电子工程系电子工艺实训室建设方案
电子实训室建设方案
电子实训室建设方案1. 引言电子实训室是现代教育中必不可少的一部分，它为学生提供了一个实践操作的环境，以增强他们的技术能力和实践经验。
本文将介绍一个电子实训室的建设方案，旨在提供一个高效、现代化的实践环境，以满足学生的学习需求。
2. 设备选型在建设电子实训室之前，首先需要选择合适的设备。
这些设备应当能够满足不同领域的实践需求，例如电路板测试、编程开发等。
在进行设备选型时，需要考虑以下几个因素：2.1 技术要求：设备应当具备先进的技术特性，例如高性能的处理器、大容量的存储器等，以保证学生能够进行复杂的实践操作。
2.2 可靠性：设备的可靠性非常重要，它们应当能够长时间稳定运行，以减少实训中的故障和停机时间。
2.3 扩展性：设备应当具备一定的扩展性，以适应未来的技术发展和课程需求的变化。
例如，可以选择支持模块化设计的设备，以便随时添加新的功能模块。
3. 网络建设一个现代化的电子实训室应当具备一个高速、稳定的网络连接。
这样可以确保学生能够快速地获取网络资源，并与其他同学和教师进行交流。
为了实现这一目标，可以考虑以下几个方面：3.1 网络设备：选择具备高性能路由器和交换机，以提供快速、稳定的网络连接。
3.2 网络安全：在建设电子实训室的同时，应当重视网络安全。
可以使用防火墙、入侵检测系统等设备来保护实训室的网络安全。
3.3 网络管理：为了更好地管理网络，可以考虑使用网络管理软件，以监控和控制实训室中的网络设备。
4. 实训环境建设为了提供一个良好的实践环境，电子实训室的建设还需要考虑以下几个方面：4.1 实训设备：根据实践需求选择合适的设备，例如电路板、传感器、开发板等。
同时，应当提供足够数量的设备，以满足学生的同时实践需求。
4.2 实训软件：为了支持学生的实践操作，需要安装合适的实训软件。
这些软件应当具备友好的界面和强大的功能，以提供良好的用户体验。
4.3 实训指导：为了帮助学生更好地掌握实践技能，应当提供详细的实训指导。
电子系实验实训室建设方案
电子系实验实训室建设方案一、背景介绍随着电子科技的发展和应用领域的拓展，电子系实验实训室的建设变得越来越重要。
一个先进、完善的实验实训室能够提供给学生充分的实践机会，培养学生的实际操作能力和创新能力。
因此，为了提高电子系学生的实际操作能力，我们需要对电子系实验实训室进行合理的建设和管理。
二、建设目标1.提供先进的实验设备和仪器，满足学生的实际操作需求。
2.创造良好的实验环境，确保实验的安全性和有效性。
3.优化实验室布局，提高实验效率和学生的舒适度。
4.建立规范的实验室管理制度，管理实验设备和仪器的使用和维护。
三、建设内容1.实验设备和仪器的选购：根据电子系的教学需求，选购先进、功能齐全的实验设备和仪器，包括示波器、函数发生器、信号源、计算机等。
同时，应考虑设备的可拓展性，以满足未来的教学需求。
2.实验室布局设计：根据实验设备和仪器的使用需求，合理规划实验室的布局，确保每个实验台都能充分利用空间，并且方便学生进行实验操作。
同时，实验室布局应考虑通风、照明等因素，提供良好的实验环境。
3.实验室安全设施建设：实验室应设置紧急报警装置、自动灭火系统等安全设施，保障实验的安全性。
此外，还应提供充足的灭火器材，并对学生进行实验室安全教育。
4.实验室网络建设：为实验室提供稳定的网络环境，方便学生进行实验数据的传输和处理。
同时，网络设备应具备防火墙、网络安全检测等功能，保护实验数据的安全。
5.实验室软件支持：提供先进的实验软件，如模拟电路设计软件、电子器件仿真软件等，满足学生的实际操作需求。
同时，应提供实验指导书和视频教程，帮助学生更好地进行实验操作。
四、实验室管理1.制定实验室使用规定：明确实验室的使用时间段和使用规定，确保实验室的正常使用和管理。
同时，建立实验室预约制度，方便学生提前预约实验设备和仪器。
2.设立实验室管理团队：由专门的管理团队负责实验室的日常管理和安全监督。
管理团队应定期对实验设备和仪器进行检查和维护，并及时解决学生的问题和需求。
电子新技术实训室建设方案
电子新技术实训室建设方案电子新技术应用实训室建设方案一、建设的意义目前，电子技术的发展日新月异，太阳能光伏发电、LED应用等绿色和环保能源新技术方兴未艾。
特别是在哥本哈根会议后，我国公布了2020年降低二氧化碳排放的目标，到2020年,单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40％－45％,要实现这一目标，上述绿色能源技术及应用必将在我国得到空前的重视和发展；另外LED在广告领域的应用也已经成为市场主流，潜力巨大。
随着国家政策的支持和倾斜，上述产品及应用市场对太阳能光伏发电、LED产品生产、技术应用等领域的人才需求在未来几年会大幅上升，前景广阔。
2.为了紧贴社会实际，顺应社会对电子新技术应用人才的需求，在2009年底对我院电子信息类专业的人才培养方案的修订中，把新型电子应用技术作为一项重要内容增加到有关专业中，并在这些专业中开设了相关课程。
