迎接三类城市语言文字工作评估实施方案
迎接国家三类城市语言文字工作评估情 况 汇 报
迎接国家三类城市语言文字工作评估情况汇报根据区语委迎接国家三类城市语言文字工作评估要求，结合我院实际，围绕“普及普通话，用字规范化”的目标，开展了一系列工作，现汇报如下：一、主要工作（一）加强组织保障，制定实施方案学院成立了语言文字规范化工作领导小组，由院长任组长，副院长任副组长，由各系部、办公室、教务处、学生处、图书信息中心等部门负责同志任成员，各处室齐头并进，通力协作，共同推进这一工作。
印发了学院迎评工作实施方案，相关系部、处室分别制定了工作计划，并及时进行阶段性总结。
（二）加大宣传力度，营造校园氛围学院加大语言文字规范化的宣传力度，努力营造良好的语言文字宣传环境，引导师生增强语言文字规范意识，提高语言文字应用能力，“讲普通话，写规范字”已逐步成为广大师生的自觉意识。
一是设置标牌和条幅。
在校园醒目位置张贴精致美观的“请讲普通话，请写规范字”等永久性标语；制作推广普通话的条幅，在校园悬挂；学院电子屏滚动显示语言文字规范化宣传标语。
二是开辟宣传专栏，开通专题节目。
学院设立专门宣传窗并及时更换。
学院校园广播站开通“推广普通话、书写规范字专题节目”，定期向师生广播推普知识，将广播内容保存入档。
（三）建立长效机制，融入日常工作一是将语言文字规范化工作纳入教学要求。
从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字。
并作为教学检查的重要内容。
二是加强对教师的基本功训练测试，把板书规范和普通话作为两项重要内容。
及时组织教师参加普通话培训和测试，今年就有126名教师参加了统一培训，力争测试过关率达标。
三是将语言文字工作与教职工的业务考核相结合，把它列为教师考核、聘任、晋升和业务评优的条件之一。
四是定期对校园用字进行检查。
每期宣传栏都经过认真的校对，无不规范用字。
目前我院名称牌、标志牌、指示牌、标语牌，公文、院刊用字规范，公章、领导签名用字规范。
五是扎实开展各类活动。
举办了书法比赛、朗诵比赛、演讲比赛、主题班会等活动，提高师生说普通话、写规范字的意识和能力。
迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案
迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案嘿，同志们，我将用我那积累了10年的方案写作经验，给大家带来一份“迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案”。
准备好了吗？咱们这就开始！咱们得明确这次评估的目的和意义。
这不是一场简单的检查，而是一次对我们城市语言文字工作的全面体检。
咱们要通过这次评估，找出不足，改进工作，让咱们的城市语言文字环境更加规范、更加和谐。
咱们看看这次评估的重点。
主要有三个方面：一是语言文字法规政策的贯彻落实情况；二是公共场所语言文字的使用情况；三是学校、机关、企事业单位的语言文字工作情况。
这三个方面，咱们都得高度重视，一个都不能马虎。
然后，咱们来谈谈具体的实施方案。
这个方案分为三个阶段：第一阶段：自查自纠。
这个阶段，咱们要组织力量，对城市语言文字工作进行一次全面的自查。
自查的内容包括：语言文字法规政策的贯彻落实情况、公共场所语言文字的使用情况、学校、机关、企事业单位的语言文字工作情况。
自查过程中，要发现问题，及时整改。
第二阶段：整改提高。
这个阶段，咱们要根据自查发现的问题，制定整改措施，明确整改责任，限定整改时间。
整改措施要具体、可操作，整改责任要明确到人，整改时间要合理。
同时，要加强督促检查，确保整改工作落到实处。
第三阶段：评估验收。
这个阶段，咱们要组织专家，对城市语言文字工作进行评估验收。
验收的内容包括：整改措施的落实情况、整改效果的显现情况、城市语言文字环境的改善情况。
验收结果要公开透明，接受社会监督。
在这个过程中，有几个关键点需要注意：一是加强组织领导。
这次评估工作，咱们要成立一个领导小组，由主要领导担任组长，相关部门负责人为成员。
领导小组要统筹协调，确保评估工作顺利进行。
二是明确责任分工。
各个部门要明确自己的职责，各司其职，各负其责。
比如，教育部门要负责学校的语言文字工作，城管部门要负责公共场所的语言文字工作，等等。
三是广泛宣传动员。
这次评估工作，涉及到城市的方方面面，需要广泛宣传动员，让大家都参与到这项工作中来。
迎接国家三类城市方案
永顺县幼儿园迎接“三类城市语言文字工作评估检查”实施方案一、指导思想根据永顺县人民政府办公室《关于印发〈永顺县三类城市语言文字工作评估迎检方案〉的通知》（永政办函〔2014〕33号）和县教育局关于迎接三类城市语言文字评估工作会议精神，根据自治州语委、县语委办的部署，结合幼儿园实际，特制定本方案。
二、工作要求按照县人民政府要求，将语言文字工作纳入目标责任状考核，并以这次评估为契机，切实做好语言文字评估迎检工作。
大力发动宣传工作，营造说普通话、写规范字的浓厚氛围，根据制定的方案认真落实环境、网站、创建资料等工作，加强领导责任制，定期检查、培训学习、组织专题活动。
