辩论式作文的写作技巧

辩论式作文的写作技巧
李凤成
【什么是辩论式作文】
辩论式作文，就是命题者针对他人已有的观点、态度，让写作者进行感知、思考并进行辨析的一种作文。

观点、态度明确，有利于激发和唤醒学生的思辨意识；意蕴丰富，则给学生广阔的立意空间，进而产生更多精妙的构思。

辩论式作文与驳论式作文有一些相同之处，比如都会着眼于对方言论中的矛盾之处，但辩论式作文还有其自身的特点，也就是：揭露对方的矛盾，在最后得到共同的认识和意见。

说得更直白一些，驳论文是以驳倒对方为目的，而辩论式作文则是从矛盾入手，理性思辨，得出真理。

武汉大学哲学系教授周玄毅强调：“辩论的真正核心是说服。

”辩论式作文有利于开阔学生思维，培养学生的发散思维能力，锻炼学生统筹分析的能力。

【辩论式作文有哪些类型】
辩论式作文主要有三种：比较式、利弊式、是非式。

一、比较式
比较式辩论作文是就试题材料中的两个或多个对象进行比较、鉴别，最终做出选择，写作任务如写信、演讲稿、倡议书等，写作时应主要抓住事物的两方面来思考，还可以导入第三方，让比较式辩论走向深入。

例如2015年全国卷一卷的作文试题。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学
生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举
报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并
将这起举报发在官方微博上。

此事赢得众多网友点赞，也引发一些
质疑。

经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。

对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一
封信，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。

明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。

上述试题任务明确，而且基本的方向是确定的——小陈父亲的做法是错误的，但因为涉及多个对象，这些对象的做法有些合适，有些不合适，考生在写作时就需要进行“权衡”，说清是非，做出选择。

再比如2019年浙江卷的作文试题：
阅读下面的文字，根据要求作文。

有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的
呼声。

另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所
左右。

假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，
那么你将如何对待你的“读者”？
根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

对于此道试题，考生写成“辩论文”就需要对两种观点进行比较，至少是以“比较”为前提，在具体的行文中也必定是隐含着比较的意味。

具体立意时可针对两种观点有所侧重：“坚持自我，表达自己”或“关注‘读者’，回应外界”。

亦可以两方面兼顾，辩证思考。

考生确定文章立意的过程，就是思考自身与外在世界关系的过程，进行自我追问、思考如何选择生活的过程。

二、利弊式
利弊式辩论文是明确呈现对象的利弊，然后经过写作者的分析，利大于弊还是弊大于利一目了然。

通常辩论主题本身没有好坏之分，比如使用自动取款机的利与弊，这个辩论主题本身是无伤大雅的，对其进行辩论对读者是有益的，因为能让人们更加了解自动取款机。

这种利弊辩论文到最后往往是落脚到人们的态度上，也就是说，对象的好坏取决于人们的态度，写作任务常见的如倡议书，演讲稿、观后感等。

例如2017年全国卷三的作文试题。

阅读下列材料，根据要求写作。

今年是我国恢复高考40年。

40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。

40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠与汗水与笑语欢声。

想当年，1977的高考标志着一个时代的拐角；看今天，你正在与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上。

请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。

要求选好角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

此道试题议论的特点更为突出，写成辩论文则可以思考高考的利与弊。

着眼于“利”的角度，可以肯定高考对于国家、社会、个人的意义与价值，如对于社会进步的推动价值，对于公平社会的建设意义，对于个人提升的引领作用等；着眼于“弊”的角度可质疑讨论高考考查的科学性、录取制度的公平性以及高考催生的教育乱象等。

三、是非式
是非式辩论文的写作对象都很明确，双方肯定什么，反对什么，绝不模糊。

这种辩论式作文的写作基本思路是，找对应关系，就是找处对象和公认的标准之间的对应关系，比如水果是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。

那么橘子就是水果，栗子就不是水果。

写作任务如演讲稿，观后感，文学短评等。

例如2018年全国卷二。

阅读下面的材料，根据要求写作。

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战
后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。

然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。

事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。

不要套作，不得抄袭，不少于800字。

上述试题是适合写成“是非式辩论文”的，考生可以针对材料中的历史事件“幸存者偏差”对其中蕴含的道理进行“破立结合式”的辩论。

具体行文时考生可以肯定的是：深入一线了解真实情况，问题根源，才能有的放矢解决问题；接纳意见，并在实践中验证和进步。

可以否定的是：调研工作中，呈现的结果并不一定真实；单方意见、逻辑推论（它们仅是一种佐证）。

【怎样写好辩论式作文】
辩论式作文是一种针对性极强的作文。

而针对性极强体现在哪里呢？是抓住问题所在批吭捣虚：对方的矛盾点在哪里？对方的潜在语意是什么？采用何种方式、何种逻辑顺序辩论，能对方心服口服？写作者应该清楚的是，辩论式作文如果没有针对性，那么就不能被称为辩论文，充其量，只能说是对对象的评述。

