物理·2018届高考骄子之路第一轮总复习2-1PPT课件
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2018届高考物理第一轮复习 精品 PPT 课件
磁场专题的主要考点包括磁场的性质(磁感应强度、用磁 感线描述磁场、洛伦兹力和安培力的特点)、带电粒子在磁场 中的运动及应用等．带电粒子在匀强磁场中的圆周运动是本 专题的重点之一，涉及的知识点主要是由洛伦兹力提供向心 力及匀速圆周运动的有关知识，该内容与平面几何联系紧密， 确定粒子运动的径迹，应先画出粒子的运动轨迹图，然后确 定圆心及半径．
心．
带电粒子在磁场中运动侧重于运用数学知识(圆与三角形知识)
求解，带电粒子在磁场中偏转的角度、初速度与磁场边界的夹角
往往是解题的关键，角度是确定圆心、运动方向的依据，更是计
算带电粒子在磁场中运动时间的桥梁，如带电粒子在磁场中运动
的时间为t＝
(α是圆弧对应的圆心角)．
│ 要点热点探究
带电粒子在磁场中的运动半径不仅关联速度的求解，而且 在首先确定了运动半径的情况下，可利用半径发现题中隐含的 几何关系．
求解，其中U为带电粒子初末位置之间的 电势差．
(2)带电粒子在非匀强电场中的加速：只能应用动能定理 求解．
│ 要点热点探究
2．带电粒子在电场中的偏转 (1)带电粒子在一般电场中的偏转：带电粒子做变速曲线 运动，其轨迹总位于电场力方向和速度方向的夹角之间，且向 电场力的方向偏转． (2)带电粒子在匀强电场中的偏转：带电粒子(不计重力) 以某一初速度垂直于匀强电场方向进入匀强电场区域，粒子做 匀变速曲线运动，属于类平抛运动，要应用运动的合成与分解 的方法求解，同时要注意：①明确电场力方向，确定带电粒子 到底向哪个方向偏转；②借助画出的运动示意图寻找几何关系 或题目中的隐含关系．带电粒子在电场中的运动可从动力学、 能量等多个角度来分场中的电荷的电势能由电势和电荷共 同决定．电势能是标量，其大小与电势的高低及带电体所带 的电荷量、电性有关，大小为Ep＝qφ，注意电势的正负及电 荷的正负．
2018版高考物理一轮复习讲义课件：第五章 能量和动量 第1节 功和功率 精品
突破点(二) 变力做功的五种计算方法
(一)利用动能定理求变力做功 利用公式 W＝Flcos α 不容易直接求功时，尤其对于曲 线运动或变力做功问题，可考虑由动能的变化来间接求功， 所以动能定理是求变力做功的首选。
[典例 1] (2017·威海月考)如图所示，一质
量为 m 的质点在半径为 R 的半球形容器中(容器
数为 μ，在外力作用下，斜面体以加速度 a
沿水平方向向左做匀加速运动，运动中物体与斜面体相对静
止。则关于斜面对物体的支持力和摩擦力的做功情况，下列
说法中正确的是
()
A．支持力一定做正功
B．摩擦力一定做正功
C．摩擦力可能不做功
D．摩擦力可能做负功
解析：支持力方向垂直斜面向上，故支持力一 定做正功。而摩擦力是否存在需要讨论，若摩 擦力恰好为零，物体只受重力和支持力，如图 所示，此时加速度 a＝gtan θ，摩擦力不做功；当 a>gtan θ， 摩擦力沿斜面向下，则做正功；当 a<gtan θ，摩擦力沿斜面 向上，则做负功。综上所述，A、C、D 正确。 答案：ACD
2．如图所示，木板可绕固定水平轴 O 转动。 木板从水平位置 OA 缓慢转到 OB 位置， 木板上的物块始终相对于木板静止。在这一过程中，物块的 重力势能增加了 2 J。用 FN 表示物块受到的支持力，用 Ff 表 示物块受到的摩擦力。在此过程中，以下判断正确的是( ) A．FN 和 Ff 对物块都不做功 B．FN 对物块做功为 2 J，Ff 对物块不做功 C．FN 对物块不做功，Ff 对物块做功为 2 J D．FN 和 Ff 对物块所做功的代数和为 0
