八年级综合实践课自行车的拆装与维修教案(16个)

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2019-2020年八年级劳动技术科学综合实践自行车中的科学知识教案

2019-2020年八年级劳动技术科学综合实践自行车中的科学知识教案一、教学目的：1、通过本次活动，让学生在综合实践活动中探究自行车的构造和它对应的科学原理。

2、将理论和实践联系起来，让学生体会学习科学的乐趣，增强学习科学的动力。

3、让学生亲身参与，将枯燥的知识传授变为有趣的综合实践。

4、结合自行车的构造和交通案例，进行安全教育。

二、教师导入发言：众所周知，中国是世界上自行车拥有量最多的国家，是公认的“自行车王国”。

作为一种最普及最方便的代步工具，它与我们的生活息息相关。

就我们中学生而言，也与自行车结下了不解之缘。

说起骑车，或许我们都会，但要系统、详尽地解释其中的科学知识，未必人人都能够做到。

为了明确这些问题，也为了更好地将科学知识运用到日常生活中，我们选择此课题作为本节综合实践课的课题。

当然，自行车中的科学知识很多，我们不可能面面俱到，本节课重点针对我们科学所学的知识进行实践，现在同学们打开书本和开动脑筋，让我们一起进入探索之旅。

三、综合实践探究过程（学生实践为主，教师引导为辅）（一）认识自行车的基本结构（1）车把、前叉、前轮、前轴和后轴、后轮组成执行部分，起导向和行驶的作用。

（2）脚蹬、中轴、链条、飞轮等部件组成传动部分，推动车子前进。

（3）前后闸部件组成控制部分，骑行者可以随时操控车闸，使行驶的自行车减速或停止。

这三部分通过车架连接，形成一个整体。

（请同学现场演示，并做示范动作）（二）认识自行车中的摩擦（1）增大有益的摩擦比如：轮胎表面的粗糙不平、橡胶紧套车把、刹车系统等等（同样是学生活动为主，请同学现场演示，并做示范动作，教师在旁边引导为辅）（2）减小有害的摩擦比如：车轮设计成圆形、各转动部件都要加注润滑油等等（以上两点都要求学生能具体指出它的对应部件，并说明它的科学原理）（三）认识自行车中的压强比如：车座为何设计成宽大的形状？螺丝和螺栓之间为何要增加垫片？（这个问题比较难，要鼓励学生积极回答，根据情况要适时给予表扬）（四）结合自行车的构造和交通案例，进行安全教育（1）请同学指出自行车中有关行驶安全的部件设计比如：前后车架和脚踏板上的反光镜、车铃、轮胎上的限载标志等等。

自行车拆装教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标：- 了解自行车的基本结构，包括车架、轮胎、变速器、刹车等部件。

- 掌握自行车各部件的拆装方法和步骤。

2. 技能目标：- 能够熟练地拆装自行车，解决日常骑行中遇到的一些小问题。

- 培养动手能力和解决问题的能力。

3. 情感目标：- 培养学生对自行车文化的兴趣，增强环保意识。

- 培养学生的团队协作精神和独立思考能力。

二、教学内容1. 自行车基本结构介绍2. 拆装工具的准备3. 车架拆装4. 轮胎拆装5. 变速器拆装6. 刹车系统拆装7. 车灯和铃铛拆装8. 拆装注意事项及安全操作三、教学方法1. 讲授法：通过讲解自行车结构和工作原理，使学生了解拆装的基本知识。

2. 演示法：教师现场演示自行车拆装过程，让学生直观地学习操作步骤。

3. 实践法：学生分组进行自行车拆装练习，教师巡回指导。

4. 案例分析法：通过分析实际拆装案例，让学生学会解决实际问题。

四、教学过程1. 导入- 引导学生关注自行车文化，激发学习兴趣。

2. 自行车基本结构介绍- 讲解自行车各部件的名称、位置和功能。

3. 拆装工具的准备- 介绍常用拆装工具的使用方法和注意事项。

4. 车架拆装- 教师演示车架拆装步骤，学生分组练习。

5. 轮胎拆装- 教师讲解轮胎拆装方法，学生分组练习。

6. 变速器拆装- 教师讲解变速器拆装步骤，学生分组练习。

7. 刹车系统拆装- 教师讲解刹车系统拆装方法，学生分组练习。

8. 车灯和铃铛拆装- 教师讲解车灯和铃铛拆装步骤，学生分组练习。

9. 拆装注意事项及安全操作- 强调拆装过程中的安全操作和注意事项。

10. 总结与评价- 学生分享拆装心得，教师进行总结和评价。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。

2. 拆装操作能力：评估学生拆装操作的熟练程度和正确性。

3. 课后练习：检查学生课后拆装练习的完成情况。

4. 案例分析能力：通过分析实际案例，评估学生解决问题的能力。

自行车修补教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标：（1）了解自行车的基本构造和组成部分。

（2）掌握自行车轮胎、链条、刹车等常见部件的修补方法。

2. 技能目标：（1）能够熟练使用自行车修补工具。

（2）能够独立完成自行车轮胎、链条、刹车等部件的修补。

3. 情感目标：（1）培养学生对自行车文化的兴趣和热爱。

（2）提高学生的动手实践能力和环保意识。

二、教学内容1. 自行车基本构造及部件认识2. 轮胎修补技巧3. 链条清洁与润滑4. 刹车系统检查与调整5. 其他常见部件的保养与维护三、教学对象初中以上学生，对自行车有一定兴趣，希望学习自行车修补技能。

