关爱留守儿童的论文
关爱留守儿童教育问题研究论文
关爱留守儿童教育问题研究论文留守儿童是指由于父母或亲属长期离家工作或其他原因，无法与父母一同居住并受其直接照顾的未成年人。
他们面临着许多教育问题，包括学习困难、心理问题以及社交障碍等。
本论文旨在探讨这些问题的原因，并提出解决方案，以关爱留守儿童的教育需求。
一、留守儿童面临的教育问题1. 学习困难留守儿童由于缺乏家庭环境的支持和监督，往往无法在学习上得到充分的指导。
他们的学习动力较低，学习效果不理想。
2. 心理问题与父母长时间分离导致留守儿童容易感到孤独、焦虑、抑郁等负面情绪。
这种心理问题严重影响了他们的学习和成长。
3. 社交障碍由于长期与父母分离，留守儿童在社交能力上存在一定障碍。
他们不太擅长与人沟通，缺乏合作与交流的经验。
二、留守儿童教育问题的原因分析1. 父母缺乏陪伴留守儿童的父母由于工作等原因，无法与孩子长期共同居住，无法提供给予孩子足够的关爱与陪伴。
2. 教育资源不足留守儿童所在的农村地区教育资源有限，师资力量不足，学校设施简陋，无法提供良好的教育环境。
3. 社会关注度不够留守儿童问题长期未引起足够的社会关注，缺乏专门的政策和措施保障他们的教育权益。
三、解决留守儿童教育问题的建议1. 家庭教育的重要性鼓励父母在家庭中培养良好的教育氛围，提供父母参与孩子教育的机会，以弥补缺乏陪伴的不足。
2. 加强教育资源建设加大投入，改善农村地区的教育资源，提高学校设施，引进优秀师资力量，提供良好的学习条件。
3. 设立留守儿童关爱机构建立留守儿童关爱机构，提供心理咨询和社交能力培养等服务，帮助他们克服心理问题和社交障碍。
4. 加强社会关注提高社会对留守儿童问题的关注度，通过媒体宣传和政府行动，推动相关政策的制定和执行，保障留守儿童的教育权益。
综上所述，要有效解决留守儿童的教育问题，我们需要关注改善家庭教育环境、加强教育资源建设、设立留守儿童关爱机构，并加大社会关注力度。
只有多方合作，才能为留守儿童提供更好的教育保障，让他们健康成长，展望美好未来。
关于农村留守儿童的教育研究论文3篇
关于农村留守儿童的教育研究论文3篇留守儿童是近年来农村地区特有的群体，关爱留守儿童，是全社会共同的责任和义务。
关于农村留守儿童的教育你有何研究呢?本文是店铺为大家整理的关于农村留守儿童的教育研究论文，欢迎阅读!关于农村留守儿童的教育研究论文篇一：关爱留守儿童心系特困学生家庭摘要：作为一名教师，在执教35年的教育生涯中，无论是担当科任教师还是班主任，我都坚持走进学生心灵、关爱学生成长的优良传统，关爱每一位学生，关心每一位学生的成长。
只有心灵的对接，智慧的碰撞，才能创造绚丽多彩的人生。
关键词：走进心灵;关爱学生;留守儿童近年来，随着我国工业化、城镇化步伐加快，产业结构的调整，土地集体流转承包，农民为了生计，不得不背井离乡，大批涌入城市，充当着新型劳动大军。
同时，农民工背后的留守儿童问题日益凸显，单亲家庭的孩子自暴自弃现象尤为突出，困难家庭的孩子自卑心理更是令人担忧，如何让他们消除心灵的阴影，走出逆境，是我执教期间一直坚持以真情打动真心，最终赢得了童心。
一、真情点亮留守儿童心灵的灯去年冬天，我担任三年级班主任，有一天放学时下大雪，天色很快就变黑了，班上的李晓丹同学和她弟弟焦急地在学校大门口等奶奶，不知过了多长时间，也不见奶奶的身影，外面寒风凛冽，两个孩子急得默默掉眼泪。
正在这时，我备完课正准备下班，快走到大门口时，看到了他们俩焦急的样子，于是我上前问清了来龙去脉，安慰着他们说：“别急，奶奶今天肯定是有事情耽误了，不行我打车送你们俩回去!”于是我叫来了车子，送姐弟俩回家，十五分钟后，车子开到了山区的一个村庄，左弯右转到了她家门口。
经过一番了解后得知，她奶奶准备骑电瓶三轮车接他们放学，但是下雪路面湿滑，不小心在一个拐弯处翻车了，奶奶右手也骨折了。
两个孩子年龄小，生活也不能自理，父母又都在外地打工，一时也不能回家，照顾两个孩子的问题急坏了奶奶。
为了不因奶奶骨折而耽误他们的学习，于是我以老党员身份主动向学校请求，结对帮扶这两个孩子。
重视留守儿童教育论文
重视留守儿童教育论文近年来，随着城市化进程的加快和经济发展的不断壮大，中国的农村地区出现了大量的留守儿童。
留守儿童是指由于父母长期离家在外工作，而在农村故乡由长辈或其他亲人照顾的儿童。
留守儿童教育是当前社会关注的焦点之一，以其特殊的群体身份和教育需求备受重视。
一、留守儿童现状及问题分析留守儿童作为农村教育中的一个特殊群体，面临着诸多问题。
首先，由于父母长期不在身边，缺乏亲子陪伴，留守儿童易受到心理问题的困扰。
其次，由于家庭经济条件的限制，部分留守儿童的教育资源匮乏，学习环境较差，影响了其学业发展。
同时，由于缺乏家人的监督和关爱，留守儿童容易走上不良的道路，陷入犯罪等问题之中。
这些问题直接制约了留守儿童的全面发展，亟待解决。
二、重视留守儿童教育的重要性重视留守儿童教育是确保教育公平的重要举措之一。
留守儿童与城市儿童相比，教育资源相对匮乏，如果不加以关注和改善，容易加剧城乡教育差距。
此外，重视留守儿童教育还能够有效预防和减少不良行为的发生，降低社会治安成本，有利于社会的和谐稳定发展。
因此，各级政府、社会组织和学校应加大对留守儿童教育的重视，并采取措施加以改善。
三、加强留守儿童心理健康教育为了帮助留守儿童健康成长，必须重视和加强其心理健康教育。
一方面，要提供开放、宽容、有爱的家庭环境，与父母保持心理联系，增强亲子沟通。
另一方面，学校应建立专门的心理辅导机构，为留守儿童提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决学习和生活中的心理问题。
四、改善留守儿童教育条件为了改善留守儿童的教育条件，需从多个方面入手。
首先，政府应加大对农村地区教育的投入，增加学校和教师资源。
其次，要加强乡村教师队伍的建设，提高教师的素质和教育水平。
此外，还可以引入现代远程教育技术，利用互联网等资源，拓宽留守儿童的学习渠道和机会。
五、加强留守儿童家庭教育家庭教育是留守儿童教育的重要组成部分。
应鼓励留守儿童的父母亲自参与孩子的教育，加强亲子关系。
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关爱留守儿童800字议论文关爱留守儿童,是我们全社会共同的责任和义务,是美好的情感,更是博大的胸襟。