2．恒力做功的计算方法
3．合力做功的计算方法 方法一：先求合力 F 合，再用 W 合＝F 合 lcos α 求功。 方法二：先求各个力做的功 W1、W2、W3、…，再应用 W 合＝W1＋W2＋W3＋…求合力做的功。
2018高考物理一轮复习建议(33张PPT)
年度计划——对高三复习的整体规划
• 一轮复习：单元复习+小专题整合——知识点、热点； 解题能力 • 要求：全面、系统、扎实、灵活 • 二轮复习：专题突破+专项训练——重点、难点；应 试能力 • 要求：巩固、完善、综合、提高 • 三轮复习：模拟演练+考点回扣——考点、弱点；得 分能力 • 要求：仿真、内化、迁移、调整
单臂大回环
相同的最低点 最高点和最低 点的联系
动能定理
充分体现“基础性”、“综合性”、“应用性”、“创新性”
充分体现“基础性”、“综合性”、“应用性”、“创新性”
充分体现“基础性”、“综合性”、“应用性”、“创新性”
教材分析明脉络
• 处理好“深入”与“浅出”、“读厚”与“读薄”的关系：物理是复杂 的，也是简单的，深入研究是浅出呈现的前提。分析研读教材 的过程是一个与时俱进、螺旋上升的过程，不同的时期、不同 的阅历会有不同的认识——概念、规律、习题；内涵、外延、 方法；体系、因果、能力；思维、素养、智慧。看似平淡无奇， 实则包罗万象；看似包罗万象，实则简单条理。（山水）复习 过程中要通过“简单—复杂—简单”带领学生跳出知识的泥潭和 习题的大海——提升教学境界，有境界自成高格。
一、关于顶层设计
• 总体原则： • 三轮复习是一个有机的整体，不能操之过急，不能简单重 复——三轮复习三步走，三轮复习一盘棋。 • 具体要求： • 学校层面——年度复习计划（经验传承、问题分析、复习 策略、起止时间、复习方式、目标要求、操作建议、重要 活动） • 学科组层面——学期课时计划（考点细化、内容整合、课 时分配、课型要求、操作规范） • 主备人层面——单元备课计划（考情、学情、教材、习题、 建议、分工）
以课标、考 纲为主导
高考物理课件-2018届高考物理第一轮基础课时复习课件1
全相同的灯泡，L为自感系数较大而电阻不能忽略的线圈，E为
电源，S为开关。关于两灯泡点亮和熄灭的情况下列说法正确的 是( )
图4
A.合上开关，a先亮，b后亮；稳定后a、b一样亮 B.合上开关，b先亮，a后亮；稳定后b比a更亮一些 C.断开开关，a逐渐熄灭，b先变得更亮后再与a同时熄灭
D.断开开关，b逐渐熄灭，a先变得更亮后再与b同时熄灭
2.法拉第电磁感应定律
磁通量的变化 (1)内容：感应电动势的大小跟穿过这一电路的_____________ 率 成正比。 ___
ΔΦ (2)公式：E＝n ，其中 n 为线圈匝数。 Δt 欧姆 定律， (3) 感应电流与感应电动势的关系：遵守闭合电路的 _____ E 即I＝_____ R＋r 。
3.导体切割磁感线的情形
研究对象 表达式
2.应考注意点 ΔΦ ΔΦ ΔS ΔΦ 公式 E＝n 中的 ΔΦ 与 B、S 相关， ＝B ，也可能 Δt Δt Δt Δt ΔB ΔΦ ＝S ，当 B＝kt 时， ＝kS。 Δt Δt
【例1】
轻质细线吊着一质量为m＝0.42 kg、边长为L＝1 m、匝
数n＝10的正方形线圈，其总电阻为r＝1 Ω。在线圈的中间位置
述正确的是(
)
A.感应电动势的大小与线圈的匝数无关 B.穿过线圈的磁通量越大，感应电动势越大 C.穿过线圈的磁通量变化越快，感应电动势越大 D.感应电流产生的磁场方向与原磁场方向始终相同
解析
ΔΦ 由法拉第电磁感应定律 E＝n 知，感应电动势的大小 Δt
