幼儿教育书籍读书心得
幼儿教育名著读书心得
幼儿教育名著读书心得幼儿教育是一项至关重要的事业，它关乎着孩子们的未来，影响着社会的发展。
在阅读了一系列幼儿教育名著后，我深受启发，对幼儿教育有了更深刻的理解和认识。
在《爱弥儿》中，卢梭提出了自然教育的理念。
他强调要遵循儿童的自然天性，让孩子在自然的环境中自由成长。
这让我意识到，我们不能过早地对幼儿进行过多的知识灌输，而是要给他们足够的时间和空间去探索世界，去发现自己的兴趣和才能。
比如，当孩子们在户外玩耍时，我们不应该过多地限制他们的活动，而是要鼓励他们去观察自然、感受自然。
也许他们会在泥土中发现小虫子，也许会在花丛中看到蜜蜂采蜜，这些亲身的体验会让他们对生命和自然有更直观的认识。
蒙台梭利的《童年的秘密》也给我带来了很大的触动。
蒙台梭利认为，儿童具有内在的生命力和心理发展的敏感期。
每个孩子都有自己的发展节奏和规律，我们应该尊重他们的自主性和独立性。
在幼儿园中，我们常常会看到有些孩子动手能力很强，有些孩子则更擅长语言表达。
我们不能用统一的标准去衡量和要求他们，而是要根据每个孩子的特点，提供适当的引导和支持。
比如，对于动手能力强的孩子，可以多提供一些手工制作的活动；对于语言表达出色的孩子，可以鼓励他们讲故事、朗诵诗歌。
《卡尔·威特的教育》让我明白了早期教育的重要性。
老卡尔·威特认为，孩子的天赋潜能是可以通过早期教育得以开发的。
这并不是说要给孩子施加过多的压力，而是要在日常生活中，通过有趣的方式，激发孩子的好奇心和求知欲。
比如，和孩子一起做简单的科学实验，一起阅读有趣的绘本，一起玩益智游戏等等。
这些活动不仅能够增进亲子关系，还能够让孩子在不知不觉中学习到知识和技能。
此外，陈鹤琴先生的《家庭教育》也让我受益匪浅。
他强调了家庭教育在幼儿成长过程中的重要作用。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
父母的言传身教对孩子的影响是深远的。
我们要为孩子营造一个温馨、和谐的家庭环境，让他们感受到爱和关怀。
幼儿教师读书心得体会(通用10篇)
幼儿教师读书心得体会（通用10篇）1.幼儿教师读书心得体会篇一读书，是一种提升自我的艺术。
五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。
枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路;心情愉快时，读书能让我发现身边更多美好的事物，让我更加享受生活。
读书是一种美丽的享受。
我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”今天我给大家分享的是《读懂孩子的心》，在樊校长的带领下我加入了xx 读书，有幸读到这本书，这本书汇集了《童年的秘密》《内向孩子的潜在优势》《叛逆不是孩子的错》《好妈妈胜过好老师》《忙碌爸爸也能做好爸爸》《让孩子远离焦虑》《正面管教》《如何培养孩子的社会能力》《你就是孩子好的玩具》《不吼不叫》等17本优秀的家庭教育书，俗话说得好，“走万里路，不如读万卷书，”不论我是幼儿教师，还是一名家长，这本书对我来说，犹如雪中送炭。
书中提到这样一个案例：“一位知性、优雅的女士有一天向他求救，说她辅导孩子写作业气的心脏都不好了，忍不住发脾气，孩子哭、老公生气，她自己也难过。
她说：家教类的书也没少看，为什么一到辅导作业就不行了呢？”我想这几乎是每一个家庭里都在上演着和孩子相爱相杀的故事，家长们很委屈、很无助，但是绝不放弃继续用错误的方法“帮孩子养成好习惯”。
那么父母尽到了教育孩子的责任，还是尽到了伤害孩子的责任？父母是爱孩子的人，但同时也是对孩子伤害大的人。
的解决之道，是父母成为终身学习者。
看到这个案例我内疚自责，这个事情曾在自己身上也发生过。
我对孩子的高要求导致他在做一些事情时对自己不够自信，会觉得自己没有能力去做好。
因为他就是在不断批评中长大的。
所以我非常认同书中的这句话，一定要尊重孩子的天性，让他们从自己力所能及、能够学到的东西开始，让他获得尊严感、成就感，不要让他总是面对挫折，这样孩子就会更加容易热爱学习这件事。
我很庆幸自己加入了xx读书，每天与书相伴，让我能够静下心来思考问题，学习借鉴书中的教育方法，在情绪失控的时候，让我不再一错再错；在迷茫的时候给我指点迷津；在彷徨的时候让我更加明确方向。
幼儿园教育读书心得体会(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，我深知自己肩负着培养祖国花朵的重任。
为了更好地履行这一职责，我不断学习，提高自己的教育教学水平。
近期，我阅读了《幼儿园教育指导纲要》一书，对幼儿园教育有了更深刻的认识。
以下是我的一些心得体会。
一、明确幼儿园教育的目标《幼儿园教育指导纲要》明确指出，幼儿园教育的目标是促进幼儿身心和谐发展，为幼儿终身发展奠定良好基础。
这一目标让我认识到，幼儿园教育不仅仅是知识的传授，更重要的是关注幼儿的全面发展，包括身体健康、心理健康、社会适应能力、认知能力等方面。
在幼儿园教育实践中，我意识到要实现这一目标，必须关注以下几个方面：1. 培养幼儿良好的生活习惯。
良好的生活习惯有助于幼儿身心健康发展，提高学习效率。
例如，教会幼儿按时作息、讲究卫生、独立进餐等。
2. 培养幼儿的自信心。
自信心是幼儿成长过程中不可或缺的品质。
教师要善于发现幼儿的优点，鼓励幼儿积极参与各种活动，让幼儿在成功中积累自信。
3. 培养幼儿的社会适应能力。
幼儿园是幼儿进入社会的第一步，教师要引导幼儿学会与人交往、合作，培养幼儿的社会责任感。
4. 培养幼儿的创造力。
创造力是幼儿发展的重要方面。
教师要创设有利于幼儿创造力的环境，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
二、关注幼儿个体差异《幼儿园教育指导纲要》强调，幼儿园教育要关注幼儿个体差异，尊重幼儿的个性。
每个幼儿都有自己的特点，教师要根据幼儿的个体差异，因材施教。
在幼儿园教育实践中，我认识到以下几点：1. 了解幼儿。
教师要全面了解幼儿的身心发展状况，包括性格、兴趣爱好、学习能力等，为因材施教提供依据。
