2018年新版北师大版小学数学教材内容整合
新版北师大版小学数学教材内容整合
北师大版小学数学教材内容整合册单内版标题课题摘要别元容块一前言数学来源于生活第生数1、可爱的校园10 以内的个数有什么，有多少，数一数年一活与2、快乐的家园数的意义1、2、3、4 分别可以表示什单中代么。
级元的数3、玩具 5 以内的数数一数，说一说，写一写数4、小猫钓鱼0 的认识生活中用到 0 的地方上5、文具6—10 的认识数一数，写一写， 6— 10 分别可以表示什么。
册统1、动物乐园知道符号 >,=,< 的意义；会第比计比多少二较与读，会写概单率2、高矮比高矮谁高谁矮，比一比元3、轻重比轻重说一说、掂一掂、称一称第数1、有几支铅笔什么是加法认识加号，理解加号的意与义，会读加法算式。
三代2、有几辆车加法交换律a+b=b+a；两个数相加，交加数换加数的位置，和不变。
单3、摘果子什么是减法认识减号，理解减号的意减义，会读减法算式。
元4、小猫吃鱼得数是 0 的减依次减，直到减到 0 为止。
法练习一 5 以内的加减法5、猜数游戏做加法想减法，做减法想加法6、跳绳8和 9的加减法数一数，算一算7、可爱的企鹅8、9 的应用题练习二9 以内的加减法8、分苹果10 的加减法10 个苹果分成两堆，每堆有几个？9、操场上求谁多谁少的应用题甲比乙多 4→乙比甲少 410、乘车一位数加减混合运算从前往后，依次计算练习三10 的加减法，加减混合运算整理与复习0— 10 加减法表（一）11、大家来锻生活中处处有数学炼第分统1、整理房间大分类怎样整理，分类依据计与2、整理书包四类概小分类怎样整理，分类依据单率元第位空1、前后森林运动会，看图说一说五置间2、上下看图填一填，说一说单与与3、左右要发言的请举右手，另一只元顺图手是？序形4、教室前后左右上下说一说教室里面有什么，是怎样摆放的？册单内版标题课题摘要别元容块一第认空1、物体分类长方体、正方分类，观察物体特征年六识间体、圆柱、球的级单物与认识上元体图2、你说我摆物体与位置在正确的位置摆放相应的物册形体第数1、捆小棒11— 20 各数的七与认识加代2、搭积木20 以内不进位单元数加法和不退位减①数一数：十个一；捆一捆：一个十。
(完整版)2018最新北师大版四年级下册数学教案(可编辑修改word版)
北师大版四年级数学下册电子教案贾优芳北师大版四年级数学下册教材分析一、教材分析教材内容简介数学四年级下册教材总共分为六单元。
包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
（一）“数与代数”1.第一单元“小数的认识和加减法”。
进一步了解小数的意义。
结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。
结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“认识方程”。
结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”1.第二单元“认识三角形和四边形”。
通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180 度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。
能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。
（三）“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析”。
通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。
同时理解并掌握平均数的意义与方法。
二、教学目标（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。
（2）认识三角形按边分类。
三角形内角和。
三角形边的关系。
（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。
（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。
（5）学会一些简单的统计方法。
三、教学重难点（1）掌握小数加减法计算方法。
2018最新北师大版四年级下册数学教案(可编辑修改word版)
北师大版四年级数学下册电子教案贾优芳北师大版四年级数学下册教材分析一、教材分析教材内容简介数学四年级下册教材总共分为六单元。
包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
（一）“数与代数”1.第一单元“小数的认识和加减法”。
进一步了解小数的意义。
结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。
结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“认识方程”。
结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”1.第二单元“认识三角形和四边形”。
通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180 度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。
能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。
（三）“统计与概率”第六单元“数据的表示和分析”。
通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。
同时理解并掌握平均数的意义与方法。
二、教学目标（1）认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。
（2）认识三角形按边分类。
三角形内角和。
三角形边的关系。
（3）掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。
（4）认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。
（5）学会一些简单的统计方法。
三、教学重难点（1）掌握小数加减法计算方法。
2018年新北师大版六年级数学下册全册教案
第一单元圆柱与圆锥面的旋转教学内容：六年级下册第一单元P2内容教学目标：知识与能力：通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。
