幼儿园教师教学工作考核实施方案
2024年最新幼儿园教师绩效考核方案
2024年最新幼儿园教师绩效考核方案如下:一、考核目标1. 提高教师教学水平,推动幼儿园教育质量的提升;2. 激励教师积极投入工作,提升教师的专业素养和工作热情;3. 建立激励机制,激发教师的创新活力,促进幼儿园教育的持续发展。
二、考核内容1. 课堂教学能力:包括教学内容设置、教学方法、教学互动等方面的评估;2. 教育教学质量:综合考察教师的教育教学实效,幼儿的综合素质提升情况;3. 个人发展:评估教师的专业进修、教育研究等个人成长情况;4. 专业素养:评估教师的师德和教育情怀,工作态度以及团队合作能力等。
三、考核标准1. 课堂教学能力:根据幼儿园教育教学大纲和幼儿发展特点,评估教师的教学方案设计是否符合要求,教学实施是否活泼生动,教学效果是否显著;2. 教育教学质量:综合评估教师在提升幼儿综合素质方面所作出的贡献,包括课外活动、个性发展等方面;3. 个人发展:评估教师的专业成长情况,包括参加研讨会、进修培训等;4. 专业素养:根据教师的师德、工作表现、团队协作等方面进行考核。
四、考核方法1. 课堂观摩评估:选定教师进行实地观摩,评估教学实施情况;2. 教育教学成果评估:对幼儿园的教育教学成果进行综合评估;3. 个人发展档案评估:查阅教师的个人发展档案,评估其个人发展情况;4. 专业素养考核:通过问卷调查、面试等方式评估教师的专业素养情况。
五、考核结果处理1. 优秀:加强表彰奖励,提供更多的发展机会;2. 良好:给予鼓励激励,培养其优秀潜质;3. 合格:提出合理建议,加强指导和培训;4. 不合格:对其进行专业训练和辅导,督促其提高教育水平。
六、考核监督1. 定期组织考核委员会对考核工作进行督导,确保考核工作的公平、公正、客观;2. 加强教师绩效考核结果的公示,接受社会公众监督。
以上即为2024年最新幼儿园教师绩效考核方案。
幼儿园教师考核评价方案
幼儿园教师考核评价方案幼儿园教师考核评价方案一、考核背景幼儿园教师是孩子们最早接触的教育者,也是他们身心发展的重要引导者。
因此,对幼儿园教师的考核评价工作显得尤为重要。
通过对幼儿园教师的考核评价,可以科学地评估教师的教学水平和工作表现,进一步提高教师的教学能力和工作素质,为幼儿园教育的发展提供有力的支持。
二、考核目标本方案的考核目标是评价幼儿园教师的教学水平和工作表现,为学校提供决策支持,为教师提供个人成长和发展方向。
三、评价标准1. 教学水平:主要评估幼儿园教师的专业能力和教学风格。
(1)教学能力:包括幼儿园教师的教学方法、教学手段、课堂内容设计和教学效果等方面的评估。
(2)教学风格:主要评估幼儿园教师的教学态度、语言表达、沟通能力和亲和力等方面的表现。
2. 工作表现:主要评估幼儿园教师的工作态度、工作效率和工作质量等方面的表现。
(1)工作态度:评估幼儿园教师对工作的认真程度、工作热情和工作严谨性等方面的表现。
(2)工作效率:评估幼儿园教师的工作效率、管理能力和组织能力等方面的表现。
(3) 工作质量:评估幼儿园教师的教育成果、日常管理和服务等方面的表现。
四、考核方式1. 考核方式的选择对于幼儿园教师的考核方式,可以采用多种形式,如考核报告、问卷调查和个别面谈等方式。
具体选择方式需根据实际情况进行考虑。
2.评价人员的选择为保证考核评价的公正性和权威性,考核评价应该由多名评价人员组成。
评价人员应该来自不同的部门或者学科领域,由多方面进行平衡选择。
3.考核时间的安排幼儿园教师的考核评价应该定期进行,安排时间不宜太短或者太长。
通常考核时间应该在一个学期或者一个教学周期内进行。
五、考核程序1. 安排考核时间和地点考核评价需要提前安排考核时间和地点,与幼儿园教师进行约定。
安排考核的时间和地点应该便于幼儿园教师进行准备和备课。
2. 分配评价任务为了保证考核评价的公正性和权威性,评价人员应该分配不同的评价任务。
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案
幼儿园考核方案细则精选4篇,2023年幼儿园考核方案以下是我精心整理的幼儿园考核方案细则精选4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园考核方案细则1为客观、公正、科学的评价教职工业绩,充分调动广大教职工工作积极性,全面提升办园水平,将幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道,特制定本考核细则,本考核细则从2023年3月1日起执行。
一、考核对象专任教师、管理兼教学岗、管理岗人员。
二、考核内容师德、工作量及出勤、业务能力和其它考核内容。
三、考核原则实行管理人员和专任教师分类考核的原则。
四、考核方法实行每月记载,学期考核、年度汇总的方式进行。
