苏教版八年级物理上册教学课件(所有课时)
苏教版八年级物理上册《升华和凝华》精品课件
条件是 放出 热。
一、升华：
1、定义: 物质从固态直接变成气态叫升华。
2、条件：升华吸热。
二、凝华：
1、定义：物质从气态直接变成固态叫凝华。 2、条件: 凝华放热。
生活中的升华现象
★冰冻的衣服也能晾干
升华
冰
水蒸气
(固态) 吸热 （气态)
4
人工降雨
人工降雨是利用干冰在云层中 升华降温，水 蒸气遇冷 凝成华小冰晶，小冰晶下落遇到热的 气流成 成小熔水化珠，小水珠越结越大下落到 地面就形成雨。
人工降雨
干冰
升华
（固态二氧化碳）
热
空气中的 水蒸气
凝华 液化
二氧化碳气体 冰晶 小水珠
遇到暖空 气后，冰 晶熔化
雨
想想议议
液
汽
升
化
化
凝
华
华
凝
熔
雪团降落下来，这就是雪。
4
云
的
形
成
由于白天气温高，地表水大量蒸发成水蒸气，当 水蒸气上升到冷的高空以后，一部分 液化成为小
水滴，一部分 凝成华小冰晶，天空中的云就是由
大量的小水滴和小冰晶组成的。
5
雨
的
形
成
高空中的水蒸气不断 液化成水，云越聚越厚，就 要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云
中的小冰晶也 熔成化小水滴，与云中原有的小水
巩固练习
4．火箭在飞行时，外壳会与空气发生摩擦 而产生高温，因此在火箭外壳上涂有一层特 殊材料，以防止火箭外壳温度过高，其原理
是( A)
A．材料升华吸热使外壳的温度降低 B．材料不传热使温度不升高 C．材料升华放热使外壳的温度降低 D．以上说法都不正确
苏教版八年级物理上册第一章声现象1.1声音是什么课时精讲(含答案)
.振动产生的；二胡靠振动产生的•4•笛子发出的声音是由 —气，发出的声音是由 _ 【知识点2】声音的传播5•图甲实验中，敲击衣架的声音通过空气传入人耳， 这说明 （填“固体”“液体”或“气体”）能传声；图乙实验中，敲击衣架的声音通过细绳传入人耳， 这说明 ________ （填“固体”）能传声；图丙实验中，仍能听到水中手机的声音， 说明液体_______________________________________________________________ （填.振动发声；对着一个空瓶子吹“液体”或“气体”“能”或“不能”第一章声现象一、声音是什么【知识点1】声音的产生1•声音是由物体 _________ 产生的， ________ 停止，发声也停止 • 2•将敲响的锣面用手一按，响声就立即消失了，下列原因正确的是 （）A. 声波传到锣内去了B. 锣面的温度升高了C. 锣面停止了振动D. 以上说法都不对3•我们把正在________ 的物体叫作声源，下列物体中， _____________ （填字母）不是声源. 6•“山间铃响马帮来”这句话中，铃声是由铃中的金属珠子撞击铃壁产生振动而发出的，山 间小路上的人们听到的远处传来的声音是通过 ___________________ 传入人耳的.7•如图所示，两个小纸盒、一根铜线做成的“土电话”表明---* - -r ・IB >J ^A.气体能够传声B.固体能够传声C.只有铜线能够传声D.只有纸盒能够传声8.如图所示为“嫦娥一号” 探月卫星撞击月球的图片月球表面没有空气，下列描述“嫦娥号”卫星撞击月球时的词语中，比较符合实际清况的是（）A.尘土飞扬B.声振寰宇C.不绝于耳D.响彻云霄【知识点3】声波与回声9.____________________________________ 声音是一种波，物理学称其为.10.声音在传播过程中遇到障碍物会被__________ 回来，形成__________ .11.在驰名中外的北京天坛里，有三处堪称奇观的声学建筑：回音壁、三音石和圜丘.如图所示,当游客在圜丘顶层的天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使________ 与原声混在一起，声音得到加强造成的音响效果【知识点4】声速与声能12.声音从空气传到水中，它的传播速度将（）A.变大B.变小C.不变D.不能确定13.小俞正对着山崖大喊一声，经过2s听到回声，那么小俞与山崖之间的距离大约是—m（空气中声速取340 m/s ）.这种方法_________ （填“能”或“不能”）用来测量地月之间的距离. 14.［多选］小钢把耳朵贴在长铁管的一端，小芳在另一端击打铁管，小钢先后听到两次响声，由下表可知（）v/（m s^1）A.B.先听到的是由铁管传来的响声C.声音在空气中传播比在铁（棒）中快D.声音在铁（棒）中传播比在空气中快15•通常情况下，声音在空气中的传播速度为340 m/s,人耳能分清两个声音的间隔应大于0. 1 s，若人站在一幢楼前拍巴掌且能听到回声，则他离楼的距离应（）A.大于17 mB.大于34 mC.小于17 mD.小于34 m16.百米赛跑时，站在终点的计时员在听到发令枪声后开始计时与看到发令枪冒烟开始计时相比，测得的成绩将变__________________ （填“好”或“坏”）.17•如图所示，将点燃的蜡烛放在扬声器旁，让扬声器对准烛焰，当扬声器播放音乐时，烛焰会______________ ，说明声波具有___________ .【精选作业】1•如图所示，说话时放在喉咙处的手感到颤动，这让我们体会到（A.发声的物体在振动B.声音能通过固体传播C.真空不能传播声音D.声音是以波的形式传播的2•在探究“声音是由物体振动产生的”实验时，用正在发声的音叉去接触一个悬挂着的泡沫塑料球，如图所示，看到泡沫塑料球被多次弹开•这样做的目的是（）A.使音叉尽快停止振动B.使振动放大利于观察C.使振动延迟D.使声波多次反射3.关于声音的传播，下列说法错误的是（）A我们听到的声音通常都是靠空气传来的B.将要上钩的鱼被岸上的脚步声吓跑，说明声音可以在水中传播C.深夜，我们将耳朵贴近地面可听到远处的脚步声，说明固体可以作为传播声音的介质D.15 C时，声音在真空中的传播速度是3X 108m/s4.下列活动中，主要靠空气柱的振动而演奏出美妙音乐的是（）&吹料区打慣板匸演賽编钟①拉湖5.下列关于声音的说法正确的是（）A.我们听到远处传来的火车汽笛声就知道发声体一定还在振动B.物体停止振动后还能发出很弱的声音C.一切振动的物体都能发声，但人不一定能听到D.只要物体振动我们就能听到声音6.四川雅安芦山发生的强烈地震造成了大量人员伤亡，其中一个原因是发生地震时人们没有采取合理的自救措施.若一个人在地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是（）A.就地静止等待B.大声呼救C.使劲向有缝隙的地方钻爬D.用硬物敲击墙壁、水管等传出声音7.如图所示，小朋友将木棍贴在墙与耳朵之间，敲击墙壁时，通过木棍听到的声音比平时听到的敲击声更清晰.这个现象说明（）A.声音只在固体中传播B.声音在固体中的传播速度比在空气中的小C固体传播声音的效果比空气好D.声音在液体中能传播8.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空的，小明想利用它来探究真空能否传声，他把音乐贺卡里的电子发声器悬挂于瓶内，根据听到的声音进行判断.在他设计的下列几组比较因素中，最合理的是（）A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B.把瓶胆放在近处和远处进行比较C.用一个完好的和一个己经漏气的瓶胆进行比较D.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较9.“如果声音在空气中的传播速度变为I m/s,那么我们周围的世界会有什么变化？”