2014年安徽高考理综化学试题赏析

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2014年安徽省高考化学试卷

2014年安徽省高考化学试卷

2014年安徽省高考化学试卷一、选择题(本卷共20个小题,每小题6分,共120分)1.(6分)CO2的资化利用是解决温室效应的重要途径,如图是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应:下列有关三聚氰酸的说法正确的是()A.分子式为C3H6N303B.分子中既含极性键,又含非极性键C.属于共价化合物D.生成该物质的上述反应为中和反应2.(6分)下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是()A.该溶液中,+、Fe2+、C6H5OH、Br﹣可以大量共存B.和I溶液反应的离子方程式:Fe3++2I﹣═Fe2++I2C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式:Fe3++SO42﹣+Ba2++3OH﹣═Fe(OH)3↓+BaSO4↓D.1L O.1mol•L﹣1该溶液和足量的n充分反应,生成11.2g Fe3.(6分)为实现下列实验目的,根据下列提供的主要仪器,所用试剂合理的是()选项实验目的主要仪器试剂A分离Br2和CCl4混合物分液漏斗、烧杯Br2和CCl4混合物、蒸馏水B鉴别葡萄糖和蔗糖试管、烧杯、酒精灯葡萄糖溶液、蔗糖溶液、银氨溶液C实验室制取H2试管、带导管的橡皮塞锌粒、稀HNO3D测定NaOH溶液滴定管、锥形瓶、烧NaOH溶液、0.1000mol•L﹣1盐酸浓度杯A.A B.B C.C D.D4.(6分)臭氧是理想的烟气脱硝试剂,其脱硝反应为:2NO2(g)+O3(g)⇌N2O5(g)+O2(g),若反应在恒容密闭容器中进行,下列由该反应相关图象作出的判断正确的是()A B C Dt1时仅加入催化剂,平衡向正方向移动达平衡时,仅改变,则为c(O2)从反应开始达平衡气体浓度变化升高温度,平衡常数减小A.A B.B C.C D.D5.(6分)室温下,下列溶液中粒子浓度关系正确的是()A.Na2S溶液:c(Na+)>c(HS﹣)>c(OH﹣)>c(H2S)B.Na2C2O4溶液:c(OH﹣)=c(H+)+c(HC2O4﹣)+2c(H2C2O4)C.Na2CO3溶液:c(Na+)+c(H+)=2c(CO32﹣)+c(OH﹣)D.CH3COONa和CaCl2混合溶液:c(Na+)+c(Ca2+)=c(CH3COO﹣)+c(CH3COOH)+2c(Cl﹣)6.(6分)中学化学中很多“规律”都有其适用范围,下列根据有关“规律”推出的结论正确的是()选项规律结论A较强酸可以制取较弱酸次氯酸溶液无法制取盐酸B反应物浓度越大,反应速率越快常温下,相同的铝片中分别加入足量的浓、稀硝酸,浓硝酸中铝片先溶解完C结构和组成相似的物质,沸点随NH3沸点低于PH3相对分子质量增大而升高D溶解度小的沉淀易向溶解度更小的沉淀转化nS沉淀中滴加CuSO4溶液可以得到CuS沉淀A.A B.B C.C D.D7.(6分)室温下,在0.2mol•L﹣1 Al2(SO4)3溶液中,逐滴加入1.0mol•L﹣1 NaOH 溶液,实验测得溶液pH随NaOH溶液体积变化曲线如图,下列有关说法正确的是()A.a点时,溶液呈酸性的原因是Al3+水解,离子方程式为:Al3++3OH﹣⇌Al(OH)3B.a﹣b段,溶液pH增大,Al3+浓度不变C.b﹣c段,加入的OH﹣主要用于生成Al(OH)3沉淀D.d点时,Al(OH)3沉淀开始溶解二、非选择题8.(14分)Na、Cu、O、Si、S、Cl是常见的六种元素.(1)Na位于元素周期表第周期第族;S的基态原子核外有个未成对电子;Si的基态原子核外电子排布式为.(2)用“>”或“<”填空:第一电离能离子半径熔点酸性Si S O2﹣Na+NaCl Si H2SO4HClO4(3)CuCl(s)与O2反应生成CuCl2(s)和一种黑色固体.在25℃、101Pa下,已知该反应每消耗1mol CuCl(s),放热44.4J,该反应的热化学方程式是.(4)ClO2常用水的净化,工业上可用Cl2氧化NaClO2溶液制取ClO2.写出该反应的离子方程式,并标出电子转移的方向和数目.9.(16分)Hagemann 酶(H)是一种合成多环化合物的中间体,可由下列路线合成(部分反映条件略去):(A→B)为加成反应,则B的结构简式是;B→C的反应类型是.(1)(2)H中含有的官能团名称是,F的名称(系统命名)是.(3)E→F的化学方程式是.(4)TMOB是H的同分异构体,具有下列结构特征:①核磁共振氢谱除苯环吸收峰外仅有一个吸收峰;②存在甲氧基(CH3O﹣).TMOB的结构简式是.(5)下列说法正确的是.a.A能和HCl反应得到聚氯乙烯的单体b.D和F中均含有2个π健c.1mol G完全燃烧生成7mol H2O d.H能发生加成,取代反应.10.(14分)LiPF6是锂离子电池中广泛应用的电解质,某工厂用LiF、PCl3为原料、低温反应制备LiPF6,其流程如下:已知:HCl的沸点是﹣85.0℃,HF的沸点是19.5℃。

2014年高考理综化学真题及解析

2014年高考理综化学真题及解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试理综——化学解析版一、选择题:本题共13小题,每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

7.下列化合物中同分异构体数目最少的是( )A.戊烷B.戊醇C.戊烯D.乙酸乙酯考点:有机物同分异构体的种类及书写知识——必修2、选修58.化学与社会、生活密切相关。

对下列现象或事实的解释正确的是选项现象或事实解释A 用热的烧碱溶液洗去油污Na2CO3可直接和油污反应B 漂白粉在空气中久置变质漂白粉中的CaCl2 与空气中的CO2反应生成CaCO3C 施肥时,草木灰(有效成分为K2CO3)不能与NH4Cl混合使用K2CO3与NH4Cl反应生成氨气会降低肥效D FeCl3溶液可用于铜质印刷线路板制作FeCl3能从含有Cu2+的溶液中置换出铜考点:盐的水解及相关应用——选修49.已知分解1 mol H2O2 放出热量98KJ,在含少量I-的溶液中,H2O2的分解机理为:H2O2+I-→H2O +IO-慢H2O2+IO-→H2O +O2+I-快下列有关反应的说法正确的是( )A.反应的速率与I-的浓度有关B.IO-也是该反应的催化剂C.反应活化能等于98KJ·mol-1D.v(H2O2)=v(H2O)=v(O2)考点:影响化学反应速率的因素——选修410.W、X、Y、Z均是短周期元素,X、Y处于同一周期,X、Z的最低价离子分别为X2-和Z-,Y+和Z-离子具有相同的电子层结构。