下面是店铺精心为您整理的关爱留守儿童800字议论文，希望您喜欢!关爱留守儿童800字议论文篇1留守儿童的心声我是一名留守儿童，从一年级开始，爸妈就在外地打工，只有过春节才回来一次，平时我和爷爷奶奶生活在一起。
昨天是我的生日，爷爷给我买了蛋糕，奶奶做了一桌子美味佳肴。
看着这些丰盛的饭菜和香甜的蛋糕，让大家保证是眼馋肚饱。
可我却感觉少些什么，闷闷不乐。
虽然，前天爸妈给我打电话提前祝我生日快乐，但我还是高兴不起来。
我想：“一句生日快乐能体现那你们对我的祝福吗?你知道吗，我想你们想得是多么执迷。
放学，在茫茫人群中我仿佛看到了你的身影，走近一看又消失了。
我做梦都梦见全家人在一起和睦相处地吃了一顿团圆饭，睁眼一看全是幻觉。
”如果这一切又一切地幻想变成现实那该多好啊!此时此刻，如果你们能坐在我身边，帮我点上生日蜡烛，唱着生日歌，一家人围坐在桌子边一边吃蛋糕，一边有说有笑那该多好啊!可是你们冷落了爷爷奶奶，更冷落了我，冷落了这个家……陈正想着，奶奶叫我许愿了，我急忙双手合十闭上眼睛，真诚的许了愿……随后我和爷爷奶奶一起吹灭蜡烛，在一缕缕的轻烟中，我仿佛又看到爸妈的笑脸，听到了他们的祝福声。
目前，像我这样的留守儿童何止一个。
我班四十名学生，其中十多名是留守儿童。
在外打工的爸妈们，你们是否想过，虽然你们付出了辛勤的汗水，挣来大把的钞票，给我们买好吃的，好穿的……但是，这都不能代替我对你们的思念。
你们是否知道，我们最需要的是什么吗?不是金钱财务，不是优越的物资生活，而是你们的陪伴，关爱，温暖。
当遇到困难时，有你们在身边帮助，让我们跨越万重荆棘，永远不成为迷途的羔羊。
当取得成绩时，与你们一起分享成功的喜悦。
每当看到家长牵着孩子的手出入超市、公园的时侯;每当看到家长把孩子送到校门口，和孩子说再见的时候，我们这些留守儿童是多么的羡慕，又是多么的孤独。
留守儿童关爱创新案例论文
留守儿童关爱创新案例论文随着中国现代化进程的推进，许多农民工为了谋生，将自己的家庭留在农村，而自己则到城市打工。
这就导致了大量的留守儿童问题。
留守儿童是指父母一方或双方长时间在外地工作，而将未成年子女留在老家由爷爷奶奶或其他亲戚照顾的情况。
由于长期缺乏家庭陪伴，留守儿童面临许多心理、教育和社会问题。
然而，这个问题也迎来了创新的解决方案，本文将介绍并分析其中的一些成功案例。
一、大数据应用与留守儿童关爱大数据的兴起为留守儿童关爱提供了新的机遇。
通过对留守儿童的信息进行搜集、整理和分析，可以更全面地了解他们的生活状况和需求，从而有针对性地提供支持和关爱。
例如，在某些地区，政府通过建立电子留守儿童信息平台，将留守儿童的相关信息录入数据库，并与教育、卫生、社会工作等部门共享，从而实现留守儿童问题的多部门合作和资源整合。
这样一来，可以更好地保障留守儿童的权益，提供精准的关爱和支持。
二、互联网技术与留守儿童关爱互联网技术也为关爱留守儿童提供了新的渠道和方式。
通过互联网，留守儿童可以与父母进行远程交流。
例如，一些地方政府会建立留守儿童互动平台，提供在线视频通话功能，使留守儿童能够随时与父母进行面对面交流，得到更多的关心和关爱。
此外，互联网还可以提供在线教育资源，让留守儿童不会因缺乏父母的陪伴而影响到学业。
通过在线学习平台，留守儿童可以接触到优质的教育资源，提高自己的学习水平。
三、社会组织与留守儿童关爱除了政府的努力外，一些社会组织也积极投身于留守儿童关爱事业。
这些组织通过开展各种活动、提供辅导和服务，弥补留守儿童缺乏父母关爱的问题。
例如，一些志愿者组织会组织暑期夏令营，邀请留守儿童参与各种团队活动，提供全方位的关爱和指导。
同时，这些组织还会与学校、社区等机构合作，共同关注和帮助留守儿童。
四、家庭教育与留守儿童关爱尽管政府和社会组织的努力很重要，但家庭仍然是留守儿童最温暖的港湾。
鼓励父母积极参与留守儿童的生活，并提供良好的家庭教育环境对于他们的成长至关重要。
关于留守儿童的论文：关爱留守儿童从安全教育做起[修改版]
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第一篇：关于留守儿童的论文：关爱留守儿童从安全教育做起关于留守儿童的文件：关心留守儿童从安全教育摘要：留守儿童作为新时期的特殊群体，使学校的教育和教学遇到了严峻的挑战。
让我们用老师弥补父爱和母爱，关心留守儿童的安全;学校安全教育和家庭，社会紧密联系，加强留守儿童的安全，使儿童保持健康快乐成长，有利于满足个人素质发展需求，农村家庭幸福的稳定，建立和谐的校园文化，丰富新社会主义农村建设。
留守儿童作为新时期的一个特殊群体，由于缺乏家庭的爱，缺乏家庭教育，在安全上有一个巨大的隐患。
从溺水事故和频繁交通事故，心理健康不平衡等方面，对留守儿童的生存状况进行分析。
留守儿童在学习，生活，身心健康等方面的安全教育，已成为社会普遍关注的问题。
留守儿童使学校教育和教学面临严峻挑战。
我在课堂上对22个留守儿童进行了调查：这些孩子中的大多数是祖父，祖母，祖父，祖母看着，第一代的家庭关系，使监护人在父母和纪律上变得太过分，缺乏必要的限制，所以容易让这些孩子养成坏习惯。
第二，因为他们大多是老年人，受教育程度较低的人，缺乏安全注意，或没有安全意识，很少安全教育。
当孩子违反这种现象时，有几个祖父，祖母，祖父，祖母，甚至包容和支持，使一些孩子发展不服从，战斗，互联网，逃学，撒谎等坏习惯有利于儿童安全健康成长。
面对这些条件，我们这样做：首先，与老师弥补父亲和母亲的爱，关心留守儿童的安全。
留守儿童充满了对未来的希望，但是从他们通常的成长日记来看，我看到他们是因为缺乏家庭护理，我的心里有混乱。
父母出去让他们的孩子在家里感到空虚，感到孤独，然后产生心理障碍和抑郁症等问题。
孤独的心理不可避免地导致心理空虚，这导致了特殊的行为。
因为缺乏保护，总觉得别人会欺负他，一些事情会被照顾，人们充满警惕甚至敌意。
老师和学科的临时监护人有强烈的反叛。
为此，我们学校设立了一个留守儿童之家，将留下来保持儿童分为12组，每组有两个慈爱的母亲。
爱妈妈仔细照顾他们，随时与孩子交流想法，故障排除，随时让学生感觉很安全，与学生离开父母电话联系，在家里交换学生在各方面的情况，所以父母经常理解孩子的成长过程中微妙的变化。
