最新-寓言故事《黔驴技穷》给你一个深刻的启发 精品
黔驴技穷读后感
黔驴技穷读后感
《黔驴技穷》是一篇寓言故事，通过讲述黔驴之间的故事，揭
示了“技穷”的含义。
在这个故事中，黔驴作为一个普通的动物，
面对困难时，没有办法应对，最终选择了死亡。
这个故事给了我很
深的启示，让我思考了很多关于生活和困境的问题。
首先，故事中的黔驴代表了一种无能为力的状态。
在生活中，
我们也会遇到各种各样的困难和挑战，有时候我们可能会感到无能
为力，不知道该怎么办。
这时候，我们应该学会寻找解决问题的方法，而不是选择放弃。
正如故事中的驴子一样，如果它能够克服困难，也许就不会最终走向死亡。
其次，故事中的黔驴技穷也反映了一种缺乏智慧和能力的状态。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的挑战，需要我们运用自己
的智慧和能力来解决。
如果我们缺乏这些，就会很容易被困难击败。
因此，我们应该不断学习，提升自己的能力和智慧，才能更好地应
对生活中的各种挑战。
最后，故事中的黔驴技穷也给了我很大的警示。
在生活中，我
们应该学会勇敢面对困难，而不是选择逃避或者放弃。
只有勇敢面
对，才能找到解决问题的方法，才能走出困境。
正如故事中的驴子一样，如果它能够坚持下去，也许就不会最终走向死亡。
总的来说，故事《黔驴技穷》给了我很多启示和思考。
在生活中，我们应该学会勇敢面对困难，不断提升自己的能力和智慧，才能更好地应对生活中的各种挑战。
希望我们都能像故事中的驴子一样，勇敢面对困难，不断进步，走向成功。
黔驴技穷读后感
黔驴技穷读后感《黔驴技穷》是一部以黔驴为主角的民间故事，讲述了黔驴因为技穷而被主人抛弃的故事。
这个故事告诉我们，人要有一技之长，才能在社会上立足。
读完这个故事，我深有感触，下面我就来谈谈我的读后感。
故事中的黔驴是一个没有技术的驴子，因此在主人的眼中毫无价值。
主人把它抛弃在山野之中，黔驴开始了它的流浪生活。
在流浪的过程中，黔驴遇到了一只狐狸，狐狸告诉黔驴，如果他能学会说谎，就能获得食物和庇护。
黔驴听从了狐狸的建议，学会了说谎，得到了食物和庇护，但最终还是因为说谎被人抛弃。
在流浪的过程中，黔驴还遇到了一只狗，狗告诉黔驴，如果他能学会跳舞，就能获得食物和庇护。
黔驴又听从了狗的建议，学会了跳舞，但最终还是因为技穷而被抛弃。
最后，黔驴遇到了一只老虎，老虎告诉黔驴，如果他能学会吼叫，就能获得食物和庇护。
黔驴又听从了老虎的建议，学会了吼叫，但最终还是因为吼叫不够凶猛而被抛弃。
最终，黔驴在山野之中流浪，饿死在了一处荒地。
这个故事告诉我们，技穷是一件非常可怕的事情。
在这个社会上，如果一个人没有一技之长，就很难立足。
就像黔驴一样，他没有技术，被主人抛弃在山野之中，最终饿死在了一处荒地。
这个故事深刻地告诉我们，人要有一技之长，才能在这个社会上立足。
另外，这个故事也告诉我们，人要诚实守信。
在故事中，黔驴学会了说谎、跳舞、吼叫，但最终还是因为技穷而被抛弃。
这就是因为他没有一技之长，而且他是用欺骗的手段来换取食物和庇护的。
在这个社会上，如果一个人没有诚实守信，就很难得到别人的尊重和信任。
就像黔驴一样，他用欺骗的手段来换取食物和庇护，最终还是因为技穷而被抛弃。
总的来说，这个故事告诉我们，人要有一技之长，才能在这个社会上立足。
同时，人要诚实守信，才能得到别人的尊重和信任。
这个故事给我留下了深刻的印象，也让我更加明白了人生道理。
希望每个人都能从这个故事中得到启示，不要像黔驴一样，技穷而被抛弃。
《黔驴技穷》读后感
《黔驴技穷》读后感
《黔驴技穷》是一则古老的成语故事，讲述了一个农夫因为技术不行，而无法将黔驴拉起来。
这个故事表达了一个深刻的道理：面对问题时，有时候我们的技能、经验等方面的不足，会让我们束手无策。
在这个故事中，黔驴成了一个类比，代表着任何时候我们所遇到的问题。
农夫无法将黔驴拉起来，就像我们遇到困难时没有能力解决问题一样。
这样的经历常常会让我们感到沮丧和无助。
但这并不是我们放弃的理由，我们需要不断提高自己的技能和经验，加强自身素质，以便应对各种挑战。
这个故事也提醒我们，如果我们没有解决问题的技能，最好的方法是向别人寻求帮助。
要大胆地承认自己的不足，并谦虚地寻求他人的帮助和建议。
如果我们不接受别人的帮助，我们很可能会陷入更加糟糕的境地。
有时候借助他人的力量，就像一次“脚踏实地”的迈步，会让我们越走越远。
总之，“黔驴技穷”这个成语故事是一个重要的教训，可以
启示我们更好地理解问题，并找到解决问题的方法。
我们应该不断地提高自己的技能和知识水平，同时保持开放的心态，
勇敢地面对挑战和困难。
绘本黔驴技穷读后感
绘本黔驴技穷读后感1. 哎呀，读完《黔驴技穷》这本绘本呀，我就想，那头驴一开始可牛啦，“哼，我这么大个儿，怕啥呀！”就像我上次在小伙伴面前说要一口气爬上那棵大树，觉得自己可厉害咯。
那天阳光正好，小伙伴们都围着我，眼睛亮晶晶地看着我，我拍拍胸脯可自信啦。
结果呢，真往上爬才发现，哎呀，太难啦，根本爬不上去呀。
这驴不也一样嘛，光靠个头大瞎咋呼，没真本事，最后还不是被老虎给收拾啦。
咱可不能学这头驴呀，得有真本事才行呢。
2. 哇哦，看了《黔驴技穷》的绘本哦，我就寻思着，那驴叫起来“昂昂昂”的，好像在说“我可威风着呢”，可真逗。
这让我想起有一回在学校，有个同学说他啥题都会做，可神气啦，就跟这驴似的。
教室里亮堂堂的，大家都瞅着他呢。
等真做题的时候呀，他抓耳挠腮的，半天做不出来一道。
哼，光会嘴上厉害有啥用呀，这驴不就是，看着吓人，其实没啥真能耐，咱可不能光说不练，得实实在在有本事哟。
3. 嘿呀，读那《黔驴技穷》绘本嘞，我就觉得那驴好傻呀，“我踢，我踢，看你能把我咋地！”它还一个劲地瞎折腾呢。
