大班社会《和手机交朋友》课件
大班社会活动《和手机做朋友》教案大全反思
一、活动目标1. 让幼儿知道手机是我们生活中常用的通讯工具，初步了解手机的用途。
2. 引导幼儿学会正确使用手机，培养幼儿的安全意识。
3. 培养幼儿与同伴交往的能力，让幼儿体验与手机做朋友的乐趣。
二、活动准备1. 物质准备：手机、手机图片、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿有在生活中使用手机的经验。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解手机的用途，学会正确使用手机。
2. 活动难点：培养幼儿的安全意识和与同伴交往的能力。
四、活动过程1. 导入部分：教师出示手机，引导幼儿观察并说出手机的名称，讨论手机的用途。
2. 基本部分：a. 教师讲述故事《手机的小秘密》，引导幼儿了解手机的用途。
b. 游戏“手机找朋友”，让幼儿体验与手机做朋友的乐趣。
c. 教师示范正确使用手机的方法，引导幼儿学会正确使用手机。
d. 情景表演“手机是个小能手”，让幼儿在情境中学会正确使用手机。
3. 结束部分：教师总结本次活动，强调正确使用手机的重要性，并提出要求。
五、活动延伸1. 家庭延伸：家长协助幼儿正确使用手机，培养幼儿的安全意识。
2. 环境延伸：在班级环境中布置“手机使用区”，引导幼儿正确使用手机。
3. 区域活动延伸：开展“手机摄影展”，让幼儿展示正确使用手机的技能。
六、教学方法1. 讨论法：教师引导幼儿围绕手机的用途、正确使用方法等进行讨论，促进幼儿思考和表达。
2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手机的正确使用。
3. 示范法：教师示范正确使用手机的姿势和操作方法，引导幼儿模仿学习。
4. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际操作中学会正确使用手机。
七、教学内容1. 基本知识：介绍手机的名称、外观和基本功能。
2. 正确使用：讲解和示范正确使用手机的方法，如拨打电话、发送短信等。
3. 安全使用：教育幼儿不要随意玩手机，避免沉迷于手机游戏，注意眼睛保护。
4. 交往能力：通过小组活动，培养幼儿与同伴交流、分享手机使用的乐趣。
幼儿园大班交朋友教案(通用)ppt
汇报人：可编辑
2023-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学评价与反馈 • 作业与要求 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能目标
了解交朋友的方法和技巧，提高社交能力。 01
学习如何表达自己的情感和意愿，增强沟通能力 02 。
Hale Waihona Puke 教具和多媒体资源教具
故事图片、角色扮演道具等。
多媒体资源
投影仪、教学PPT等。
教学过程
01
02
03
04
导入
通过故事导入，吸引幼儿的注 意力，引出本节课的主题。
讲授新课
通过讲解、示范和实践等多种 方式，让幼儿掌握交朋友的方
法和技巧。
巩固练习
通过游戏和活动，让幼儿在实 际操作中巩固所学知识和技能
。
归纳小结
处。
针对性
针对不同幼儿的特点和 需求，给予个性化的反
馈和建议。
激励性
对幼儿的进步和表现给 予肯定和鼓励，激发他 们积极交朋友的热情和
动力。
互动性
鼓励幼儿与家长、教师 进行互动交流，共同探 讨如何提高幼儿的社交
能力。
06
作业与要求
作业布置
01
02
03
绘画作业
让孩子们画一幅关于他们 朋友的画，鼓励他们描述 画中的内容，增强他们的 语言表达能力。
对本节课所学内容进行总结归 纳，强调交朋友的重要性和意
义。
THANKS
感谢观看
掌握基本的合作和分享技能，培养集体意识。 03
过程与方法目标
01 通过观察和模仿，学习与人交往的正确态度和行 为。
《手机是我们的朋友》幼儿园大班社会PPT课件
爬山的 时候
看表演 的时候
去海洋 ！
孩子不开心的原因，他为 什么不想和手机交朋友了？
孩子已经不喜欢 他的手朋友了
请思考： 1、你们身边有这样的手机达人 吗？ 2、你们喜欢这样冷冰冰的生活 吗？为什么呢？
家长和孩子的手机公约
什么时候使用手机 打电话 听音乐 定位功能 搜索功能
主题名称：手机是我们的朋友
手机等电子产品给我们的生活带来了便利的同 时，也带来了人与人之间面对面沟通交流减 少、近视人群增多等现象。因此，我设计开展 了“手机是我们的朋友”社会活动。
