2020年高考英语新课标卷考纲解读.doc
2020高考全国二卷英语试题分析解析解读
2020高考全国二卷英语试题分析解析解读2020年高考已经落下了帷幕，李华的缺席使我们很好奇不平凡的2020为全国Ⅱ卷究竟带来了哪些变化？总体说来，还是稳中求变，但是变的有新意，主要有以下两个特点：一、出题者遵循了“方向是核心，平稳是关键”的这一原则，依托中国高考评价体系，落实立德树人根本任务，以便促进学生的德智体美劳全面发展，进一步深化考试内容改革。
二、试卷选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语语言基础能力、逻辑能力和综合运用能力。
具体分析如下：第一部分听力：难度稳定，话题广泛、贴近生活今年听力试题难度依然延续了以往稳定的风格，语速适中，话题广泛，内容均是日常生活的话题。
为学生理解提供了真实的语境，凸显了英语的交流意义和传递信息的功能。
第二部分阅读：取材广泛、体裁多样、传递核心价值观本套试卷中5段阅读材料仍是围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，语言地道，难度与往年基本一致。
内容上与时俱进，体现文化差异，促进学生思维，体现立德树人时代特征，引导体美劳教育，促进德智体美劳全面发展。
1、阅读理解从体裁来看：A篇为应用文，主要内容是一篇关于大湖区景点的介绍；B篇为科普说明文，说明了儿童在早期玩拼图类玩具可以发展空间能力；C篇为社会现象文，介绍了部分生态保护者和时装热衷者，想要让海狸鼠皮草市场的交易再次回到人们的生活中，以此来平衡生态环境；D篇为记叙文，讲述了作者不同时期对于图书馆的热爱。
从题型来看：细节理解7题（21,22,23,24,25,26,29)；推理判断4题（28,31，32,34)；主旨大意2题（27,35)；猜测词义2题（30,33)。
从能力考查来看，15道题中7道考查文章事实细节，重点考查学生查找关键信息的能力，对比文本信息和选项句意的能力，注重考查学生对语言形式和意义的理解。
8道题考查推断、归纳和概括等高阶阅读理解能力，提高了高阶阅读理解能力考查的比例。
2、七选五讲述了表情符号对于职场交流的作用。
2020年全国高考英语一卷试题解析
2020年全国高考英语一卷试题解析第一部分听力（共两节，满分 30 分）听力部分要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的话题，如：问路、修理电视机、裁剪衣袖、谈论航班时间、如何改进文章、谈论周末活动、打电话取消会议、购买摄像机、采访著名插画家、陌生人之间的闲谈。
与往常相同，听力部分中有 10 段听力材料，其中的 5 段较短，另 5 段则较长。
话题覆盖面广，对话内容逻辑清楚，话语流畅。
所考查的听力微技能包括：获取事实性具体信息、对所听内容作出简单推断。
问题涉及多个方面，多个角度，采用 where-, why-, how-, who-, what- 等多种特殊疑问句。
录音人：男 Kris Chung；女 Laura Estelles口音：美音词数：864（比 2019 年 I 卷多 37 词）时间：5 分 52 秒语速：147 词/分（比 2019 年 I 卷每分钟快 14 词）难度：难度整体与 2019 年持平考点：2020 年高考英语全国卷听力的 20 个小题中，考查获取事实性具体信息的 11 个题，对所听内容作出推断的 9 个题。
第一节(Text 1)M: Excuse me. How can I get to the nearest supermarket?W: It's on Pennings Road. Go past the post office and it's on your left.（词数：24；时间：9″；语速：160 词/分）本段材料内容为问路。
1. Where does the conversation probably take place?A. In a supermarket.B. In the post office.C. In the street.【分析】考查考生对所听内容作出简单推断的能力。
男士问女士如何到达最近的超市，女士给男士指路，告诉他It's on PenningsRoad. Go past the post office and it's on your left. 由此可推断，对话最可能发生在大街上。
2020高考英语全国卷1解析
2020年高考英语全国卷1解析一、阅读理解部分1. 文章分析本部分共有四篇文章，分别涉及环境保护、儿童教育、健康饮食和旅行安全等不同主题。
文章内容紧抠当前社会热点和日常生活，涵盖了多个话题，适合考生在平时的学习和生活中多方面积累阅读素材。
2. 题目解析在阅读理解部分的题目中，涉及到了细节理解、推理判断、作者观点等多种题型。
对于考生而言，需在平时的学习中注意积累阅读理解技巧，并注重平时的英语阅读能力的提高。
3. 解题技巧总结考生在做阅读理解题时，需要注意对文章内容的整体把握，了解文章的中心思想，抓住文章的关键信息；同时要注重题目中的关键词，将问题正确理解，谨慎答题，避免主观臆断。
二、完形填空部分1. 文章分析本部分的文章为一篇记叙文，通过一次家庭旅行的经历，展现了家人之间的温馨与关怀。
文章情节紧凑，故事情节生动有趣，能够引起考生的共鸣。
2. 题目解析完形填空部分的题目主要考察考生的词汇理解能力、语法搭配能力以及篇章结构的把握能力。
考生在做这部分题目时，需要通盘考虑上下文的语境，正确理解句子的逻辑关系。
3. 解题技巧总结做完形填空题时，考生应该先通读考试文章，了解全文的大意，然后再依据文章的语境和情节，逐句理解，逐步填写空格。
在填写时要注意上下文的逻辑关系，尤其是对一些常见短语和固定搭配的理解和掌握。
三、阅读表达和短文改错部分1. 阅读表达部分阅读表达主要考察考生对文章中细节的准确把握，以及对文章主旨的理解能力。
考生在平时需要多读一些文章，并进行精读和泛读，以提高自己的阅读理解水平。
2. 短文改错部分短文改错部分主要考察考生对语言规范的掌握能力和对语法知识的应用能力。
考生在平时的学习中，需要注重对英语语法知识的系统学习和掌握，提高自己的语言表达能力。
四、书面表达部分1. 文章分析书面表达部分的题目通常包括命题作文和情景作文两种形式。
命题作文要求考生根据所给的题目要求进行写作，情景作文要求考生通过所给的情景进行表达。
2020新课标全国三卷英语讲评
2020年新课标全国三卷英语试卷是全国各地中学生备受关注的考试内容。