三、基本思路通过努力，达到《湘西自治州城市语言文字工作评估学校指标要素及评分标准》的要求，将语言文字工作作为教学质量改革的重要内容，努力营造规范使用语言文字的幼儿园环境。
（一）加大宣传，形成氛围1.加强语言文字的宣传贯彻，执行永顺县人民政府办公室《关于印发〈永顺县三类城市语言文字工作评估迎检方案〉的通知》（永政办函〔2014〕33号），通过宣传，增强语言文字工作的认知度。
2.加大语言文字规范宣传力度，在教职工和幼儿中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，特别是精心组织并开展好每一年度的推广普通话宣传活动。
在幼儿园内进一步拓展宣传渠道，利用横幅、广播、橱窗、网站等渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全园范围内再次掀起“说普通话、写规范字”的良好氛围。
（二）依法行政，加强领导推广普通话和使用规范字，首先要做到依法行政。
即认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖南省<实施中华人民共和国通用语言文字法>办法》等法律法规。
其次是加强领导，为了认真抓好语言文字工作，深入持久的开展，我园特成立语言文字工作领导小组，成员名单如下：组长：肖玉蓉副组长：彭明文成员：彭英凤向荣罗玉兰彭正梅付冰冰（三）增强意识，责任落实1．明确目标,分段推进（1）学习准备，落实责任。
三类城市语言文字工作评估迎检方案
xxx县人民医院三类城市语言文字工作评估迎检方案为深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《湘西自治州语言文字工作评估方案》，做好xx县三类城市语言文字迎评工作，全面推进我院的语言文字工作达标，根据xx 县人民政府下发的《关于印发xx县三类城市语言文字工作评估迎检方案的通知》（古语委[2012]1号）的要求和统一部署，结合我院工作实际，特制订xx县人民医院迎接三类城市语言文字工作检查评估工作方案。
一、工作目标以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湘西自治州语言文字工作评估方案》为指导，坚持“大力推行，积极普及，逐步提高”的工作方针，以此次迎评活动为契机，达到增强全院职工语言文字规范化意识、提升医院的文化品位，营造良好的人文环境，构建和谐医患关系，促进医院文明健康发展的总体目标，在确保我院顺利通过语言文字工作评估验收的同时，也使普通话真正成为我院的工作用语、服务用语、交际用语。
二、评估内容和标准依照《湘西自治州三类城市语言文字工作评估公共服务行业指标要素及评分标准》执行。
我院属公共服务行业，评估内容为：公共服务行业直接面向服务对象的人员在应使用普通话的场合是否以普通话为服务用语、单位是否设置规范使用语言文字提示牌、单位名称牌、招牌用字是否规范、单位名称牌、招牌的外文书写是否正确、地名牌、公交站名牌、交通指示牌用字是否规范、地名牌、交通指示牌是否正确、规范加注汉语拼音、广告用字是否规范八个方面。
三、评估方式此次评估方式均为实地考察四、工作步骤㈠宣传发动阶段（2012年11月5日前）1.医院召开动员大会，全院中层干部学习《xx县三类城市语言文字工作评估迎检方案》文件精神。
2.成立迎评领导小组，制定迎评工作方案，建立健全语言文字工作管理制度；进一步组织干部职工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《湖南省语言文字工作条例》和《湘西自治州语言文字评估方案》，领会精神，提高认识，明确任务。
瓜州二中语言文字工作“迎评”实施方案
瓜州二中语言文字工作“迎评”实施方案为认真贯彻落实《甘肃省委宣传部、省人大教科文卫委员会、省政府法制办、省语委、省教育厅关于学习宣传和贯彻实施〈甘肃省国家通用语言文字条例〉的通知》（甘语委〔2011〕8号）文件精神，扎实做好国家三类城市语言文字“迎评”的各项工作,根据《甘肃省二、三类城市语言文字工作评估指标体系》及《评分标准》和《瓜州县语言文字工作“迎评”方案》（瓜语委〔2012〕 号文件），结合我校实际，特制定本方案。
一、工作机构为确保我校语言文字工作顺利通过国家三类城市语言文字工作评估验收，经校委会研究，决定成立瓜州县第二中学语言文字工作“迎评”领导小组，组成人员如下：组 长：王金创 瓜州县教育局副局长、瓜州二中校长副组长：潘学贵 瓜州二中党总支书记梁玉峰 瓜州二中副校长张耀海 瓜州二中副校长杨继翟 瓜州二中副校长成 员：薛永忠 瓜州二中工会主席张占辉 瓜州二中办公室主任马 新 瓜州二中政教主任宋 云 瓜州二中教务处主任潘海鹰 瓜州二中党办主任唐 丽 瓜州二中团委书记段生龙 瓜州二中语文学科组长李晓晨 瓜州二中教务处干事领导小组办公室设在教务处，主要职责：贯彻执行国家有关语言文字工作的方针、政策，依法对社会语言文字工作实施管理和监督，推广普通话，推进语言文字规范化，组织实施三类城市语言文字评估工作。
办公室分设综合管理、普及普通话、社会用字管理、督查、宣传报道等5个工作小组，具体工作职责如下：（一）综合管理工作小组组长：梁玉峰成员：张占辉 周志红主要工作职责：1．负责起草我校领导关于语言文字工作的讲话稿及相关汇报材料；2．起草语言文字工作有关文件；3．组织编印语言文字工作简报及相关材料；4．整理县政府出台的有关规范语言文字工作管理的各类政策、措施；有关语言文字工作的瓜州二中办公会议纪要等。