五、教职工绩效考核结果的运用1.考核得分与绩效工资分配相挂钩。
2.考核得分作为教师年度考核、岗位竞聘、评优评先等重要依据。
3.考核结果计入年度专业技术G B考核成绩并备案在册。
六、量化考核细则(一)师德师风考核内容(5分)1.违反********教师行为“十不准”,视其情节轻重扣3-5分。
2.违反教育部印发的《新时D幼儿教师职业行为十项准则》,违背教师职业道德规范要求的,实行一票否决。
(二)工作量(5分)教师工作量主要考查教师承担工作的数量和承担工作的态度,严格按照我园规定的量化进行考评。
专任教师:一周10—13节活动满量。
管理兼教学岗:一周10—13节活动满量。
管理岗:副园长及处室主任一周2节以上活动满量。
因工作需要出现新的工作岗位及分工变化的工作量,必须由幼儿园行政会议研究讨论通过后执行。
(三)出勤(5分)1.教职工应自觉按照幼儿园规定的作息时间上下班,做到不迟到、不早退、不无故缺勤、有事按规定程序请假。
2.请假至少提前半天办理请假手续,填写好请假条,不按要求办理请假手续的按旷工处理。
请假1个半小时内(无活动)由组长签批备案;请假3天以内由分管副园长签字批准;请假3天以上(含3天)、1周以内由园长签字批准。
超过1周,先由园长签字,再由区教育局主要领导签字批准后方可离岗。
幼儿园教师绩效考核方案
幼儿园教师绩效考核方案
一、背景介绍
幼儿园教师在幼儿教育中扮演着至关重要的角色,其工作绩效的评估和考核对于教师个人发展和教育质量的提升至关重要。
因此,建立科学合理的幼儿园教师绩效考核方案具有重要意义。
二、考核目的
幼儿园教师绩效考核的目的是通过定量和定性的评估,全面评价教师的教育教学水平、教学效果和综合素质,促进教师的专业成长和幼儿教育的质量提升。
三、考核内容
1. 教学能力:
–讲课水平
–课堂管理能力
–学生评价
2. 课外活动组织能力
3. 团队合作能力
4. 教育教学创新能力
四、考核方法
1. 定性评价:由园长、教导主任等相关领导通过日常观察、
听课评价等方式综合评定教师的工作表现。
2. 定量评价:通过学生、家长等各方面的评价数据,结合考
核要求,运用评分标准对教师进行打分。
五、考核周期
幼儿园教师绩效考核周期为一学年,每学年结束进行一次全面绩效考核。
六、考核结果处理
1. 优秀:给予一定奖励并在教学中给予重点培养和关注。
2. 良好:加强指导和培训,帮助教师进一步提升水平。
3. 一般及以下:制定改进计划,加强辅导,监督改进。
七、绩效考核方案的修订与改进
根据对以往考核方案的总结和教师的反馈意见,不断完善和优化教师绩效考核方案,确保其科学、公平和有效。
八、总结
建立科学合理的幼儿园教师绩效考核方案,对提升教师的工作积极性和专业水平,进一步提高幼儿园教育质量具有重要的意义。
通过持续的绩效考核,促进幼儿园教师个人成长,为幼儿教育事业的发展做出积极贡献。
幼儿园教师教学基本功训练与考核实施方案
幼儿园教师教学基本功训练与考核实施方案
一、背景描述
现代社会对幼儿园教师的教学基本功有了更高的要求,要求他们具备丰富的教学经验和专业知识,以提高教学质量和教学效果。
因此,开展幼儿园教师教学基本功训练和考核显得尤为重要。
二、训练内容
1. 教学计划设计:培训教师合理安排教学进度和内容,能够根据幼儿的实际情况灵活调整课程内容和活动安排。
2. 课堂管理能力:培训教师灵活运用各种教学方法和手段,善于掌控幼儿园课堂,保持课堂秩序。
3. 个别指导能力:培训教师能够根据幼儿的个别差异,制定个性化的教学计划和指导措施。
4. 情感沟通能力:培训教师要善于与幼儿建立良好的情感关系,增进师生之间的互动和信任。
5. 课程评估能力:培训教师懂得如何对幼儿教学进行评估,及时总结经验,不断改进教学方法。
三、考核方式
1. 个人实践教学考核:要求教师实地教学,通过观摩和评估,检验教师的教学实践能力。
2. 教学设计考核:要求教师根据具体课程内容设计教学计划,在专业人员的指导下评估设计质量。
3. 教学技能考核:要求教师展示自己的教学技能,包括授课风格、教学互动、课堂管理等方面的表现。
4. 个别指导考核:要求教师根据幼儿的个别情况设计个性化的教学方案,并在指导过程中展示出良好的指导能力。
5. 集体讨论考核:要求教师参与集体讨论,分享教学经验并对其他教师提出建设性建议,以促进教学水平的共同提高。
以上是幼儿园教师教学基本功训练与考核实施方案,希望能够有效提高幼儿园教师的教学水平,为幼儿的成长发展提供更好的教育环境。
幼儿园教师考核制度(六篇)
幼儿园教师考核制度幼儿园教师量化考核方案一、指导思想为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才,调动教师的工作积极性,激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。