就好比我去爷爷家，看到一只大公鸡，老是扑腾着翅膀叫，好像在说它多厉害似的。
院子里阳光暖烘烘的，我站在那儿看着它。
结果呢，一只小土狗跑过来，它立马就吓得往后躲啦。
这驴不也一样嘛，就会那几招，用完就没辙啦，咱可不能像它，得会好多本事，遇到事儿才能不怕嘞。
4. 哟呵，看完《黔驴技穷》这本绘本咯，那驴一开始那架势，“我跺跺脚，都能把地震三震！”可威风啦。
这让我想起上次和哥哥去打球，哥哥在那喊着说他投篮可准啦，肯定能赢我。
球场上人来人往的，太阳晒得我们热乎乎的。
可真打起来呀，他好几个球都没投进去呢。
哼，光摆架子可不行呀，这驴不也是，看着挺唬人，实际没真本事，咱得踏实学本事，可不能光靠嘴皮子哟。
5. 哎呀妈呀，读了《黔驴技穷》的绘本呀，我就想那驴咋那么笨呢，“我吼得大声，你们就得怕我！”它还以为光靠吼就行啦。
就像有次我和邻居家小孩一起玩游戏，那小孩一开始就喊着说他玩游戏最厉害，肯定能赢我们大家。
【三年级作文】读后感：《黔驴技穷》_200字
【三年级作文】读后感：《黔驴技穷》_200字
《黔驴技穷》是一部我非常喜欢的小说，它讲述了一个关于黔驴和贫困农民的故事。
这个故事给我留下了深刻的印象。
故事讲述了一个贫穷的农民，他只有一头黔驴做伴。
可是，这头黔驴不仅吃得多，而
且还总是懒散不堪。
农民为了谋生，每天都要劳作，而黔驴却吃喝玩乐，毫不思念主人。
农民为了挣点钱，还不得不将黔驴卖给了一个马贩子。
可是，天不遂人愿，黔驴很快就被
玩坏了，又被退还给了农民。
此时的农民不禁感叹：黔驴真是“技穷”啊！它既不爱劳动，又不懂得保护自己。
通过这个故事，我开始明白一个道理：懒惰和贪婪是造成失败的根源。
正像黔驴一样，它懒散惰性，不愿意劳动，结果不仅给主人带来了困扰，也给自己带来了麻烦。
黔驴不思
进取，不愿意改变，技能十分贫乏，所以最终它的价值也被降低了。
在我看来，黔驴其实可以从《黔驴技穷》中得到很多启示。
不论我们做什么事情，都
要积极主动，勤奋努力。
努力学习，不断提升自己，才能获得成功。
我们要善于保护自己，学会自我调节。
不要让自己的懒散和贪婪影响到自己的价值，更要明白，只有不断提高才
能得到他人的尊重和认可。
希望今后自己能够像那些勤劳的蜜蜂一样，充满活力地投入生活和学习中，不断充实
自己，给他人带来价值。
不想成为一个黔驴，在技术上穷困潦倒。
《黔驴技穷》是一本很有教育意义的小说，它以生动的故事形式告诉我们，勤劳和努
力是取得成功的关键。
希望所有的孩子们都能通过这本书认识到自己的不足，努力改变，
获得更好的未来！。
黔驴技穷读后感
黔驴技穷读后感读完《黔驴技穷》这故事，心里头那叫一个五味杂陈，跟吃了啥山珍海味似的，味道复杂得很。
这故事啊，简单几个字概括，就是一头外来的驴子，到了贵州那地界儿，愣是被一群没见过世面的老虎给“研究”透了，最后落得个没招儿可使，被老虎给收拾了的下场。
说起来，这故事里头藏着的人生哲理，可比那驴子身上的毛还多呢。
首先说说那头驴子，它本是外来户，到了新环境，本该低调做人，高调做事，结果倒好，一来就整出个大动静，吓得那些老虎是又惊又怕，躲得远远的。
这就像是咱们初来乍到一个新地方，要是整天趾高气扬的，不也得让人心里犯嘀咕嘛。
可话说回来，驴子也是无辜，它哪知道自己的行为会引来这么大的风波。
这就像咱们有时候，无心之举却惹了麻烦，真是“人在家中坐，祸从天上来”。
再瞧瞧那些老虎，一开始被驴子那“吼”的一嗓子给镇住了，心里头那叫一个怵啊。
可它们没放弃，而是选择暗中观察，一点点摸清驴子的底细。
这老虎的韧劲儿，真是让人佩服得五体投地。
咱们生活中，遇到难题不也是这样吗？一开始可能摸不着头脑，但只要咱们不放弃，多观察、多思考，总能找到解决的办法。
最绝的是，当老虎发现驴子除了吼两嗓子、踢几脚之外，也没啥真本事时，它们就果断出手了。
这一出手，那叫一个干脆利落，直接把驴子给解决了。
这告诉我们啊，无论什么时候，都不能光看表面，得深入了解事物的本质。
就像咱们看人一样，不能只看外表光鲜亮丽，还得看看他肚子里有没有真才实学。
说到这儿，我就想起自己以前的一个经历。
那时候我刚进公司，啥都不懂，整天跟个无头苍蝇似的乱撞。
后来啊，我学着像那些老虎一样，静下心来观察、学习，慢慢就摸清了门道，工作也越来越顺手了。
现在想想，还真是得感谢那段“黔驴技穷”的日子呢。
总的来说，《黔驴技穷》这故事，虽然讲的是动物之间的事儿，但里头蕴含的道理，对咱们人来说，那可是太实用了。
它告诉我们，无论遇到啥困难，都不能轻易放弃；无论面对啥对手，都不能掉以轻心；最重要的是，得时刻保持一颗学习的心，不断提升自己的实力。
成语读后感300字左右读后感《黔驴技穷》
成语读后感300字左右读后感《黔驴技穷》《黔驴技穷》是一则寓言故事，讲述了一个黔驴被迫使用了所有的技巧后，最终无法再继续前进的故事。
读完这个故事，我深感人生中的困境和挫折是难以避免的，但关键在于我们如何面对和应对这些困境。
故事中的黔驴是一个聪明而机智的动物，它凭借自己的智慧和技巧，一直赢得了人们的赞赏和喜爱。
然而，当它所拥有的技巧都被用尽时，它陷入了困境。
这个故事给我留下了深刻的启示，即没有任何技巧能够永远保持有效，我们必须不断学习和进步。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的挑战和困境。
有时候，我们可能会觉得自己已经掌握了足够的技巧和知识，可以应对任何问题。
然而，当我们面对一些超出我们能力范围的挑战时，我们就会像黔驴一样陷入困境。
这个故事提醒我们，技巧和知识只是人生道路上的一部分，我们还需要不断学习和提升自己。
只有不断更新自己的技能和知识，才能在面对困境时找到解决问题的方法。
而且，我们也需要保持谦虚和谨慎的态度，不要过分依赖自己的技巧和知识，以免陷入困境。
此外，故事中的黔驴也给我带来了对生活的思考。
