;
(2)小物块经过O点时,轨道对它的支持力大小;
(3)斜面上C、D间的距离.
【物理--选修3-5】(15分)
13.下列说法正确的是()
A.太阳辐射的能量主要来自太阳内部的核聚变反应
B.天然放射现象的发现揭示了原子核有复杂的结构
C.一束单色光照射到某种金属表面不能发生光电效应,是因为该束光的波长太短D.发生光电效应时,入射光的光强一定,频率越高,逸出的光电子的最大初动能就越大
E.大量的氢原子从n=3的能级向低能级跃迁时只会辐射两种不同频率的光.
14.如图所示,质量m B=2kg的平板车B上表面水平,开始时静止在光滑水平面上,在平板车左端静止着一块质量m A=2kg的物块A,一颗质量m0=0.01kg的子弹以v0=600m/s的水平初速度瞬间射穿A后,速度变为v=200m/s.已知A与B之间的动摩擦因数不为零,且A 与B最终达到相对静止,则系统产生的热量为多少?
2017-2018学年河北省邯郸市大名三中高三(上)期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题:(本题共8小题,每小题6分,共48分.在每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有多个选项正确,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分)
1.伽利略的理想实验证明了()
A.要使物体由静止变为运动,必须受不为零的合外力的作用
B.要使物体静止必须有力的作用,没有力的作用物体将运动
C.要使物体运动必须有力的作用,没有力的作用物体将静止
D.物体不受力时,总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态
考点:伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法.
分析:伽利略的理想斜面实验证明力不是维持物体运动的原因.物体不受外力作用时,不一定处于静止状态.
解答:解:A、要使物体由静止变为运动,产生加速度,必须受不为零的合外力作用.故A正确;
B、伽利略的理想斜面实验证明力不是维持物体运动的原因,没有力作用的物体能保持原来的运动状态.故D正确,BC错误.
故选:AD
点评:本题考查对伽利略的理想斜面实验意义的理解,此实验否定了力是维持物体运动的原因的理论,说明了力改变物体运动状态的原因.
2.如图所示,挡板垂直于斜面固定在斜面上,一滑块m放在斜面上,其上表面呈弧形且左端最薄,一球M搁在挡板与弧形滑块上,一切摩擦均不计,用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑块,使球与滑块均静止.现将滑块平行于斜面向上缓慢拉过一较小的距离,球仍搁在挡板与滑块上且处于静止状态,则与原来相比()
A.挡板对球的弹力增大B.滑块对球的弹力一定增大
C.斜面对滑块的弹力不变D.拉力F减小
考点:共点力平衡的条件及其应用;力的合成与分解的运用.
专题:共点力作用下物体平衡专题.
分析:隔离对球分析,抓住重力大小方向不变,挡板的弹力方向不变,根据合力为零判断出木板、滑块对球弹力的变化.对球和滑块整体分析,抓住合力为零,判断斜面对滑块弹力以及拉力的变化.
解答:解:A、对球进行受力分析,如图(a),球只受三个力的作用,挡板对球的力F1
方向不变,作出力的矢量图,挡板上移时,F2与竖直方向夹角减小,最小时F2垂直于F1,可以知道挡板F1和滑块对球的作用力F2都减小;故A错误B错误;
C、再对滑块和球一起受力分析,如图(b),其中F N=Gcosθ不变,F+F1不变,F1减小,可以知道斜面对滑块的支持力不变,拉力F增大,故C正确D错误.
故选:C.
点评:本题属于力学的动态分析,关键是抓住不变量,通过作图法判断力的变化.以及掌握整体法和隔离法的运用.
3.如图所示,A、B球的质量相等,弹簧的质量不计,倾角为θ的斜面光滑,系统静止时,弹簧与细线均平行于斜面,在细线被烧断的瞬间下列说法正确的是()
A.两个小球的瞬时加速度均沿斜面向下,大小均为gsinθ
B.B球的受力情况未变,瞬时加速度为零
C.A球的瞬时加速度沿斜面向下,大小为2gsinθ
D.弹簧有收缩的趋势,B球的瞬时加速度向上,A球的瞬时加速度向下,瞬时加速度都不为零
考点:牛顿第二定律;胡克定律.
分析:(1)根据平衡条件可知:对B球F弹=mgsinθ,对A球F绳=F弹+mgsinθ;
(2)细线被烧断的瞬间,细线的拉力立即减为零,但弹簧的弹力不会瞬间发生改变;(3)对A、B球分别进行受力分析,根据牛顿第二定律即可求出各自加速度.