作为国家统一命题的考试，这些试卷不仅反映了教育部对中学英语教学的要求和指导方针，也直接影响着数百万中学生的学习和未来发展。
对这些试卷进行讲评分析，不仅有助于我们了解教育部教学指导方针的变化和趋势，也有助于中学生和家长了解考试重点和难点，从而有针对性地进行学习和备考。
一、试卷整体评价2020年新课标全国三卷英语试卷在题目设置和难度上相对比较均衡，整体难度适中。
试卷中的阅读理解、完形填空和作文部分题目设计合理，能够充分考察学生的英语语言能力和综合运用能力。
二、阅读理解部分阅读理解部分包括了多个话题，包括社会文化类、人物传记类、科技环保类等，考查了学生的阅读理解和分析能力。
其中，对于生词和长难句的理解及应用能力要求较高，考查了学生的词汇量和语法知识。
三、完形填空部分完形填空部分考查了学生的语境推测能力和文章整体理解能力。
题目设计紧密结合实际生活和学习场景，要求学生具备较强的语境推测和逻辑推理能力，这有助于提高学生的语言综合应用能力。
四、作文部分作文部分采用了多种题材，包括日记、信件、议论文等，考查了学生的写作能力和语言组织能力。
作文题目设计具有开放性和启发性，能够激发学生的思维和创造力，有助于提高学生的写作水平和表达能力。
五、听力部分听力部分涵盖了各种生活场景和语音语调，考查了学生的听力理解和反应能力。
考试设置了多种听力题型，包括听对话、听短文、听长对话等，能够全面考察学生的听力技能和语音语调的辨析能力。
2020年新课标全国三卷英语试卷在题目设置和难度把控上相对较好，整体考查了学生的语言表达能力、语篇理解能力和语言运用能力，有利于提升学生的英语综合素养。
六、学生备考建议1. 注重基础知识的学习，包括词汇量的积累、语法知识的掌握和语言表达能力的训练；2. 多练习阅读理解和完形填空题型，提高对文章的整体理解和推测能力；3. 注重听力练习，提高对语音语调和生活场景的理解能力；4. 多写作文，提高写作表达和逻辑思维能力。
2020年普通高等学校招生全国统一考试英语试题(全国卷大纲版,含答案)
2020年普通高等学校招生全国统一考试英语（大纲卷）第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10称钟的时间来回答有关小题如阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是 C。
1. What does the man want to do?A. Take photos.B. Buy a camera.C. Help the woman.2. What are the speakers talking about？A. A noisy night.B. Their life in town.C. A place of living.3. Where is the man now?A. On his way.B. In a restaurant.C. At home4. What will Celia do?A. Find a player.B. Watch a game.C. Play basketball.5. What day is it when the conversation takes place?A. Saturday.B. Sunday.C. Monday.第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
2020新课标一卷高考英语知识点
2020新课标一卷高考英语知识点2020年高考英语全国一卷（新课标I卷）是由北京市教育考试院命制的，考试时间为7月7日下午。
这套试卷的难度适中，题型和内容与往年基本一致，但也有一些新的特点和变化。
本文将从听力、阅读理解、语言运用和写作四个部分，分析这套试卷的主要知识点和考查重点。
听力听力部分共两节，满分30分，考查了学生的听力理解和应用能力。
第一节共5小题，每小题1.5分，考查了学生对日常生活场景中的简短对话的理解。
第二节共15小题，每小题1.5分，考查了学生对较长对话或独白的理解。
听力材料的内容涉及旅游、学习、工作、生活等话题，难度适中，语速较快，要求学生能够快速捕捉关键信息，做出正确判断和选择。
听力部分的主要知识点有：听力技巧：如根据题干预测内容，抓住关键词，区分主旨和细节，推断语气和态度等。
词汇和短语：如technical college, lab report, deep-fried, coffee grounds, wildlife, volunteer, donation, charity, etc. 语法和句型：如一般现在时，一般过去时，现在完成时，情态动词，被动语态，定语从句，状语从句，祈使句，反意疑问句等。
阅读理解阅读理解部分共两节，满分50分，考查了学生的阅读理解和分析能力。
第一节共15小题，每小题2.5分，考查了学生对四篇文章的理解。
第二节共5小题，每小题2.5分，考查了学生对一篇文章的信息匹配能力。
阅读材料的内容涉及教育、科技、文化、社会等话题，难度较大，要求学生能够理解文章的主旨和细节，分析文章的结构和逻辑，推断文章的意图和观点。
阅读理解部分的主要知识点有：阅读技巧：如快速浏览文章，确定文章类型，抓住文章主题句，找出文章支撑点，划分文章段落，总结文章大意等。
词汇和短语：如sacrifice, tuition, inspiration, powerful, bear fruit, in the long run, be exposed to, be addicted to, be aware of, be responsible for, etc.语法和句型：如非谓语动词，名词性从句，主谓一致，比较级和最高级，虚拟语气，倒装句，强调句等。
2020年高考全国卷三英语试题分析解析解读
2020年高考全国卷三英语试题分析解析解读在“人与自然、人与社会、人与自我”三大主题下，2020年高考英语试题体现了立德树人的时代特征，展现了“五育”并举的新时代教育理念，注重了对英语学科素养的全面考查。
完型填空属于一篇夹叙夹议文，讲述了一位总是在乎顾客的生意场中人，平时总会为“难缠”的顾客而烦恼。
但是，一次在Covent Garden的店里碰到一位异常挑剔的顾客，通过沟通了解到她刚刚有一段痛苦的经历。
让她明白，做生意一定要设身处地为别人着想，可能问题就会迎刃而解，否则美好的每一天都容易被破坏。
取材和生活息息相关，宣扬人与人之间应该和谐相处，冷静处理问题，属于人与社会范畴。