活动目标：
1、关注自身与家人、朋友之间的情感交 流,减少对手机的依赖。
2、教会孩子正确使用手机的方法。
操作交流，感受手机给生活带来的便利。
老师小结：
手机给我们生活带 来许多便利与快乐，成 为我们的好朋友。
各位家长请想一想：
1、我们为什么喜欢手机朋友？
2、手机朋友能为我们带来什么样的便 利呢？
今天礼拜天，我终于可以和爸爸妈 妈共度周末了，好期待哦！
我的生日马上就要到 了。
可是到生日会 这天，我看到 的却是他们不 停的在看手 机，我很沮 丧。
使用手机时需要注意什么
什么时间段可以玩手机 提请孩子眼睛看屏幕的时间 提醒孩子玩手机坐姿 陪孩子户外游戏
周末家人们用手机地 图搜索功能找到一家体 育用品店，买了足球以 后他们一起踢了足球。
玩的很开心！
让孩子回忆幼儿园里学 到的儿歌！
周末闲暇时间，和孩子们 们一起做游戏，还会打开手机 电台一起听故事。
总结
请大家放下冰冷的手机，游戏再 重要也不及我们的亲情重要，孩子的 童年只有一次，我们把最好的回忆留 给他们，尽情的陪伴他们玩耍吧！
课程结束！ 谢谢观看！
交友主题班会完整PPT课件
宽容、理解与信任
1 2 3
宽容是友谊的润滑剂
在友谊中，我们要学会宽容对待朋友的缺点和不 足，不斤斤计较，让友谊更加和谐。
理解是友谊的深化剂
深入了解朋友的性格、爱好和价值观，设身处地 地理解朋友的处境和感受，可以加深友谊的纽带 。
信任是友谊的基石
在友谊中，我们要建立起相互信任的关系，相信 朋友的承诺和诚意，让友谊更加坚固。
找到志同道合的朋友。
网络交友的潜在风险
虚假信息
网络交友平台上存在大量虚假信息和欺诈行为，用户需要提高警 惕，注意保护个人信息和财产安全。
网络暴力
网络空间中容易出现言语攻击、恶意举报等行为，给用户带来心 理压力和负面影响。
沉迷网络
过度沉迷于网络交友会影响现实生活，如导致人际关系疏远、影 响工作学习等。
合理安排网络交友的时间，避 免过度沉迷其中，影响正常的
生活和工作。
06
班会总结与寄语
回顾本次班会内容
交友定义及意义
解释了交友的含义，探讨了友谊在个人成长和社会生活中的重要性 。
交友技巧与注意事项
分析了如何建立和维护健康友谊，包括倾听、尊重、信任等要素， 以及避免过度依赖、保持适当距离等建议。
班级交友现状及展望
肯定成果
教师对本次班会的成果表示肯定，认为学生们在思考和探讨友谊方面取得了显著的进步。
寄予厚望
教师鼓励学生们要珍惜友谊，用心去经营和维护每一段友情，让友谊成为个人成长道路上的宝贵财富。同时，希 望学生们能够将所学的交友技巧应用到实际生活中，不断扩大自己的社交圈子，结交更多志同道合的朋友，共同 创造美好的未来。
系的和谐。
尊重差异
尊重他人的观点和选择 ，理解并接受人与人之
大班社会活动《和手机做朋友》教案大全反思
大班社会活动《和手机做朋友》教案大全反思《大班社会活动《和手机做朋友》教案大全反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：二十一世纪是信息时代，手机早已成为生活的必需品。
根据《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”。
因此,我设计了大班社会活动“和手机做朋友”。
旨在让幼儿知道手机的利与弊，并且合理使用手机。
活动目标：1.知道手机给生活带来的便利与危害。
2.关注家人、同伴之间的情感交流,减少对手机的依赖。
3.与同伴制定公约，合理使用手机。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动重难点：1.重点：知道手机的利与弊。
2.难点：制定公约，合理使用手机。
活动准备：物质准备：微课视频、记录表经验准备：已经有使用手机的经验。
活动过程：一、开始部分问题导入：小宝有一个非常要好的朋友,每天都把它带在身边,小朋友们猜一猜它是谁？二、基本部分1.观看微课视频,感受手机给生活带来的便利。
（1）欣赏绘本《我与手机的故事(一)》了解小宝喜欢手机朋友的原因,知道手机能够帮助小宝听故事、买绘本图书、解答生活中的各种问题,感受手机与人们生活的密切关系。
教师提问：你会用手机的哪些功能?这些功能给我们的生活带来哪些便利?除了小朋友介绍了的这些,你还知道哪些功能?教师小结:手机给我们的生活带来许多便利,所以成为我们的朋友。
（2）欣赏绘本《我与手机的故事(二)》教师提问:小宝不开心的原因是什么?他为什么不想再和手机交朋友了?教师小结：手机抢走了小宝与朋友温馨甜蜜的时光,抢走了爸爸妈妈的爱与陪伴,所以小宝很伤心。