下列说法正确的是( )A.原子最外层电子数:X>Y>Z B.单质沸点:X>Y>ZC.离子半径:X2->Y+>Z-D.原子序数:X>Y>Z考点:元素的推断,及元素的位置、结构和性质——必修211.溴酸银(AgBrO3)溶解度随温度变化曲线如图所示,下列说法错误的是( )A.溴酸银的溶解时放热过程B.温度升高时溴酸银溶解速度加快C.60 ℃时溴酸银的K sp约等于6×10-4D .若硝酸钾中含有少量溴酸银,可用重结晶方法提纯 考点:难溶物质溴酸银的溶解过程及原理——选修3 12.下列有关仪器的使用方法或实验操作正确的是( ) A .洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干 B .酸式滴定管装标准液前,必须先用该溶液润洗C .酸碱滴定实验中,用待测溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D .用容量瓶配溶液时,若加水超过刻度线,立即用滴定管吸出多余液体 考点:实验仪器的使用方法和实验规范操作——必修1和选修6 13.利用右图所示装置进行下列实验,能得出相应实验结论的是( )选项 ① ② ③ 实验结论A 稀硫酸 Na 2S AgNO 3与AgCl的浊液 K sp (AgCl)>K sp (Ag 2S) B 浓硫酸 蔗糖 溴水 浓硫酸具有脱水性、氧化性 C 稀盐酸 Na 2SO 3 Ba(NO 3)2溶液 SO 2与可溶性钡盐均可以生成白色沉淀D浓硝酸Na 2CO 3Na 2SiO 3溶液酸性:硝酸>碳酸>硅酸考点:物质的性质与相互转化——必修2和选修426、(13分)乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素质的成分之一,具有香蕉的香味,实验室制备乙酸异戊酯的反应 装置示意图和有关数据如下:实验步骤:在A 中加入4.4 g 的异戊醇,6.0 g 的乙酸、数滴浓硫酸和2~3片碎瓷片,开始缓慢加热A ,回流50分钟,反应液冷至室温后,倒入分液漏斗中,分别用少量水,饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤,分出的产物加入少量无水硫酸镁固体,静置片刻,过滤除去硫酸镁固体,,进行蒸馏纯化,收集140~143 ℃馏分,得乙酸异戊酯3.9 g 。

2014年高考真题——理综化学(安徽卷)解析版 Word版含解析.pdf

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选项规律结论A较强酸可以制取较弱酸次氯酸溶液无法制取盐酸B反应物浓度越大,反应速率越快常温下,相同的铝
片中分别加入足量的浓、稀硝酸,浓硝酸中铝片先溶解完C结构和组成相似的物质,沸点随相对分子质量增大而升高
NH3沸点低于PH3D溶解度小的沉淀易向溶解度更小的沉淀转化ZnS沉淀中滴加CuSO4溶液可以得到CuS沉淀【答案】D
图3
(3)该小组对图2中的0 ~
【答案】=4OH—(或4H++ O2+4=2H2O)
(3)放热反应,温度升高
(4)
(本题属于开放性试题,合理答案均给分)
【解析】能改变一个变量,所以实验②中铁的量不能发生变化,即质量为2.0g;~发生了吸氧腐蚀;原电池装置中
,活泼金属(Fe)做负极,=4OH—或4H++ O2+4=2H2O;
二者沸点的差异(HF分子之间存在氢键)进行分离,所以采用冷凝法;
(4)根据守恒可以得到;设LiPF6为xmol,LiF为ymol;根据Li守恒,有x+y=n,根据质量守恒有152x+26y=w,解得
x=mol。
28.(14分)
某研究小组为探究弱酸性条件下铁发生电化学腐蚀类型的影响因素,将混合均匀的新制铁粉和碳粉置于锥形瓶底部
子反应不满足电荷守恒,B错误;C、Fe2(SO4)3溶液中,Fe3+和SO42-的个数比为2:3,所以离子方程式的书写不满足配
比关系,C错误;D、发生的离子反应2Fe3++3Zn=2Fe+3Zn2+,参加反应的,故生成产的Fe的物质的量也是0.2mol,质量
为11.2g,D正确。
9.ol·L-1盐酸【答案】B
成CuCl2(s)和一种黑色固体。在25℃、101KPa下,已知该反应每消耗1 mol CuCl(s),放出44.4KJ,该反应的热化学方

2014年安徽高考理综试卷及答案

2014年安徽高考理综试卷及答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)理科综合能力测试可能用到的相对原子量:li 7 O 16 F 19 P 31 S 32 Fe 56第Ⅰ卷(选择题 共120分)本卷共20小题,每小题6分.共120分。

在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1.关于线粒体的叙述,正确的是 A .线粒体外膜的蛋白质含量比内膜高B .葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C .成人心肌细胞中线粒体数量比腹肌细胞的多D .哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部2. 右图为氨基酸和Na +进出肾小管上皮细胞的示意图,下表选项中正确的是选项 管腔中氨基酸 →上皮细胞 管腔中Na + →上皮细胞 上皮细胞中氨 基酸→组织液 A 主动运输 被动运输 主动运输 B 被动运输 被动运输 被动运输 C 被动运输 主动运输 被动运输 D主动运输被动运输被动运输3. 分别用β—珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片断为探针,与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总DNA 分子进行分子杂交,结果见下表(注:“+”表示阳性,“-”表示阴性)。

下列叙述不正确的是探针 细胞总RNAβ-珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞 + - + 输卵管细胞 - + + 胰岛细胞--+A . 在成红细胞中,β—珠蛋白基因处于活动状态,卵清蛋白基因处于关闭状态。

B . 输卵管细胞的基因组DNA 中存在卵清蛋白基因,缺少β—珠蛋白基因。

C . 丙酮酸激酶基因表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要。

D.上述不同类型细胞的生理功能差异与基因选择性表达有关4. 某种植物细胞减数分裂过程中几个特点时期的显微照片如下。

下列叙述正确的是A.图甲中,细胞的同源染色体之间发生了基因重组B.图乙中,移向细胞两极的染色体组成相同C.图丙中,染色体的复制正在进行,着丝点尚未分裂D.图丁中,细胞的同源染色体分离,染色体数目减半5. 鸟类的性别决定为ZW型。

普通高等学校招生全国统一考试理综化学试题(安徽卷,解析版)

普通高等学校招生全国统一考试理综化学试题(安徽卷,解析版)

