环境法第一课(1)

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《环境保护法律》PPT课件

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国家对火电厂有什么具体要求?
第三十条新建、扩建排放二氧化硫的火电厂和其他大中型企业，超过规定的污染物排放标准或者总量控制指标的，必须建设配套脱硫、除尘装置或者采取其他控制二氧化硫排放、除尘的措施。在酸雨控制区和二氧化硫污染控制区内，属于已建企业超过规定的污染物排放标准排放大气污染物的，依照规定限期治理。国家鼓励企业采用先进的脱硫、除尘技术。企业应当对燃料燃烧过程中产生的氮氧化物采取控制措施。
该法明确了立法目的：为防治大气污染，保护和改善生活环境和生态环境，保障人体健康，促进经济4
提出了纳入计划、合理规划；超标违法；分类防治、全面控制；特别区域保护和重点城市管理；污染防治与环境保护基础设施建设相结合等基本原则。
规定了环境监测；环境影响评价；三同时；排污申报；现场检查；排污收费；总量控制；限期治理；强制淘汰、没收销毁；污染事故应急处理等管理制度。
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国家对粉尘有什么具体要求?
第三十六条向大气排放粉尘的排污单位，必须采取除尘措施。严格限制向大气排放含有毒物质的废气和粉尘；确需排放的，必须经过净化处理，不超过规定的排放标准。
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超标排污会怎样?
第四十八条违反本法规定，向大气排放污染物超过国家和地方规定排放标准的，应当限期治理，并由所在地县级以上地方人民政府环境保护行政主管部门处一万元以上十万元以下罚款。限期治理的决定权限和违反限期治理要求的行政处罚由国务院规定。
2.兼顾指导性和可操作性
第三十条国家鼓励企业采用先进的脱硫、除尘技术。企业应当对燃料燃烧过程中产生的氮氧化物采取控制措施。
第五十六条违反本法规定，由县以上环境保护行政主管部门或者其他依法行使监督管理权的部门责令停止违法行为，限期改正，可以处五万元以下罚款：（一）未采取有效污染防治措施，向大气排放粉尘、恶臭气体或者其他含有有毒物质气体的；

环境法教学全套课件 (一)

环境法教学全套课件 (一)随着环境问题日益突出，环境保护和治理成为全球共同的议题。

为了提高环境法学生的学习质量和水平，环境保护相关机构和高校不断完善教学体系，积极开发各类教学资源，其中“环境法教学全套课件”成为其中重要的一部分。

一、课件内容概述环境法教学全套课件涵盖了环境法学的基本概念、环境保护法律法规的体系结构、环境影响评价、生态保护、环境法律责任等多个方面的知识点。

对于学生来说，这些内容是选择环境法作为专业或课程的基础和必备内容。

二、课件设计特点1.理论与实践相结合：课件中既有理论知识讲解，也有案例分析、模拟练习等多个实践环节，能够帮助学生理解和掌握环境法律法规的具体应用和实施。

2.系统性与全面性：课件内容覆盖面广泛，涵盖了环境法律法规的体系结构、各级法规的制定过程、各类环境问题的解决方案等多个方面，能够帮助学生全面掌握环境法律法规的相关知识。

3.交互性和趣味性：课件设计了多个交互环节，如测试题、案例分析等，能够吸引学生的注意力，激发他们对于学习的兴趣和热情。

三、课件运用方式1.教师直接教授：环境法教学全套课件是教师教学的重要工具之一，通过课件直接展示相关知识点，能够让学生直观感受和理解环境法律法规的相关内容。

2.自主学习：学生可以自主学习课件，通过对课件中的理论知识及案例分析的学习和操作，能够更加深入地理解和掌握环境法律法规的相关知识。

四、环境法教学全套课件的意义1.提高教学质量：环境法教学全套课件是环境法课程教学的重要辅助工具，能够提高教学的效率和质量，帮助学生快速掌握环境法律法规的相关知识。