二．建设思路实训室建成后将是一个功能比较齐全、技术比较先进的电子新技术实训室，它涵盖当今新能源技术、传感器技术等应用领域，适用于电子信息工程技术、应用电子技术、电气自动化、广告设计与制作等专业，为上述专业的实训、实习及技能培训提供良好的实训平台，培养学生在太阳能光伏应用（太阳能发电、太阳能照明等）、LED应用（广告、路灯、照明）、信号检测与处理等领域的工程设计、工程施工和维护、产品维修等专业技能与能力；同时还可为校内外LED 大屏幕广告、LED照明、太阳能发电、太阳能照明等相关工程提供从方案设计、设备选型、安装调试、人员培训等的技术支持。
考虑实际情况，配合水利部示范高职院校的建设工作，该实训室拟新上LED 显示屏训练设备10套及相关散件和配套设备、太阳能光伏发电训练设备5套、工业传感器若干以及PC机、多媒体教学设备、桌椅等配套设备。
实训室建成后，可同时供40人进行实训，基本满足相关课程的实训教学需求。
三．场地要求LED应用需要一个单独的实训室（3间），太阳能光伏发电系统应用需要一个单独的实训室（3间）,需要三相和单相电源。
电子工程系电子工艺实训室建设方案
电子工程系电子工艺实训室建设方案一、电子工艺实训室建设的意义电子技术的飞速发展使得各种新器件、新电路、新技术和新工艺如雨后春笋般涌现。
从事电子行业无论是做研究还是从事生产，都必须符合生产的实际需求，符合目前国家SMT行业的发展的大的方向的需求。
因此，让学生了解生产过程和生产工艺就显得特别重要。
所以我院和深圳富士康校企合作共同建设SMT生产线，让学生既具备较强的理论知识又有出色的动手能力。
二、电子工艺实训室的系统结构1．电子工艺的基本框架2．电子工艺实训室的布局电子产品实训室创新和SMT实践实验室三、电子工艺实验室功能1．目的（1）通过“真刀真枪”电子产品的组装制作，掌握技术工人基本技能要求，如：安全操作，手工焊接，元器件识别、测试，整机安装、调试、故障排除，产品质量保证等实践动手能力。
（2）对学生进行工程意识和科学作风培养。
（3）为学习后续课程和其它实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。
2．功能（1）功能：满足学生电子制作，EDA实践，创新实践活动，电子设计大赛及教师科研所需印制板快速制作需要。
（2）系统功能及技术指标：1）印制板快速制作：速度快、成本低、精度高、操作简单2）EDA实践：可进行电路设计及仿真3）学生创新制作：学生实验及设计电路4）元件库：备有常用的元器件5）电子工艺实习课程通过课堂教学，让学生了解一般电子工艺知识；6）通过实际训练，学生自己动手，掌握一定操作技能并制作实际产品，使学生初步接触生产实际，得到基本工程训练；7）对学生进行工程意识和科学作风培养；8）为学习后续课程和其他实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。
（3）通过SMT（表面贴装技术）了解并掌握国际最先进电子组装技术，通过产品制作，掌握SMT基本工艺流程，并亲身感受先进制造工艺。
四、电子工艺实验室实验项目1．手工焊接的实践（1）焊接工具的使用（2）焊接材料的种类与使用（3）手工焊接步骤（4）焊接质量分析（5）工业生产中的焊接技术介绍2．各种元器件的识别、测试实验（1）常用元器件的分类与封装识别（2）常用元器件的质量测试工艺（3）产品装配图，方框图，电路原理图的认知3．整机安装、调试实验4．故障排除，产品质量保证实验5．电子产品的组装制作6．工程意识的培养训练7．电子产品的制作训练8．电路设计自动化实践训练9．电路仿真实验和实践训练10．PCB电路设计实验11．PCB板快速制作实践训练（1）PCB电路原理图设计（2）PCB电路印制板图的设计仿真。
电子实训室建设方案
电子实训室建设方案1. 引言本方案旨在设计和建设一间现代化的电子实训室，为学生提供一个高效的学习和实践环境。
电子实训室是一种专门用于电子工程等实验性课程的实践教学场所，它能够提供实际的、动手操作的学习机会，增强学生的实践能力和创新意识。
2. 设计原则在电子实训室的建设过程中，我们将遵循以下设计原则：2.1 综合性电子实训室应该满足多个学习需求，包括但不限于电子工程、电路设计、嵌入式系统等实践性课程。
因此，我们需要设计一个综合性的实训室，能够适应不同课程的要求。
2.2 安全性电子实训室涉及到使用各种电子设备和材料，因此安全问题非常重要。
我们将采取必要的措施，确保实训室的安全性，防止任何意外事故的发生。
2.3 灵活性电子实训室应该具备一定的灵活性，能够根据不同的实验需求进行布局和调整。
我们将采用一些可移动和可调整的设备和家具，以方便实验的进行和教学的开展。
2.4 先进性电子领域的技术更新日新月异，我们将使用尽可能先进的设备和工具来建设实训室，以确保学生能够接触到最新的技术和设备。
3. 实训室布局设计为了满足上述的设计原则，我们提出以下的实训室布局设计方案：3.1 整体布局实训室的整体布局分为实验区、教学区和控制区三个功能区域。