2014年普通高等学校招生全国统一考试理综化学试题(安徽卷,解析版)7.CO2的的资源化利用是解决温室效应的重要途径。

以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰胺的反应:NH3+CO2→+H2O下列有关三聚氰胺的说法正确的是A.分子式为C3H6N3O3 B.分子中既含极性键,又含非极性键C.属于共价化合物 D.生成该物质的上述反应为中和反应8.下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是A.该溶液中K+、Fe2+、C6H5OH、Br-可以大量共存B.和K I溶液反应的离子方程式:Fe3++2I- Fe2++I2C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式:Fe3++SO42—+Ba2++3OH- Fe(OH)3+ Ba SO4D.1 L0.1 mol·L—1该溶液和足量的Zn充分反应,生成11.2 g Fe9.为实现下列实验目的,依据下表提供的主要仪器,所用试剂合理的是选项实验目的主要仪器试剂A 分离Br2和CCl4混合物分液漏斗、烧杯Br2和CCl4混合物、蒸馏水B 鉴别葡萄糖和蔗糖试管、烧杯、酒精灯葡萄糖溶液、蔗糖溶液、银氨溶液C 实验室制取H2试管、带导管的橡皮塞锌粒、稀HNO3D 测定NaOH溶液浓度滴定管、锥形瓶、烧杯NaOH溶液,0.1000mol/L盐酸10.臭氧是理想的烟气脱硝剂,其脱硝反应为:2NO2(g)+O3(g)N2O5(g)+O2(g),反应在恒容密闭容器中进行,下列由该反应相关图像作出的判断正确的是A B C D升高温度,平衡常数减小0~3s内,反应速率为:v(NO2)=0.2mol·L-1t1时仅加入催化剂,平衡正向移动达平衡时,仅改变x,则x为c(O2)11.室温下,下列溶液中粒子浓度大小关系正确的是A.Na2S溶液:c(Na+)>c(HS-)>c(OH-)>c(H2S)B.Na2C2O4溶液中:c(OH-)=c(H+)+c(HC2O4-)+2c(H2C2O4)C.Na2CO3溶液:c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(OH-)D.CH3COONa和CaCl2混合溶液:c(Na+)+c(Ca2+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)+2c(Cl-)【答案】B【解析】试题分析:A、氢氧根的浓度大于硫氢根离子,错误;B、质子守恒,正确;C、电荷守恒,但阴离子缺少碳酸氢根,错误。

2014安徽高考理科综合化学试题及答案解析

2014安徽高考理科综合化学试题及答案解析

2014 安徽高考理科综合化学试题及答案解析7.C O2 的资源化利用是解决温室效应的重要途径。

以下是在一定条件下用 NH3 捕获 CO2生成重要化工产品三聚氰胺的反应:NH 3+CO 2+ H 2O下列有关三聚氰胺单位说法正确的是( )A .分子式为 C 3H 6N 3O3B .分子中既含有极性键,也含有非极性键C .属于共价化合物D .生成该物质的上述反应为中和反应【答案】C【解析】根据三聚氰酸的结构简式,可知其分子式为 C 3H 3N 3O 3,A 错误;B 、根据原子间的 连接方式可知,三聚氰酸中只有极性键,B 错误;C 、根据三聚氰酸的组成可知其属于共价化 合物,C 正确;D 、NH3 不属于碱,CO2 不属于酸,所以该反应不属于酸碱中和反应。

8.下列有关 Fe 2(S O4)3 溶液的叙述正确的是( )A .该溶液中,K+、Fe 、C 6H 5OH 、Br 可以大量共存B .和 KI 溶液反应的离子方程式:Fe 3+ +2I - = Fe 2+ +I 2C .和 Ba(OH)2 溶液反应的离子方程式:Fe +SO 4 +Ba 3OH =Fe(OH)3↓+BaSO 4↓D .1L 0.1mo l ·L 该溶液和足量的 Zn 充分反应,生成 11.2g Fe【答案】D 【解析】A 、C 6H 5OH 是苯酚(),具有还原性,Fe 具有氧化性,二者能发生氧化还原反应,故不能大量共存;B 、Fe +2I = Fe +I 2 该离子反应不满足电荷守恒, B 错误;C 、Fe 2(SO 4)3 溶液中,Fe3+和 SO2-4的个数比为 2:3,所以离子方程式的书写不满足配比 关系,C 错误;D 、发生的离子反应 2Fe +3Zn=2Fe+3Zn ,参加反应的2+ - 3+ 2- 2++ --13+ 3+ - 2+ 3+2+3n(Fe )1L0.1mol/L20.2mol,故生成产的Fe 的物质的量也是0.2mol,质量为11.2g,D 正确。

2014年高考真题安徽卷化学(试卷+解析)

2014年高考真题安徽卷化学(试卷+解析)

2014·安徽卷(课标化学)7.[2014·安徽卷] CO2的资源化利用是解决温室效应的重要途径。

以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应()NH3+CO2―→+H2O下列有关三聚氰酸的说法正确的是()A.分子式为C3H6N3O3B.分子中既含极性键,又含非极性键C.属于共价化合物D.生成该物质的上述反应为中和反应7.C[解析] 三聚氰酸的分子式为C3H3N3O3,A项错误;三聚氰酸分子中的化学键均为极性键,B项错误;三聚氰酸是由极性共价键构成的共价化合物,C项正确;中和反应生成盐和水,而该反应生成酸和水,不属于中和反应,D项错误。

8.[2014·安徽卷] 下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是()A.该溶液中,K+、Fe2+、C6H5OH、Br-可以大量共存B.和KI溶液反应的离子方程式:Fe3++2I-===Fe2++I2C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式:Fe3++SO2-4+Ba2++3OH-===Fe(OH)3↓+BaSO4↓D.1 L 0.1 mol·L-1该溶液和足量的Zn充分反应,生成11.2 g Fe8.D[解析] Fe3+与C6H5OH发生显色反应,A项错误;题中离子方程式电荷不守恒,B项错误;离子方程式中离子不符合化学式的配比,正确的离子方程式为2Fe3++3SO2-4+3Ba2++6OH-===3BaSO4↓+2Fe(OH)3↓,C项错误,1 L 0.1 mol/L的该溶液中含有n(Fe3+)=1 L×0.2 mol/L=0.2 mol,利用原子守恒可知加入足量锌可置换出铁的质量为0.2 mol×56 g/mol=11.2 g,D项正确。

9.[2014·安徽卷] 为实现下列实验目的,依据下表提供的主要仪器,所用试剂合理的是()24CCl4中的Br2萃取出来,因此利用分液漏斗、烧杯无法分离CCl4和Br2的混合物,A项错误;葡萄糖可与银氨溶液发生银镜反应,蔗糖不能发生银镜反应,B 项正确;锌粒与稀硝酸发生氧化还原反应,不能生成氢气,C 项错误;缺少指示滴定终点的指示剂,D 项错误。

2014年安徽卷高考理科综合真题及答案

2014年安徽卷高考理科综合真题及答案

绝密★启用前2014年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)理科综合能力测试(解析版)本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。

第Ⅰ卷第1页至第5页,第Ⅱ卷第6至第12页。

全卷满分300分。

考生注意事项:1. 答题前,务必在试题卷、答题卡规定的地方填写自己的姓名、座位号,并认真核对答题卡上所粘帖的条形码中姓名、座位号与本人姓名、座位号是否一致。

务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号后两位。

2. 答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上....对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。

3. 答第Ⅱ卷时,必须用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上....书写,要求字体工整、笔迹清晰。

作图题时可先用铅笔在答题卡...规定的位置绘出,确认后用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。

必须在题号所指示的答题区域作答,超出答题区域书写的答案无............效.,在试题卷........。

....、草稿纸上答题无效4. 考试结束,务必将试题卷和答题卡一并上交。

可能用到的相对原子量:li 7 O 16 F 19 P 31 S 32 Fe 56第Ⅰ卷(选择题共120分)本卷共20小题,每小题6分.共120分。

在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。

1.关于线粒体的叙述,正确的是A.线粒体外膜的蛋白质含量比内膜高B.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在线粒体基质中C.成人心肌细胞中线粒体数量比腹肌细胞的多D.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部【答案】C2. 右图为氨基酸和Na+进出肾小管上皮细胞的示意图,下表选项中正确的是3. 分别用β—珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片断为探针,与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总DNA分子进行分子杂交,结果见下表(注:“+”表示阳性,“-”表示阴性)。