2.引导幼儿交流。
（1）教师提问: 你身边有时时刻刻都在玩手的人吗?你喜欢和这样的在一起玩吗?为什么?（2）教师提问:你有没有因为玩手机,忽略自己的家人和朋友?（3）教师提问:手机还给我们带来什么伤害呢?教师小结：人与人之间需要互相关爱,需要交流与沟通。
幼儿园大班交朋友教案(通用)ppt
如何与他人建立友谊
主动介绍自己
引导幼儿在交往中主动介绍自 己的姓名、年龄、兴趣爱好等 ，让他人了解自己，从而建立
联系。
学会倾听
教育幼儿在与人交流时，要学 会耐心倾听他人的讲话，尊重 他人的意见，这是建立友谊的 重要一环。
分享与关心
鼓励幼儿与同伴分享自己的玩 具、食物和经验，同时关心他 人的感受和需要，以实际行动 赢得友谊。
04
教学过程
导入阶段
热身活动
通过简单的互动游戏，如“找朋友”，让孩子们活跃起来，进入学习状态。
情境创设
利用故事、图片或视频，介绍交朋友的重要性，让孩子们对主题产生兴趣。
展开阶段
讨论与分享
引导孩子们分享自己交朋友的经历， 让他们理解交朋友的过程和意义。
角色扮演
通过角色扮演游戏，让孩子们模拟交 朋友的情境，学习如何与人交往。
01
02
03
作业一
请孩子们画下他们最喜欢 的朋友，并描述为什么喜 欢这个朋友。
作业二
让孩子们在课后与一位新 同学打招呼并自我介绍， 以培养他们的社交能力。
作业三
鼓励孩子们在课后与家人 分享他们在学校交到的新 朋友，增进亲子沟通。
学习要求
要求一
孩子们需要学会主动与他 人交流，表达自己的想法 和感受。
积极评价
教育幼儿对他人的优点和进步给予积 极评价和鼓励，增强彼此的认同感和 信任感，促进友谊的深化。
03
教学方法
互动游戏
总结词
通过游戏的形式，引导幼儿积极 参与，提高社交技能。
详细描述
设计一些需要合作和互动的游戏 ，如“找朋友”、“捉迷藏”等 ，让幼儿在游戏中学会合作、分 享和沟通。
角色扮演
幼儿园大班交朋友教案(通用)ppt
展开阶段
角色扮演
让孩子们通过角色扮演，体验交朋友的Байду номын сангаас动过程，学习如何与人交往。
小组讨论
分组讨论交朋友的方法和技巧，让孩子们分享自己的经验和看法。
深入阶段
模拟实践
设置模拟场景，让孩子们在模拟实践 中运用交朋友的技巧和方法。
情感教育
引导孩子们理解交朋友的意义和重要 性，培养他们的同理心和情感表达。
总结阶段
教学方法的反思与改进
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是否有效 ，是否能够吸引学生的注意力，
提高他们的学习兴趣。
教学方法的不足
找出所采用的教学方法存在的不足 之处，如活动设计不够合理、讲解 不够清晰等。
教学方法的改进
针对不足之处，思考如何改进教学 方法，如优化活动设计、加强讲解 的条理性等。
对学生发展的思考
友谊对幼儿认知发展的影响
在与其他孩子的互动中，幼儿可以拓展自己的知识视野，提高问题 解决能力和创造力。
如何与他人建立友谊
01
02
03
主动介绍自己
鼓励幼儿勇敢地介绍自己 的名字、年龄和兴趣爱好 ，展示自己的特点，吸引 其他孩子的关注。
善于发现共同点
引导幼儿寻找与其他孩子 的共同兴趣和话题，增进 彼此的了解和亲近感。
感谢观看
THANKS
幼儿园大班交朋友教 案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 作业布置 • 教学反思
目录
01
教学目标
知识目标
让幼儿了解交朋友的 方法和技巧
培养幼儿对友谊的认 识和珍惜
教会幼儿如何与人沟 通、相处和分享
大班社会活动《和手机做朋友》教案大全反思
一、活动名称：大班社会活动《和手机做朋友》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解手机的常见用途，知道手机对人们生活的便利之处。
2. 技能目标：培养幼儿使用手机的正确姿势和习惯，提高幼儿的自我控制能力。
3. 情感目标：培养幼儿与家人、朋友和谐相处，合理利用手机，享受健康生活。
三、活动准备：1. 物质准备：手机、投影仪、PPT、手机模型等。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中接触过手机，对手机有基本的了解。
四、活动过程：1. 导入部分：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿谈论自己对手机的认识。
2. 主题部分：a. 观看手机科普视频，让幼儿了解手机的起源和发展。