2.促进学生能力提升：通过环境法教学全套课件的学习和操作，学生可以更好地理解和掌握环境法律法规的相关知识点，提高环境法实践操作能力和综合素质。

3.适应社会需求：随着环境问题的日益突出，未来环境法从业人员的需求也在不断增长。

环境法教学全套课件的编制和应用，能够满足未来环境法人才培养的需求。

总之，环境法教学全套课件是环境法学教学体系的重要组成部分，其设计和应用能够提高环境法课程的教学质量，促进学生能力提升，更好地适应社会需求，使得环境法学的教学更趋于系统化、专业化。

中华人民共和国环境保护法课件

中华人民共和国环境保护法课件一、课程简介《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护领域的基本法, 为我国环境保护工作提供了重要的法律保障。

《中华人民共和国环境保护法》是中国环境保护领域的基本法，于1989年颁布实施，其后经过多次修订和更新。

该法旨在保护和改善环境，防治污染和其他环境问题，保障公众健康，促进经济和社会可持续发展。

一、环境保护基本原则环境保护应当遵循以下基本原则：1.保护优先：将环境保护置于优先地位，采取有效措施预防和治理环境污染和生态破坏。

2.损害担责：造成环境污染和生态破坏的单位和个人应当承担治理和恢复责任。

3.节约资源：推动资源节约和循环利用，减少对环境的负面影响。

4.公众参与：鼓励和支持公众参与环境保护，保障公众的知情权、参与权和监督权。

5.协同控制：加强部门间协调配合，形成环境保护合力。

二、环境保护制度体系中国环境保护制度体系主要包括以下几个方面：1.规划制度：制定环境保护规划和计划，明确环境保护的目标、任务和措施。

2.排污收费制度：对向环境排放污染物的单位和个人收取排污费，用于污染治理和环境补偿。

3.污染物排放许可制度：对向环境排放污染物的单位实行排放许可制度，控制污染物排放总量和浓度。

4.生态保护红线制度：划定生态保护红线，对生态脆弱区和重要生态功能区实行严格保护和管理。

5.重点污染物总量控制制度：对重点污染物实行总量控制，采取有效措施削减污染物排放量。

6.环境影响评价制度：对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行评估，提出预防或减轻不良环境影响的措施。

7.突发环境事件应急制度：建立突发环境事件应急机制，提高应对能力，减轻环境风险。

三、环保监督与执法1.环保部门负责统一监督和管理全国的环境保护工作，制定相关政策和标准，组织开展环境保护执法检查和监督。

2.企业事业单位和其他生产经营者应当按照国家有关规定和标准，采取措施防治环境污染和生态破坏，对所造成的损害依法承担责任。

环境法课件 (第一章)

第六节环境法的基本制度
一、环境法基本制度的概念与特点
环境法的基本制度，是指为实现环境法的目的和任务，根据环境立法的基本原则而制定的具有普遍意义和起主要管理作用的法律规范和法律程序。它是环境法基本原则的具体化，是环境法体系的重要组成部分。
（三）日本环境法发展概况
日本战后为恢复因战争带来的国土荒废和产业破坏，追求“经济高度增长”、“产值第一”，以赶上和超过当时欧美发达国家水平。急剧的经济增长带来了严重的环境破坏，在日本各地的工业地带相继发生了悲惨的公害病，因公害造成的财产损失也在大幅度上升。到二十世纪五十年代末，日本制定了关于保护水质和防止水污染的《水质综合法》和《工场排水法》（1959年）。1962 年又制定了《煤烟控制法》。1967年，日本颁布了《公害对策基本法》，开始了对公害的综合治理。 1993年日本制定了新的《环境基本法》，从此形成了以宪法关于环境保护规定为基础，以综合性的环境基本法为中心，其它相关部门法为补充，以及包括污染防治、自然保护、环境纠纷处理及损害救济、环境管理组织等内容的环境法律、法规、制度和环境标准组成的完备体系。
第二，环境法律体系是一国全部现行有关环境法律规范构成的，历史上已经存在的而目前已失效的相关环境法律，不是环境法律体系的组成部分，仅仅作为一种法律文化现象存在。