农村留守儿童论文(3篇)
农村留守儿童论文(3篇)第一篇：农村留守儿童学校社会工作探析一、留守儿童的基本情况通过统计，该校有94名留守儿童，他们来自各个年级，年龄主要分布在6到12岁的学龄期。
其中，女生51名，男生43名，父母主要在武汉、广州、深圳等地务工，最短一周、最长一年回来探望一次。
除少数几个托付给邻居或者亲戚照看的儿童以外，多数的儿童由爷爷奶奶照看。
由于较长时间和父母的疏离，这些留守儿童所表现出的依恋类型也不相同，总体上体现出，年龄较小的儿童依恋程度较高，年龄较大的儿童依恋程度较低甚至有一些由于依恋缺失产生了较轻的心理问题。
留守儿童对外界的好奇心较重，在最初的接触中，对陌生人警惕性较高，建立良好的专业关系以后，他们对社会工作人员的依恋程度较高，希望从我们这得到关爱的需求度明显提高。
除了由亲戚或者邻居照看的高年级儿童住在学校里，大多数的留守儿童都住在家里，且离学校的距离都不太远。
处于学龄期的儿童，通过顺利地完成学习课程，获得勤奋感，从而形成自信心。
刘德才与刘德志为9岁和11岁的弟兄俩，父母双双外出打工，他们每天早上7点起来结伴步行15分钟去学校，中午在学校和大家一起吃饭，晚上6点半左右到家，干一点农活，然后和爷爷奶奶一起吃饭，写作业。
他们的父母一般一个星期会打一次电话回来问家里情况，在电话中教导子女学习和生活的事情。
类似这样的孩子有很多，他们有强烈的学习意识，独立自主能力强，但学习成绩差，注意力集中水平较低，学习自主性和自我监督能力不强。
在生活方面，他们缺乏父母的教导与关爱，自理能力强，但情感需求强烈，容易出现冷漠、烦躁、情绪反应略微迟钝等问题。
二、留守儿童出现的问题1.学习问题该小学留守儿童总体上成绩较差。
这主要有两方面的原因。
一是由于父母长期不在身边，对孩子的学习疏于监督，使许多孩子自学习方面处于一种无人问津的状况，久而久之，使孩子对学习产生了一种无所谓的态度。
二是和留守老人一起生活的留守儿童，在学习之余，还要帮助老人做一些家务劳动。
关爱留守儿童基本理论论文
关爱留守儿童基本理论论文留守儿童是指父母长期在外务工或其他原因导致无法与子女共同生活的儿童。
这一群体由于长期缺乏父母的陪伴和照顾，面临着许多心理、情感和教育上的问题。
关爱留守儿童是社会责任所在，本文将基于相关理论探讨如何有效关爱留守儿童。
一、理论基础在关爱留守儿童方面，有几个基本的理论可以提供指导。
首先是亲子依恋理论，该理论强调重要的亲子关系对儿童的发展和幸福感的积极影响。
父母的陪伴和照顾是孩子发展过程中不可或缺的要素。
其次是人类发展理论，该理论认为儿童在社交环境中能够获得全面的成长。
第三是社会支持理论，该理论认为社会的支持和帮助对于个人的心理健康和适应至关重要。
二、心理支持与咨询关爱留守儿童的关键是提供心理支持与咨询。
这可以通过建立专门的辅导机构或提供专业的辅导人员来实现。
心理支持和咨询可以帮助留守儿童减轻孤独、焦虑和自卑等负面情绪，解决他们在家庭、学校和社交方面的问题，增强他们的自尊心和适应能力。
心理支持和咨询的形式可以是个别辅导、小组活动或与父母共同参与的家庭辅导等。
三、社区建设与亲子活动为了促进留守儿童的全面发展，社区可以发挥重要作用。
社区建设可以提供安全、温暖和有益的环境，以满足留守儿童的需求。
通过组织亲子活动，家长和孩子可以增进感情，增加彼此的交流和互动。
此外，社区也可以建立留守儿童的学习辅导中心，提供学习资源和知识支持，帮助他们更好地适应学校生活。
四、教育保障与公益活动为了保障留守儿童的教育权益，政府和社会组织可以共同努力。
教育保障包括提供经济支持，确保留守儿童获得高质量的教育资源。
此外，公益活动也是关爱留守儿童的重要方式之一。
社会组织可以组织志愿者为留守儿童提供学习辅导、艺术培训、体育活动等，并倡导社会各界关注并支持留守儿童。
五、家庭与父母关怀尽管留守儿童与父母的相处时间有限，但家庭和父母的关怀始终是他们成长过程中不可或缺的因素。
父母可以通过电话、视频通话等方式与孩子保持联系，关心他们的学习和生活情况，并提供必要的支持和鼓励。
关于关爱留守儿童论文摘要
关于关爱留守儿童论文摘要摘要：留守儿童是指父母为了生活而外出打工，将子女留在农村寄宿亲戚或成为留守儿童寄宿在学校，离开他们的亲人和家庭生活的儿童。
这种现象在中国农村地区非常普遍。
由于缺乏亲人陪伴，留守儿童容易面临心理、行为和学习等多方面的问题。
然而，社会对于关爱留守儿童的认识和关注仍然相对不足。
本文将从留守儿童问题的现状、影响因素以及关爱留守儿童的重要性等方面进行论述。
【留守儿童的现状】留守儿童问题是中国长期面临的一个社会问题，尤其在农村地区。
据统计，目前我国留守儿童数量已经达到数千万，其中许多儿童由于失去父母的陪伴，面临着各种各样的困境。
他们可能面临心理孤独、情感失落、学业困扰等问题，甚至可能受到虐待和欺凌。
【留守儿童问题的影响因素】导致留守儿童问题的原因主要有两个方面。
首先，农村经济发展不平衡导致了农民外出务工的需求增加。
父母为了谋生不得不将自己的孩子留守在农村。
其次，缺乏充足的留守儿童关爱机构和相关政策也是留守儿童问题长期得不到解决的原因。
这些因素导致了留守儿童面临着生活照料不完善、情感缺失以及受教育和发展机会不平等等问题。
【关爱留守儿童的重要性】关爱留守儿童是社会责任和义务。
留守儿童是国家未来的希望，而他们现在所面临的种种问题和困境也是我们社会应该关心和解决的。
给予留守儿童更多的关爱可以帮助他们更好地发展身心，融入社会。
此外，关爱留守儿童还可以减少社会问题的发生，如犯罪、青少年道德问题等。
【关爱留守儿童的途径与方法】关爱留守儿童需要全社会的共同努力。
政府应制定完善的相关政策，加大对留守儿童的保护和教育力度。
学校应该提供更多的心理辅导和关爱，帮助留守儿童解决心理问题。
社会组织和公益机构应积极参与关爱行动，提供志愿者支持和相关资源。
另外，家庭和亲人也要加强对留守儿童的陪伴和关心，建立更加密切的亲子关系。
【关爱留守儿童的成效与意义】关爱留守儿童不仅仅是对他们个人的帮助，更是对整个社会的积极促进。
关爱留守儿童论文
关爱留守儿童由于我国社会的快速转型和城市化的推进，在农村出现了一个特殊的群落——乡村留守子女。
我们把这些孩子称为农村“留守儿童”。