文章难度适中，考察学生的逻辑能力，以及对文章上下文的联系，寻找出句子与句子之间的逻辑关系。
41题“businesswoman”对应“ customer”, 45题“goods”对应“shop”, 48题“particular customer” 对应“ displeased with”, 52题“ split up with her husband”对应“by herself”, 54题“teach”对应“lesson”,这种题型需要孩子认真分析句子之间的关系。
该题同时考察学生单词和短语辨析能力，共考察名词3个，动词8个，形容词4个，副词1个，介词1个，形容词短语1个，介词短语2个。
语法填空属于一篇记叙文，讲述一名古代著名艺术家如何从骄傲自负转向谦卑的故事。
按照考纲要求，三处不设提示词，考察连词、关系词和介词。
七处有提示词，考察谓语动词两处，情态动词被动语态和时态都有涉及；非谓语动词两处，不定式和v-ing；形容词和副词转换，形容词与名词的变形以及形容词最高级。
短文改错以记叙文的形式出现，属于生活常规话题，题型中规中矩，没有陷阱题，学生很容易找出错误，整体比较简单。
但是书面表达内容要求，打破之前常规，也并没有按照老师的预测和今年时事相关，而是要求写一封信，邀请外教老师给予指导。
2020年辽宁高考大纲及考试说明解读：英语.docx
2020年辽宁高考大纲及考试说明解读：英语.docx2020年辽宁高考大纲及考试说明解读：英语2020年辽宁高考大纲及考试说明解读：英语英语：词汇量的要求明确向3500过渡解读人：沈阳市骨干教师、东北育才学校高中部英语教研组组长赵志强【考纲解读】对考纲词汇表要有全面把握首先，词汇量的要求明确为向3500过渡(不得低于3000词)。
解读：这一变化要求考生对考纲词汇表要有全面的把握，但是把握是有区别的，即一定区分考点词汇“小词”以及非考点词汇“大词”的区别--对重点词汇要从“音、形、意、用”多个方面全面把握;而对于那些不常见、比较“大”的词汇，只要认识就可;此外，一定要加强对800多个动词的把握，特别是重点动词的搭配和一词多义讲解和训练。
其次，阅读理解的第三点要求是“根据上下文推断单词和短语的含义”，第五点要求是理解文章的基本结构。
解读：从如上两个要求可以看出高考对考查理解、推断能力的提升和强调，而这一点可以从年高考中判断推理和主旨大意试题题量的有所增加看出这一趋势。
【备考建议】第一、增强考生在语篇阅读中对生词、短语的理解和把握，增强语感，以便在考试中做到应对自如;特别关注关键动词的使用习惯和搭配。
第二、针针对不同语篇的题材和体裁，进行相对应的分类词汇的记忆方法，推进词汇记忆的速度和效率。
第三、关注社会时政热点、传统文化及英美文化，注重个人生活和情感体验，以助于以助理解阅读材料中所包含的情感态度的试题。
第四、在写作方面，关注中国传统文化与民俗节日的宣传和弘扬，掌握各应用类信件的书写要领，如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等，并熟悉各种相关的体裁和句式。
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精编版精品解析：2020年全国统一高考英语试卷(新课标Ⅲ)(解析版)
2020年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷III)英语注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分听力(共两节，满分30分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例:How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15.答案是C。
1.【此处可播放相关音频，请去附件查看】Where does the conversation probably take place?A. In a supermarket.B. In the post office.C. In the street.【答案】C【解析】【原文】本题为听力题，解析略。
2.【此处可播放相关音频，请去附件查看】What did Carl do?A. He designed a medal.B. He fixed a TV set.C. He took a test.【答案】B【解析】【原文】本题为听力题。
解析略。
3.【此处可播放相关音频，请去附件查看】What does the man do?A. He’s a tailor.B. He’s a waiter.C. He’s a shop assistant.【答案】A【解析】【原文】本题为听力题，解析略。
精品解析：2020年全国统一高考英语试卷(新课标Ⅰ)(解析版)
【答案】B
【解析】
【原文】本题为听力题，解析略。
第二节(共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分)
听下面 5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中 选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，
各小题将给出 5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
C. At the end of August.
【答案】A 【解析】 【原文】本题为听力题，解析略。
5.What does Donna offer to do for Bill?
A. Book a flight for him.
B. Drive him to the airport.
C. Help him park the car.
B. She’ll run her own business.
C. She’s fed up with it.
9. What is Mark’s attitude towards Cathy’s decision?
A. Forgiving.
B. Sympathetic.
10. What might Cathy do for the present company?
例:How much is the shirt?
A. £19.15.
B. £9.18.
答案是 C。
C. £9.15.
1.Where are the speakers?