第三，现行环境法律规范，尽管调整的具体对象不同，但在客观上是一个统一的有机整体。同时其法律的精神、指导思想、法律原则是共同的。
第二种为环境资源法。“环境资源法是指由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，调整有关环境资源的开发、利用、保护、治理的社会关系的法律规范的总称；是由环境保护法、自然资源法和区域开发整治法等组成的法律部门，相当于广义的环境法。” 第三种为环境保护法。“环境保护法是指调整因保护和改善环境、合理利用自然资源、防治污染和其他公害而产生的社会关系的法律规范的总称。” 上述三种对环境法概念或法律对环境关系保护的范围和重心的认识是不同的。

环境法基本制度课件 (一)

环境法基本制度课件 (一)环境保护是我们时代面临的重要问题，它不仅关系到我们的健康与生存，更关乎未来世代的利益。

为了加强环境保护的立法制度，中国制定了一系列环境法基本制度，这些制度起到了保障环境保护的重要作用。

一、环境保护法的制度《环境保护法》是中国环保法律的基石，它规定了环境保护的基本原则、环保目标和责任、环境影响评价、环境标准和排放标准、环境监测与报告、环境修复、环境管理和法律责任等。

同时，《环境保护法》还规定了环境污染和生态破坏的行政主管部门和监督责任，加强了环境管理的科学性和制度性。

二、环境影响评价制度环境影响评价是中国环保制度的重要组成部分，它是一种预防性环境保护措施，要求项目建设前进行环境影响评价，制订环境适应性措施，保护生态环境和民众健康。

《环境影响评价法》规定了环境影响评价的范围、内容、程序、审核、公示和监督，是保障环境安全的重要手段。

三、排污许可制度排污许可是中国环境管理的一项重要制度，目的是限制和规范企业的污染排放行为。

《排污许可管理办法》规定了排污许可机构的设置、排污许可的申请和审批程序、排污许可的期限、变更和撤销程序，强化了企业的环境保护责任和管理。

四、环境信息公开制度环境信息公开是中国环保制度的重要组成部分，旨在保护公民的环境权益和促进公众参与环保监督。

《环境信息公开办法》规定了环境信息公开的程序、范围和保护措施，强化了环保管理的公众透明度和民主性。

总之，环境法基本制度对于加强环境保护、预防环境污染和生态破坏、保护公民的环境权益、促进经济可持续发展等方面具有重要意义。

我们需要深入学习、贯彻落实这些环境法规，为构建美丽中国作出贡献。

环境保护法教学课件

环境保护法在时间上的适用范围，是指环境保护法在什么时间生效和何时终止其效力，以及环境保护法在其颁布之前对污染或者破坏环境者是否有效力的问题，也称在时间上的效力范围。
（二）环境保护法在时间上的适用范围
1、环境保护法的生效时间：
①立即生效。即自公布之日起生效。 ②公布之日起一定期限后生效。 ③颁布试行之后经过一定时间修改才正式生效。
（二）环境保护监督管理体制的特点
2、统管部门与分管部门的执法地位平等。
“统管”部门，是指国务院环境保护行政主管部门（即中华人民共和国环境保护部）和县级以上地方各级环境保护行政主管部门（一般称某县、某市、某省环境保护局）。
“分管”部门，是指依法分管某一类污染源防治或者某一类自然资源保护监督管理工作的行政部门。
第一节环境保护法的概念
一、环境保护法的定义环境保护法，是指调整因保护和改善生活环境与生态环境，合理开发利用自然资源，防治环境污染和其他公害而产生的社会关系的法律规范的总称。
环境保护法的特征：
（一）环境保护法是调整人们在环境保护中社会关系的法律规范。
（二）环境保护法调整的社会关系具有特定的范围。环境保护法是调整人们在保护和改善生活环境与生态环境、防治环境污染和其他公害中产生的社会关系，即环境保护关系。
一、环境
环境科学以人类为研究对象，所称的环境
就是指围绕着人群的空间，以及其中可以直接、间接影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造过的自然因素的总体。
生态学的研究对象是整个生物界（包括动
物、植物、微生物），是指环绕着生物界并影响其生存与发展的外部空间和无生命的物质，如大气、水、土壤、阳光和其他无机物质。
（2）我国环境问题产生的原因、发展趋势和解决的基本途径；我国环境保护工作进入以环境保护优化经济增长新阶段的必然性、特点、目标、任务和基本措施。

