一日活动观察记录

幼儿园一日活动观察记录

一：晨间接待：

1、晨迎：热情接待幼儿和家长，鼓励幼儿主动的和老师打招呼，和父母（爷爷奶奶）再见。二：晨间活动

1、带幼儿下楼，提醒幼儿注意上下楼梯。

2、提醒幼儿在拿玩具时不得争抢，要相互谦让

3、鼓励能力差的幼儿尝试去玩抓尾巴

4、集体游戏：吹泡泡

三：早操律动

1、分年龄段时间进行早操，听音乐进行排队，提醒幼儿不得打闹。

2、让幼儿跟着音乐快乐的律动

3、听音乐收器械，整理队伍回教室

四：吃早点

1、幼儿入厕洗手

2、提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂

3、提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃

4、提醒幼儿幼儿在吃的时候保持桌面整洁

五：蒙氏工作

1、幼儿自行选取工作

2、做工作时请保持教室的安静

3、老师观察，因人对小朋友新授新的工作

六：小团体活动

1、猜谜语

七：午餐

1、提醒幼儿小便后用肥皂洗手，并用毛巾擦干

2、提醒幼儿吃饭时保持安静

3、鼓励吃的慢的幼儿吃的快一些

4、提醒幼儿饭后把餐盘送到桶里

5、餐后散步

八：午睡

1、提醒幼儿睡觉之前去小便

2、提醒幼儿先脱裤子把被子盖好然后再脱衣服

3、提醒幼儿起床后先穿衣服再穿裤子

4、大的小朋友可以帮小的小朋友穿脱衣服

4、小便后把衣服塞好，给教师检查

九：午点

1、保育员拿点心

2、提醒幼儿把洗手时把袖子卷上去，并涂肥皂

3、提醒幼儿吃点心时保持安静，鼓励吃的慢的幼儿稍微能快点吃

4、提醒幼儿幼儿在吃的时候保持桌面整洁

十：户外活动

1、幼儿排好队伍出去，提醒幼儿不得打闹

2、玩《钻山洞》，提醒幼儿慢慢走，大的下朋友照顾好小的小朋友

十一：教学活动

名称：圆柱世界

目标：

1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。

2、在操作中干支数量的趣味。

准备：

1、各种圆柱体的玩具物品

2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。

过程：

一、谈话导入

小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗？（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢？让我们一起来看看吧！

二、游玩“圆柱世界”

（1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。

（2）、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。

“你拿的是什么玩具？它是什么样子的？”

（3）、介绍圆柱体

（4）、幼儿互相交流。

三、感知圆柱体的特征

“小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗？”

（1）、幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样？

（2）、幼儿相互交流探索的结果。

四、操作体验

（1）、教师取出硬币问：“这是什么形状的？”“你能把硬币变成圆柱体吗？”

（2）、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。

（3）、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。

五、幼儿操作

请幼儿翻开操作材料《数学》第25页，教师按提示指导幼儿完成此页中《认识圆柱体》的练习。

十二：离园活动

1，整理幼儿衣物，表扬表现好的幼儿

2，一起做律动，欣赏音乐

3，安静的听老师讲故事

反思：

“生活及教育，时时处处有教育”。幼儿从入园开始，一日活动暴扣入园、进餐、睡眠、学习、游戏、户外活动、换洗入册、离园等变化的环节中。

首先，老师的每时每刻提高警惕。教师作为一日活动的直接负责人，对于班里的每一位幼儿都要有责任。在日常的生活中对儿童的安全教育是必要的，同时也要引导儿童掌握一些安全的技能技巧，懂得如何保护好自己。

在准备活动要和游戏活动相结合。“准备活动”其实很多的间隙活动都是下一个活动的准备时间。因此，要对准备活动的内容的可确定性引导幼儿有目的的在间隙活动的时间完成。

反思在一日活动中的各种状况，我们很多老师做的都不是很到位的。大家在看到实物现象的同时，很少去追究他的本质。我们当老师的不能一很挑剔的眼光去看孩子，不可能每个孩子都是十全十美的。在今天的活动中，有的小朋友虽然很调皮，但是他们却能去帮助别人，他们都能够知道宽容与理解。所以在一日活动中去发现孩子的问题，并且尽量解决问题，并不是一未用成人的眼光去要求孩子，而是用一种包容、接纳的态度去要求孩子。

我也反思到幼儿在幼儿园一日生活中，老师是起到决定性作用，在集体活动中，老师应多关注内向、不爱表现自己的孩子们，这样的孩子们更可以向老师、同伴的关心和交流。对于这样内向的孩子，我们老师多与他们交流、做好朋友。让开朗的孩子和他们做好朋友等等幼儿的一日生活是丰富的，多姿多彩的，最重要的是，幼儿很开心。