过程与方法：通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。
情感态度和价值观：通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。
教学重点：1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。
2、通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。
教学难点：通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。
教学用具：各种面、圆柱和圆锥模型教法：引导法学法：自主探究教学过程：一、活动一如图：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。
转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么？学生根据发现的现象（彩带随着车轮的转动形成了圆）说明自己的想法，并体验：点动成线二、活动二观察下面各图，你发现了什么？学生发现：风筝的每一个节连起来看，形成了一个长方形；雨刷器扫过后形成一个半圆形，旋转门转动后形成圆柱。
学生体验：线动成面三、活动三如图：用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋转小棒，观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。
1、学生实际动手操作，然后根据想象的图形连线1——1（圆柱） 2——3（球） 3——4（圆锥） 4——2（圆台）2、介绍：圆柱、圆锥、球的名称。
并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。
指名学生说。
小结：我们学过的长方体、正方体都是由平面围成的立体图形，今天我们学习的圆柱、圆锥和球也是立体图形，只是与长方体、正方体不同，围成的图形上可能有曲面。
四、找一找请你找一找我们学过的立体图形五、说一说圆柱与圆锥有什么特点？（小组的同学互相说一说）圆柱：有两个面是大小相同的圆，有另一个面是曲面。
圆锥：它是由一个圆和一个曲面组成的。
六、认一认圆柱的上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。
2018年新版北师大版小学五年级数学下册全册完整教案
新北师大版数学五年级下册教学设计二0一八年三月五年级数学下册教学计划一、学情分析我班学生的学习态度、班级的学习风气是比较好的。
我一直对行为习惯的培养很重视，因而这批同学的学习态度端正,但也有部分同学由于父母长辈过分宠爱，平时对自己要求不严，学习习惯较差，作业马虎，字迹潦草，由于学习态度不端正，导致学习成绩不理想。
因此，在本学期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，要特别加强学生学习习惯和责任心的培养，学会思考方法，养成善于思考的好习惯，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的全过程。
二、教材分析和教学目标（一）数与代数第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算；能理解分数加减混合运算的顺序，并能正确计算；能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数；能结合实际情境，解决简单分数加减法的实际问题。
第三单元“分数乘法”结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘、除法的意义；探索并掌握分数乘、除法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。
第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。
能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；结合实际情境，能用多种方法解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。
第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，再根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。
同时经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
（二）空间与图形第二、四单元“长方体（一）（二）”通过观察、操作等活动，认识长方体、体及其基本特征，知道长方体、体的展开图；了解体积（包括容积）的含义；认识体积（包括容积）单位，探索并掌握长方体、体表面积、体积的计算方法，并能解决简单的实际问题；探索某些不规则物体体积的测量方法；引领学生在观察、操作等活动中，发展动手操作能力和空间观念。
2018年六年级下册数学全册教案(最新北师大版)
2018年六年级下册数学全册教案(最新北师大版)本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址2018年六年级下册数学全册教案课题面的旋转总第课时教学内容面的旋转教学目标、通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。
2、通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。
3、通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。
教学重点联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。
教学难点通过观察，初步了解圆柱和圆锥的组成及其特点。
教学准备各种面、圆柱和圆锥模型。
教学过程教师活动学生活动补充修订温故互查：将自行车后轮架支起，在后车车条上系上彩带。
转动后车轮，观察并思考彩带随着车轮转动后形成的图形是什么？学生根据发现的现象（彩带随着车轮的转动形成了圆）说明自己的想法，并体验：点动成线合作探究：（1）观察课本P2各图，你发现了什么？（2）如图：用纸片和小棒做成下面的小旗，快速的旋状小棒，观察并想象旋转后形成的图形，再连一连。