环境保护法讲座-文档资料

生存· 发展
环境保护法讲座
第一讲、我国环境状况需要环境保护法
环境问题就是指由于人类活动或自然原因使环境
条件发生不利于人类的变化，以致影响人类的生产和生活，给人类带来灾害的现象。环境问题分为两大类：一类是指由自然原因引起的自然灾害引起的环境问题；一类是指人为原因引起的环境问题：环境污染和资源破坏。我们环境保护法提到的环境通常指此种。

内蒙古阿拉善沙漠,乌兰布沙漠边沿的巴彥树贵村沙尘覆盖了整个村庄。

2019年春天。甘肃省河西走廊民勤县遭12年来最强沙尘暴，生态恶化令人堪忧。民勤红崖山水库在运行４０年后，首次干涸，库底到处可见腐烂干枯的鱼骨。
2009年2月19日，河南洛阳嵩县陆浑水库干涸的河床上随处可见干死的贝类。

洪水淹没了房屋和道路。
在城市中，光污染的危害也越来越明显。现在许多豪华商厦、宾馆、写字楼普遍用大面积强反光玻璃作为装饰材料，所形成的强反光和聚焦光，影响司机的视线，造成交通事故，增加火灾隐患；建筑工地上采用的“人造小太阳”、大型钨丝灯，严重影响居民的生活和休息。热污染也与光污染有关，大型强反光玻璃的反光无可避免的会升高城市的温度；汽车的尾气直接排出大量的热；城市中大量的空调为室内制冷，却在室外制热；二氧化碳所产生的温室效应……本来城市就有“热岛效应”，但现在这种“效应”常常到了令人难以忍受的地步。九十年代随着电脑的普及，也带来一种新型污染，即“电脑烟雾”。“电脑烟雾”实际上是电磁场射线，他可以穿透人体，诱使人体器官代谢加快或变异，直接危害人体健康。
二．环境污染形势非常严峻（一）污染物排放总量居高不下
落后的排污设备

可怕的排污
（图为航拍的遭受严重污染的松花江）

环境管理与环境法——前言课件 (一)

环境管理与环境法——前言课件 (一)
环境管理与环境法是国家关注的重点，也是全球关注的重点，因为环
境问题已经接近危机状态。

正是由于环境问题的严重性，国际上逐渐
形成了环境保护、环境管理及环境法律等多个层次的概念和实践体系，而这些体系的建立，是一项长期而漫长的工作。

环境管理可以理解为一种治理环境问题的模式或方法，它包括了对环
境影响因素的综合评估、出台可行的环境管理计划、落实环境治理行为、确定环境治理目标并跟进仪表盘等工作。

采取合理有效的环境管
理方式，可以使环境状况得到有效保护，进而实现可持续发展。

环境管理的基础是环境法，环境法是依据环境保护的需要制定法律、
法规、规章、规范和标准等的法律规范体系。

环境法律体系应该包括
与环境保护相关的各个领域的法律，如大气、水、土壤、垃圾处理、
环境行政管理等等。

随着环境法的不断完善，环境管理的重要性已经得到越来越多的认识，在环境保护方面，环境管理和环境法都有着重要的作用。

然而，环境
管理和法律都面临诸如移民、经济增长和气候变化等大型问题的挑战，应对这些问题需要各个国家和全球联合起来，加强合作，共同面对挑战。

通过环境管理和环境法的不断进步，我们能够更加全面的把握环境问
题和全球生态环境的现状，也能够更多地去了解解决环境问题的最有
效的方法和途径。

环境管理和环境法对保护环境和人类健康、实现可
持续发展这一目标具有至关重要的作用。

总之，环境管理与环境法的发展，应该不断跟上环境问题的步伐，以
保证环境的可持续性和人类的健康。

我们应该关注环境问题并做出应有的贡献，通过我们的努力去实现一个可持续并宜居的生态环境。

环境保护法讲义

环境保护法讲义第一篇：环境保护法讲义环境保护法讲义第一节概述一、环境和环境问题(一)环境《中华人民共和国环境保护法》把环境定义为“影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。