实验区是学生进行实际操作和实验的区域，教学区是老师进行讲解和指导的区域，控制区是对实训室设备进行管理和控制的区域。
3.2 实验区实验区采用开放式设计，提供足够的操作空间和工作台。
每个工作台上配备必要的实验仪器和设备，如示波器、信号发生器、电源等。
工作台的布局应该符合人体工程学原理，方便学生进行操作。
3.3 教学区教学区设有讲台和投影设备，老师可以在这里进行讲解和演示。
教学区的座位要足够多，并且方便调整，以适应不同的教学需求。
3.4 控制区控制区是实训室的中枢部分，用于管理和控制实训室的设备。
在控制区设置专门的电控柜和服务器，用于控制和管理实验设备的使用情况。
4. 实验设备和工具选择为了确保实训室的先进性和多样性，我们将在实验室中配置以下的设备和工具：•数字万用表•示波器•信号发生器•逻辑分析仪•电源•焊接台•热风枪•拆焊台•开发板5. 实训室管理和维护为了保证实训室的正常运行和设备的正常使用，我们需要建立一个科学的实训室管理和维护机制。
《电子工艺》课程标准
《电子工艺》课程标准课程代码： 0232001 课程类别：技术平台课课程属性：必修课学分/学时： 2学分/40学时制订人：审订人：适用专业：物联网应用技术电子工程系系一、制订课程标准的依据本课程标准以《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国职业教育法》专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力、教高〔2000〕2号《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神为指导，依据物联网应用技术专业人才培养方案对课程的教学要求而制订。
二、课程的性质《电子工艺》课程是物联网应用技术专业人才培养方案中基础能力模块下的职业基础能力模块课程之一，是该专业的一门必修课。
本课程是主干课程之一，属于基本能力训练层次的课程。
本课程是一门基于能力分析，以电子元器件为载体，以电子基本操作技能训练为主线的实践性较强的课程。
本课程主要培养学生对小型电子产品的焊接、装配与测试的能力，是该专业的一门必修课。
三、本课程与其它课程的关系本课程与专业理论课、专业实践课等有着必然的联系，通过该课程的学习，有利于学生巩固所学专业知识以及为以后电路分析、模拟电子线路、数字电子技术、高频电子线路以及相关的专业课程打下良好的基础。
四、课程的教育目标五、课程的教学内容与建议学时（40学时）六、课程教学设计指导框架七、教学基本条件1.对教师的基本要求团队规模：基于每届3个班的规模，专兼职教师3人。
教师技术要求：具有电子技术基础、模拟电路、数字电路等电子类专业必有的相关知识；具有电子产品整机装配、调试的实际操作能力；熟悉电子类企业生产管理过程，了解现代前沿电子工艺先进技术和发展方向。
课程负责人：熟悉应用技术专业相关技术和高职教育规律、实践经验丰富、教学效果好、在行业有一定影响、具有中级及以上职称的“双师”教师。
2.教学硬件环境基本要求3.教学资源基本要求基本的《电子工艺》课程资源，包括多媒体视频素材、《电子工艺》教材、《电子工艺指导书》和《电子工艺报告册》；《电子工艺》的硬件资源能供整班实训，包括元器件、工具、仪器仪表；来自企业合作伙伴提供的企业生产与管理规范、生产案例等企业生产软资源。
电子工程系校内实验实训条件建设方案
电子工程系校内实验实训条件建设方案一、前言电子工程作为理工科的重要学科之一，具有广泛的应用领域和发展前景。
为了提高学生的实际操作能力和解决问题的能力，电子工程系需要建设具备先进设备和良好环境的校内实验实训条件。
本文将从实验室设备、实训场所、实验材料及工具等方面进行详细的建设方案说明。
二、实验室设备建设1.采购先进设备电子工程系实验室应配备最新的、具备较高性能的实验设备。
比如数字示波器、信号发生器、示波器、频谱仪等先进仪器设备，以及嵌入式开发板、FPGA开发板等。
这些设备将为学生提供更广泛的实验环境，提高他们的实际操作能力。
2.更新老旧设备实验室中一些老旧设备需要及时更新，以提供正常的实验环境。
老化的仪器容易出现故障，严重影响实验教学质量。
因此，电子工程系应设定更新计划，及时淘汰老旧设备，更新更先进的设备。
3.增加实验设备数量由于电子工程系实验课程的学生数量逐年增加，因此需要增加相应的实验设备数量，以满足学生实验实训的需求。
同时，为避免设备过于拥挤，也需要同时增加实验室面积，使每台设备都有足够的空间。
三、实训场所建设1.打造独立实训场所为了提高实训效果，电子工程系需要打造独立的实训场所，以区隔实验课和理论课的学习环境。
实训场所应具备良好的隔音和通风才能有效降低噪音和其他干扰因素的影响，提高学生的实验操作效果。
2.提供合理的座位和工作空间实训场所应提供充足的座位和工作空间，以方便学生实验。
每个座位都应配备实验设备，保证每位学生都能顺利完成实验任务。
3.安全管理措施实训场所应安装足够的消防设施和安全警示标志，确保学生在实验过程中的人身安全。