2. 创设适合幼儿的教育环境。
教师要根据幼儿的个体差异，创设有利于幼儿发展的教育环境，让每个幼儿都能在适宜的环境中成长。
3. 采用多元化的教学方法。
针对不同幼儿的特点，教师可以采用游戏、故事、操作等多种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
4. 关注幼儿的情感需求。
教师要关注幼儿的情感需求，给予幼儿关爱和支持，让幼儿在幼儿园感受到温暖。
幼儿教育读书心得范文
幼儿教育读书心得范文幼儿教育是一门综合性学科，涉及到幼儿身心发展的各个方面。
我在大学期间通过学习相关理论知识，并结合实习经历，读了许多与幼儿教育相关的书籍。
下面就是我在读书过程中的一些心得体会。
1. 《儿童心理学》《儿童心理学》这本书是我大学期间的必修教材，它详尽地介绍了儿童的认知、情感、社会发展等方面的内容。
通过阅读这本书，我深刻理解了儿童心理发展的规律和特点，对于幼儿教育的理论基础有了更深入的认识。
我记得书中有一章是讲述儿童认知发展的，其中详细介绍了皮亚杰的认知发展理论。
通过学习这一理论，我了解到儿童的认知能力是逐步发展的，从简单到复杂，从具体到抽象。
这对于我设计幼儿教育活动时非常有指导意义，我需要根据幼儿的认知发展特点，合理选择教学内容和教学方法，以促进幼儿的认知发展。
2. 《幼儿教育心理学》《幼儿教育心理学》这本书是我在大学图书馆偶然发现的，它从幼儿的心理发展角度来剖析幼儿教育的问题。
通过阅读这本书，我对于幼儿教育的心理基础有了更加深入的理解。
书中有一章是讲述幼儿的情感发展的，其中详细介绍了幼儿的情感特点和情感教育方法。
通过学习这一章节，我了解到幼儿的情感发展是由内外因素共同影响的，我需要通过调整环境、培养幼儿的情绪管理能力等方式来促进幼儿的情感发展。
3. 《幼儿教育心理学案例集》《幼儿教育心理学案例集》这本书是我在实习期间导师推荐的，它收集了许多实际案例，通过具体的幼儿教育实践来讲述幼儿教育心理学的理论知识。
通过阅读这本书，我对于幼儿教育的实际操作有了更深入的认识。
书中的案例分析了许多幼儿在成长过程中遇到的问题，如情绪失控、学习动力不足等。
通过学习这些案例，我明白了幼儿教育不仅仅是理论，更需要将理论知识应用到实际情境中。
我需要灵活运用各种方法，通过与幼儿的沟通和引导，帮助他们解决问题，促进他们全面发展。
4. 《幼儿教育设计与教学》《幼儿教育设计与教学》这本书是我在自学期间购买的，它详细介绍了幼儿教育设计的原则与方法。
幼儿教育书籍读书心得6篇
幼儿教育书籍读书心得6篇一、成长的脚步在幼儿教育的道路上，我一直坚信读书能给孩子带来深远的影响。
《成长的脚步》是我最近读到的一本优秀的幼儿教育书籍。
在阅读过程中，我深感这本书注重的是孩子们的“成长”，而非简单地追求学习成绩。
它引导我们去关注孩子们的内心世界，帮助他们树立正确的人生观。
这本书通过一系列生动有趣的故事，向我们展示了孩子成长的过程中所面临的各种困惑和挑战。
它鼓励孩子们勇敢面对困难，学会自我反思和改进。
作者巧妙地将其中的道理融入故事情节中，使孩子们在阅读的过程中更容易理解和接受。
我特别喜欢这本书中的一个故事，讲述了一个小女孩苏珊在学校里受到同学欺负的经历。
书中描述了苏珊的内心痛苦和挣扎，同时也展现了她通过努力克服困难的勇气和智慧。
这个故事给我启示，作为教育者，我们不能只关注学业成绩，更应该帮助孩子们建立自信和应对挫折的能力。
二、快乐学习乐园《快乐学习乐园》是一本教育理念与实践相结合的经典著作。
通过一系列亲身经历和案例分析，作者深入探讨了幼儿教育中的重要问题，如学习方法、亲子关系、教师角色等等。
这本书让我对幼儿教育有了更深入的认识。
作者提倡以孩子为中心的教育方式，注重培养孩子的创造力和自主学习能力。
他们强调了“玩中学习”的概念，认为通过游戏的形式，孩子们可以在愉快的氛围中学到更多的知识。
在日常教育中，我也尝试了一些书中提到的方法。
比如，我鼓励孩子们参与各种游戏，让他们在玩的过程中自主探索和学习。
同时，我也与家长保持密切的沟通，共同关注孩子们的学习情况。
这些改变让我意识到，教育是一个相互合作的过程，只有与家长、教师和孩子共同努力，才能取得更好的教育效果。
三、快乐宝宝学习法《快乐宝宝学习法》这本书对于家长来说是一本宝典。
它提供了很多实用的方法和建议，帮助父母更好地引导孩子的学习。
在读这本书的过程中，我了解到了一些有效的学习方法。
比如，作者提倡利用游戏的方式进行教育，让孩子在快乐的氛围中学习。
这种学习方式能够激发孩子们的学习兴趣，提高他们的主动性和积极性。
幼儿教育书本读书心得
幼儿教育书本读书心得作为一名关注幼儿成长与教育的人士，我近期阅读了一些有关幼儿教育的书籍，从中获得了许多宝贵的启示和思考。
幼儿时期是人生发展的关键阶段，这个阶段的教育对孩子的未来有着深远的影响。
在阅读的过程中，我深刻地认识到幼儿教育并不仅仅是知识的传授，更是对孩子性格、品德、创造力和思维能力的培养。
其中一本让我印象深刻的书是《＿____》。
这本书强调了幼儿游戏的重要性。
游戏是幼儿探索世界、发展认知和社交技能的重要途径。
通过游戏，孩子们能够学会与他人合作、解决问题、发挥想象力，并且在快乐中不知不觉地提升自己的能力。
书中提到，教师和家长应该为孩子提供丰富多样、安全且富有挑战性的游戏环境，让他们能够自由地玩耍和探索。
这让我反思自己过去在对待孩子游戏时的态度，有时候可能会因为担心孩子弄脏衣服或者受伤而限制了他们的游戏活动，实际上这是在一定程度上阻碍了孩子的成长。
另一本书《＿____》则重点阐述了幼儿情感教育的重要性。
幼儿虽然年龄小，但他们也有着丰富的情感世界。
在日常生活中，我们往往更注重孩子的身体健康和知识学习，而容易忽略他们的情感需求。
这本书让我明白，孩子需要被理解、被接纳、被关爱，只有在充满爱的环境中成长，他们才能建立起积极的情感态度和健康的人格。
我们要学会倾听孩子的心声，尊重他们的感受，帮助他们学会正确地表达和处理自己的情绪。
还有一本《＿____》，它让我对幼儿的语言发展有了新的认识。
语言是人类交流和思维的工具，幼儿期是语言发展的关键时期。
书中提到，家长和教师应该多与孩子交流，为他们提供丰富的语言输入，鼓励他们表达自己的想法和感受。