b. 讲解手机的常见用途，如通讯、娱乐、学习等。
c. 引导幼儿讨论手机对人们生活的影响，利与弊。
3. 实践部分：a. 学习正确使用手机的姿势和习惯。
b. 开展手机使用情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握正确使用手机的方法。
4. 总结部分：通过故事、讨论等方式，让幼儿明白手机是生活的一部分，要和谐相处。
五、活动延伸：2. 环境创设：在班级设置手机角，供幼儿在休息时间合理使用手机。
3. 区域活动：开展手机主题的活动，如绘画、手工制作等，让幼儿深入了解手机。
注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的情绪和需求，及时调整教学方法。
2. 引导幼儿正确看待手机，避免过度依赖手机。
六、教学方法：1. 故事导入法：通过生动有趣的故事，引发幼儿的兴趣，吸引他们的注意力。
2. 情景模拟法：设置实际生活中的情景，让幼儿参与其中，提高他们的实践能力。
3. 讨论法：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养他们的沟通能力。
4. 示范法：教师以身作则，演示正确的手机使用姿势和习惯，引导幼儿模仿。
5. 游戏法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习手机的正确使用方法。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对手机的认识和正确使用方法的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中手机使用的情况，以便更好地指导幼儿。
《与智能手机交朋友》教学设计
《与智能手机交朋友》教学设计一、教学目标本教学设计的主要目标是帮助学生了解智能手机在日常生活中的应用，并培养他们与智能手机建立良好关系的能力。
具体目标如下：1. 了解智能手机的基本功能和特点；2. 掌握使用智能手机进行基本操作的方法；3. 培养学生积极、健康地使用智能手机的意识；4. 培养学生与智能手机相处时的礼仪和文明意识。
二、教学内容与方法1. 教学内容本教学设计主要包含以下内容：1. 智能手机的功能和特点介绍；2. 智能手机的常用操作方法；3. 智能手机的应用场景和使用技巧；4. 智能手机的礼仪和文明使用意识。
2. 教学方法本教学设计采用多种教学方法，包括：1. 讲授：通过课堂讲解介绍智能手机的功能和特点；2. 演示：通过展示实际操作演示智能手机的常用操作方法；3. 练：让学生在教师指导下实际操作智能手机，巩固所学内容；4. 讨论：组织学生进行小组讨论，分享智能手机的应用场景和使用技巧；5. 角色扮演：让学生扮演使用智能手机的场景，培养礼仪和文明使用意识。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）通过口头问答或展示一段有关智能手机的视频，引起学生的兴趣并导入话题。
2. 讲授（15分钟）通过讲解PPT或板书介绍智能手机的功能和特点，引导学生了解智能手机的基本知识。
3. 演示与练（30分钟）教师演示智能手机的常用操作方法，并让学生跟随教师实际操作。
随后，组织学生分组进行练，相互指导和巩固所学内容。
4. 讨论与总结（15分钟）组织学生分组讨论智能手机的应用场景和使用技巧。
每组选出代表进行总结发言，分享讨论结果。
5. 角色扮演（20分钟）安排学生分组进行角色扮演，模拟不同场景下的智能手机使用情境，并要求学生展示礼仪和文明使用意识。
四、教学评价通过观察学生在演示、练和角色扮演中的表现，评价学生对智能手机的理解和应用能力。
评价标准包括操作准确性、表达能力、礼仪和文明意识等。
五、教学资源准备1. PPT或板书；2. 智能手机；3. 视频材料。
大班社会活动:和手机交朋友
3.大班社会活动:《炫酷手机》说课稿 [J], 朱小莉
4.大班社会活动：炫酷手机 [J], 朱小莉;
5.大班社会活动：《炫酷手机》说课稿 [J], 朱小莉;
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大班社会活动：和手机交朋友
辛文静
【期刊名称】《早期教育（教师版）》
【年(卷),期】2017(000)012
【总页数】2页(P40-41)
【作 者】辛文静
【作者单位】山东青岛幼儿师范学校附属幼儿园
【正文语种】中 文
【相关文献】