四、教学资源1. 教学场地：宽敞明亮，安全舒适的教室或自行车维修车间。

2. 教学工具：自行车、修补工具（打气筒、修补片、胶水、砂纸等）、清洁工具、润滑油等。

3. 教学材料：自行车构造图、修补步骤图、操作视频等。

五、教学过程1. 导入（1）介绍自行车文化及自行车在生活中的重要性。

（2）引导学生关注自行车保养和维修，激发学习兴趣。

2. 自行车基本构造及部件认识（1）展示自行车构造图，讲解各部件名称及功能。

（2）实物展示，让学生观察自行车部件，加深认识。

3. 轮胎修补技巧（1）讲解轮胎修补步骤，展示修补过程。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

4. 链条清洁与润滑（1）讲解链条清洁和润滑的重要性。

（2）演示链条清洁和润滑方法，学生分组练习。

5. 刹车系统检查与调整（1）讲解刹车系统的工作原理和检查方法。

（2）演示刹车系统调整方法，学生分组练习。

6. 其他常见部件的保养与维护（1）讲解其他部件的保养方法。

（2）学生分组练习，教师巡回指导。

7. 总结与评价（1）总结本次课程所学内容。

（2）学生自评、互评，教师点评。

六、教学评价1. 学生对自行车构造及部件的认识程度。

2. 学生独立完成自行车修补的能力。

3. 学生在课堂上的参与度和学习兴趣。

4. 学生对自行车文化的了解和热爱程度。

七、教学反思1. 不断优化教学内容，提高教学质量。

金工实习自行车的拆装与修理

自行车的修理与拆装一、实验目的1．了解自行车的车体结构和自行车主要零部件的基本构造与组成；2．了解前轴部件、中轴部件、后轴部件的安装位置、定位和固定；3．熟悉自行车的拆装和调整过程，初步掌握自行车的维修技术。

二、实验设备及拆装工具1．实验设备：各种类型的自行车；2．拆装工具：各类扳手、钳子、螺丝刀、改锥、内六角扳手、锤子、等。

三、实验内容1．拆装自行车的前轴、中轴和后轴2．在拆装中了解轴承部件的结构，安装位置、定位和固定；四、实验步骤自行车由车架部件、前叉部件、链条部件、前轴部件、中轴部件、后轴部件、飞轮部件等构成。

（一）、自行车的拆装1.自行车车把的拆装自行车车把大多由内六角螺丝固定，位置在自行车车把上端，需要由内六角扳手拆卸和固定。

一般自行车车把上部松后转动就是这里的螺丝松了。

2.前叉及前叉合件的拆装有的时候自行车摔倒导致车把“歪了”，这就是前叉部分松动引起的。

前叉中部连接前车架的部分，由六角螺母，垫片，还有齿轮状的螺丝等构成。

调节车把高度和车把角度，可以用螺纹扳手拧松螺母，就可以解决车把歪了的情况，记得最后将螺丝拧紧。

那个齿轮状的螺丝是用来调节车把转动松紧的，记得不要拧太紧。

2.车前轴的拆装注意，为了保证车子不会出现太多划痕。

在拆装前先将车支架支起。

倒放前，先用螺丝刀将车铃的固定螺钉拧松，把车铃转到车把下面，另外在车把和鞍座下面垫块布。

拆圆孔式闸卡子，要用螺丝刀松开两个闸卡子螺钉，将闸卡子从闸叉中向下推出，再把闸叉用手稍加掰开。

凹槽式闸卡子可以不拧松闸卡子螺钉，只需将闸叉从闸卡子的凹槽中推出，再稍加掰开即可。

拆卸轴母，拆卸时要先卸紧的，后卸松的，防止产生连轴转的现象。

拆卸轴挡，拆卸轴挡与拆卸轴母的顺序相反，应先卸松的，也就是一般先卸左边的。

拆卸轴承，用螺丝刀伸入防尘盖内，沿防尘盖的四周轻轻将防尘盖撬下来，再从轴碗内控出钢球。

用同样的方法将另一边的防尘盖和钢球拆下。

3.自行车辐条的修理自行车碰撞后撞歪了车轮，这时就得调节支撑车轮的车辐条，这时需要一种特殊的工具，圆状，类似一个烟灰缸，边缘有对称的凹槽，可以卡住辐条进行转动，从而调节辐条支撑车轮部分的长度。

自行车维修课教案大全

自行车维修课教案大全教案标题：自行车维修课教案大全教案目标：1. 学习自行车的基本构造和组成部分。

2. 掌握自行车一般故障的检修和维修方法。

3. 培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

教学内容与教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入自行车维修的背景和重要性，激发学生对该课程的兴趣。

