【教学设计】《美丽的瓶花》精品教案

《美丽的瓶花》教学设计

教材分析：

本课教材以“学生与自然”为切入点。以学生们熟悉的花为题材，使学生在感受花的形态美，色彩美的过程中，激发学生的创作思维，感知版画的艺术形式美感。教材以“瓶花”为题，让学生创作套色纸版画，这是在原有的基础进行拓展。运用版画形式和颜色来表现花，倒是学生们以前没有接触过的学习内容。本课的教学重点与难点主要是：感悟版画艺术的形式美；掌握制版和印制套版画的方法；感受套色纸版画艺术表现形式。

学习领域：造型、表现

教学目标：

知识与技能：1、了解版画的基本特点和制作工艺。

2、能学会运用吹塑纸制作套色版画。

情感、态度、价值观：1、小组沟通、互相学习的能力。

2、体验美术学习过程的乐趣。

教学重点：能够运用套色版画正确步骤，制作自己的瓶花作品。

教学难点：自主探索颜料水份的控制和刻画吹塑纸的技巧。

课前准备：教师：学生分十二组，每组准备一套工具（一桶水、水粉颜料、a4纸大小的吹塑纸、调色盘、水份画笔），示范工具、课件。

学生：制作工具（一桶水、水粉颜料、a4纸大小的吹塑纸、调色盘、水份画笔）。

教学过程：

一、检查学生准备情况，养成良好的学习习惯。

二、观察导入，欣赏学习。

1、教师出示自己制作的版画作品，引起学生好奇，激发学习兴趣：

师：同学们你们看，今天老师带来了一幅作品，你们知道这是一幅什么画？。

生：答（略）。

师：有同学看出来了，这些是美术里面一个很特别的画种——版画。

2、比较学习，版画与平时的绘画有何特别的地方，感受其独特的肌理效果

师：现在我们看到的是版画和水粉画、油画，你们觉得有何不同呢。课件展示三张作品：各画种的瓶花作品，让学生体会版画与其他画种的画面效果有何不同，感受版画的肌理效果。

教师小结：版画的特点，简洁明快。揭示课题

二、新课：合作探索学习

1、自主学习吹塑纸版画的技法。（课件展示版画的制作过程）

师：今天我们就来体会一下版画是怎样做出来的。下面我们就一起看一看版画的制作过程。

师：现在我们来动动手，刚刚课件里很清楚的告诉我们制作吹塑纸版画的步骤，相信难不到五年级的你们。但是是不是那么容易就可以做出来呢。让我们一起去试试吧。

生：（按照合作学习要求，同桌两人一组尝试做一次吹塑纸版画）

师：刚才老师看过大家的制作，大部分同学都遇到问题了，我们来看看到底都是那些问题。

生：表达自己的见解。

板书（水份、压印等）

师：这些问题，你们觉得应该怎样解决

生：再次发表自己的意见（快速涂抹、拓印用力均匀）。

2、示范解决问题

师：下面老师来给大家做一次，大家看看是不是和大家说的一样。颜色的水份不能太多，多了太稀就印不出纹理了，拓印时可以分一小部分一小部分来印这样就不会太快干，印不出颜色。

教师示范，重点讲解水份、色彩多少等。

三、自主创作。

师：经过老师示范讲述，我想同学们在刚才的尝试中遇到的问题都解决了。接下来同学们再以同桌2人为单位，制作一幅作品，要比之前的更完

整、更丰富、更漂亮。组与组之间进行比赛，看那一组水平最高，效果最好。

1、提出活动要求：以小组为单位，用版画的形式，自主独立的制作一幅作品，要比之前的更完整、更丰富、更漂亮。

2、学生自主创作，动手实践。

3、教师巡视，指导。（播放音乐）

四、比较、评价、总结。

1、展示学生作品。

2、互评，自评作品。

（1）根据作业要求、画面效果等评价作品。

（2）对比自己第一张、第二张作品，评述自己的进步。

五、总结，拓展