解答:解:系统静止,根据平衡条件可知:对B球F弹=mgsinθ,对A球F绳=F弹+mgsinθ,细线被烧断的瞬间,细线的拉力立即减为零,但弹簧的弹力不发生改变,则:
A.B球受力情况未变,瞬时加速度为零;对A球根据牛顿第二定律得:
a===2gsinθ,故A错误;
B.B球的受力情况未变,瞬时加速度为零,故B正确;
C.对A球根据牛顿第二定律得:a===2gsinθ,故C正确;
D.B球的受力情况未变,瞬时加速度为零,故D错误;
故选BC.
点评:该题是牛顿第二定律的直接应用,本题要注意细线被烧断的瞬间,细线的拉力立即减为零,但弹簧的弹力不发生瞬间改变,该题难度适中.
4.如图所示,质量不等的木块A和B的质量分别为m1和m2,置于水平面上,A、B于水平面间动摩擦因数相同.当水平力F作用于左端A上,两物体一起作匀加速运动时,A、B 间作用力大小为F1.当水平力F作用于右端B上,两物体一起作匀加速运动时,A、B间作用力大小为F2,则()
A.在两次作用过程中,物体的加速度的大小相等
B.在两次作用过程中,F1+F2<F
C.在两次作用过程中,F1+F2>F
D.在两次作用过程中,
考点:牛顿第二定律;力的合成与分解的运用.
专题:牛顿运动定律综合专题.
分析:对整体分析,运用牛顿第二定律求出整体的加速度,隔离分析,运用牛顿第二定律求出A、B之间的相互作用力,从而进行分析.
解答:解:A、根据牛顿第二定律得,整体的加速度
a=.可知两次作用加速度的大小相等.故A正确;
B、当F作用在左端A上时,F1﹣μm2g=m2a,
解得.
当F作用在右端B上时,F2﹣μm1g=m1a,
解得
故F1+F2=F,.故AB、C、D错误.
故选:A.
点评:解决本题的关键能够正确地受力分析,运用牛顿第二定律进行求解,掌握整体法和隔离法的运用.
5.如图所示,物体A、B随水平圆盘绕轴匀速转动,则物体B在水平方向所受的作用力有()
A.圆盘对B和A对B在摩擦力,两力都指向圆心
B.圆盘对B的摩擦力指向圆心,A对B的摩擦力背离圆心
C.圆盘对B的摩擦力、A对B的摩擦力以及向心力
D.圆盘对B的摩擦力和向心力
考点:向心力;摩擦力的判断与计算.
专题:匀速圆周运动专题.
分析:A和B一起随圆盘做匀速圆周运动,先对A分析,得出B对A的摩擦力的方向,再对B分析,得出圆盘对B的摩擦力方向.
解答:解:A和B一起随圆盘做匀速圆周运动,A做圆周运动的向心力由B对A的静摩擦力提供,所以B对A的摩擦力方向指向圆心,则A对B的摩擦力背离圆心;B做圆周运动的向心力由A对B的摩擦力和圆盘对B的摩擦力提供,B所受的向心力指向圆心,A对B的摩擦力背离圆心,则圆盘对B的摩擦力指向圆心.故B正确,A、C、D错误.
故选:B.
点评:解决本题的关键搞清圆周运动向心力的来源,知道向心力的方向指向圆心.
6.如图所示,距离水平地面高为h的飞机沿水平方向做匀加速直线运动,从飞机上以相对地面的速度v0依次从a、b、c水平抛出甲、乙、丙三个物体,抛出的时间间隔均为T,三个物体分别落在水平地面上的A、B、C三点,若AB=l1、AC=l2,不计空气阻力,下列说法正确的是()
A.物体甲在空中运动的时间为t甲<t乙<t丙
B.飞机的加速度为
C.物体乙刚离开飞机时飞机的速度为
D.三个物体在空中运动时总在一条竖直线上
考点:平抛运动.
专题:平抛运动专题.
分析:根据高度比较平抛运动的时间,结合水平方向上连续相等时间内的位移之差是一恒量求出加速度,根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出物体乙离开飞机时飞机的速度.
解答:解:A、物体甲在空中做平抛运动,在竖直方向上有h=gt2,解得t=,甲乙丙用时相等,故A错误;
B、由△x=aT2可得a=,故B错误;
C、物体乙刚离开飞机时,飞机的速度为v,等于a、c之间的平均速度,则v=,故C正
确;
D、因为飞机做匀加速直线运动,物体在水平方向上做匀速直线运动,可知三个物体在空中运动时,并不在一条竖直线上,故D错误.
故选:C.
点评:解决本题的关键知道平抛运动在水平方向和竖直方向上的运动规律,结合运动学公式和推论进行求解,难度中等.
7.如图所示,小球在竖直放置的光滑圆形管道内做圆周运动,内侧壁半径为R,小球半径为r,则下列说法正确的是()
A.小球通过最高点时的最小速度
B.小球通过最高点时的最小速度0<v min<
C.小球在水平线ab以下的管道中运动时,内侧管壁对小球一定无作用力
D.小球在水平线ab以上的管道中运动时,外侧管壁对小球一定有作用力
考点:向心力;牛顿第二定律.