下列叙述不正确的是A.在成红细胞中,β—珠蛋白基因处于活动状态,卵清蛋白基因处于关闭状态。

2014年安徽高考理综——化学卷(word文字版)

2014年安徽高考理综——化学卷(word文字版)

2014年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)理科综合化学卷可能用到的相对原子质量:Li 7 O 16 F 19 P 31 S 32 Fe 567.CO2的资源化利用是解决温室效应的重要途径。

以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应:NH3 + CO2→+ H2O下列有关三聚氰酸的说法正确的是A.分子式为C3H6N3O3B.分子中既含极性键,又含非极性键C.属于共价化合物D.生成该物质的上述反应为中和反应8.下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是A.该溶液中,K+、Fe2+、C6H5OH、Br-可以大量共存B.和KI溶液反应的离子方程式:Fe3+ + 2I- = Fe2+ + I2C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式:Fe3+ + SO42- + Ba2+ + 3OH- = Fe(OH)3↓+ BaSO4↓D.1L 0.1mol/L该溶液和足量的Zn充分反应,生成11.2g Fe10.臭氧是理想的烟气脱硝试剂,其脱硝反应为:2NO2(g) + O3(g) 垐噲N2O5(g) + O2(g),若反应在恒容密闭容器中进行,下列由该反应相关图像作出的判断正确的是A.Na2S溶液:c(Na+)>c(HS-)>c(OH-)>c(H2S)B.Na2C2O4溶液:c(OH-)=c(H+)+c(HC2O4-)+2c(H2C2O4)C.Na2CO3溶液:c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(OH-)D.CH3COONa和CaCl2混合溶液:c(Na+)+c(Ca2+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)+2c(Cl-)243随NaOH溶液体积变化曲线如下图,下列有关说法正确的是A.a点时,溶液呈酸性的原因是Al3+水解,离子方程式为:Al3+ + 3OH-垐噲Al(OH)3B.a-b段,溶液pH增大,Al3+浓度不变C.b-c段,加入的OH-主要用于生成Al(OH)3沉淀D.d点时,Al(OH)3沉淀开始溶解25.(14分)Na 、Cu 、O 、Si 、Cl 是常见的六种元素。

2014年安徽高考理综化学试题分析

2014年安徽高考理综化学试题分析

8.下列有关Fe2(SO4)3溶液叙述正确的是
A.该溶液中,K+、Fe2+、C6H5OH、Br-可以大量共存 B.和KI溶液反应的离子方程式:
Fe3++2I-=Fe2++I2 C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式:
Fe3++SO42-+Ba2++3OH-=Fe(OH)3↓+BaSO4↓ D.1 L 0.1mol·L-1该溶液与足量的Zn成分反应,生成
元素化合物及 基本实验操作
11 化学平衡 电化学
化学中规律的 正确应用
12 电化学
图表分析加

电化学
电离及离
子浓度比 电离及离子 滴定曲线及离
13 较
浓度比较 子浓度比较
2012年
化学与材料技 术
粒子共存
化学平衡 元素化合物及 基本实验操作
电化学
电离及离子浓 度比较
2013年
化学与材料技 术 实验仪器及操 作
D 溶解度小的沉淀易向溶解 ZnS沉淀中滴加CuSO4溶液可以得到
度更小的沉淀转化
CuS沉淀
2009-2013安徽化学高考题核心考点
题号 2009年 2010年
2011年
化学与材
7料
化学与材料 化学与材料
有机官能 实验仪器及
8团
操作
离子共存
实验仪器 9 及操作 粒子共存
10 粒子共存 化学平衡
化学平衡
2014年安徽卷《考试说明》:内容稳定,题例多换
3. 在《化学反应与能量》部分,将原来的“了解原电池和电解 池的工作原理”更改为“理解原电池和电解池的工作原理”。
虽一字之差,但说明2014年安徽卷命题对电化学知识和能 力层次的要求提高了。

2014年高考化学安徽卷试题解析与点评(共34张PPT)

2014年高考化学安徽卷试题解析与点评(共34张PPT)

主题二:2014年安徽理综
卷化学试题的思路与解析
7.CO2 的资源化利用是解决温室效应的重要途径。以下是在一定条件 下用 NH3 捕获 CO2 生成重要化工产品三聚氰酸的反应:
下列有关三聚氰酸的说法正确的是( A.分子式为 C3H6N3O3 C.属于共价化合物
C

B.分子中既含极性键,又含非极性键 D.生成该物质的上述反应为中和反应
A

A:正反应为放热反应,且使气体减少 B:反应速率的单位为 mol / (L•s) C:催化剂能同等程度的加快正、逆反应的速率, 缩短达到平衡的时间,但不能使平衡发生移动
11.室温下,下列溶液中粒子浓度关系正确的是( A.Na2S 溶液:c(Na+)>c(HS-)>c(OH-)>c(H2S)

B.Na2C2O4 溶液:c(OH )=c(H )+c(HC2O4 )+2c(H2C2O4) C.Na2CO3 溶液:c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(OH-) D.CH3COONa 和 CaCl2 混合溶液: c(Na+)+c(Ca2+)=c(CH3COO )+c(CH3COOH)+2c(Cl )
2014 年:Na、Cu、O、Si、S、Cl 是常见的六种元素。 (1)Na 位于元素周期表第 周期第 族;S 的基态原子核外有 个未成对电子;Si 的基态原子核外电子排布式为 。 (2)用“>”或“<”填空: 第一电离能 离子半径 熔点 酸性 Si_____S O2-_____Na+ NaCl_____Si H2SO4____HClO4
2014年高考 • 安徽理综卷

2014年安徽高考理综化学试题解析与点评

2014年安徽高考理综化学试题解析与点评

2014年安徽高考理综化学试题解析与点评皖智教育胡征善2014年安徽高考理综化学命题保持往年连续性和稳定性的基础上,有所创新,体现了“稳中有变,变中求新”的命题思想。

五年来的粒子共存问题转化为既有粒子共存(仍是“离子分子融合,无机有机兼顾”)又有离子方程式的正误判断和涉及物质的量的简单计算;第25题的模块综合题直接给出了具体元素,转变了五年来给信息推元素的命题“惯性”;突出的变化是将选择题中的电化学试题转化为涉及电化学知识的实验探究试题。

第Ⅰ卷7.CO2的资源化利用是解决温室效应的重要途径,以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应:NH3+CO2 +H2O下列有关三聚氰酸的说法正确的是A.分子式为C3H6N3O3 B.分子中既含极性键,又含非极性键C.属于共价化合物D.生成该物质的上述反应为中和反应【解析】三聚氰酸分子式为C3H3N3O3,分子中只含极性键(碳氮极性键、碳氧极性键和氧氢极性键)。

【说明】氰酸的结构为HO—C≡N,3个氰酸分子发生加成生成三聚氰酸。

本题是用NH3捕获CO2在一定条件下生成三聚氰酸,其过程是:NH3先与CO2发生加成反应生成中间产物氨基甲酸H2N—COOH,3个H2N—COOH失去3个水分子生成三聚氰酸。