ΔΦ 与线圈匝数有关，A 错误；感应电动势正比于 ，与磁通量的 Δt 大小无直接关系，B 错误，C 正确；根据楞次定律知，感应电 流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化，即 “增反减 同”，D 错误。
高考物理课件-2018届高考物理第一轮基础课时复习课件24最新
图1 (ⅱ) 缸内封闭的气体与缸外大气达到热平衡时，缸内封闭气体的 压强。
(ⅰ) 在大活塞与大圆筒底部接触前的瞬间，缸内封闭气体的温度；
解析
(ⅰ)大小活塞在缓慢下移过程中，受力情况不变，汽缸内
V1 V2 气体压强不变，由盖—吕萨克定律得 ＝ T1 T2
l 初状态 V1＝ (S1＋S2)，T1＝495 K 2 末状态 V2＝lS2 2 代入可得 T2＝ T1＝330 K 3 (ⅱ)对大、小活塞受力分析则有 m1g＋m2g＋pS1＋p1S2＝p1S1＋pS2 可得 p1＝1.1×105 Pa 缸内封闭的气体与缸外大气达到热平衡过程中，气体体积不变， p1 p2 由查理定律得 ＝ T2 T3 T3＝T＝303 K 解得 p2＝1.01×105 Pa
【例 1】 [2015· 新课标全国卷Ⅰ，33(2)]如图 1，一固定的竖直汽 缸由一大一小两个同轴圆筒组成，两圆筒中各有一个活塞。已 知大活塞的质量为 m1＝2.50 kg，横截面积为 S1＝80.0 cm2；小 活塞的质量为 m2＝1.50 kg，横截面积为 S2＝40.0 cm2；两活塞 用刚性轻杆连接，间距为 l＝40.0 cm；汽缸外大气的压强为 p ＝1.00×105 Pa，温度为 T＝303 K。初始时大活塞与大圆筒底 l 部相距 ，两活塞间封闭气体的温度为 T1＝495 K。现汽缸内气 2 体温度缓慢下降，活塞缓慢下移。忽略两活塞与汽缸壁之间的 摩擦，重力加速度大小 g 取 10 m/s2。求：
能力课时 突破高考常考的“两类”计算问题
突破一
“汽缸”类问题的解题技巧
汽缸类问题是热学部分典型的物理综合题，它需要考查气体、
汽缸或活塞等多个研究对象，涉及热学、力学乃至电学等物理
知识，需要灵活地应用相关知识来解决问题。 1.解决“汽缸”类问题的一般思路 (1)弄清题意，确定研究对象，一般地说，研究对象分为两类： 一类是热学研究对象 (一定质量的理想气体 )；另一类是力学研
物理·2018届高考骄子之路第一轮总复习1-2
合设计要求．
v2 0 【解析】 设计要求的紧急制动加速度为 a0＝ ① 2x 代入数据解得 a0＝8 m/s2② x 设实验测得的加速度为 a，轿车在制动的最初 t1＝1 s 内的平均速度 v ＝ ③ t1
平均速度 v 等于 t1 中间时刻的瞬时速度， 从中间时刻到轿车停止运动时间为 t2＝1 s， v 因此有 a＝ ④ t2 联立③④代入数据解得 a＝8.2 m/s2 a>a0，表明这辆轿车的紧急制动性能符合设计要求．
2 v2 49 t 49 Q xOQ＝ ＝ 2× ＝ m 2a 4t 2 8
则 OP 的长度
49 xOP＝xOQ－xPQ＝ －3 8
25 m＝ m. 8
C
故 A、B、D 错误，C 正确．
【答案】
提分秘笈 本题由于已知量较少，若运用基本公式法求解，列方程较多，求解过程烦琐， 而巧用位移差公式便可直接求解加速度．另外本题的解答过程还巧妙的利用了时间 t 这个未知量，设但不解，而是在运算过程中直接消去，实际上也无法求出具体数
3．Δx＝aT2的应用 若这两段位移对应的时间相等，若是相邻的，优先考虑该式；若不是相邻的，
则根据xm－xn＝(m－n)aT2求解．
三、自由落体运动和竖直上抛运动 1．自由落体运动 静止 开始下落的运动． (1)定义：物体只在重力作用下从________
(2)特点：v0＝0，a＝g.
①速度公式：v＝gt.