5．收集整理语言文字工作相关文件、领导讲话、工作简报、会议记录、影像等过程性资料，并分类归档。
（二）普及普通话工作小组组长：张耀海成员：宋云、段生龙、温爱玲、李晓晨主要工作职责：1．负责对全校教师用语情况的摸底与普查登记；2．负责对全校教师普通话的培训工作；3．负责全校普及普通话的达标工作；4．收集整理全校普及普通话的相关文件、领导讲话、会议记录、影像等过程性资料，并分类归档。
三类城市语言文字达标评估工作实施方案
三类城市语言文字达标评估工作实施方案一、评估目标：评估城市语言文字的达标情况，包括语言文字能力、语言文字使用情况、语言文字规范等方面，以深入了解城市语言文字的现状，并提出改进措施，提高语言文字的质量和水平。
二、评估方法：1. 问卷调查：制定问卷，通过面对面或在线方式，向城市居民、机构和企事业单位等进行调查，了解对语言文字的认知、使用和需求情况。
问卷内容可以包括语言文字的掌握程度、使用频率、遇到的问题和困难、对语言文字规范的理解等方面。
2. 实地调研：选择代表性的城市区域、机构和企事业单位进行实地调研，观察语言文字使用情况和规范程度。
可以通过观察写作材料、标识、公告、广告等文本，了解语言文字的规范性、准确性和可读性。
3. 专家评审：组织专家对语言文字进行评审，根据相关标准和规范，对语言文字进行评分和评价。
专家可以包括语言文字专家、教育专家、文化传媒专家等，通过他们的专业判断和意见，对城市语言文字的情况进行全面评估。
三、评估内容：1. 语言文字能力评估：评估城市居民、机构和企事业单位的语言文字能力，包括读写能力、口语表达能力、理解能力等方面。
可以采用考试、测评等方式进行评估，根据评估结果，了解语言文字能力的整体水平和存在的问题。
2. 语言文字使用情况评估：评估城市居民、机构和企事业单位对语言文字的使用情况，包括使用频率、使用范围、使用方式等方面。
通过问卷调查和实地调研等方式，了解语言文字的实际应用情况，找出存在的问题和隐患。
3. 语言文字规范评估：评估城市语言文字的规范情况，包括语法规范、词汇规范、标点规范等方面。
通过专家评审和实地调研等方式，对城市语言文字的规范性和准确性进行评估，找出规范问题和改进措施。
四、评估结果：利用各种评估方法的结果，综合分析城市语言文字的现状和问题，提出改进措施和建议。
评估结果可以进行定量分析和定性描述，形成评估报告，并向相关部门和单位进行反馈，促进城市语言文字的发展和提高。
小度写范文区住房保障和房产管理局关于迎接省三类城市语言文字工作评估的实施方案模板
区住房保障和房产管理局关于迎接省三类城市语言文字工作评估的实施方案区住房保障和房产管理局关于迎接省三类城市语言文字工作评估的实施方案区住房保障和房产管理局关于迎接省三类城市语言文字工作评估的实施方案为全面贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《河北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》，全面推进我局语言文字规范化工作，根据《XX 市XX区人民政府办公室转发区语委的通知》（宣区政办〔2014〕74号文件）的要求，结合我局实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以《国家通用语言文字法》为依据，坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的原则，以评促改、以改促建，进一步增强我局语言文字管理标准化水平,提高服务用语、用字规范化水平,树立我局良好社会形象，使国家通用语言文字更好的服务于社会。
二、工作目标以“普通话初步普及，汉字社会应用基本规范”为目标，切实增强和提高全局干部职工的语言文字规范化意识和用语用字水平，在基本消除方言隔阂的基础上，力争实现机关工作人员普通话水平达到三级甲等以上，全局系统对内对外汉字使用基本规范，以较高水准圆满完成迎评任务。
三、评估内容评估的主要内容为语言文字管理工作和国家通用语言文字的使用情况。
具体包括语言文字的综合管理、普及普通话和社会用字管理三个方面。
（一）综合管理包括加强语言文字工作的组织领导、健全工作机构、开展对外宣传等工作。
（二）普及普通话重点为普及普通话的情况，包括制度建设、工作措施以及干部职工普通话水平，做到会议用语、面对媒体和公众的宣传用语、公务活动交际用语及机关内部工作用语全部普及普通话；组织全局干部职工进行普通话培训与测试。
（三）用字规范化进一步规范用字管理，对全局的公章、公文、告示、广告等用字进行全面自查，彻底清除不规范汉字，确保在办公、接待、会议等公务活动中规范使用语言文字。
四、实施步骤第一阶段：宣传发动，建立机构，明确职责（2014年11-12月）1.建立局迎评工作领导小组，制定迎评实施方案，召开全局迎评动员大会，传达学习区语委办开展城市语言文字工作评估的文件精神，安排部署迎评工作，并及时将迎评机构、人员情况和方案等报区迎评办。
平邑县科技局关于迎接三类城市语言文字检查评估工作实施方案_百解读