8.下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是A.该溶液中,K+、Fe2+、C6H5OH、Br—可以大量共存B.和KI溶液反应的离子方程式:Fe3+ +2I—== Fe2+ +I2C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式:Fe3+ +SO42—+Ba2+ +3OH—== Fe(OH)3↓+BaSO4↓D.1 L0.1 mol/L该溶液和足量的Zn充分反应,生成11.2 gFe【解析】A选项:Fe3+与C6H5OH反应:Fe3++6C6H5OH==[Fe(OC6H5)6]3—+6H+B选项:正确的离子方程式为2Fe3+ +2I—== 2Fe2+ +I2C选项:正确的离子方程式为2Fe3+ +3SO42—+3Ba2+ +6OH—== 2Fe(OH)3↓+3BaSO4↓【解析】A选项:Br2和CCl4是两种互溶的液体,Br2和CCl4混合物是溶液,不能通过分液的方法分离。

2014年安徽高考理科综合化学试题点评

2014年安徽高考理科综合化学试题点评

2014年安徽高考理科综合化学试题点评安徽省歙县中学江学勤安徽化学试题有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,基础性与灵活性相结合,且有一定开放性,全面检测考生的化学素养。

具体表现在:一、注重测试自主学习能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生全面发展。

二、重点和难点稳定,如选择题中基本概念、粒子共存、离子浓度比较、化学平衡及移动、化学实验等;非选择题仍然是元素基本概念题,有机推断题,化工流程题和实验探究题四种。

三、今年在引领新课程改革、考查学生的创新能力方面做足了文章,具体体现在以下四个方面:1、创设新情境如解决温室效应生成三聚氰酸、臭氧脱硝、氯化亚铜、二氧化氯制取、锂电池电解质等。

既考查了考生在陌生情境下分析和解决问题的能力,又体现了化学学科在科技进步和社会发展过程中的重要作用。

2、突出原创性选择题中保留了典型的、区分度较好的传统题型,经典中求创新。

如第8题的离子反应、第13题的实验图像和第28题电化学与实验探究的综合考查,体现了考试说明的变化,增加了高考试题的陌生度。

从命题角度体现了高考的公平性,对于改变学习方式,抑制“题海战术”,减轻考生负担,突出自主、合作、探究学习有着积极的导向作用。

3、保留开放性为了保证阅卷公平、公正,仅保留28题的开放性,第(3)小题考查考生面对实际问题提出假设的能力,答案不唯一;第(4)小题实验方案的设计也具有多样性,让考生自由发挥,有利于选拔创新能力人才。

4、增加实验题数量,既考查考生化学实验的基本方法和技能,又倡导基于实验事实而不是只是记忆的问题解决方式;还增加图表数量,考查考生从图表中获取信息的能力,并结合已有化学知识分析和解决动态变化中的化学问题的能力。

2014年高考新课标Ⅰ卷理科综合(化学部分)试题解析(原卷版)

2014年高考新课标Ⅰ卷理科综合(化学部分)试题解析(原卷版)

2014普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅰ卷)理科综合能力测试化学试题【试卷总评】2014年高考全国新课标I卷理综化学试题总的来说不错,基本覆盖了整个中学阶段所学的知识内容及对学生各个方面能力的要求。

从物质上涉及到的物质种类有单质(金属单质、非金属单质)、氧化物、酸(包括强酸、弱酸、氧化性的酸、还原性酸、非氧化性的酸等)、碱、盐(强碱弱酸盐、强酸弱碱盐、强酸强碱盐等)、烃、芳香烃、卤代烃、醇、醛、酮、羧酸、酯;从反应类型看,考查了复分解反应、氧化反应、还原反应、取代反应、酯化反应、硝化反应、消去反应;从知识上涉及到化学用语如结构简式、元素的化合价、离子方程式、化学方程式、电极反应式的书写;基本概念如氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物、溶解度、溶度积常数、化学平衡常数、分子间作用力、氢键、化学键、密度、晶胞、同分异构体、活化能等;从理论上包括盐的水解、盖斯定律、阿伏伽德罗定律及推论、化学反应速率以化学平衡、平衡移动原理、元素周期表、元素周期律、电解原理、物质结构理论(包括原子结构、分子结构、晶体结构);从化学实验基本操作上包括仪器的识别与使用、混合物的分离与提纯、物质的制取、离子的检验、方案的设计与评价、误差分析;从能力上考查了考生的识记能力、理解能力、对知识的掌握能力、分析能力、接受新信息的能力、知识迁移能力、灵活应用解决实际问题的能力。