2. 通过展示一些常见的自行车故障图片或视频，向学生展示可能会出现的问题。

二、基础知识讲解（15分钟）1. 介绍自行车的基本构造及各个部件的名称和功能，比如车架、刹车、变速器等。

2. 讲解自行车常见故障的原因和检修方法，例如刹车失调、链条脱落等。

3. 强调安全意识与正确使用工具，包括钳子、扳手、螺丝刀等。

三、实际操作演示（30分钟）1. 指导学生正确使用工具进行自行车部件的拆卸和组装，例如刹车调整、链条修复等。

2. 通过示范的方式解释和演示每个操作步骤，确保学生能够理解和模仿正确操作方法。

3. 强调操作过程中对安全的注意事项，如佩戴手套、避免钳子滑动等。

四、分组实践（40分钟）1. 将学生分为小组，每个小组选择一辆自行车进行故障检修。

2. 学生根据之前学到的知识和技巧，对自行车进行故障诊断和修复。

3. 教师及助教逐个小组进行指导和辅助，确保学生操作的正确性和安全性。

4. 每个小组在修复完成后向其他小组展示操作过程和修复效果。

五、总结与评价（10分钟）1. 小组展示结束后，学生共同总结本节课所学的内容和自己的收获。

2. 教师对学生的表现进行评价，鼓励他们在修复中发现问题，并提出改进措施。

3. 师生共同回答学生提出的问题，强调自行车维修的重要性和实用性。

课后拓展：1. 建议学生多阅读相关的自行车杂志和故障排除手册，加深对自行车维修知识的理解。

2. 鼓励学生在家中进行自行车的日常维护和修复，提高实践能力和解决问题的能力。

这个教案可以根据不同年级和学生水平进行调整，增加或减少相应的内容和时间安排。

希望对你有所帮助！。

实用技巧《自行车修理》教案

实用技巧《自行车修理》教案一、教学目标知识与技能1. 使学生了解自行车的基本结构及其功能。

2. 培养学生掌握自行车的基本维修技巧。

3. 让学生了解自行车保养的重要性。

过程与方法1. 通过观察、实践，使学生掌握自行车的拆卸与组装方法。

2. 通过演示、讲解，让学生学会自行车的基本维修技巧。

3. 通过实践，培养学生解决自行车故障的能力。

情感态度价值观1. 培养学生热爱自行车运动，关注绿色出行的意识。

2. 培养学生自主学习能力，提高动手实践能力。

3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 自行车基本结构及其功能- 车架：支撑整个自行车，连接各部件。

- 轮组：包括轮圈、轮胎、辐条，负责缓冲地面震动。

- 牙盘、飞轮：传递动力，驱动自行车前进。

- 链条：连接牙盘和飞轮，传递动力。

- 刹车系统：保证行车安全。

- 其他配件：如变速器、车把、座垫等。

2. 自行车拆卸与组装- 拆卸：了解各部件结构，正确拆卸自行车。

- 组装：按照拆卸的反顺序，正确组装自行车。

3. 自行车基本维修技巧- 轮胎更换：学会更换内外胎，掌握充气方法。

- 刹车调整：调整刹车皮与车轮间隙，保证刹车灵敏度。

- 链条保养：清洗链条，润滑齿轮，防止锈蚀。

- 变速器调试：调整变速器，确保变速顺畅。

- 其他常见故障解决：如车轮偏移、牙盘松动等。

4. 自行车保养的重要性- 定期检查自行车各部件，确保安全。

- 清洁、润滑自行车，延长使用寿命。

- 关注自行车性能，提高骑行体验。

三、教学过程1. 导入新课- 通过展示自行车比赛视频，激发学生对自行车运动的兴趣。

- 提问：你们知道自行车由哪些部件组成吗？它们各自有什么功能？2. 讲解与示范- 讲解自行车基本结构及其功能。

- 示范自行车拆卸与组装方法。

- 讲解自行车基本维修技巧，并进行示范。

3. 实践操作- 学生分组，每组一辆自行车，进行拆卸与组装实践。

- 学生在教师指导下，尝试维修自行车常见故障。

4. 总结与反思- 学生分享自己在实践过程中的心得体会。

八年级下劳技教案(DOC)

第一章自行车概括第一节自行车的基本结构教课目的：1、使学生初步认识自行车的基本结构。

2、使学生认识自行的各主要零件。

教课重点：认识自行车基本结构。

教课难点：记着各部分的名称。

教课准备：自行车的结构投电影。

教课过程：一、介绍自行车的构成部分（基本结构）一辆完好的自行车共有25 个零件构成，此中包含200 多种 1000 多个零件。

依据安装的地点和功能不同，又可分为基本零件和隶属零件两大类。

（投电影介绍）：基本结构（投电影第1— 16 个零件）。

是自行车必不行少的零件。

隶属零件（投电影第7—25 个零件）。

二、自行车的三大系统：1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮构成。

这些零件除了蒙受负荷外，主假如用来操控自行车行驶的方向。

2、驱动系统：由脚蹬、中轴、链条、飞轮、后轴、后轮构成部分。

乘骑者是经过驱动系统来驱遣自行车行进的。

3、制动系统：由前车闸、后车闸构成。

制动系统可使行进中的自行车减速或停止，以保证骑行的安全。

三、学生阅读课本第2、3 页的内容，并察看图1—2，认识自行车的基本结构。

四、小结并部署作业：要修业生回家熟习自己的自行车的零件（比较图1— 2）第二节维修自行车的工具教课目的：1、认识使用维修工具的意义和方法。

2、初步学会正确使用各样工具。

3、培育学生爱惜劳动工具的优秀习惯。

教课重点：学会使用维修自行车的工具教课难点：正确使用维修自行车的工具教课准备：维修自行车的常用工具、活动扳手、手钳、螺丝刀、手锤、手锯条、投电影教课过程：维修自行车的工拥有常用工具和专用工具两类。

一、常用工具：1、活动扳手：结构介绍（投电影出示配合实物介绍）功能：主要用来拧动有两平行平面的螺母和其余零件。

使用时的注意点：扳口要夹紧螺母的两平行平面，扳手使劲方向参照课本图1— 3。

2、套筒扳手：结构介绍（投电影出示配合实物介绍）注意事项：在扳拧螺母时，螺母的六个棱角同时受力，不会被破坏。

3、手钳：结构介绍（投电影出示配合实物介绍），有钳头和钳柄两部分构成。

综合实践活动八上劳技教案(DOC)