1.情景化体验式社会活动的设计与分析——以大班社会活动“运动场的规则”为例 [J], 黄菲
5.2 网上交友新时空 课件(共37张PPT)
家庭聚餐
低头一族
①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟 通的心灵之门。
知识探究 看图说话：说说网络交往有什么弊端？（不足）
②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素。 ③虚拟交往难以触摸生活中的真实。
归纳：
2.网上交友的利与弊分别是什么？（网上交往对我们 有什么影响？）
思考：网上交友需要考虑什么？小红应该如何做？
2、怎样慎重结交网友？
①网上交友，需要考 虑对自己学习和生活 的影响，学会理性辨 别、慎重选择。
探究与分享
国庆期间，小宁和家人一起出去 旅游，拍了不少自己和家人的照片。 吴凡对这些照片很满意，他想上传几 张到网络上与网友们一起分享。
思考：他该不该把自己的照片放到网上？
网络的不良诱惑，下列做法中可取的是 ()
D
①为避免不良诱惑，拒绝上网
②不浏览内容不健康的网站
③不随意答应网友的见面要求
④遵守道德和法律，文明上网
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
5.那只曾经坐井观天的小青蛙现在用上了电脑，它说：“我早就说过，
C 这世界并不大！”青蛙这样认为是因为 ( )
①沉湎于虚拟世界，无法让自己真正成长
②不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中
③网上交往是现实交往的延伸，可以只在网上交朋友
④网上交往要适度，要学会在现实中与同伴交往
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
7．下面是某班同学根据社会实践调查所得数据绘制的网瘾与非网瘾青少 年人际关系不融洽比例统计图，你从中获得的启示是( ) A．要学会在现实中交往 B．不要将网友转化为朋友 A C．网上交往具有虚拟性 D．友谊最需要信任和忠诚
远离手机手机的危害手机主题班会图文PPT课件
Text here
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01
02
03
一是为了方便家长和学生之间的联系。
三是个别学生对学生没有兴趣，利用手机玩游戏，发短信。
二是追求时尚，攀比成风。
利的方面
Text
一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
形形色色的手机
诱惑！=陷阱！
Temptation = Trap
形形色色的手机
数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到45％，高中生拥有手机达到85％，目前没有手机但准备买的超过了90％。
学生带手机到底干什么呢?
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是 巨大的，已经引起全社会的关注。
背景资料
我国一部分地区的做法 ：杭州一中：不准带手机进校龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以0分论处。浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除国外的做法：芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。德国：禁止手机在学校使用
大班社会《我的名字叫手机》微课件
活动目标：
1
பைடு நூலகம்
关注自身与家人、同伴之间的情感交流与沟 通,减少对手机的依赖。
2
知道手机给我们的生活带来的便利和危害, 能够正确的利用手机。
3
能与家人,同伴制定公约,懂得合理使用手 机的方法。
01 操作交流,感受手机给生活带来的便利
当人们想看视频 当人们有疑惑时？
当人们想听音乐
当小朋友走失时？
请小朋友想一想
想一想:
1.图图为什么不喜欢我了？
2.不合理使用我会给大家带来哪 些弊端？
想一想：
不合理使用手机带来的弊端有哪些？
1 长时间使用手机,看动画片、玩游戏会损坏我们的小眼睛。
2 人们长时间玩手机,人与人之间会变得陌生。
3 听歌时间过长会损坏我们的小耳朵。
怎样让图图喜欢我呢？
使用手机的公约
手机的功能
手机为我们带来 哪些便利和快乐?
