MATLAB基本操作实验报告1

B=
1101 1110
L1 =
6.2945 8.1158 -7.4603 8.2675 -8.0492 -4.4300
四、实验结论及总结
实验三：MATLAB 程序设计
学生姓名： 实验时间： 一、实验目的
实验类型：验证性 实验地点：
通过本实验使学生熟悉 MATLAB 的程序结构，掌握利用 MATLAB 软件进行程 序设计的方法。会利用循环、分支等结构来设计 MATLAB 程序。
二、实验设备及环境
计算机、WINDOWS XP 操作系统、MATLAB2012a
三、实验内容及程序
1. 创建一个有 7 个元素的一维数组，并做如下处理： 1)直接寻访一维数组的第 6 个元素； 2)寻访一维数组的第 1、3、5 个元素； 3)寻访一维数组中第 4 个至最后 1 个元素； 4)寻访一维数组中大于 3 的元素。
3.各实验项目的实验报告成绩登记在实验报告成绩登记表中。 本学期实验项目全部完成后，给定实验报告综合成绩。
4.实验报告综合成绩应按课程教学大纲规定比例（一般为 1015%）计入实验课总评成绩；实验总评成绩原则上应包括考勤、实验 报告、考核（操作、理论）等多方面成绩；
5.实验教师每学期负责对拟存档的学生实验报告按课程、学生 收齐并装订，按如下顺序装订成册：实验报告封面、实验报告成绩 登记表、实验报告成绩评定依据、实验报告（按教学进度表规定的 实验项目顺序排序）。装订时统一靠左侧按“两钉三等分”原则装 订。
2. 作出下图所示的三维图形：
提示：图形为圆环面和球面的组合，而圆环面的参数方程为：
x (R r cosu)cosv

y
ห้องสมุดไป่ตู้
(R

r
cos
u) sin
v
z r sin u,
u [0,2 ], v [0,2 ]
其中 R 和 r 分别为圆环的外层和内层直径。
四、 实验结论及总结
2.实验报告成绩用百分制评定，并给出成绩评定的依据或评分 标准（附于实验报告成绩登记表后）。对迟交实验报告的学生要酌 情扣分，对缺交和抄袭实验报告的学生应及时批评教育，并对该次 实验报告的分数以零分处理。对单独设课的实验课程，如学生抄袭 或缺交实验报告达该课程全学期实验报告总次数三分之一以上，不 得同意其参加本课程的考核。
程序：
A=[2 4 5 7 6 1 9] A=
2457619 1)
A(6) ans =
1 2)
A([1 3 5]) ans =
256 3)
A(4:end) ans =
7619 4）
for i=1:7 if A(i)>3
A(i) end end ans =
4
ans =
5
ans =
7
ans =
6
ans =
3. 通过即时输入 10 个数，将其中大于 10 的数求和，并计算其和的开方。 （注：程序运行中即时输入数据，用 input()函数即可实现。）
四、实验结论及总结
实验四：MATLAB 可视化
学生姓名： 实验时间： 一、实验目的
实验类型： 实验地点：
通过本实验使学生了解 MATLAB 强大的绘图功能，掌握 plot 函数绘制二维 图形的方法，掌握三维曲线和曲面的绘制办法，并能够熟悉常用的图形修饰、 控制命令。
9
2. 生成一个 2 4 的随机矩阵，矩阵元素服从[-10,10]上的均匀分布，并列 出矩阵中所有绝对值大于 3 的元素。 程序：
A=-10+20*rand(2,4) B=abs(A)>3 L1=A(B) A=
6.2945 -7.4603 2.6472 -4.4300 8.1158 8.2675 -8.0492 0.9376
学生撰写实验报告时应严格按照本实验报告规定的内容和要求 填写。字迹工整，文字简练，数据齐全，图表规范，计算正确，分 析充分、具体、定量。 二、教师评阅与装订要求
1.实验报告批改要深入细致，批改过程中要发现和纠正学生实 验报告中的问题，给出评语和实验报告成绩，签名并注明批改日 期。实验报告批改完成后，应采用适当的形式将学生实验报告中存 在的问题及时反馈给学生。
二、实验设备及环境
计算机、WINDOWS XP 操作系统、MATLAB2012a
三、实验内容及程序
1. 设计一段程序，分别用 for 循环和 while 循环求 1+2+3+…+100 的和。
2.
设有函数
f (x)
x2

x
3
[－4，4]上的图形。
x 0 ，试定义这个函数，并绘制出该函数在区间 x0
MATLAB 基本操作
实验报告
课程名称： 院 系： 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 开课时间： 至 学年第 学期
一、学生撰写要求 按照实验课程培养方案的要求，每门实验课程中的每一个实验
项目完成后，每位参加实验的学生均须在实验教师规定的时间内独 立完成一份实验报告，不得抄袭，不得缺交。
ans = 3.3097
2. 编写 M 命令文件，求 50 k 2 10 1 的值。
k 1
k 1 k
程序：
clear; x=0;y=0; for k=1:50;
x=x+k*k; end for i=1:10;
y=y+1/i;
end x+y
ans = 4.2928e+04
n
3. 编写函数文件，计算 k !，并求出当 k 20 时表达式的值。 k 1 程序： function result=jiecheng(n) result=1; for k=1:n result=result*k; end end i=1; s=0; for i=1:20 s=s+jiecheng(i); end s s= 2.5613e+18
二、实验设备及环境
计算机、WINDOWS XP 操作系统、MATLAB2012a
三、实验内容及程序
1. 利用函数 plot 在一个坐标系中画以下几个函数图像，要求采用不同颜 色、不同线形、不同的符号标记并给出图例．函数为：
x sin(t), y cos(t), z sin(2t), t (0, 2 ) ．
实验一：MATLAB 基本操作
学生姓名： 实验时间： 一、实验目的
实验类型：验证性 实验地点：
通过本实验使学生熟悉 MATLAB 的工作环境，熟悉 MATLAB 的命令窗口、当 前工作目录窗口、历史命令窗口、工作空间窗口等常用工作窗口及应用技巧， 了解常用命令的用法，掌握使用帮助命令和帮助浏览器的方法，掌握编写 M 命 令文件和函数文件的方法。
四、实验结论及总结
通过这次试验，我认识并熟悉了 MATLAB 的工作环境和 MATLAB 的命令窗 口，也学会了一些简单程序编辑。
实验二：数据结构与运算
学生姓名： 实验时间： 一、实验目的
实验类型：验证性 实验地点：
通过本实验使学生掌握 MATLAB 的基本数据结构，熟悉数值数组的创建和寻 访，能够对数据数组进行基本的操作。
二、实验设备及环境
计算机、WINDOWS XP 操作系统、MATLAB2012a
三、实验内容及程序
1. 启动 MATLAB，并计算 1.3692 sin( 7 ) 26.48 2.9 10
将结果存入变量 ex1。 程序：
1.369^2+sin(7/10*pi)*sqrt(26.48)/2.9