小学美术活动课记录
美术教研组校本活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年10月15日二、活动地点学校美术教室三、活动主题美术学科核心素养下的小学美术课堂教学策略研究四、活动内容1. 研讨美术学科核心素养活动开始，教研组长首先带领大家回顾了《美术课程标准》中关于美术学科核心素养的相关内容。
通过讨论，大家一致认为，美术学科核心素养主要包括：审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个方面。
在此基础上，结合我校实际情况，教研组对这四个方面进行了深入探讨。
2. 分析小学美术课堂教学现状接着，教研组成员针对我校小学美术课堂教学现状进行了分析。
大家一致认为，目前我校小学美术课堂教学存在以下问题：（1）教师对美术学科核心素养的理解不够深入，教学目标不够明确。
（2）教学方法单一，缺乏创新。
（3）评价方式单一，注重结果评价，忽视过程评价。
（4）课堂氛围不够活跃，学生参与度不高。
3. 探讨美术课堂教学策略针对以上问题，教研组展开了热烈的讨论，共同探讨美术课堂教学策略。
以下是部分讨论成果：（1）加强教师培训，提高教师对美术学科核心素养的认识，使教师能够将核心素养融入教学目标。
（2）丰富教学方法，注重启发式、探究式、合作式等教学方法的运用，激发学生的学习兴趣。
（3）创新评价方式，注重过程评价，关注学生的个性发展和能力提升。
（4）营造活跃的课堂氛围，鼓励学生积极参与，培养学生的审美能力和创造力。
4. 分享优秀教学案例为了让大家更好地理解美术课堂教学策略，教研组分享了部分优秀教学案例。
这些案例涵盖了不同年级、不同课题，充分展示了教师在美术课堂教学中的创新实践。
5. 制定校本课程结合我校实际情况，教研组共同制定了美术校本课程。
该课程以美术学科核心素养为导向，注重培养学生的审美能力、艺术表现力和创造力。
课程内容包括：绘画、手工、欣赏、创作等，旨在全面提升学生的美术素养。
五、活动总结本次美术教研组校本活动，通过研讨、分析、探讨、分享等方式，使教师对美术学科核心素养有了更深入的认识，为今后的小学美术课堂教学提供了有益的借鉴。
小学美术备课组活动记录表
学案的内容包括：年级、授课日期、 课型、课题、课时、教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学过程、板书 设计、教具准备、作业设计等。教学过程要写得详略得当，预设层次要目标分明。
第四条：选择教法。认真分析教材，根据课题内容，结合学生的审美心理结构和已有的知识及实践能力，选择恰当的教学方法。教学方法的选择要适合教学内容和学校现有教学条件，适合学生心理特点和认知规律，适合美术学科特点。所有的教学方法都要以调动学生的兴趣、激发学生的创造性思维为核心。尤其是重点难点的备课，更要细致，将趣味性、综合性、直观性、审美性融入其中，巧妙化解重点难点，让学生在பைடு நூலகம்移默化中学到知识，掌握技能，并能大胆想象，大胆表现，大胆创造。
二、认真备课
第二条：把握理念。认真学习中小学美术课程标准和教学大纲，明确中小学美术教学的性质、目的 和任务，了解中小学美术学科的科学体系以及教学要求。对照标准和大纲，认真钻研教材，通读全书，了解教材整体知识结构体系和各单元教学内容及要求。
第三条：课时预设。按照学期教学计划，根据教材内容和学生的知识、技能、审美能力的实际水平层次，参照相应的教学参考书及其它资料，精心设计教学的每一环节，提前一周编写好课时学案。
小学美术备课组活动记录表
活动时间
活动地点
中心发言人
记 录 人
参加对象
签 到
活动主题
学习美术教学常规
活 动 记 录
学习美术教学常规
一、制定计划 第一条：整体规划。
以中小学美术课程标准和大纲为指导，以教材为依据，结合学校、学生的实际，在期初制定切实可行的学期工作计划，内容包括：①全册教材分析；②学期总目标要求；③班级分析及学生情况分析：④各教学内容的重点和难点及各单元的课时数和安排；⑤本学期所需教学器材项目及其落实计划。
小学美术活动教研记录
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，美术教育越来越受到广大教育者的重视。
为了提高小学美术教学质量，促进教师专业成长，我校美术教研组于近期开展了美术活动教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提高教师的专业素养和教学水平。
二、活动时间2022年3月15日三、活动地点我校美术教室四、活动主题1. 美术课堂教学策略研究2. 美术实践活动设计探讨3. 美术教学评价方法研究五、活动流程1. 观摩优秀美术课堂2. 分组研讨3. 交流分享4. 总结与反思六、活动内容1. 观摩优秀美术课堂本次活动首先观摩了两位优秀美术教师的课堂教学。