平邑县科技局关于迎接三类城市语言文字工作检查评估实施方案为了进一步贯彻落实《教育部、国家语委关于开展城市语言文字工作评估的通知》、《山东省教育厅、山东省文明办、山东省语委关于开展城市语言文字工作评估的通知》和《临沂市三类城市语言文字工作评估标准实施细则》等文件精神,配合做好我县迎接国家三类城市语言文字评估工作,在全局上下掀起规范语言文字、文明用语活动的高潮,提高机关人员综合素质,根据县语委会领导小组的要求,结合我局实际,特制定实施方案如下:一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,大力培育积极向上的精神和良好的职业道德风尚,进一步转变机关作风,树立科技局良好形象,提高科技服务水平,促进经济社会快速发展。
二、工作目标和任务1、在公务接待、会议、内部交流、深入企业等场合使用普通话达80%以上。
2、在撰写文件、出示公告、填写档案资料等方面使用规范字达90%以上。
3、做好“迎评”工作的宣传,在醒目处设置提示牌,机关干部的知晓率达100%。
4、加强对工作人员的普通话培训工作,参训率和合格率达100%,普通话达到三级甲等以上水平。
三、步骤和方法第一阶段:宣传发动(2009年12月1日-31日。
认真学习、掌握国家和我省关于城市语言文字工作评估的文件精神,制定实施方案,明确各自职责。
设置标语、宣传栏广泛深入地进行宣传发动。
第二阶段:自查整改(2010年1月-2010年12月明确职责,强化组织领导,对照《平邑县三类城市语言文字工作评估任务分解表》,组织力量逐条检查,并制定改进措施,查找不足,切实提高管理水平和用语用字规范水平。
第三阶段:检查落实(2011年1月-2011年10月在自查的基础上,对涉及本部门相关内容逐一检查,并在完成整改的基础上报请县政府语委提出评估申请。
四、组织领导将语言文字工作纳入精神文明创建和部门工作年度考核内容,成立科技局迎接三类城市语言文字工作评估领导小组,由局长、党组书记任组长、班子成员任副组长,各科室负责人任成员,负责有关“迎评”的具体工作和与县语言文字工作委员会办公室的联系工作。
国税局迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案
国税局迎接省三类城市语言文字工作评估实施方案各分局、稽查局：为了贯彻实施《国家通用语言文字法》，实现“普通话初步普及、社会用字基本规范”的工作目标，为做好省三类城市语言文字迎评工作，并努力以高标准达标，根据XX县灌语〔XX〕1号迎评通知精神，结合我局实际情况，制定迎评工作方案如下。
一、指导思想认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，以评促改、以评促建，努力提高我局语言文字工作管理水平和应用的规范化，进一步推进语言文字工作制度化、规范化建设，确保达到YY省三类城市语言文字工作标准，顺利通过评估验收。
二、加强组织领导为保证迎评工作的落实，我局成立迎接省三类城市语言文字工作评估领导小组，组长：XX，副组长：XX、XX、XX，成员：XX、XX、XX、XX、XX、XX、XX等，领导小组负责迎评工作的组织领导、方案的实施，以及相关事项的协调和督查。
三、具体工作步骤第一阶段：宣传发动。
根据县政府迎评通知的精神，做好宣传发动工作，利用各种途径和形式加强宣传力度，使全体干部职工都能了解《国家通用语言文字法》的基本精神和要求，了解达标内容，增强迎评意识，主动参与迎评工作以及语言文字规范化、标准化建设，在全局营造规范使用语言文字的舆论氛围。
第二阶段：自查整改。
按照省三类城市语言文字工作评优指标要素和市迎评任务分解表中的评估内容，认真做好机关内部的各项用语用字的自查自纠工作。
第三阶段：迎查阶段。
在全面落实自查整改的基础上，组织人员重点对各科室的语言、文字的规范化工作进行一次全面细致的复查和自我评估，对不合格的地方进行再整改、再提高、再完善，确保验收合格。
四、工作要求结合县普通话普及活动，组织干部职工进行普通话培训，不断提升普通话水平。
各科室要将此项活动当作一项重要工作来抓，认真负责，强化领导，以这次语言文字规范化工作作为契机，不断提升服务水平和对外形象。
同时，将重点突击与常效管理相结合，使局机关语言文字规范化水平得到全面提高，确保这次迎评工作顺利通过验收。
德惠市人民政府办公室关于印发德惠市国家三类城市语言文字评估方案的通知
德惠市人民政府办公室关于印发德惠市国家三类城市语言文字评估方案的通知文章属性•【制定机关】德惠市人民政府办公室•【公布日期】2014.08.29•【字号】•【施行日期】2014.08.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】语言文字工作正文德惠市人民政府办公室关于印发德惠市国家三类城市语言文字评估方案的通知各乡(镇)人民政府，各街道办事处，市政府各局办，各直属单位：《德惠市国家三类城市语言文字评估工作方案》已经市政府同意，现印发给你们，请认真贯彻落实。
德惠市人民政府办公室2014年8月29日德惠市国家三类城市语言文字评估工作方案为贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《吉林省国家通用语言文字条例》，提高德惠市语言文字工作管理水平和全社会语言文字应用的规范化水平，根据吉林省教育厅、吉林省语委《关于开展城市语言文字工作评估的通知》要求和《长春市国家三类城市语言文字工作评估标准实施细则》，结合我市实际情况，特制定本方案。