进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况,不断推进我园保教工作的发展,在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围,客观公正地评价教师的工作业绩,特制定本方案。
二、考核细则(共____分)(一)师德表现(____分)。
按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评;学期内出现以下情况之一者,依据以下规定予以扣分扣款。
1.违反园规园纪;不遵守社会公德;言行对工作、对团结不利,有损幼儿园名誉,扣____分。
2.体罚、变相体罚(如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等)扣____分,情节严重的扣____分并做出书面检查。
3.上班时仪表不规范(如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等),违反一次扣____分。
4.不吃不拿幼儿食物,不私分幼儿园财产和食品,不侵占孩子的利益,违反一次,扣____分5.工作期间用餐或吃零食者,一次扣____分扣____元。
6.工作时间,职工家属及客人一律不准进活动室,发现一次扣____分。
7.工作时间玩手机、上网者,一次扣____分扣____元。
8.不服从分配,工作态度消极应付,接受任务推三托四,搞第二职业、影响本职工作的扣____分。
(二)出勤情况(____分)幼儿园设立考勤登记制度,由管理人员(幼儿园值班领导)负责考勤登记并及时汇总。
严格教师请假程序,无事不请假,有事也不随意请假。
教师请假需本人向领导面请,写请假条,根据实际情况由园领导酌情处理。
(一天以内【含一天】由园长批准,____天以上须由分管领导批准,____周以上由学校批准,并按有关规定执行)。
细则如下:1.严格按照作息时间入园;热情接待家长、幼儿;晨检认真,各项记录详实(含幼儿出勤、各类记录表),未按时完成一次扣____分。
2024年幼儿园教师考核方案(7篇)
2024 年幼儿园教师考核方案(7 篇)2024 年幼儿园老师考核方案(范本 7 篇)幼儿园是属于学校范围,旧时称蒙养园、无趣园,为一种学前教化机构,用于对幼儿集中进行保育和教化,通常接纳三周岁以下幼儿的为托儿所,以下是我打算的 2024 年幼儿园老师考核方案范文,欢迎借鉴学习。
2024 年幼儿园老师考核方案精选篇 1一、教化教学:(20 分)1、活动设计:(6 分)(1)能按时提前备课,熟识教化目标及内容;(2)符合幼儿年龄特点及爱好爱好;(3)活动形式设计多样,活动内容能将各领域有机结合,教化目标制定合理,利于幼儿当前及终生发展;(4)教案能突出重点难点;(5)备课仔细,能体现“一日生活皆课程”的教化理念;(6)活动评析分析到位、精确,并能提出详细改进建议。
2、活动实施:(6 分)(1)面对全体,幼儿参加性强、参加面广;(2)教具打算充分、相宜;(3)随机教化把握好;(4)能注意个体差异,了解本班孩子个别及群体发展区;(5)教化效果良好,能对幼儿进行客观、精确、适时评价;(6)教态亲切自然,语言简练精确;(7)老师提问具有引导性、针对性、实效性;(8)安排与执行相符,目标与贯彻相符;(9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份;(10)幼儿常规较好,有良好的学习、行为习惯;(11)活动实施中能调动幼儿学习主动性,做好师生及生生的有效互动;(12)活动过程体现嬉戏化的基本原则;(13)调整部分。
3、教化笔记:(5 分)(1)语句通顺美丽,用词精确,用字规范,不写错别字;(2)能刚好、精确地捕获孩子某些心情行为的改变,并做出科学、合理的价值推断;(3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析,具有肯定的分析实力;(4)能较精确地反思自身及各项活动的行为过程及结果,能运用各种教化理念分析其形成缘由,并给出相应的调整措施;(5)按时按量完成,看法仔细;(6)内容完整具有实际意义,不抄袭他人作品。
幼儿园教师考核评价工作方案
幼儿园教师考核评价工作方案一、背景介绍幼儿园教师是幼儿教育事业的中坚力量,他们的质量和水平将直接影响到幼儿教育的质量和水平。
因此,幼儿园教师的考核评价工作显得尤为重要。
二、考核评价目的1. 评价幼儿园教师的工作表现,明确责任和要求;2. 为优秀教师提供表彰和鼓励,激励幼儿园教师的工作热情和创造力;3. 针对个别教师的工作短板,提供针对性的培训和改进措施;4. 加强教师之间的沟通和交流,促进学习共同进步。