综合实践活动（劳动技术）八年级上册教案简单机械维修机械：能够帮助人们降低工作难度或省力的工具、装置都可以成为机械。

机械维修常识教学目的：1、知道常用维修工具的名称、用途及使用方法。

2、认识螺栓和螺钉的种类。

教学重点：常用维修工具的使用方法。

教学难点：常用维修工具的使用方法。

教具准备：各种通用、专用工具。

螺栓、螺母等。

教学内容：一、展示常用工具，让学生认识。

二、常用维修工具及用途。

1、通用工具：钢丝钳、牙钳、钳工锤、活板手、呆板手、一字口螺丝刀、十字口螺丝刀等。

用途：学生根据生活经验交流这些工具的用途。

2、专用工具：套筒扳手、花片板手、辐条扳手、冲子。

问：你会使用这些工具吗？三、螺栓和螺钉1、螺栓：六角头螺栓、方头螺栓、半圆头方颈螺栓、双头螺栓等。

问：螺栓你见过的有哪几种？2、螺纹：俗称丝扣。

3、螺钉：半圆头螺钉、沉头螺钉、圆柱头内六角螺钉、自攻螺钉、木螺钉等问：你见过这些螺钉吗?小结：学生进行作业：1、常用的通用工具有哪些？2、自行车专用工具有哪些？3、你所知道的螺栓和螺钉有哪几种？教学反思：自行车维修第一课时：自行车的型号与构造教学目的：了解自行车的种类型号构造。

教学重点：自行车构造教学内容：问题：1、会骑自行车的同学请举手。

2、会简单维修自行车的同学请举手。

一、自行车的种类教师引导学生阅读P62内容，想一想，家里的自行车属于哪一种？二、自行车的型号见教材P62内容，学生互动：分别说一说家里自行车的型号。

P——普通型，Q——轻便型，Z——载重型，Y——运动型，S——赛车型，T——特种型，X——小轮型，L——两用型。

三、自行车的构造学生对照P63自学，然后对照家用自行车说出各构件名称。

小结：学生进行。

作业：1、按骑车人分类，可将自行车分为哪几种？2、永久QA18的含义是什么？3、自行车安全保护部分包括哪些部件？教学反思：第二课时：自行车鞍座、车把的调整维修。

脚蹬的构造及维修。

教学目的：1、知道自行车鞍座、车把、脚蹬的构造。

自行车简单维修与保养教案1--16周

自行车简单维修与保养教案1--16周自行车简单维修与保养大全1．自行车胎延寿法马路的路面，一般是中间高两边低，而自行车又必须靠右行驶。

因此，轮胎的左侧常比右侧磨损得厉害。

同时，由于重心靠后，后轮一般比前轮磨损快。

所以，新轮胎使用一定时期后，应将前后轮胎调换使用，并调换左右方向。

这样，可以延长其使用寿命。

2．车内胎的修补小窍门自行车是行人代步、上班、出游的好工具。

但是在骑车过程中，自行车内胎常被尖锐东西扎出小洞来，给外出旅行带来不便，告诉您二个修补内胎被扎的小窍门。

一是在被扎的小洞上贴几层（一层比一层面积大）医用胶布，能保内胎长久不漏气。

医用胶布携带起来也很方便。

另一个窍门，去商店买点补漏剂，在游行出发前，检修自行车时，灌进自行车内胎，一旦被扎，补漏剂就能弥住小洞，您可放心旅行。

3．车胎慢撒气的处理将气门芯拨下，放尽内胎的空气，取半汤勺滑石粉，用硬纸锥形漏斗将其徐徐灌入内胎，慢漏气问题便可解决。

4．自行车忌用缝纫机油缝纫机油属于薄质润滑油，若用于自行车，会使车内原有的黄油稀释而流失，从而降低油脂的润滑性能和防锈性能。

因此，给自行车的车轴加油，应用３０号机油或滑脂。

5．擦自行车的小窍门您的自行车有了泥污和尘土，可用干净的细绒布或穿坏的棉毛衫裤擦拭。

然后您取蓖麻籽数粒，剥去外壳，用细绒布等包好砸碎，用它擦自行车，可使漆面光亮如新，擦拭自行车轮圈，辐条后，可使之光洁锃亮，且蓖麻籽油有防锈作用。

稍淋点雨，也不会锈腐。

6．自行车链条去锈小窍门您的自行车链条若生锈，首先用厨房清洗剂将锈斑擦掉，然后把链条上的清洗剂弄干净后，放在柴油中洗刷，可使自行车链条恢复如初。

7．自行车校正的小窍门新购的自行车，应作一次全面的校正，将各部位松动的螺丝、销子、轴、车把、前叉等拧紧。

车轮上的辐条应根据车圈情况校正拧紧。

前、后、中轴在固紧前，应保持约0.5至1毫米的轴间间隙，以保证骑行轻快。

8．自行车保养的小窍门新自行车，要套一副塑料把套，以保护闸把，增加闸把和手之间的磨擦力，对骑车人，特别是夏天骑车更为安全，安装方法是：用热水将闸把套泡热胀大，或在把套内撒点滑石粉，这样容易套上。

八年级综合实践劳动技术《修理电器、修理自行车》教案

八年级综合实践劳动技术《修理电器、修理自行车》教案一、教学目标本教案旨在帮助学生掌握修理电器和修理自行车的基本技能，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

具体目标包括：1. 了解电器和自行车的基本原理和结构；2. 学会使用基本的电器工具和维修自行车所需的工具；3. 掌握修理电器和自行车的常见问题的处理方法；4. 培养学生的合作能力和团队意识。

