人教版七年级生物上册《生物与环境的关系》教学设计

生物与环境的关系

一、学习目标：

1、举例说明生物对环境的适应和影响。

2、分析植物对空气湿度的影响。

3、认同生物的形态结构、生活方式与环境适应的观点。

二、自主学习：

1、阅读课本17页的插图完成下列各题：

2、生物对环境是有影响的，举例：

3、环境在不断改变，生物也在不断____，适应_______。造就了今天欣欣向荣的生物圈。

三、合作探究：

1、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？

2、山羊绒又细又柔软，织成的产品十分昂贵。山羊比绵羊好养，它连草根都啃食。于是一些牧区大量饲养山羊，这对环境会有什么影响？

3、生物和环境是相互作用的。现在，人类的活动越来越广泛，对环境已经造成了很多的破坏（例如温室效应），而环境也随时准备报复我们。如果这样发展下去，将会不堪设想，请你把今天所学内容作为切入口，写一封倡议书，呼吁全社会都来关注环境。

四、达标测试：

1、说“大树底下好乘凉”这句俗语说明了（）

A、生物能影响环境

B、生物能适应一定的环境

C、环境能影响生物的生存

D、生物与环境可以相互影响

2下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（）

A、具有发达的根系

B、具有肥厚的肉质茎

C、具有较大的叶片

D、具有厚厚的角质层

3、竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）

A、生物对环境的影响

B、环境对生物的制约

C、生物对环境的适应

D、环境对生物的适应

4、下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）

A、银杏树在秋天落叶

B、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度

C、草履虫能吞食有机质净化污水

D、蚯蚓的活动改良了板结的土壤

5、在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（）

A、根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘）

B、根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）

C、根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）

D、根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）

6、下列不能说明生物适应环境的例子（）

A、仙人掌的叶退化成刺；

B、鲫鱼体色与水的颜色保持一致；

C、生活在雪地的北极熊的毛为白色；

D、蚯蚓的活动使土壤变得疏松

7、下列实例不能反映生物对环境的适应的是（）

A、竹节虫的身体与竹枝极为相像；

B、壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体；

C、企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有厚厚的脂肪；

D、鱼离开了水一段时间就会死亡