三、考核评价指标1. 教学效果:包括幼儿教育教学方案的制定、课堂授课质量、幼儿的学习成果;2. 提高幼儿的综合素质:幼儿教育是综合性的教育,幼儿园教师应注重幼儿的身心、智力、社交和情感的全面发展;3. 体现工作态度:教师的工作态度应该是认真负责、热情耐心,有爱心和责任心;4. 合作精神:教师之间应该相互配合,形成良好的团队合作氛围,共同促进学生的发展;5. 自我评价能力:教师应有自我评价意识,能够客观认识自己的工作优缺点,制定自我改进计划。
四、考核评价步骤1. 预备程序:确定评价权责和程序,明确评价形式和依据;2. 评价过程:根据考核指标,采取问卷调查、课堂观察、专题讲座、学生作品和家长反馈等方式,全面而具体地评价幼儿园教师的工作表现;3. 评价结果处理:对考核结果进行分析和综合评价,将幼儿园教师分成优秀、合格、待提高和不合格等四个等次;4. 颁发评价结果:对每一位幼儿园教师都颁发考核评价结果,并在团队会议上公示,并给予不同等次的奖励或惩罚;5. 后续管理:对考核结果不合格和待提高的教师,制定相应的督导计划,设定进一步改进的目标和措施,并在一定期限内进行跟踪督促。
五、考核评价的实施方式1. 发挥团队评价作用:将评价过程和结果公示在小组会议上,鼓励互相学习,共同促进学生发展;2. 注重问卷调查:考虑到幼儿园教师的工作特点,工作中存在许多质量难以衡量的因素,可以采用问卷调查的方式,提高评价的客观性;3. 实施定期督导:在考核周期内,安排专人对不同等次的教师进行定期督导,帮助教师及时发现问题并加以解决;4. 加强紧密联系:紧密联系班级学生,了解学生的需求,及时反映家长的意见和建议,为改进教学实践提供有效参考。
幼儿园教师教学评估实施方案 幼儿园教师教学
评估实施方案一、背景在幼儿园教育中,教师的教学水平直接影响着幼儿的成长和发展。
为了提高幼儿园教师的专业素养和教学水平,需要建立科学合理的教学评估体系。
教学评估是对教师教学活动进行全面、客观、准确的评价,从而促进教学质量的持续改进和提高。
二、实施目的1. 促进教师专业成长:通过评估发现教师的优势和不足,帮助教师及时调整教学方式和方法,提高专业水平。
2. 促进学校教学质量提升:教学评估可以发现教学中的问题和短板,有针对性地进行改进,提高学校教学水平。
3. 促进教师之间的交流和合作:通过评估结果的交流和共享,促进教师之间的相互学习和合作。
三、实施步骤1. 制定评估标准:根据幼儿园教学大纲和教学目标,制定相应的评估标准,明确评估内容和要求。
2. 收集教师教学资料:收集教师的教学计划、教案、教学设计、学生作业等资料,作为评估的依据。
3. 展开评估活动:评估可以通过课堂观摩、教学设计评审、教师自评、同行评课等形式来展开,全面了解教师的教学情况。
4. 汇总评估结果:将评估结果进行汇总分析,发现教师的教学特点、问题和发展方向。
5. 制定改进计划:根据评估结果,针对教师的不足之处制定改进计划,提出发展建议。
6. 落实改进措施:学校领导和教师共同制定改进措施和计划,并跟进落实,确保改进效果。
四、评估内容1. 教学内容:评估教师是否严格按照教学大纲规定的教学内容进行教学。
2. 教学方法:评估教师是否采用多种有效的教学方法,是否注重启发式教学,引导幼儿主动学习。
3. 课堂管理:评估教师在课堂上是否能够有效管理幼儿,保持课堂秩序。
4. 个性化教学:评估教师是否能够根据幼儿的个体差异进行个性化教学,满足不同幼儿的学习需求。
五、配套措施1. 专业培训:针对评估结果中的问题,学校可以组织相关的专业培训,帮助教师提高教学水平。
2. 学习交流:鼓励教师之间进行学习交流,共享教学经验和教学方法,互相促进。
3. 教研活动:学校可以组织教研活动,鼓励教师开展教学研究,提高教学质量。
幼儿园教师工作考核制度实施细则5篇
幼儿园教师工作考核制度实施细则5篇幼儿园教师工作考核制度实施细则(篇1)一、专业理念与师德:1、合作和团队精神是诸翟幼儿园的文化核心。
不做有损幼儿园形象和破坏幼儿园稳定团结的事,不说损害团队凝聚的话。
2、关爱幼儿,尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益,不出现讽刺、挖苦、歧视和体罚幼儿的现象。
3、重视保教结合,重视游戏和环境的教育作用,严格遵守一日活动作息和课程活动安排,不随意改变和调动一日活动安排。
4、关注个人修养行为,着装整齐得体,语言规范健康,举止礼貌,经常微笑,能恰当表达个人情绪和诉求。
(留指甲、披发、高跟鞋、佩戒)二、专业知识1、认真参加幼儿园各项培训、教研、论坛等业务活动,不无故迟到、早退、缺席。
2、形成良好的会务风尚,会议中不关注手机、不私语、不随意插嘴,不做于会议内容无关的事务。
3、掌握幼儿园环境创设和班级管理的知识与方法,每月5日、6日为班级课程环境更新情况的检查日(主题墙、区域环境)。
4、熟知幼儿园各项应急预案(消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气)。