二、教学内容1. 电器基础知识：a. 电器的组成和工作原理；b. 常见电器故障及解决方法；c. 安全用电知识。

2. 电器修理实践：a. 学生自带坏电器进行修理实验；b. 学生根据实验结果进行故障诊断并修复。

3. 自行车修理实践：a. 自行车的结构和部件介绍；b. 常见自行车问题的分析和修理方法；c. 学生自行修理自己的自行车。

三、教学过程1. 导入：介绍电器修理和自行车修理的重要性和实用价值。

2. 知识讲解：a. 分别讲解电器基础知识和自行车修理所需的相关知识。

b. 使用图文或视频资料辅助讲解，让学生更好理解和记忆。

3. 实践操作：a. 学生分组进行电器修理实验，教师指导学生进行故障诊断和修复。

b. 学生分组进行自行车修理实践，教师提供必要的指导和帮助。

4. 总结归纳：a. 学生对实践操作进行总结归纳，分享修理过程和心得体会。

b. 教师总结重点内容，强调学生在实践中掌握的重要技能和知识。

四、教学评价1. 学生的实践操作表现，包括故障诊断和修复的准确性和效率。

2. 学生的参与度和团队合作能力。

3. 学生对电器和自行车修理知识的理解程度。

4. 学生的实践操作总结和分享的内容。

5. 学生的安全意识和操作规范。

五、教学资源1. 电器工具和设备：- 万用表- 螺丝刀- 钳子- 压线钳- 绝缘胶带2. 自行车修理工具：- 扳手- 内六角扳手- 自行车打气筒- 自行车修理工具包3. 图书、资料和视频相关资源：- 电器维修教程书籍- 自行车修理指南- 电器和自行车维修视频资料六、教学延伸为了加强学生的实际操作能力和技能，可以考虑以下延伸活动：1. 邀请专业人士或企业技术人员进行现场指导和讲解。

自行车修理教案5篇范文

自行车修理教案5篇范文第一篇：自行车修理教案课题第二节自行车的使用与维修一、知识与技能：1、知道自行车常用的修理工具；2、知道自行车车胎漏气的检修；3、知道自行车其他常见故障的检修。

教学目标二、过程与方法：通过学习，使学生能掌握自行车修理工具的使用，培养学生动手能力。

三、情感态度与价值观：培养学生热爱劳动，爱护财物的意识。

重点：自行车的常见故障的检修，自行车修理工具的使用。

重点难点难点：自行车的常见故障的检修。

教学活动过程一、课题引入师：作为一种机械产品，自行车长时间使用免不了要出现一些故障，而自行车维修服务铺却不是随处可见，故障出现时，或难以及时找到候车铺，或等待的时间很长，给我们的生活造成不便。

因此，掌握一些自行车常见故障的修理知识就显得非常必要。

同学们经常遇到的自行车故障有那些？你能判断出发生故障的部位及原因吗？又该怎样维修呢？二、新课教学（一）常用的修理工具师：请同学们看教材P042页，常用的修理工具。