学生根据生活经验交流回答汇报点评：（1）风筝的每一个节连起来看，形成了一条线；雨刷器扫过后形成一个半圆形，转门形成一个圆柱。
学生体验：点动成线，线动成面，面动成体。
（2）学生实际动手操作，然后根据想象的图形连线学生体验：线动成面（3）介绍：圆柱、圆锥、球的名称。
并请学生根据自己的观察介绍一下这几个立体图形的特点。
指名请学生说。
小结巩固练习：判断。
（1）一个圆柱有无数条高，一个圆锥也有无数条高。
（2）圆锥的表面有两个面（侧面和底面）。
（3）圆柱的底面是面积相等的两个圆。
学生感受点、线、面、体之间的联系。
杨公庙中心小学课时教学设计课题圆柱的表面积总第2课时教学内容圆柱的表面积（一）教学目标、能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法解决生活中一些简单的问题，使学生感受到数学与生活的密切联系。
北师大版2018年下学期小学一年级数学全册教案
姓名班级一年级科目数学学生现状一年级的学生经过了一学期的学习，学生已经初具学习数学的基本方法，他们对数学的学习已经有了个人的认识，上课的准备，课堂的发言，困惑的作业等方面已经有了一定的习惯。
虽然他们的自制力差，注意力保持时间短，都以具体形象思维为主。
因此继续抓好学生的良好的上课习惯、听讲习惯、完成作业的习惯等。
知识能力情况：（2）能初步认识20以内的数，并能初步数出20以内的物体的数量。
（3）能初步直观认识长方体、正方体、球、圆柱。
（4）能够进行20以内的加减法计算。
（5）一部分学生已经有了解决简单的数学问题的能力。
对辨别方向也初具一定的能力。
学习习惯情况：1. 大部分孩子的自控能力相对较弱。
2. 课堂的常规养成上较差，注意力时间短。
3. 没有形成数学规范的在作业本子上书写的习惯。
4. 主动思考的习惯以及与人合作的习惯没有完全形成。
5. 仍不会自查作业。
教学目标和要求1.在具体情境中，通过探索、交流活动，进一步体会减法的意义。
学会20以内数的退位减法计算，并能比较熟练的口算。
2.经历观察实物的过程，初步体会从不同方向观察物体看到的形状可能是不同的。
能根据具体实物、照片或直观图，辨认从前面、后面、左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。
3. 初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦，逐渐形成良好的学习习惯。
会读、写0——100各数。
掌握100以内数的顺序和大小，会进行口算。
4. 认识简单的平面图形，准确地说出图形的特征，会用七巧板拼图。
5.在具体情境中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。
探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。
6.会进行100以内的数的计算，体会加减法的含义，学会进位加法和退位减法的计算方法，熟练口算整十数加减整十数及一位数的计算。
教学重点和难点第一单元“加减法(一)”主要学习十几减几的退位减法和用减法解决简单的实际问题。
第二单元“观察物体”主要学习从不同方向观察同一实物，使学生在实际操作活动中，逐步积累观察物体的经验，初步发展观察、推理和空间想象能力。
2018最新北师大六年级数学下册全册教案
2018年最新北师大六年级数学下册全册教案2018年最新北师大六年级数学下册全册教案点击下载此文件2017～2018学年度第二学期教学计划年级六年级学科数学册数下册总课时65教师一、教材内容本册教材内容分为“圆柱和圆锥”、“比例”、“图形的运动”、“正比例和反比例”、“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习”七部分。
二、教材分析1．“数与代数”领域的两个单元中“比例”单元注重知识的综合应用，让学生感受知识的内在联系，提高学生综合应用知识解决问题的能力。
“正比例和反比例”单元特别重视结合具体的适当的情境、并利用数形结合等方式帮助学生认识正反比例。
2．“图形与几何”领域也有两个单元，这两个单元不仅是学生掌握圆柱和圆锥、图形的运动相关知识的重要内容，也是学生积累研究图形的活动经验和发展空间观念的重要内容，还是渗透“类比”等数学思想方法的重要途径。
特别重视操作、想象与思考的结合，引导学生经历“想——做——再想”的过程，鼓励学生通过观察、操作、想象、思考、引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形，发展空间观念。
3．“数学好玩”尽可能让每一位学生参与到活动中来，亲身体会数学的奇妙，激发学生的好奇心、求知欲。
4．“整理与复习”是对本册教科书四个单元内容的知识梳理和复习，注重让学生真正经历整理的过程，鼓励学生自己尝试整理知识，并收集、呈现学生的整理作品组织交流。
5.“总复习”是对小学阶段所学数学知识的整体梳理与回顾，重视沟通知识间的联系，既有以问题驱动学生回顾梳理相关知识，又有针对性的“巩固与应用”，这样的编写方式“利学利教”，有利于学生学习能力的发展和学习习惯的养成，三、教学目标1、认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，会求圆柱的侧面积和表面积，掌握圆柱、圆锥的体积计算方法。
2、理解、掌握比例、正反比例的意义，能正确判断两种量是否成正比例、反比例。
学会使用数对确定点的位置，懂得将图形按一定比例进行放大和缩小。
理解比例尺的意义，能正确计算平面图形的比例尺。
【精品】2018北师大版五年级数学上册全册课件
5.用竖式计算，并验算。
0.12÷0.25 ＝0.48 6.3÷0.42 ＝15 41.6÷26 ＝1.6 1.68÷2.1＝0.8 0.6÷0.12 ＝5 7÷0.35＝20
6.森林医生。
09 0.7 0.6 3
63
0
0 62
45 27.9 27 0 90 90
0
0 . 80 8 0.5 0.4 0
北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦⑧Leabharlann 轴对称图形有： ① ② ④ ⑤ ⑦ ⑧
③
图形
对称轴 条数
1
2
4
1
2
3
1
1.哪些是轴对称图形？说说你判断的理由。
2.画出下面图形的对称轴。
3.实践活动。
北师大版 五年级上册 第二单元 轴对称和平移
以虚线为对称轴，在方格纸上画出图形的另一半。
答：淘气打电话的时 间是7.5分。
1.