5、认真对待教育教学活动,做好相关课前准备工作,熟知和熟练教学内容所需要的技能。
6、班级环境整洁、安全、协调。
教室环境中不出现安全隐患的物品,教学具摆放合理有序,正确使用和维护电器设备,建立良好的班级秩序和规则。
7、合理利用资源,有环保意识和行为,节电、节水、节纸、节墨。
8、带班时间内,有效保护幼儿,及时处理幼儿常见事故,不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情,危险情况优先救护幼儿。
9、开学前完成第一、二周周日计划,第三周完成班级计划。
从第二周开始,每周五完成下周周日计划,并及时张贴。
10、按时完成阶段评价、反思、总结等各项资料工作。
格式规范、表述清晰,内容客观真实。
11、认真做好家园沟通,每月督促家长按时完成缴费工作。
(一月银行缴费两次)12、认真完成外出学习和观摩任务,有反馈、有改进。
不无故缺席镇、区级或以上单位组织的会议和活动。
幼儿园教师教育教学质量考核方案(通用12篇)
幼儿园教师教育教学质量考核方案(通用12篇)为了确保我们的努力取得实效,往往需要预先进行方案制定工作,方案是在案前得出的方法计划。
那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编整理的幼儿园教师教育教学质量考核方案,欢迎阅读与收藏。
幼儿园教师教育教学质量考核方案篇1一、指导思想:通过考核活动,不断转变教师的教育教学观念,提高教师教育教学技能,提升教师创设区角环境与材料,组织区角活动的能力,以促进幼儿的发展。
二、活动目标:1、通过考核活动,激发教师日常工作的主动性和积极性,形成有效的激励机制。
2、通过对班级个别化学习环境创设与组织指导的考核与评价,提升教师开展个别化学习的设计与组织能力。
三、考核时间与对象:考核时间:xx年12月中旬(12月初抽签决定各班考核时间)考核对象:全体教师四、考核内容:1、各班积极创设区角环境与材料(小班:区角融合;中班体现一区两用;大班凸现个别化学习环境)。
2、个别化学习活动的组织与开展(小班区角融合的组织与开展)。
五、考核标准:具体见附件《xx幼儿园个别化学习环境创设与组织考核标准》六、其它要求:1、考核顺序:在自主报名的基础上进行全园性的统筹安排,按照安排逐班开展。
2、考核前一天打印好活动方案5份,4份排版紧凑些、正反面打印,节约用纸(活动当天给考核人员),1份按存档要求排版(标题:小三,宋体,加粗;作者:小四,宋体,居右;正文:小四、宋体,1.5备行距,活动前一天交于副园长室。
)3、各班的考核活动两位教师共同进行个别化学习活动的观察与指导,活动导入环节由一个老师引出,交流讲评环节两人分别开展,每人各5-8分钟左右。
幼儿园教师教育教学质量考核方案篇2一、工作要求1.教师必须接受幼儿园交给的教学、教研、指导实践及带教等项工作,并完成工作量。
2.教师应遵照学科课程标准、教学计划、教学进度进行教学。
教学中教师必须讲普通话3.教师必须认真备课,撰写教案时用字要规范,努力提高教学质量。
幼儿园教师考核方案
幼儿园教师考核方案为了确保事情或工作有序有效开展,就需要我们事先制定方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。
那么我们该怎么去写方案呢?下面是作者收集整理的幼儿园教师考核方案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教师考核方案1一、师德(1 0分)1、违反或触犯国家法律法规,受到惩处者,年度考核为不合格。
代课教师扣除全年工 n资。
2、对违背教师师德禁令之一者造成校级影响的扣2分,造成乡级影响扣5分,造成市级以上影响的扣10分,同时当年不评优、不晋级。
3、违反学校“十不准’’的发现一次视情节扣1—2分。
4、教师在爱工作中没有履行自己工作职责的发现一次视情节扣1一2分。
5、教师在教育教学工作中违反学校规章制度的视情节每次扣1一2分。
6、不服从学校人事分配和工作安排的视情节扣1一5分。
7、上班时间不得干私活或使用学校禁止的电器设备等,每发现一次扣2分。
8、政治、业务学习,(或无记录)学校会议及各种活动缺一次扣分二、考勤(1 0分)1、病、事假每天扣0.5分,病假一周以上(以乡级以上诊断为依据,住院治疗的依据上级有关规定酌情处理)2、迟到、早退或不按时签到的每次扣0.2分。
3、旷职一天,扣1 O分(事前不请假,事后又不及时补假,视为旷职),迟到、早退月累计3次以上,或事假超三天,绩效工资按50%发放,事假超五天的停发下月绩效工资。
且一年内不准评优、晋级。
代课教师扣除当月工资。
4、临时请假,在不影响正常工作的前提下,月累计每够4小时按半天扣分。
6、月考核满勤加1分。