写作者在具体行文时要牢记在心中的是：为什么要写？针对什么而写？要解决什么问题？希望读者能从中得到什么等，都应当十分准确。

那辩论式写作应该注意哪些问题呢？整体而言，应强调封闭意识、辩证意识、文体意识和联系现实的意识。

一、辩论式作文应注意“封闭意识”
所谓“封闭意识”，也可称为“任务意识”，就是“就事论事”，切实解决出现的问题。

学生在审题时，要知道辩论的任务是什么。

辩论的任务可分为两种：一种是显性任务，一种是隐性任务。

对于显性任务，学生需要在阅读时用笔将其标注出来，以便引起自己的重视。

对于隐性任务要借助归因分析、溯求本质等逻辑思维技巧搞清楚。

比如2015年新课标一卷的显性任务就是对老陈、小陈、警察、网友的各自的行为进行剖析，进行辩论。

隐性任务就是剖析这些对象行为背后的原因，即如着眼于小陈任务是给同学写信网友们的行为，就可以想到：网友点赞出是于对小陈维护和遵守规则的肯定，质疑是出于对小陈呵护亲情方式的不理解（或许出于对警察公布小陈举报事件的不认同）。

例文评析：
给高速交警的信：最差的处罚
一考
高速交警：
你们好!
今天，你们的官方微博推送了一个案例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚。

对警方公开这一案例的做法，我表示反对。

老陈开车时接听电话，无论是在高速公路还是市引述材料，明确行文范围，体现辩论的“封闭意识”。

旗帜鲜明地表明态度
区道路，都是不对的，因为这种行为会对交通安全产
生不利影响，非常容易造成交通事故。

小陈向警方举报父亲，虽然是因为屡次劝说无效，“迫于无奈，更出于生命安全的考虑”，但是不妥的。

警方依法处罚交通违规行为是对的，但公开这种“子女举报父亲”的行为是错误的。

难道举报违法行为还有什么不妥当吗?
回答这个问题前，我们先说一个故事。

春秋时期，孔子周游列国，遇到叶公。

叶公对孔子说：“我的家乡有一个直率坦白的人，父亲偷了羊，他便去告发父亲。

”孔子说：“我的家乡直率坦白的人与你所说的不同：父亲为儿子隐瞒，儿子为父亲隐瞒。

直率坦白就在这里面了。

”
“父为子隐，子为父隐”，这是孔子认为的“直”。

汉律中，孔子的这一道德评价上升为法律，成为定罪量刑的一条原则，后世一直延续。

为什么亲亲相隐?很简单，社会是由一个个家庭组成的，家庭是以血缘为纽带的，家人之间理应亲密无间，如果亲人之间相互检举揭发，相互猜忌、防范，社会何来稳定?
当然，即使古代的亲亲相隐，也并非要隐瞒所有的问题，谋逆等重罪不包括在内。