此外，应配备急救箱、灭火器等设备，以应对可能发生的突发情况。
还应设立实训管理人员，严格遵守实验室使用规定，确保实验场所的安全与秩序。
四、实验材料及工具建设1.提供全套实验材料2.配备充足的工具实验室应配备充足的工具，如钳子、螺丝刀、锡焊设备等。
学生需要使用这些工具来进行实验操作和组装电路板等。
电子工艺实训室介绍【可编辑全文】
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电子工艺实训室简介
电子工艺实训室现有天煌教仪THETDY-3型电子工艺综合实训考核装置20套，并配备有双踪示波器、数字函数信号发生器和实训装配工具，该实验室主要承担学计算机与电子工程系电子类、机电类、自动化类各专业的《电子产品制造工艺》、《电子测量与仪器》、《电子实训》课程的实验与实训教学，同时能满足学生电子制作、电子设计大赛、课程设计、毕业设计、创新实践活动等综合性、设计性、创新性实践要求。
本实验室教学目的是：电子工艺实训通过“真刀真枪”电子产品的组装调试，让学生掌握基本的电子电路的操作技能，使学生具备元器件识别与测试，手工焊接，整机安装与调试，电子设备故障排除，常用装配工具、仪器仪表的使用等实践动手能力，培养学生电子产品的装配技能和严谨的工作作风，为学习后续专业课程的学习以及为将来从事电子信息领域的工作打下坚实的操作基础。
本实验室主要开设的实验项目有：
1、电子元件的识别与测量
2、常用工具与测量仪器仪表的使用
3、电子产品焊接工艺训练
4、电路印刷线路板的制作
5、SMT表面贴装技术训练
6、单管放大电路的研究
7、整流、滤波及稳压电路的研究
8、方波、三角波和锯齿波发生器电路的研究与测试
9、LM386集成音响功率放大电路
10、8位优先编码器抢答电路设计
11、移位寄存器彩灯显示电路设计
12、交通灯控制电路
13、实训——收音机（声控开关或数字万用表电路）等实用电路的装配。
电子信息工程实验室建设规划
电子信息工程专业实验室、实训基地建设发展规划（2009年～2013年）实验室是高校办学条件的重要组成部分，是教学、科研的重要实验基地，实验室的建设水平在一定程度上反映着学校的教学、科研和管理水平。
为了加强我系实验室建设，促进教学科研工作的开展和学生综合能力的提高，根据我系中长期的发展目标和学科、专业建设发展规划，充分考虑学院财力以及现有用房的实际情况和实验室建设发展要求，本着统筹规划，目标明确；重点突出，分步实施；资源共享，讲求效益的原则，特制定电子信息工程专业2009年～2013年实验室建设规划。
一、实验室的基本情况目前电子信息工程专业有实验室：信号与系统、高频、电视原理；电子设计实验室：DSP、EDA、单片机、嵌入式系统；基础电路实验室：电路、电工、数字电路、模拟电路等电子类课程。
另外还有基础实验室（和我系通信工程专业以及环生系共享）：大学物理实验室。
二、实验室建设的意义及其特点实验室建设对培养具有创新精神和实践能力的人才有着非常重要的作用，通过实验室建设进一步提高本专业的实验教学质量，从而使我们培养学生有较强的动手能力，让学生更好地适应社会日益增强的要求，由此可见，实验室建设对于本专业建设和学生的发展有着重大的意义。
本专业原有的几个教学实验室已有一定的规模和基础，已经和正在发挥积极的作用，但是随着教学改革的进一步深入，随着专业以及学科的进一步发展，非常有必要也很迫切地需要在已有的基础上进一步完善和充实新的内容，同时也很有必要加强实验室建设和管理的力度，来满足和适应专业建设及发展的需求。
电信专业实验室在规划论证之初，就确立“共享性”这个筹建原则。
可以从两方面来看，一是在学校内部的共享，可以与校内其系共享实验室资源，避免重复投入，提高设备使用率。
二是在电信系内部各专业平台之间的共享，尤其是一些公共基础技术平台，如计算机、视听语音设备等，真正做到系内资源布局的优化。
三、实验室建设总体目标（一）2009年～2013年，电信专业将筹建的五个实验室总体目标如下：1．信号与系统实验室：信号与系统实验是结合信号与系统重要专业课所开设的一门实验课，通过本课程的学习实践，使学生巩固和加深对信号与系统基础理论和基本概念的理解，培养学生分析问题和解决问题的能力；同时使抽象的概念和理论形象化、具体化，从而提高学生的学习兴趣，为以后学习后续专业课程，打下良好的基础。
实训室工程设计方案怎么写
实训室工程设计方案怎么写一、项目背景实训室是指为了帮助学生提升实际操作能力而设置的教学场所，通常被用于工程技术、医学、艺术设计等课程的教学活动。
实训室工程设计涉及到空间规划、设备选配、安全规范等多个方面，对于实训室的功能、效果和教学质量具有直接影响。
因此，设计一套科学合理的实训室工程方案至关重要。
二、实训室位置选择实训室的选址应符合以下条件：场地面积宽敞、无遮挡物、有开敞的操作空间、有足够的采光，环境宜人且无噪音干扰。
三、实训室功能布局1. 教学区域教学区域应根据实训项目的特点设置不同的功能区域，包括理论教学区、实验区、实训区、仪器设备展示区等。
