《革命与改革对社会发展的作用”论文赛》教学设计

第16课“革命与改革对社会发展的作用”论文赛革命和改革带来了国家或民族的进步，推动了历史的发展。当历史发展到20世纪，世界各国的革命和改革不断出现。这些改革和革命的出现是由哪些条件决定的，应该如何看待它们的作用呢？就让我们用自己的方式去探讨这些改革和革命吧！

一、活动准备

本目设置的目的，是让学生对20世纪的中外历史要有一个全面的了解。建议教师在学生写论文之前，先回顾一下20世纪革命和改革的教学内容，让学生在下笔之前对论文的范围有所了解。同时，建议教师要向学生说明此项活动的进行分成课上、课后两个活动程序。即课后查询资料、写作；课上交流和展示论文。

二、活动资源（设备）

１.《中国历史》和《世界历史》教科书，历史课外读物。

２. 国内已开通的有关历史网站的网址（可参考《中国历史》和《世界历史》各册后面的网站推荐）。

3.20世纪的革命与改革举例

⑴20世纪的重大革命

①1905年俄国革命

②1911年中国辛亥革命

③1917年俄国十月革命

④1918德国十一月革命

⑤1919年土耳其凯末尔革命

⑵20世纪的重大革命

①美国罗斯福新政

②苏联、东欧的社会主义改革

③中国的改革开放

三、活动目标

1.通过搜集近20世纪的改革和革命的史实，加深对改革和革命的背景、内容、影响的认识。

2.通过对所收集的材料的归纳、收集、筛选、应用，培养学生的自主研究能力。通过学

生的写作训练，培养学生的独立自主精神和相互帮助、配合的协作意识。

3.通过撰写小论文，让学生在活动中学习历史论文的写作方法，提高语言文字的表达能力，清晰地展现自己的观点。

4.通过论文的展示交流，培养学生谦虚好学，不断进取的学习品质。

5.通过课堂论文的宣读，让学生在活动中再现革命者和改革家的先进性，培养不怕困难、不畏强暴的坚强意志，同时认识与时俱进的必要性。

四、活动建议

1.建议教师在布置活动课内容之前，首先教授学生论文写作的方法，可以向学生推荐一些优秀的历史小论文。

2. 教师要让学生知道写论文要体现历史的特征，还要具有“论文三要素”，即论点、论证和论证。论文要言必有据、论从史出、史论结合，做到观点与材料的统一。论点要源于与史实，对史料进行分析研究后得出判断；论据要务实求真，要选择能证明论点的典型材料；论证就是运用论据来说明论点的过程，其方法有举例论证、分析论证，引证论证，对比论证和类比论证等。

3.对于历史小论文的写作，教师应给学生提供一些用于写作参考的论文题目，介绍一批参考书目，教师还应该制定一个详细计划，计划包括：规定论文的篇幅（一搬600—1000字）、写作格式要求，作业完成日期和论文的评分标准。

4.学生在写作论文过程中，教师可以指导学生阅读有关的参考书、论文、上网查询的资料，但要注意不可抄袭，要鼓励学生发挥自身的主观能动性，写出真实水平的历史小论文。要让学生写出革命和改革的内容和影响。要鼓励学生大胆创新，写出不同风格的历史论文。

5.在论文写作完成后，教师要抓紧时间完成论文的批改评分工作，争取使学生尽早知道论文写作的情况，提高学生学习历史的积极性。也可以让学生进行自评、组内互评和教师评价三个过程。

6.召开主题为“20世纪革命与改革对社会发展的作用”的论文交流会，内容包括：优秀论文宣讲、写作体会交流等。建议教师与学生事先作好活动计划和程序，选出一名主持人，同时要注意活动的开始、中间高潮和结尾的活动安排。在活动最后，教师最好进行一次总结。

五、活动延伸

有条件的学校和班级可以将优秀论文编辑成册。这设置的目的主要是：一是让更多的学生能够知道到自己身边同学的论文和观点；二是培养学生对创新精神和创造能力的向往。

附：论文格式要求、评分标准、论文格式

一、格式要求

1.论文要有题目：

题目应能概括整个论文最重要的内容，简明、准确、引人注目，一般不宜超过20字，必要时可加附题。避免大而失当的题目。

2.摘要

要客观地概括自己论文的主要内容和结论，语言力求精炼。

3.关键词

一般选取3-5个词作为关键词，可以直接从题目和摘要中提取，尽量准确反映论文的主题和特点。关键词在摘要的下方，另起一行，用分号隔开。

4.正文

这是论文的核心和主体。尽量做到观点鲜明，层次清晰，论证充分，语言规范等要求。有引用他人的材料必须要注明。

5.参考文献

在文中或文末列出参考文献。

文献引用格式：作者．题目[文献标识]．[发表日期（或更新日期）]．电子文献的出处或可获得地址。

二、论文评分标准：

1、论文写作格式规范，观点鲜明正确，能史论结合、联系实际，论证充分，层次清晰，语言通畅，独立完成，格式规范，优。

2、观点正确，分析较全面，思路基本清晰，独立完成，格式规范，借鉴他人文章或观点稍多，良。

3、理论上没有原则错误，借鉴他人文章或观点较多，但自己有组织加工并注明出处，文句尚通顺，基本上能表达自己的观点，合格。

4、内容东拼西凑，逻辑混乱，文句不通，格式不规范，或全盘抄袭，不合格

5、不按时交作业，每迟交一周降一个等级；不按格式要求，例如字数不够、不写姓名等，酌情降等级。