乌龟、蚂蚁从小兔家回到自己家各需要多长时间？分别用竖 式算一算，并说一说竖式中每一步的意思。
2.想一想，填一填。
11.7÷0.9
＝（11.7×10）÷（0.9× 10 ） ＝ 117 ÷ 9 ＝ 13
3.圈一圈，填一填。 3.6÷0.4＝ 9
5.28÷1.2＝ 4.4（元）
1.
算一算，它们的速度分别是每时多少千米？哪些是循环小 数？（结果保留两位小数）
飞鱼：196÷3＝65.33···≈65.33（千米） 章鱼：131÷5＝26.5（千米） 鲨鱼：241÷6＝40.166···≈40.17（千米）
2.下面哪些数是循环小数？
3.计算下面各题，并说一说哪几题的商是循环小数？
2018北师大版五年级数学下册全册完整教案.pptx
学海无涯
教学内容：
第一单元 分数加减法
北师大版小学数学五年级下课本 P2-P10
学情分析： 学生在前面已经熟练掌握了通分的技能，又学习了同分母分数加
减法，明确了分数单位相同可以直接相加减。本单元主要是在新知识
的学习与原有认知结构之间架设桥梁，把学生引入渴望探究的情景
中，根据教材的内容和学生的认知特点，根据对教材的分析及对学情
7
学海无涯
二、探索新知 1、（出示例题）手工课上，小红用了一张纸的 2 折了一只小船，
小明用同一张纸的 4 折了一只小鸟。那么他们俩一共用了这张纸的几 分之几？
（1）请学生拿出自备的两个完全一样的正方形纸片折一折，并 涂色表示。
（2）请学生汇报自己折纸和涂色的情况并用分数表示。 （3）请你估计一下，他们共用了这张正方形的几分之几？想一 想，这个要怎么列式？ 生列式并分类（同分母分数和异分母分数） （4）那么，你们知道这类异分母分数加法怎么计算吗？自己先 在练习本上算一算，然后同桌相互交流说说你的计算过程及方法。 学生汇报，生生质疑（汇报过程中，有针对性的分析）。 引导：能不能观察刚才所折的纸，从折纸的涂色部分思考，怎么求它 们的和？ ①1 在图上是不能直接相加的，因为它们所代表的每一份都不同， 只有当每份都相同时，才可以直接相加。 ②每份不同也就是说它们的分数单位不同，所以只有分数单位相 同的才可以直接相加。 ③所以分母不同的分数相加减，应该先通分，把它们变成同分母 的分数再加减。 ④计算结果能约分的要约成最简分数。 小结：师总结异分母分 数加法的计算方法。 练一练第 1 题
（1）计算。
3+ 1
82
（2）口答。
5+ 3
64
11 + 1
【最新2018】北师大版小学数学知识点总结word版本 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==北师大版小学数学知识点总结数学是我们从小学就开始学习的科目，而且也是主要的科目，小学期间学习的数学都是一些简单的公式和计算。
下面是小编为大家整理的小学数学知识要点，希望对大家有用!小学数学知识必背定义、定理公式三角形的面积=底×高÷2。
公式S= a×h÷2正方形的面积=边长×边长公式S= a×a长方形的面积=长×宽公式S= a×b平行四边形的面积=底×高公式S= a×h梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式S=(a+b)h÷2内角和：三角形的内角和=180度。
长方体的体积=长×宽×高公式：V=abh长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式：V=abh正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式：V=小学数学知识圆的周长=直径×π 公式：L=πd=2πr圆的面积=半径×半径×π 公式：S=πr2圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。
公式：S=ch=πdh=2πrh圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。