同时，通过阅读绘本、讲故事等方式，也能够有效地促进幼儿语言能力的发展。
这让我意识到，在平时与孩子的相处中，要更加注重与他们的对话质量，不仅仅是简单的问答，更要引导他们进行深入的思考和表达。
在阅读这些书籍的过程中，我也不断地思考如何将书中的理论知识运用到实际的教育实践中。
幼儿教育书籍读书心得
幼儿教育书籍读书心得最近，我读了几本关于幼儿教育的书籍，这些书籍不仅让我对幼儿教育有了更深刻的认识，还让我在实际工作中受益匪浅。
下面，我就来和大家分享一下我的读书心得。
1.《捕捉儿童敏感期》这本书让我明白了，孩子在不同年龄段会有不同的敏感期。
敏感期是指孩子在某一阶段对某些事物特别感兴趣，这时如果我们能抓住这个时机，对孩子进行正确的引导，就能让他们更快地成长。
书中列举了很多实例，让我明白了如何观察孩子的敏感期，并根据孩子的需求进行教育。
书中有一个例子让我印象深刻：一个小女孩在幼儿园里喜欢捡树叶，老师发现后，不仅没有阻止她，还鼓励她去捡树叶。
小女孩在捡树叶的过程中，学会了分类、排序等技能。
这就是敏感期教育的魅力，让孩子在兴趣中自然地学习。
2.《窗边的小豆豆》这本书讲述了一个小女孩在幼儿园的成长故事。
书中的小豆豆充满了好奇心，对世界充满探索的欲望。
而幼儿园的老师也给了她充分的自由，让她在探索中成长。
这本书让我明白了，幼儿教育应该尊重孩子的天性，让他们在自由的环境中茁壮成长。
书中有一个情节让我印象深刻：小豆豆在幼儿园里发现了一个有趣的现象，那就是蚂蚁会搬家。
她好奇地跟着蚂蚁，想看看它们搬家的过程。
老师不仅没有阻止她，还陪着她一起观察。
在这个过程中，小豆豆学会了观察、思考和研究。
3.《好妈妈胜过好老师》这本书让我认识到，家庭教育对孩子的影响至关重要。
书中提到了很多实用的教育方法，让我明白了如何做一个合格的好妈妈。
书中强调，家庭教育应该以爱为基础，尊重孩子的个性，培养他们的独立思考能力。
书中有一个例子让我深受启发：一个小男孩在幼儿园里总是捣乱，妈妈很头疼。
后来，妈妈发现，这个小男孩其实是在寻求关注。
于是，妈妈改变了教育方式，多陪伴孩子，鼓励他表达自己的想法。
渐渐地，小男孩变得乖巧懂事。
4.《爱和自由》这本书让我明白了，幼儿教育应该以爱和自由为基础。
爱，让孩子感受到温暖和安全；自由，让孩子在探索中成长。
书中提到了很多教育实例，让我明白了如何在实际工作中践行爱和自由的教育理念。
幼儿教育书籍心得体会7篇
幼儿教育书籍心得体会7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教师读书心得体会(精选10篇)
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幼儿教育书籍读书心得感想
幼儿教育书籍读书心得感想幼儿教育书籍读书心得1教育孩子这门功课说起来简单，做起来可没那么容易，相信在坐的爸爸妈妈都身有体会。
既想让孩子快乐健康的成长又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易事。
下面来谈谈我自己对幼儿养成良好的学习习惯方面的粗浅认识。
一、要培养孩子的学习兴趣，她让喜欢学习“兴趣是最好的老师”，幼儿很早就对周围事物发生浓厚的兴趣和强烈的求知欲望，这表现在他们好问、好动、好模仿、喜欢听成人讲故事等方面。
幼儿的求知欲与兴趣紧密相连，对一种事物的兴趣越大，求知欲也越强。
现在外面各种学习兴趣班都很，如跳舞，画画，围棋等，家长们切记千万不能依照自己的理想模式去强加给孩子，而是要根据每个孩子自己的特点和兴趣爱好去选择。
如注重早期阅读，多给孩子读故事，让孩子对阅读产生兴趣。
喜欢听故事是孩子的天性，作为家长，应当顺应孩子的这种天性，多给孩子读故事，在读故事时不要把内容转化成口语或“儿语”，可以完全按书上文字，一字字给她读。
平时我也是这样给女儿一个字一个字点着读故事的，我想，对于孩子来说，任何词汇对他来说都是全新的。
我们最初灌输给他什么，他就能接受什么，日积月累还可以丰富他的语言词汇。
但有的家长给孩子讲故事时，怕孩子听不懂，把书面语转化成通俗的口语，这其实没必要。
给他“读”或给他“讲”，对他来说同样有吸引力。
而且，在这个过程中，可以认识一些字。
把认字建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。
不仅孩子学起轻松，大人实际上也轻松。
这样也大大提高了孩子对阅读和识字的兴趣。
二、良好学习习惯的培养要从小抓起，越早越好心理学研究表明：学生在年龄小时，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的学习习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。
因此从幼儿园起，老师就已经开始引导幼儿在学习活动地时候要注意力集中，能专心听讲，积极思考，建立良好的学习习惯，并在成长过程中逐步强化训练，从而形成稳定的自觉行为，在学习的同时，让幼儿在规定的时间内完成作业，不拖拉作业，养成一个良好的学习习惯。
幼儿园图书主题心得(5篇)
幼儿园图书主题心得（5篇）幼儿园图书主题心得篇13月23日，我有幸参加了全市幼儿早期教育阅读能力培养研讨会，聆听了上海市嘉定区教师进修学院简健萍老师《把阅读还给儿童》的精彩报告，感受颇深。
我体会最深的有以下几点：一、阅读的定位1、阅读是生活，也就是说阅读是生活中不可或缺的一部分。
2、阅读是游戏;阅读像做游戏一样快乐。
3、阅读是学习;要把阅读当成终身的学习。
还讲了阅读的培养目标，要让孩子成为阅读的主人，就要做到以下几点，一是让孩子有选择书的自由;二是有阅读方法的自由;三是有阅读时间的自由;四是有阅读理解的自由;五是有表达方式的自由。
又讲到兴趣，兴趣是孩子最好的老师，要让孩子像爱游戏一样爱上阅读，像爱玩具一样爱上图书，并且要树立正确的态度，形成良好的读写倾向，一种积极向上的阅读行为。
培养幼儿的读图能力，并提出质疑，然后进行思考、复述最终表达出自己的想象力和创造力。
二、教师的角色教师首先要把自己当成一个阅读者，并且细细阅读，理解作品所要表达的内涵和情感。
其次，教师还要做幼儿的陪伴者。
