我给同学画个像
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第一个问题就是要小朋友们回答,什么是五官? 人的五官是指:眉毛、眼睛、鼻子、嘴、耳朵
画漫画时我 们通常把人物五 官最有特点的地 方进行夸张,特 点不突出的地方 我们采取概括。
成龙的漫画像
成龙的照片
讨论一下漫画家对成龙五官的哪部分进行了夸张,对哪部分进行了概括?
画家抓住 了成龙的——
源自文库眼睛小
鼻子大
这一特点,对成龙的鼻子和眼睛进行了夸张,对特点不明显的眉毛 、耳朵、嘴进行了概括。
问题一:
一个人和其他人最显著的区别 是人身体上的哪一部分?
是人的头部,包括人的头型和五官。
问题二:
小朋友们你们知道人的头型 包括哪两部分吗?
发型 头型
脸型
著 名 节 目 主 持 人 : 李 咏
著 名 影 星 : 成 龙
请小朋友们讨论一下这两位名人在脸型和发型上各有什么特点?
李咏:
脸型:脸较长,下颌尖。 发型:头发长,中分。
名人漫画点播台
看看不同脸型的 人,不同的五官 特点,以及产生 的不同面部表情。 集体讨论: 分析图中人物吃 惊的表情,以及 五官的特点。 吃惊
在各 笑种 时特请 五点分 官的角 的笑色 特,表 点并现 。总出 结图 人中
学生的漫画像
夸张变形和丰富的想象
作业: 给同学也画一张 像吧!
我给同学画个像
· 教学目标: (1)、知识与技能:认识人物脸部特征;了解正 面五官位置关系;能用线条和色彩表现人像特征。 (2)、过程与方法:观察人物正面头像;发现人 物脸部特征;能画为同学画出正面头像。 (3)、情感态度与价值观:发现人物脸部的特征; 体验写生的乐趣,养成善于观察特征的习惯;增 进同学之间的友谊。 · 教学重点和难点: (1)、重点:表现五官及发型。 (2)、难点:抓住人物脸部特征
成龙:
脸型:脸型较方。 发型:头发较短,偏分。
夸张和概括是 漫画绘制的两 种手法。 问题讨论:
漫画家笔下的李 咏,在脸型和发型上 各用的是哪种手法?
李咏的照片
漫画家笔下的李咏
1 2
在脸型上漫画家用了夸张的手法使李咏脸长的特点更加明显。 在发型上漫画家用了概括的手法使李咏发型的特点简单明确。
人物的五官是哪几部分?
画漫画时我 们通常把人物五 官最有特点的地 方进行夸张,特 点不突出的地方 我们采取概括。
成龙的漫画像
成龙的照片
讨论一下漫画家对成龙五官的哪部分进行了夸张,对哪部分进行了概括?
画家抓住 了成龙的——
源自文库眼睛小
鼻子大
这一特点,对成龙的鼻子和眼睛进行了夸张,对特点不明显的眉毛 、耳朵、嘴进行了概括。
问题一:
一个人和其他人最显著的区别 是人身体上的哪一部分?
是人的头部,包括人的头型和五官。
问题二:
小朋友们你们知道人的头型 包括哪两部分吗?
发型 头型
脸型
著 名 节 目 主 持 人 : 李 咏
著 名 影 星 : 成 龙
请小朋友们讨论一下这两位名人在脸型和发型上各有什么特点?
李咏:
脸型:脸较长,下颌尖。 发型:头发长,中分。
名人漫画点播台
看看不同脸型的 人,不同的五官 特点,以及产生 的不同面部表情。 集体讨论: 分析图中人物吃 惊的表情,以及 五官的特点。 吃惊
在各 笑种 时特请 五点分 官的角 的笑色 特,表 点并现 。总出 结图 人中
学生的漫画像
夸张变形和丰富的想象
作业: 给同学也画一张 像吧!
我给同学画个像
· 教学目标: (1)、知识与技能:认识人物脸部特征;了解正 面五官位置关系;能用线条和色彩表现人像特征。 (2)、过程与方法:观察人物正面头像;发现人 物脸部特征;能画为同学画出正面头像。 (3)、情感态度与价值观:发现人物脸部的特征; 体验写生的乐趣,养成善于观察特征的习惯;增 进同学之间的友谊。 · 教学重点和难点: (1)、重点:表现五官及发型。 (2)、难点:抓住人物脸部特征
成龙:
脸型:脸型较方。 发型:头发较短,偏分。
夸张和概括是 漫画绘制的两 种手法。 问题讨论:
漫画家笔下的李 咏,在脸型和发型上 各用的是哪种手法?
李咏的照片
漫画家笔下的李咏
1 2
在脸型上漫画家用了夸张的手法使李咏脸长的特点更加明显。 在发型上漫画家用了概括的手法使李咏发型的特点简单明确。
人物的五官是哪几部分?