关于这一问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是（）A.教室内的学生能更清楚地听到老师的讲课声B.汽车的喇叭不能冉起到原来的作用C.乐队在会场内的演奏效果将变差D.我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该客机10.如图所示的现象说明了__________________________ ，物理学中把这种研究问题的方法叫作法.我们能听见扬声器发出的声音，说明声音可以在______________ 中传播.嗽販旳抵隔扬声器发声时小发声的音叉上下跳动址片上下跳动微起水花11.把一只耳朵紧贴在桌面上，用一只手塞住另一只耳朵，当用另一只手敲击桌面另一端时，你可以听到敲击声，同时也会感到桌面在____________ ，这个声音是通过__________ 传来的, 这说明12.为减小室外的声音对室内的影响，人们常常选用真空玻璃安装在窗户上，这样做的原理是 ______________ ；很多城市在一定区域内禁放烟花爆竹，燃放爆竹时，若离得太近，强烈的爆竹声能引起耳膜__________ ，导致耳膜破裂，造成严重伤害.13•如图，这是央视《是真的吗》某期节目的画面：把塑料桶底钻一个圆孔，用厚塑料膜蒙住桶口，圆孔正对几米远处叠放的纸杯，拍打塑料膜，在听到拍打声的同时，会看到纸杯纷纷落下•听到的声音是物体__________ 产生的，纸杯被击落的现象说明声音具有______________14•如图，这是我国首台自主研制的作业型深海载人潜水器一“蛟龙号”，设计的最大下潜深度为7 000米级，对我国开发利用深海资源具有重要意义•潜水器在深海与海面上的母船是通过水声通讯系统传递信息的，其声音是通过 _________ 这种介质传播的•若某海域海水传播声音的速度约为 1 500 m/s,则“蛟龙号”下潜至 6 000 m深的海底后，潜航员的声音至少需要___________ s才能传到海面的母船上•15•常温下，在长为884 m的金属管A的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，相隔2.43 s.请结合题意并根据下表中给出的数值，回答下列问题常温时声音在一些介质中的传播速度/(m • s=)(1)常温时声音在空气中的传播速度是____________ m/s.(2)常温时声音在金属管A中的传播速度是____________ m/s.(3)该金属管A可能是由制成的.16.一辆汽车以30 m/s的速度在山崖的正前方行驶，司机按响喇叭2s后听到回声，则司机按响喇叭的时候汽车距山崖多远？参考答案—、声音是什么1•振动振动2.C3•发声 A4•空气柱弦空气柱5•气体固体能小听不到真空6•空气7.B 8.A9•声波10.反射回声11.回声12.A13.340 不能14.BD15.A16.好17.晃动能量【精选作业】1-9.ABDACDCCA10.一切发声的物体都在振动转换空气11.振动桌子固体可以传声12.声音不能在真空中传播(或真空不能传声)振动13.振动能量14.液体(海水)415.(1)340 (2)5 200 ⑶铁16.所求距离:370m亲爱的读者：1、B e honest rather clever 20.7.197.19.202016:0616:06:04Jul-2016:062、By感谢你W的e阅读，祝您;*生涵愉愉。
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引言
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一、奇妙的物理现象
2020最新苏教版八年( 全套)精品课件目录
0002页 0046页 0048页 0092页 0094页 0096页 0098页 0100页 0116页 0186页 0188页 0212页 0236页 0299页 0361页 0391页 0449页
最新版八年级上册物理课本 一、奇妙的物理现象 第一章 声现象 二、声音的特性 综合实践活动 第二章 物态变化 二、汽化和液化 四、升华和凝华 第三章 光现象 二、人眼看不见的光 五、光的反射 一、光的折射 三、探究凸透镜成像的规律 五、望远镜与显微镜 第五章 物体的运动 二、速度 四、世界是运动的
苏教版八年级物理上册第四章4.1光的折射 课时精讲(含答案)
第四章 光的折射 透镜一、光的折射知识点1 光的折射现象1. 如图所示的四种情景中，不属于光的折射的是()2. 小明在一湖畔看到:鸟在水中飞翔，鱼在白云中穿游，青山倒立在水中.这些景物中，由光的折射形成的是( )A.鸟B.鱼C.白云D.青山3. 如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置，实验中会观察到玻璃板中的“烛焰像”看起来比蜡烛A 本身的烛焰要暗一些，主要是因为烛焰发出的光射到玻璃板表面时，有一部分发生了.知识点2 实验:探究光的折射特点 4. 某同学在做“探究光的折射特点”实验，如图所示是光从空气射入 水中时的光路.实验发现，折射光 线、入射光线和法线在同一平面 内，折射光线和入射光线分别位 于法线的两侧.通过实验还得到如 下数据，(1) 分析表中数据，可得出结论:①光从空气斜射到水中时，将同时发生 和 .②光从空气斜射到水中时，折射角随入射角的变化关系:入射角增大，折射角 (填“增大”或“减小”)，且折射角总 (填“大于”“等于”或“小于”)入射角.当光从空气垂直射到水面时，反射角等于 .(2) 请你对该同学上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价.是否存在不足?答: (填，“是”或“否”);请简要说明理由: .5.小宇用如图所示装置将一细光束斜射到空气中，用于探究“光的折射特点”.(1)为了更清晰地观察水中的光路，可以采用的办法是，实验中(填“能”或“不能”)看见反射光线.(2)实验的折射光路如图所示，可以判定折射角(填“大于”“小于”或“等于”)入射角，增大入射角，观察到折射角(填“增大”或“减小”).(3)若不断增大光在水中的入射角，会观察到的现象是入射角增大到一定值时，. 知识点3 光的折射特点6.当光从空气斜射入水或玻璃中时，折射角入射角;当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角入射角;当光垂直射到水或玻璃表面时，传播方向.7.如图所示，光线AO的折射光线可能沿(填“OB”“OC”或“OD”)方向传播.8.一束与水面成50°夹角的光线从空气斜射入水中，则折射角( )A.小于50°B.大于50°C.大于40°D.小于40°9.一束光线从空气斜射入水中，当入射角逐渐增大时，折射角将( )A.保持不变B.逐渐增大，但总小于入射角C.逐渐减小D.逐渐增大，但总大于入射角10.人在河岸上看到水中的鱼，下面的光路图能正确表示该现象的是( )知识点4 光的折射的应用11.观察如图所示的漫画，下列说法不正确的是( )A.人看到的“水底”比实际的水底浅B.人看到的“水底”是虚像C.人能看到水底是因为光线从空气射向水中D.人产生了错误的判断是光的折射导致的12. 一束光从空气斜射到某液面上发生反射和折射，入射光线与液面成30°角(如图)，反射光线与折射光线的夹角为83°，则反射角为 ，折射角为.13. 如图所示是从水中的A 点射向空气的两条光线，请在图中画出对应的折射光线的大致方向.14. 一束激光射向一块玻璃制成的三棱镜，如图所示，请画出这束光穿过三棱镜的大致传播方向.15. 