生活就像一场旅程，我们会遇到各种各样的困难和挑战。
有时候，我们可能会觉得自己无法再前进，陷入困境。
然而，正如故事中的黔驴一样，我们不能放弃，我们需要寻找新的方法和途径，继续前进。
总的来说，读完《黔驴技穷》，我深感人生中的困境和挫折是难以避免的，但关键在于我们如何面对和应对这些困境。
我们需要不断学习和提升自己的技能和知识，同时保持谦虚和谨慎的态度。
只有这样，我们才能在困境中找到解决问题的方法，继续前进。
黔驴技穷中明白的道理
黔驴技穷中明白的道理黔驴技穷是指黔驴在善良而又愚笨的情况下遇到难题，因缺乏技术和智慧无法解决问题。
然而，正是因为这种无奈和无知，才使得人们明白了许多重要的道理。
首先，黔驴技穷教会我们珍惜机会和资源。
黔驴面对的困境是在没有充分准备和技能的情况下遇到的，所以他没有办法解决问题。
这让我们意识到，在这个竞争激烈的世界中，准备和积累知识技能至关重要。
我们应该珍惜每一次学习的机会，认真培养自己的知识储备，才能在遇到问题时有能力和智慧去解决。
其次，黔驴技穷告诉我们不要浮躁和急躁。
黔驴面对问题时，因为技术有限而感到困惑和无助，但他没有放弃，通过不断尝试和思考来寻求解决办法。
这让我们明白，即使我们在某个领域不具备足够的能力和经验，也应该坚持学习和实践，相信自己能够逐渐克服困难，取得进步。
黔驴技穷还提醒我们要团结和协作。
在黔驴的故事中，黔驴遇到问题时没有独自承受，而是将问题分享给了合作的老牛。
通过合作，他们共同思考和努力，最终找到了解决办法。
这告诉我们，面对困难和挑战，我们应该主动寻求帮助，与他人一起分享和交流经验和智慧，共同解决问题。
此外，黔驴技穷也提醒我们要理性和冷静。
面对困境时，我们往往容易陷入情绪波动和惊慌失措，而无法理智地分析和解决问题。
黔驴技穷的故事告诉我们，只有保持冷静和理性，通过思考和探索才能找到真正的解决办法。
每个人都会面临困难，面对问题时要学会冷静思考，找到解决问题的途径。
综上所述，黔驴技穷的故事启示我们珍惜机会和资源，以及不要浮躁和急躁。
同时，它也告诉我们要团结和协作，以及保持理性和冷静。
这些道理对于我们面对困境和挑战时具有重要的指导意义，帮助我们更好地解决问题，实现自己的目标。
【三年级作文】读后感：《黔驴技穷》_200字
【三年级作文】读后感：《黔驴技穷》_200字
《黔驴技穷》是一部表现乡村生活的小说，通过对主人公的描写，展现了农民在面对
生活困境时所展现出的顽强和乐观。
在小说中，主人公黔驴是一个贫穷而懒惰的农民，他总是想图一举发财，却总是失败。
即使在技艺方面也是一样，他总是只学一半，从不肯下苦功。
尽管面临重重困难，黔驴从未气馁，总是乐观向上。
他用自己的方式对待生活，不去
怨天尤人，而是积极面对困难，尽量寻找解决问题的办法。
就像小说中描述的一样，无论
是种地还是养鸡，黔驴总是不放弃，总是寻求新的发展方向，这种乐观的态度是我们值得
学习的。
从黔驴的身上，我们看到了在困境中坚持不懈的勇气和乐观向上的精神。
正是这种精神，让我们深受感动，也让我们学到了很多东西。
在我们的生活中，也许会遇到各种各样
的困难和挫折，但只要我们保持乐观的心态，相信自己，坚持不懈，就一定能战胜困难，
取得成功。
通过阅读《黔驴技穷》，我深深地感受到了这部小说所传递的乐观和坚持不懈的精神，这将成为我前行路上的动力和力量。
愿我们都能像黔驴一样，坚持不懈，乐观向上，迎接
生活的挑战，创造自己的精彩人生。
黔驴技穷的故事和道理
黔驴技穷的故事和道理在很久很久以前，中国的贵州一带本来没有驴子。
有一天，一个好事的人用船运来了一头驴子，把它放在了山脚下。
这头驴子长得高大健壮，可是刚到新地方，它还有些惶恐不安，不知道该如何是好。
而在这座山里，有一群老虎。
老虎从来没有见过驴子这样的庞然大物，只敢躲在树林里偷偷地观察。
经过一段时间的观察，老虎发现这头驴子似乎除了偶尔叫几声，迈迈蹄子，并没有什么特别厉害的本领。
有一天，老虎终于忍不住了，小心翼翼地走出树林，慢慢靠近驴子。
驴子突然发现有个家伙靠近自己，立刻大声地叫了起来，那声音可真是响亮，把老虎吓了一大跳，赶紧往后退了好几步。
等老虎定下神来，发现驴子除了叫，并没有其他的举动。
于是，老虎又慢慢靠近驴子，在驴子周围转来转去。
驴子被老虎转得心烦，就抬起后蹄去踢老虎。
老虎一看，心中大喜，原来这就是驴子的本事啊！它猛地扑上去，咬住驴子的喉咙，美美地饱餐了一顿。
这个“黔驴技穷”的故事虽然简单，却蕴含着深刻的道理。
首先，它告诉我们，不要被表面的强大所迷惑。
就像故事中的驴子，它的外表高大威猛，让老虎一开始都感到害怕和敬畏。
但实际上，它真正的本领却很有限。
在生活中，我们可能会遇到一些看起来很厉害、很有气势的人或事物，但如果我们能够冷静观察、深入了解，就会发现他们也许并没有那么强大，可能只是虚张声势。
其次，这个故事也提醒我们，要不断提升自己的能力和本领。
如果驴子能够有更多的技能和应对危险的策略，而不是仅仅依靠叫声和踢蹄子，或许就能够在面对老虎时保住性命。
对于我们每个人来说也是如此，无论是在学习、工作还是生活中，都不能满足于现有的一点点本事，而是要不断学习新知识、新技能，让自己变得更强大，这样才能在遇到困难和挑战时从容应对。
再者，从老虎的角度来看，它的谨慎和勇敢也是值得我们学习的。
一开始，老虎因为不了解驴子而小心翼翼地观察，这体现了它的谨慎。
当它发现驴子的破绽后，果断地出击，展现了它的勇敢。
在我们的生活中，面对未知的事物，我们既要有谨慎探索的态度，又要有勇敢尝试的精神。
黔驴技穷成语故事读后感
黔驴技穷成语故事读后感第一篇嘿，朋友们！我刚读了黔驴技穷这个成语故事，真是感触多多呀！你看那只从贵州来的驴子，一开始可把老虎给唬住了。
老虎都不敢轻易靠近它，这驴子得多威风啊。