专题:牛顿第二定律在圆周运动中的应用.
分析:小球在竖直光滑圆形管道内做圆周运动,在最高点,由于外管或内管都可以对小球产生弹力作用,从而可以确定在最高点的最小速度.小球做圆周运动是,沿半径方向的合力提供做圆周运动的向心力.
解答:解:A、在最高点,由于外管或内管都可以对小球产生弹力作用,当小球的速度等于0时,内管对小球产生弹力,大小为mg,故最小速度为0.故AB错误.
C、小球在水平线ab以下管道运动,由于沿半径方向的合力提供做圆周运动的向心力,所以外侧管壁对小球一定有作用力,而内侧管壁对小球一定无作用力.故C正确.
D、小球在水平线ab以上管道运动,由于沿半径方向的合力提供做圆周运动的向心力,可能外侧壁对小球有作用力,也可能内侧壁对小球有作用力.故D错误.
故选C.
点评:解决本题的关键知道小球在竖直光滑圆形管道中运动,在最高点的最小速度为0,以及知道小球在竖直面内做圆周运动的向心力由沿半径方向上的合力提供.
8.河水的流速与离河岸的关系如图甲所示,船在静水中速度与时间的关系如图乙所示.若要使船以最短时间渡河,则()
A.船渡河的最短时间是100s
B.船在行驶过程中,船头始终与河岸垂直
C.船在河水中航行的轨迹是一条直线
D.船在河水中的最大速度是5m/s
考点:运动的合成和分解.
专题:运动的合成和分解专题.
分析:将船的运动分解为垂直于河岸方向和沿河岸方向,当静水速与河岸垂直时,渡河时间最短.当水流速最大时,船在河水中的速度最大.
解答:解:A、当静水速与河岸垂直时,渡河时间最短,t=.故A、B
正确.
C、船在沿河岸方向上做变速运动,在垂直于河岸方向上做匀速直线运动,两运动的合运动是曲线.故C错误.
D、当水流速最大时,船的速度最大,.故D正确.
故选ABD.
点评:解决本题的关键将船的运动分解为垂直于河岸方向和沿河岸方向,抓住分运动与合运动具有等时性进行求解.
二、非选择题
9.在研究弹簧形变与外力关系的实验中,将弹簧水平放置而测出其自然长度,然后竖直悬挂而让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹簧的形变量x作出F﹣x图线如左,由图可知弹簧的劲度系数k=
200N/m,图线不过坐标原点的原因是弹簧自重作用.
考点:探究弹力和弹簧伸长的关系;测定匀变速直线运动的加速度.
专题:实验题.
分析:(1)由F=kx得,k=,由图象数据代入求解;
(2)将弹簧水平放置而测出其自然长度,然后竖直悬挂而让其自然下垂,由于弹簧自重作用,在F=0时弹簧会伸长;
解答:解:由F=kx得,k===200N/m;由于弹簧自重作用,
在F=0时弹簧会伸长.
故答案为:200N/m;弹簧自重作用
点评:解题关键明确图线的斜率即为弹簧的劲度系数,求解时注意单位的换算;需要注意是要考虑到弹簧自身的重力作用会使弹簧在竖直方向上有一定的伸长.
10.图1为研究加速度和力的关系的实验装置.
(1)在本实验中,用钩码所受的重力大小当做小车所受的合外力,用DIS系统(数字化实验系统)测小车的加速度.在改变所挂钩码的数量,多次重复测量中,不需要(选填“需要”“不需要”)同时在小车上加减砝码.
(2)根据在某次实验中测得的多组数据可画出a﹣F关系图线.(如图2所示).分析此图线的OA段可得出的实验结论是在质量不变的条件下,加速度与外力成正比,此图线的AB段明显偏离直线,造成此误差的主要原因是C(选填A、B、C、D其中一项)A.小车与轨道之间存在摩擦
B.导轨保持了水平状态
C.所挂钩码的总质量太大
D.所用小车的质量太大
(3)控制变量法是一种实验研究的方法,某同学为了探究影响平抛运动水平射程的因素,通过改变抛出点的高度及初速度的方法做了6次实验,实验数据记录如表.以下探究方案符合控制变量法的是B.
序号抛出点的高度(m)水平初速度(m/s)水平射程(m)
1 0.20 2.0 0.40
2 0.20 3.0 0.60
3 0.45 2.0 0.60
4 0.4
5 4.0 1.20
5 0.80 2.0 0.80
6 0.80 6.0 2.40
A.若探究水平射程与初速度的关系,可用表中序号为1、3、5的实验数据
B.若探究水平射程与高度的关系,可用表中序号为1、3、5的实验数据
C.若探究水平射程与高度的关系,可用表中序号为2、4、6的实验数据
D.若探究水平射程与初速度的关系,可用表中序号为2、4、6的实验数据.