比较好的试题我感觉有第8、27、28.第8题考查的就是盐的水解及应用。

但涉及到工业、农业、生活、生产等方面,体现了化学的实用性;第27题通过次磷酸展开,集中多个知识、能力的考查于一个试题,涉及的知识面和能力考查的广度是少见的。

第28题通过物质的制取将有机物的结构、性质、反应有机融合。

总体来说试题很好。

美中不足的是营养物质在试题中没有得到体现。

下面我就对各个试题进行逐一解析。

7.下列化合物中同分异构体数目最少的是( )A.戊烷B.戊醇C.戊烯D.乙酸乙酯8.化学与社会、生活密切相关。

2014年安徽省高考化学试卷

2014年安徽省高考化学试卷

2014年安徽省高考化学试卷一、选择题(本卷共20个小题,每小题6分,共120分)1.(6分)CO2的资化利用是解决温室效应的重要途径,如图是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应:下列有关三聚氰酸的说法正确的是()A.分子式为C3H6N303B.分子中既含极性键,又含非极性键C.属于共价化合物D.生成该物质的上述反应为中和反应2.(6分)下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是()A.该溶液中,+、Fe2+、C6H5OH、Br﹣可以大量共存B.和I溶液反应的离子方程式:Fe3++2I﹣═Fe2++I2C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式:Fe3++SO42﹣+Ba2++3OH﹣═Fe(OH)3↓+BaSO4↓D.1L O.1mol•L﹣1该溶液和足量的n充分反应,生成11.2g Fe3.(6分)为实现下列实验目的,根据下列提供的主要仪器,所用试剂合理的是()选项实验目的主要仪器试剂A分离Br2和CCl4混合物分液漏斗、烧杯Br2和CCl4混合物、蒸馏水B鉴别葡萄糖和蔗糖试管、烧杯、酒精灯葡萄糖溶液、蔗糖溶液、银氨溶液C实验室制取H2试管、带导管的橡皮塞锌粒、稀HNO3D测定NaOH溶液滴定管、锥形瓶、烧NaOH溶液、0.1000mol•L﹣1盐酸浓度杯A.A B.B C.C D.D4.(6分)臭氧是理想的烟气脱硝试剂,其脱硝反应为:2NO2(g)+O3(g)⇌N2O5(g)+O2(g),若反应在恒容密闭容器中进行,下列由该反应相关图象作出的判断正确的是()A B C Dt1时仅加入催化剂,平衡向正方向移动达平衡时,仅改变,则为c(O2)从反应开始达平衡气体浓度变化升高温度,平衡常数减小A.A B.B C.C D.D5.(6分)室温下,下列溶液中粒子浓度关系正确的是()A.Na2S溶液:c(Na+)>c(HS﹣)>c(OH﹣)>c(H2S)B.Na2C2O4溶液:c(OH﹣)=c(H+)+c(HC2O4﹣)+2c(H2C2O4)C.Na2CO3溶液:c(Na+)+c(H+)=2c(CO32﹣)+c(OH﹣)D.CH3COONa和CaCl2混合溶液:c(Na+)+c(Ca2+)=c(CH3COO﹣)+c(CH3COOH)+2c(Cl﹣)6.(6分)中学化学中很多“规律”都有其适用范围,下列根据有关“规律”推出的结论正确的是()选项规律结论A较强酸可以制取较弱酸次氯酸溶液无法制取盐酸B反应物浓度越大,反应速率越快常温下,相同的铝片中分别加入足量的浓、稀硝酸,浓硝酸中铝片先溶解完C结构和组成相似的物质,沸点随NH3沸点低于PH3相对分子质量增大而升高D溶解度小的沉淀易向溶解度更小的沉淀转化nS沉淀中滴加CuSO4溶液可以得到CuS沉淀A.A B.B C.C D.D7.(6分)室温下,在0.2mol•L﹣1 Al2(SO4)3溶液中,逐滴加入1.0mol•L﹣1 NaOH 溶液,实验测得溶液pH随NaOH溶液体积变化曲线如图,下列有关说法正确的是()A.a点时,溶液呈酸性的原因是Al3+水解,离子方程式为:Al3++3OH﹣⇌Al(OH)3B.a﹣b段,溶液pH增大,Al3+浓度不变C.b﹣c段,加入的OH﹣主要用于生成Al(OH)3沉淀D.d点时,Al(OH)3沉淀开始溶解二、非选择题8.(14分)Na、Cu、O、Si、S、Cl是常见的六种元素.(1)Na位于元素周期表第周期第族;S的基态原子核外有个未成对电子;Si的基态原子核外电子排布式为.(2)用“>”或“<”填空:第一电离能离子半径熔点酸性Si S O2﹣Na+NaCl Si H2SO4HClO4(3)CuCl(s)与O2反应生成CuCl2(s)和一种黑色固体.在25℃、101Pa下,已知该反应每消耗1mol CuCl(s),放热44.4J,该反应的热化学方程式是.(4)ClO2常用水的净化,工业上可用Cl2氧化NaClO2溶液制取ClO2.写出该反应的离子方程式,并标出电子转移的方向和数目.9.(16分)Hagemann 酶(H)是一种合成多环化合物的中间体,可由下列路线合成(部分反映条件略去):(A→B)为加成反应,则B的结构简式是;B→C的反应类型是.(1)(2)H中含有的官能团名称是,F的名称(系统命名)是.(3)E→F的化学方程式是.(4)TMOB是H的同分异构体,具有下列结构特征:①核磁共振氢谱除苯环吸收峰外仅有一个吸收峰;②存在甲氧基(CH3O﹣).TMOB的结构简式是.(5)下列说法正确的是.a.A能和HCl反应得到聚氯乙烯的单体b.D和F中均含有2个π健c.1mol G完全燃烧生成7mol H2O d.H能发生加成,取代反应.10.(14分)LiPF6是锂离子电池中广泛应用的电解质,某工厂用LiF、PCl3为原料、低温反应制备LiPF6,其流程如下:已知:HCl的沸点是﹣85.0℃,HF的沸点是19.5℃。

安徽高考化学试题及答案解析版完整版

安徽高考化学试题及答案解析版完整版

安徽高考化学试题及答案解析版HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】2014年安徽高考理综化学试题解析第Ⅰ卷的资源化利用是解决温室效应的重要途径,以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰酸的反应:NH3+CO2+H2O下列有关三聚氰酸的说法正确的是A.分子式为C3H6N3O3B.分子中既含极性键,又含非极性键C.属于共价化合物 D.生成该物质的上述反应为中和反应【答案】C【解析】三聚氰酸分子式为C3H3N3O3,分子中只含极性键(碳氮极性键、碳氧极性键和氧氢极性键)。

氰酸的结构为HO—C≡N,3个氰酸分子发生加成生成三聚氰酸。

本题是用NH3捕获CO2在一定条件下生成三聚氰酸,其过程是:NH3先与CO2发生加成反应生成中间产物氨基甲酸H2N—COOH,3个H2N—COOH失去3个水分子生成三聚氰酸。

8.下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是A.该溶液中,K+、Fe2+、C6H5OH、Br—可以大量共存B.和KI溶液反应的离子方程式: Fe3+ +2I—== Fe2+ +I2C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式: Fe3+ +SO42—+Ba2+ +3OH—== Fe(OH)3↓+BaSO4↓D.1 mol/L该溶液和足量的Zn充分反应,生成 gFe 【答案】D【解析】A选项:Fe3+与C6H5OH反应:Fe3++6C6H5OH==[Fe(OC6H5)6]3—+6H+B选项:正确的离子方程式为2Fe3+ +2I—== 2Fe2+ +I2C选项:正确的离子方程式为2Fe3+ +3SO42—+3Ba2+ +6OH—== 2Fe(OH)3↓+3BaSO4↓选项实验目的主要仪器试剂A分离Br2和CCl4混合物分液漏斗、烧杯Br2和CCl4混合物、蒸馏水B鉴别葡萄糖和蔗糖试管、烧杯、酒精灯葡萄糖溶液、蔗糖溶液、银氨溶液C实验室制取H2试管、带导管的橡皮塞锌粒、稀HNO3D测定NaOH溶液浓度滴定管、锥形瓶、烧杯NaOH溶液、 mol/L盐酸【解析】A选项:Br2和CCl4是两种互溶的液体,Br2和CCl4混合物是溶液,不能通过分液的方法分离。

2014年高考化学全国1卷理综化学含解析答案

2014年高考化学全国1卷理综化学含解析答案

2014年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I 卷)理科综合能力测试化学部分7.下列化合物中同分异构体数目最少的是()A .戊烷B .戊醇C .戊烯D .乙酸乙酯26、(13分)乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素质的成分之一,具有香蕉的香味,实验室制备乙酸异戊酯的反应装置示意图和有关数据如下:实验步骤:在A中加入4.4g的异戊醇,6.0g的乙酸、数滴浓硫酸和2~3片碎瓷片,开始缓慢加热A,回流50分钟,反应液冷至室温后,倒入分液漏斗中,分别用少量水,饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤,分出的产物加入少量无水硫酸镁固体,静置片刻,过滤除去硫酸镁固体,,进行蒸馏纯化,收集140~143℃馏分,得乙酸异戊酯3.9g。

回答下列问题:(1)装置B的名称是:(2)在洗涤操作中,第一次水洗的主要目的是:;第二次水洗的主要目的是:。

(3)在洗涤、分液操作中,应充分振荡,然后静置,待分层后(填标号),(4(5(6(7(827、(15(1(2则氧化产物为:(填化(3(4):②分析产品室可得到H3PO2的原因③早期采用“三室电渗析法”制备H3PO2,将“四室电渗析法”中阳极室的稀硫酸用H3PO2稀溶液代替,并撤去阳极室与产品室之间的阳膜,从而合并了阳极室与产品室,其缺点是杂质。