所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。
由于缺乏父母的关爱，留守儿童的成长存在许多问题，主要有：缺乏关爱，性情孤僻、任性；纪律观念差，违法违纪现象严重；厌学，学习成绩相对较差；无人监护，生活不规律，安全无保障等等。
可见，教育和关爱“留守儿童”应该引起家庭、学校和全社会的高度重视，这关系到孩子的健康成长，关系到农村人口整体素质的提高，关系到中国的千秋大业。
时下，关爱留守儿童已经成为社会关注的焦点，更是我们班主任工作的特殊使命，我们应责无旁贷地扛起这份重担。
那么，我们应该如何在班主任工作中关注留守儿童的健康成长呢？根据我在任教以来的所见、所为、所感，提出以下几点看法，与广大班主任同志共勉。
一、建立留守儿童档案和联系卡制度要认真调查研究，摸清留守儿童的情况，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
基本内容有：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话、监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
把自己的电话号码告诉学生及其监护人，以便及时联系。
并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
这样，通过联系卡制度的建立，加强班主任与学生家长及其他监护人之间的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
二、真情关爱，给留守儿童以更多温暖教育家苏霍姆林斯基说：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。
”爱学生是教师必备的心理素质，没有真正的爱就没有真正的教育。
对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关爱。
作为班主任，在生活中和学习上给留守孩子更多爱，要从小事上、细节上多关心他们，经常和他们促膝谈心，时刻关注他们的思想动态，让孩子在生活中遇到“麻烦事”及时去找老师。
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关爱留守儿童论文范文第一篇：《如何关爱留守儿童的健康成长》摘要由于长期远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育，留守儿童容易出现情绪、交往和人格上的心理问题。
这是我们和谐社会建设中一个非常紧迫而亟待解决的问题，值得全社会的共同关注。
家庭、学校和社会应重视和加强对留守儿童的心理教育，确保留守儿童的心理得到健康发展。
教师代理监护人制度，关照留守儿童的学习、生活，既可免除农民工的后顾之忧，又为构建和谐社会作出了贡献，使学校真正成为留守儿童健康成长的园地。
关键词关爱；留守儿童；健康；成长随着外出务工人员队伍的不断扩大，也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。
关注留守儿童、少年的成长和教育，牵动着每一个农民工家庭的心。
由于长期远离父母而缺乏家庭教育和亲情教育，留守儿童容易出现情绪、交往和人格上的心理问题。
这是我们和谐社会建设中一个非常紧迫而亟待解决的问题。
值得全社会的共同关注，家庭、学校和社会应重视和加强对留守儿童的心理教育，确保留守儿童的心理得到健康发展。
我校在社会各部门的大力支持配合下，充分挖掘学校教育的内在潜力，发挥学校教育的长效优势，创新教育管理的既有理念，拓展教育服务的时空范围，创建留守学生生活教育服务中心，建立一套完整的行之有效的全员教师代理监护人制度，关照留守儿童的学习、生活，既可免除农民工的后顾之忧，也为构建和谐校园作出贡献，使学校真正成为留守儿童健康成长的园地。
[专题范文]留守儿童论文13篇
![[专题范文]留守儿童论文13篇](https://img.taocdn.com/s3/m/eda2bac00975f46527d3e161.png)
[专题范文]留守儿童论文13篇留守儿童论文留守儿童论文（一）：一、农村留守儿童健康人格培养的思考留守儿童正处在世界观、人生观、价值观初步构成的阶段。
在这一阶段，家庭、学校、社会就应共同行动起来，帮忙他们打下一个健康的人格基础。
（一）家庭是培养儿童健康人格摇篮家庭环境对人的影响是巨大的，家庭是人类社会的第一块基石，是儿童健康人格培养的摇篮。
家长是子女的第一位教师，家长的思想品德和作风习惯对子女有着很强的潜移默化的教育影响作用。
要求子女做到的，家长应率先垂范，务必首先做到，使子女从小模仿家长好的做法和习惯，逐步构成良好的品质。
要培养孩子健康的人格，父母需要有奉献精神，应有开阔的眼界和长远的打算，就应多为下一代思考，多关心他们的成长与发展。
尤其是留守儿童的家长更不能忽视，留守儿童的家长首先要加强与孩子情感的沟通，不仅仅要了解孩子的生活、学习状况，更要了解他们的心理健康状况，让他们体会到父母的爱，除了与孩子经常持续联系外，还应经常与孩子的任课教师、班主任联系，了解他们各方面的表现；其次要十分重视孩子监护人的选定问题，如果夫妻双方同时外出务工，必须要选取文化素养较高并且有必须职责感，能更好地监督和指导自我孩子的亲朋好友作为监护人。
总之家长要透过自身的言传身教使孩子逐渐领悟善恶、美丑和是非的界限，构成了最初的思想品德和心理，为孩子健康人格的构成奠定良好的基础。
（二）学校是培养儿童健康人格的主阵地学校在培养留守儿童的健康人格方面应担当“主角”：第一，学校的教育理念要更新，即从单纯追求升学率转向追求全体学生的全面健康发展上来，突出“以人为本”；第二，学校要建立留守儿童的个人档案，及时了解留守儿童的学习和生活状况，尤其要关心他们的心理健康状况；第三，教师要身体力行，率先垂范。
孔子说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默化的作用。
关爱留守儿童的意义论文
关爱留守儿童的意义论文关爱留守儿童的意义近年来，随着城市化进程的加速和家庭结构的改变，越来越多的父母不得不背井离乡，远离家乡，为了生计而到城市打工。