02
操作交流,感受手机给生活带来的弊端
我和图图是最好的 朋友。可是,最近我 们却发生了一些不 开心的事情。
图图很喜欢我,每天都把我带在 身边看动画片、打游戏,使我腰酸背 痛。可是,最近图图开始讨厌我了,他 的爸爸妈妈都在玩手机,没人陪他聊 天,小伙伴们也玩手机,没人陪他做游 戏。图图也因为长时间看动画片、玩 游戏戴上了近视眼镜,他很伤心,再也 不理我了,我心里很内疚。
主题：《我的名字叫手机》 年龄阶段：大班（5—6）岁
科目： 社会活动
石泉社区中心幼儿园
幼儿教师：韩楠楠 王乐敏
我的名字叫手机
大班 社会活动课
手机的自述
设计意图：
随着科技的发展,手机、平板电脑等电子产品已 经步入千家万户,成为生活的必需品。除了成人对这 些电子产品有依赖,我们经常看到孩子们捧着手机或 者其他电子产品沉入其中。手机等电子产品给我们的 生活带来便利的同时,也带来了很多弊端。如：人与 人之间的沟通、交流减少；小孩近视人群急剧上升。 根据《3-6儿童学习与发展指南》“要不断发展幼儿 社会适应能力”。因此,我们设计《我的名字叫手机》 社会活动。
我和手机有个约定 小学主题班会课件
时到班主任处领取带回家。期间如有与家长通话需求，直接与班主任联系，
使用后继续交给班主任保管。
我和手机有个约定
亲爱的手机： 你好！ 感谢你在我生活中扮演了重要的角色。
为了让我有更自律的生活，更强健的体魄， 更高效的学习，我决定和你约定：
约定人：
我和手机有个约定
我承诺： 我将严格恪守我与手机间的契约，高度自律。 我决心拒绝沉迷手机，以免其干扰我的学业和损
手机使用忠告
手机功能多又好，日常生活少不了。 科技都是双刃剑，利害得失任你挑。 若让手机控大脑，学业荒废生活糟。 巧用手机乐逍遥，海量知识架金桥。 年轻不知时间贵，莫让手机绑架了。 乱花飞云迷人眼，妙在克制品质高。
小结
手机管理
小学手机管理要求
1、学生原则上不得将手机（包括电话手表以及其他电子产品）带入学校。
④遇到危险可以及时求救
2%
⑤打游戏，刷视频，消磨时间
43%
⑥听歌，打发时间
36%
只有少部分同学用手 机进行学习。
大部分的同学都会用 手机刷短视频打游戏。
小组讨论
我们对手机的使用是否合理？
有
如何改正？ 改正后我们能收获 什么？
没有
从中能收获什么？ 如何坚持？
班级手机公约
小组讨论
为班级制定一条手机使用公约 抓住“机”遇。
2、学生手机（电话手表）入校条件： ①学生自己乘公共交通回家，需要在
路上与家长联系的；②其他特殊情况确需带手机的。
3、学生手县机级（教电育话行手政表部）门入要校指申导请学流校程细化手机管
得的
得的
得的
得的
①学生在班根主据任规处定领，取广《泛小征学求学意见生建手议机，入及校时申解请决书》，由家长填写并签字，
A《和手机做朋友》-ppt课件
04 怎样合理使用手机? 玩手机“二要，六不要”原则。
不要一边充电一边玩手机。
不要一边走路一边玩手机。
04 怎样合理使用手机? 玩手机“二要，六不要”原则。
不要躺着玩手机。
不要睡前、关灯玩手机。
04 怎样合理使用手机? 玩手机“二要，六不要”原则。
不要看暴力、恐怖、黄色的视频和图片。 不要随意给游戏充值、打赏主播、购物等。
05 小测试
05 小测试 小朋友，请你说一说，他们这样玩手机对不对？为什么呢？
06 小结
06 小结
小朋友们，现在我们知道了：合理使用手机，手机就 是我们的好朋友；不合理的使用手机，手机就会变成坏朋 友。所以我们要学会合理使用手机。其实我们的生活中除 了玩手机以外，还有很多的事情可以做，比如唱歌、跳舞、 玩游戏、散步、看书等等。
02 手机是好朋友吗? 手机可以导航，买东西，付钱。
02 手机是好朋友吗? 手机可以看新闻、听歌等等……
03 手机是坏朋友吗？
03 手机是坏朋友吗?