该杂质产生的原因是:28、(15分)乙醇是重要的有机化工原料,可由乙烯直接水合法或间接水合法生产。

回答下列问题:(1)间接水合法是指先将乙烯与浓硫酸反应生成硫酸氢乙酯(C2H5OSO3H)。

再水解生成乙醇。

写出相应的反应的化学方程式(2)已知:甲醇脱水反应①2CH3OH(g)=CH3OCH3(g)+H2O(g)?△H1=-23.9KJ·mol-1甲醇制烯烃反应②2CH3OH(g)=C2H4(g)+2H2O(g)?△H2=-29.1KJ·mol-1乙醇异构化反应③CH3CH2OH(g)=CH3OCH3(g))?△H3=+50.7KJ·mol-1则乙烯气相直接水合反应C2H4(g)+H2O(g)=C2H5OH(g)的?△H=K J·mol-1与间接水合法相比,气相直接水合法的优点是:。

2014年安徽高考化学《考试说明》典型试题分析

2014年安徽高考化学《考试说明》典型试题分析

2014年安徽高考化学科《考试说明》2013年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷)理科综合能力测试化学典型试题分析胡征善录入7.我国科学家研制出一种催化剂,能在室温下高效催化空气中甲醛的氧化,其反应如下: HCHO + O2 CO 2 + H 2O 。

下列有关说法正确的是A.该反应为吸热反应B.CO 2分子中的化学键为非极性键C.HCHO 分子中含σ键又含π键D.每生成1.8gH 2O 消耗2.24LO 2【答案】C【试题分析】甲醛是一种有毒气体,也是室内空气的主要污染物之一。

因此,开发新型、高效的甲醛净化材料和技术,有效消除室内甲醛污染,对于改善人们的生活环境具有重要的意义。

本题基于我国科学家的一项近期研究成果创设问题情境,在新型催化剂的作用下,利用空气中的O 2,室温下将HCHO 高效转化成无毒的CO 2和H 2O ,充分发挥化学学科在新科技、环境保护等方面的积极作用,体现化学学科的价值取向,从而引导考生了解化学与科学、技术、社会和环境之间的重要关系。

本题在知识层面上考查“化学1”中物质的量、气体体积、气体摩尔体积等概念以及相互关系,“化学2”中的化学键的概念、化学反应与能量的关系,“物质结构与性质”中共价键的类型等。

能力层面上考查考生的接受、吸收、整合化学信息的能力,分析问题和解决简单化学问题的能力。

试题情境新颖,起点高落点低,有利于稳定考生心理,使其充分发挥水平。

A 选项中,燃烧反应为放热反应,HCHO 与O 2的反应可看作是常温下有机物的燃烧放热反应,故该选项错误。

B 选项中,CO 2分子中碳、氧原子的电负性存在差异,共用电子对偏向氧原子,所以其化学键是极性键,故该选项错误。

C 选项中,HCHO 分子中含有碳氧双键,一个σ键,另一个π键,故该选项正确。

D 选项中,由题给出的反应方程式中的守恒关系可看出,甲醛氧化过程中,每生成1.8 g H 2O ,会消耗0.1 molO 2,但题目未提供稳定和压强,其体积不一定是22.4 L 。

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2014年安徽高考理综化学试题赏析7.CO2的的资源化利用是解决温室效应的重要途径。

以下是在一定条件下用NH3捕获CO2生成重要化工产品三聚氰胺的反应:下列有关三聚氰胺的说法正确的是A.分子式为C3H6N3O3B.分子中既含极性键,又含非极性键C.属于共价化合物D.生成该物质的上述反应为中和反应赏析:以考察捕获CO2解决温室效应为载体考察三聚氰胺的的组成、结构和反应类型。

A 项,分子式没有O;B项,没有非极性键;D项,不是中和反应。

C项正确。

选择C。

8.下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是A.该溶液中K+、Fe2+、C6H5OH、Br-可以大量共存B.和KI溶液反应的离子方程式:Fe3++2I-Fe2++I2C.和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式:Fe3++SO42—+Ba2++3OH-Fe(OH)3+BaSO4D.1 L0.1 mol·L—1该溶液和足量的Zn充分反应,生成11.2 g Fe赏析:以Fe2(SO4)3溶液为基础考察离子共存、离子反应和电子守恒计算。

A项,Fe3+与苯酚发生显色反应,不能大量共存;B项,离子方程式电荷不守恒;C项,离子方程式比例关系不对;D项,属于置换反应,关系式为Fe2(SO4)3—3Zn—2Fe,生成0.2molFe,质量11.2 g,正确。

选择D。

9.为实现下列实验目的,依据下表提供的主要仪器,所用试剂合理的是赏析:考察化学实验基本仪器和基本操作。

A项,分离Br2和CCl4混合物用蒸馏,主要仪器是蒸馏装置;C项,实验室制取H2不能用锌粒和稀HNO3;D项,中和滴定,缺指示剂;B项正确,选择B。

(g)+O3(g)N2O5(g)+O2(g),反应在10.臭氧是理想的烟气脱硝剂,其脱硝反应为:2NO恒容密闭容器中进行,下列由该反应相关图像作出的判断正确的是赏析:以臭氧与二氧化氮反应为载体,考察热化学、反应速率和化学平衡的图像分析。

A项,从图像看,生成物的总能量低于反应物的总能量,是放热反应,升高温度,化学平衡常数减小;B项,看图计算,υ(NO2)=0.2mol·L-1·s-1,单位错误;C项,可以是加入催化剂,但平衡不移动;D项,增大氧气浓度,平衡逆向移动,二氧化氮转化率降低。

选择A。

11.室温下,下列溶液中粒子浓度大小关系正确的是A.Na2S溶液:c(Na+)>c(HS-)>c(OH-)>c(H2S)B.Na2C2O4溶液中:c(OH-)=c(H+)+c(HC2O4-)+2c(H2C2O4)C.Na2CO3溶液:c(Na+)+c(H+)=2c(CO32-)+c(OH-)D.CH3COONa和CaCl2混合溶液:c(Na+)+c(Ca2+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)+2c(Cl-) 赏析:以离子浓度的大小关系考察溶液中的离子平衡。

A项,考虑S2-和HS-的水解,c(Na+)>c(OH-)>>c(HS-)c(H2S);B项,考察质子守恒,正确;C项,考察电荷守恒,右边缺c(HCO3-);D项,考察物料守恒,应该是c(Na+)+2c(Ca2+)=c(CH3COO-)+c(CH3COOH)+c(Cl-),选择B。

12.中学化学中很多“规律”都有适用范围,下列根据有关“规律”推出的结论正确的是赏析:考察化学规律的适用范围。

A项,次氯酸可以分解得到盐酸;B项,铝遇浓硝酸钝化,溶解速率更慢;C 项,氨分子间存在氢键,NH 3沸点高于PH 3;D 项正确。

选择D 。

13.室温下,在0.2mol/LAl 2(SO 4)3溶液中,逐滴加入1.0mol/LNaOH 溶液,实验测得溶液pH 随NaOH 溶液体积变化曲线如下图,下列有关说法正确的是 A .a 点时,溶液呈酸性的原因是Al 3+水解,离子方程式为:Al 3++3OH -Al(OH)3B .a →b 段,溶液pH 增大,Al 3+浓度不变C .b →c 段,加入的OH -主要用于生成Al(OH)3沉淀D .d 点时,Al(OH)3沉淀开始溶解赏析:以Al 2(SO 4)3溶液与NaOH 溶液反应为载体考察盐类水解、离子反应、PH 值改变。