2
抓重难点
动手演练
掌握提分技巧
重难点 1
解决匀变速直线运动的常用方法
1．巧用平均速度公式 2．巧用比例法
3．巧用逆向思维法
4．巧用位移差公式法
例1
[平均速度法]某款小轿车对紧急制动性能的设计要求是：以 20 m/s的速
2018届高考物理(全国通用)一轮总复习 配套课件 1.2
第一章
考点一 考点二 考点三
第2讲 匀变速直线运动规律
主干知识回顾
名师考点精讲
综合能力提升
课堂限时检测
-14-
第一章
第2讲 匀变速直线运动规律
主干知识回顾
名师考点精讲 综合能力提升 课堂限时检测
-5-
三、自由落体运动和竖直上抛运动 1.自由落体运动 (1)条件:物体只受 重力 作用,从 静止 开始下落。 (2)运动性质:初速度v0=0,加速度为重力加速度g的 匀加速直线 (3)基本规律 ①速度公式: v=gt 。
考点一 考点二 考点三
第2讲 匀变速直线运动规律
主干知识回顾
名师考点精讲
综合能力提升
课堂限时检测
-11-
t=t1+t2④ v=at1⑤
1 s=2 2 ������������1 +vt 2⑥
设加速阶段通过的距离为s',则
1 2 s'=2 ������������1 ⑦
联立③④⑤⑥⑦式,并代入数据得 s'=10 m 【参考答案】 5 m/s2 10 m
第一章
考点一识回顾
名师考点精讲
综合能力提升
课堂限时检测
-13-
某物体做直线运动,位移遵循的方程为x=6t-t2(其中x的单位为m,t的单位为s)。则该物体 在0~4 s时间内通过的路程为 (C) A.8 m B.9 m C.10 m D.11 m 【解析】根据位移表达式x=6t-t2可知,物体做初速度v0=6 m/s,加速度a=-2 m/s2的匀减速直 线运动。当t=0时,x=0;当t=3 s时,物体速度减为零,但位移达到最大,为x=9 m;之后物体折回 做匀加速直线运动,当t=4 s时,x=8 m;所以物体在0~4 s时间内通过的路程为10 m,C项正确。
高考物理课件-2018届高考物理第一轮基础课时复习课件1
(3)分别求出ab、bc段流过P的电流IP与其两端电压UP的关系式。
Iab 0.1 解析 (1)由图象可知，在 ab 段，由 ω ＝ 得 15 ω Iab＝ (－45 rad/s≤ω≤15 rad/s) 150 Ibc－0.1 0.4－0.1 在 bc 段，由 ＝ 得 ω－15 45－15 ω Ibc＝ －0.05(15 rad/s＜ω≤45 rad/s) 100 (2)由题意可知，P 两端的电压 UP 等于圆盘产生的电动势， 1 2 UP＝ Br ω 2 b 点时 ωb＝15 rad/s 1 2 Ub＝ Br ωb＝0.3 V 2 c 点时 ωc＝45 rad/s 1 2 Uc＝ Br ωc＝0.9 V 2
ห้องสมุดไป่ตู้
类型一
据电磁感应过程选择图象
问题类 由给定的电磁感应过程选出正确的图象 型 根据题意分析相关物理量的函数关系、 解题关 分析物理过程中的转折点、明确“＋、 键 －”号的含义，结合数学知识做正确的 判断
【例2】
(2014· 新课标全国卷Ⅰ，18)如图3(a)，线圈ab、cd绕在
同一软铁芯上，在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线
能力课时12 电磁感应中的电路和图象问题
突破一 电磁感应中的电路问题
1.电磁感应中电路知识的关系图
2.解决电磁感应中的电路问题三部曲
【例1】
(2013· 广东理综，36)如图1(a)所示，在垂直于匀强磁场
B的平面内，半径为r的金属圆盘绕过圆心O的轴转动，圆心O和
边缘K通过电刷与一个电路连接，电路中的P是加上一定正向电 压才能导通的电子元件，流过电流表的电流 I与圆盘角速度ω的
MN与正方形导线框的对角线长度恰好相等，金属棒MN的电阻
r＝0.20 Ω。导线框放置在匀强磁场中，磁场的磁感应强度B＝ 0.50 T，方向垂直导线框所在平面向里。金属棒MN与导线框接 触良好，且与导线框对角线BD垂直放置在导线框上，金属棒的 中点始终在BD连线上。若金属棒以v＝4.0 m/s的速度向右匀速
