新人教版(部编)三年级道德与法治下册《三单元 我们的公共生活 9.生活离不开规则》优质课教案_10

《生活离不开规则》第一课时教学设计

——生活处处有规则教学目标：

1.了解规则与我们的生活密不可分，涉及我们生活的方方面面。

2.发现生活中的规则，初步懂得自觉遵守规则的重要性。

教学重、难点：

1.了解生活离不开规则。

2.初步懂得自觉遵守规则的重要性。

课前准备：

教师：课件、手花。

教学过程：

一、游戏活动守规则

1.同学们，你们喜欢做游戏吗？

2.下面我要和大家做一个“击鼓传花”的游戏。（教师敲击桌面，学生做游戏。注意做游戏时，教师不强调任何游戏规矩。）

3.请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做的怎么样？

4.同学们都说刚才的游戏做得很乱，怎样才能把这个游戏做好呢？

教师相机板书：规则

5.咱们一起给这个游戏定定规则吧。

6.刚才咱们一起给游戏定出了规则，下面我们按照游戏规则再玩一次好吗？

7.精彩的游戏是伴随我们童年成长的好伙伴，瞧！这是老师捕捉到的你们课间做游戏的精彩画面，能不能选一个你最喜欢玩的游戏介绍介绍玩的规则？

8.看来每一种游戏都有它的规则，那么做游戏时，你们有没有遇到不遵守游戏规则的情况，你有什么感觉呢？

小结：看来参加游戏的人必须遵守这种规则，才可以保证游戏顺利进行。我们今后做游戏一定要认真遵守游戏的规则。（板书：守规则）

二、调查实践知规则

1.其实在我们身边像这样的规则还有很多呢。（出示一组图片）你能根据图片内容说说这些图片告诉了我们哪些规则吗？

2.老师把这些规则分为学校生活中的规则和社会生活中的规则，你能把这些规则放

到对应的类别里吗？我来请一名同学上黑板做，其他同学打开书第59页，用连线的方式把图片连到对应的类别里。

3.其实像这样的规则还有很多，课前老师给大家每人发了一份调查表，让大家调查生活中的规则，下面我们将通过组内交流——组外交流——组内交流——集体交流四个环节知规则。（板书：知规则）

①组内交流规则：

A.分类：学校生活中的规则用红色水彩笔做记号，社会生活中的规则用蓝色水彩笔做记号。

B.交流：组内交流自己调查发现的规则，其他同学认真倾听并做补充。

C.汇总：把别人补充的规则汇总到自己的调查表中。

②组外交流规则：

请各小组的一号组员带着你的调查表到第一小组交流，二号组员到第二小组交流，三号组员到第三小组交流，四号组员到第四小组交流，五号组员到第五小组交流。

A.交流：第一个同学交流，其他同学只做补充交流。

B.汇总：把别人调查到自己没有调查到的规则选一到两条补充到自己的调查表中。

③组内交流规则：只交流自己在组外的收获

④集体交流规则：

A.每组选派一个代表进行集体交流；

B.要求：只对别人没交流过的场所做补充交流。

4.小结：通过大家的调查、交流、汇总，瞧，我们发现了这么多规则，看来真是生活处处有规则呀！（补充课题：生活处处有）

三、课堂活动懂规则

1.有的同学认为，规则多了太烦人，定这么多规则干什么？让我们来设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况？

2.我们来看（出示一组图片），这是经常出现在我们生活中的不遵守规则的现象，谁来说说因为他们的不遵守会出现什么样的情况？

①第一幅图：

A.指名说如果上下楼梯时没有规则会出现什么情况？。

B.自由阅读书上第61页的阅读角，读完说说自己的感受。

②第二幅图：

A.指名说如果驾驶汽车时没有规则会出现什么情况？

B.在我们的生活中还有很多因为不遵守交通规则而导致的交通事故，这里老师还给大家准备了一个小视频，请大家认真观看，然后说说感受。

C.大家的感受很深刻，他们的这些行为就违反了我国的《中华人民共和国道路交通安全法》，这部法律的立法目的就是为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护人身安全，保护公民、法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，提高通行效率。因此他们的违法行为一定会让他们受到法律的制裁。

③第三幅图：

指名说说如果上下公交车时没有规则会发生什么？你有什么感受？

3.其实每种规则都有它的作用，你能列举出一些规则，并说说它们的作用吗？

过渡：听了大家的发言，我要送给大家一句话：我们的生活处处都有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有懂得遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。（板书：懂规则）

四、拓展提升定规则

（课件出示：给我们的班级定个规则。）

1.请大家想一想：我们应该给我们的班级制定哪些规则？

2.指名交流。

六、总结

同学们，通过这节课的活动，我们知道了生活中处处有规则。有些规则是人们约定俗成的，违反了会受到谴责、批评、教育；有些规则则用文字纪录下来，通过一定的形式上升为法律比如刚才老师提到的《中华人民共和国道路交通安全法》，再比如和我们息息相关的《义务教育法》《未成年人保护法》……那么我们在生活中应该怎样遵守呢？咱们下节课继续。

板书设计：

生活处处有规则

守规则

知规则

懂规则

定规则