也就是说，重大原则问题之外，是鼓励亲亲相隐的。

警方在微博这一公共平台上公布交通违章案例，既是普法也是警示。

但公布“子女举报父亲”最终使父亲被法律追责，无疑是在鼓励这种行为，从众多网友点赞看，确实产生了这种的效果。

几年前，有部门以加强反腐为名，鼓励小学生举报公务员父母在家收礼的活动，在广泛质疑声中被叫停。

违反社会伦理、造成亲情疏离的行为，无论打着多么高尚的旗号，都是不应该鼓励和提倡的。

执法者对违法者的批评，应考虑其社会效果，更应在法律框架下进行，未经定罪就在公共平台上广泛传播的做法也是应该摈弃的。

回到女大学生举报父亲开车打电话上，解决这一问题的方法有很多。

比如，电话来时，女儿可以替父亲接听，有什么问题向父亲转述;或者把车停到安全的独立成段，明确立场，语气铿锵有力。

引用孔子的事例对自己的个性见解进行佐证，具有说服力，也让读者了然不惑。

联系现实，所举的例子极有说服力。

给出解决问题的办法，让辩论落在实处。

因，便是看清了本质。

不折镜里花，看清本质，能让我们的性格更严谨，
冷静。

林巧稚，这位从鼓浪屿走出来的医学泰斗，用双手，将无数孩子健康地带到这个世界。

她做手术时，总是细致观察患者的每一丝微小的反应，从众多症状所对应的病症中筛选出正确的，极少误判。

她终成一位名誉全球的妇产科医师，究其原因，就是她有一双能看清本质的眼睛，以及严谨的性格。

试问，若她少了一分冷静，多了一分浮躁，医学史上也就会少了一颗明星了。

而作为一位普通公民，虽然缺乏严谨的后果没有医生那样严重，但，具备严谨的性格也会让我们受益颇丰。

不折镜里花，看清本质，能使我们的思维更缜密，灵活。

众所周知，理学能锻炼人的思维，这在很大程度上是因为理学的初衷就是为了使人类看清世界的
本质。

科学巨人霍金，纵使躯体只能在轮椅上衰老，思想却早已遨游九天。

巨著《时间简史》问世时，洛阳纸贵。

仅从他深邃的眼眸中，便可领略到他那洞穿一切的智慧；便可感受到他透过本质，追根溯源的习惯与精神。

若是我们也有如此之习惯，那么，下一个“霍金”也许就在你我中产生。

不折镜里之花，看清本质，能指引我们叩响成功之门。

每当遇到人生的十字路口，透本质，协助我们走往正确的方向，而当遇到险阻，哪怕它被装饰得天花乱坠，看清了本质的我们，也总能直中要害，一击即破。

辛稼轩《念奴娇》之一言道出真理。

君知否？镜里花难折。

君知否？不折镜里花。

分论点领起本段，使得辩论更有条理。

中华优秀传统文化入文，使得行文有厚重感和文化气息。

以诗结尾，使得结尾留有余味，使得辩论水到渠成。

作者对“幸存者偏差”的理解是从辛弃疾的词句入手，作者首先阐明镜里花的虚幻、难辨，然后指出看出镜里花虚幻的方法，辩论由此上升到哲理层面，即：看待事物要透过现象看本质。

作者对“幸存者偏差”的理解是令人信服的。

三、辩论式作文应关注“证据”意识
关注证据意识，就是解决“有力辩论”的问题。

辩论式作文着力点在“辩”，那么凭什么“辩”呢？自然是“证据”。

有力的证据应该是完美支持自己观点的事例、真理。

“证据”意识还体现在运用“证据”辩论的过程：运用道理证据就要遵循由此及彼，由因及果，由表及里等逻辑顺序；运用事例证据，就要遵循由观点到事例，或者事例到观点的顺序。

比如2015年新课标二卷，在写成议论文的时候就要对三位人物进行取舍，有理有据地辩论。

例文评析：
最具风采的小李
一考生
看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生各有
各的精彩，各有各的成功，他们诠释了“三百六十行，行行出状元”这句普世真理。

他们的成功都值得世人尊重。

但若是非要三选一，说他们谁最具有风采的话，我认为小李最具风采!
有人一定会问我，为什么要说小李最具有风采呢?其实我认为小李最具有风采，不是因为其为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为他们一举跻身国际学术最前沿，而是小李是率领一个团队取得的成就。

当今社会，不是一个孤军奋战、孤胆英雄的社会。

一个人的能力再强，也只是一个人而已。

“众人拾柴火焰高”、“众人划桨开大船”、“一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团”俗语谚语，都是在强调团队的力量。

现实中，团队的力量也曾给带来过无限的震撼，所以更喜欢具有团队奉献精神的人。

讲到团队奉献精神，不得不说一下足球，不得不说一下石家庄永昌足球队。

以前我不是一个球迷，但自从近段时间观看了石家庄永昌队的比赛，慢慢喜欢上了永昌、喜欢上了足球，成了球迷。

石家庄永昌队作为今年的中超新军，没有什么大牌球员，这是一支“平民球队”。

赛季之初，作为2 015年中超的“升班马”，没有几个人会看好永昌，很多队都把永昌当做了“软柿子”。

但是中超13轮过后，永昌在少赛1轮的情况下，以12战4胜5平3负的战绩名列联赛16支球队的第8名，这是近年来中超“升班马”前半程最好的战绩。

永昌这支“升班回应试题，明确界定写作对象，自然引出下文。

先破后立，着眼于“团队”，让人眼前一亮，为下文的辩论奠定坚实的基础。

从经典俗语到现实情形，佐证了团队精神的可贵，自己喜爱团队精神的理由也更加充分。

马”用“黑马”的姿态为自己正了名，现在再也没有球队敢轻视永昌了!
永昌为什么能“屌丝逆袭”呢?永昌的主教练亚森不止一次说过，永昌是一个团队，每一名球员都很重要，每一名球员都很努力。

