7.1追寻守恒量PPT课件
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You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
课堂训练
• 3、苹果从树上掉下时，速度越来越 大，下列说法正确的是（ C ） A、高度转变成了速度 B、苹果的能量增加 C、势能转变成了动能 D、苹果的机械能变大
课堂训练
• 4、相同的弹簧伸长量越大，弹簧的 弹性势能越大，在同一个弹簧秤下分 别挂5N和3N的物体时，弹簧秤上弹簧 具有的弹性势能（ B ） A、两次具有相同的弹性势能
B、第一次比第二次的弹性势能大
C、第一次比第二次的弹性势能小
D、无法比较其大小
课堂训练
• 5、唐朝诗人杜甫的《登高》中有这 样两句诗：“无边落木萧萧下，不尽 长江滚滚来”。从物理学的角度来说， “落木萧萧下”的过程是 ___________能转化为________能； 而“滚滚来”的长江水蕴含丰富的 _________能。
在长期科学实践中，人类已经建立起各种形式的 能量概念及其量度的方法，如动能、势能、电 磁能、核能等，并且发现不同形式 能量可以互 相转化，在转化过程中遵从能量守恒这个基本 原理。
这章我们要研究的，就是动能、势能及其相互转 化的规律。
1
追寻守恒量
诺贝尔物理学奖获得者费恩曼曾说： “有一个事实，如果你愿意，也可说一 条定律，支配着至今所知的一切自然现 象……这条定律称做能量守恒定律。它 指出有一个量，我们把它称为能量，在 自然界经历的多种多样的变化中它不变 化。那是一个最抽象的概念……”
③小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小, 速度增加,小球的动能是由势能转化而来的
④小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加, 速度减小,小球的势能是由动能转化而来的
• A、①② B、③④ C、①③ D、②④
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
6、如果我们把相互作用的物体凭借其位置而具有 的能量叫做势能;把物体由于运动而具有的能量 叫做动能,那么,伽利略的斜面实验可以给我们一
个启示,这个启示正确的是（ B ）
①小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小, 速度增加,小球的速度是由高度转变而来的
②小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加, 速度减小,小球的高度是由速度转变而来的
例题2：在光滑地面上，一弹簧一端固 定竖直墙上，另一端连着一个小球，用 力压缩弹簧，释放后，试分析能量转化 关系。
• 分析:弹簧被压缩,贮存了能量（弹性势 能）,然后又逐渐转化为小球的动能， 当弹簧恢复到原长时,势能为零,球的动 能最大,在弹簧伸长过程中，球的动能 减少,弹簧的势能又增加,球在往复运动 过程中,球的动能与弹簧的势能相互转
以竖直上抛 的小球为例说明 小球的势能和动 能的转化情况。 在这个例子中是 否存在着能的总 量保持不变？
竖直上抛运动的小球，首先由动能转 化为势能，达到最高点时，动能为零， 势能达到最大。
在下落时，势能逐渐减小，动能逐渐 增大，势能又转化为动能。
在小球运动过程中，小球的机械能总 量保持不变。
1、动能、势能及能量的概念与意义
然而，正是这个最抽象的概念，却是物理 学中最重要，意义也最深远的概念之一。
“能量”是牛顿没有留给我们的少数力学 概念之一，但是在牛顿之前，我们就能发现 它的萌芽。能量及其守恒的思想，在伽利略 的实验中已经显现出来了。
伽利略理想实验中体现的守恒思想
小球速度变为0时的高度与它出发时的高度相同
物体高度的变化伴随着ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体运动快慢的变化, 或运动快慢的变化伴随着高度的变化。
小球“记得”自己的起始高度，然而，“记得” 不是物理学的语言。