最后才是幼儿的指导者。
既教师要做幼儿阅读的榜样、并进行追随、观察。
对幼儿进行阅读活动的指导，教师必须自己喜欢看书，用行动来影响幼儿，在一日活动中能够让幼儿参与阅读区的创设和管理，注重培养幼儿独立阅读和口语表达的能力。
三、正确对待阅读与识字简老师讲到了阅读是重在理解，识字是手段而不是目的，学前儿童对阅读的理解主要是通过直观的图画，而观察力、想象力和思考力能促进阅读能力的发展。
识字是认读书面文字符号，并把书面文字与口语文字一一对应起来，在识字时，儿童只有充分了解文字符号所代表的涵义，识字才能有意义。
通过以上几点，我深刻认识到，不管做什么，教师首先要给幼儿做一个表率，读书也一样，要想让幼儿爱上阅读，教师首先要先喜欢上阅读，榜样的力量是无穷的，反思自己，这一点做的还不够。
在今后的工作中，我一定以这次学习为动力，学以致用。
幼儿园图书主题心得篇2当老师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。
幼儿教育读书心得
幼儿教育读书心得幼儿教育读书心得（篇1）最近幼儿园组织我们学习了一些关于幼师方面的书籍与法律法规文献。
这些天的读书让我切切实实的感受到读书带来的好处，使我深切地感受到多读书，可以变聪明，变得有智慧去战胜对手。
我们变得更聪明，才可以勇敢地面对困难，用自己的方法来解决问题。
这样，就又向自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使自己的心情变得快乐。
在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。
用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
阅读中，我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识，其中《做一个专业的幼儿教师》一书中，不仅有一些理论性的专业知识，更是列举了一些老教师多年经验的实际案例，对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。
其中令我印象深刻的有“抓伤”事件，一起简单的抓伤事件，由于两个老师的不同态度以及说话的技巧，事情也经过了两三个转折，这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说，组织好语言，不然出口之后往往会收到不一样的效果，同时也告诫我们老师这一职业的严谨性，应为我们要面对的家长是各行各业的人，他们不是单一的从事一个职业的，面对不同的人也要有不同的处事技巧，学会了这个才能给我们的工作带来便利，自己也能在工作中有所收获。
另外，我们无论是面对面对家长和孩子，都要用心，无论什么事情，只要用心就能做到。
尤其是对我们的孩子，毕竟跟跟我们朝夕相处的还是孩子，我们用心对待孩子，家长也会感觉得到，对于我们的工作，他们自然而然的就会给与支持与鼓励，这些都是相关联的。
另外，虽然工作中会遇到很多不顺心的事情，但我们尽量不要表现出来，我们最应该做的事就是尽量把烦恼留给自己，把快乐带给别人。
这就要求我们要有宽广的胸襟，要有海纳百川的气度。
我感觉如果用几句话来形容我们的职业的话，最合适的莫过于“微笑面对每一天，真诚对待每一位家长，爱心呵护每一个孩子。
”幼儿教育读书心得（篇2）这一学期，我园发了一本德国著名教育家福禄培尔的著作《人的教育》。
幼教书籍读书心得体会
幼教书籍读书心得体会幼教书籍读书心得体会（通用8篇）有了一些收获以后，好好地写一份心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编收集整理的幼教书籍读书心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼教书籍读书心得体会篇1作为一名幼儿园教师，我常常会读些书来充实自己。
最近别人向我推荐了一本书，书名叫《我为谁工作》。
闲暇时细阅，颇有感触。
就象书中所言：在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。
一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成功，从忧伤走向快乐，从灰心失意走向奋发图强。
的确，一个人读的书越多，就越能明白事理，也就更能读懂人生，更加珍惜人生。
人们说人生是一条路，而这条路确实是无数本书铺成的。
如果没有了书，那么它就失去了本身的意义，就会永远只是一条普通得不能再普通的路，甚至会变成一条被人们遗忘了的路，一条被人们丢弃了的路。
培根的一段话尤为精彩：“读书使人明智，读书使人聪慧，数学使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善变……无非就是让我们博览群书。
如果我们能做到这一点，相信我们的生活就一定会充实幸福。
《我为谁工作》就是这样一本好书。
虽然我只是把它粗略读完，但封面上的一段话给我很大的感悟：在工作中，不管做任何事，都应该把心态回归到零，把自己放空，抱着学习的态度，将每个任务都视为一个新的开始，一段新的体验，一扇通往成功的机会之门，千万不能视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘、情不愿，于公于私都没有裨益。
我们当中的有些人，时常处于消极颓废的心理状态中，觉得社会太大，自己所学、所想的在现实中经常行不通。
完美、成功的境界离自己更是遥不可及。
于是，便有些垂头丧气，驻足不前，面临人生的道路一片茫然，不知所措。
也有时候，对自己当前的工作不太满意，导致了一些负面的情绪。
这样，抱怨与痛苦就产生了，在这个时候，一本好书，它可以帮助我们，它启示了我们的思维，掀起了我们久违的热情，亦诠释了某些灰与黑的现实本质。
《幼儿教育》读书心得体会
《幼儿教育》读书心得体会在教育领域中，幼儿教育无疑是奠定基础的重要阶段。
近期，我阅读了关于幼儿教育的相关书籍，这让我对幼儿教育有了更深的理解和感悟。
幼儿时期是孩子成长的关键时期，他们就像一张白纸，等待着我们去描绘。