师：通过看书，同学们说一说自行车常用的修理工具有哪些？生：活动扳手：主要用来拆装六方螺帽和螺丝等。

生：辐条扳手：用辐条扳手旋转辐条螺母。

生：还有花扳手、螺丝刀、钢丝钳、冲子等。

师：同学们回答的非常好，接下来我们学习自行车车胎漏气的检修。

（二）车胎漏气的检修师：请同学们看P042页，车胎漏气的检修。

师：通过阅读，请同学们说一说如何检查车胎漏气。

生：当自行车充不进气或有比较严重的漏气现象时，应首先检查气门芯是否装好或已破损。

生：如果是车胎破了，应扒下外胎，将内胎取出，检查漏气部位。

生：如果一时找不到漏气部位，可将充气内胎放在一盆水中，逐段翻转，某段冒气泡，则说明此处漏气。

师：同学们回答得非常棒，故障找到了，你会修补吗？。

生：准备材料：废旧内胎一段、橡胶胶水、木锉、剪刀。

生：制作补块：补块大小视其破损情况，补块周围要剪成斜面可以粘得更牢固。

生：锉刷内胎和补块：锉刷的面积大比补块大一些。

生：涂胶水：将胶水均匀涂在内胎的粘补处和补块的内侧，阴干后将补块粘在内胎上。

八年级劳动技术第二章自行车的使用与维修教案

§第一节常见的自行车教学目标1. 、介绍常见自行车的类型。

2. 、让学生了解自行车的分类。

教学重点：常见自行车的类型教学难点：准确分辨常见的自行车.教学过程常见自行车：1、Cross Country(XC):越野自行车。

绕圈赛专用车用因骑乘里程长，需耗损最多体力，故设计取向轻巧，越野赛中主要是赢在爬坡之上，而不是在下坡，为了追求更有效率的姿势，在骑乘时，把手比较低。

选择比较窄的车胎。

为了取得更快的速度，轮胎中间的胎纹尽量的减少，只保留位于外胎边缘的颗粒以增加转弯的抓地能力。

这样的山地车通常是使用80-100mm的减震前叉或者后减震，并且重量合适。

为达到轻量化的目的，车架和配件通常使用重量轻的材料制造。

所以XC自行车也通常比其他自行车要脆弱。

前后的减震器使用气压为介质，这样可以尽可能的减少重量。

一些型号的XC自行车没有减震，而是使用硬叉，在尽可能轻量的情况下，也更加依赖车手的技术来对抗复杂的地形。

XC自行车的重量通常是9公斤至14公斤。

XC骑行是最普遍的一种自行车骑行运动。

典型的XC地形一般被认为是爬山多于下山，并且不包括任何的特技。

2、Enduro(All Mountain，AM):全山地自行车。

这样的车比XC自行车重很多，重量一般在14公斤到16公斤之间。

它们拥有更长的减震，通常是使用150mm前后减震，中高端车辆还可以调节减震的行程。

来自Freeride骑行运动所开发出来的减震器，使这种车辆可以和XC 一样上山，下山。

3、Freeride(FR):自由骑行山地车。

此种车辆和Enduro(AM)有相似之处。

但不强调轻量的需求，而是更加看重减震的效果。

算是 DH 和 XC 的综合版。

FR自行车趋向于更长更好的减震，8寸或者更长的后减震都是很正常的配置。

它的零件设计以强度为标准，因此整车重量更高。

FR自行车比其他自行车更加”万能“。

然而在爬山或者低速时，由于头管角度问题，整车的灵活性下降。

八年级综合实践课-自行车的拆装与维修-教案（16个）

八年级综合实践课-自行车的拆装与维修-教案（16个）八年级综合实践课自行车的拆装与维修教案学校教师：时间：目录一、自行车发展史 3二、自行车的基本结构8三、修理自行车的工具9四、拆装中的基本技能与注意事项11五、普通自行车闸的构造及拆装12六、自行车钳形闸的构造及安装15七、自行车涨闸、抱闸简介16八、自行车闸的常见故障与排除方法（一）17九、自行车闸的常见故障与排除方法（二）19十、自行车架部件的构造与质量要求 21 十一、自行车把、前叉部件的构造 22 十二、车把、前叉部件的拆装24 十三、实验一：拆装自行车的前轴、后轴27 十四、实验二：拆装自行车的前轮、车把30十五、实验三：自行车车架故障排除及矫正31 十六、实验四：自行车前叉变形矫正一、自行车发展史教学目标：本节课在学生通过网络查找、了解自行车发展历史的基础上，通过教学达成意向目标：1、知识目标：让学生了解自行车的发展历史。

2、能力目标：通过自行车发展历史的学习，知道自行车是好多人通过不懈的努力逐渐完善的，对学生产生一定的启迪作用。

同时通过查阅资料及小组合作，加强生与生的合作学习能力。

3、德育目标：教育学生养成自己的事情自己做，不依赖他人的好习惯，增进主人翁意识。

教学重点：会查阅资料，能合作学习教学难点：合作展示教具、学具准备：1、多媒体展台：展示学生查找的资料、图片2、多媒体课件。

课前，教师精心制作了有关自行车发展史的课件，借助多媒体集音、形、色、动于一体的优势，引导学生全身心的投入到学习活动中。

教学过程：（一）学生展示：可以是文本、图片、PPT。

由各组讨论选出主发言人，再选出中心发言人，展示说明，后补充。

（二）教师准备：自行车是由人力脚踏驱动的、有两个车轮的陆地交通车辆，俗称自由车、脚踏车或单车。

自行车无噪音、无污染、重量轻、结构简单、造价低廉、使用和维修方便，既能作为代步和运载货物的工具，又能用于体育锻炼，因而为人们所广泛使用。

自行车拆解认知教案

自行车拆解认知教案教案标题：自行车拆解认知教案教案目标：1. 通过自行车拆解活动，培养学生的观察力和分析能力。

2. 帮助学生了解自行车的构造和各个零部件的功能。

3. 提高学生的动手操作和解决问题的能力。

教案步骤：引入活动：1. 引入自行车拆解活动的目的和意义，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 通过展示一辆完整的自行车，让学生观察和描述自行车的外观和结构。

知识讲解：1. 讲解自行车的基本组成部分，如车架、车轮、刹车系统、变速系统等。

2. 介绍每个部件的功能和作用，以及它们之间的关系。

实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组配备一辆自行车和必要的工具。

2. 指导学生按照步骤逐渐拆解自行车，注意安全操作和细致观察。

3. 鼓励学生在拆解过程中提出问题和解决问题，引导他们思考和分析。

讨论与总结：1. 引导学生进行讨论，分享他们的观察和发现。

2. 整理学生的观点和问题，进行总结和归纳。

3. 解答学生提出的问题，并加以解释和补充相关知识。

拓展活动：1. 鼓励学生尝试重新组装自行车，巩固他们对自行车构造和部件功能的理解。

2. 提供相关的阅读材料或视频资源，让学生进一步了解自行车的发展和创新。

评估方式：1. 观察学生在拆解和讨论过程中的参与程度和表现。

2. 收集学生的总结和归纳，评估他们对自行车构造和部件功能的理解程度。

3. 可以设置小组或个人报告，让学生展示他们的学习成果和思考。

教学资源：1. 自行车模型或实际自行车2. 工具箱（扳手、螺丝刀等）3. 阅读材料或视频资源注意事项：1. 提前检查和准备好自行车和工具，确保安全和顺利进行活动。

2. 强调学生的安全意识和正确使用工具的方法。

3. 鼓励学生合作和分享，培养团队合作精神。

通过以上教案的设计，学生将有机会亲自动手拆解自行车，从而加深对自行车构造和各个部件功能的理解。

同时，通过观察和分析，学生还能培养观察力和解决问题的能力。

教师在教学过程中应引导学生思考和提问，促进他们的主动学习和思维发展。

自行车的拆装

★认识的修理工具
扳手
螺丝刀
鱼口钳
手锤
★示范操作阶段 1、示范自行车拆装程序，讲解拆装要领。 2、展示拆装自行车的有关部件。（1）车铃（2）车把（3）前叉（4）前轮（5）前闸（6）鞍座（7）脚蹬 3、示范拆装后的调整。 ★ 实践阶段学生按小组拆装要求的部件，教师在下面巡视。
28 英寸 26 英寸
24 英寸
小轮车 6 特种车
★自行车的部件
基本部件（16 个）导向系统：1 车把 2 前叉 3 前轴 4 前轮驱动系统：1 脚蹬 2 飞轮 3 后轴 4 后轮 5 中轴 6 链条制动系统：1 前车闸 2 后车闸车架、车铃、链罩、鞍座附属部件（9 个）前泥板、后泥板、支架、依架、车锁、车灯、保险叉、气筒、工具、
自行车的拆装单车帮助自行车拆装自行车自行车的拆装自行车自行车拆解拆装空调拆装发动机拆装
自行车的拆装
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
器材工具：自行车和拆装工具
学习目标：认识自行车的结构及其各个部件和常用的修理工具；初步掌握前轮、车把等某些部件的拆装。
★自行车的历史及分类
自行车 1818 年诞生于德国
1 普通 2 轻型 3 载重分类：按用途按车轮直径 4 运动 5 专用赛车