而用一些足球评论员的话来说，永昌作为平民球队，虽然没有高特拉、孔卡、郑智、郜林等这样的大牌球星，但永昌是一个团队在战斗。

而这个团队不仅包括球员、教练员，而且也包括广大的球迷。

特别是很多人认为，永昌这个团队，让毛剑卿、关震、李春郁等曾在中超不得志的球员，找到了实现他们自身最大价值的舞台。

现实中，我们大多数人并不是各个行业的“明星”，而只是“平民”，“单打独斗”很难开创一片天地，但若是能在一个团结奋斗的团队，只要努力，我们也能实现自身最大的价值，成为耀眼的“明星”。

所以，我认为团队中的小李最具风采!以“平民”的立场再次强调团队的积极意义，再次明确立场，让人印象深刻。

本文先明确立场，然后摆事实，讲道理，特别是事例小众而精当，还很有趣味，具有充分的说服力，是一篇优秀的辩论文。

四、辩论式作文应有联系现实的意识
由于辩论式作文都有明确的行文对象，这些行文对象都是各个领域中的实际问题或者重要问题，因此考生在行文时要有联系实际的敏锐意识。

如何联系实际呢？首先得明确“实际”指什么，具体而言就是：当前的社会实际，包括社会上各种典型的人和事、思潮、风气、习尚等；青年或中学生本身的实际生活、学习、思想状况，指青年的理想、信仰、人生观、道德观以及反映这些思想观念的典型事例。

比如2019年浙江卷，写成辩论文，考生在行文中取舍观点时就必须联系实际问题，否则没有说服力。

例文评析：
愿为苍生鼓与呼
汪啸波
如果把每一个人都看成是创造生活的“作家”，
那么他当然应该“心中装着读者”。

为什么？因为，作品需要传播，传播需要读者。

作品好不好，需要围观，需要争鸣，更需要喝彩。

世界上，心中装着读者的大作家，他们的作品大受欢迎，享誉世界，是文学的丰碑，是文化的经典。

开篇扣题，以设问引出自己的观点，自然，立场明确。

《水浒》中那些衣不蔽体、食不果腹的江湖好汉，面对无法忍受的压迫，于绝望中奋起，用刀剑棍棒诉说自己的反抗。

《聊斋志异》里的那些鬼怪狐仙，他们或丑陋或美艳，但是无论悲欢离合，他们与生死以之的爱情故事，赚了多少痴男怨女的眼泪？还有屠格涅夫、托尔斯泰等古今中外名家，典型事例不胜枚举。

而我们，每一个识文断字的中学生，既然我们的生活是“作品”，那就意味着要对得起“读者”。

这些“读者”，与我们的生活与命运息息相关。

他们是父母，是老师，是同学，是其它时而出现、时而消失的亲友。

面对他们，我们应该尊重、理解、热爱；对待自己，我们则应该坚韧、勤奋、努力。

唯有行得正走得端，踏实勤勉，才能创作出一部杰出的“人生作品”。

还是允许我用“作家”来说吧！尽管我的“读者”和我一样只是芸芸众生之一，在滚滚红尘中极容易被轻忽被无视，我还是愿意小心翼翼地把他们放在心上。

我知道他们微不足道的快乐。

清晨树叶上闪烁的的一颗露珠，傍晚水面上暗红的一抹夕阳，父母一缕慈祥的笑靥，老师一道赞许的目光，被他们尽收眼底。

我知道他们无法诉说的忧伤。

头顶烈日，劳作在尘土飞扬的工地；推推挤挤，穿梭在污水横流的菜场；卧病在床，担心没钱求医问药；四处奔波，总是难逃生计无着。

如今，生活确实有了很大变化，可是每个村落每个城镇的建设，都需要有人关注。

譬如：家乡的道路是否通畅？往昔的街巷是否繁华？远处的青山是否
依然翠绿？村边的小河是否还是碧水荡漾？而那些
古塔、水碓、黑瓦、白墙，是否还能承载那一段浓浓的乡愁？
我为苍生代言，我为他们歌唱。

那些只为自己写作的，就失去了写作的意义。

“墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。

”
最后我想说，每一个人，都是自己这部作品的“首席作者”，也是这部作品的“第一位读者”，那么请想一想，你不也是平凡微小的苍生吗？事例以概述的方式列出，详略得宜，且中外兼顾，既呼应前文，也更具有说服力。

承接关键词“读者”自然言及父母、亲友，具有现实意义，且将辩论推向深处。

以芸芸众生的视角看待“作家”，接地气，更易于令读者接受，也是辩论有现实意义的体现。

引用得宜，和前文的观点完美契合，知识面之丰富、善于分析可见一斑。