在物理学中把这一事实说成是“有某一量是守 恒的”。
并且把这个量叫做能量或能
能量是一个守恒量，但它有不同的表现形式。
1.势能：
相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫 做势能。
2.动能： 物体由于运动而具有的能量叫做动能。
动能和势能可以相互转化，而总的能量保持不变
• 解析： • 运动员沿光滑斜面下滑，速度变大，
高度降低，故其动能越来越大，势能 越来越小。
由于斜面光滑，没有其他能量生成，因 此机械能守恒。
• 请注意：能量总是守恒的，但动能与 势能的和不一定守恒，在存在摩擦力 的情况下，机械能（动能与势力的和） 不守恒，例如木箱沿斜面匀速下滑过 程中，存在摩擦生热现象，总能量是 守恒的，但机械能不守恒。
课堂训练
• 1、诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说： 有一个事实，如果你愿意也可以说是 一条定律，支配者至今所知的一切现 象……这条定律就是 （D ）
• A、牛顿第一定律 B、牛顿第二定律 • C、牛顿第三定律 D、能量守恒定律
课堂训练
2、“神州”六号飞船进入太空后， 首先在一个椭圆轨道上平稳运行， 它在椭圆轨道上运动过程中，动能 和势能如何变化？动能和势能的总 和（机械能）如何变化？
第七章 机械能守恒定律
2010--2011学年度 高一物理组
2011--04-11
物理学的任务是发现普遍的自 然规律。因为这样的规律的最简单 的形式之一表现为某种量的不变性， 所以对于守恒量的追求不仅是合理 的，而且也是极为重要的研究方向。
—劳厄
任何人类活动都离不开能量。例如，现代化 的生活离不开电厂供应的电能；现代交通离不 开汽油燃烧释放的化学能；核电站要利用某些 原子核裂变时释放的核能；人类生活需要摄入 食物中的化学能；植物的生长依赖太阳能……
2、了解守恒思想的重要性，守恒关系是自然 界中十分重要的关系
3、观察一个物理现象总是很容易的，但从中 分析并得到物理规律却不容易，有一句俗语 “会看的看门道，不会看的看热闹”，望同学 们都做有心人
思考：势能和动能如何定量地量度？势能和动 能的转化是怎样进行的？
例题1：滑雪运动员沿光滑斜面下滑，在 下滑过程中，动能、势能如何变化？能 量守恒吗？
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
课堂训练
• 3、苹果从树上掉下时，速度越来越 大，下列说法正确的是（ C ） A、高度转变成了速度 B、苹果的能量增加 C、势能转变成了动能 D、苹果的机械能变大
课堂训练
• 4、相同的弹簧伸长量越大，弹簧的 弹性势能越大，在同一个弹簧秤下分 别挂5N和3N的物体时，弹簧秤上弹簧 具有的弹性势能（ B ） A、两次具有相同的弹性势能
B、第一次比第二次的弹性势能大
C、第一次比第二次的弹性势能小
D、无法比较其大小
课堂训练
• 5、唐朝诗人杜甫的《登高》中有这 样两句诗：“无边落木萧萧下，不尽 长江滚滚来”。从物理学的角度来说， “落木萧萧下”的过程是 ___________能转化为________能； 而“滚滚来”的长江水蕴含丰富的 _________能。
在长期科学实践中，人类已经建立起各种形式的 能量概念及其量度的方法，如动能、势能、电 磁能、核能等，并且发现不同形式 能量可以互 相转化，在转化过程中遵从能量守恒这个基本 原理。
这章我们要研究的，就是动能、势能及其相互转 化的规律。
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追寻守恒量
诺贝尔物理学奖获得者费恩曼曾说： “有一个事实，如果你愿意，也可说一 条定律，支配着至今所知的一切自然现 象……这条定律称做能量守恒定律。它 指出有一个量，我们把它称为能量，在 自然界经历的多种多样的变化中它不变 化。那是一个最抽象的概念……”
③小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小, 速度增加,小球的动能是由势能转化而来的
④小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加, 速度减小,小球的势能是由动能转化而来的