一、指导思想认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，以评促改、以评促建，大力推动语言文字工作制度化、规范化建设，进一步提高我市语言文字工作管理水平和全社会语言文字应用的规范化水平，达到国家三类城市语言文字工作评估要求。
二、组织领导为了做好此次评估工作，成立“德惠市国家三类城市语言文字迎评领导小组”，组长由副市长南振波担任，成员由各乡、镇(街)和相关部门负责人担任，领导小组下设办公室，负责此次评估工作的组织、指导督促和协调工作，办公室设在市教育局。
三、评估范围和内容(一)评估范围评估范围为市内城区部分，评估重点领域为党政机关、教育系统、新闻媒体和公共服务行业。
(二)评估内容评估内容为《长春市国家三类城市语言文字工作评估标准实施细则》规定的指标体系，包括综合管理、普及普通话和社会用字管理三个方面，主要检查国家通用语言文字的使用情况和语言文字管理工作情况，涉及党政机关、新闻媒体、教育系统、公共服务行业四个主要领域。
自治区卫健委语言文字实施方案
自治区卫健委语言文字实施方案为认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用规范化的通知》及《xx市语言文学工作委员会关于开展国家洒泪城市语言文工作评估的通知》，进一步提升我校语言文工作的整体水平，增强广大教职工的语言文规范意识，提高学生的语言文应用能力，高效地完成迎接国家三类城市语言文评估工作，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为统率，全面贯彻落实国家语文法律法规和方针政策，积极主动、稳步和有效地大力推进我小语言文工作，按照国家三城市语言文工作评估建议，不懈努力营造“谈普通话，用规范”的浓郁氛围，不断提升全校师生语言文采用水平，为社会培育更多高素质人才。
二、工作目标为保证我校xx年语言文工作合格，努力实现“普及普通话，用规范化”的目标。
普及普通话：全校师生都要具备普通话应用能力，能够在校园和必要的场合节的使用普通话，使普通话成为教学语言和校园语言。
语文教师的普通话水平等级不低于二级甲等，其他各科教师不低于二级乙等。
用规范化：必须认真执行国家现行文政策、文应用领域管理法律法规和规范标准。
必须轻规范校刊、校园网站、宣传栏、标语牌、黑板报、各类通告、教师板书、作业评语的用，交通线引水，标本兼治，必须把自学文规范科学知识，提升文规范应用领域水平做为教师业务展开的常规内容。
三、具体措施1.大力宣传，营造迪容氛围。
在校门口、教学楼楼道等醒目位置设置“请讲普通话，请用规范”的宣传标语、标牌。
要通过举办演讲比赛、征文比赛、设立宣传橱窗，开办专题黑板报，散发宣传资料等形式，大张旗鼓地宣传语言文的法律法规。
认真学习《xx县迎接国家三类城市语言文工作评估工作方案》和《关于进一步加强语言文工作的实施意见》，让全体师生员工知晓本次评估的重大意义，增强投身迎评工作的积极性和责任感，努力营造一个“人人都说普通话、处处都写规范”的迎评氛围。
2.贯彻落实两法，加强规范意识。
迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案
迎接国家二类城市语言文字工作评估实施方案篇一：迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案长山中学迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案为深入贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，积极迎接我县接受国家三类城市语言文字工作评估，根据《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》和县教育局文件要求，现结合我校实际，就做好迎评工作制定如下方案。
一、组织领导成立长山中学语言文字工作领导小组，负责迎评活动的协调、督促工作。
工作小组在县语言文字工作委员会的领导下，加强学校内部的语言文字规范化管理，并积极做好对各级部、处室迎评情况的检查落实工作。
二、评估范围和内容语言文字工作的评估范围为各级部处室。
评估内容主要包括以下几个方面：（一）规范用语1.加强普通话培训工作，组织全体师生学好、讲好普通话。
语文教师和校级领导要达到二级甲等及以上，其他学科教师要达到二级乙等及以上。
教师普通话水平没有达到相应等级要求的，必须全员参加普通话培训和测试，以达到相应等级要求。
2.在日常教学和校园内外，将普通话作为教学用语、学校用语和交际用语，养成讲普通话的良好习惯，不断提高普通话水平。
（二）规范用字1.公文的书写和格式要符合规范。
2.公文、印章、简报等公务用字和校园内外名称牌、标志牌、指示牌、宣传栏、标语等公示性用字，要做到规范使用，不使用繁体字、异体字和国家明令禁止使用的二简字，避免错别字。
三、工作步骤与时间安排（一）动员部署阶段（2012年3月15日前）1.召开学校语言文字评估工作动员会，贯彻落实县局关于迎接检查的有关要求，并对迎评工作进行部署，明确目标责任。