公式：S=ch+2s=ch+2πr2圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。
公式：V=Sh圆锥的体积=1/3底面×积高。
公式：V=1/3Sh分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。
异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。
分数的乘法则：用分子的积做分子，用分母的积做分母。
分数的除法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数。
小学数学必备知识算术方面1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。
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数与代数
1、小数有多高
整十整百整千数乘一位数的口算
2、需要多少钱
两位数乘一位数的口算
练习一
3、参观科技馆
整十整百整千数除以一位数
4、植树
两位数除以一位数
练习二
第二单元
观察物体
空间与图形
1、搭一搭
观察立体图形
三个方向观察物体及用小立方体搭成的立体图形形状
练习三
册别
单元
内容
版块
标 题
课 题
摘 要
三
数与代数
1、数一数
注意数的方法，横着数，竖着数。
2、儿童乐园
乘法的认识
知道乘法算式的意义、读法、各部分名称。
3、有几块积木
用乘法解决问题
4、动物聚会
乘法的应用
第
二
单
元
乘 法 口 诀 （一）
数
与
代
数
1、数松果
5的乘法口诀2、摘桃子5Fra bibliotek乘法口诀的练习
3、做家务
2的乘法口诀
筷子
4、需要几个轮子
3的乘法口诀
生活中的数学
第六单元
除
法
数与代数
1、粉桃子
两位数除以一位数的除法
注意竖式的书写
2、淘气的猴子
被除数为0的除法
0除以任何不是0的数都得0。
3、节约
不够商1
不够商1，写0占位
练习七
4、送温暖
三位数除以一位数
学会验算
5、买新书
连除应用题
练习八
第七单元
年、月、日
常见的量
1、年、月、日
一年有12个月；用年份除以4，除得尽是闰年，除不尽是平年；平年365天（二月28天），闰年366天（二月29天）。
2、1千米有多长
认识千米
1km=1000m
练习六
整理与复习（一）
3、走进乡村
生活中的数学
第六单元
加与减（一）
数与代数
1、买电器
整十整百数的加减法
2、回收废电池
多位数加法
三位数与两三位数的加法
3、小小图书馆
多位数减法
三位数与两三位数的减法
练习七
册别
单元
内容
版块
标 题
课 题
摘 要
二
年
级
下
册
第七单元
认识图形
8和9的乘法口诀
整理与复习（二）
乘法表
第八单元
除法
数与代数
1、长颈鹿和小鸟
用乘法求商
2、小兔安家
乘除法的关系
3、游乐场
解决问题
练习五
册别
单元
内容
版块
标 题
课 题
摘 要
二年级上册
第九单元
统计与猜测
统计与概率
1、生日
数据统计
方法优化，应用一个表示一个单位的条形统计图
2、买书
数据统计
用什么方法统计
3、抛硬币
100以内的数比大小
4、小小养殖场
相对大小
多一些，多的多；少一些，少的多。
练习一
册别
单元
内容
版块
标 题
课 题
摘 要
一
年
级
下
册
第二单元
观察与测量
空间与图形
1、观察物体
两个方向观察单一物体的形状
2、桌子有多长
厘米的认识
厘米用字母cm表示
3、去游乐园
米的认识
米用字母m表示，1米=100厘米
4、估一估，测一测
感受推理过程
总复习
三
年
级
下
册
前言
数学广泛应用与生活
第一单元
元角分与小数
数与代数
1、买文具
小数的意义
认识小数点，会读会写小数
2、货比三家
6—10的认识
数一数，写一写，6—10分别可以表示什么。
第
二
单
元
比
较
统计与概率
1、动物乐园
比多少
知道符号>,=,<的意义；会读，会写
2、高矮
比高矮