这样的情况导致了大量留守儿童的出现。
留守儿童是指那些父母长期在外地工作，无法陪伴在身边的儿童。
关爱留守儿童的意义不仅在于保护他们的身心健康，更在于给他们带来希望和未来。
本文将从教育、心理健康和社会影响等方面探讨关爱留守儿童的意义。
首先，关爱留守儿童对于他们的教育发展至关重要。
留守儿童由于无法得到家长的直接教导和关注，容易在学业上遇到困难。
长期缺乏家长的指导和教育支持，使得留守儿童容易在学习上产生自卑和厌学情绪，严重地影响了他们的学业发展。
关爱留守儿童就是要为他们提供必要的教育资源和帮助，确保他们能顺利完成学业。
政府部门、学校和社会组织应共同努力，提供家庭教育教纪、资助留守儿童上学、提供学习辅导等措施，帮助他们获得良好的教育机会，有更好的未来发展。
其次，关爱留守儿童对于他们的心理健康至关重要。
留守儿童常常因为长期与父母分离而感到孤独、无助和沮丧。
缺乏家人的关爱和陪伴，他们容易感到情感的空虚和失落，甚至产生自卑心理。
长期的孤独和心理压力会给留守儿童的心理健康带来负面影响。
因此，关爱留守儿童就是要给予他们关心和温暖，建立起支持和了解他们的人际关系网，让他们感受到爱和安全。
学校可以设立心理健康教育课程，提供心理咨询服务，帮助留守儿童调适情绪，增强心理抵抗力。
最后，关爱留守儿童对于社会的影响也是不可忽视的。
留守儿童是社会中最弱势的群体之一，他们的成长环境决定了他们未来的发展方向。
如果我们能够给予留守儿童充分的关爱和关注，帮助他们获得平等的教育和成长机会，他们将有机会成为社会的中坚力量。
而如果我们忽视对留守儿童的关心和教育，他们将无法实现自己的潜能，可能会陷入社会边缘，增加社会的不稳定因素。
因此，关爱留守儿童是一项社会责任，也是社会进步的必然要求。
总之，关爱留守儿童的意义在于保护他们的教育发展、促进他们的心理健康和塑造他们的社会影响力。
关爱留守儿童论文【优选5篇】.doc
关爱留守儿童论文【优选5篇】2020年4月关爱留守儿童论文【优选5篇】本文关键词：优选，留守，关爱，儿童，论文关爱留守儿童论文【优选5篇】本文简介：留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡,由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年.双亲留守儿童:父母双方都在外地打工,由其他亲属监护.单亲留守儿童:父母一方外出打工,由另一方监护或者其他亲属监护.以下是学术堂整理的《关爱留守儿童论文》范文五篇供大家参考.【第一篇关爱留守儿童论文【优选5篇】本文内容：留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡,由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年.双亲留守儿童:父母双方都在外地打工,由其他亲属监护.单亲留守儿童:父母一方外出打工,由另一方监护或者其他亲属监护.以下是学术堂整理的《关爱留守儿童论文》范文五篇供大家参考.【第一篇】论文题目: 关爱留守儿童, 助力教育公平摘要:留守儿童导致农村学校在教育公平的发展方面受到很大的阻力, 近年来, 特别是中国移动"和教育"推广, 解决了不少教育教学中的难题, 为学困生的转化, 留守儿童的教育起到了一定的作用.教育工作者要重视利用这个平台, 用它促进教育均衡发展, 助力教育公平进程.关键词:信息技术; 教育公平; 留守儿童; 强化; 助力;近些年来, 有大批农民工外出打工, 把孩子留给家里的老人, 使他们成为"留守儿童".因为孩子在家缺少父母的教育和监管, 与祖辈生活在一起, 祖辈因为知识层面差, 思想落后, 不能对他们实施有效监管, 导致留守儿童养成各种不良习惯.留守儿童自律意识较差, 学习缺乏资源, 课后教育辅导困难.久而久之, 他们缺乏学习自信心, 上课不认真听讲, 作业不能完成, 学习成绩欠佳.致使农村学校在教育公平的发展方面遇到很大的阻力.教育公平是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则.一、推广"平台"使用, 实现家校互动, 健全"公平"措施列夫·托尔斯泰说:"与人交流一次, 往往比多年闭门劳作更能启发心智, 思想必定是在与人的交往中产生, 而在孤独中进行加工和表达."留守儿童绝大多数正处于身心发展的时期, 对自身变化、人际交往等方面有许多问题和烦恼, 需要有渠道倾诉, 有亲人的安慰.由于他们的父母常年在外打工, 有的半年或一年才能回家一次, 很难跟他们沟通思想, 倾听烦恼, 给他们足够的关怀.留守儿童作为农村学校普遍存在的现象, 给学校教育带来了许多困难和不便.教育是个复杂的工程, 需要学校、家庭和社会的共同努力.中国移动为我们提供的"校训通"平台, 将学校、家长、学生联系在一起, 使学校能向家长及时反映学生在校的表现, 家长能在遥远的地方了解自己孩子每天在学校的情况并向教师反馈他们孩子的信息.学生能每天与父母沟通, 倾诉心声, 使家校互动得以实现, 有力地解决了留守儿童教育中存在的许多问题, 有必要将这一"平台"推广使用, 健全教育公平进程中的教育措施, 使缺失的教育得到有效的补偿.如, "校讯通"平台在我校使用以来, 有不少家长来电话说他们每天都可以关注到自己孩子在学校的情况, 老师布置了哪些作业, 孩子完成了哪些作业, 哪些作业未完成, 为什么没完成;学习中有哪些困难;有什么心理烦恼等.孩子都向他们说了什么, 有什么要求、想法.特别是留守儿童中的那些"问题学生", 经过长时间的沟通, 教师的努力, 家长的关心, 逐渐改进了不少自身存在的问题.有几个家长还来信息说明他们用"和教育"平台中的"教育资讯""在线答疑""学科资源"指导和帮助自己的孩子学习的情况, 向教师请教相关的知识.父母都关心自己的子女, 子女对父母都是有亲情的."只要功夫深, 铁杵也能磨成针."教育的缺失我们要补偿, 要补偿就要有行动, 就必须要建立、健全教育教学措施, 有措施、有渠道才会有可能实现对留守儿童的教育.二、落实"平台"应用, 注重"习惯"养成, 形成"公平"条件叶圣陶先生说:"教育就是培养习惯."