三、教育教学(带班教师)(3 0分)1、按时完成各类计划及总结,教学日记和教案等业务工作,并按时接受检查,未完成者一项扣1分。
按时参加个人备课、集体备课,并形成记录,缺项者每项扣1分。
认真做好上下午交接工作,并做好记录,无记录的每次扣1分。
因记录不详造成安全事故的由带班教师自己负责。
并扣当事人5分。
2、能自制有质量的玩教具,每学期8件(每月2件)。
基本功考核台东幼儿园教师教学基本功训练与考核实施方案
基本功考核台东幼儿园教师教学基本功训练与考核实施方案近年来,随着教育改革的不断深入,幼儿教育越来越受到社会的重视。
作为幼儿教育的实施者,幼儿园教师的教学基本功显得尤为重要。
为了提高我园教师的教学水平,打造一支高素质、专业化的幼儿教师队伍,特制定本方案。
一、训练目标1.提高教师的教学基本功,包括教育教学理念、教学方法、教学组织、教学评价等方面。
2.培养教师具备扎实的专业素养,提高教育教学质量。
二、训练内容1.教育教学理念:学习国内外先进的教育教学理念,结合我国幼儿教育的实际情况,形成具有我园特色的教育教学理念。
2.教学方法:学习各种教学方法的运用,提高教学效果。
如启发式教学、情境教学、游戏教学等。
3.教学组织:学习如何合理组织课堂教学,提高课堂纪律,确保教学活动顺利进行。
4.教学评价:学习如何评价幼儿的学习效果,为教师教学提供有效的反馈。
三、训练方式1.集中培训:定期组织教师参加教育教学培训,学习先进的教育教学理念和方法。
2.业务交流:定期举办教师业务交流会,分享教学经验,互相学习,共同进步。
3.观摩学习:组织教师观摩优质课例,学习他人的优点,提高自己的教学水平。
4.实践锻炼:鼓励教师积极参与教育教学实践,将所学知识运用到实际教学中。
四、考核方案1.考核内容:主要包括教育教学理念、教学方法、教学组织、教学评价等方面。
2.考核方式:分为过程性考核和终结性考核。
(1)过程性考核:对教师日常教学活动进行观察、评价,了解教师的教学水平。
(2)终结性考核:通过组织教师说课、上课、评课等活动,全面评价教师的教学水平。
3.考核结果:根据考核结果,对教师进行评级,分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
五、激励措施1.对考核优秀的教师给予表彰和奖励,激发教师的工作积极性。
2.对考核合格的教师,鼓励其继续努力,提高教学水平。
3.对考核不合格的教师,进行约谈、培训,帮助其提高教学能力。
六、组织实施1.成立以园长为组长的教学基本功训练与考核领导小组,负责组织、协调、监督各项工作。
幼儿园教职工工作质量考核制度(精选)
幼儿园教职工工作质量考核制度第一章总则1.1目的和依据1.1.1为了提高幼儿园教职工的工作质量,切实推动教育教学工作的高质量发展,制定本考核制度。
1.1.2本制度依据国家教育法规和相关政策,结合幼儿园实际,明确教职工的工作职责和考核标准。
1.2适用范围1.2.1本制度适用于所有在幼儿园工作的教职工,包括园长、教师、保育员等。
1.2.2不同职务的教职工根据本制度的不同章节进行考核。
第二章教职工工作职责及考核标准2.1园长职责及考核2.1.1职责园长是幼儿园的行政负责人,负责全园工作的组织、协调和管理。
2.1.2考核标准1.教育管理能力:包括对园内教育教学工作的组织与管理,对教师的指导与培训等方面的能力。
2.行政执行力:对行政事务的处理效率、决策的科学性和实施的执行力。
3.园区安全管理:对园内安全管理工作的负责程度,以及对危机事件的应对能力。
2.2教师职责及考核2.2.1职责教师是幼儿园的教育工作者,负责幼儿的教育教学工作。
2.2.2考核标准1.教育教学质量:包括教学计划的制定、教学过程的组织与实施,以及学生学习效果的评估等。
2.个性化教育能力:对每个幼儿的差异性进行教育,并制定相应的个别教育计划。
3.师德师风:遵循教育伦理,关爱学生,与家长建立良好的沟通关系。
2.3保育员职责及考核2.3.1职责保育员是负责幼儿日常生活照料和保育工作的专业人员。
2.3.2考核标准1.幼儿生活照料能力:对幼儿的日常生活照料工作是否细致、周到,包括饮食、卫生等方面。
2.安全管理能力:对幼儿的安全进行全面的管理,预防意外事件的发生。
3.与家长沟通能力:与家长建立良好的沟通与合作关系,了解幼儿在家庭中的情况,保持信息畅通。
第三章考核周期及流程3.1考核周期3.1.1园长:每学年进行一次考核。
3.1.2教师:每学期进行一次考核。
3.1.3保育员:每季度进行一次考核。
3.2考核流程3.2.1制定考核计划:园长负责制定每学年度的考核计划,明确考核的时间节点和内容。
幼儿园教师年度考核方案与考核标准
幼儿园教师年度考核方案与考核标准在幼儿园教育领域中,教师的角色至关重要。
他们不仅仅是知识的传授者,更是孩子们成长道路上的引路人和引导者。
幼儿园教师的素质和能力对于教育质量具有重要影响。