谁高谁矮，比一比
3、轻重
比轻重
说一说、掂一掂、称一称
第 三 单 元
加 减 法 （一）
数
与
代
数
1、有几支铅笔
什么是加法
认识加号，理解加号的意义，会读加法算式。
感受不确定现象
能用“一定、不可能、可能”描述事件发生的可能性。
4、趣味运动会
生活中的数学
总复习
二
年
级
下
册
前言
培养数学兴趣
第一单元
除法
数与代数
1、分苹果
除法竖式
注意被除数、除数、商的位置。
2、分橘子
有余数的除法
竖式中的各数分别表示什么？
3、分草莓
试商
有乘法口诀求商
4、租船
解决问题
怎样租船最实惠
5、派车
加与减（三）
数与代数
1、套圈游戏
三个数连加
发展估算意识
2、乘船
三个数连减
3、乘车
两位数加减混合运算
练习八
4、今天我当家
解决购物问题
第八单元
统计
统计与概率
1、组织比赛
数据统计
认识1格表示1个单位的条形统计图
2、买气球
数据统计
记录方法多样化
整理与复习（二）
二
年
级
上
册
前言
掌握数学学习方法
第一单元
数一数与乘法
北师大版小学数学教材内容整合
册别
单
元
内容
版块
标 题
课 题
摘 要
一
年
级
上
册
前言
数学来源于生活
第
一
单
元
生
活
中
的
数
数与代数
1、可爱的校园
10以内的个数
有什么，有多少，数一数
2、快乐的家园
数的意义
1、2、3、4分别可以表示什么。
3、玩具
5以内的数
数一数，说一说，写一写
4、小猫钓鱼
0的认识
生活中用到0的地方
5、文具
出哪里出发向哪个方向行多远到哪里。
练习四
第四单元
生活中的数
数与代数
1、数一数
万以内数的认识
注意数的读法；认识数位顺序表中的百位、千位、万位；知道不同数位间的进率。
2、拨一拨
读数和写数
要注意些什么
3、比一比
最大的四位数，最小的四位数。
练习五
第五单元
测量
空间与图形
1、铅笔有多长
认识分米、毫米
10cm=1dm;10dm=1m;10mm=1cm.
有关0的乘法
0乘任何数都得0
5、买矿泉水
连乘
练习五
整理与复习一
第五单元
周
长
空间与图形
1、什么是周长
围绕物体一周的长度就是这个图形的周长
2、游园
计算周长
不规则图形把外沿长度相加求周长
3、花边有多长
长方形的周长
长方形的周长=（长+宽）×2
4、地砖的周长
正方形的周长
正方形的周长=边长×4
练习六
5、交通与数学
2、一天的时间
24时记时法
一天有24时，在一天时间里，时针正好走两圈。
3、时间与数学一
日历
4、时间与数学二
生活中的数学
整理与复习
册别
单元
内容
版块
标 题
课 题
摘 要
三年级上册
第八单元
可能性
统计与概率
1、摸球游戏
感受事件发生的可能性有大有小
能用“一定、经常、偶尔、不可能”描述事件发生的可能性。
2、生活中的推理
估测和测量
黑板的长大约是……
第
三
单
元
加 与 减 （一）
数
与
代
数
1、小兔请客
整十数的加减法
认识加数、和；减数、被减数、差。
20（加数）+30（加数）=50（和）
50（被减数）—10（减数）=40（差）
2、采松果
两位数加减一位数（不进位，不退位）
3、青蛙吃害虫
两位数加减整十数
练习二
4、拔萝卜
加法竖式
用竖式计算，数位要对齐。
第六单元
时、分、秒
常见的量
1、我们赢了
时、分关系
1时=60分
2、一分钟能干什么
分的认识
1分=60秒，钟面上走得最快的是秒针，它可以记录比一分还短的时间。
3、作息时间表
经过的时间
4、月球旅行
生活中的数学
第七单元
乘法口诀（二）
数与代数
1、有多少“粘贴画”
6的乘法口诀
2、一个星期有几天
7的乘法口诀
3、买球
解决问题
怎样派车不浪费座位
练习一
第二单元
混合运算
数与代数
1、小熊购物
乘加、减的两步混合运算
先算乘，再算加减。
2、买鲜花
除加、减的两步混合运算
先算除，再算加减
练习二
3、过河
小括号
有括号要先算括号里面的。
练习三
第三单元
方向与路线
空间与图形
1、辨别方向
辨认八个方向
认识东南、东北、西南、西北
2、认识路线
认识简单的路线图