2. 辅助办公区辅助办公区主要用于教师备课、批阅作业、接待家长等活动。
应设置教师办公桌、文件柜、电脑、打印机等设备。
3. 学生活动区学生活动区主要用于学生自习、休息、吃饭等活动。
应设置书桌、椅子、休息椅等设备。
四、实训室设备选配1. 电脑及多媒体设备应配置足够数量的电脑及投影仪、音响等多媒体设备，以支持理论教学、多媒体教学等课程。
2. 实验仪器设备根据实训项目的要求配置相应的实验仪器设备，保证学生能够进行实际操作练习。
3. 安全设备应设置紧急报警器、灭火器等安全设备，确保实训室的安全使用。
五、实训室装修设计1. 照明实训室的照明设计应保证充足的采光，同时要考虑到不同功能区域的不同用光需求，如实验区的照明要求和休息区的照明要求不同。
2. 空调通风实训室的通风设计应保证良好的室内空气质量，避免呼吸道传染病等。
同时，要保证室内温度和湿度的舒适度。
3. 地面铺装实训室地面应选择易清洁、耐磨、防滑的地面材料，以增加实训室的使用寿命。
4. 墙面装饰实训室的墙面应选择易清洁、防潮防霉的壁材，在保证实训室整体装饰性的同时保持其整洁。
六、实训室安全规范实训室安全规范包括室内设备的安全使用规范、学生的安全教育等多个方面。
实训室应设置明显的安全警示标识，并且定期进行安全检查，确保实训室的安全使用。
电工电子实训室建设方案
电工电子实训室建设方案1. 引言为了提高学生的实践能力和应用技能，电工电子实训室的建设变得越来越重要。
本文将介绍电工电子实训室建设的方案，包括设备选购、实训室布局和安全措施等方面。
通过合理的建设方案，能够提高学生的实践能力，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
2. 设备选购在选择设备时，应根据教学需要和学生实际情况进行综合考虑。
以下是一些常用设备的建议选购：•示波器：选购品牌稳定、性能可靠的示波器，要求能够满足实验需求，具备高精度采样和宽频段测试能力。
•多用电表：选择功能全面、测量准确、体积小巧的多用电表，能够满足不同实验项目的需求。
•可编程电源：选购功率稳定、响应速度快、控制精度高的可编程电源，能够满足不同实验项目的需求。
•实验箱：选购结构合理、易于组合的实验箱，便于进行不同模块的实验和调试。
•仿真软件：选购性能稳定、操作简单的仿真软件，便于学生进行电路仿真和实验设计。
3. 实训室布局实训室的布局应充分考虑实际的教学需求和学生的实践操作。
以下是实训室布局的一些建议：•工作平台：设置舒适稳定的工作平台，保证学生能够有充足的操作空间和舒适的工作环境。
•实验台：设立适量的实验台，能够满足不同类型实验的需求，方便学生进行实验操作和设备连接。
•儿童空间：为了满足不同学生的需求，设置一些儿童空间，提供各种教学辅助设备和实验工具。
•存储空间：设置足够的储存空间，方便存放实验设备、工具和教学资料等。
•显示设备：在实训室内配备大屏幕显示设备，以方便教师进行教学演示和学生进行实时观察。
4. 安全措施在电工电子实训室建设过程中，安全是一个至关重要的方面。
以下是一些常见的安全措施建议：•地面设置：实训室的地面应使用防滑耐磨材料，确保学生在实验操作过程中不会滑倒。
•电源安全：实训室的电源线路应由专业人员进行设计和安装，确保电源供应稳定和安全。
•应急设备：应设置灭火器、急救箱等应急设备，以便在紧急情况下及时处理突发情况。
应用电子专业实训室建设方案(可编辑)
应用电子专业实训室建设方案建设方案案目录一、贵校电子专业实训室建设分析 31、根据广东地区情况建议学校开设以下实训室 32、实训室的规划 4二、实训室配置方案 5(一)、电工电子实训室 5(二)、电工考证考核实训室 6(三)、传感器与检测实训室7(四)、单片机实训室8(五)、PLC实训室8(六)、电子装配工艺实训室11(七)、通讯设备维修实训室11(八)、空调与冰箱制冷制热技术综合实训室12(九)、家用电器维修实训室12三、产品介绍13(一)、ZY12903B1通用电工电子实训台13(二)、ZY35602A2 电工实训考核柜(单面电气装配型) 20(三)、ZY12802B 传感器技术实训台 29(四)、ZY11201E单片机应用实训考核装置33(五)ZY13101M1可编程控制器实训台38(六)ZY35401A1电子装配工艺实训台(单面双组型) 44(七)、ZY801 GSM/DCS移动电话综合测试仪49(八)、ZY37806A1空调/冰箱制冷制热实训考核台50(九)ZY38002A1 家电音视频维修技能实训台(智能型、7合1)54四、公司简介57五:代表性工程 58六:售后服务承诺书61贵校电子专业实训室建设分析一、培养目标具有一定电子基础理论知识,掌握有关电子技术,具有有关电子产品的使用、故障分析和维护能力,具备从事各种电子产品的制造、安装、调试与维护及从事电气自动化技术应用所需的知识和技能, 并具有一定现代企业管理能力, 适应生产、管理第一线需要的高技能应用性技术人才。
二、培养要求1.具有科学的世界观,人生观和价值观及良好的职业道德和行为规范。