如图，有经验的渔民在用鱼叉捕鱼时，会把鱼叉 (填“正对着他看到的鱼”“对着他看到的鱼的下方”或“对着他看到的鱼的上方”)，从而捕到鱼.这是因为光从 中斜射入 中时，发生了折射.16. 如图所示，玻璃水缸底部有一块小雨花石(未画出) ，人眼在A 点看到雨花石在B 点，要使从A 点射出 来的一束极细的激光能照到缸底的雨花石上，则 激光应射向( )A. B 点B. B 点左方C. B 点右方D. B 点下方17. 如图所示的飞机，一架是实际的，一架是人从潜水艇中看到的虚像，请作出人看到飞机的光路图，并保留作图痕迹.【作业精选】1. 下列词语描述的现象与“潭清疑水浅”相同的是 ( )A.杯弓蛇影B.树影斑驳C.鱼翔浅底D.波光粼粼 2. 小明在家中做“研究光的传播”实验，玻璃缸中盛有清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水，从侧壁 水平照射激光，看到缸内光的路线如图所示，则下列说法正确的是( ) A.这个现象是光的反射现象B.这个现象是光的色散现象C.当搅拌缸中的水后，观察到光的路线依然是弯曲的D.当搅拌缸中的水后，观察到光的路线是直的3. 同学们在湖水里看到了“云在水中飘，鱼在云上游”的美景.下列说法正确的是( )A.水中的鱼是光的折射所形成的虚像B.水中的云是光的折射所形成的实像C.水中的鱼是光的反射所形成的虚像D.水中的云是光的反射所形成的实像4. 把一块长方体玻璃砖压在有“科学”两字的书上，如图所示，图中“科学”两字是( ) A. 变浅的虚像 B. 变浅的实像C. 变深的虚像D. 变深的实像 5. 在研究光的折射特点时，小明让一束激光沿白纸板照射，把手指放于S 点时刚好接收到红色的亮点， 然后将玻璃砖放于白纸板上，激光经玻璃砖向右侧 照射，如图所示.他将手指放于哪一点才可能接收到 红色的亮点( ) A.放于S 点 B.放于B 点C.放于A 点D.无论哪一点都可以6. 如图所示，将刻度尺斜插入水中，从水面上看去，水中尺子的刻度( ) A.变得疏了 B.变得密了C.一部分变疏一部分变密D.疏密没有变化7. 如图所示，一束光线斜射入容器中，并在容器底形成一光斑O ，这时向容器中逐渐加水，则光斑 O 的位置将( ) A.慢慢向右移动 B .慢慢向左移动 C.慢慢向上移动D.仍在原来位置不动 8. 如图所示，有一条光线从玻璃斜射入空气中，则折射角为度，界面的边是玻璃.9. 如图所示，射水鱼向树叶上的昆虫射水，使昆虫落入水中成为它的食物，它想要射到昆虫，就应偏向所看到的昆虫的 (填“下方”或“上方”)射水.岸上的人要用激光笔照射射水鱼，如果对着看到的射水鱼的下方照射，那么他 (填“能”或“不能”)照射到射水鱼.10. 如图，不透明容器底部A 处有一光源，没向容器中加水时在侧壁B 处形成一个亮的光斑.当向 容器中加水至EF 处时，亮斑在B 点的 ，当水面到达CD 处时，亮斑在B 点的 .(填“上方”“下方”或“原处”) 11. 《康熙几暇格物编》中记载:“置钱碗底，远视若无，及盛满水时，则钱随水光而显现矣.”如 图所示，把铜钱放在碗底B 处后加适量水，从 A 处恰好看到铜钱的像在E 处，用激光笔从A 点向 处(用图中字母表示)照射，可照 亮铜钱.加满水，从A 处看到像的位置将 (填“变高”“变低”或“不变”). 12. 如图所示，在一个深坑正中央P 点趴着一只青蛙，它能看到的视野范围如图a 所示;若坑中灌满了水，青蛙仍在P 点，它的视野将发生变化，请在图b 中利用光路图确定青蛙视野的大致范围，并按图a 的方法表示出来.13. 人眼看到斜插入水中的筷子发生弯折(如图甲)，请在图乙中法线两侧画出能正确说明产生这一现象原因的一条入射光线及对应的折射光线14. 在探究“光从空气斜射入水和油中时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小明提出如下实验 方案:先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水 槽中，记录光斑位置(如图甲所示)，接着分别倒入 适量的油和水(如图乙所示)，再用一束光斜射入油 和水中，记录对应的光斑位置，通过分析就可得到 实验结论.(1) 实验时，同学们在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是 .(2) 小明的实验方案中存在明显问题，请你帮他指出来: .(只要指出一处即可)(3) 某小组同学根据修改后正确的实验方案进行实验后，所记录的三次光斑的相对位置如图丙所示，经分析可知:光从空气斜射入水和油中时， 对光的偏折本领较大.(4) 图丁中c 点为实验C 所形成的光斑，请在括号内用字母a 、b 、d 标出其余三次实验所形成的光斑的对应位置.参考答案一、光的折射1. B2. B3. 折射4. (1)①折射 反射 ②增大 小于0°(2)是 没有换用其他透明介质做此实验5. (1)在水中加入少许牛奶(其他答案合理即可) 能(2)大于增大(3)观察不到折射光线6. 小于大于不变7. OD 8. D 9. B 10. C 11. C12. 60°37°13. 如图所示.14. 如图所示.15. 对着他看到的鱼的下方水空气16. A17. 如图所示.【作业精选】1. C2. D3. A4. A5. C6. B7. B8. 60 右9. 下方不能10. 下方原处11. E 变高12. 如图所示.13. 如图所示.(1)记录每一次光斑的位置(2)没有控制液体的深度、入射点和入射角相同 (3)油(4)d a b1、Be honest rather clever 20.7.197.19.202016:0316:03:59Jul-2016:032、By reading we enrich the mind; by conversation we polish it.二〇二〇年七月十九日2020年7月19日星期日3、All things are difficult before they areeasy.16:037.19.202016:037.19.202016:0316:03:597.19.202016:037.19.2020 4、By other's faults, wise men correct theirown.7.19.20207.19.202016:0316:0316:03:5916:03:59 5、Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness. Sunday, July 19, 2020July 20Sunday, July 19, 20207/19/20206、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat [in Ghana].。
苏科版八年级上册物理全册课件
苏科版八年级上册物理全册课件苏科版八年级上册物理全册课件第一单元走进物理世界第一章声音的发生与传播知识点1：声音是由物体的振动产生的。
物体振动产生声波，声波通过介质（如空气、水、金属等）传播到人的耳朵，引起听觉。
知识点2：声音的传播需要介质。
声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播。
知识点3：声音的传播速度是有限的，声速可以用“在空气中传播的速度”来衡量。
一般来说，声音在空气中的传播速度为340米/秒。
第二章光的传播知识点1：光是沿直线传播的。
当光遇到不透明的物体时，会在物体后面形成阴影，这种现象称为光的直线传播。
知识点2：光在不同介质中的传播速度是不同的。
当光从一种介质进入另一种介质时，会发生折射现象。
知识点3：光的折射现象可以用折射定律来描述。