Iab 0.1 解析 (1)由图象可知，在 ab 段，由 ω ＝ 得 15 ω Iab＝ (－45 rad/s≤ω≤15 rad/s) 150 Ibc－0.1 0.4－0.1 在 bc 段，由 ＝ 得 ω－15 45－15 ω Ibc＝ －0.05(15 rad/s＜ω≤45 rad/s) 100 (2)由题意可知，P 两端的电压 UP 等于圆盘产生的电动势， 1 2 UP＝ Br ω 2 b 点时 ωb＝15 rad/s 1 2 Ub＝ Br ωb＝0.3 V 2 c 点时 ωc＝45 rad/s 1 2 Uc＝ Br ωc＝0.9 V 2
ห้องสมุดไป่ตู้
类型一
据电磁感应过程选择图象
问题类 由给定的电磁感应过程选出正确的图象 型 根据题意分析相关物理量的函数关系、 解题关 分析物理过程中的转折点、明确“＋、 键 －”号的含义，结合数学知识做正确的 判断
【例2】
(2014· 新课标全国卷Ⅰ，18)如图3(a)，线圈ab、cd绕在
同一软铁芯上，在ab线圈中通以变化的电流，用示波器测得线
能力课时12 电磁感应中的电路和图象问题
突破一 电磁感应中的电路问题
1.电磁感应中电路知识的关系图
2.解决电磁感应中的电路问题三部曲
【例1】
(2013· 广东理综，36)如图1(a)所示，在垂直于匀强磁场
B的平面内，半径为r的金属圆盘绕过圆心O的轴转动，圆心O和
边缘K通过电刷与一个电路连接，电路中的P是加上一定正向电 压才能导通的电子元件，流过电流表的电流 I与圆盘角速度ω的
MN与正方形导线框的对角线长度恰好相等，金属棒MN的电阻
r＝0.20 Ω。导线框放置在匀强磁场中，磁场的磁感应强度B＝ 0.50 T，方向垂直导线框所在平面向里。金属棒MN与导线框接 触良好，且与导线框对角线BD垂直放置在导线框上，金属棒的 中点始终在BD连线上。若金属棒以v＝4.0 m/s的速度向右匀速
高考物理课件-2018年高考物理第一轮考点知识复习课件
A．②图可能是用红光实验产生的条纹，表明红光波长 较长 B． ②图可能是用紫光实验产生的条纹， 表明紫光波长较 长 C．②图可能是用紫光实验产生的条纹，表明紫光波长 较短 D．②图可能是用红光实验产生的条纹，表明红光波长 较短
解析
当实验装臵不变情况下， 条纹间距跟波长成正比，
由于②图比①图条纹间距大，因此可能是红光．
选修 3-4
第十三章 光学
第二讲
光的本性
考点知识诊断
热点题型探究
难点能力突破
课后作业
考点知识诊断
知识清单
一、光的干涉 1．条件． (1)两列光的频率相同，且具有恒定的相位差，才能产生稳 定的干涉现象． (2)将同一列光波分解为两列光波，可以获得相干光源．双 缝干涉和薄膜干涉都是用此种方法获得相干光源．
考点诊断
1.如图所示的 4 个图形中，哪个是著名的泊松亮斑的衍射图 样( )
答案
B
2．如图所பைடு நூலகம்，①、②、③、④四个图是不同的单色光形 成的双缝干涉或单缝衍射图样．分析各图样的特点可以得出 的正确结论是( )
A. ①、②是光的干涉图样 B. ①、②是光的干涉图样 C．形成①图样的光的波长比形成②图样光的波长短 D．形成③图样的光的波长比形成④图样光的波长短
答案 AC
热点题型探究
题型归纳
题型一 干涉条纹明暗的确定
【例 1】 如下图所示，在双缝干涉实验中，S1 和 S2 为双 缝， P 是光屏上的一点， 已知 P 点与 S1 和 S2 距离之差为 2.1×10
－6
m，现在分别用 A、B 两种单色光在空气中做双缝干涉实验，
问 P 点是亮条纹还是暗条纹？
答案 D
5．如图所示，在一块平板玻璃上放置一平凸薄透镜，在 两者之间形成厚度不均匀的空气膜，让一束单一波长的光垂 直入射到该装置上，结果在上方观察到如图所示的同心内疏 外密的圆环状干涉条纹，称为牛顿环．以下说法正确的是 ( )
高考物理课件-2018届高考物理第一轮基础课时复习课件11最新
洛伦兹力 的方向。 拇指——指向_________ 平面 。 (2)方向特点：f⊥B，f⊥v，即f垂直于B和v决定的_____
3.洛伦兹力的大小 (1)v∥B时，洛伦兹力f＝__ 0 。(θ＝0°或180°) qvB 。(θ＝90°) (2)v⊥B时，洛伦兹力f＝____ (3)v＝0时，洛伦兹力f＝__ 0。 知识点二、带电粒子在匀强磁场中的运动 匀速直线 1.若 v∥B，带电粒子不受洛伦兹力，在匀强磁场中做 __________ 运动。 2.若v⊥B，带电粒子仅受洛伦兹力作用，在垂直于磁感线的平面 匀速圆周 运动。 内以入射速度v做__________ 3.半径和周期公式：(v⊥B)
速直线运动
B.粒子顺着磁感线进入螺线管内，洛伦兹力做正功，粒子做加 速直线运动