A. At a swimming pool.
B. In a clothing shop.
【答案】B 【解析】 【原文】本题为听力题，解析略。
2020年普通高等学校招生全国统一考试英语试题新课标卷解析版
2020年普通高等学校招生全国统一考试英语试题新课标卷解析版2020年普通高等学校招生全国统一考试英语试题新课标卷解析版，以下是对该份试题的详细解析内容。
本次解析旨在帮助考生更好地理解题目，提高考试成绩。
第一部分听力（共四小节，30小题，每小题1.5分，共45分）第一节（共5小题，每小题1.5分，共7.5分）此小节主要考察考生对英语语音、重音、语调和速度的理解。
考生需仔细听录音，并回答相关问题。
第二节（共5小题，每小题1.5分，共7.5分）此小节主要以短对话形式出题，考察考生对英语语法和日常交际用语的理解。
考生需根据对话内容回答相关问题。
第三节（共5小题，每小题1.5分，共7.5分）此小节以长对话形式出题，考察考生对较长篇幅对话的理解。
考生需在听完对话后回答相关问题。
第四节（共5小题，每小题1.5分，共7.5分）此小节主要以独白形式出题，考察考生对较长篇幅独白的理解。
考生需在听完独白后回答相关问题。
第二部分阅读理解（共三节，35小题，每小题2分，共70分）第一节（共10小题，每小题2分，共20分）此小节主要以短文阅读形式出题，要求考生对短文内容进行理解和回答相关问题。
第二节（共10小题，每小题2分，共20分）此小节主要以短文阅读形式出题，要求考生对短文内容进行理解、分析和推理。
第三节（共15小题，每小题2分，共30分）此小节主要以短文阅读形式出题，要求考生对短文内容进行理解、分析、推理和判断。
第三部分笔试（共三节，45小题，每小题1.5分，共67.5分）第一节完形填空（共15小题，每小题1.5分，共22.5分）此小节主要考察考生对词汇和语法的理解，以及对短文整体内容的把握。
考生需根据短文内容选择正确答案。
第二节语法填空（共10小题，每小题1.5分，共15分）此小节主要考察考生对英语语法的掌握情况。
考生需根据上下文语境，使用正确的形式填充空白处。
第三节阅读理解（共20小题，每小题1.5分，共30分）此小节主要以短文阅读形式出题，要求考生对短文内容进行理解、分析和推理。
2020年普通高等学校招生全国统一考试英语试题新课标1卷解析
2020年普通高等学校招生全国统一考试英语试题新课标1卷解析在2020年的普通高等学校招生全国统一考试中，英语试题的新课标1卷是考生们面临的一大挑战。
本文将对该试卷进行解析，帮助考生更好地理解试题内容，掌握解题技巧。
第一部分：听力（共20小题）在这一部分中，考生需要听录音，根据录音内容选择相应的答案。
听力考试主要考察考生的听力理解能力以及对日常交流场景的理解。
第二部分：阅读理解（共25小题）阅读理解是英语考试中的重头戏，本部分考察考生对英语文章的理解能力以及阅读技巧的应用。
在阅读理解部分中，主要分为三种题型：选择题、配对题和判断题。
选择题要求考生根据文章内容选择正确答案。
解题技巧包括：审题，理解文章主旨；仔细阅读文章，找到相关细节信息；注意选项中的干扰项，判断答案的合理性。
配对题要求考生将一组信息与相应的选项进行匹配。
解题技巧包括：注意选项的顺序，确定匹配关联；根据文章的描述找到匹配的信息；注意选项中的干扰项。
判断题要求考生判断给定的陈述与文章内容是否一致。
解题技巧包括：正确理解陈述的意思；仔细阅读相关段落，找到支持或否定陈述的信息；注意选项的措辞，避免被干扰。
第三部分：语言知识运用（共20小题）在这一部分中，考生需要运用语法知识和词汇积累，完成填空、短文改错等题型。
解答这一部分题目的技巧包括：填空题：根据上下文逻辑和语法规则，选择合适的词汇填入空白处。
注意词性和搭配关系，保持句子的完整和合理。
短文改错题：通过对短文中的错误进行辨认和修改，检验考生对语法知识的掌握。
注意错误类型，如冠词、时态、单复数等。
第四部分：写作（共1题）写作部分要求考生根据提供的提示，写一篇短文。
解答这一部分的技巧包括：审题：仔细阅读题目要求和提示，明确写作的主题和要点。
组织结构：合理安排文章的段落和内容，确保逻辑关联和连贯性。
语言表达：运用恰当的词汇、句型和语法结构，使文章更加地道和流畅。
时态和人称：根据题目要求和文章的时态要求，正确运用时态和人称。
2020年新课标高考英语考试大纲
2020年新课标高考英语考试大纲英语最新应用考纲解读英语：取消单选新增语法填空题变化：今年英语高考大纲最重要的变化就是题型有重大调整，取消原来的15道单选题，新增10道语法填空题，分值不变总分仍为15分。
考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能使用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1—附录5)，要求词汇量为3500左右?。
二、语言使用1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
考生应能：(1)理解主旨和要义 (2)获取具体的、事实性信息(3)对所听内容作出推断 (4)理解说话者的意图、观点和态度2.阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息。
考生应能： (1)理解主旨和要义(2)理解文中具体信息 (3)根据上下文推断生词的词义(4)作出判断和推理(5)理解文章的基本结构 (6)理解作者的意图、观点和态度3.写作要求考生根据题示实行书面表达。
考生应能：(1)清楚、连贯地传递信息，表达意思(2)有效使用所学语言知识4.口语要求考生根据题示实行口头表达。
考生应能：(1)询问或传递事实性信息，表达意思和想法(2)做到语音、语调自然(3)做到语言使用得体(4)使用有效的交际策略· (注：各省区能够根据本地实际情况在《考试说明》中对词汇量实行适当调整，但不得低于2000个单词;同时，应制订计划，在一定时间内分期、分批增加至3500个单词。