可谁能想到，它就那么几招，叫几声，尥几下蹶子，就没别的本事了。
我就在想啊，这驴子是不是太自信过头啦？它要是知道自己没啥真本事，就低调点，兴许还能多活一阵子。
老虎呢，一开始小心谨慎，这点倒是值得咱们学学。
不能一看到啥新东西，就不管不顾地往上冲，得先观察观察，谋定而后动。
这个故事也让我明白了，做人可不能像那头驴，光有表面的威风，没有实实在在的本事。
不然等真遇到事儿了，那可就惨喽。
咱们得有真材实料，不断学习，不断进步，才能在这个世界上稳稳地站住脚。
而且啊，这也提醒我，别被别人一开始的气势给吓住了。
说不定对方就是个“纸老虎”，或者像这头黔驴一样，没啥厉害的后手。
这个小小的成语故事，藏着大大的道理，让我好好反思了一下自己呢！第二篇亲，我跟你说，我读了黔驴技穷的故事，心里那叫一个翻腾！你瞧那驴，刚到新地方，可能还觉得自己特牛。
可它不知道，危险就在身边。
老虎一开始不了解它，还有点怕，可时间一长，就发现它没啥厉害的。
这让我想到咱们生活中，有些人一开始咋咋呼呼，好像很了不起的样子。
但时间一长，大家就知道他其实没啥真本事，是不是跟这驴有点像？所以啊，咱们做人得踏实，有多少本事就显多少，别装。
还有那老虎，聪明着呢！先观察，不盲目行动。
咱们做事也得这样，别冲动，多想想。
不然要是老虎一开始就冲上去，说不定还被驴给踢伤了。
从这个故事里，我也懂了，要是没真功夫，光靠表面吓唬人，迟早会露馅。
咱们得不断给自己充电，学点真本事，这样遇到问题才能应对自如，不会像那头驴一样，到没招了。
哎呀，一个小小的故事，让我明白了这么多，感觉自己又聪明了一点呢！你呢，读完是不是也有好多想法？。
成语读后感300字左右读后感《黔驴技穷》
成语读后感300字左右读后感《黔驴技穷》
《黔驴技穷》是一则寓言故事，讲述了一个黔驴和一个驴子之
间的故事。
黔驴因为技艺不高，被主人抛弃，而驴子却因为勤劳肯
干，得到了主人的喜爱和赏识。
这个故事告诉我们，在生活中，只
有靠实力和勤劳才能获得成功，而空有技艺却不肯努力的人终究会
被淘汰。
读完这个故事，我深有感触。
在现实生活中，有很多人都像黔
驴一样，他们可能有某种技能或者特长，但却不愿意付出努力去发
展和完善。
他们总是抱怨自己的命运不好，却不愿意去努力改变。
而那些像驴子一样勤劳肯干的人，却往往能够获得成功，因为他们
懂得努力和奋斗的重要性。
这个故事也提醒了我们要珍惜自己所拥有的一切，不要因为自
己的不足而自怨自艾，更不要因为别人的优势而嫉妒和怨恨。
每个
人都有自己的特长和优势，只要肯努力，就一定能够取得成功。
而
那些只会抱怨和嫉妒的人，最终只会因为自己的懒惰和消极而一事
无成。
通过这个故事，我深刻明白了只有靠实力和努力才能获得成功，
而空有技艺却不肯努力的人终究会被淘汰。
希望每个人都能够珍惜自己所拥有的一切，不断努力，追求自己的梦想，取得属于自己的成功。
黔驴技穷寓言故事
黔驴技穷寓言故事从前，有一只黔驴，它在一座山上生活。
黔驴非常聪明，它懂得很多技巧，能够帮助主人完成各种任务。
但是，随着时间的推移，黔驴的主人越来越懒惰，不再重视黔驴的技能。
黔驴感到很沮丧，它觉得自己的技能白白浪费了。
有一天，黔驴决定离开主人，去寻找新的生活。
它走了很长时间，终于来到了一座城市。
在城市里，黔驴看到了很多新奇的东西，也结识了许多新朋友。
黔驴很高兴，它觉得自己找到了新的机会。
然而，黔驴很快发现，在城市里，它的技能并不被人们所重视。
城市里的人们更喜欢用机器和工具来完成工作，他们觉得黔驴的技能已经过时了。
黔驴感到很失望，它开始怀疑自己的价值。
就在这时，黔驴遇到了一只老狐狸。
老狐狸对黔驴说，“你为什么这么沮丧呢？你的技能并不过时，只是需要找到合适的地方和人。
”听了老狐狸的话，黔驴重新振作起来，它决定不放弃自己，继续寻找机会。
黔驴来到了一家农场，农场主人看到了黔驴的技能，很欣赏它。
农场主人雇佣了黔驴，让它帮忙拉车、耕地和运输货物。
黔驴非常开心，它觉得自己找到了新的归宿。
在农场里，黔驴结识了一只聪明的老狗。
老狗告诉黔驴，人生就像一场旅行，会遇到各种各样的困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能找到属于自己的位置。
黔驴听了老狗的话，更加坚定了自己的信念。
经过一段时间的努力，黔驴成为了农场里的得力助手，它的技能得到了充分发挥。
农场主人对黔驴赞不绝口，他觉得自己找到了一只宝贝。
黔驴觉得非常幸福，它知道，只要不放弃，总会有人能够看到自己的价值。
故事告诉我们，黔驴技穷并不意味着没有价值，只要找到合适的地方和人，就一定能够展现自己的才华。
生活中总会遇到困难和挑战，但只要坚持不懈，就一定能够找到属于自己的位置。
就像黔驴一样，我们也要相信自己，勇敢面对生活，努力寻找属于自己的机会，实现自己的价值。
《黔驴技穷》读后感
《黔驴技穷》读后感
《黔驴技穷》是一则寓言故事，讲述了一头驴因为过于自负而最终陷入困境的故事。
这个故事给我们带来了很多启示，让我们明白了要保持谦虚和谨慎的态度，不要过于自负，以及学会从失败中吸取教训，不断提高自己。
这个故事告诉我们要保持谦虚和谨慎的态度。
在故事中，那头驴因为过于自负，认为自己无所不能，最终陷入了困境。
这说明，我们在面对问题时，要保持谦虚和谨慎的态度，不要过于自负。
只有这样，我们才能更好地应对挑战，实现自己的目标。
这个故事教育我们要从失败中吸取教训。
在故事中，那头驴虽然失败了，但他最终还是通过吸取教训，找到了解决问题的方法。
这说明，失败并不可怕，关键是要从失败中吸取教训，不断提高自己。
只有这样，我们才能不断地成长和进步。
这个故事还让我们认识到了自我反省的重要性。
在故事中，那头驴之所以能够找到解决问题的方法，是因为他进行了自我反省。