折射定律规定了光线在不同介质中的传播速度和角度之间的关系。
第三章光的色散知识点1：白光是由不同颜色的光组成的。
当白光通过一个三棱镜时，会被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这种现象称为光的色散。
知识点2：光的色散可以用牛顿实验来证明。
牛顿实验中，白光通过一个透镜后被分解成七种颜色的光，这种现象表明了不同颜色的光具有不同的折射率。
第二单元运动和力第四章机械运动知识点1：机械运动是指物体位置随时间的变化。
机械运动的快慢可以用速度来描述。
知识点2：速度可以通过位移和时间的比值来定义，表示物体在一定时间内运动的距离。
速度的单位是米/秒，符号为m/s。
知识点3：匀速直线运动是指速度保持不变的直线运动。
匀速直线运动的速度是一个定值，与时间无关。
第五章参照物和相对运动知识点1：要描述一个物体的运动情况，需要选择一个参照物作为标准。
参照物可以根据需要任意选择，但通常选择地面或地面上静止的物体作为参照物。
知识点2：相对运动是指两个物体相对于同一参照物的位置随时间的变化。
相对运动可以用来描述两个物体之间的相对位置和相对速度。
第六章力与运动状态的变化知识点1：力是物体之间的相互作用。
精品课件苏科版物理八年级上册(174张ppt)
动能与势能
动能
物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度有关。 公式为$E_{k} = frac{1}{2}mv^{2}$。
势能
物体由于位置或高度而具有的能量，常见的有重力势能和 弹性势能。重力势能公式为$E_{p} = mgh$。
动能和势能的转化
在一定条件下，动能和势能可以相互转化，如自由落体运 动中，重力势能转化为动能。
光的合成
不同颜色的光可以通过棱镜重新组合成白光。这是因为不同波长的 光在棱镜中具有不同的折射率，从而在另一侧重新组合。
光谱分析
通过对物质发出的光谱进行分析，可以了解该物质的组成和性质。
06
第五章：运动和力
物体的运动
总结词
描述物体的位置随时间的变化
详细描述
物体的运动是指物体位置随时间的变化。通过研究物体的 运动，我们可以了解物体速度、加速度等运动状态的变化 规律。
总结词
掌握牛顿第二定律及应用
详细描述
牛顿第二定律指出物体所受的合外力等于其质量与加速度 的乘积，即F=ma。通过测量物体的质量和加速度，可以 计算出物体所受的合外力。牛顿第二定律在解决动力学问 题时具有广泛应用，如求加速度、力、动量等物理量。
重力与弹力
总结词
理解重力的概念及产生原因
详细描述
重力是指地球对物体的吸引力，是物体所受的力之一。重力的大小与物体的质量成正比，方向竖直向下。地球上 不同位置的重力加速度略有不同，但通常近似为9.8m/s²。
重力与弹力
总结词
掌握弹力的概念及产生条件
详细描述
弹力是指物体发生形变后恢复原状时对施加形变物体产生的反作用力。弹力的产 生条件是施加形变和恢复原状两个过程的存在。弹力的方向与施加形变的方向相 反，大小与形变程度有关。常见的弹力有支持力和压力等。
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次声波的特点和应用
1、特点：
• 没有什么障碍物能阻挡它； • 传播过程中很难被介质吸收，能量
损耗少。
2、危害和应用：预报地震、台风
完成练习
（1）人的听觉范围是
，超声
波的频率范围是
，次声波的频
率范围是
，
（2）超声波的特点：
（3）次声波的特点：
小结
•可听声：（20Hz~20000Hz） • 超声波：高于20000Hz
苏教版八年级物理（上册）
八年级物理（上册） 全套课件
第一章 声现象
声的世界
试一试: 探究声音的产生
纸、橡皮筋、笔帽、水怎样使它们发出 声音?比比谁的方法多?谁的方法特别?
方法交流：
思考: 上述物体发声与不发声时有什么不同?
物体发声时有什么共同特点?
做一做: 讲话时,声带在振动吗?发声的尺贴近
小结
一、声音是怎样产生的？ 二、声音的传播要依靠介质
（气体、液体、固体） 三、声音是一种波,声波具有能量
四、声音的传播速度
二、乐音的特性
活动1.3 探究声音的强弱与什么因素有关
• 思考:要使鼓声更响些,你会怎么做? • 设计:想出一种能显示鼓面振动幅度
大小的方法
信息快递：
声音的强弱叫做响度。 振动的幅度称为振幅。
声音的响度还与人耳到声源的距离有关,越近, 响度越大；
另外,声音集中沿某个方向传播,响度增大。
信息快递:
声音的高低叫做音调
【做一做】将一根20cm长的尺子 先伸出桌面15cm左右，拨动尺子， 然后伸出桌面7cm左右，用同样 的力度再拨动尺子。注意两次听 到声音的高低有什么不同?看到的 振动有什么不同？
器材 秒表、尺子、人耳 实验设计
苏科版八年级上册物理全册课件
光的反射
总结词
光的反射是光在传播过程中遇到障碍物时发生方向改变的特性。
详细描述
当光遇到障碍物时，会按照"入射角等于反射角"的规律发生反射，这一现象是 日常生活和工程中常见的现象。光的反射定律是几何光学的重要内容之一，对 于理解光的传播规律和光学仪器的工作原理具有重要意义。
光的折射
总结词
光的折射是光在传播过程中从一种介质进入另一种介质时发生方向改变的特性。
THANK YOU
声音在不同介质中的传播速度不 同，通常在固体中传播速度最快
，其次是液体，气体中最慢。
声音的传播需要时间，距离越远 ，传播时间越长。
声音的特性
01
02
03
音调
声音的高低特性，由声源 振动的频率决定。频率越 高，音调越高。
响度
声音的强弱特性，由声源 振动的幅度决定。幅度越 大，响度越大。
音色
声音的品质特性，由声源 的振动模式决定。不同物 体发出的声音具有不同的 音色。
凹透镜成像规律
只能成正立、缩小的虚像，且虚像在透镜的同侧。
透镜成像公式
1/f=1/u+1/v，其中f为焦距，u为物距，v为像距。
透镜的应用
放大镜
利用凸透镜的聚焦和放大作用 ，用于观察细小物体。
眼镜和望远镜
利用透镜组合，矫正视力或观 测远处物体。
摄影和投影仪
通过透镜实现物体的成像，用 于摄影和放映电影等。
电功率的概念
电功率是表示用电器消耗电能快慢的物理量，单位是瓦特 （W）。电功率越大，用电器消耗电能越快。
电功率的计算
电功率的计算公式是 P = UI，其中 P 是电功率，U 是电 压，I 是电流。
新苏教版八年级物理上册苏科版：5.1 长度和时间测量 (共83张PPT)
课堂检测
1、完成下列单位换算： ①3.5m= 3.5×102 cm= 3.5×106 μm;
②9.4mm= 9.4×10-3 m= 9.4×10-6 km
2、下列长度单位换算正确的是（ B ）
A. 380m=3.8×100m=380cm B. 6.8km=6.8×1000m=6.8×103m C. 12.5cm=12.5×10-2=0.125m D. 5.4m=5.4×10-9nm
• =6.4×1010mm
分米
• 电脑芯片的线宽为0.13 um（微米）
• 0.13 um（微米）=
nm（纳米
）=
Km（千米）
• 0.13 um=0.13×10-6m=1.3×10-7m
• =1.3×10-7×109 nm =1.3×102 nm
• = 1.3×10-7×10-3 Km
• = 1.3×10-10 Km
第五章：物体的运动
刚才我们 看到的这 些物体有 什么共同 点？
5.1长度和时间的测量
沙漏
日晷
（一）长度的单位及换算
活动一
目测 （比比眼力）
请大家比较课桌的长、宽、高。 比较它们的长度。
测量（比比技巧）
请大家比较课桌的长、宽、高。 说出你的依据。（自选工具，但 不许用刻度尺）
方法:
测量：测量就是将待测的量与一
将下列物体从大到小排列.