过度玩手机会导致眼睛干涩、酸痛、视力下降甚至患上近视等。
03 手机是坏朋友吗?
过度玩手机会影响身体健康，会导致颈椎病，手指畸形等等。
03 手机是坏朋友吗? 过度玩手机会影响睡眠，导致注意力不集中、记忆力衰退。
01 情境导入
小朋友们，看了两个场景，请你们说一说手机到底是我们的好朋友还是 坏朋友呢？
02 手机是好朋友吗？
02 手机是好朋友吗? 手机可以打电话，可以视频通话，语音聊天。
02 手机是好朋友吗? 手机可以拍照片，拍视频，记录美好时刻。
02 手机是好朋友吗? 手机可以看视频，看动画片，玩游戏。
回到家后，请小朋友们教爸爸妈妈合理使用手机。 对爸爸妈妈说：“让我们都放下手机，一起玩吧！”
《和手机做朋友》幼儿园大班社会PPT课件
请小朋友们想一想
有什么办法,让我们既能享 受到手机带来的便利,又能 减少手机对我们的伤害呢 ?
结束部分
制定公约，合理使用手机
我们不仅要自己遵守手机使用公约，还要邀请爸爸妈 妈也加入我们的行动中。只要合理使用手机，手机就 不会抢走我们与朋友、家人相处的时间，它还会成为
我们真正的好朋友
当我想买绘本图书的时 候。
付款
当我想知道小鱼吃什么 食物的时候。
……
手机给我们的生活带 来许多便利,所以成为
我们的朋友。
请小朋友们想一想
你会用手机的哪些功能?这些源自能给我们的生活带来什 么样的便利?
除了小朋友介绍的这些功 能,你还知道哪些功能?
为什么他们都 在玩手机不理 我
今天是我的生日，我邀请了许许多多的好朋友来参加生日会。 我期待和他们一起吹蜡烛、吃蛋糕。
设计 意图
活动目标
知道手机给生活带来的便利与危害。 减少对手机的依赖。
与同伴制定公约，合理使用手机。
开始部分
教师图片导入介绍图片内容
小宝有一个非常要好的朋友，每天都把它带在身边， 小朋友们猜一猜它是谁？
基本部分
故事展示，感受手机带来的 利与弊。
我有一个好朋友，每天我都把它 带在身边。
当我想听故事的时候。
为什么他们都 在玩手机不理 我
爸爸妈妈带我去旅行。
想一想 小宝为什么不 喜欢他的手机 朋友呢？
我不喜欢我的手机朋友了。
你身边有时时刻 刻都在玩手机的 人吗?你喜欢和这 样的人在一起玩 吗?为什么?
你有没有因为玩 手机，忽略自己 的家人和朋友?
想一想
手机还给我们带来 什么伤害呢?
人与人之间需要互相 关爱,需要交流与沟通。 不能因为沉浸在手机 忽略了家人和朋友之
如何与手机相处——心理健康教育课件
（1）摧残身体 （影响视力，睡 眠）
（2）占用大量 时间，影响学 习。
负面影响
（3）网络信息 复杂，诱发犯 罪
（4）网上交友不 慎，上当受骗，影 响现实生活的人际 交往。
情景模拟
场景一：妈妈喊你吃饭， 你说打完这一把游戏，结 果你玩过头了，妈妈很生 气......
情景模拟
场景二：你和朋友聊 天，朋友一直在玩手 机没有听你说话，你 的反应。。。
（1）不要把上网作为逃避现实生活问题或者缓解消极情 绪的工具。“借网消愁愁更愁” （2）上网之前先定目标，每次花两分钟时间想想你上网 要干什么，把具体要完成的任务写到纸上。 （3）估计你大概要用多长时间。 （4）多联想手机成瘾的危害。 （5）请人监督。 （6）培养良好习惯和兴趣，多参加户外活动，转移注意 力。
造反运动
手机 相处
授课老师：谢老师
有多少人有 手机
手机的用途
手机的使用 时间
02 时间的安排
01 人际交往 02 户外活动 03 兴趣爱好
手机的用途
01 游戏 娱乐 02 学习 03 人际交往
01 手机好坏辩论赛
分为两个小组辩论
一组分析手机带来的好 处，快乐，积极影响 另一组思考手机带来的 坏处，负面影响
情景模拟
场景三：你在玩游戏，突然弹 出一个链接，不小心点到然后 手机被扣了好几千，你的反 应......