《修理自行车》教案

《修理自行车》教案修理自行车教案目标本教案的目标是帮助学生学会修理自行车。

通过本课程的研究，学生将掌握以下技能：- 熟悉自行车的结构和零件- 学会自行车的基本保养和维修- 掌握常见的自行车故障排除方法教学内容1. 自行车结构和零件介绍在本节课中，我们将介绍自行车的不同部件及其功能。

学生将研究如何识别和命名自行车的各个零件，包括车架、车轮、刹车系统、变速系统等。

2. 自行车保养与维修技巧在这一部分，我们将教授学生一些基本的自行车保养和维修技巧。

这些技巧包括：- 轮胎气压的检查和调整- 链条的清洁和润滑- 刹车和变速器的调整- 脏污零件的清理3. 常见故障排除在这一节中，我们将介绍一些常见的自行车故障，并提供相应的解决方案。

学生将研究如何修理以下故障：- 轮胎爆胎- 刹车失灵- 变速器失效- 链条脱落教学方法本课程采用以下教学方法：- 讲解：通过讲解自行车的结构和零件，帮助学生理解自行车的基本知识。

- 演示：老师将向学生展示自行车保养和维修的实际操作步骤。

- 实践：学生将有机会亲自进行自行车的保养和维修操作，以巩固所学知识。

教学资源和准备为了顺利进行本课程，以下资源和准备工作是必要的：- 自行车维修工具：包括螺丝刀、扳手、链条刷等。

- 运作良好的自行车：确保学生有符合安全要求的自行车进行实践操作。

- 多媒体设备：用于展示自行车零件和示范操作步骤的影像资料。

评估方法我们将通过以下方式对学生的研究情况进行评估：- 观察学生在实践操作中的表现- 组织小测验，测试学生对零件和维修技巧的理解程度- 分发综合性练题，检验学生对故障排除方法的掌握程度结束语通过本课程，学生将获得修理自行车所需的基本知识和技能。

希望学生能够运用所学，解决日常生活中的自行车故障，同时在实践操作中培养动手能力和问题解决能力。

第三课：自行车的拆装与维护

自行车的拆装与维护●弹簧的减振作用。

车的坐垫下安有许多根弹簧，利用它的缓冲作用，以减小振动。

●自行车车胎上刻有载重量。

如车载重过量，则车胎受到压强太大而被压破。

●坐垫呈马鞍形，它能够增大坐垫与人体的接触面积以减小臀部所受压强，使人骑车不易感到疲劳。

●前驱和后驱●⑴自行车属于后驱，即后轮驱动，前轮被动。

●⑵自行车由于后驱，笔直骑过后的胎痕一条笔直，一条规则弯曲，笔直的为后轮胎痕，弯曲的为前轮胎痕。

●自行bai车的车架、轮胎、脚踏、刹du车、链条等25个部件中，其基本部件缺zhi一不可。

其中，车架是自行dao车的骨架，它所承受的人和货物的重量最大。

按照各部件的工作特点，大致可将其分为导向系统、驱动系统、制动系统：●1、导向系统：由车把、前叉、前轴、前轮等部件组成。

乘骑者可以通过操纵车把来改变行驶方向并保持车身平衡。

●2、驱动（传动或行走）系统：由脚蹬、中轴、牙盘、曲柄、链条、飞轮、后轴、后轮等部件组成。

人的脚的蹬力是靠脚蹬通过曲柄，链轮、链条、飞轮、后轴等部件传动的，从而使自行车不断前进。

●3、制动系统：它由车闸部件组成、乘骑者可以随时操纵车闸，使行驶的自行车减速、停驶,确保行车安全。

●此外，为了安全和美观，以及从实用出发，还装配了车灯，支架，车铃等部件。

一、教学目标1.了解自行车发展史2.认识自行车架构和主要部件的作用与原理3.利用合适工具对自行车进行拆卸与安装4.能够进行自行车的维修和保养二、教学重难点1.重点：利用合适工具对自行车进行拆卸与安装；了解自行车的维修与保养知识2.难点：理解工具的发展过程是一个以人的需求为主的漫长的不确定过程三、教学方法1.讲授法；实验法；小组合作四、教学过程【新课导入】大家早上怎么来到学校？大多数同学都骑自行车上学，大家对自行车了解吗？今天我们就要一起来学习自行车的拆装与维护。

首先我们了解一下自行车这一出行工具是怎样产生和发展成今天这个样子的。

【自行车的发展史】1. 观看短片，教师讲授。

组装自行车教学设计方案

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）了解自行车的基本结构和组成部分；（2）掌握自行车组装的基本步骤和技巧；（3）学会使用常用工具，如扳手、螺丝刀等；（4）提高动手操作能力和解决问题的能力。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的观察能力和分析能力；（2）通过实际操作，提高学生的动手实践能力；（3）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对自行车组装的兴趣，培养他们的实践精神；（2）培养学生尊重他人、团结协作的品质；（3）树立环保意识，提倡绿色出行。