)附录1 语音项目表1.基本读音(1)26个字母的读音 (2)元音字母在重读音节中的读音(3)元音字母在轻读音节中的读音(4)元音字母组合在重读音节中的读音 (5)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6)辅音字母组合的读音(7)辅音连缀的读音(8)成节音的读音2.重音(1)单词重音(2)句子重音3.读音的变化(1)连读(2)失去爆破(3)弱读(4)同化4.语调与节奏(1)意群与停顿(2)语调(3)节奏5.语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的使用6.朗读和演讲中的语音技巧7.主要英语国家的英语语音差异附录2 语法项目表1.名词(1)可数名词及其单复数(2)不可数名词(3)专用名词(4)名词所有格2.代词(1)人称代词(2)物主代词(3)反身代词(4)指示代词(5)不定代词(6)疑问代词3.数词(1)基数词(2)序数词4.介词和介词短语5.连词6.形容词(比较级和级)7.副词(比较级和级)8.冠词9.动词 (1)动词的基本形式(2)系动词 (3)及物动词和不及物动词(4)助动词(5)情态动词7.时态 (1)一般现在时(2)一般过去时(3)一般将来时(4)现在实行时(5)过去实行时(6)过去将来时(7)将来实行时(8)现在完成时(9)过去完成时 (10)现在完成实行时8.被动语态9.非谓语动词(1)动词不定式 (2)动词的-ing形式(3)动词的-ed 形式10.构词法(1)合成法(2)派生法(3)转化法(4)缩写和简写11.句子种类(1)陈述句(2)疑问句(3)祈使句(4)感叹句12.句子成分 (1)主语(2)谓语(3)表语(4)宾语(5)定语(6)状语(7)补语13.简单句的基本句型14.主谓一致15.并列复合句16.主从复合句(1)宾语从句(2)状语从句(3)定语从句(4)主语从句(5)表语从句17.间接引语18.省略19.倒装20.强调21.虚拟语气附录3 功能意念项目表1. 社会交往(Social Communications) (1)问候(Greetings) (2)介绍(Introduction) (3)告别(Farewells) (4)感谢(Thanks) (5)道歉(Apologies) (6)邀请(Invitation) (7)请求允许(Asking for permission) (8)祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations) (9)提供协助(Offering help) (10)接受和拒绝(Acceptance and refusal) (11)约会(Making appointments)(12)打电话(Making telephone calls) (13)就餐(Having meals) (14)就医(Seeing the doctor) (15)购物(Shopping) (16)问路(Asking the way) (17)谈论天气(Talking about weather) (18)语言交际困难(Language difficulties in communication) (19)提醒注意(Reminding) (20)警告和禁止(Warning and prohibition) (21)劝告(Advice) (22)建议(Suggestions)2. 态度(Attitudes) (1)同意和不同意(Agreement and disagreement) (2)喜欢和不喜欢(Likes and dislikes) (3)肯定和不肯定(Certainty and uncertainty) (4)可能和不可能(Possibility and impossibility) (5)能够和不能够(Ability and inability) (6)偏爱和优先选择(Preference) (7)意愿和打算(Intentions and plans) (8)希望和愿望(Hopes and wishes) (9)表扬和鼓励(Praise and encouragement) (10)责备和抱怨(Blame and complaint) (11)冷淡(Indifference) (12)判断与评价(Judgement and evaluation)3. 情感(Emotions) (1)高兴(Happiness) (2)惊奇(Surprise) (3)忧虑(Worries) (4)安慰(Reassurance) (5)满意(Satisfaction) (6)遗憾(Regret) (7)同情(Sympathy) (8)恐惧(Fear) (9)愤怒(Anger)4. 时间(Time) (1)时刻(Point of time) (2)时段(Duration) (3)频度(Frequency) (4)时序(Sequence)5. 空间(Space) (1)位置(Position) (2)方向(Direction) (3)距离(Distance)6.存有(Existence)(1)存有与不存有(Existence and Non-existence)7. 特征(Features) (1)形状(Shape) (2)颜色(Colour) (3)材料(Material) (4)价格(Price) (5)规格(Size) (6)年龄(Age)8. 计量(Measurement) (1)长度(Length) (2)宽度(Width) (3)高度(Height) (4)数量(Number)9. 比较(Comparison) (1)同级比较(Equal comparison) (2)差别比较(Comparative and superlative) (3)相似和差别(Similarity and difference)10. 逻辑关系(Logical relations) (1)原因和结果(Cause and effect) (2)目的(Purpose)11. 职业(Occupations) (1)工作(Jobs) (2)单位(Employer)附录4 话题项目表1.个人情况(Personal information)2.家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)3.周围的环境(Personal environments)4.