教师与师道尊严的礼仪

教师与师道尊严的礼仪

专家认为，西部高校首次出台教师礼仪规范，引发社会对师德师风的重新熟悉，是一

个标志性的范本。

社会文明程度的不断提升、经济发展的重度冲击，让人们对“师道尊严”这一古老的

命题一度失去了评判的“标杆”。当尊师重教已成为社会的普遍共识，师道尊严受到的伤

害也正逐渐成为一个不容忽视的社会问题。一方面，校园乱收费、体罚打骂学生、学术腐

败等一些负面报道充斥着新闻媒体的版面；另一方面，教师的社会压力大、心理健康问题

多也逐步得到社会关注。教师，这一肩负传承中华传统精神文明的职业群体，其职业操守、行为规范、社会评价理应得到社会更多的宽容和关注。

关注校园大事件

礼仪规范

“多用褒义词，多用激励语、劝慰语等软性语言，禁用有胁迫、欺侮倾向的硬性语言；不能戴着手套和墨镜与人握手；老师上课之前，先给学生鞠躬致意……”这是川师大首次

出台的“教师礼仪规范”的一部分内容，并已开始在学校施行。

让该校没有想到的是，这样一部礼仪规范会在全校师生中引起那么大的反响。许多人

表示支持，还有人提出了更好的建议。“在校园网公示期间，有1700多名网友点击并发

表了评论。”

记者了解到，这部礼仪规范，对老师的课堂礼仪、社交礼仪、与异性交往的礼仪等均

作出了具体和明确的规定。

教师礼仪规范・各方反应

赞同者：重树师风的及时雨

礼仪规范初稿成型后，川师大宣传部即在校园网进行了公示，征求师生意见。

网友“武器”认为，倡导教师礼仪非常及时和必要。中国自古就是礼仪之邦，作为

“人类灵魂的工程师”，教师肩负着传承礼仪文明的重任。川师大是一所培养人民教师的

学校，出台这项教师礼仪，意义更重大。

网友“夏天”表示：古人说，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教师的榜样

作用对学生的影响是极其巨大的。教师在学生面前的一举一动、一颦一笑都会对学生产生

潜移默化的影响。“礼仪规范真是及时雨，应该大力推广。”

一位老师表示，礼仪规范不光涉及教学，还涉及教师在校园及社会生活中的社交礼仪、公共礼仪。“相当长一个时期，教师的社会评价一度有下降的趋势，这部礼仪规范的社会

意义非同一般，是一部重树师道尊严、重树教师形象的重大举措。”

建议者：提高可操作性以利监管

也有一些网友对这部礼仪规范的初稿只表示谨慎赞同。他们的观点集中表现为：规范

太过细化，不好操作治理。

网友“学生”评论说，教师礼仪规范的构想非常好，是构建和谐校园，提高学校师生

整体素质的重要举措，作为川师大学子，我们都很赞成。建议学校组织老师多参加一些有

关的礼仪讲座。

网友“xhz10416”表示，设想很好，但所列的很多内容过细，在操作上没有多大可执

行度，应该学习中小学生行为准则条例，就基本素养、基本行为方法进行规范，这样更便

于理解把握。

还有一些网友就礼仪规范的不足提出了修改建议。网友“一位教师”倡议学校行政人

员共同肩负起传播礼仪文明的责任，以保证该项计划的实现。

经统计，近90%以上的人都支持礼仪规范，认为应该在校园里推广，有的人还认为应

该在全社会范围内提倡这种教师礼仪；仅有10%的网友表示了一般性的不赞同，而他们不

赞成的理由，大多也都是“太细化，不好操作和监管”等。

“对于这些意见，校方给予了充分的尊重。有关负责人表示，“他们的意见在修改的

过程中已经得到充分考虑。”

教师礼仪规范・校方说法

为啥出台礼仪规范

这是一部比较“苛刻“的规范，对教师在日常生活和工作中的言谈举止作出了很“苛刻”的规定。比如，介绍客人要遵循“让长者、客人先知”的原则；多用褒义词，慎用贬

义词，活用中性词；多用激励语、劝慰语等软性语言，禁用有胁迫、欺侮倾向的硬性语言；不能戴着手套和墨镜与人握手；与女生谈话必须敞开办公室大门等等。据校方称，“对老

师的言行规定得这么细，可以说还是第一次。”

原有师德标准太笼统

关于教师道德和形象规范，从中心到地方教育主管部门一直有很多规定，川师大制定

这么一部礼仪规范，是否有画蛇添足之嫌呢？

记者了解到，为了加强师德建设，川师大希望通过对教师礼仪的规范，提升教师思想

境界，加强自我规范，做一名严于律己、身正为范的教师。

川师大宣传部部长王启涛告诉记者：“以前的教师道德标准比较笼统和抽象，学校已

经纳入‘师德承诺’的内容，也只是一个指导性的东西，缺乏具体的操作细则，因此需要

制定这样一个礼仪规范。”

经济发展冲击为师观念

宣传部老师汪洪亮告诉记者，如今教师的生态环境发生了变化，社会和家长对老师的

期待越来越高。社会文明程度的进一步提高和经济的发展都给教育带来了很大冲击。教师

的社会地位得到了提升，但同时一些有违师德的现象也屡屡发生，影响了教师的社会评价；个别教师的不道德行为，也影响了整个教师队伍的形象，导致人们对教师感到失望。

省社科院一位教授认为，“教师的文明程度、礼仪规范和道德水准，将直接影响到下

一代的文明素质和整个社会的文明程度。”

川师大宣传部同时表示，规范虽然看起来“苛刻”，对老师有很多具体的行为约束，

但并不表明老师们就存在这些行为上的问题。“比如要求教师不要戴着墨镜与人握手，并

不表明老师以前就有过戴着墨镜与人握手的经历。”

礼仪之邦更应不落人后

王表示，学校的这一做法已经受到上级主管部门的关注和肯定，并有可能在更大的范

围得以推广。王启涛还给记者讲了他的一次个人经历：前不久，他到南京开会，碰到两个

日本女教授，据她们讲，日本非常重视教师礼仪，规定异性师生不能有任何的身体接触，

在办公室谈话也要敞开大门，否则将受到处罚。“中国是礼仪之邦，当然更应该注重教师

的礼仪规范。”

据了解，学校已经把礼仪规范印制成红色小册子，人手一册发到了教师手中，要求他

们按照要求规范自己的言行。据称，下一步，学校还将建立师德档案。

教师礼仪规范・实践效果

上行下效

优秀传统一脉相承

据了解，9月1日开学后，该校为了监督礼仪规范的实施情况，曾经对部分老师的上

课情况进行了明察暗访，发现教师们的师德意识正在发生着改变

调查的主要内容是老师们在新学期第一堂课，是否进行了师德承诺。

“因为暗访的人不多，教师们是否都在上课之初给学生鞠躬致礼，结果不是很全面，

但在已经调查的几个班级情况来看，老师们都给学生鞠躬致意。”

但也有一些老师和学生向记者表示，在“鞠躬”这一行为细节上，老师们还比较“羞涩”。一姓黄的学生说，他的部分老师在上课前没有行“鞠躬”礼，但这并不表明老师不

尊重学生。

“给学生鞠躬，我还有点不太习惯。因为以前从没有这样做过，所以一时改不过来。”多数老师说，但他们都非常赞同“鞠躬”这一做法。