这说明，自我反省是一种非常重要的能力，它可以帮助我们更好地认识自己，发现自己的不足之处。
因此，我们要学会进行自我反省，不断地提高自己。
这个故事还让我们明白了人生的意义和价值。
在故事中，那头驴虽然经历了失败和挫折，但最终还是通过吸取教训，找到了解决问题的方法。
这说明，人生的意义和价值不在于我们所拥有的物质财富，而在于我们如何去面对和把握自己的人生。
因此，我们要珍惜生命，
勇敢地追求自己的梦想。
黔驴技穷读后感
黔驴技穷读后感
《黔驴技穷》这个成语出自于中国古代的一则寓言故事，意指一个人的本领或能力已经用尽，无法再发挥更大的作用。
读完这个故事，我深感其中蕴含的道理值得我们深思。
这个故事告诉我们要不断地学习和提高自己。
在现实生活中，我们要想取得成功，就必须不断地学习新知识，提高自己的能力。
只有这样，我们才能在面对各种困难和挑战时，有足够的本领去应对。
因此，我们应该珍惜每一个学习和提高自己的机会，努力提升自己的综合素质。
这个故事提醒我们要善于创新和突破。
在现实生活中，我们可能会遇到一些看似无解的问题。
面对这些问题，我们不能因为一时的困境而放弃，而应该努力寻求创新和突破的方法。
只有这样，我们才能在困境中找到解决问题的办法，取得成功。
这个故事教育我们要有自知之明，了解自己的能力和局限。
在现实生活中，每个人都有自己的优点和不足。
我们应该正确认识自己的优点，发挥自己的长处，同时要认识到自己的不足，努力去改进。
只有这样，我们才能在生活和工作中取得更好的成绩。
这个故事启示我们要有坚定的信念和毅力。
在现实生活中，我们可能会遇到很多困难和挫折。
面对这些困难和挫折，我们应该保持坚定的信念和毅力，相信自己一定能够成功。
只有这样，我们才能在困难面前保持冷静，迅速采取措施，化解危机。
《黔驴技穷》这个成语给我们提供了很多有益的启示。
我们应该
不断地学习和提高自己，善于创新和突破，有自知之明，了解自己的能力和局限，有坚定的信念和毅力。
只有这样，我们才能在生活和工作中取得更好的成绩。
黔驴技穷的故事和道理
黔驴技穷的故事和道理
黔驴技穷的故事讲的是一个农夫骑着一只黔驴，到了一个陌生的城市，路遇一块斧头，拣起来却拿不出来，最后只好卖了一只黔驴换回来。
不久，这只黔驴也被交易掉了。
这个故事告诉我们，无论是个人还是组织，技能和能力是至关重要的。
没有足够的技能和能力，即使拥有其他优点，最终也难以生存和发展。
在
这个高度竞争的时代，不断提升自己的技能和能力是我们不可或缺的任务。
此外，这个故事还提醒我们，对待资源要谨慎而明智。
像那个农夫一样，缺乏技能和能力，就算拥有一些“财富”，也很难把它们转化成更有
价值的资源。
我们需要更加深入地理解自己拥有的资源，评估它们的质量
和潜力，以此做出更加正确的决策。
总之，这个故事表达了许多深刻的哲理和道理，我们可以从中汲取到
许多启示和启发。
黔驴技穷的故事和道理
黔驴技穷的故事和道理在很久很久以前，中国的贵州地区原本是没有驴子的。
有一天，一个好事之人用船把一头驴运进了贵州。
这头驴子刚到新地方，看起来高大威猛，精神抖擞。
当地的老虎从来没有见过驴子这种生物，看到它体型如此庞大，一开始心里很是害怕，只敢躲在树林中偷偷地观察。
驴子偶尔叫上几声，那洪亮的声音响彻山谷，老虎更是被吓得瑟瑟发抖，以为这是个什么厉害的怪物。
然而，经过一段时间的观察，老虎发现这头驴子好像也就只会那么几招。
它除了偶尔大声叫唤，以及用蹄子胡乱踢几下之外，似乎并没有什么特别厉害的本领。
于是，老虎的胆子渐渐大了起来，它开始一步步靠近驴子，想要试探一下这头看起来庞大的家伙到底有多少实力。
驴子看到老虎靠近，又开始大声嘶叫，并且抬起蹄子试图吓唬老虎。
可是老虎已经不再害怕，它猛地扑向驴子，咬断了驴子的喉咙，饱餐了一顿。
这个“黔驴技穷”的故事虽然简短，却蕴含着深刻的道理。
首先，它告诉我们，外表的强大并不一定代表真正的实力。
驴子看似高大威猛，但实际上并没有什么过硬的本领来应对危险。
在生活中，我们不能仅仅凭借外表或者第一印象来判断一个人或事物的真正能力和价值。
有些人可能看起来很有气势、很有派头，但在关键时刻却可能无法解决实际问题；有些事物可能表面上看起来很先进、很厉害，但实际使用起来却可能效果不佳。
其次，这个故事也提醒我们，面对未知的事物，不能盲目地害怕和退缩。
老虎一开始被驴子的外表所吓住，但通过仔细观察和试探，最终发现了驴子的弱点。
在我们的生活中，也常常会遇到各种新的挑战和未曾接触过的情况。
我们不能因为对它们不了解就心生恐惧，而应该勇敢地去探索、去尝试，只有这样，我们才能真正了解事物的本质，找到应对的方法。
再者，从驴子的角度来看，它没有意识到自己的能力有限，没有在适当的时候采取正确的策略来保护自己。
这就告诉我们，要有自知之明，清楚地了解自己的长处和短处，在面对困难和危险时，能够根据自身的情况做出明智的选择。
如果盲目自大，高估自己的能力，最终可能会陷入困境。
成语读后感300字左右读后感《黔驴技穷》
成语读后感300字左右读后感《黔驴技穷》
《黔驴技穷》是一个非常有趣的成语故事，它告诉了我们一个
重要的道理，在面对困难时，我们不能一味地依赖一些不靠谱的方
法，而应该想办法寻找更加可靠的解决方案。
故事中的黔驴本来是一匹非常聪明的驴子，它能够根据主人的
指示找到水源，解决了主人的很多困难。
然而，当主人想要利用它
的能力来找到宝藏时，黔驴却束手无策，最终只能一头栽进了河里。
这个故事告诉我们，即使是再聪明的人或动物，也会在面对一些超
出自己能力范围的问题时束手无策，甚至做出错误的选择。
这个故事给了我很多启发。
首先，它告诉我们要有自知之明，
知道自己的能力和局限，不要贸然去做一些超出自己能力范围的事
情。
其次，它也告诉我们要有创造性地解决问题，不能一味地依赖
于一些不切实际的方法。