日常活动(Daily routines)5.学校生活(School life)6.兴趣与爱好(Interests and hobbies)7.个人感情(Emotions)8.人际关系(Interpersonal relationships)9.计划与愿望(Plans and intentions)10.节假日活动(Festivals, holidays and celebrations) 11.购物(Shopping)12.饮食(Food and drink)13.健康(Health)14.天气(Weather)15.文娱与体育(Entertainment and sports)16.旅游和交通(Travel and transport)17.语言学习(Language learning)18.自然(Nature)19.世界与环境(The world and the environment)20.科普知识与现代技术(Popular science and mondern technology)21.热点话题(Topical issues)22.历史与地理(History and geography)23.社会(Society)24.文学与艺术(Literature and art)附录5 词汇表(略)。
【权威解读】2020年高考英语试题(试卷)详细分析
【权威解读】2020年高考英语试题（试卷）详细分析2020年高考英语命题贯彻落实国务院高考内容改革专题会议精神，依托中国高考评价体系，落实立德树人根本任务，促进德智体美劳全面发展，进一步深化考试内容改革，加强关键能力考查，体现时代性，确保公平性，充分体现了高考立德树人、服务选才、引导教学的功能。
1体现立德树人时代特征，促进德智体美劳全面发展2020年高考英语全国卷试题，选材围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力，体现立德树人时代特征，引导体美劳教育，促进德智体美劳全面发展。
一是融入中国元素，切实增强“四个自信”。
全国I卷语法填空语篇讲述嫦娥四号无人探测器在月球背面成功着陆的重大事件，彰显民族自豪感；全国II卷语法填空语篇讲述中国部分地区在春节期间用竹子、桔树和梅花装饰家居的传统风俗习惯；全国III卷语法填空语篇以秀美漓江为背景，讲述中国历史上一段有关人与自然和谐入画的故事。
这些语篇向学生展示了我国社会主义建设的新成就和中华优秀传统文化，引导学生坚定理想信念和爱国主义情怀，切实增强“四个自信”。
二是关注体育运动，倡导健康运动理念。
全国I卷阅读C篇介绍竞走运动及其与跑步的不同之处；全国II卷短文改错语篇讲述欢迎外国友人到中国学习武术，期待一起练习；全国III卷短文改错语篇讲述母亲关注家人健康，为家人制作健康饮食。
这些语篇通过设置真实的语言情境，引导学生关注体育运动，提高锻炼意识，重视健康饮食。
三是渗透美育知识，引导审美情趣养成。
全国I卷阅读B篇阐述作者反复阅读自己所喜爱书籍的感悟，在重读中不断思考并提升自己；全国II卷阅读A篇介绍英国某湖区的文化类旅游景点；全国II卷完形填空语篇讲述主人公购得名家油画真迹的故事；全国III卷语法填空语篇讲述一位中国古代画家找寻最伟大的艺术大师“自然母亲”的故事。
这些语篇通过展现文字之美、景观之美、艺术之美和自然之美，引导学生养成高尚的审美情趣和良好的审美意识。
2020年普通高等学校招生全国统一考试英语试题(大纲全国II卷)真题精品解析
2020高考真题精品解析--英语（大纲全国II卷）【名师简评】本套试卷在考查各项英语基础知识的同时, 强化学生灵活运用语言的能力，题量较大，很好地体现了高考的选拔功能。
语音知识、单项选择和完形填空三部分试题覆盖了教学大纲所规定的基本知识。
其中单项选择一项对高中阶段的主要语法知识点, 如动词的时态和语态、动词短语、情态动词、复合句等, 都设置了相应的试题。
完型相对简单，所选文章的语言极其地道而且贴近生活，但是有2到3题因为涉及巧妙而将增加了一定难度。
阅读理解部分的题材丰富，有真情故事，也有职业介绍，还有新闻和广告，即使是枯燥的说明文也因为贴近生活而和考生拉近了距离。
很好的考查了学生的阅读能力。
题干文字简洁，语境清楚、真实，设问符合语言交际命题原则，既体现了语言的基础性和实用性，又具有一定的灵活性，较好地考查了在相对真实的情境下考生的语言知识综合运用能力。
第一卷（选择题）第一部分英语知识运用第一节语音知识（共5小题；每小题1分，满分5分）从A、B、C、D四个选项中，找出其划线部分与所给单词的划线部分读音相同的选项，并在答题卡上将该项涂黑。
1．ComeA.coldB. cockC. comfortD. improve2. deadA. eagerB. greatC. leastD. health3. unitedA. useB. uglyC. upstairsD. put4. oursA. outsideB. cousingC. nervousD. clocks5. thirtyA. theatreB. thusC. althoughD. feather第二节语法和词汇知识（共15小题；每小题1分，满分15分）6.—Is it all right if I keep this photo？--_______.A. No，you don’tB. No,it shouldn’tC. I’m afraid notD. Don’t keep it7.T om was about to close the windows_____his attention was caught by a bird.A. whenB. ifC. andD. till8. my mother opened the drawer to _________ the knives and spoons.A. put awayB. put upC. put onD. put together9. Barbara is easy to recognize as she’s the only of the women who ____ evening dress.A. wearB. wearsC. has wormD. have worm10—have you finished the book？-- No. I’ve read up to _____ the children discover the secret cave.A. whichB. whatC. tha tD. where11. though ______ to see us，the professor gave us a warm welcome。