在这个阶段，孩子们的身心发展迅速，充满了好奇心和探索欲。
因此，作为教育者，我们需要以极大的耐心和爱心去引导他们，帮助他们建立起对世界的初步认知。
书中提到，幼儿教育不应是刻板的知识灌输，而应注重培养孩子的综合素质。
这包括培养他们的创造力、想象力、社交能力和解决问题的能力等。
比如，在日常的教学活动中，我们可以通过游戏、故事、手工等形式，激发孩子的创造力和想象力。
让他们在自由的氛围中，发挥自己的思维，创造出属于自己的作品。
同时，通过与小伙伴们一起合作完成任务，锻炼他们的社交能力和团队协作精神。
在幼儿教育中，环境的创设也起着至关重要的作用。
一个温馨、安全、富有启发性的环境，可以让孩子们更加放松和自信地去探索和学习。
教室里的布置、玩具的选择、图书角的设置等，都需要精心设计。
例如，摆放一些自然材料，如树枝、石头、树叶等，让孩子们能够接触到大自然的元素，激发他们对自然的兴趣和热爱。
教师在幼儿教育中的角色更是举足轻重。
教师不仅仅是知识的传授者，更是孩子的引导者、支持者和观察者。
我们需要时刻关注孩子的情绪变化和需求，及时给予他们帮助和鼓励。
当孩子在学习中遇到困难时，我们要耐心地引导他们，帮助他们找到解决问题的方法，而不是直接告诉他们答案。
通过这样的方式，培养孩子独立思考和解决问题的能力。
同时，家庭在幼儿教育中也扮演着不可或缺的角色。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
良好的家庭教育环境和积极的亲子关系，对孩子的成长有着深远的影响。
家长应该与孩子建立起亲密的关系，陪伴他们成长，与他们一起阅读、游戏、交流。
同时，家长也要以身作则，为孩子树立良好的榜样。
书中还强调了尊重每个孩子的个性差异。
每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣爱好、性格特点和学习方式。
看幼儿教育书心得体会8篇
看幼儿教育书心得体会8篇看幼儿教育书心得体会篇1首先要当好一名幼儿教师，必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心，只有拥有了，这份心，你会得到更有益的收获。
记得刚开始来幼儿园工作时，我什么都不会，天天围着孩子转，而不是孩子围着我转，但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情，也学会了怎样处理好同事之间的关系，也学会了做孩子心目中的好老师，让孩子更加喜欢你，记得前不久有位朋友问我，你天天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了，你怎么办?我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的，虽然累，但是我觉得我的生活很充实很满足，我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子，因为这群孩子我的笑容从没有离开过，只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏，以前每当孩子哭闹时候，我就会特别烦特别累，甚至不想从事这份工作了，但这时我自己总会在心里默默的安慰自己说这都不是事，没有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期，这个期间过来就会慢慢习惯，并且喜欢，所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时，你都要学会心灵的安慰，自我安慰也是得到进步的第一步法。
孩子们一张张青春的面孔，孩子们的热情，孩子们的爱，已经温暖了我的心，我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业，我所走的是一条充满青春气息的绿色道路，我在给孩子们的爱应该是真挚的、无私的爱，在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护，同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们，我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容，同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们，孩子们的心灵是最纯净的海水，孩子的世界是一个充满“真、善、美”，的童话，所以有不开心的事情，不要在孩子面前表现出来，要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸，每当我走进幼儿园都要换一个角色，不再是女儿，而是孩子们最好的朋友，孩子们最喜爱的老师。
幼儿教育名著读书心得(整理)
幼儿教育名著读书心得（整理）1.《窗边的小豆豆》这本书讲述了一个充满温馨与感动的故事，让我深刻认识到每个孩子都是独一无二的个体，他们需要被尊重和关爱。
小豆豆在巴学园里度过了快乐而充实的童年，这与巴学园的教育理念密不可分。
书中提到：“不要把孩子们束缚在固定的模式里，要让他们自由地发挥想象力和创造力。
”这句话让我深思，我们应当尊重孩子的天性，为他们创造一个充满自由和想象力的成长环境。
2.《爱和自由》这本书让我认识到，爱是教育的基石。
只有在充满爱的环境中，孩子们才能健康成长。
作者提出，要给予孩子充分的自由，让他们在探索中成长。
书中提到：“给孩子自由，不是放任，而是在爱的基础上，尊重他们的选择和兴趣。
”这让我意识到，作为教育者，我们要学会放手，让孩子在探索中找到自己的兴趣和方向。
3.《捕捉儿童敏感期》这本书让我明白了敏感期对孩子成长的重要性。
敏感期是孩子成长的关键时期，我们要善于捕捉并引导孩子度过这个阶段。
书中提到：“敏感期是孩子成长的黄金时期，我们要珍惜这个时期，为孩子提供丰富的环境和资源。
”这让我意识到，作为教育者，我们要关注孩子的成长变化，及时为他们提供适宜的教育资源。
4.《好妈妈胜过好老师》这本书让我认识到，家庭教育对孩子的影响至关重要。