人的行为养成习惯, 习惯影响性格, 性格决定命运.好的习惯受益一生, 好的习惯可以使一个人有一个好的精神状态, 好的交际方式可以让一个人在他人面前有一个好的形象, 不管是生活学习还是工作都可以事半功倍.受益一生的好习惯有很多, 如:早睡早起, 准时, 讲究个人卫生, 今天的事今天做, 不说谎话, 遵守规则等.但是, 要养成良好的习惯并不是一件轻而易举的事, 它是长时间行为的积累形成的.作为留守儿童的老师必须要有良好的习惯, 尽自己的义务, 把行动落到实处, 用自己的好习惯成就学生的好习惯.我校在使用"校讯通"业务平台, 建立了QQ群、微信圈以来, 学生许多好的习惯逐渐形成, 特别是利于学习, 有益学生身心健康的习惯不断形成, 使那些平日里缺少家庭关爱、呵护的留守儿童能和其他的学生一样正常地接受教育, 为实现教育公平创造了有利的条件.如, 现今人们每天玩手机似乎已经形成为一种习惯, 许多留守儿童每天都会因为在玩手机的同时看到教师布置的作业, 看到家长留给他们的"关爱", 同学们在"群里"的分享, 这无疑已经成了一种习惯.有的同学还因此与其他孩子、家长或教师在QQ群、微信圈里就相关学习内容聊上一会儿, 或发表自己的意见, 或倾诉自己的烦恼, 或提出一些疑难问题.有的同学喜欢教师上传的微课资料, 对一些小动物的生活习性、风景名胜、历史人物、科幻故事等还整理加工, 分类建成自己的文件夹, 在"群里"跟大家分享.就连平时胆小不敢大声说话的几个留守儿童也因他们的带动在"群里"大胆发表了许多自己的观点.由于教师、家长的配合、坚持, 如今许多留守儿童已经逐渐形成勤于动脑, 认真观察, 工整书写, 及时复习巩固, 不断扩大阅读范围, 善于与他人交流思想、意见的良好习惯.总之, 面对农村众多的留守儿童, 我们不能冷眼以待.在现今这个信息化时代, 我们必须与时俱进, 做教学的有心人.要充分利用信息技术资源、工具和手段, 尤其是"和教育"为我们提供的便利, 有一份光发一份热, 在平时的学习、生活中关心、关爱那些因为家庭和父母的缺失造成的教育困难的学生, 使他们和其他的孩子一样能正常、健康的发展, 为实现我国教育公平发展而努力![1]曹占江.提高教育信息化应用水平的策略[J].甘肃教育, 2013 (21) .[2]马廷安.关于农村初中留守儿童心理健康教育的研究[J].甘肃教育督导, 2013 (9) .[3]铁丽萍.农村小学留守儿童数学学习现状及对策研究[J].新课程, 2017 (7) .王刚.关爱留守儿童,助力教育公平[J].学周刊,2018(05):112-113.。
关于留守儿童的论文及文献
关于留守儿童的论文及文献留守儿童是指由于父母在外务工等原因，长时间独自生活或在亲属照看下生活的儿童。
在许多国家和地区，这一现象越来越普遍，引起了广泛的关注和社会问题的讨论。
本文将探讨留守儿童面临的问题，并综合相关的研究和文献，提出解决方案。
一、留守儿童的问题及影响留守儿童由于与父母分离，生活环境和家庭结构的改变等因素，面临着一系列的问题与影响。
首先，他们可能在心理健康方面受到影响。
缺乏父母的陪伴和关爱，留守儿童可能感到孤独、焦虑和沮丧，甚至出现情绪上的问题。
其次，他们可能在学业表现上遇到挑战。
缺乏父母的指导和支持，留守儿童可能在学习动力和学习方法等方面存在困难。
此外，社交和人际交往也是他们面临的问题之一。
缺乏与父母的亲密关系，留守儿童可能在与同龄人的交往中存在障碍，导致社交能力的不足。
针对这些问题，研究者们进行了一系列的研究并提出了一些解决方案。
例如，一些研究指出，加强学校和社区的支持对留守儿童的心理健康具有积极影响。
学校可以提供心理辅导和支持服务，帮助留守儿童减轻负面情绪。
社区组织可以筹划一些活动和项目，为留守儿童提供社交机会。
此外，在家庭层面上，父母可以利用现代通信技术与孩子保持联系，增进亲子关系。
二、留守儿童问题的解决方案针对留守儿童问题，社会各界都在努力寻找解决方案。
以下是几个可以考虑的方案：1. 建立留守儿童关爱中心：政府可以出台相关政策和法规，建立留守儿童关爱中心。
这些中心可以提供学习辅导、心理咨询、社交活动等服务，帮助留守儿童健康成长。
2. 加强学校支持：学校可以增加留守儿童关注的项目和活动，提供学习和心理支持。
教师可以定期与留守儿童家长交流，了解他们的需求，制定相应的帮助措施。
3. 家庭互动促进计划：父母可以利用网络和其他通信技术与孩子保持联系，定期与他们互动。
同时，政府和社会组织可以提供培训和支持，帮助父母更好地履行家庭教育责任。
4. 志愿者计划：社区可以组织志愿者团队，定期拜访留守儿童，提供陪伴和关爱。
关爱留守儿童议论文
关爱留守儿童议论文近年来，随着中国经济的快速发展，城市化进程迅猛推进，大量的农村劳动力涌入城市从事工商业活动。
然而，这一现象也造成了留守儿童问题的凸显。
留守儿童指的是因为父母外出务工，长时间无人照料，而被迫在乡村留守的儿童。
他们面临着家庭关爱的缺失、心理健康问题、教育资源匮乏等诸多困境。
对于这一社会问题，我们应该给予足够的关注和关爱。
首先，关爱留守儿童是社会责任和道德义务的体现。
作为一个社会，我们应该共同承担起养育下一代的责任。
留守儿童处于父母离开的束缚下，经常面临家庭温暖和关怀的匮乏状态。
这会导致他们缺少安全感，并可能出现情感上的问题。
作为社会成员，我们应该关注他们的成长与发展，帮助他们走出困境。
其次，关爱留守儿童有助于实现社会公平和均衡发展。
城市与农村的差距不仅仅体现在经济条件上，教育资源也是巨大的。
由于留守儿童生活在农村，教育资源不足，不仅影响他们的学业发展，也影响了他们的人生出路。
通过关注和关爱留守儿童，我们能够为他们提供更多的教育机会和资源，帮助他们走出农村，实现自己的人生理想。
再次，关爱留守儿童有助于社会的长远发展。
留守儿童代表了中国未来的希望和力量。
如果我们无视他们的存在，忽视他们的需求，那么他们将面临着丧失自信和归属感的风险，进而可能对社会产生负面影响。
只有在关爱中，他们才能够感受到社会的温暖和希望，并为社会的繁荣做出自己的贡献。
那么，如何关爱留守儿童呢？首先，政府应当加大对留守儿童问题的关注和政策支持力度。
加大投入，加强农村教育资源的建设，为留守儿童提供优质的教育机会。
同时，建立完善的相关法律法规，保护留守儿童的权益，加强对农村地区的巡查和管理。