2.具有较高的文化素养,掌握必要的文化基础知识,具有获取新知识的能力和适应职业变化的能力。
3.热爱专业,掌握从事本专业目标岗位所需的各项能力,具有运用专业知识解决实际问题的能力:(1)掌握电子产品的装,连,焊技术及调试,测试基本技能;(2)熟悉常见电子元件性能,常见电子设备的应用原理,能处理常用电子设备的一般故障;(3)具备应用计算机解决电子技术绘原理图,制作电路板的能力,能够熟练使用Protel来进行电路的设计;(4)具有电子仪器测量能力,电子产品质量检测能力,可编程逻辑控制器应用设计能力;(5)具有与本专业拓展,延伸的知识技能,如:电子产品的营销和技术服务能力,家用电器和数字视听设备的维修能力,计算机操作应用和维护能力等。
《电子工艺实习》课程改革与基地建设
１ １ 将 Ｓ （ 面贴装技 术 ） 面 引入 实习课 ． ＭＴ 表 全 Ｓ ＭＴ（ｕｆｃ ｕ ｔ ｅｈｏｏＹ 即表 面贴 装 Ｓ ｒ ｅＭｏｎｅ Ｔ ｃｎｌｇ ） ａ ｄ 技术 是将 表面 贴装 元 器 件 贴 装 、 接 到 印刷 电路 板 焊 上 的组 装技术 ， 目前 电子 产品 制造 中 的主流工 艺 。 是 将 Ｓ ＭＴ引入 实践 教学 不 仅 是 我 国 高等 教 育 面 向实 际工 程训 练 的必 需 ， 是 国家 经 济 发展 的急 需 。但 也
９ — ０
维普资讯
增刊 “ 颈 。 瓶 ”
李鸿儒等 ：电子工艺实习》 《 课程改革 与基地建设 础。
２０ 年 ７ ０６ 月
为解决“ 瓶颈” 我们 利用“ ， 印制板快速 制作 系
厂制作 ， 由于周期长 、 成本高而不可取。二是购买雕 刻机制作 ， 由于投资大 ， 操作复杂 、 制作成本高、 效率 低， 同样不理想。Ｐ Ｂ制作成 了实践 Ｅ Ａ技术 的 Ｃ Ｄ
由于设备昂贵（ 数百万元人 民币）工艺复杂 ， 、 多年来 将Ｓ ＭＴ引入实践教学一直是国内高校普遍存在的
一
动手能 力和工程 素质方 面得到培养和锻炼 ，如何 突破传统 的 内容 与训 练模 式 ，把 实习融入 高科技 ；如何建设 和 完善实习基 地 ，已成 为各 高校普遍 关心的问题 ，本文就清 华大学 近几年 针对 电子工艺 实习 的课 程改 革与基地 建 设介绍 了自己的做法与 同行交流 。
套实习产 品及相关教学文件等 ，实习过程 中采用了
固定工 位流 动贴 片法 ，并 将 这 些 有 机 整 合在 一 起 ，
将这项高新技术引入电子工艺实习，实现了实践教 学 的创新 ，成功解决 了生产实践的高要求与学生动
2014年电子专业1创新型实训室建设方案9.21
****＊*＊***学校创新型实训基地建设方案**＊*＊*****学校2014年10月目录一、指导思想................................................................................................... 错误!未定义书签。
二、建设目标................................................................................................... 错误!未定义书签。
三、建设依据................................................................................................... 错误!未定义书签。
㈠政策依据 ............................................................................................. 错误!未定义书签。
㈡社会需求ﻩ错误!未定义书签。
㈢市场调研 ............................................................................................. 错误!未定义书签。
四、建设基础................................................................................................... 错误!未定义书签。
㈠优势条件ﻩ错误!未定义书签。
１.电子专业优势ﻩ错误!未定义书签。
2。
专业师资队伍ﻩ错误!未定义书签。
3。
基础优势ﻩ错误!未定义书签。
㈡不足与差距ﻩ错误!未定义书签。
应用电子专业实训室建设方案(可编辑)