A 项,a 点时,溶液呈酸性的原因是Al 3+水解,但离子方程式错误;B 项,a →b 段,溶液pH 增大,Al 3+浓度因为生成沉淀减小;C 项,b →c 段,加入的OH -主要用于生成Al(OH)3沉淀。

D 项,d 点时,Al(OH)3沉淀已经溶解完全。

C 项正确,选择C 。

25.(14分)Na 、Cu 、O 、Si 、S 、Cl 是常见的六种元素。

(1)Na 位于元素周期表第 周期第 族;S 的基态原子核外有 个未成对电子;Si 的基态原子核外电子排布式为 。

(2)用“>”或“<”填空:(3)CuCl(s)与O 2反应生成CuCl 2(s)和一种黑色固体。

在25 ℃、101KPa 下,已知该反应每消耗1 mol CuCl(s),放热44.4KJ ,该反应的热化学方程式是 。

(4)ClO 2是常用于水的净化,工业上可用Cl 2氧化NaClO 2溶液制取ClO 2。

写出该反应的离子方程式,并标出电子转移的方向和数目 。

赏析:以Na 、Cu 、O 、Si 、C 为载体考察核外电子排布、元素周期律和元素周期表知识。

(1)三;IA ;2;1S 22S22P 63S 23P 2; (2)<;>;<;<;(3)4CuCl(s)+O 2(g)===2CuO(s)+2CuCl 2(s) △H=—177.6kJ·mol -1 (4)2 26.(16分)-Hagrmann 酯(H)是一种合成多环化合物的中间体,可由下列路线合成(部分反应条件略去): 2HC ≡CHBA CCH 3C ≡CH E CH 3C ≡CCOOCH 23 D F G H(1)A →B 为加成反应,则B 的结构简式是 ;B →C 的反应类型是 。

(2)H 中含有的官能团名称是 ;F 的名称(系统命名)是 。

(3)E →F 的化学方程式是 。

(4)TMOB 是H 的同分异构体,具有下列结构特征:①核磁共振氢谱除苯环吸收峰外仅有1个吸收峰;②存在甲氧基(CH 3O -)。

TMOB的结构简式是 。

(5)下列说法正确的是 。

a .A 能和HCl 反应得到聚氯乙烯的单体b .D 和F 中均含有2个π键c .1 mol G 完全燃烧生成7 mol H 2Od .H 能发生加成、取代反应赏析:以Hagrmann 酯(H)的合成考查有机化合物知识。

HC ≡CH 发生加成反应生成B , B 的结构简式为HC ≡C —CH=CH 2,进而再与CH 3OH 发生加成反应生成C ;而丙炔与二氧化碳在一定条件下发生加成反应生成E ,E 的结构简式为CH 3C ≡CCOOH ,进而与乙醇发生酯化反应生成CH 3C ≡CCOOCH 2CH 3;然后碳碳三键与C 发生1,4-加成生成G 。

(1)HC ≡C —CH=CH 2;加成反应;(2)酯基、羰基、碳碳双键;2—丁炔酸乙酯; (3)CH 3C ≡CCOOH +CH 3CH 2OH浓硫酸 △CH 3C ≡CCOOCH 2CH 3+H 2O ;(4(5)adCH 2=CH -C=CH 2 OCH 3C(OCH 3)3浓H 2SO 4 CH 3CH 2OHCH 3OH 催化剂CO 2 一定条件 催化剂232CH 327.(14分)LiPF 6是锂离子电池中广泛应用的电解质。

某工厂用LiF 、PCl 5为原料,低温反应制备LiPF 6已知:HCl 的沸点是-85.0 ℃,HF 的沸点是19.5 ℃。

(1)第①步反应中无水HF 的作用是 、 。

反应设备不能用玻璃材质的原因是 (用化学方程式表示)。

无水HF 有腐蚀性和毒性,工厂安全手册提示:如果不小心将HF 沾到皮肤上,可立即用2%的 溶液冲洗。

(2)该流程需在无水条件下进行,第③步反应中PCl 5极易水解,其产物为两种酸,写出PCl 5水解的化学方程式: 。

(3)第④步分离采用的方法是 ;第⑤步分离尾气中HF 、HCl 采用的方法是 。

(4)LiPF 6产品中通常混有少量LiF 。

取样品wg 。

测得Li 的物质的量为nmol ,则该样品中LiPF 6的物质的量为 mol(用含有w 、n 的代数式表示)。

赏析:以工艺流程考察用LiF 、PCl 5为原料合成LiPF 6。

LiF 与HF 反应生成LiHF 2,HF 起溶剂和络合作用,设备不能用玻璃材质是因为HF 与二氧化硅反应。

HF 沾到皮肤上可以用小苏打溶液洗涤;PCl 5极易水解,水解生成磷酸和盐酸;④的方法是过滤, ⑤的方法是蒸馏(液化);(4)的混合计算,可以建立质量方程和物质的量方程: n(LiPF 6)+n(LiF)=n ,152n(LiPF 6)+26n(LiF)=w 。

(1)作溶剂溶解LiF ;作反应物,与LiF 形成LiHF 2。

SiO 2+4HF ===SiF 4+2H 2O ;NaHCO 3; (2)PCl 5+4H 2O ===H 3PO 4+5HCl (3)过滤;液化(冷凝) (4)(w-26n)/126mol 28.(14分)某研究小组为探究弱酸性条件下铁发生电化学腐蚀类型的影响因素,将混合均匀的新制铁粉和碳粉置于锥形瓶底部,塞上瓶塞(如图1)。

从胶头滴管中滴入几滴醋酸溶液,同时测量容器中的压强变化。

PCl 56产品(1)请完成以下实验设计表(表中不要留空格):(2)编号①实验测得容器中压强随时间变化如图2。

t2时,容器中压强明显小于起始压强,其原因是铁发生了腐蚀,请在图3中用箭头标出发生该腐蚀时电子流动方向;此时,碳粉表面发生了(“氧化”或“还原”)反应,其电极反应式是。

(3)该小组对图2中0~t1时压强变大的原因提出了如下假设,请你完成假设二:假设一:发生析氢腐蚀产生了气体;假设二:;……(4)为验证假设一,某同学设计了检验收集的气体中是否含有H2的方案。

请你再设计一个实验方案验证假设一,写出实验步骤和结论。

赏析:以实验为载体考察电化学知识。

实验目的是探究弱酸性条件下铁发生电化学腐蚀类型的影响因素。

从表中可以看出,①与②是探究醋酸浓度对铁发生电化学腐蚀类型的影响,所以要保持碳粉和Fe粉的质量相同,为2.0g;①与③探究碳粉对铁发生电化学腐蚀类型的影响,所以要保持铁粉质量相同和醋酸浓度相同。

①中0~t1发生析氢腐蚀,t1~t2主要发生吸氧腐蚀。

所以t2时发生吸氧腐蚀,电子转移方向是Fe→C,C上发生还原反应,O2+4e-+2H2O===4OH-;根据气体压强的变化,假设一发生析氢腐蚀产生了气体,假设二是Fe与醋酸发生化学腐蚀产生了气体。

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