作者通过自己的亲身经历，告诉我们如何成为一个优秀的妈妈。
书中提到：“好妈妈胜过好老师，因为妈妈的爱是无私的，妈妈的教育是全方位的。
”这让我深感，作为教育者，我们要与家长携手，共同为孩子创造一个温馨、和谐的家庭环境。
5.《正面管教》这本书让我认识到，在教育孩子时，我们要学会用正面的方式去引导他们。
作者提出，要用鼓励、表扬的方式替代惩罚、批评，让孩子在自信中成长。
书中提到：“孩子需要鼓励，就像植物需要阳光和水。
”这让我意识到，作为教育者，我们要关注孩子的心理健康，用正面的方式去激发他们的潜能。
6.《教育的艺术》这本书让我认识到，教育是一门艺术。
作者通过生动的案例，告诉我们如何用艺术的方式去教育孩子。
幼儿教育名著读书心得(6篇)
幼儿教育名著读书心得（6篇）幼儿教育名著读书心得第一篇：《童年的秘密》是一本风靡全球的幼儿教育名著，对幼儿之谜进行了十分有益的探索和解答。
它是现代意大利著名幼儿教育家蒙台梭利1936年7月在英国牛津召开第五次国际蒙台梭利会议之际出版的。
在这本书中，蒙台梭利博士详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制。
提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。
在“节奏”一节里，蒙台梭利博士提到很多成人注意的是他自己行为的外在目的，并根据自己的想法来确定采用何种方法。
对成人来说，有一条自然法则，即“最大效益法则”。
这引导他运用最直接的方法，在尽可能短的时间内达到他的目的。
当他看到一个儿童正在作巨大的努力做某些似乎没有成效和幼稚的事情，而这些事情他自己一瞬间就可做完而且做的更完美，这时他就感到痛苦，就想去帮助这个儿童。
这是因为成人不理解儿童在活动中需要运用他的手，不把手的运动看成是儿童工作本能的第一次展现，就可能成为儿童工作的障碍。
无论是做为家长还是老师，我都曾因为看到儿童试图去做一些在成人看来似乎是毫无必要的活动而去阻止他，甚至变得恼怒，如果儿童企图反抗，结果往往是儿童“不听话”而告终。
作为一名幼儿教师，必须使自己的内心作好准备。
必须系统地研究自我，便发现自己身上某些具体的缺点。
而不要只注意儿童的坏脾性和如何纠正童错误的.行为。
教师首先要清除自己眼中的沙粒，然后他才能更清楚地知道如何消除儿童眼中的尘埃。
幼儿教育名著读书心得第二篇：作为一名教育工作者，追求是我们永恒的主题。
没有理想的教育不可能在教育活动中洋溢着激情、诗意，也不可能有优质的教育。
为了未来的教育，我们必须要有远大的理想和抱负。
但是，光有满腔的热情和远大的理想是远远不够的。
作为一名教育工作者，我们更应该认真思考，什么是教育?教育为了什么?通读全书，我们认为它有如下几个明显特点：第一，教育理想与教育现实相结合。
读幼教书籍心得体会
读幼教书籍心得体会幼教书籍是指专门针对幼儿教育的书籍，涵盖了幼儿心理学、幼儿发展、教师教育、幼儿教育心理学等多个方面的知识。
通过阅读这些书籍，我深入了解了幼教的理论基础、教育方法和实践技巧，同时也对幼儿的成长发展和教育需求有了更深刻的认识。
以下是我在阅读幼教书籍过程中的一些心得体会。
首先，幼教书籍让我认识到幼儿阶段的重要性。
幼儿期是儿童成长发展的关键时期，也是塑造儿童终身发展的基础。
幼教书籍中提到的幼儿心理发展、智力发展、情感发展、社会发展等各个方面的内容都让我认识到，幼儿的成长不仅仅是身体上的发育，更是思维观念、情感态度和社会行为的全面提升。
这让我明白了作为一名幼儿教育工作者，我们的责任不仅仅是传授知识，更是引导和促进幼儿的全面发展。
其次，幼教书籍提供了许多教学方法和策略，帮助我更好地进行教育实践。
幼教书籍中介绍的教学方法，如幼儿教育游戏化、合作学习、启发式教学等，让我意识到幼儿阶段的教育应该是以游戏为主导，让幼儿在自主、合作和探索中学习和成长。
同时，在幼教书籍中还介绍了很多具体的教学策略，如情景教学、差异化教学、课堂评估等，这些方法和策略能够帮助我更好地满足幼儿的学习需求和提升教学效果。
另外，幼教书籍也让我明白了家庭和学校的合作对幼儿教育的重要性。
家庭是幼儿最早的教育环境，家长对幼儿的教育影响至关重要。
而作为幼儿教育工作者，我们需要与家长进行有效的沟通和合作，共同促进幼儿的成长和发展。
幼教书籍中提到的家校合作模式、家长参与教育、家长教育等内容，为我提供了许多指导和思路，让我更好地与家长合作，并共同为幼儿的教育付出努力。
此外，幼教书籍还关注到了教师自身的专业发展和教育素养的提升。
书籍中提到，作为一名幼儿教育工作者，不仅仅要具备专业的教育知识和技能，还需要培养自身的教育情操和职业精神。
通过向幼教书籍中的优秀教育者学习，我更加明白了作为一名好教师的标准和要求。
我意识到，教师不仅仅是知识的传授者，更需要成为幼儿的引路人、启迪者和榜样。
幼儿教育读书心得体会5篇
幼儿教育读书心得体会5篇近年来，幼儿教育备受关注，父母和教育工作者都将其视为培养孩子综合素质的重要环节。
为了更好地了解幼儿教育并提升自己的教育水平，我阅读了多本与幼儿教育相关的书籍。
在此分享我从中获得的五个心得体会。
第一，培养读书习惯是培养幼儿素质的基础。
读书对于幼儿的认知发展、语言表达和社交能力等各方面都具有重要影响。
在《培养孩子阅读兴趣的100个方法》一书中，作者强调了为孩子创造良好的阅读氛围、并作出及时鼓励的重要性。
我们可以通过与孩子一起走进书店、图书馆，陪他们挑选喜欢的书籍，并共同阅读和讨论。
此外，给予孩子补充读物的选择权也可以激发他们的阅读兴趣，促进他们对书籍的独立选择和评价。
第二，游戏是幼儿学习的重要途径。
在《幼儿游戏教育》一书中，作者介绍了游戏对于幼儿智力、情感和社会能力的发展具有积极影响。
游戏可以帮助幼儿建立起解决问题的能力，并激发他们的创造力和想象力。
在幼儿教育中，我们可以鼓励孩子参与各类游戏活动，提供丰富多样的游戏环境，让他们在游戏中探索和发现，从而促进他们全面而健康地成长。
第三，情感教育是幼儿成长的关键环节。
幼儿处于情感发展的关键期，而适当的情感教育对于他们的心理健康和社交能力的培养至关重要。
《幼儿情感教育》一书中，作者提到了培养幼儿情感能力的方法和技巧。
例如，家长可以根据幼儿的情感表达来主动倾听和理解，帮助他们学会正确处理情绪。