考点:探究加速度与物体质量、物体受力的关系.
专题:实验题;牛顿运动定律综合专题.
分析:①探究加速度与力的关系,应控制小车的质量保持不变;平衡摩擦力后用钩码的重力作为小车受到的合力;
②控制实验所控制的变量,分析图象,根据图象特点得出实验结论;根据实验注意事项分析图象偏离直线的原因.
③实验探究时应采用控制变量法进行实验,即应控制其它变量不变,探究其它两个变量的关系;
解答:解:(1)探究加速度与力的关系,应保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车所受的合力.
用DIS系统测小车的加速度.在改变所挂钩码的数量,多次重复测量中,不需要同时在小车上加减砝码.
(2)根据在某次实验中测得的多组数据可画出a﹣F关系图线(如图2所示).分析此图线的OA段可得出的实验结论是小车的质量一定,加速a与合力F成正比.
由于OA段a﹣F关系为一倾斜的直线,所以在质量不变的条件下,加速度与外力成正比;由实验原理:mg=Ma
得而实际上可见A,B段明显偏离直线是由于没有满足M>>m造成的,故
选项C正确.
(3)A、若探究水平射程与初速度的关系,应控制抛出点的高度高度不变,可用表中序号为1、2的实验数据,故AD错误;
B、若探究水平射程与高度的关系,应控制水平初速度不变,可用表中序号为1、3、5的实验数据,故B正确,C错误;
故选B
故答案为:(1)合外力不需要
(2)①在质量不变的条件下,加速度与外力成正比.②C
(3)B
点评:本题考查了控制变量法的应用、实验数据处理、实验误差分析,实验误差分析是本题的难点;应知道当砝码质量远小于小车质量时,可以认为小车受到的拉力等于钩码重力.
11.如图所示,静止放在水平光滑的桌面上的纸带,其上有一质量为m=1.0kg的铁块,它与纸带右端的距离为L=0.5m,铁块与纸带间的动摩擦因数为μ=0.1.现用力F水平向左将纸带从铁块下抽出,当纸带全部抽出时铁块恰好到达桌面边缘,铁块抛出后落地点离抛出点的水平距离为x=0.8m.已知g=10m/s2,桌面高度为H=0.8m,不计纸带质量,不计铁块
大小,铁块不翻滚.求:
(1)铁块抛出时速度大小;
(2)纸带从铁块下抽出所用时间.
考点:牛顿第二定律;力的合成与分解的运用;平抛运动.
专题:牛顿运动定律综合专题.
分析:(1)铁块离开桌面后做平抛运动,根据分位移公式列式求解得到初速度;
(2)对铁块受力分析,根据牛顿第二定律求出加速度,然后根据位移公式求得铁块直线加速的时间.
解答:解:(1)设铁块抛出时的初速度为v0,由平抛运动规律,有
水平方向:x=v0t
竖直方向:H=gt2解得
v0=2m/s
(2)纸带从铁块下抽出所用的时间与铁块向左运动到桌边的时间相等.
开始时距离桌面左端的距离就等于铁块在桌面上向左运动的位移.
铁块向左运动过程中,a==μg=1m/s2
由公式v0=at
则有纸带抽出后铁块的速度可得:t==s=2s,
即得t=2s
答:(1)铁块抛出时速度大小2m/s;
(2)纸带从铁块下抽出所用的时间2s.
点评:本题关键是先分析清楚物体的运动情况,然后运用平抛运动的分位移公式、牛顿运动定律和运动学公式联立列式求解.
12.如图所示,传送带以一定速度沿水平方向匀速运动,将质量m=1.0kg的小物块轻轻放在传送带上的P点,物块运动到A点后被水平抛出,小物块恰好无碰撞地沿圆弧切线从B 点进入竖直光滑圆弧轨道下滑.B、C为圆弧的两端点,其连线水平,轨道最低点为O,已知圆弧对应圆心角θ=106°,圆弧半径R=1.0m,A点距水平面的高度h=0.8m,小物块离开C 点后恰好能无碰撞地沿固定斜面向上滑动,经过0.8s小物块第二次经过D点,已知小物
块与斜面间的动摩擦因数μ=.(取sin53°=0.8,g=10m/s2)求:
(1)小物块离开A点时的水平速度大小;
(2)小物块经过O点时,轨道对它的支持力大小;
(3)斜面上C、D间的距离.
考点:动能定理的应用;牛顿第二定律.
专题:动能定理的应用专题.
分析:(1)小物块离开A点后做平抛运动,根据经过B点的速度方向与竖直下落高度,求A点水平初速度的大小;
(2)由动能定理求出物块经过O点的速度,根据牛顿第二定律求解轨道对小物块的支持力;。

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