天地人PPT课件 部编版12

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小学部编版一年级语文上册《天地人》优秀PPT课件

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记一记
减两笔


加两笔
我会读


你我
妈妈 小娃娃


爸爸
我会说
你是___________ 我是___________ 他是___________ 我们都是一年级的小学生
我会读
nǐ wǒ tā
你我 他
我会组
你会用“你、我、他”组词吗?
你们
我们
他们
你我
他 他的
你的
我的
其他
朗读课文
tiān
导入 说一说,你看到了什么?
1 天地人
认识“天”
你会用“天”组词吗?
蓝天天Biblioteka 阴天白天 晴天认识“地”
我会组 你会用“地”组词吗?
地球
地图

沙地
菜地
想一想 这是个什么字?
弯腰

看看形态, 所以,这是
人 像什么? 什么字呢?
脚:直立行走
我会组 你会用“人”组词吗?
大人
老人

男人
女人

rén
天地 人



你我 他
他 你 天人


再读课文 比一比,谁是“金嗓子”
tiān

rén
天地




你我

再读儿歌
三才者,天地人。敬天畏地爱他人。 天地人,你我他。和睦相处笑哈哈。

2024版《天地人》课件人教部编版

2024版《天地人》课件人教部编版
重点难点提示
课程的重点在于理解天地人的基本内涵及其相互关系,难点在于如何将天地人的理念应用于现代社会,发挥其应有 的价值。
2024/1/30
20
关键知识点归纳总结与拓展延伸
关键知识点归纳
本课程的关键知识点包括天地人的定义、特征及其相互关系; 天地人在传统文化中的地位和影响;天地人理念在现代社会中 的应用等。
作品展示
要求学生提交与课程内容相关的作品,如研究报告、设计方案等, 以展示学生的实践能力和创新思维。
口头报告
安排学生进行口头报告,介绍自己的研究成果或项目进展,以锻炼 学生的口头表达能力和沟通能力。
29
评价标准制定原则及具体指标设置
全面性原则
评价标准应涵盖知识、能力、态度等多个方面,确保评价结果的客观性和公正性。
介绍现代生态文明观念, 强调人类应尊重自然、顺 应自然、保护自然的重要 性。
10
03
历史文化中天地人观念演变
2024/1/30
11
古代神话传说中天地人形象塑造
盘古开天辟地
描述盘古劈开混沌,开辟出天地的神 奇场景,体现了古代人民对天地形成 的想象。
天神地祇与人间英雄
古代神话中,天地人各司其职,天神 掌管天界,地祇守护大地,人间英雄 则保卫人类,共同维系着宇宙的秩序。
课堂互动
鼓励师生在课堂上进行互动交流,提高教学效果和学生的学习积 极性。
课后答疑
建立课后答疑机制,为学生提供及时的解答和指导。
网络交流
利用社交媒体、教学论坛等网络工具,拓展师生的交流渠道,促进 教学相长。
34
感谢您的观看
THANKS
2024/1/30
35
,提高学生的语文素养和综合 能力。

部编新版天地人-ppt课件.ppt

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你 我 他
他 她 它









《三字经》 三才者,天地人。
三才,就是天、地、人。 天地人合一,有了这三个方面,世界才开始。



你是_____,我是_____,他是____, 我们都是______________________。
说一说:
你的名字叫什么 你的名字叫什么 我叫…… 我叫…… 你的名字真好听 你的名字叫什么 你的名字叫什么 我叫…… 我叫…… 他的名字叫什么






彻天彻地

我们
草地
他们
天气
天空
田地
老人
你们
家人
土地
天地
你我
主人
他家
天天开心
你好我好
我的名字
地方
天 地 人 你 我 他

统编(部编)版语文一年级上册《天地人》课件(共31张PPT)