• 太阳、地球、月球、生物体 • 太阳>地球>月球>生物体
填入单位： a、某同学身高17.0分米 、 b、c教、室1的元长硬度币。约的为厚度10约米为毫2米、
近来被人们津津乐道的一种 以长度单位为名称的技术叫做：纳__米__技_ 术
一张纸的厚度为65um(微米)= cm(厘米 )
苏教版八年级物理上册第三章《光现象》二、人眼看不见的光-课时精讲(含答案)
二、人眼看不见的光知识点1 红外线及其应用1.红外线能使被照射的物体，太阳的热主要是以的形式传送到地球上的.自然界中的所有物体都在向外辐射，物体的温度越高，辐射的强度就越.2.下列关于红外线的说法不正确的是( )A.自然界中所有物体都在不停地向外辐射红外线B.电视遥控器使用的是红外线C.空调遥控器在按下某一键时，上面红色的指示灯会亮一下，这是红外线D.在色散实验中，红光外侧存在的看不见的光就是红外线3.—4.下列不属于应用红外遥感技术的是( )A.在卫星上利用红外线勘测地热、寻找水源B.在气象服务中应用红外线预测台风、寒潮C.利用红外线加热物体、烘干物品D.利用红外线进行远距离摄影知识点2 紫外线及其应用5.天然紫外线的重要来源是，地球周围大气层上部的可吸收紫外线，使得阳光中的紫外线大部分不能到达地面，这样就防止了人类受到过量的紫外线照射. 6.如图所示，在光的色散实验中，能使荧光物质发光的是射到区域的光，空调遥控器是利用射到区域的光制成的.$7.关于紫外线，下列说法正确的是( )A.人体照射的紫外线越多越好B.紫外线是一种可见光C.人体不能照射紫外线，否则会伤害人体器官D.医院中常用紫外线灯来灭菌8.在银行和商场，人们用验钞机来辨别钞票的真伪，这主要是利用( )A.紫外线能使荧光物质发光)B.紫外线的穿透力很强C.紫外线可以传递光能D.紫外线可以杀菌9.夏天，在农村的大片农田中，常装有一些紫光灯(俗称“黑光灯”)，根据农业专家介绍，这是利用灯发出的紫外线捕杀害虫.下列关于紫光灯的说法中，你支持的是( )A.害虫害怕紫外线，见到紫外线就死亡B.有的害虫对紫外线很敏感，被紫外线吸引C.紫光灯只发出紫光，不发出紫外线D.紫光灯发出的光能杀死所有的害虫}【课时精选】1.下列关于不可见光的叙述中，不正确的是( )A.手机中的红外线可以传递信息B.遥控器发出的光可以使物体的温度升高C.不同温度的物体发出的红外线强度不同，可以用于成像D.红外线和紫外线都是不可见光，人大量照射没有关系2.红外线和紫外线的应用非常广泛，下列仪器中，属于利用紫外线工作的是( )A.电视遥控器#B.医用B超机C.验钞机D.夜视仪3.每年五六月份，农田中都有大量焚烧秸秆的现象.焚烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气造成了严重的污染，威胁到人的健康，还影响了正常的航空及其他交通.为了对焚烧秸秆进行有效的监控和治理，今年某市气象局利用高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源.利用卫星监测焚烧源主要是( )A.对焚烧源进行拍照，从照片上直接看到焚烧源B.监测焚烧源产生的烟雾，从烟雾的多少来确定焚烧源C.监测焚烧源的颜色，从遥感照片中的颜色来确定焚烧源D.监测焚烧源的温度，通过捕捉高温物体发出的红外线来确定焚烧源4.*5.电焊工人在焊接时，要戴上防护眼罩，这主要是为了( )A.防止火星飞溅到眼睛上，把眼睛烫伤B.防止紫外线对人眼的伤害C.防止红外线对人眼的伤害D.使眼睛能看到焊接点6.医院里杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色的光，其原因是( )A.其实那盏灯并不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的B.灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的蓝光和紫光《C.该灯管发出的紫外线与太阳发出的紫外线不同，前者是淡紫色的，后者是看不见的D.紫外线本身就是紫色的7.王勇在宾馆看到一种自动门，当有人靠近或远离时，门会自动开闭.王勇对此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是如何实现自动控制的.为此他反复做了几次实验:当他轻轻地靠近自动门时，门自动打开;当一个足球滚向自动门时，门自动打开;当一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板直立着滑向自动门时，门不打开.王勇根据实验的结果，对自动门的自控原理提出了以下几种猜想，你认为其中最合理的是( )A.自动门“听”到物体靠近或远离的声音时，通过声控装置实现自动开闭B.自动门探测到靠近或远离的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭C.自动门本身能发射出一种红外线信号，该信号被靠近或远离的物体反射时，就会实现自动开闭D.自动门探测到靠近或远离的物体发射出的紫外线，通过光控装置实现自动开闭8.多年来考古学家们一直猜测古埃及图坦卡蒙法老墓穴外侧可能存在密室，但由于密室封闭了3 000多年，在穴壁上开挖一个小洞也会对密室内部造成严重破坏，因此要采用无损勘探的方法判断密室是否存在.2015年专家们利用最新的(填“红”或“紫”)外线成像法对墓穴进行了扫描，结果发现穴壁部分区域温度与其他地方明显不同，说明其后很可能存在密室.用来探测的这种光(填“能”或“不能”)起到消毒杀菌作用.9.（10.资料表明:将皮肤晒黑甚至晒伤的罪魁祸首是太阳光中的紫外线.某物理实验小组在老师的协助下通过检测若干衣服的防晒效果，为爱美人士提供选择防晒衣服的科学依据.检测方法:先直接用光纤探头和计算机测算出阳光中紫外线的强度;再把衣服挡在光纤探头上，测算出透射到光纤探头上的紫外线强度.利用前后两次测得的紫外线强度计算出紫外线的透过率.实验数据如下表所示.分析表中数据，回答下列问题:(1)该实验是通过比较来分析衣服的防晒效果的.(2)条件相同时，比较实验得到的结论是衣服层数越多，防晒效果越好.(3)~(4)根据测量结果，请向你的朋友提出一条夏季户外活动时的着装建议.参考答案1.发热红外线红外线强2.；3. C 3. C1.太阳光臭氧层5. C A6. D7. A8. B【课时精选】1. D2. C3. D4. B5. B6. C7. 红不能8. (1)紫外线透过率(2)1,2(或3,4)(3)穿全棉长袖T恤(或穿颜色较深的衣服，或穿较厚的衣服等，合理即可).1、Be honest rather clever 13:4313:43:08Nov-2013:432、By reading we enrich the mind; by conversation we polish it.二〇二〇年十一月十九日2020年11月19日星期四3、All things are difficult before they are easy.13:4313:4313:4313:43:0813:43、By other's faults, wise men correct their own.13:4313:4313:43:0813:43:08 5、Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness. Thursday, November 19, 2020November 20Thursday, November 19, 202011/19/20206、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat [in Ghana].。
新苏教版八年级上册物理课件：3.2 人眼看不见的光 (共32张PPT)
3．通过阅读、讨论，客观认识科技发展对人类生 活和自然环境的影响，培养学生保护自然的意 识。
预习探学
电视机遥控器是靠为什么能控制电视机，取不 同的物品挡在遥控器前，看是否还能实现遥控，将 遥控器指向不同方向，看是否还能遥控，将你的发 现记录下来。
合作互学、交流助学
活动一 ： 阅读课本P59-60“红外线”部分内容， 思考下列问题。 1．什么样的光称为可见光？什么样的光称为不可 见光？ 2．什么样的光叫做红外线？它具有什么样的特点？
你看到了什么现象？ 说明什么道理？
合作互学、交流助学
总结与归纳：
紫外线的特点与应用 紫外线最显著的特点是：能使荧光物质发光。
合作互学、交流助学
总结与归纳：
紫外线的特点与应用 紫外线灭菌灯，紫外线消毒柜。
合作互学、交流助学
信息快递：
紫外线与人类生活
• 紫外线与人类生活、健康密切相关。适 度的紫外线照射有益健康，而过量的紫 外线照射会有损人体健康，所以必须注 意防护。
3.市面上出售的小型晶体管激光器，发出的光是 红色的，所以很多人称它为“红外线”，你认 为这种说法对吗？为什么？