其次，学校与社会组织也应该发挥积极的作用。
学校可以通过开展心理健康教育、开设兴趣班、开展团队活动等方式，来提供更多关爱和支持。
社会组织可以组织志愿者到农村开展教育支持、心理辅导等工作，在更大程度上满足留守儿童的需求。
此外，家庭教育也至关重要。
关爱留守儿童作文
关爱留守儿童作文关爱留守儿童。
留守儿童是指由于父母长期在外地务工，或者父母离异等原因，导致孩子长期在家乡生活的一类特殊群体。
他们在成长过程中缺乏父母的关爱和教育，面临着许多困难和挑战。
因此，我们需要更多的人关注和关爱留守儿童，帮助他们健康成长。
首先，我们应该关注留守儿童的心理健康。
长期缺乏父母的陪伴和关爱，留守儿童容易产生孤独、焦虑等心理问题。
因此，我们应该建立心理咨询服务机构，为他们提供心理疏导和帮助。
同时，学校和社区也应该加强心理健康教育，教导留守儿童正确处理情绪，树立积极的心态。
其次，我们应该关注留守儿童的学习和生活。
由于父母长期不在身边，留守儿童的学习和生活可能会受到影响。
因此，我们应该建立家庭教育辅导机构，为留守儿童提供学习辅导和生活指导。
同时，社会各界也应该积极投入资源，改善留守儿童的学习和生活条件，让他们能够享受到与其他孩子一样的教育和生活。
此外，我们还应该关注留守儿童的身体健康。
长期缺乏父母的照料，留守儿童的身体健康可能会受到影响。
因此，我们应该加强健康教育，提高留守儿童的健康意识，同时加强学校和社区的卫生保健工作，确保留守儿童能够健康成长。
最后，我们应该关注留守儿童的成长环境。
留守儿童通常生活在农村地区，缺乏良好的成长环境和资源。
因此，我们应该加强对农村地区的投入，改善留守儿童的生活环境，提供更多的文化、体育等活动，丰富他们的课余生活。
总之，关爱留守儿童是我们每个人的责任。
我们应该共同努力，为留守儿童创造一个更好的成长环境，让他们能够健康、快乐地成长。
只有这样，我们才能真正实现留守儿童的全面发展，为国家的未来培养更多的优秀人才。
关爱“留守儿童”论文
关爱“留守儿童”大量农村劳动力转移到城市务工，为我国现代化建设作出了巨大的贡献，但是他们的子女大部分不得不留守在农村，形成了庞大的留守儿童群体。
很多留守儿童生活上缺少照顾，学习上无人问津，心理上孤独苦闷，安全上没有保障。
在07年师范院校毕业后我幸运的成为了一名教育工作者，具体来说是一名职业教育教师，来到这所学校工作已经有5年之久，刚开始工作那年我就积极向学校申请班主任，让我成为一个职高班班主任，说心里话那时的我更想带的是普高班级，因为那时我刚从大学毕业，也是通常的师范类物理学毕业生，所以想和普高班学生一起努力，希望他们能考上理想的学校。
但由于工作需要我担任职高班电工基础的教学，虽然他们是实训班级不能考上理想大学，但是我认为他们的动手能力相对普高班级的学生更好，他们大多数来自农村，吃苦能力也相对城市小孩更强，只要用心学习知识和技能，他们毕业后就一定也能找到理想的工作，这也是职业学校的老师们所希望看到的。
所以只要我们学生用心，他们同样的能够成才。
我也承认，职业学校的学生大多数自身有不少毛病，经常会给你找点小麻烦，上课说话、看课外书，睡觉玩手机之类，更有几个学生会因为这样那样的原因请假，作为老师最担心的就是学生的安全问题，只要有问题我就会和他们交流沟通，有的时候也需要他们家长的交流，但是最后发现他们的家长大多在外地，在外奔波忙于赚钱，只求在经济上供给充足，很少有时间在学习和生活上关心他们的子女，这也是中等职业教育老师为什么相对普通高中老师更要有良好的耐心原因。
大家都知道这样的一类学生被称为“留守儿童”，由于大城市发展的比较快，他们需要大批的务工者，因此家乡的劳动者一批一批的往外输出。
由于外出务工者越来越多，这就造成了农村“留守儿童”这个特殊的群体也越来越庞大。
一、“留守儿童”的生活和教育状况我班刚开学的时候有47名学生，随着对学生的逐步了解，我发现有26名学生的父母亲都在外地，有8名学生的父亲或母亲在家，同时还有1名学生是单亲家庭，还有10来个学生的家长都在家，但是由于各种各样的原因他们中的多数都很忙碌。
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关爱留守儿童意义论文关爱留守儿童的意义一、引言留守儿童是指父母因各种原因长期离开家乡到外地或外国打工，而将孩子留在家中的一类群体。
他们缺乏父母的陪伴和关怀，面临着孤独、心理压力和教育资源匮乏等问题。
关爱留守儿童有着重要的意义，本文将从培养他们健康成长、保障他们的权益和促进社会和谐等多个方面阐述其意义。
二、培养留守儿童健康成长关爱留守儿童首要的意义在于为他们的健康成长提供支持和指导。
由于父母的长期离开，他们常常缺乏关心和教育，容易感到孤独和无助。
爱心导师、志愿者等的介入可以为留守儿童提供情感上的关怀和心理上的支持，缓解他们的孤独感和焦虑感。
此外，关爱留守儿童还应注重提供适当的学习和成长环境，为他们提供文化教育和兴趣培养的机会。
这些数学课程、艺术活动等都有助于他们发展多元的兴趣爱好和才能，培养全面发展的能力。
三、保障留守儿童的权益关爱留守儿童还意味着要保障他们的合法权益。
由于缺乏父母的监护，留守儿童容易成为虐待、剥削和欺凌的对象。
社会应建立健全的法律法规，保障留守儿童在教育、医疗和生活等方面的合法权益。
同时，教育部门和相关组织应加强监督和管理，确保留守儿童接受良好的教育和正常的成长。
只有保障了他们的权益，留守儿童才能健康、快乐地成长。
四、促进社会和谐关爱留守儿童不仅对他们个人有意义，也对整个社会有重要的意义。
留守儿童的健康成长关乎国家和社会的未来。
只有让这些孩子享有良好的成长环境，他们才有可能在将来为社会做出贡献。
同时，关爱留守儿童也符合社会主义核心价值观的要求。
社会应当倡导互助、分享的价值观念，让每一个人都感受到爱和关怀。
只有社会和谐，才能更好地实现国家的稳定和发展。
五、结论关爱留守儿童的意义是多方面的。
培养留守儿童的健康成长、保障他们的权益和促进社会和谐都是其中的重要方面。
社会应加大对留守儿童的关注和支持，建立起完善的保障机制，让每一个留守儿童都能享受到应有的关爱和成长机会。
只有这样，才能让更多的留守儿童拥有光明的未来，成为国家的栋梁之才。