• A、①② B、③④ C、①③ D、②④
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
6、如果我们把相互作用的物体凭借其位置而具有 的能量叫做势能;把物体由于运动而具有的能量 叫做动能,那么,伽利略的斜面实验可以给我们一
个启示,这个启示正确的是（ B ）
①小球在斜面A上运动时,小球离地面的高度减小, 速度增加,小球的速度是由高度转变而来的
②小球在斜面B上运动时,小球离地面的高度增加, 速度减小,小球的高度是由速度转变而来的
例题2：在光滑地面上，一弹簧一端固 定竖直墙上，另一端连着一个小球，用 力压缩弹簧，释放后，试分析能量转化 关系。
• 分析:弹簧被压缩,贮存了能量（弹性势 能）,然后又逐渐转化为小球的动能， 当弹簧恢复到原长时,势能为零,球的动 能最大,在弹簧伸长过程中，球的动能 减少,弹簧的势能又增加,球在往复运动 过程中,球的动能与弹簧的势能相互转
以竖直上抛 的小球为例说明 小球的势能和动 能的转化情况。 在这个例子中是 否存在着能的总 量保持不变？
竖直上抛运动的小球，首先由动能转 化为势能，达到最高点时，动能为零， 势能达到最大。
在下落时，势能逐渐减小，动能逐渐 增大，势能又转化为动能。
在小球运动过程中，小球的机械能总 量保持不变。
1、动能、势能及能量的概念与意义
然而，正是这个最抽象的概念，却是物理 学中最重要，意义也最深远的概念之一。
“能量”是牛顿没有留给我们的少数力学 概念之一，但是在牛顿之前，我们就能发现 它的萌芽。能量及其守恒的思想，在伽利略 的实验中已经显现出来了。
伽利略理想实验中体现的守恒思想
小球速度变为0时的高度与它出发时的高度相同
物体高度的变化伴随着ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体运动快慢的变化, 或运动快慢的变化伴随着高度的变化。
小球“记得”自己的起始高度，然而，“记得” 不是物理学的语言。
在物理学中把这一事实说成是“有某一量是守 恒的”。
并且把这个量叫做能量或能
能量是一个守恒量，但它有不同的表现形式。
1.势能：
相互作用的物体凭借其位置而具有的能量叫 做势能。
2.动能： 物体由于运动而具有的能量叫做动能。
动能和势能可以相互转化，而总的能量保持不变
• 解析： • 运动员沿光滑斜面下滑，速度变大，
高度降低，故其动能越来越大，势能 越来越小。
由于斜面光滑，没有其他能量生成，因 此机械能守恒。
• 请注意：能量总是守恒的，但动能与 势能的和不一定守恒，在存在摩擦力 的情况下，机械能（动能与势力的和） 不守恒，例如木箱沿斜面匀速下滑过 程中，存在摩擦生热现象，总能量是 守恒的，但机械能不守恒。
课堂训练
• 1、诺贝尔物理奖获得者费恩曼曾说： 有一个事实，如果你愿意也可以说是 一条定律，支配者至今所知的一切现 象……这条定律就是 （D ）
• A、牛顿第一定律 B、牛顿第二定律 • C、牛顿第三定律 D、能量守恒定律
课堂训练
2、“神州”六号飞船进入太空后， 首先在一个椭圆轨道上平稳运行， 它在椭圆轨道上运动过程中，动能 和势能如何变化？动能和势能的总 和（机械能）如何变化？
第七章 机械能守恒定律
2010--2011学年度 高一物理组
2011--04-11
物理学的任务是发现普遍的自 然规律。因为这样的规律的最简单 的形式之一表现为某种量的不变性， 所以对于守恒量的追求不仅是合理 的，而且也是极为重要的研究方向。
—劳厄
任何人类活动都离不开能量。例如，现代化 的生活离不开电厂供应的电能；现代交通离不 开汽油燃烧释放的化学能；核电站要利用某些 原子核裂变时释放的核能；人类生活需要摄入 食物中的化学能；植物的生长依赖太阳能……
2、了解守恒思想的重要性，守恒关系是自然 界中十分重要的关系
3、观察一个物理现象总是很容易的，但从中 分析并得到物理规律却不容易，有一句俗语 “会看的看门道，不会看的看热闹”，望同学 们都做有心人
思考：势能和动能如何定量地量度？势能和动 能的转化是怎样进行的？
例题1：滑雪运动员沿光滑斜面下滑，在 下滑过程中，动能、势能如何变化？能 量守恒吗？