4.验钞机发出的光是淡蓝色的，所以有同学认为 紫外线是淡蓝色的，这种说法是否正确？为什 么？
5.人们每隔一段时间总要把衣、被放到太阳下晒 一晒，这样有利于健康，根据我们学过的物理 知识，说说这样做的道理。
总结提学
总结与归纳
不可见光 位置 红外线 紫外线
红光 外側 紫光 外側
特性
热效应
应用
红外夜视仪 红外探测器
对人的伤害
烫伤 伤害皮肤和引 发白内障
验钞机 荧光效应 紫外线灯
达标检学
1.过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至会引起皮肤癌， 这是由于太阳光中有哪种光造成的 （ B ） A.红外线 B.紫外线 C.可见光 D.以上都不是 2.下列说法正确的是（ D ） A.所有光人们都能看到 B.紫外线是紫色的 C.红外线最显著的特征是能使荧光物质发光 D.光实际上是一种电磁波
2019年苏教版八年级上册物理课件：第一章 第4节 测量平均速度 (共22张PPT)
B．10m/s D．都不对
2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段
路程用30m/s速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为
_______m/s
24
教材习题答案 （见教材P25 动手动脑学物理）
1.在测量平均速度的实验中，应该用________测量刻小度车尺通过的 路 平程 均速s，度用v_. ______测量v小车运st 动的停时表间t，通过公式_________求出
（同组的两名同学分别完成一次，并对比。
S2
制定计划与设计实验：
S1
金属挡板
s3 t3
t1
St22
金属挡板的作用：便于测量时间
测平均速度
根据以上的实验数据，你能否计算出小车 通过下半段路程s3的平均速度v3呢？
S3= s1-s2
金属片
t3= t1-t2
s3 t3
s1 t1
s2 t2
【设计表格】
4.有一个量程为2m的卷尺，请你设计一个简单的方法估测 你家到学校的路程，写出具体的步骤.
解：实验步骤： ①用卷尺测量自行车前轮直径，算出轮子的周长C； ②在自行车前轮某处拴一红布条作为记号，推着自行车从家走 到学校，边推边数自行车前轮转动的圈数n； ③再利用公式s = nC求出从家到学校的路程.（答案不唯一）
2．如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？
根据公式：
v3
s1 t1
计s算2 . t2
3．实验中你还有什么发现或疑问？
【分析与论证】
v2<v3
小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运 动越来越快。
【结论】 小车沿斜面下滑运动越来越快
总结： （1）测量平均速度的实验难点是计时结束要以听到撞击声
苏教版八年级物理上册第五章5.3 直线运动 课时精讲(含答案)
三、直线运动知识点1 研究气泡的运动规律实验1.如图甲所示是小明“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”的实验装置.(1)实验时，小明将玻璃管翻转180°后，如图甲所示，他等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为.(2)小明记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示.请你在图乙的坐标系中画出s-t图像.(3)根据实验数据和所画的图像，可归纳出:气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成(填“正”或“反”)比，运动速度可以看成是(填“改变”或“不变”)的.(4)实验中气泡上升的快慢可能与什么因素有关?请提出你的一个猜想:气泡上升的快慢与有关.知识点2 匀速直线运动2. 下列关于匀速直线运动的说法中，正确的是( )A.相同时间内通过相同的路程B.每走1 km所用的时间都相等C.每1 min所走的路程都相等D.任何相等的时间内通过的路程都相等3. 下列物体的运动可近似看作匀速直线运动的是( )A.正在进站的火车B.离开脚后在草地上滚动的足球C.站在商场自动扶梯上的顾客D.绕地球匀速转动的“北斗”卫星4. 如图所示是小红在相等时间间隔里运动的情景，其中可能做匀速直线运动的是( )5. 甲、乙两车都做匀速直线运动，两车的速度分别为15 m/s和10 m/s，则两车都运动10s后的路程之比为( )A.1:1B. 3:2C. 2:2D. 1:36. 关于匀速直线运动的速度v=s/t，以下说法正确的是( )A.与通过的路程成正比B.与所用的时间成反比C.与通过的路程成正比，与所用的时间成反比D.与通过的路程和所用的时间无关知识点3 变速直线运动与平均速度7. 据新华社报道，2014年8月20日上午，青奥会赛艇女子双人单桨比赛的最终“奖牌榜”出炉，四川选手罗雅丹与队友潘婕合作，以3分37秒52的成绩获得银牌.赛程全长2 000 m，如图所示为她们在比赛中的情景.下列选项中比她们的平均速度大的是( )A.5 m/sB.10 m/sC.5 km/hD. 10 km/h8. 物体沿直线运动，前一半时间的平均速度为4 m/s，后一半时间的平均速度为8 m/s，物体全程的平均速度为( )A.7 m/sB.5 m/sC.6 m/sD.5.5 m/s9. 短跑运动员在某次百米赛跑中测得5s末的速度为9.0m/s,10s末到达终点的速度为10.2m/s,则下列说法正确的是( )A.在前5s内运动员的平均速度为4. 5 m/sB.在后5s内运动员的平均速度为9. 6 m/sC.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/sD.在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s10. 在测平均速度的实验中(如图所示)，斜面应选择(填“较小”或“较大”)坡度，这样设计是为了实验中便于测量时间.若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是.实验中，小车通过上半程的平均速度(填“大于”“小于”或“等于”)小车通过下半程的平均速度.11. 如图是苹果下落时的频闪照片，即照相机每隔相等的时间曝光一次所记录的苹果下落的运动情况.(1)由图可知，苹果做(填“匀速”或“变速”)直线运动.(2)如果该苹果从5 m高处落下，在着地前的最后0. 2 s内通过的距离是1.8 m，则该苹果在整个下落过程中的平均速度.A.等于9 m/sB.大于9 m/sC.小于9 m/sD.无法确定12. 张先生驾车从广州到肇庆旅游，汽车以90 km/h的平均速度行驶0. 5 h到达三水，休息0. 5 h后，再以80 km/h的平均速度行驶1h到达肇庆.求:(1)广州到三水，汽车行驶的路程;(2)广州到肇庆，汽车的平均速度.知识点4 有关运动的图像1.如图是一个骑车者与一个跑步者的路程与时间的关系图像，从图像中能够获得的合理信息有:信息一:骑车者比跑步者迟5s出发.信息二: .信息三: .14. 每年的8月初，是吐鲁番葡萄成熟的季节.若葡萄从葡萄架上落下来，则下列可以大致反映葡萄下落过程中的速度随时间变化情况的是( )15. 根据图中所给A、B两物体的s-t图像，下列与其对应的v-t图像正确的是( )【作业精选】1. 某同学的爸爸携全家驾车去游玩，途中，从路边突然蹿出一只小猫，他爸爸紧急刹车才没撞到它.如图为紧急刹车前后汽车行驶的速度一时间图像，根据图像分析不正确的是()A.紧急刹车发生在8:27B.在8:23一8:27时间段内他驾车匀速前进C.在8:20一8:30时间段内他驾车的最大速度为60 km/hD.在8:20一8:30时间段内他驾车的平均速度为60 km/h2. 甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-v 图像如图所示，由图像可知( )A.两物体在0一10s 内都做匀速运动，且v 甲>v 乙B.两物体在15一20 s 内都做匀速运动，且v 甲<v 乙C.两物体在20 s 末相遇，且0一15 s 内通过的路程相等D.两物体在20 s 末相遇，且0一20 s 内通过的路程相等3. 小明在班上给同学们讲了新的《龟兔赛跑》的故事:乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟甩在后面，它看到乌龟跑得太慢了，就在半途的一棵树下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点已经很近了，兔子急忙去追，最后它们同时到达终点.在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是( )A.