二、教学内容1. 自行车的基本结构：车架、前叉、后叉、轮胎、链条、变速器等；2. 自行车组装的基本步骤：拆卸、检查、组装、调试；3. 常用工具的使用方法；4. 故障排除及安全注意事项。

三、教学过程1. 导入新课教师通过展示自行车图片或实物，引导学生思考自行车的组成部分，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲授（1）讲解自行车的基本结构和组成部分；（2）演示自行车组装的基本步骤，包括拆卸、检查、组装、调试等；（3）讲解常用工具的使用方法，如扳手、螺丝刀等；（4）介绍故障排除及安全注意事项。

3. 实践操作学生分组进行自行车组装实践，教师巡回指导。

4. 总结与反思教师引导学生总结组装过程中的收获与不足，鼓励学生提出改进意见。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、合作精神、动手操作能力等；2. 实践操作：评估学生在自行车组装过程中的熟练程度、准确性、安全性等；3. 反思总结：通过学生的总结与反思，了解他们对知识的掌握程度和解决问题的能力。

五、教学资源1. 自行车图片、实物；2. 自行车组装视频；3. 常用工具；4. 教学课件。

六、教学时间本节课为40分钟。

七、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

同时，教师应注重培养学生的团队协作精神，提高他们的综合素质。

自行车综合实践教学设计(2篇)

第1篇一、教学背景随着我国经济的快速发展和人民生活水平的不断提高，自行车作为一种绿色、环保、健康的出行方式，越来越受到人们的青睐。

自行车运动不仅能够锻炼身体，提高生活质量，还能减少城市交通拥堵，改善城市环境。

为了让学生深入了解自行车文化，掌握自行车维修和保养技能，提高学生的实践能力，本教学设计旨在通过一系列综合实践活动，让学生在理论学习和实践操作中全面掌握自行车相关知识。

二、教学目标1. 知识目标：- 了解自行车的起源、发展历程和分类；- 掌握自行车的基本结构、工作原理和性能特点；- 熟悉自行车维修工具和常用零件；- 熟练掌握自行车拆卸、组装、调试和保养方法。

2. 技能目标：- 能够独立完成自行车拆卸、组装和调试；- 能够识别自行车故障，并进行简单的维修；- 能够进行自行车保养，延长自行车使用寿命。

3. 情感目标：- 培养学生对自行车运动的兴趣和爱好；- 增强学生的环保意识和社会责任感；- 培养学生的团队合作精神和动手能力。

三、教学内容1. 自行车基础知识：- 自行车的起源和发展；- 自行车的分类和性能特点；- 自行车的基本结构和工作原理。

2. 自行车维修与保养：- 自行车拆卸、组装和调试方法；- 常用维修工具和零件；- 自行车故障诊断和维修；- 自行车保养方法。

3. 自行车运动文化：- 自行车运动的历史和发展；- 自行车运动的种类和比赛规则；- 自行车运动的精神和价值观。

四、教学过程1. 导入阶段：- 通过图片、视频等形式，展示自行车的发展历程和运动风采，激发学生的学习兴趣。

2. 基础知识学习：- 讲解自行车的基本结构、工作原理和性能特点；- 介绍自行车的分类和发展历程。

3. 实践操作阶段：- 分组进行自行车拆卸、组装和调试练习；- 教师现场指导，解答学生疑问；- 学生相互交流，共同提高。

4. 故障诊断与维修：- 学习自行车故障诊断方法；- 实际操作，诊断自行车故障并进行维修；- 教师点评，总结经验。

八年级综合实践劳动技术《修理电器修理自行车》教案

教案名称：修理电器、修理自行车教学目标：1.了解常见电器故障及其修理方法；2.学会使用基本的工具修理电器；3.学会修理自行车的基本部件；4.培养学生的动手能力和解决问题的能力。

教学内容：1.电器故障及其修理方法：a.常见电器故障：灯泡烧坏、电源线断裂、插座不能使用等；b.修理方法：更换灯泡、接线、更换插座等。

2.自行车的基本部件及其修理方法：a.自行车基本部件：车轮、车把、刹车、齿轮等；b.修理方法：更换磨损的车胎、调整刹车、调整齿轮等。

教学过程：第一课：电器故障及其修理方法1.导入：通过观看一个故障电器的实例视频，让学生感受到修理电器的重要性和方法。

2.知识讲解：讲解常见电器故障及其修理方法，与学生共同整理出电器故障的分类及对应修理方法的表格。

3.操作演示：教师进行插座更换、接线等操作演示，引导学生注意安全操作和维修方法的细节。

第二课：自行车的基本部件及其修理方法1.导入：通过讨论一些学生最常见的自行车问题，如车把歪斜、车胎破裂等，引起学生的兴趣和思考问题。

2.知识讲解：通过图片和实物展示，讲解自行车的基本部件及其功能，与学生共同整理出基本部件及对应的维修方法的表格。

3.操作演示：教师进行车胎更换、刹车调整等操作演示，引导学生注意正确使用工具和维修方法的细节。

第三课：实践操作与总结1.小组合作：将学生分为小组，每个小组负责修理一个故障电器和一个自行车部件。

2.实践操作：学生根据所学知识和表格中的修理方法，完成故障电器和自行车部件的修理。

3.总结归纳：学生将修理过程中遇到的问题及解决方法记录下来，进行小组分享。

4.反思提高：回答教师提出的问题，讨论修理过程中可能存在的不足和可以改进的地方。

教学评价：1.观察学生的参与度：观察学生是否积极参与课堂活动、合作与讨论。

2.学生的的实际操作能力：观察学生在实践操作中的技能运用和工具使用情况。

3.学生的总结能力：评价学生对修理过程中问题的总结与反思能力。

教学资源与工具：1.视频资源：故障电器修理的实例视频。