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男人
女人
老人
大人
小孩
黑人 白人
中国人 外国人ຫໍສະໝຸດ 人中国军人一个人一群人
主人 家人 客人
天地之间的歌
词:乔羽 曲:魏群
从地到天 从天到地
万事万物多么生机 多么生机 啦啦啦啦啦 多么生机 啦啦啦啦啦
人能揭开这些奥秘 人就变得聪明无比
从天到地 从地到天 天上地下多么壮观
多么壮观 啦啦啦啦啦 多么壮观 啦啦啦啦啦
你是妈妈 他是爸爸 我是乖巧的小娃娃 妈妈对我说: “孩子,孩子,你是妈妈的好娃娃。” 爸爸对我说: “ 娃娃,娃娃,妈妈对你说的啥?” 我对爸爸说: “爸爸,爸爸,妈妈说我是她的好娃娃。”
人能学会用手用脑
共同建造幸福乐园
你 你……
你叫什么名字? 你喜欢学语文吗? 谢谢你!
我 我……
我是一名小学生。我今年6岁了。 我喜欢讲故事。我会弹琴画画。
我现在正在写字呢。等我写完了字,
再跟你一起玩游戏吧。
他 他……
他是我的好朋友。他爱学习。 他很勇敢。我和他经常一起到书城去
看图画书。
你我他
识字1
天地人
我是中国人。
我 我是小学生。
我爱学语文。
我头顶着蓝天, 我脚踩着大地。 我的身边, 有你, 还有他。

天空 蓝天
天上飘着朵朵白云。 蓝蓝的天上飘着朵朵白云。
晴天
阴天
天桥
天窗
春天 秋天
夏天 冬天
一天 昨天 今天 明天
地 大地
土地
地 绿地 草地 菜地
田地
地板
地毯
地球 平地 地上 扫地

部编版天地人PPT课件

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2.根据汇报形式,组内排练。

若是选择的演讲,那么先在组内演讲 ,再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此,而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与,也 可择优 上台。

三、汇报会开始,同学评价。

1.宣布汇报会开始

2.小组抽签上台,同学根据汇报情况 做出公 正的评 价,选 出最优 秀的汇 报者。 鼓励小 组集体 汇报形 式,体 现集体 精神。
归纳总结
我是老师,你是我的学生,他也是 我的学生。我们共同生活在天和地之 间,一起做热爱学习、勤奋努力的人。
拓展延伸
亻+ ? = ? 亻+ 乍 = 作 亻+ 十 = 什
课堂小练
二+ 人= 天 亻+ 也= 他 亻+ 尔= 你 土+ 也= 地
课堂小练
组词。 天( 天空 ) 地( 地方 ) 人( 人民 )
( 蓝天 ) ( 地球 ) ( 人生 )
( 天边 ) ( 大地 ) ( 人们 )
课后作业
用“你”“我”“他”三个字各说一句话。 你来读一下这个字。 我的妈妈是老师。 他正在看书。

在这次“祖国在我心中”的综合性学 习过程 中,同 学们都 很认真 ,搜集 了大量 的资料 ,今天 这节课 ,老师 给你们 搭建一 个舞台 ,召开 一次“ 祖国在 我心中 ”的学 习汇报 会,请 同学们 把自己 的学习 成果奉 献出来 ,和大 伙一同 分享。
人教版小学语文一年级
识字1 天 地 人
引入新课
欣赏画家傅抱石的国画作品《一望 大江开》,感受天地的广阔、人的渺小。
我会认
tiān
dì rén

《天地人》ppt课件

《天地人》ppt课件

我叫( 你叫( 他叫(
), ), )。
练习巩固

天 读儿歌指图片
天上有云,
地上有人,
你是哥哥,
我他我是妹妹,源自地 他是弟弟。天地人 你我他
练习巩固
鼠标单击开始按钮即 可开始或停止转动
总结
我们学习了“天、地、人、你、 我、他”6个生字,感受到这些字和我 们的生活紧密联系。让我们做个有心 人,找一找生活中哪里能见到这些字。
第三人称 (第三个人)
比一比哪个同学 完成的又快又好!
学习“他”

他们 他的
造句:他是个好孩子。 他是我的好朋友。
识字总结
“你、他”相同的部分是什么?
你他
“地、他”相同的部分是什么?
地他
练习巩固
听老师读儿歌,指一指图中的“你、我、他”。

你是妈妈,
他是爸爸,
我是乖巧的小娃娃。


练习巩固
认识新同学
下课!
认识生字


给“地”找朋友
草地
菜地
麦地
雪地
天?
地?
人?
在上, 天
在天地间。 地
在下,

学习“你”

第二人称 (对方)
给“你”字组组词
你好
你们
造句:_________________
学习“我”

第一人称 (自己)
给“我”字组组词
我们 我的 我家

学习“他”

小组活动: 1.给“他”字组词。 2.用“他”字造句。
1 天地人

看看插图画了什么?