在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等B.在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度C.在整个运动过程中，兔子始终比乌龟跑得快D.在兔子睡醒之后追赶乌龟的那一段时间里，兔子的平均速度等于乌龟的平均速度4. 甲、乙两车分别从P 、Q 两点同时同向运动，它们的s-t 图像分别如图a 、b 所示，经过6s 甲、乙相遇.甲、乙的速度分别为v 甲、v 乙，P 、Q 间的距离为s ，则()A. v 甲>v 乙，s =16 mB. v 甲>v 乙，s =8 mC. v 甲<v 乙，s =16 mD. v 甲<v 乙，s =8 m5. 小李在百米赛跑时，在前8s 内加速跑完了36 m ，接着保持8 m/s 的速度跑完全程，则他百米赛跑的成绩是 s ，百米赛跑的平均速度为 m/s.6. 一艘轮船往返于甲、乙两码头之间，顺水行驶时速度为25 km/h ，逆水行驶时速度为20km/h ，则船往返一次的平均速度为 km/h.7. 在课外实践活动中，用频闪照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0. 2 s 曝光一次.(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是 (填“不变”“先变大后不变”或“一直变大”).若测得的纸锥在A 、B 两位置间的实际距离为6. 40 cm ，则此过程中，纸锥的速度为 m/s.(2)小组间交流时，发现不同小组测得的纸锥下落的最大速度不同.①请你猜想影响最大速度的因素可能是 (写出一个影响因素). ②为了验证你的猜想，简要的做法是 .8. 在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度，让小车从斜面上A 点由静止开始下滑，分别测出小车到达B 点和C 点的时间，即可测出不同阶段的平均速度.(1)图中AB 段的路程S AB = cm ，如果测得时间t AB =1.6s ，则AB 段的平均速度v AB = cm/s.(2)在测量小车到达B 点的时间时，如果小车过了B 点才停止计时，则测得AB 段的平均速度会偏 .(3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B 点由静止释放，测出小车到达C 点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度.他的做法正确吗? ，理由: .9. 甲、乙两地的距离是900 km ，一列火车早上7:30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16:30到达乙地.火车行驶途中以144 km/h 的速度匀速通过长度为400 m 的桥梁，火车全部通过桥梁的时间是25 s.则:(1)火车从甲地开往乙地的平均速度是多少?(2)火车的长度是多少?10. 从上海到南京的某次普通列车运行时刻表如表1所示，从上海到南京的某次动车组列车运行时刻表如表2所示.表1:某次普通列车站名上海苏州常州南京到站时间07:24 08:22 11:30发车时旦06:30 07:26 08:24里程/km 0 84 165 300站名上海苏州常州南京到站时间09:51 10:32 11:45发车时旦09:15 09:53 10:34里程0 84 165 300(1)该次普通列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少?(2)该次动车组列车由上海驶往南京全程的平均速度是多少?(3)从上海去南京，乘坐该次动车组列车比乘坐普通列车可节省多少时间?11.为保证行车安全，我国高速公路的最高限速为120 km/h，同时在道路上行驶的车辆还应保持足够的车距.当车辆在高速公路上超速行驶或是车距过小时，发生事故的概率就会大大增加.某型号轿车的最短刹车距离(从开始刹车到车辆静止)跟车辆行驶速度的关系为s制动=k·v2，公式中系数k=(1/20)s2/m，轿车行驶速度v的单位为m/s，刹车距离s制动的单位为m.如果人的反应时间(从发现问题到做出反应动作)最短为1s，某人驾驶该型号轿车在高速公路上以144 km/h的速度行驶时，发现道路前方100 m处有危险情况发生，他能否在安全距离内把车停住?参考答案1. (1)气泡的运动趋于稳定，便于计时(2)如图所示.(3)正不变(4)气泡的大小(合理即可)2. D3. C4. B5. B6. D7. B 8. C 9. C10. 较小0. 2 m/s 小于11. (1)变速(2)C12. (1)广州到三水,汽车行驶的路程s1=v1t1=90 km/h×0. 5 h=45 km.(2)广州到肇庆，汽车行驶的总路程s= s1+v2t3 =45 km +80 km/h×1h=125 km,汽车的平均速度v=s/(t1+t2+t3)=125 km/(0.5 h+0.5 h+1h)=62.5 km/h.13. 骑车者与跑步者运动的路程相同骑车者比跑步者的速度大(答案合理即可)14. D 15. B过能力名校课时作业精选1. D2. A3. A4. D5. 166.256. 22.27. (1)先变大后不变0.16(2)纸锥锥角的大小(其他猜想合理即可)选择其他条件相同而只有锥角不同的纸锥使其竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与纸锥锥角的关系(其他对应的做法合理即可)8. (1)40.0 25.0 (2)小(3)不正确所测时间不是运动过程中下半程的时间9. (1)火车早上7:30从甲地出发开往乙地，在当日16:30到达乙地，则从甲地开往乙地所用时间t1=9h火车从甲地开往乙地的平均速度v=s/t=900 km/9h=100 km/h.(2)火车行驶速度为v'=144 km/h=40 m/s,由v=s/t得，火车过桥通过的总距离s' = v' t'=40 m/s×25 s=1 000 m火车的长度s火车=s'－s桥=1 000 m－400 m =600 m.10. (1)该次普通列车从上海到南京所用的时间t1=5h平均速度v1=s/t1=300km/5h=60 km/h.(2)该次动车组列车从上海到南京所用的时间t2 = 2. 5 h平均速度v2 =s/t2=300 km/2. 5 h=120 km/h.(3)可节省的时间t=t1－t2=5h－2.5 h=2.5 h.11. 一轿车速度为v= 144 km/h =40 m/s从人发现问题到轿车静止的过程中，轿车行驶的距离为s=s反应+s制动=vt+kv2=40 m/s×1s+(1/20)·s2/m×40m/s×40m/s=120 m >100 m.所以他不能在安全距离内把车停住.1、Be honest rather clever 20.7.197.19.202016:0816:08:15Jul-2016:082、By reading we enrich the mind; by conversation we polish it.二〇二〇年七月十九日2020年7月19日星期日3、All things are difficult before they areeasy.16:087.19.202016:087.19.202016:0816:08:157.19.202016:087.19.20204、By other's faults, wise men correct theirown.7.19.20207.19.202016:0816:0816:08:1516:08:155、Our destiny offers not the cup of despair, but the chalice of opportunity. So let us seize it, not in fear, but in gladness. Sunday, July 19, 2020July 20Sunday, July 19, 20207/19/20206、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat [in Ghana].。
苏教版八年级上册物理1.1《声音是什么》课件
(2) 蚊子飞过我们身边时，常听到一阵"嗡、
嗡、嗡"的声音；____翅__膀______ (3)小闵用二胡演奏《二泉映月》；_弦____ (4) 风吹树叶的沙沙声_______树__叶______
例题精讲：
2. 将拨响的琴弦用手一按，响声立 即消失原因是（ D ）
3. 北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记 载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在 地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，这是