2.认真组织全体师生学习、宣传、贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《滨州市三类城市语言文字工作评估标准》，充分认识开展语言文字规范工作的重要性。
3.成立领导机构，制定迎评工作方案。
（二）自查整改阶段（2012年3月15日—4月15日）1.对照《评估标准及评分依据》进行逐项自查，制定整改方案，落实整改措施。
张家口市人民政府办公室关于转发市语委《张家口市迎接省二、三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知
张家口市人民政府办公室关于转发市语委《张家口市迎接省二、三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知文章属性•【制定机关】张家口市人民政府•【公布日期】2010.04.02•【字号】政办字[2010]49号•【施行日期】2010.04.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文张家口市人民政府办公室关于转发市语委《张家口市迎接省二、三类城市语言文字工作评估实施方案》的通知（政办字〔2010〕49号）各县、区人民政府，塞北、察北管理区管委会，高新区管委会，市直属单位，市政府各部门，中央、省属驻张企事业单位，军分区，各人民团体：为切实做好城市语言文字达标评估工作，现将张家口市语言文字工作委员会《张家口市迎接省二、三类城市语言文字工作评估实施方案》转发给你们，请遵照执行。
二○一○年四月二日张家口市迎接省二、三类城市语言文字工作评估实施方案（市语言文字工作委员会）为贯彻落实《国家通用语言文字法》，实现2010年“普通话在全国初步普及”、“汉字的社会应用基本规范”的工作目标，根据省政府办公厅转发的《河北省教育厅、河北省语言文字工作委员会关于做好二、三类城市语言文字工作评估的意见》精神，省教育厅、省语委将于2010年10月底前对我市城市语言文字工作进行评估。
为扎实有效地做好迎评工作，特制定本工作方案。
一、指导思想以《国家通用语言文字法》为依据，以科学发展观为指导，坚持“重在建设、重在过程、重在实效”的原则，以评促改、以改促建，努力提高我市语言文字工作管理水平和全社会语言文字应用的规范化水平，进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设，确保顺利通过省评估验收。
二、组织领导市政府决定成立“张家口市城市语言文字工作评估领导小组”，负责迎评工作的组织领导。
领导小组下设办公室，负责二类城市语言文字工作评估的计划制定，各种资料准备和整理，开展普通话培训和测试，为各部门和单位提供政策咨询和服务，协调各单位和部门的统一行动，对三类城市达标进行指导和检查等具体工作。
迎接语言文字工作评估的实施方案
迎接语言文字工作评估的实施方案为深入贯彻落实《迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案》精神，根据市语委和市教育局关于迎接国家三类类城市语言文字工作评估的会议精神，为切实做好我园迎接国家三类城市语言文字工作评估验收工作，结合我园工作实际，特制定本方案。
一、指导思想以“国家三类城市语言文字工作评估”为契机，深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，再掀语言文字工作新高潮，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，进一步发挥幼儿园的基础和辐射作用，努力提高教师的语言文字规范意识和应用能力，为创设一个语言文字规范化、标准化的良好环境而努力，力争使学校成为规范运用语言文字的一个窗口、一个阵地。
二、目标任务加强语言文字规范，积极深入有序地推进学校语言文字工作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好迎评活动，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面、严格培训制度、完善档案资料，使普通话成为日常工作、教学用语，教师普通话达到二级以上水平，促进幼儿园校园文化建设的发展。
三、具体措施（一）完善体制，提高管理水平。
1.在校领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，并将此项工作纳入学校常规管理，与幼学校工作紧密结合，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语、用字的规范水平。
2.积极开展《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。
3.加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。
定期对学校的用字情况进行检查，包括家园共育栏、教师的教案等。
把普通话运用能力与班级、教师考核结合起来。
4.在园语言文字工作评估领导小组领导下，建立以“领导为龙头，教师为轴心，孩子为基础”的“三级”语言文字规范化组织体系。