追溯字源

弯腰

人教部编版小学语文一年级上册《天地人》优质课件

人教部编版小学语文一年级上册《天地人》优质课件
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗? 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们,再见!
总结提升
我们如何区分“你、我、他” 呢?
自己称为“我”,对“你”来说话, 来了第三人,一起称呼“他”。
课外拓展
今天我们学习了“天、地、 人、你、我、他”六个生字,你 还在哪里见过这几个字?让我们 做生活的有心人,找一找吧。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗? 2、引导学生归纳本课知识重点。
秋天
春天
夏天
冬天
我们头顶的是蓝天,脚踩的是什么呢?
你想到了哪些带 “地”的词语?


田地
草地
雪地
状元成才路 状元成才路

草地
雪地
状元成才路 状元成才路
沙地
rén

女人
男人
人 男人
女人
老人
家人
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
你会用“人”组词吗?
大人
老人

男人
女人



盘古是一个顶天 立地的人。他头上的 是——天,脚下的 是——地。


1. 天 地 人




认一认:
tiān

状元成才路

状元成才路
状元成才路 状元成才路
晴天
阴天
雨天
状元成才路 状元成才路

(部编版)小学语文一级上册《天地人》PPT课件

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课堂小练
二+ 人= 天 亻+ 也= 他 亻+ 尔= 你 土+ 也= 地
(部编版)小学语文一级上册《天地 人》PPT 课件
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课堂小练
组词。 天( 天空 ) 地( 地方 ) 人( 人民 )
( 蓝天 ) ( 地球 ) ( 人生 )
天、地、人之间是什么关系?
自然孕育了生命,天地 相互作用产生万物,人为万 物之灵。人既然源于自然而 又生活在天地间,那么就需 要按照自然规律来行事。
(部编版)小学语文一级上册《天地 人》PPT 课件
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课文讲解

亻+ 尔 = 你
你好
你们
(部编版)小学语文一级上册《天地 人》PPT 课件
夏天荷花飘香 冬天梅花傲霜
阴天
雨天
(部编版)小学语文一级上册《天地 人》PPT 课件
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课文讲解

当它穿上小草的衣服时,我们叫它“草地”。 当它穿上白雪的衣服时,我们叫它“雪地”。 当它穿上黄沙的衣服时,我们叫它“沙地”。 当它穿上蔬菜的衣服时,我们叫它“菜地”。
归纳总结
(部编版)小学语文一级上册《天地 人》PPT 课件
我是老师,你是我的学生,他也是 我的学生。我们共同生活在天和地之 间,一起做热爱学习、勤奋努力的人。
(部编版)小学语文一级上册《天地 人》PPT 课件
拓展延伸
亻+ ? = ?
亻+ 乍 = 作
亻+ 十 = 什

天地人(人教部编版)PPT

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你们 你好
造句:你们都去公园玩吗?
1 天地人

我们 我的
造句:我们三个是好朋友。

他们 他的
造句:他的上衣是橙色的。
1 天地人
图文对照
识字方法



1 天地人
易读错
人你我
1 天地人
我是小画家
识字游戏

人 他

1 天地人
整体感知
听老师读课 文,大家一起 跟着老师读。
1 天地人
课文将这6个汉字分成了哪两组?你 发现了吗?

;书
一笔
清远
,盈

抹恬

,浮
华三

,只

自己


间有


心中


,携
一米

光,

笑向


口罗不是。



:
























穿













– –
天地人 口


















但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。
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识字
你 我他
说一说:
我是_____,你是_____,他是 他们
人们
识字
1 天地人 天地人 你我他
天地人你我他
我会摘
我 你


人 地
识字
课后作业:
盘古开天地 女娲造人

25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。

26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。

33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。

34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。

35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。

37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。

38、一个有决心的人,将会找到他的道路。

39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。

40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。

28、立志不坚,终不济事。

29、功崇惟志,业广惟勤。

30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。

31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。

32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
识字
1 天地人
识字
小朋友,上课了, 小耳朵,竖起来, 小眼睛,看老师, 专心听,认真想, 比一比,谁最棒。
识字
1 天地人
识字
1 天地人 天地人 你我他
天地人你我他
识字

春天 秋天
夏天 冬天
识字

识字


人 地
识字
天地人
三才者,天地人。
--《三字经》
三才者, 天地人。 天在上, 地在下, 大大人儿立中间。
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