同时，我们也可以通过帮助幼儿建立良好的人际关系和促进同理心的培养，来提升他们的社交能力。
第四，启发式教育能够激发幼儿求知欲。
在《培养幼儿启发式思维》一书中，作者详细介绍了启发式教育的原理和方法。
启发式教育通过提供给幼儿挑战性的问题和情境，引导他们主动思考和探索，从而培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
在幼儿教育实践中，我们可以尝试使用启发式思维活动，如提问、示范和引导来促进幼儿的学习兴趣和主动性。
第五，家园合作是幼儿教育的重要环节。
在幼儿教育中，家庭和幼儿园的合作对于幼儿的发展至关重要。
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幼儿教育书籍读书心得a;幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
下面是为大家带来的幼儿教育书籍读书心得，希望可以帮助大家。
幼儿教育书籍读书心得范文1：《给幼儿教师的一把钥匙》书籍作为生活的一个载体已经成为我们生存、发展、进步的必需品。
经我市幼儿教师专业发展指导团队成员推荐，我有幸阅读了《给幼儿教师的一把钥匙》这本书，这本书内容丰富，它是开启幼儿教育的一扇门，这本书里的一个个的问题，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，实实在在帮助我们幼儿教师释疑教育困惑，指导我们解决实际问题的好书。
《给幼儿教师的一把钥匙》是幼儿教师的教育实践策略汇集。
内容包括《教师与儿童》《教师与家长》《教师与社区》三部分，用52个有代表性的问题，展示了当前幼儿教师需要具备的基本教育技能。
每个问题中均设置了五个环节：体验分享、案例、分析和提示、教育策略、资源库。
这几个环节能引导我们在自我体验下，逐步参与教育思考和研究;其中每一个主题的内容和形式都值得我们学习和研究;从具体的、容易理解的案例、分析、教育策略、新信息等的阅读过程中，渐渐领悟新的教育观点、学习新的教育技能。
从而使我们懂得如何利用周围的自然和文化资源改善幼儿受教育环境、促进家长和社区参与早期教育的新策略。
帮助我们在实际操作中理解教育理论与日常生活、教学活动的相关性，在新教育观念与行为之间架起一座沟通的桥梁。
这本书中举了大量的案例，这些案例我们在日常教学工作中也是经常会碰到的，看着就很能引起共鸣。
在每一篇案例下都有相应的教育策略，可以帮助我们遇到相应的事情来解决问题，如当我们遇到这些状况的时候是怎么在想的，怎么在做的，而书中的作者又向我们传达了哪些教育理念和策略，看着看着总能给人一种恍然大悟的感觉。
比如案例：《感动的微笑》，讲述的是刘教师的一个语言教学活动案例，这样的活动案例再寻常不过了，很多老师也都会碰到，但它却给我印象比较深刻。
活动讲述的是刘老师上的一个语言活动《微笑》，活动开始，刘老师以微笑的表情给幼儿一个轻松、自由的交谈氛围和与他们生活经验相适应的话题，促使幼儿交流的愿望，使幼儿表达的积极性得以激发，对孩子们的各不相同表达，刘老师都能用微笑来认可回报，并抓住教育契机，对不爱讲话的张赛月及时的启发，使孩子们都能感到非常的开心，引发了孩子的主动参与交流，让我们感悟到了语言美对孩子的感染和教育价值。
书中在案例的描述后有一个“分析和提示”，就是对这个案例的剖析，结合孩子的年龄特点分析孩子之所以产生这一行为的原因。
接下来一个内容是“教育策略”，也就是我们老师可以怎么做，采取一些什么样的教育策略帮助孩子改变这一现状，很具体，这个《感动的微笑》的案例，书中给予的“教育策略”1、创设让幼儿自由表达，有话就说的语言环境。
2、丰富幼儿的生活经验，有意识扩展幼儿语言交流的内容。
3、创造个别交流的机会，引导幼儿学会与他人平等对话。
4、利用文学作品培养幼儿的语言表达能力。
5、鼓励幼儿进行合作交流的活动。
6、通过设计、提出问题，引导幼儿有话可说。
7、主动与不爱说话的幼儿交谈。
我班大多的孩子就是不敢在集体面前大胆的讲话，我运用了好多的方法对他们的帮助也不大，通过这个案例、分析与提示、加上教育策略对我有了很大的提示，使我茅塞顿开，知道了怎样让幼儿爱说会讲。
《给幼儿教师的一把钥匙》吸引我的是大量来自一线教师所写的发生在我们身边的教育案例，及非常有针对性的可操作的帮助我们解决问题的策略指导。
现在我们教师专业学习时常不知道如何将先进的理论具体地转化为自身的教育实践，往往是对《纲要》的理论耳熟能详，就是不知道如何去操作。
《给幼儿教师的一把钥匙》这本书开启了我一扇门，成为我学习新技能的一把钥匙，它里面里还有很多其它的案例，看了之后都很有用，所以建议年轻的老师们，都可以来看看这本书，这会成为我们自身专业化成长的一个阶梯，它会让我们在专业路上越走越自信，越走越轻松。
幼儿教育书籍读书心得范文2：《好妈妈胜过好老师》教师节前夕，收到了在烟台工作的一名学生送给我的礼物——尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》。
看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。
看的时候，我的心情一直起伏不定，给我最大的感受是，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。
该书的作者是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能感受到女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
文中：“年轻的父母会得到一块玉--------可爱的孩子---------多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。
二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。
”关于家庭教育，我们承认，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育。