第一位教师执教的是《春天来了》一课，通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了绘画技巧。
第二位教师执教的是《美丽的家乡》一课，通过引导学生观察家乡的景物，激发学生的创作灵感。
2. 分组研讨观摩课后，教研组成员分为两组，分别针对观摩到的两节课进行研讨。
第一组围绕《春天来了》一课，讨论了以下问题：（1）教师如何激发学生的学习兴趣？（2）如何引导学生观察、分析、表现春天的景物？（3）如何提高学生的绘画技巧？第二组围绕《美丽的家乡》一课，讨论了以下问题：（1）如何引导学生观察家乡的景物？（2）如何激发学生的创作灵感？（3）如何提高学生的审美能力？3. 交流分享分组研讨结束后，各组代表进行了交流分享。
各组针对研讨问题，提出了以下建议：（1）教师应注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
（2）引导学生观察、分析、表现景物，提高学生的绘画技巧。
（3）通过实践活动，激发学生的创作灵感，提高学生的审美能力。
4. 总结与反思教研组长对本次活动进行了总结，强调以下几点：（1）教师要不断学习，提高自身的专业素养。
（2）注重激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力。
（3）关注学生的个体差异，因材施教。
（4）加强教学评价，促进学生全面发展。
七、活动效果通过本次美术活动教研，教师们对美术课堂教学策略、实践活动设计、教学评价方法等方面有了更深入的认识。
小学美术备课组活动记录表
活动时间
活动地点
中心发言人
记录人
参加对象签到活动来自题听评课《美丽的色彩》
活动记录
一、听课
1、播放课件：提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？揭示课题，导入新课。
2、了解纹样知识，掌握方法。
3、教师示范。
4、师生互动，完成作业。
5、作业评价。
6、课后拓展。
二、评课
1、课件播放使学生直观的进行比较、提炼，初步揭示色彩的特征。
2、采用小组讨论的方法，智者见智，仁者同仁，相互启发，共同发展。
3、联系生活中适合纹样，使学生了解适合纹样的广泛用途，感受纹样别样的美感。
4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不能给学生造成感知的盲区。
小学美术课教研活动记录
一、活动背景为了进一步提高小学美术教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，我校于2021年10月15日开展了小学美术课教研活动。
本次活动以“创新教学，提升学生审美素养”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学展示、教学反思等方式，促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。
二、活动时间2021年10月15日（周五）上午8:30-11:30三、活动地点小学美术教室四、参与人员1. 校领导：张校长、王副校长2. 美术教研组全体教师3. 其他学科教师代表五、活动流程1. 开场致辞2. 集体备课3. 课堂教学展示4. 教学反思与讨论5. 总结发言六、活动内容1. 开场致辞张校长在活动开始时发表了热情洋溢的讲话，强调了美术教育在培养学生审美素养、提高综合素质方面的重要作用，并对本次教研活动提出了希望和要求。
2. 集体备课教研组全体教师针对即将进行的教学内容进行了集体备课。
首先，由备课组长介绍了本次教研活动的主题和目标，然后，各位教师就教学目标、教学重难点、教学方法等方面进行了深入的讨论。
在讨论过程中，教师们积极分享自己的教学经验和教学资源，为课堂教学提供了丰富的素材。
3. 课堂教学展示本次教研活动邀请了两位美术教师进行课堂教学展示。
第一位教师展示的是《色彩的运用》，通过生动的图片和实物演示，让学生了解了色彩的分类、搭配以及在不同场景中的运用。
第二位教师展示的是《剪纸艺术》，通过示范和指导，让学生掌握了剪纸的基本技巧和创作方法。
4. 教学反思与讨论课堂教学展示结束后，参与活动的教师们进行了教学反思与讨论。
大家就两位教师的课堂教学进行了点评，肯定了他们在教学过程中的亮点，同时也提出了改进意见和建议。
以下是部分教师的发言：（1）张老师：两位教师的课堂教学都很有特色，尤其是剪纸艺术的教学，让学生在动手实践中感受到了传统文化的魅力。
（2）李老师：在教学过程中，教师应注重培养学生的审美能力，通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。