最后，它也提醒我们要对自己的选择负责，不要因为自己的错误而付出沉重的代价。
在生活中，我们也经常会遇到一些困难和挑战，这时候我们就
可以从《黔驴技穷》这个故事中汲取一些智慧。
面对困难时，我们
要冷静思考，寻找更加可靠的解决方案，不要盲目地去尝试一些不
切实际的方法。
只有这样，我们才能够在面对困难时游刃有余，取得更好的成果。
黔驴技穷的读后感
黔驴技穷的读后感小时候读“黔驴技穷”这个故事，只觉得那只驴蠢笨得可笑，老虎一开始还被它吓得不敢靠近，最后却发现它不过是外强中干，没什么真本事。
如今再读，却有了一些别样的感受。
故事里的驴，被莫名其妙地运到了一个完全陌生的地方——贵州。
这贵州原本没有驴，当地人初见这庞然大物，都被吓得不轻。
驴呢，估计也是一脸懵，心里没准在犯嘀咕：“我这是到了哪儿呀？”它在新环境里倒也悠然自得，每日吃吃喝喝，没事就吼上几嗓子，晃晃自己的大身躯。
要说这驴啊，其实也没什么坏心思，它就想好好活着。
可它不知道，自己的出现已经引起了当地老虎的注意。
老虎这家伙，那可是森林里的霸主，威风凛凛的。
它第一次见到驴的时候，心里也在打鼓。
毕竟这驴看起来块头那么大，说不定有什么厉害的本事。
于是，老虎就小心翼翼地在驴周围转悠，时不时试探一下。
驴哪里知道老虎的心思啊，它还是该干嘛干嘛。
有一次，老虎故意靠得近了些，驴受到惊吓，尥了个蹶子。
这可把老虎吓得够呛，赶紧往后跳开，心里想着：“这家伙不好惹，还是小心为妙。
”可经过几次观察，老虎发现，这驴也就会这么两下子，没啥新花样了。
渐渐地，老虎的胆子大了起来。
终于有一天，老虎觉得自己摸清了驴的底细，于是猛地扑上去，咬断了驴的喉咙，美餐了一顿。
驴到死都没明白，自己怎么就这么稀里糊涂地把命给丢了。
想想这驴，其实也挺可怜的。
它就像是一个被突然扔到陌生舞台上的演员，还没来得及准备好自己的表演，就被观众给轰下了台。
它原本在自己熟悉的环境里，或许还有些用处，能拉车、能驮物。
可到了贵州，它那点本事根本派不上用场，反而因为与众不同而引来了杀身之祸。
这让我联想到了我们生活中的一些人。
有时候，我们可能会觉得自己在某个小圈子里还算有点本事，就像那驴在原来的地方一样。
可一旦换了个环境，遇到了更厉害的角色或者新的挑战，就可能会手忙脚乱，不知所措。
我们自以为的那些“本事”，也许在新的情况下根本不值一提。
比如说，我有个同学，在我们小镇的学校里，成绩一直名列前茅，每次考试都能拿个前几名，老师夸，家长赞，自己也得意洋洋。
黔驴技穷阅读感想
黔驴技穷读后有感
最近对黔驴技穷这篇中国古代的寓言故事进行了仔细的阅读和分析，这个故事虽然简短但蕴含了丰富的哲理，让我对自身的认知和行为有了更深的理解，对我产生了深远的启示。
它主要讲述的是老虎和驴的故事，老虎面对新鲜的事物-驴子非常陌生，对它的叫声本能的感到害怕，这与我们人类的本能反应也是想通的。
我将从老虎和驴子两个方面对这个故事进行分析。
站在老虎的角度就是遇到陌生的事物和困难不要怕，迎头赶上最终肯定能解决。
人类在初次遇到陌生的事物和人时总是小心翼翼的与之打交道，通过不停地试探慢慢加深对对方的了解。
随着了解和认知的加深我们逐渐减少了之前那种恐惧和害怕的感觉，我们之间的交流就会增加，最后就会成为熟知的朋友，无话不说、把酒言欢、相谈甚欢。
对待困难也是同样的道理，在最初遇到难题时，我们往往感到害怕无所适从，心里打退堂鼓一度让自己放弃或者绕开困难。
但是只要这个时候我们坚持本心，迎着困难而上寻找各种解决办法，哪怕一时不能完全解决整个问题，也可以将困难分解成几个阶段或者几个小的困难，一个一个慢慢攻克，最后我们也能将困难彻底解决，这就是老虎最后吃掉驴子的结果。
从驴子的角度出发就是有点小本事不要沾沾自喜、止步不前，要不停学习不断提高自己，这样才不会被其他人赶上，不会被社会淘汰。
最开始你可能是比别人强那么一点点，但那只能代表过去。
如果原地
踏步、固步自封、吃老本，最后就是坐吃山空、被别人赶超。
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寓言故事《黔驴技穷》给你一个深刻的启发篇一：寓言四则教案3(七年级语文新-人教版)教学目标①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。
②分析故事情节。
③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
④学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。
课前准备学生：熟读《智子疑邻》、《塞翁失马》，结合注释试着翻译。
老师：投影仪。
第一课时教学内容《智子疑邻》、《塞翁失马》教学设计导入课文]在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目?翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》①全班朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。
②在预习的基础上请学生解释词语并翻译句子，其他学生补充修改，个别问题老师解释。
③全班再集体朗读一遍这两则寓言，然后教师投影出示句子，全班齐读句子并解释加点的词。
联系上下文，解释加点的词。
宋有富人，天雨墙坏不筑，必将有盗暮而果大亡其财其家甚智其子近塞上之人有善术者马无故亡而人胡其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月其马将胡骏马而归家富良马其子好骑堕而折其髀胡人大入塞死者十九此独以跛之故这个环节一定要落实，这些加点词语中有的属于古今异义，有的属于一词多义，有的属于词类活用，不需要给学生分类，但一定要求学生结合上下文把意思讲对，这也是为了帮助学生积累文言词语，为以后学习文言文打基础。