”(二)环境问题自然原因引起的环境问题叫原生环境问题或第一环境问题，人为原因引起的环境问题叫次生环境问题或第二环境问题。

环境法主要研究的是第二环境问题。

第二环境问题又可以分为两类：环境破坏和环境污染。

1环境破坏是指由于不合理开发利用资源或进行大型工程建设，使自然环境和资源遭到破坏，引起一系列环境问题，如水土流失、土壤沙漠化、盐碱化、资源枯竭、气候变异、生态平衡失调等。

环境破坏造成的后果往往需要很长时间才能恢复，有的甚至不可逆转。

2环境污染主要是工农业生产和城市生活把大量污染物排入环境，使环境质量下降，以致危害人体健康，损害生物资源，影响工农业生产。

环境破坏和环境污染又有密切联系，二者具有复合效应。

环境破坏可以降低环境的自净能力，如森林减少会加重大气污染，而环 1 境污染又会降低生物生产量，加剧环境破坏。

当今世界五大问题，人口、资源、能源、粮食和环境，广义上都属于环境问题。

20世纪70年代末以来现代环境问题引起的全球性的环境危机，最为严重的问题包括酸雨、臭氧层破坏、温室效应、突发性环境污染事故和大规模的生态破坏等。

二、环境保护法的特点1．综合性。

它不仅可以适用诸如宪法、行政法、刑法的功能公法予以解决，也可以适用民商法等私法予以救济，甚至还可以适用国际法予以调整，不但包括上述部门法的实体法规范，也包括程序法规范。

2．技术性。

3．社会性。

环境保护法的社会性首先表现在它是人与自然矛盾冲突加剧的产物。

环境保护法所关注和规范的是社会公共利益和保障基本人权，它反映了全体社会成员的共同愿望和要求，代表人类的共同利益，侧重于社会领域的法律调整。

环境保护法-讲座课件

白色垃圾塑料袋
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白色垃圾一次性塑料餐
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（图为航拍的遭受严重污染的松花江）
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有毒物质污染河水，令鱼虾大量死亡
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2002年10月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第30次会议通过中华人民共和国环境影响评价法对它作了进一步的明确将环境影响评价定义为对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析预测和评估提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施进行跟踪监测的方法与制度并指出在中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域内的规划与建设对环境有影响的都应当依法进行环境影响评价
……
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新版环境保护法解读课件 (一)

新版环境保护法解读课件 (一)新版环境保护法解读课件随着我国环保法规不断完善，环保法律知识在日常生活中也越来越受到人们的关注。

2021年1月1日，新版《中华人民共和国环境保护法》正式实施，为全社会提供了更加完善有序的环境保护法律体系。

于是，一些培训机构推出了环保法律知识培训课程，其中“新版环保法解读课件”备受人们青睐。

一、解读思路首先，我们需要了解新版环保法修改的重要内容，包括增加了生态环境维护、明确了行政处罚的量刑标准、强化了环境信用体系建设等方面。

在这些方面，新版环保法增强了追责力度，提高了违法成本，并对环境监管部门提供了更多支持。

其次，解读新版环保法需要注意的是，新版法的制定不仅要求环境保护部门加强监管，更需要各个环保主体和广大公众都能发扬环保精神、履行环保责任，以实现改善环境质量的普遍目标。

因此，在学习新版环保法时，我们需要把过程式法治理念落到实处，提高对环境法律法规的遵从和意识。

二、内容亮点1. 对环保企业的管理更加严格新版环保法加强了对环保企业的管理，环境监管部门可以对存在环境违法问题的企业进行“三停一告”行动，即：停产、停业、停建以及行政告诫，这将迫使企业更加自觉地遵守环保法规，同时也有利于保护生态环境。

2. 行政处罚的处罚标准更加明确新版环保法规定了“惩罚性赔偿”制度，针对严重的环境污染行为，不仅将对责任人采取行政罚款等惩戒措施，也将要求影响恶劣的环境污染者进行“惩罚性赔偿”，承担更大的经济赔偿责任，以减轻环境损失和环境修复成本。