为了能更好地促进教师的专业成长,许多幼儿园都会制定年度考核方案与考核标准。
这些考核标准旨在评估教师的专业能力、教学效果以及教育品质,从而全面评价教师的工作表现。
一、年度考核方案1. 目的年度考核方案的制定旨在激励教师不断提升自身素质和教学水平,同时对教师的工作进行科学评价和管理,从而保障幼儿教育的质量。
2. 内容年度考核方案的内容应当包括教师的个人信息、考核内容、考核方式、考核标准、评价方法、奖惩办法等内容。
教师的个人信息包括基本情况、教育背景、工作履历等;考核内容包括教学质量、德育水平、课外活动组织能力等;考核方式既可以包括定量评价,也可以包括定性评价;考核标准则应当明确、科学、具体。
3. 实施年度考核方案的实施需要有组织、有计划地进行。
在实施过程中,应当加强教师自评、互评和督导评的环节,从而保证考核结果的客观、公正和科学。
二、考核标准1. 专业能力教师的专业能力是评价其教学水平的重要标准之一。
在这方面,应当考察老师的教学方法、教学设计、课堂管理、学生评价等情况。
只有教师具备了优秀的专业能力,才能够更好地完成教育工作。
2. 教学效果教学效果是考核的核心内容之一。
在这可以通过学生的学习成绩、学业水平提升、学习兴趣和学习动力等方面来进行评价。
只有在这些方面取得了显著的成绩,才能说明教师的教学效果得到了肯定。
3. 教育品质教师的德育水平、课外活动组织能力等也是考核的重要内容。
在这一方面需要根据教师的具体表现来进行全面评价。
只有教师在这些方面表现出众,才能说明其具备了良好的教育品质。
总结年度考核方案与考核标准的制定对于提升教师的专业素养和教学水平具有重要意义。
通过科学、规范的考核,可以激励教师不断提升自身素质,提高教学水平,从而为孩子们提供更优质、更有温度的教育。
(完整word版)幼儿园教师教学工作考核实施方案
天一幼儿园教师教学工作考核实施方案为了进一步规范教职工的教学工作,推动我园教师队伍管理向制度化、规范化、科学化方向发展,我园结合实际,特制定以下方案:一、考核指导思想在考核过程中,要严格按照上级文件规定的办法执行操作,并本着实事求是、公开公正、公平合理、考核准确、肯定成绩的原则,使这真正起到调动广大教职工工作积极性的作用,以达到奖励先进、鞭策后进、增强教职工竞争意识之目的。
二、考核领导小组组长:田云枝(园长)副组长:于建霞(副园长)赵丽娟(副园长)苏美兰(保教主任)三、量化考核标准:(一)、师德修养(10分)爱岗敬业,对幼教工作有较强的事业心、责任心、进取心和奉献精神,并具有合作意识、团结意识。
严格遵守教师职业道德。
根据民主评议和园长评鉴的结果计分,满分10分。
有违规、违纪、搬弄是非搞不团结者该项不得分。
(二)、考勤情况(10分)全勤者记满分,每迟到、早退或集体活动、会议学习缺席一次扣0.5分,请假1天扣1分,旷工一天扣2分。
(三)、安全工作(10分)1、本学期幼儿无任何安全事故发生(包括幼儿碰伤、摔伤、丢失等),该项计10分。
2、由于教师管理不到位,出现一次小安全事故,扣5分,情节严重的扣除全部分数。
3、本学期出现两次安全事故,该项计0分。
4、若出现较严重的事故,除追究有关人员的责任外立即予以辞退。
(四)、常规工作(60分)(一)计划与备课(10分)能按幼儿园要求,期初制定切实可行的教学计划,期中提前设计科学合理的月计划、周安排等,晨检、点名及时,资料详实;备课超周、项目齐全、使用价值高。
赋分方法:检查成绩(二)上交材料情况(10分)工作态度端正,服从幼儿园安排,能够认真做好本职工作,合理、及时的完成学期、月、周、日计划、总结等各种记录。
(三)课堂教学(10分)各班教师每学期初要上一节研讨课,全体人员参与听、评课活动,在此基础上,幼儿园每学期组织一次全园性的课堂教学竞赛活动,按幼儿园教学活动评价表记分(本活动的落实要从下学期认真执行)。
幼儿园教师绩效考核方案模板5篇
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2024年幼儿园班主任考核方案(2篇)
2024年幼儿园班主任考核方案____年幼儿园班主任考核方案一、考核目的和原则1. 考核目的本考核方案旨在全面评估幼儿园班主任的工作能力和绩效,为幼儿园的教育质量提供有效的保障,确保幼儿园的教育工作能够顺利进行。
2. 考核原则(1)客观公正:评价体系要客观合理,考评标准要符合教育工作的要求,评价过程要公正透明。
(2)全面综合:综合考虑幼儿园班主任的教育教学能力、教育管理能力、师德师风等方面的表现,形成全面的评价。
(3)鼓励创新:考核方案要鼓励班主任教师发展创新能力,提倡积极开展教研活动,提高专业能力。
(4)激励奖惩:对于表现出色的班主任教师要给予奖励,对于工作不符合要求的班主任教师要进行适当的惩处。
二、考核内容和比重本考核方案将从教育教学能力、教育管理能力和师德师风三个方面综合评估幼儿园班主任的能力和绩效。