④复述课文大意这是为了让学生熟悉故事情节，能够不看课本把这两个寓言故事讲出来，可以多找几个学生复述，这样学生差不多就背下来了。
讨论①联系自己的生活经验，概括这两则寓言大意。
这是本节课中激活学生思维的一个重要环节。
可以先由学生四人小组讨论，尽可能每个人都说，然后再转入全班性的讨论。
第一，次讨论结果可能单一，可能深度不够，或者概括的语言表述不准确，教师可以灵活指导，提问，如讨论《智子疑邻》时，可问：对正确的意见应该采取怎样的态度?如何正确对待别人提出的意见或建议?学《塞翁失马》，可以问：好事坏事能转化吗?必然转化吗?举例说说好事、坏事在什么条件下转化?这样使学生思维处于活跃状态，鼓励学生从不同角度概括寓意，同时也指导学生尽可能把话表述得简洁、准确。
②结合生活体验进一步深刻理解寓意。
得与失、福与祸在生活中其实是对立统一的关系，结合你自己的生活体验，谈谈你对《塞翁失马》的寓意理解。
③寓言故事一般比较短小而含义深刻，有许多成语就出自寓言，请你从这两则寓言中各概括一个成语。
这个内容比较简单，学生很快可以讨论出结果。
教师告诉学生，在以后学习中见到成语，可以从寓言故事的角度帮助理解意义。
(当然，并非所有的成语都是从寓言故事中概括出来的。
)小结①通过以上讨论，我们明白，寓言是借一个故事寄寓一种意味深长的道理，给人以启示。
而要读懂寓言，则需要我们密切联系现实生活体验，联系自己的思想实际。
②布置作业。
结合今天的生活写出你对寓言故事《黔驴技穷》的理解。
第二课时教学内容《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》教学设计导入①《智子疑邻》的寓意是什么?②你是如何得出这寓意的?(由学生回答《智子疑邻》寓意的理解，过渡到寓意是通过分析寓言情节得出的。
)情节的设置、想像是寓言创作中重要的一环。
今天，我们再学习两则古希腊寓言，通过对这两则寓言的分析，发挥想像，学习创作简单的寓言故事。
讨论，分析寓言情节，认识寓言情节的作用①朗读《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》。
②概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》的寓意，并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的。
这个环节的设置是为了让学生明白，概括寓意不能脱离寓言的故事情节，一定要通过分析具体的情节来理解寓意。
如《赫耳墨斯和雕像者》中描写到的“想知道他在人间受到多大的尊重”，又“笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱?”’后来看到自己的雕像又想到“身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会尊重些”。
而“白送”的回答却使他狠狠地摔到了底谷。
这些情节生动刻画出一个盲目白高自大者的形象，告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。
《蚊子和狮子》也可以照此分析。
③改动寓言情节后让学生讨论寓意，培养学生的发散性思维。
出示投影(改动后的《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》)，学生讨论，这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?蚊子和狮子蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。
蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。
通过讨论，让学生进一步明确寓言的寓意，是从故事情节中得来的，如果改动情节，那寓意相应也有变化。
如，改动后的《蚊子和狮子》去掉了蚊子向狮子宣战和取胜后得意忘形，撞在蜘蛛网上被蜘蛛吃掉这两个情节，那么原文中讽刺蚊子的骄傲之意便不存在了。
而《赫耳墨斯和雕像者》中的赫耳墨斯打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后，为什么一言不发，悄然离去了?他心里这时是怎么想的?显然，原文中讽刺缺少自知之明、妄自尊大的人的寓意也要改变了。
同时，教师还可以进一步点拨，寓言的故事情节都是作者依据现实生活想像创造的，阅读寓言故事，首先要分析故事情节；而创作寓言，更不能忽视对情节的具体想像。
]学写寓言，进一步锻炼想像思维与发散性思维①续编寓言情节练习。
教师投影出示两个续编题目：．赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何?他说了些什么?．蚊子战胜狮子，吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事?以上两题内容，学生可任选一题，做到练习本上，然后在班上读，其他同篇二：《寓言四则》教学设计(整理后)寓言四则教学目标1、翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。
2、分析《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》的故事情节。
3、用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。