3. 强制性责任制更加完善新版环保法进一步加强了生态环境保护，明确了各地政府的生态保护责任。

同时，对企业要求也更加严格，责任更加明确，如“三公开”制度的要求、实行清洁生产、融入绿色发展等，这些举措进一步促使各界主体履行生态环境保护责任，共建美好环境。

三、适用范围新版环保法解读课件面向广大社会人群，包括各级环境保护部门职员、环境保护企业管理者、环保从业人员和普通公众等等。

环境保护第一课教学设计

环境保护第一课教学设计一、教学目标1.了解环境保护的重要性。

2.学习环境保护的基本概念和方法。

3.培养学生的环保意识和环保行为习惯。

二、教学内容1.环境保护的定义和背景知识。

2.环境保护的基本原则和方法。

3.环境保护的重要意义和影响。

三、教学步骤1.引入（5分钟）通过引导问题引出环境保护的概念和背景知识，如：“什么是环境保护？为什么我们要保护环境？”让学生思考并互相讨论。

2.知识讲解（20分钟）通过教师讲解的方式，介绍环境保护的基本概念和方法，包括如何保护空气、水资源以及减少垃圾等。

同时，举例说明具体的环保行为并解释其意义。

3.案例分析（15分钟）组织学生进行小组讨论，根据提供的环保案例进行分析和讨论。

例如，某地区的水源受到污染，导致居民生活受到威胁，学生需讨论案件的原因和可能的解决方案，并提出自己的观点。

4.角色扮演（15分钟）将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，例如政府官员、环保活动人士等。

通过角色扮演，让学生深入思考环境保护问题，并提出具体的解决方案。

5.总结（5分钟）教师总结本堂课的内容，并提醒学生如何在日常生活中实施环境保护措施。

鼓励学生积极参与环保活动，传播环保知识。

四、教学评价1.课堂表现评价：根据学生的参与度、回答问题的准确性以及课堂表现进行评价。

2.作业评价：布置环保主题的作业，如写一篇关于环境保护的短文，根据学生的作业内容进行评价。

五、教学延伸活动1.组织学生进行环保实践活动，例如义务清理学校周边的垃圾。

2.邀请相关领域的专家来进行讲座，进一步拓展学生的环保知识。

3.在学校举办环保主题的展览，让学生展示他们在环保方面的成果。

六、教学资源1.教学课件2.环保案例资料3.相关图书和参考书籍七、教学反思在教学过程中，要重点培养学生的实际动手能力和环保习惯。

通过课堂教学和延伸活动的有机结合，激发学生对环保的兴趣和关注，使之成为日常生活的一部分。

同时，教师在讲解环保知识时要尽量使用简单易懂的语言，并举例说明，让学生更好地理解和运用所学知识。

新环境法[1]

仅关注人的利益，而且关注生命和自然界的利益。 • 2、个体环境意识和群体环境意识 • 3、环境意识的多维性 • （1）环境意识的静态组成 • （2）环境意识深度层次 • （3）环境意识的人群层次 • （4）环境意识的空间属性 • （5）环境意识的时间属性。
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新环境法[1]
二、环境意识的发展与传播
新环境法[1]
第二章环境哲学基础
• 第一节环境哲学的概念和内容 • 一、环境哲学的概念 • 环境哲学是以人与环境关系为中心的最基本的世
界观，是研究和修养天人合一的精神境界的学问。环境哲学首先是一门基础科学，从人与环境的关系出发，它探究宇宙最根本、最普遍的规律；然后才是一门应用哲学，它指导着人们安身立命，协调人与自然的关系。
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新环境法[1]
第二节环境经济学的基本理论
• 一、公共物品理论 • 公共物品，是指与私人物品相反的、不具备明
确的产权特征，形体上难以分割和分离，消费时不具备竞争性或排他性的物品。
• 特征一：消费的非竞争性，即在给定的生产水平下，向一个额外消费者提供商品或服务的边际成本为零。
• 特征二：消费的非排他性，即任何人都不能因为自己的消费而排除他人对该物品的消费。
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新环境法[1]
二、人类与环境的关系
（一）自然环境对人类：
1、一定质量的环境是人类赖以存在和延续的条件；
2、是人类取得各种生活资料和生产资料的源泉；
3、为人类提供生产、生活和其他各种活动的场所。
（二）人类对环境：
人类可以能动的改造自然，或良性或恶性。
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新环境法[1]
1、外部经济性与外部不经济性 2、货币外部性与技术外部性 3、公共外部性和私人外部性