应用电子专业实训室建设方案建设方案案目录一、贵校电子专业实训室建设分析 31、根据广东地区情况建议学校开设以下实训室 32、实训室的规划 4二、实训室配置方案 5(一)、电工电子实训室 5(二)、电工考证考核实训室 6(三)、传感器与检测实训室7(四)、单片机实训室8(五)、PLC实训室8(六)、电子装配工艺实训室11(七)、通讯设备维修实训室11(八)、空调与冰箱制冷制热技术综合实训室12(九)、家用电器维修实训室12三、产品介绍13(一)、ZY12903B1通用电工电子实训台13(二)、ZY35602A2 电工实训考核柜(单面电气装配型) 20(三)、ZY12802B 传感器技术实训台 29(四)、ZY11201E单片机应用实训考核装置33(五)ZY13101M1可编程控制器实训台38(六)ZY35401A1电子装配工艺实训台(单面双组型) 44(七)、ZY801 GSM/DCS移动电话综合测试仪49(八)、ZY37806A1空调/冰箱制冷制热实训考核台50(九)ZY38002A1 家电音视频维修技能实训台(智能型、7合1)54四、公司简介57五:代表性工程 58六:售后服务承诺书61贵校电子专业实训室建设分析一、培养目标具有一定电子基础理论知识,掌握有关电子技术,具有有关电子产品的使用、故障分析和维护能力,具备从事各种电子产品的制造、安装、调试与维护及从事电气自动化技术应用所需的知识和技能, 并具有一定现代企业管理能力, 适应生产、管理第一线需要的高技能应用性技术人才。
二、培养要求1.具有科学的世界观,人生观和价值观及良好的职业道德和行为规范。
2.具有较高的文化素养,掌握必要的文化基础知识,具有获取新知识的能力和适应职业变化的能力。
3.热爱专业,掌握从事本专业目标岗位所需的各项能力,具有运用专业知识解决实际问题的能力:(1)掌握电子产品的装,连,焊技术及调试,测试基本技能;(2)熟悉常见电子元件性能,常见电子设备的应用原理,能处理常用电子设备的一般故障;(3)具备应用计算机解决电子技术绘原理图,制作电路板的能力,能够熟练使用Protel来进行电路的设计;(4)具有电子仪器测量能力,电子产品质量检测能力,可编程逻辑控制器应用设计能力;(5)具有与本专业拓展,延伸的知识技能,如:电子产品的营销和技术服务能力,家用电器和数字视听设备的维修能力,计算机操作应用和维护能力等。
电工电子实训室建设方案
电工电子实训室建设方案《电工电子技术》是电子工程系、机电工程系、机械工程系、材料工程系相关专业的专业技术课程。
目前，电工电子技术课程的教学任务由电子工程系承担，实验和实训教学地点是和电子工程系的电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、电机与电气控制四门课程在同一个实验室进行。
而原有的设备，电工实验装置只有12台，电子技术也只有12台，实验场地狭小。
在设备上很难满足学生的实践性教学环节的需要，故另行建设电工电子技术实训室。
一、电工电子技术实验室主要使用的专业共计11个专业，每级涉及学生均在600人以上。
由于受原有实验条件的限制，该课程在近年屡减课时，没有很好的起到教学效果。
建设能满足48人同时进行实验实训教学的条件，对机械制造类学生能力的培养将更好的起到支撑作用。
二、电工电子技术课程现状目前该课程主要的实验实训项目有4-5个，学时为8-10学时.学生对电工技术还不能完全掌握，能力训练更是不能满足。
现在做的实验实训项目为：叠加定理验证、戴维南定理、单管放大电路、电动机的点动与自锁控制、电机正反转控制等，虽然该课程教学的内容与学生的培养目标匹配，但是实际训练程度还不够。
因此建设能满足48人同时进行实验实训教学的电工电子技术实训室既从教学管理设计上弥补条件不足的问题，又能从教学运行设计上弥补培养方案调整的误区，引导新的教学改革方式。
三、主要设备情况● 技术性能要求1.输入电源：三相四线（或三相五线）AC380V±10% 50Hz2.漏电保护：漏电动作电流≤30mA3.装机容量：＜1.5kVA● 基本配置及功能要求1.交流电源部分(1) 提供三相固定380V交流电源及单相0～250V连续可调交流电源，配备1台单相调压器0.5kVA/0～250V。
配有一只指针式交流电压表(2) 设有一路AC380V和三路AC220V交流电源接口，可为外配仪器设备提供工作电源。
(3) 低压交流电源：分3V、6V、9V、12V、15V、20V、24V七档可调2.直流电源部分: 0～220V直流电源、提供两路直流稳压源/恒流源，输出电压0～30V/0～0.5A、(参考图片)3.提供四路固定直流电源：±5V/0.5A、±12V/0.5A、提供各种实验测量仪表4.三相异步电动机故障模拟考核箱：U、V、W相缺相故障、U、V、W相接地漏电故障5.函数信号发生器（2Hz～20MHz ）、频率计（1Hz～100MHz）6.无线遥控接收器（主要由天线和控制器两部分组成控制实训装置总电源）7.实训套件：提供可编程定时器、光控音乐门铃、LED数字钟、全硅六管超外差式调幅收音机（整机套件）、多功能防盗报警器（整机套件）等五种实训套件每实验台一套。
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电子工程系电子工艺实训
室建设方案
Final revision by standardization team on December 10, 2020.