2020年高考英语考试大纲解读专题03语言知识(含解析)
专题03 语言知识《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（英语）中有关语言知识的要求：要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为 3500 左右。
【解读】高考试卷对语言知识的考查主要体现于完形填空和语法填空。
核心语法，构建网络，不纠缠“偏难怪”词法、句法、章法是语法的灵魂，对于这三个要素要形成体系，不要支离破碎地学习，尽量掌握核心内容，不要把重心放在“偏难怪”且有争议的语法现象上。
可以制作一个语法知识本，以梳理核心语法知识，形成自己的知识网络，进而提升借助语法进行阅读和写作的能力。
如牢记常见的不可数名词，如advice, equipment, evidence, fun, furniture, information, luck, news, luggage/baggage, progress等牢记核心的词形变化，如warm—warmth, argue—argument, strong—strength, just—justice, unjust—injustice, explain—explanation等。
题型1 完形填空三年新课标卷完形填空试题分析全国卷对完形填空的考查，近几年来一直以记叙文和夹叙夹议文为主，以说明文和议论文为辅，2018年全国卷II和全国卷Ⅲ的完形填空就选用了记叙文，全国卷I采用了夹叙夹议文。
从选材到试题的设置都呈现出“稳中有变”的特点：1. 题材相对稳定：文章的选材都是中学生熟悉的话题，能够传递正能量，弘扬社会主义核心价值观，读后能给考生带来心灵的启迪。
且文章大多原汁原味，语言地道，注重思想性和教育性，具有积极的教育意义，体现出了课程标准中对培养学生的情感、态度和价值观的要求。
2. 文章短小精悍：完形填空的文章长度一般为250词左右，结构完整，脉络清晰，难度适中，全文设置20个空格，要求考生根据文章的整体内容，从层次结构和上下文的逻辑关系方面选择符合文章情节的选项，很少涉及纯语法知识试题。
2020年全国新高考i卷英语解析
2020年全国新高考i卷英语解析1. 概述2020年全国新高考i卷英语试题在考查考生语言基础知识的注重考查考生综合运用语言能力的能力。
整体难度与往年相比并未有太大变化，但对于考生的综合运用能力提出了更高要求。
以下将对各部分试题进行详细解析。
2. 听力部分听力部分分为听力理解和听力应用，共听到5段录音，短对话、长对话和独白各一段。
题目涵盖了干扰项处理、信息归纳、场景语境理解等方面的内容。
听力理解主要考查考生听力的基础能力，而听力应用则更注重考查考生推理和判断能力。
在此部分测试中，考生需要根据所听到的内容进行信息整合、对话场景推测等能力。
3. 阅读部分阅读部分分为阅读理解、信息匹配和七选五。
与前几年相比，本年度的阅读部分整体难度略有增加，考查了考生的阅读理解能力和语境推测能力。
其中，信息匹配部分对考生的信息匹配和推断能力提出了更高要求，考生需要通过文中的线索和逻辑关系来确定各个信息的归属。
4. 完形填空完形填空部分共计有一篇短文，难度适中，篇幅不长。
题目涉及了词汇的理解、语义逻辑和上下文关系的判断等方面。
填空部分注重考查考生对文章整体语境的理解和推断能力。
5. 作文部分作文部分要求考生根据提供的素材和问题进行写作，需要考生准确表达观点、合理展开论述、使用规范的语言和表达方式等。
本次作文题目涉及社会热点话题，要求考生展现对社会问题的理性思考和高分辨能力。
6. 总结2020年全国新高考i卷英语试题在多个方面对考生进行了全面且深入的考查，考生在备考时应该注重综合语言能力的提高，不仅要熟练掌握语法和词汇知识，还需要培养自己的推理和判断能力。
希望考生能够通过本次解析，更好地备战高考。
7. 听力部分详解在2020年全国新高考i卷英语中，听力部分的难度与往年相比并未有太大变化。
在听力理解部分，考生需要根据所听到的对话和独白内容进行信息的整合和归纳。
需要注意的是，考生在做题时要善于抓住主旨和关键信息，避免被干扰项所迷惑。
2020英语高考课标全国二卷a篇
2020年英语高考是一场备受关注的盛宴，无论是学生还是教师都在紧张的备考中度过。
而作为备考的重要资料，高考课标全国二卷a篇成为了备考的重要参考资料之一。
本文将针对该话题进行探讨。
一、课标概述1. 课标的重要性2020年英语高考课标全国二卷a篇是教育部发布的一份全国范围内的统一教学标准，具有权威性和全面性。
2. 课标的组成该课标包括了听力、词汇与语法、阅读、写作等多个方面，涵盖了高中英语学科的各个方面。
二、课标解读1. 听力部分该部分主要测试学生对于英语听力的理解能力，包括了对于日常会话、新闻广播、演讲等多种语言形式的理解。
2. 词汇与语法本部分主要测试学生对于基础词汇和语法的掌握程度，考查范围广泛，覆盖了高中英语的基本知识点。
3. 阅读阅读部分主要考察学生对于英语文章的理解和阅读能力，题型多样，包括了阅读理解、完形填空等多种形式。
4. 写作写作部分要求学生进行短文写作，考察学生的写作能力和语法运用能力。
三、备考建议1. 把握重点备考时要着重关注课标中的重要知识点，例如语法规则、常见词汇、阅读技巧等。
2. 多练习多做一些模拟试题和真题，提高对考试形式和题型的熟悉度，同时增强答题的技巧和速度。
3. 多听多读多听英语听力材料，多读英语文章，增强语感和阅读能力，同时培养对于英语语言的感觉和理解。
4. 注重写作写作能力是考试的重要组成部分，要注重平时的写作训练，提高写作表达能力。
四、备考心态1. 积极面对备考时要保持乐观积极的态度，相信自己的能力，有信心地迎接考试的挑战。
2. 合理安排时间合理安排备考时间，保持良好的生活习惯，保证充足的睡眠和饮食，调整好心态，保持身心健康。