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关爱留守儿童的论文
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【摘要】当下，留守儿童越来越多，而留守儿童的教育问题也越来越突出，应引起广大教育工作者的重视。
本文分析了留守儿童问题产生的原因，并提出了解决留守儿童教育问题的对策和建议，指出应关爱留守儿童，建设和谐校园。
【关键词】留守儿童原因对策建议
一背景与现状
农村“留守儿童”是指农村地区因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母或长辈、他人来抚养、教育和管理的儿童。
由于大多数留守儿童生活在单亲家庭或者隔代家庭里，有的甚至不得不独自生活，这样就造成了留守儿童的家庭文化氛围和家庭教育的缺失。
在长期的生活中，他们的需要和情感常常无法得到亲人及时的关注。
在长期情感缺失和心理失衡的影响下，许多农村留守儿童因“情感饥饿”而产生了自卑、性格抑郁等不良心理。
诸多心理问题的存在，必然会对他们的社会行为发展产生不良的影响，容易使其误入歧途。
因此，如何解决农村留守儿童的心理健康教
育构建和谐校园问题，已经是一个很现实且严峻的问题。
二留守儿童问题产生的原因
1．监护不力、管理不到位，导致留守儿童出现许多问题
由于较长时间父母不在身边，年迈的祖父辈文化水平不高，既没有教育的精力，也缺乏教育的艺术。
而有的亲戚和朋友的责任心更差，许多只是口头应承而已，形成留守儿童教育管理的盲区，导致留守儿童出现许多问题。
2．父母在外，缺乏亲情抚慰，导致留守儿童出现心理偏差
由于不在父母身边，情感需求得不到满足，缺乏与父母之间深层次的感情沟通，缺失的情感容易导致留守儿童孤独、自卑、精神压抑、性格孤僻，不愿意与老师和同学沟通，从而导致行为习惯较差，并且极易产生心理失衡、道德失范、行为失控。
3．家庭教育氛围较差，导致留守儿童学习成绩差由于父母长期外出务工的家庭，家庭教育氛围较差，孩子学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强，不少孩子认为“读书没用”。
4．学校、家庭不合拍，导致学校、家庭对留守儿童的教育存在盲区
留守儿童在家中由祖辈或者亲属照看，在学校让老师、学校监管。
不少家长认为孩子的教育应该是由学校完成的，并不取决于家庭。
但是学校在许多时间、空间对留守儿童的监护不能代替家长，从而造成学校对留守儿童的教育存在诸多不便。
这样，孩子在学校可能是一个好学生，而在家中却是另一个样子。
三解决留守儿童教育问题的对策和建议
1．实行留守儿童寄宿制
确保在时间和空间上对孩子的有效监管，解决对留守儿童管理监护不力、管理不到位的实际问题。
父母不在家，学校的作用就变得非常重要。
在寄宿制学校中，学校对学生的教育、生活和安全责任实行全方位管理，教师既做到教书育人又扮演“父母”的角色，为留守儿童创造一个较好的学习、生活环境，在很大程度上解决了留守儿童缺乏父母直接关心和临时监护人无力辅导功课等问题。
2．开展“三个一活动”
即：一个老师管护一个留守儿童，一个学校领导挂钩一个村庄，一个优秀学生带动一群孩子。
解决留守儿童缺乏亲情抚慰，导致出现心理偏差、学习成绩
差、安全等问题。
（1）发动全校教师与留守儿童组成“一对一”管护对子，做他们成长保护人，要求老师要主动与留守儿童外出务工的父母、在家监护人沟通，多与留守儿童谈心，多开展人文关怀的集体活动，多做家访，在生活上细心照顾、学习上悉心指导、心理上耐心疏导，促进留守儿童健康成长。
（2）农村社区还有许多不利于留守儿童成长的环境，如游戏厅、录像厅、网吧等。
教师应采用多种方式教育学生，使学生认识到沉迷于网络、游戏的重要性。
（3）留守儿童大部分时间都是在学校中度过的，群体活动对于他们影响非常大。
在群体里有和他们同龄的同伴，相似的年龄往往有相似的心理特征，孩子们可以在同伴之间找到更多的共同语言，一个温暖、团结、向上的班集体对于留守儿童的成长非常重要。
3．开设心理健康教育课程，配置心理辅导室，充分发挥心理健康教育教师的作用，解决留守儿童心理问题
（1）要求心理健康教育教师要认真负责，不但要教会学生心理健康教育知识，对于留守儿童，还要教会他们以书信、电话的方式来加强同父母的情感交流，
指导他们学会把生活和学习中的苦乐告诉父母，使情感得以抒发。
（2）要求心理健康教育教师要做好学生的心理辅导工作，成为他们的“知心朋友”。
要对“留守儿童”有充分的了解，知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。
为他们建立起“心理健康卡”，留意每个学生的心理变化，并作详细记录，对他们不正常的行为表现及时干预，正确引导，并进行有关心理辅导，给他们更多的关怀。
（3）留守儿童因父母的远离，使得他们普遍缺少了和父母的沟通，缺少了父母的赏识，缺少了来自父母的压力，自律能力相对较差，内心孤独。
心理辅导教师要深入到学生当中去，到学生的家庭中去，经常和这些学生进行情感和语言上的交流，以填补他们缺少父母呵护的空白。
同时，经常开展形式多样的集体活动，比如给他们过生日，让每一同学都来关心、关怀他们，消除他们的孤独感和自卑感，让他们感受到集体的温暖。
4．积极推行家长学校的建设，提高家长教育孩子的水平，解决家庭教育氛围较差，对留守儿童教育偏差的问题
（1）设立家长热线，保持学校与家长、临时监护
人的密切联系，特别是在出现特殊情况时能够第一时间与家长和临时监护人沟通。
（2）定期对留守儿童家长进行教育孩子的知识培训，与家长沟通了解孩子的生活学习情况，交流管教孩子的方法，促进孩子健康成长。
5．建议
（1）目前农村学校的生活设施比较简陋，不利孩子的成长，建议政府加大投入，从硬件设施方面改善学生寄宿条件，让孩子们有健康成长的居住和生活环境。
（2）随着住校生的增多，管理工作量加大，建议增加寄宿制学校教师编制和管理经费，为农村中小学配备专职校医、宿舍管理员和食堂管理员，以保证学生安全、健康地成长。
留守儿童的教育问题关系到家庭的幸福，社会的稳定和谐，让我们共同努力，使他们健康、快乐、幸福的成长。
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