C.粒子可能在螺线管中心轴线上做往复直线运动
D.粒子不受洛伦兹力作用，做匀速直线运动
解析
因通电螺线管的磁场等同于条形磁铁的磁场，管内部
磁感线与中心轴线平行，粒子沿磁感线运动不受洛伦兹力作
用，粒子沿螺线管中心轴线做匀速直线运动；另外，无论带 电粒子沿什么方向射入磁场，洛伦兹力永不做功，所以只有 选项D正确。 答案 D
图3
4.(2015· 山西长治一模 )如图 4所示，半径为 r的圆形空间内，存在 着垂直于纸面向外的匀强磁场，一个带电粒子(不计重力)，从A 点沿半径方向以速度v0垂直于磁场方向射入磁场中，并由B点射
出，且∠AOB＝120°，则该粒子在磁场中运动的时间为(
)
图4
2πr A. 3v0
2 3πr B. Leabharlann v0D 正确。答案
CD
考点一 洛伦兹力的特点与应用 1.洛伦兹力的特点 (1) 洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷速度方向和磁场方向 确定的平面。 (2) 当电荷运动方向发生变化时，洛伦兹力的方向也随之变化。 (3)运动电荷在磁场中不一定受洛伦兹力作用。 (4)根据左手定则判断洛伦兹力方向，但一定分正、负电荷。 (5)洛伦兹力一定不做功。 2.洛伦兹力与安培力的联系及区别 (1) 安培力是洛伦兹力的宏观表现，二者是相同性质的力，都 是磁场力。 (2)安培力可以做功，而洛伦兹力对运动电荷不做功。
3.洛伦兹力的大小 (1)v∥B时，洛伦兹力f＝__ 0 。(θ＝0°或180°) qvB 。(θ＝90°) (2)v⊥B时，洛伦兹力f＝____ (3)v＝0时，洛伦兹力f＝__ 0。 知识点二、带电粒子在匀强磁场中的运动 匀速直线 1.若 v∥B，带电粒子不受洛伦兹力，在匀强磁场中做 __________ 运动。 2.若v⊥B，带电粒子仅受洛伦兹力作用，在垂直于磁感线的平面 匀速圆周 运动。 内以入射速度v做__________ 3.半径和周期公式：(v⊥B)
速直线运动
B.粒子顺着磁感线进入螺线管内，洛伦兹力做正功，粒子做加 速直线运动
C.粒子可能在螺线管中心轴线上做往复直线运动
D.粒子不受洛伦兹力作用，做匀速直线运动
解析
因通电螺线管的磁场等同于条形磁铁的磁场，管内部
磁感线与中心轴线平行，粒子沿磁感线运动不受洛伦兹力作
用，粒子沿螺线管中心轴线做匀速直线运动；另外，无论带 电粒子沿什么方向射入磁场，洛伦兹力永不做功，所以只有 选项D正确。 答案 D
图3
4.(2015· 山西长治一模 )如图 4所示，半径为 r的圆形空间内，存在 着垂直于纸面向外的匀强磁场，一个带电粒子(不计重力)，从A 点沿半径方向以速度v0垂直于磁场方向射入磁场中，并由B点射
出，且∠AOB＝120°，则该粒子在磁场中运动的时间为(
)
图4
2πr A. 3v0
2 3πr B. Leabharlann v0D 正确。答案
CD
考点一 洛伦兹力的特点与应用 1.洛伦兹力的特点 (1) 洛伦兹力的方向总是垂直于运动电荷速度方向和磁场方向 确定的平面。 (2) 当电荷运动方向发生变化时，洛伦兹力的方向也随之变化。 (3)运动电荷在磁场中不一定受洛伦兹力作用。 (4)根据左手定则判断洛伦兹力方向，但一定分正、负电荷。 (5)洛伦兹力一定不做功。 2.洛伦兹力与安培力的联系及区别 (1) 安培力是洛伦兹力的宏观表现，二者是相同性质的力，都 是磁场力。 (2)安培力可以做功，而洛伦兹力对运动电荷不做功。
高考物理课件-2018届高考物理第一轮基础课时复习课件1
(2)峰值：交变电流 (电流、电压或电动势)所能达到的最大的值，
也叫最大值。
(3) 有效值：跟交变电流的热效应等效的恒定电流的值叫做交变
电流的有效值。对正弦式交变电流，其有效值和峰值的关系为： Em Um Im 2 ，U＝___ 2。 2 ，I＝___ E＝___
[思考]
(1)线圈平面与中性面重合时，有何特点？线圈平面与中性面垂 直时，有何特点？ (2)我国使用的交变电流周期是0.02 s，电流方向每秒改变多少次？
T21 T16 6分 6分
(1)交变电流的 变化规律，如 交变电流瞬时 值表达式、交 变电流图象的 T19 T15 考查； 6分 4分 (2)交变电流瞬 时值、峰值、 有效值、平均 值的理解和计 算； (3)变压器的原
基础课时26 交变电流的产生和描述
[知识梳理]