本书的作者是一位妈妈也是一位老师，书中记叙了许多，作为一位充满良知又懂教育的妈妈，她是如何一次又一次的，”冒险”抵抗女儿学校老师的不良教育。
比如为了和女儿一起抵抗老师的“暴力”作业，她替女儿写了几年的家庭作业。
为了抵抗老师不正当的处罚，她宁愿女儿再次接受处罚，也不让女儿做本来就是错误的事情。
虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。
书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。
但真正的问题是，当我们在一次又一次的抱怨孩子不懂事、不听话、总是在犯错误，永远达不到自己理想的时候，我们愿不愿意反思自己的教育行为，我们愿不愿意向孩子承认或向自己承认“我错了”。
如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。
甚至我们有的家长或老师对孩子不满了，非打即骂，打骂的理由是充足又充足的，简直无懈可击。
书中说：“打孩子是一种陋习和恶习。
一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。
这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理全部失守，只能从体力上给自己找平衡--------在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。
”“在爱的名义下施暴”这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思，我们作为老师在做学生工作的时候，总是在强调“我对得起自己的良心，我问心无愧。
”良心和爱固然是必须的，但这毕竟主观，而且我想这也是一种比较自私的想法，毕竟你主观感觉的是对得起自己，那孩子呢?如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。
我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想;我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习，如果我们没有，又有什么资格去要求我们的孩子。
作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。
如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。
谁为他负责呢?我们应该为此感到忧虑。
没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。
我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。
作为一名老师，我越来越感觉自己的无知和无能。
回想自己十几年的教师生活，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。
我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。
书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。
”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。
书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。
”所以不是所有成为老师的人都会做老师。
教育是一门永远学不完的功课。
作为一名老师，我越来越感觉自己的力不从心。
我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。
幼儿教育书籍读书心得范文3：《站在孩子的高度》《站在孩子的高度》的作者刘维隽，是一位精通中西教育的家教专家之教育手记--精心养育外孙女小荷。
能否站在孩子的高度、倾听孩子的心声、理解孩子的想法，是你家教成功与否的关键所在。
每篇文章后面还有一篇问答录，供父母参考。
作者于52岁高龄考入奥克兰理工大学早期教育专业，并在16/36的严苛考核通过率下，顺利毕业，掌握了许多育儿智慧和技术。
刘姥姥的这本书以她可爱的小外孙女小荷的教育案例为线索，将姥姥自已对早教的理解与实践融入在里面，她一点不苛求小荷学习文化知识，相反她一个劲鼓励小荷玩，她陪着一起玩，姥姥认为孩子在小时候吸收性最强，就要给孩子们最高效的学习方式，玩则是最好的方式，宝宝们通过玩，通过对外界环境的不断探索，来发展自己的各方面能力，来感知这个未知的美好世界。
读了姥姥的这本书后，我们就能得知教育的最终目的是保护人性，是育人，爱因斯坦曾说过：“什么是教育?当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。
” 剩下的就是人性呀!从这本《站在孩子的高度》的点点滴滴中可以看到刘姥姥对保护小荷的人性做得是如此的到位!她用实际的一个个真实的案例来告诉我们如何教育，如何给孩子自由，如何智慧的爱孩子，如何巧妙地与孩子沟通，如何处理孩子的不良情绪，如何陪孩子一起玩等等。
如果你想让孩子一生幸福，如果你想让自己后半辈子幸福，如果你想整个世界都幸福，那就快来读读这本书吧，相信你一定不会失望的……刘姥姥刘维隽不仅一生从事教育工作，，在自己丰富的人生阅历中，她从来没有放弃过思考，且能够把教育的命题置于广阔的社会大背景下，放眼世界、着眼未来，开始学习儿童早期教育，并施教于健康快乐的孙女小荷。
用刘姥姥自己的话说：上大学的目的只有一个，未来做位好姥姥。
如果说《序言》的大量篇幅都是客套话，那么关于刘姥姥美满幸福的家庭生活介绍，则一针见血地告诉我们一个道理：和睦幸福的家庭是育儿的最好课堂。
往往成绩优异的孩子都有一个美满幸福的家庭;往往调皮捣蛋，不爱学习的孩子，他的背后或多或少跟家庭有关。
家庭美满幸福，父母彼此恩爱，孩子在这样的环境里才能快乐成长。
真正爱学习、爱生活的孩子一定是快乐长大的孩子。
幼儿教育书籍读书心得。