因为_声__音__在__固__体__中__比__在__空__气__中__传__播__快__得__多_。。
4.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的 ”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质 小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了（D）
6.如图所示，完全相同的两个音叉，敲响左边
的音叉，右边的音叉响,悬挂在线上的紧靠在左 边音叉的泡沫小球___会____弹起(填”会”或”不 会”).这说明左边音叉通过空__气______把振动传给
了右边的音叉,若在月球上做这个实验,右边音 叉不__会__响.小球_不__会__弹起(填”会”或”不会”), 这说明声音的传播需要_介__质___
8. 如图24，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯 制成了一个“土电话”。 （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这 表明__固__体__能__传__声_____。 （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话， 如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的 声音就大些。这一实验表明_金__属_丝__的_传__播_效__果。比棉线好 （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉 线的某一部分，则听的一方就听不到声音了， 这是由于振__动__被__阻__止__了__，__声__音__无__法__传__播__出__去__。_。 （4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处 于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能” 或“不能”）___不__能___听到对方的讲话图24 。
苏教版八年级物理上册(电子课本)
苏教版八年级物理上册(电子课本)关于苏教版八年级物理上册(电子课本)苏教版是指由江苏教育出版社出版的一系列教材，人教版是指人民教育出版社出版的一系列教材。
下面我为大家带来苏教版八年级物理上册，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!苏教版八年级物理上册查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【8】获取八年级语文、八年级数学、八年级英语电子课本资源。
学好物理的七个方法一、带着求知的渴望进入物理的世界物理对我们来说并不陌生。
在我们的周围，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。
自然界万物的运动和变化，以及人们创造的一切，都是我们兴趣的取之不竭的源泉。
让我们在自己的心灵中点燃起强烈的求知的火花，以浓厚的兴趣进入物理的大千世界，在学习中体验自己智慧的力量，体验求得知识的欢乐。
让强烈的求知欲望使你处于欲罢不能，顽强奋进的状态吧。
二、读书是获得物理知识的重要途径翻开每一个科学家成功的奋斗史，都看到着迷地读书的篇章。
读书，首先要认真精读课本。
物理课本是经过很长时间教学实践后编写出来的，讲述的是本学科的最基础的知识，里面珍藏着科学巨人们的智慧之果。
阅读课本时，不能一目十行，而要按照老师的指导，非常认真地一个概念一个概念，一个公式一个公式仔细琢磨，反复推敲，消化吸收。
要注意课文的思路——它要说明什么问题，是怎样说明的。
对重点的段落和关键的内容，要特别用心细致地阅读，一字一句地理解。
对物理中说明问题的特点——有事实的根据，有充分的理由，要注意领会。
对书中的例题，不能只看它如何应用公式，还要看它是怎样分析问题的，看看自己合上课本后能否重做出来，看看自己还能不能有别的方法去做。
在学完每章之后，还应把整章内容做一个小结，把内容整理成有纲有目的系统内容，系统地掌握它。
还要学习应用课本的知识解释一些常见现象。
不要对课本不读不看，一味只是赶着完成作业，这样是决不能学好物理基础知识的。
除了精读课本外，同学们还可以广泛阅读更多的物理课外书刊。
2019年苏教版八年级上册物理课件：第六章 第2节 密度(共35张PPT)
体积/cm3 10 20 30
质量/体积(g/cm3) 0.5 0.5 0.5
m/g 55
45
35
25 15
5 0
(30,15) (20,10) (10,5)
10 20 30
木块 V/cm3
铝块1 铝块2 铝块3
质量/g 27 54 81
10cm3
20cm3
30cm3
体积/cm3 10 20 30
自主学习 预习检测
1.同种物质的质量与体积成
，不正同比物质的质量和体积的比
值
.
一般不同
2. 某种物质质量与体积的比值 叫这种物质的密度，它的定义公式
为ρ =
.
m V
3.密度的单位是由
质单量位和
单位复体合积而成的，有千克
/米3，克/厘米3，它们的换算关系为1g/cm3= 1×103
kg/m3.
4.公式ρ =
质变质，可用来浸泡动物标本。
3．糖类由 C、H、O 三种元素组成，基本单位是 葡萄糖 ，它是人类的主要供能
物质，每克葡萄糖完全氧化约放出 16 kJ 的能量。 4．油脂在人体内主要作为备用能源，每克油脂完全氧化约放出 39 kJ 的能量。 5．维生素可以调节人体的新陈代谢，多数在体内不能合成。缺乏 维生素A 会引起
比较密度法：用质量比体积可以得到该球的平均密度是1.08g/cm3,因 为1.08kg/cm3＜2.7g/cm3，判定该铝球是空心的。
3、一个铝球，它的体积是500厘米3，质量是540克，问是否是实 心的？(已知ρ 铝= 2.7克/厘米3)
比较质量法：假定铝球是实心的，计算铝球质量是1350g，因为 1350g＞540g ，判定该铝球是空心的。
苏教版八年级上册物理《第三章 光现象》精品课件
§3.1 光的色彩 颜色
一.光源：本身(正在)发光的物体
太阳
闪电
极光
萤火虫 发光水母
火焰
烛焰
激光
灯光
焰火
天然光源：太阳、闪电、极光、萤火虫、发光水母 分类
人造光源：烛焰、激光、灯光(开亮的电灯)、焰火、火焰
金星 钻石 投影白板 月亮 计算器 显示器
思考:1、它们是光源吗?为什么?
2、正在播放电视节目的电 视机荧光屏是光源吗?为什么?
3.太阳光通过_三__棱___镜会发生_色__散__,被 分解成_红__、__橙__、__黄__、__绿__、__蓝__、__靛__、__紫_七
色光,这一现象说明太阳光(白光)是由 多种_色__光___混合而成的.
4.小明买了一副蓝色玻璃 镜片的时装眼镜,带上眼 镜后看到照片中的姐姐的 白上衣的是__蓝___色的,红 裙子是__黑___色.
【问题】太阳光是什么颜色的? 【猜想】白色阳光可能不是单纯的白色.
二.光的色散
光的色散实验
红
橙
黄
绿
白光
蓝
靛
紫
三棱镜
〖思考〗
1.太阳光是由红 橙 黄 绿 蓝 靛 紫等
七种色光，谁发现的？ 牛顿
2.彩色光带上端和下端是什么色光
？
红光 紫光
3.你知道生活中有哪些 是光的色散现象？
三.色光的混合
1、你能从太阳光中获取红光、绿光、蓝光吗？
无色玻璃纸只能通过_白__(_所__有__)_光
反射
物
吸收
体
透过
光
光照射到 物体上时
一部分被物体反射 一部分被物体吸收
若物体是透明的,则 一部分被物体透过
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苏教版八年级物理上册教学课件( 所有课时)目录
0002页 0107页 0119页 0215页 0288页 0347页 0362页 0403页 0429页 0528页 0604页 0691页 0736页 0760页 0808页 0890页 0928页
最新版八年级上册物理课本 一、奇妙的物理现象 第一章 声现象 二பைடு நூலகம்声音的特性 综合实践活动 第二章 物态变化 二、汽化和液化 四、升华和凝华 第三章 光现象 二、人眼看不见的光 四、平面镜 第四章 光的折射 透镜 二、透镜 四、照相机与眼睛 视力的矫正 综合实践活动 一、长度和时间的测量 三、直线运动
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引言
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一、奇妙的物理现象