（二）广泛宣传，积极开展各项活动。
1.营造宣传氛围。
（1）充分利用学校橱窗开辟语言文字规范化宣传学习的专栏，指导全校教职工学习和明确推进语言文字规范化的意义及其做法，号召全体教职工从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，努力提高我园语言文字规范化水平，为迎评工作做好准备。
某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案
某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案1. 引言某县的三类城市是指该县下辖的市辖区、县级市和县城。
语言文字工作在三类城市中起着巨大的作用，对于促进经济发展、文化传承以及社会和谐起着重要作用。
为了提高语言文字工作的质量和水平，某县计划进行一次督导评估，以便及时发现问题并加以解决。
本文档旨在制定某县三类城市语言文字工作督导评估迎检工作方案，确保评估工作顺利开展。
2. 目标和任务该督导评估的目标是评估某县三类城市语言文字工作的现状、问题和发展方向，为进一步改进语言文字工作提供参考。
具体任务包括：•搜集并分析某县三类城市语言文字工作的相关数据和资料；•进行实地调研，了解语言文字工作的实际情况和存在的问题；•组织开展专题研讨会，邀请专家学者探讨语言文字工作的发展方向；•撰写评估报告，对语言文字工作进行客观、全面的评估，并提出改进意见。
3. 评估内容和方法该督导评估将涉及以下内容：3.1 语言文字标准评估目标：评估某县三类城市对语言文字标准的掌握情况。
评估方法：分析语言文字标准的制定情况和传达落实情况，对相关单位进行测评。
3.2 语言文字教育评估目标：评估某县三类城市语言文字教育的质量和水平。
评估方法：观察学校的语文教学情况，了解教师的教学能力和学生的学习情况。
3.3 语言文字广告宣传评估目标：评估某县三类城市语言文字广告宣传的效果和覆盖范围。
评估方法：对广告宣传的内容进行分析，观察广告传达的效果和影响。
3.4 语言文字风尚评估目标：评估某县三类城市的语言文字使用情况和社会风尚。
评估方法：通过调查问卷、观察和访谈的方式，了解居民对语言文字的认同和使用情况，以及社会对语言文字的关注程度。
4. 工作流程4.1 部署准备•组织督导评估工作组，明确工作分工和责任；•制定督导评估计划，明确评估内容和方法；•确定督导评估的时间和地点；•确定评估对象和评估指标。
4.2 数据搜集•搜集相关数据和资料，包括语言文字标准、教材和教学资源等；•组织实地调研，与相关单位进行交流和访谈。
广西国家三类城市语言文字工作评估标准实施细则(试行)
8
①听取汇报
②查阅文件等档案资料
③召开座谈会
④随机走访检查
B1.3按有关文件要求对在职公务员进行培训，应培训人员普通话水平
达到规定等级
（1）把普通话培训列入公务员培训的内容，2分
（2）有对公务员进行培训的计划，1分
（3）按照自治区有关文件要求，对应培训人员的培训率达到80%以上的，2分；不达到80%的，扣1分；不达到50%的，扣1.5分
（3）各机关对普及普通话工作有检查和改进措施，2分；有任一机关没有措施，扣0.3分
4
①听取汇报
②查文件等档案资料
③召开座谈会
④随机走访检查
B1.2普通话成为党政机
关主要工作用语
（1）成为会议用语 2分；未完全做到，扣0.5分
（2）成为有声媒体的用语 2分；未完全做到，扣0.5分
（3）成为机关内部的工作用语 2分；未完全做到，扣0.5分
5
①听取汇报
②查阅文件等档案资料
A1.3成立县语言文字工作委员会
（1）有县语委，4分
（2）语委组成人员落实，1分
5
①听取汇报
②查阅文件等档案资料
A1.4由县分管领导任语委主任
由副县长任县语委主任，3分
3
①听取汇报
②查阅文件等档案资料
A2工作
机构
(14分)
A2.1设立县语言文字工作委员会办事机构
设立县语言文字工作委员会办公室，办公室设在教育局，4分
（1）全县普通话培训测试工作已经启动，其中应测教师参加测试面为95%以上，应测公务员参加测试面达50%以上，3分；应测教师参加测试面不达95%，应测公务员参加测试面不达50%的，扣2分；应测教师参加测试面不达80%，应测公务员参加测试面不达25%的，不得分
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关于迎接三类城市语言文字工评估
实施方案
陶
唐
峪
乡
中
学
二〇一三年六月
关于迎接三类城市语言文字工作评估实施方案
为贯彻执行《霍州市教科系统关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，确保我校顺利通过市三类语言文字工作评估验收，根据教科局的工作布置，作为成员单位，为做好迎评工作，也为了进一步做好我校语言文字工作，现结合我校实际，特拟订本实施方案。
一、工作目标：
以全面贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，以实现在全国范围内普通话初步普及、社会用字基本规范的工作目标为指导，以增强全社会语言文字规范化意识、提升师生文明程度和整体素质、促进文明学校建设协调发展为总体要求，借助本次迎评活动争取使我校的语言文字工作再上新台阶。