4、学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力。
教学重点分析故事情节。
教学难点多角度概括寓意。
教学过程：第一课时一、导入：在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，能不能说说寓言的一般特点?能否举出你知道的寓言的题目?我们今天学的就是寓言。
1、全班朗读《智子疑邻》、《塞翁失马》。
2、在预习的基础上请学生解释词语并翻译句子，其他学生补充修改，个别问题老师解释。
3、解释加点的词。
（联系上下文解释）宋有富人，天雨墙坏不筑，必将有盗暮而果大亡其财其家甚智其子近塞上之人有善术者马无故亡而人胡其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月其马将胡骏马而归家富良马其子好骑堕而折其髀胡人大入塞死者十九此独以跛之故这个环节一定要落实，这些加点词语中有的属于古今异义，有的属于一词多义，有的属于词类活用，不需要给学生分类，但一定要求学生结合上下文把意思讲对，这也是为了帮学生积累文言词语，打好基础。
二、复述课文这是为了让学生熟悉故事情节，能够不看课本把这两个寓言故事讲出来，可以多找几个学生复述，这样学生差不多就背下来了。
三、拓展探究1、联系自己的生活经验，概括这两则寓言大意。
这是本节课中激活学生思维的一个重要环节。
可以先由学生四人小组讨论，尽可能每个人都说，然后再转入全班性的讨论。
第一，次讨论结果可能单一，可能深度不够，或者概括的语言表述不准确，教师可以灵活指导，提问，如讨论《智子疑邻》时，可问：对正确的意见应该采取怎样的态度?如何正确对待别人提出的意见或建议?学《塞翁失马》，可以问：好事坏事能转化吗?必然转化吗?举例说说好事、坏事在什么条件下转化?这样使学生思维处于活跃状态，鼓励学生从不同角度概括寓意，同时也指导学生尽可能把话表述得简洁、准确。
2、结合生活体验进一步深刻理解寓意。
得与失、福与祸在生活中其实是对立统一的关系，结合你自己的生活体验，谈谈你对《塞翁失马》的寓意理解。
（讨论中，教师要注意引导学生注意福与祸的转化，需要一定的条件，不能让学生误解成福与祸的转化是必然的。
如，家庭突遭打击，变故，陷入困境，这是祸，但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。
当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，那么，这祸就只能是祸了。
所以，要注意把握好转化的点、条件。
）3、有许多成语就出自寓言，请你从这两则寓言中各概括出一个成语。
（智子疑邻、塞翁失马焉知非福、）四、小结：1、通过以上讨论，我们明白，寓言是借一个故事寄寓一种意味深长的道理，给人以启示。
2、要读懂寓言，则需要我们密切联系现实生活体验，联系自己的思想实际。
五、布置作业。
结合今天的生活写出你对寓言故事《黔驴技穷》的理解。
第二课时一、导入：1、《智子疑邻》的寓意是什么?2、你是如何得出这寓意的?(由学生回答《智子疑邻》寓意的理解，过渡到寓意是通过分析寓言情节得出的。
)情节的设置和想像是寓言创作中重要的环节。
今天，我们再学习两则古希腊寓言，通过对这两则寓言的分析，发挥想像，学习创作简单的寓言故事。
二、讨论，认识情节的作用：1、请概括《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》的寓意，并说说你是根据哪些具体情节概括出这些寓意的？如《赫耳墨斯和雕像者》中描写到的“想知道他在人间受到多大的尊重”，又“笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱?’”后来看到自己的雕像又想到“身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会尊重些”。
而“白送”的回答却使他狠狠地摔到了底谷。
这些情节生动刻画出一个盲目白高自大者的形象，告诉人们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。
《蚊子和狮子》也可以照此分析。
2、改动寓言情节后让学生讨论寓意，培养学生的发散性思维。
出示投影(改动后的《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》)，学生讨论，这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点。
”赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。
蚊子和狮子蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。
蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。
（通过讨论，让学生进一步明确寓言的寓意，是从故事情节中得来的，如果改动情节，那寓意相应也有变化。
如，改动后的《蚊子和狮子》去掉了蚊子向狮子宣战和取胜后得意忘形，撞在蜘蛛网上被蜘蛛吃掉这两个情节，那么原文中讽刺蚊子的骄傲之意便不存在了。
而《赫耳墨斯和雕像者》中的赫耳墨斯打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后，为什么一言不发，悄然离去了?他心里这时是怎么想的?显然，原文中讽刺缺少自知之明、妄自尊大的人的寓意也要改变了。
）同时，教师还可以进一步点拨，寓言的故事情节都是作者依据现实生活想像创造的，阅读寓言故事，首先要分析故事情节；而创作寓言，更不能忽视对情节的具体想像。