1. 教育教学能力(占比40%)(1)教学设计和实施能力(占比10%):包括教学目标的设定、课程的设计、教学计划和教学资源的准备等方面的表现。
(2)教学效果和评价(占比15%):包括教学过程中对幼儿的引导和激发能力、幼儿学习兴趣的培养、学习成果的评价等方面的表现。
(3)学科知识和专业技能(占比15%):包括对所教学科的深入理解和熟练掌握程度、教学方法和教学技巧的运用等方面的表现。
2. 教育管理能力(占比30%)(1)班级管理和组织能力(占比15%):包括班级管理制度的建立和执行、教室环境的创设、幼儿纪律管理等方面的表现。
(2)家长沟通和合作能力(占比10%):包括与家长的沟通和联系、家园共育活动的组织和参与等方面的表现。
(3)团队合作和协调能力(占比5%):包括与其他班级的教师的合作与协调、学校管理层的沟通与配合等方面的表现。
3. 师德师风(占比30%)(1)职业道德和敬业精神(占比15%):包括教师职业道德的表现、对教育事业的热爱和敬业精神的持续发展等方面的表现。
(2)师生关系和人际交往(占比10%):包括与幼儿的关系建立和维护、与同事和家长的良好交流和合作等方面的表现。
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天一幼儿园教师教学工作考核实施方案
为了进一步规范教职工的教学工作,推动我园教师队伍管理向制度化、规范化、科学化方向发展,我园结合实际,特制定以下方案:
一、考核指导思想
在考核过程中,要严格按照上级文件规定的办法执行操作,并本着实事求是、公开公正、公平合理、考核准确、肯定成绩的原则,使这真正起到调动广大教职工工作积极性的作用,以达到奖励先进、鞭策后进、增强教职工竞争意识之目的。
二、考核领导小组
组长:田云枝(园长)
副组长:于建霞(副园长)
赵丽娟(副园长)
苏美兰(保教主任)
三、量化考核标准:
(一)、师德修养(10 分)爱岗敬业,对幼教工作有较强的事业心、责任心、进取心和奉献精神,并具有合作意识、团结意识。
严格遵守教师职业道德。
根据民主评议和园长评鉴的结果计分,满分10 分。
有违规、违纪、搬弄是非搞
不团结者该项不得分。
(二)、考勤情况(10 分)全勤者记满分,每迟到、早退或集体活动、会议学习缺席一次扣分,请假
1 天扣1 分,旷工一天扣
2 分。
(三)、安全工作(10 分)
1 、本学期幼儿无任何安全事故发生(包括幼儿碰伤、摔伤、丢失等),该项
计10 分。
2、由于教师管理不到位,出现一次小安全事故,扣5 分,情节严重的扣除全部分数。
3、本学期出现两次安全事故,该项计0 分。
4、若出现较严重的事故,除追究有关人员的责任外立即予以辞退。
(四)、常规工作(60 分)
(一)计划与备课(10 分)
能按幼儿园要求,期初制定切实可行的教学计划,期中提前设计科学合理
的月计划、周安排等,晨检、点名及时,资料详实;备课超周、项目齐全、使用价值高。
赋分方法:检查成绩
(二)上交材料情况(10 分)工作态度端正,服从幼儿园安排,能够认真做好本职工作,合理、及时的完成学期、月、周、日计划、总结等各种记录。
(三)课堂教学(10 分)
各班教师每学期初要上一节研讨课,全体人员参与听、评课活动,在此基础上,幼儿园每学期组织一次全园性的课堂教学竞赛活动,按幼儿园教学活动评价表记分(本活动的落实要从下学期认真执行)。
(四)教师基本功(10 分)钢笔字、黑板字、简笔画、琴法的学期数量达
到规定要求,并起到一定的练习效果。
按检查结果计分。
(五)教育效果(20 分)
1 、考试评价:以班为单位组织一次活动,教师为引导者,让幼儿充分展示一学期在幼儿园学到的知识,形式不限。
根据评价表给分(根据几次班级组织的集体开放活动作出评价)。
2 、幼儿素质:在上级主管部门组织的各级各类活动中,辅导幼儿获奖给辅导
教师记分。
一等奖按园、区、市分别记10、15、20,二、三等、优秀奖按相应级别一等依次减 2 记分,非同一项目或内容可累计加分。
(五)、教研能力(10 分)
1、理论学习(5 分)
平时注重学习各种教育教学理论,业务水平、科研能力不断提高。
理论学
习笔记不少于10 次。
政治学习10 次。
2、听评课(5分)
平时注意课堂教学的探索与交流,积极参与听、评课活动。
听评课节数每学期不少于10 节。
(六)、业绩成果
1、荣誉
获园级以上荣誉者,分别按园、区、市、省计4、5、6 分。
2、竞赛在上级主管部门组织的各类竞赛活动中,获一等奖者按园、区、市,
分别计4、5、6 分,二、三等、优秀奖按相应级别一等依次减 1 计分
3、教学论文
在教学的同时,积极撰写教育教学论文,在各级教育主管部门组织的评选
活动中,获一等奖者,按区、市、省、国级分别计3、4、5、6 分,二、三、优秀奖依次减 1 计分,在正式报刊上发表的论文,按相应级别一等计分。