知识点一、交变电流、交变电流的图象 1.交变电流 大小 和_____ 方向 都随时间做周期性变化的电流。 (1)定义：_____ (2)按正弦规律变化的交变电流叫正弦式交变电流。 2.正弦式交变电流的产生和图象 垂直于磁场 方向的轴匀速 (1)产生：在匀强磁场里，线圈绕___________ 转动。 (2)图象：用以描述交变电流随时间变化的规律，如果线圈 从中性面位置开始计时，其图象为正弦曲线。如图甲、乙、 丙所示。
[诊断自测]
1.如图所示，面积均为S的单匝线圈绕其对称轴或中心轴在匀强磁 场B中以角速度ω匀速转动，能产生正弦交变电动势e＝ BSωsin
ωt的图是(
)
解析
线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的轴 (轴在线圈所
在平面内)匀速转动，产生的正弦交变电动势为 e＝BSωsin ωt，
由这一原理可判断，A图正确。
1 1 f 或f＝__ (3)周期和频率的关系：T＝__ T。
物理高考骄子之路第一轮总复习2-1ppt课件
[相互作用知识体系]
第1节 重力 弹力 摩擦力
5
栏
目
抓知识点 1
导
航
抓重难点 2
3 抓易错点
4 课时跟踪检测
6
1
抓知识点 用心研读 领悟细微深处
7
一、力的概念 1．力的概念 (1)力是物体间的___相__互__作__用____，力总是__成__对__出现的，这一对力的性质相__同__， 不接触的物体间也可以有力的作用，如重力、电磁力等． (2)力是矢量，其作用效果由大小、方向及作用点三个要素决定．力的作用效果 是使物体产生__形__变___或___加__速__度_____． 2．力的分类 按力的性质可分为重力、弹力、摩擦力等．按力的效果可分为动力、阻力、向 心力、浮力、压力、支持力等．即使力的作用效果相同，这些力产生的条件及性质 也不一定相同．
答案：A
三、弹力 1．定义 发生弹性形变的物体由于要恢复___原__状____会对跟它接触的物体产生力的作用， 这种力叫做弹力． 2．产生的条件 (1)两物体_相__互__接__触___．(2)发生___弹__性__形__变____． 3．方向 与施力物体恢复形变的方向 ___相__同_____(选填“相同”或“相反”)，作用在迫 使物体发生形变的那个物体上．
4．重心 (1)定义：物体各部分都受重力的作用，从____效__果___上看，可以认为各部分受到 的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心． (2)重心的确定：质量分布均匀的规则物体的重心在其_几__何__中__心___；形状不规则 或质量分布不均匀的薄板，重心可用___悬__挂______法确定．
答案：B
四、摩擦力 两种摩擦力对比
名称 项目
静摩擦力
定义
相关主题
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A．L甲<L丙，L乙>L丁 C．L甲<L丙，L乙＝L丁
B．L甲＝L丙，L乙＝L丁 D．L甲＝L丙，L乙>L丁
解析：由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧 压缩；在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等 于F，方向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的 长度相同，所以L甲＝L丙；在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的， 墙对弹簧施加的力等于F，方向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果 相同，故它们缩短的长度相同．所以L乙＝L丁，故选项B正确．
共点力的平衡Ⅱ
数都同时涉及几个知
实验2 探究弹力和弹簧 识点，常与牛顿运动
伸长量的
定律、功能关系、电
关系
磁学结合起来考查，
实验3 验证力的平行四 注重物理思维与物理
边形定则
能力的考查.
复习策略
1.本章内容考查的主要知识点有 弹力，摩擦力的概念及其在各种 形态下的表现形式，力的合成与 分解及共点力的平衡． 2．复习过程中除了注重物体受 力分析的复习外，还要重视基础 概念与实际情景联系的复习． 3．本章的两个实验也是考查的 重点，复习过程中要重视实验原 理的复习、实验的改进和创新的 复习.