电子工程系电子工艺实训室建设方案
一、电子工艺实训室建设的意义
电子技术的飞速发展使得各种新器件、新电路、新技术和新工艺如雨后春笋般涌现。
从事电子行业无论是做研究还是从事生产，都必须符合生产的实际需求，符合目前国家SMT行业的发展的大的方向的需求。
因此，让学生了解生产过程和生产工艺就显得特别重要。
所以我院和深圳富士康校企合作共同建设SMT生产线，让学生既具备较强的理论知识又有出色的动手能力。
二、电子工艺实训室的系统结构
1．电子工艺的基本框架
2．电子工艺实训室的布局
电子产品实训室
创新和SMT
实践实验室
三、电子工艺实验室功能
1．目的
（1）通过“真刀真枪”电子产品的组装制作，掌握技术工人基本技能要求，如：安全操作，手工焊接，元器件识别、测试，整机安装、调试、故障排除，产品质量保证等实践动手能力。
（2）对学生进行工程意识和科学作风培养。
（3）为学习后续课程和其它实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。
2．功能
（1）功能：满足学生电子制作，EDA实践，创新实践活动，电子设计大赛及教师科研所需印制板快速制作需要。
（2）系统功能及技术指标：
1）印制板快速制作：速度快、成本低、精度高、操作简单
2）EDA实践：可进行电路设计及仿真
3）学生创新制作：学生实验及设计电路
4）元件库：备有常用的元器件
5）电子工艺实习课程通过课堂教学，让学生了解一般电子工艺知识；
6）通过实际训练，学生自己动手，掌握一定操作技能并制作实际产品，使学生初步接触生产实际，得到基本工程训练；
7）对学生进行工程意识和科学作风培养；
8）为学习后续课程和其他实践教学环节，以及从事实际工作奠定基础。
（3）通过SMT（表面贴装技术）了解并掌握国际最先进电子组装技术，通过产品制作，掌握SMT基本工艺流程，并亲身感受先进制造工艺。
四、电子工艺实验室实验项目
1．手工焊接的实践
（1）焊接工具的使用
（2）焊接材料的种类与使用
（3）手工焊接步骤
（4）焊接质量分析
（5）工业生产中的焊接技术介绍
2．各种元器件的识别、测试实验
（1）常用元器件的分类与封装识别
（2）常用元器件的质量测试工艺
（3）产品装配图，方框图，电路原理图的认知3．整机安装、调试实验
4．故障排除，产品质量保证实验
5．电子产品的组装制作
6．工程意识的培养训练
7．电子产品的制作训练
8．电路设计自动化实践训练
9．电路仿真实验和实践训练
10．PCB电路设计实验
11．PCB板快速制作实践训练
（1）PCB电路原理图设计
（2）PCB电路印制板图的设计仿真。
（3）PCB电路的快速制作
12．创新实践实验
13．表面贴装SMT技术实践
（1）SMT元器件的分类与认知
（2）SMT印制板设计与制作
（3）SMT工艺流程
（4）SMT组装系统介绍
14．电路板的设计工艺实验。
16．电子设计大赛实验
17．元件库的设计，建立。
18. 虚拟仪器实验等
五、电子创新实践实训基地工艺方案
方案详细技术指标
六、结论
实验室课余时间面向全校师生开放，在本实验室，能培养学生的安全操作电子仪器仪表、电子元器件识别、电子线路的手工焊接、测试、整机安装、调试、故障排除等实践动手能力，还可以通过SMT（表面贴片技术）了解较为先进的电子组装技术，掌握SMT基本工艺流程，并亲身感受先进制造工艺；同时为挑战杯、电子设计大赛、战车争霸等科技创新活动提供服务，为学校师生的科技活动和大学生创新基金项目的产品制作与研究开发提供必要的平台。