求助信
最近小小发现自己有些沉迷手机的 情况，只要一天不玩游戏，看不到 自己的游戏装备，想到自己升不了 等级就精神恍惚，无法集中注意力， 提不起精神，学习也一落千丈，我 该怎么办呢？
拒绝沉迷手机小妙招
感谢同学们耐心 的投入本堂心理 课，下次再见
幼儿园大班交朋友教案(通用)ppt精品模板分享(带动画)
适用范围：适 用于传授新知 识、技能和思
想
注意事项：要 结合学生的实 际情况，注重
启发式教学
示范法
定义：通过示范行为或操作来教授幼儿交朋友的方法和技巧 适用范围：适用于教授幼儿如何与他人互动、分享和合作 实施步骤：教师先进行示范，然后引导幼儿模仿并实践 注意事项：确保示范清晰、准确，并给予幼儿足够的练习机会
互动法
定义：互动法是一种通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动来促进学习的教学方法。
目的：提高幼儿的社交能力、语言表达能力、合作能力和创造力。
方法：通过游戏、角色扮演、小组讨论等方式，让幼儿在互动中学习，提高学习效果。
注意事项：教师需要掌握一定的教学技巧，确保互动的有效性和安全性。同时，也需要根据幼 儿的年龄和特点选择合适的教学方法。
不足：教学内容不够丰富和 深入
不足：未能充分激发幼儿的 兴趣和积极性
改进措施：增加相关主题的 素材和案例，丰富教学内容
教学建议与展望
针对幼儿特点， 注重游戏化教学
鼓励幼儿多与同 伴互动，培养社 交能力
关注幼儿情感需 求，及时给予关 爱和支持
不断总结经验， 提高教学效果和 幼儿满意度
感谢观看
汇报人：
能力目标
培养幼儿主动与人交往的能力 提高幼儿的语言表达和沟通能力 培养幼儿在集体中解决问题的能力 增强幼儿自我保护意识，学会与他人分享和合作
情感目标
培养幼儿对交朋友的积极态度，愿意主动与他人交往 增进幼儿对友谊的认识，理解友谊的含义和价值 帮助幼儿掌握交朋友的技巧和方法，提高社交能力 培养幼儿关爱他人的情感，愿意帮助他人解决问题
交朋友的方法和技巧
介绍自己：主 动向他人介绍 自己的姓名、 年龄、兴趣爱 好等，让他人
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老师小结
手机给我们的生活带来 许多便利与快地乐,成为
我们的朋友
1.小宝为什么喜欢他的手机朋友 2.手机朋友能为小宝带来什么样的便利呢？
为什么大哥哥只知
道玩手机，不跟我 玩，我不开心！
生日 快乐
我的生日会到了,我早早做好
为什么好朋友都在 准 备 , 我 期 待 着 和 好 朋 友 们 一
玩手机，不理我， 我不开心！
起吹蜡烛、做游戏。
为什么爸爸妈妈不 陪我玩，总是看手 机，我不开心！
动动脑筋思考一下吧
请思考？
1.你身边有这样的手机人吗？ 2.你们喜欢这样冷冰冰的生活吗？ 为什么？
你有没有因为玩手机忽略， 冷落了自己的家人和朋友？
什么时候使用手机
使用手机时需要注意什么
好朋友
活动目标
1 关注自身与家人、同伴之间的情感交流,减
少对手机的依赖
2 知道手机给我们生活带来的便利与危害,
了解并感受过度使用手机造成了人与人关 系的冷漠。
3 能与同伴一起制定公约,懂得一些合理
使用手机的方法。
01
小宝
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课程结束
和手机交朋友
近年来,手机、平板电脑等电子产品走入千家万户。除了成人对这些电子产品有 依赖,我们也经常看到捧着手机、平板电脑沉浸其中的孩子们。手机等电子产品给我们 的生活带来便利的同时,也带来了人与人之间面对面的沟通交流减少、近视人群增多等 现象。《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“要不断发展幼儿适应社会生活的能力”, 因此,我设计开展了“和手机交朋友”社会活动。