总结：2020年英语高考课标全国二卷a篇对于学生备考英语高考具有重要的参考意义，掌握课标内容，合理备考，积极应对考试，都是备考中需要注意的重点。
希望所有备考学生都能够在高考中取得优异的成绩，实现理想的升学和发展目标。
五、备考策略1. 制定个人学习计划针对课标的内容，制定个人学习计划是非常重要的。
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2020 年高考英语新课标卷考纲解读
2020 年的考纲2020 年相比有三个变化：
1. 词汇量变化为3000-3500。
所以增强词汇识记应该说增强阅读水
平的基础和关键。
词汇量的积累应该列为贯穿于高考复习全过程的首
要任务。
能够用《奇速英语24 个故事串记高考3500 词汇》让单词快速过关。
实际情况是新课标卷实际单词考察量仅仅略高于大纲卷，这
是因为每年都有新省份加入而必须保持过渡性、稳定性。
2. 增加阅读中对词义推断的要求。
把“根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。
由此看出考试中
“词语猜测题”的难度会增大，尤其会增大考生对单词和短语在具体
语境中特殊含义的考查力度。
例如：“一词多义”的问题。
学生在使
用英语的过程中，经常会遇到十分眼熟的词，但是看不懂意思。
例如：高考试题中以前出现 a state-run company ，很多同学完全不懂，既不
知道state 的含义，也不知道run 的含义。
“一词多义”的现象是一
种语言表达力丰富的标志，也是我们不可回避的重点。
3. 改变语法填空题中所填词数的要求。
把“在空白处填入适当的
内容( 不多于3 个单词) 或括号内单词的准确形式”改为“在空白处填入适当的内容(1 个单词) 或括号内单词的准确形式”。
2020 年高考英语备考启示：
阅读理解备考启示：
在复习中应着重增大语篇分析的训练，提升学生语篇分析水平和
语言的综合使用水平，大家可免费在奇速英语在线学习平台阅读英语
特级教师原创的时文阅读( 中高考阅读命题素材来源) ，聆听英语美文( 中高考完形填空素材来源) 和游戏闯关课本同步单词等等个性化作业和测评，家长也能够随时查看孩子的进步，这在全国尚属首次。
精选
一些短文阅读试题实行渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅
读速度的定量提升。
从练入手强化知识的使用，从分析入手注重水平
的提升，从结果入手寻找适合的差别。
要尽可能使自己始终处于积极
的思维状态，充分调动大脑中的语言知识，在训练中持续地加以分析、辨异、综合、深化，使整个复习过程处于持续变化、提升、求新、向
高考目标接近的运动状态之中。
要做好阅读理解，提升阅读水平，就必须扩大阅读量，探求阅读方法。
对于这方面我们主要增强对以下四个方面的模块训练，一是
“理解主旨要义”，二是“理解文中具体信息”，三是“根据上下文
推断生词的词义”，四是“做出简单的判断和推理”。
学生复习阅读，首先要对照《考纲》对阅读提出的六点水平要求，
(1) 理解主旨和要义;
(2) 理解文中具体信息;
(3) 根据上下文推断生词的词义;
(4) 作出判断和推理;
(5) 理解文章的基本结构;
(6) 理解作者的意图、观点和态度;
检查一下自己在这六个方面中存有的缺陷。
要求学生做到持之以恒，要求每天在奇速英语APP阅读三到四篇，21-28 分钟。
在训练中努力培养学生的学科意识和学科思维水平。
提升“识别考点，寻找已知条件、排错求证”的思维水平。
因为复习本身也是一
种再创造活动。
完形填空备考启示：
完形填空题材广泛，涉及日常生活、文史知识、科技小品、政治、经济、人物、社会、故事等各个方面。
体裁包括记叙文、说明文和议
论文，其中记叙文及夹叙夹议文更是考查的热点题材。
设空特点(1)
完整性。
(2) 实词性。
(3) 同类性。
(4) 语境性。
(5) 推理性。
(6) 常识
性。
复习完形填空专练要注重对文章的整体理解; 强化上下文语境的
判断; 善于借用文章的背景知识; 根据语境准确判断词义; 平时须增大英
文阅读输入量; 重视篇章习得思维的养成。
这就要求在复习中继续增强
对完形填空的方法提炼，并实行有目的强化训练。
语法填空备考启示：
一、给出动词基本形态，填写词性词形转化( 转为名词、形容词) ，或填写谓语部分，或是填写非谓语动词;
二、给出形容词，需要填写比较级、级，或词性词形转化，转化
为副词，或是填写反义词( 前缀);
三、给出副词，填写比较级、级，或是填写反义词;
四、不给提示词，主要填写介词、连词、冠词和代词。
短文改错备考启示：
1. 要学会分析句子结构，尤其是较复杂的句子，弄清词性与句子
成分之间的关系，多从语法角度考虑语言使用的准确性，不要随便改
变词义( 行文逻辑错误除外) ，纠正错误要从同根词上考虑，如词性、
词形变化等。
2. 把握语言使用的多样性，多从句意和语义方面考虑语言使用的
准确与否。
3. 增强基础知识训练，准确把握常用词语的用法和搭配。
4. 严格按照题目指令规范答题，减少非智力因素造成的失误。
七选五备考启示：
1. 速读全文，找主题句( 标题预测)
2. 详读段落，明确各段主
题句，找出各段关键词
3. 定位选项：读空前空后句子，分析逻辑性，注意衔接手段和衔接标志词
4. 灵活掌握答题顺序( 先易后难)
5. 代入答案，重点核查逻辑关系
七选五设置空的一般类型：
主旨概括句( 文章整体内容) 过渡性句子( 文章结构)
注释性句子( 上下文逻辑意义)
书面表达备考启示：
要增大对书面表达的训练力度，在练习中我们特别注重从以下几
个方面做起：
1) 重视词汇、短语、句子的复习;
2) 从单句训练起，尤其是各种简单句的训练; 有时候要做适当的句子翻译。
3) 重视书写，注意规范; 要求学生写作要点要全，句子通顺，书写布局规范。
4) 重视各种类型题目的训练，如应用文的口头、笔头的通知、书信、日记、说明文、看图写话以及图表类作文;
5) 用奇速英语考前30 天每次训练结束之后要对照范文寻找差别。
对照范文查找弱点、问题，将范文中的好的表达、句型多记忆，每次
学一两个高招，背诵三五个妙句，那么积累下来就是提升。