为此，我们将加强管理力度，建立和完善相应的工作机制，提高管理水平；切实提高全校的语言文字规范意识和应用能力，使普通话成为我校的教学语言、校园语言；使校园内的文字应用基本规范，确保我校顺利通过语言文字工作评估验收。
二、工作步骤：
第一阶段——宣传发动阶段（2013年6月）
1、学校召开专题会议，向全校教职工进行宣传动员，传达上级精神，介绍我市接受语言文字工作委员会的评估检查的范围、内容以及我市本次迎评工作的工作步骤、工作要求、任务分解等内容。
结合本校的实际情况，重点介绍本次评估学校的指标要素及评分细则。
校长作全面的动员，提出迎评的要求，并对本次迎评工作进行部署，指出规范语言文字，学校责无旁贷。
2、学校要根据《国家通用语言文字法》、教科系统《关于迎接三类城市语言文字工作的通知》精神，共同做好宣传发动工作，利用校园板报、晨会、班会等渠道做好宣传工作，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；要把规范工作渗透到学校的每一项工作、每一个教育、教学行为中去，每一位教职员工都要积极投身于规范祖国语言文字的工作中去，从身边做起。
3、学校根据上级要求成立学校语言文字工作领导小组，并把评估学校的指标进行具体的分工，责任落实到位，让学校的每一位教职员工都知道自己在语言文字规范工作中的责任。
4、学校组织学生做好语言文字规范化的宣传和检查工作，做到有计划、有组织、有总结。
5、校园网设立“语言文字”专栏，把相关的法律、文件挂在网上，供大家学习；把相关的信息挂在网上，供大家了解。
第二阶段——自查整改阶段（2013年7月—10月）
1、学校各部门根据评估任务的具体内容，逐条对照，明确责任，
学校语言文字工作领导小组负责做好组织、协调、督查、指导工作。
2、学校全体师生对学校用字进行重点检查和整改。
2013年9月底前，基本完成校园内不规范用字的整治工作。
3、学校语言文字领导组负责设立永久性的宣传标语牌，做好环境布置工作。
4、学校完成自评工作，并于2013年8月上旬之前进行自查，针对不足加以改进。
5、结合学校的有关活动，将语言文字工作有机融合，促进用语用字的规范。
（1）通过学校宣传栏、班级黑板报，把规范的语言文字融于校园的环境和文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，充分发挥环境育人的功能。
（2）各年级、班级组织“班级朗读比赛”、“书法比赛”、知识竞赛、“啄木鸟”行动等活动。
6、10月中旬，学校全面完成档案整理工作。
第三阶段——迎接评估阶段（2013年11月下旬—12月）
学校有关部门按评估标准要素，分类汇总相关档案资料；学校语言文字工作领导小组对资料进行审核，并进行整改，总结，迎接上级相关部门的检查。
四、保障措施：
1、加强组织领导
（1）学校成立由校长为组长、副校长为副组长、学校中层干部及部分教师为组员的工作领导小组，下设语言文字办公室，具体负责领导和组织迎评工作；并分层落实责任，组织开展迎查准备工作。
具体成员名单如下：
组长：牛薛平
副组长：武国平
成员：张晋平张良虎闫斌朱新林李延龙石科峰（2）领导小组成员根据条块加强对相应工作的总结和反思。
2、明确工作责任
每位语言文字工作迎评小组成员明确自己的职责，在具体的工作中认真完成，保证迎评工作的顺利进行。
3、具体分工
语言文字领导组下设办公室
办公室主任：武国平
成员：张晋平张良虎
语言文字专管员：武晓华
牛薛平负责检查整理以下材料：领导批示、签字用字规范。
将普通话合格作为对教师进行业务考核和录用教师的一项条件：武国平张良虎负责检查整理以下材料：将普及普通话及用字规范纳入教育教学要求，作为学校督导、检查、评估的内容，在进行其中任一项工作时把普及普通话作为一项重要内容，措施到位，制度健
全，认真检查落实；将普及普通话和用字规范作为素质教育、学校管理的内容，要求明确，制度健全，严格管理，认真落实；
张晋平李延龙石科峰负责以下活动的开展和材料的整理：根据《国家通用语言文字法》、《霍州市教科系统关于迎接三类城市语言文字工作评估的通知》精神，利用校园广播、板报、张贴宣传条幅等渠道组织学生做好校园语言文字规范化的宣传和检查工作，做到有计划、有过程、有总结。
通过学校宣传栏、班级黑板报，把规范的语言文字融于校园的环境和文化氛围中，潜移默化地对学生进行教育，让学校的每一位师生都知道语言文字规范工作的重要性；整理以前开展的学生朗读的比赛的材料，把语言文字规范工作渗透到少先队的每一项活动中去。
闫兵朱新林负责：校园网设立“语言文字”专栏，把相关的法律、文件挂在网上，供大家学习；把相关的信息挂在网上，供大家了解；整理学校每年组织的师德标兵演讲材料及评分标准。
组织、布置、协调各年级开展“班级朗读比赛”、“写字比赛”等活动；检查学校名称牌、标志牌、标语牌、试卷、板书、批改作业的用字规范情况及相关检查材料和小结的整理。
：负责整理、完善学校各年度的教学计划、教学小结，制定和完善全校师生普通话和规范用字的具体要求，制定检查改进措施；组织教师进行普通话培训工作；进行语言文字规范化活动各项档案材料的整理；撰写迎接“三类城市语言文字评估工作”汇报材料。
陶唐峪乡中学二〇一三年六月。