即时突破
1.试画出下图中物体所受弹力的方向
答案：
2．(2017届安徽省六安一中考试)如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同， 甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力 均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、 L丙、L丁，下列选项正确的是( )
答案：B
四、摩擦力 两种摩擦力对比
名称 项目
静摩擦力
定义
两个有__相__对__运__动__趋__势__的物体间的摩擦 力
(1)接触面_粗__糙____ 产生条件 (2)接触处有__弹__力____
(3)两物体间有相对___运__动___趋势
大小：___0___<Ff≤Ffmax 大小、方向 方向：与受力物体相对运动趋势的方向
加深理解 重力产生的原因是物体受到地球的吸引，而完整地描述重力，则要把重力的三 要素即大小、方向、作用点描述出来．重力的大小可通过公式G＝mg来计算，重力 的方向竖直向下，重力的作用点在重心处．
即时突破 质 量 为 2 kg 的 物 体 被 一 根 细 绳 悬 吊 在 天 花 板 下 静 止 (g 取 9.8 N/kg)．则以下说法正确的是( )
答案：A
三、弹力 1．定义 发生弹性形变的物体由于要恢复___原__状____会对跟它接触的物体产生力的作用， 这种力叫做弹力． 2．产生的条件 (1)两物体_相__互__接__触___．(2)发生___弹__性__形__变____． 3．方向 与施力物体恢复形变的方向 ___相__同_____(选填“相同”或“相反”)，作用在迫 使物体发生形变的那个物体上．
4．重心 (1)定义：物体各部分都受重力的作用，从____效__果___上看，可以认为各部分受到 的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心． (2)重心的确定：质量分布均匀的规则物体的重心在其_几__何__中__心___；形状不规则 或质量分布不均匀的薄板，重心可用___悬__挂______法确定．
3．力的表示方法 (1)力的图示． (2)力的示意图． 二、重力 1．产生：由于地球对物体的吸引而使物体受到的力． 2 ． 大 小 ： G ＝ mg ， 大 小 与 物 体 的 运 动 状 态 无 关 ， 与 物 体 所 在 的 纬 度 、 高 度 __有__关____． 3．方向：__竖__直__向__下____．
___相__反____
[相互作用知识体系]
第1节 重力 弹力 摩擦力
栏
目
抓知识点 1
导
航
抓重难点 2
ห้องสมุดไป่ตู้
3 抓易错点
4 课时跟踪检测
1
抓知识点 用心研读 领悟细微深处
一、力的概念 1．力的概念 (1)力是物体间的___相__互__作__用____，力总是__成__对__出现的，这一对力的性质相__同__， 不接触的物体间也可以有力的作用，如重力、电磁力等． (2)力是矢量，其作用效果由大小、方向及作用点三个要素决定．力的作用效果 是使物体产生__形__变___或___加__速__度_____． 2．力的分类 按力的性质可分为重力、弹力、摩擦力等．按力的效果可分为动力、阻力、向 心力、浮力、压力、支持力等．即使力的作用效果相同，这些力产生的条件及性质 也不一定相同．
2018高三一轮总复习
物理
提高效率 ·创造未来 ·铸就辉煌
必考部分 力学/1-7章
第二章 相互作用
[高考研读]
考点要求
命题视角
形变、弹性、胡克定律Ⅰ
高考命题中有关
滑块摩擦力、动摩擦因数、本章内容主要以选择
静摩擦力Ⅰ
题和实验题的形式考
矢量和标量Ⅰ
查，单独考查一个知
力的合成与分解Ⅱ
识点的非常少，大多
A．物体重力大小等于19.6 N B．物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力 C．剪断细绳后，物体不受任何力的作用 D．物体的各部分中，只有重心处受重力
解析：由重力和质量的关系可知G＝mg＝2×9.8 N＝19.6 N，选项A正确；判断 两个力是否是同一个力不能仅看大小、方向是否相同，还要看作用点、力的性质等 因素．物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体是绳，作用点在绳上，而重 力的施力物体是地球，受力物体是该物体，作用点在该物体上，它们不是同一个 力，选项B错误；剪断细绳后，物体仍然受重力作用，选项C错误；物体的各部分都 受重力，从“效果”上看跟重力作用在重心一样，选项D错误．
4．大小——胡克定律： (1)内容：弹簧发生__弹__性__形__变_____时，弹力的大小跟弹簧伸长(或缩短)的长度x 成_____正__比_____． (2)表达式：F＝__k_x__.k是弹簧的__劲__度__系__数___，由弹簧自身的性质决定，单位是 ___牛__/米___，用符号___N__/m___表示．x是弹簧长度的____形__变__量___，不是弹簧形变以后 的长度．