小学美术教研课活动记录
一、活动背景为了进一步提高我校美术教学质量，提升教师的专业素养，我校美术教研组于2021年10月15日开展了小学美术教研课活动。
本次教研课活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使课堂教学更加生动有趣。
2. 培养教师运用多种教学方法，提高课堂效率。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。
三、活动内容1. 教师自选课题，进行课堂教学展示。
2. 全体教师观摩课堂教学，并进行评课、议课。
3. 分组研讨，提出改进意见，形成教学反思。
四、活动过程1. 教师自选课题，进行课堂教学展示本次教研课活动，由我校美术教师李老师担任主讲。
李老师选择了小学美术二年级《可爱的动物》这一课题。
在课堂上，李老师以生动有趣的方式，引导学生认识各种动物，并通过绘画、手工制作等活动，培养学生的动手能力和审美情趣。
2. 全体教师观摩课堂教学，并进行评课、议课在观摩了李老师的课堂教学后，全体教师进行了评课、议课。
大家一致认为，李老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂氛围活跃，学生参与度高。
以下是部分教师的评课内容：（1）李老师的课堂教学，充分体现了以学生为主体，教师为主导的原则。
在课堂上，学生能够积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
（2）李老师的教学方法值得借鉴。
她善于运用多媒体、实物展示等多种手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
（3）李老师的课堂评价方式多样化，既关注学生的学习成果，又关注学生的情感体验，使学生在快乐中学习，在快乐中成长。
3. 分组研讨，提出改进意见，形成教学反思在评课、议课的基础上，全体教师进行了分组研讨。
针对李老师的课堂教学，大家提出了以下改进意见：（1）加强课堂纪律管理，确保课堂教学秩序。
（2）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）进一步丰富教学手段，提高课堂效率。
针对以上改进意见，李老师进行了教学反思，并表示在今后的教学中，将认真吸取同事们的建议，努力提高自己的教育教学水平。
美术教案教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2022年9月15日二、活动地点：XX学校美术教室三、活动主题：探讨如何提高美术课堂的教学效果四、活动参与人员：XX学校美术教研组全体教师五、活动记录：1. 活动开始（1）主持人宣布活动开始，全体教师起立，齐唱校歌。
（2）主持人介绍本次教研活动的主题和目的。
2. 教案展示与讨论（1）由教研组长介绍本次教研活动的教案设计思路，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。
（2）全体教师对教案进行讨论，提出修改意见和建议。
（3）针对教案中的教学难点，教师们展开激烈的讨论，共同探讨解决方法。
3. 课堂教学观摩（1）由一位教师进行课堂展示，全体教师观摩。
（2）观摩结束后，全体教师对课堂展示进行评价，指出优点和不足。
4. 教学方法探讨（1）针对课堂展示中的教学方法，教师们展开讨论，分享各自的教学经验。
（2）针对美术课堂中常见的教学问题，如学生兴趣不浓、课堂纪律差等，教师们提出解决策略。
5. 教学评价与反思（1）主持人对本次教研活动进行总结，肯定了教师在教学过程中的优点，同时也指出了存在的问题。
（2）教师们结合自身教学实践，进行教学评价和反思，提出改进措施。
6. 活动结束（1）主持人宣布活动结束，全体教师起立，齐唱校歌。
（2）主持人对本次活动进行简要总结，感谢各位教师的积极参与。
六、活动总结：本次教研活动围绕“如何提高美术课堂的教学效果”这一主题展开，通过教案展示、课堂教学观摩、教学方法探讨、教学评价与反思等环节，使教师们在教学过程中相互学习、相互借鉴，共同提高。
以下是本次教研活动的几点收获：1. 教案设计要注重教学目标、教学内容、教学方法、教学过程的有机结合，提高教学效果。
2. 教学过程中要关注学生的兴趣，激发学生的学习热情。
3. 教师要善于运用多种教学方法，丰富课堂内容，提高教学质量。
4. 教师要注重教学评价与反思，及时发现问题，改进教学方法。
5. 教师要加强团队合作，共同探讨教学难题，提高整体教学水平。
小学美术课活动记录表画小鹿
(1)提醒幼儿離颜料只用食指指纹面籠，不要太多也不要太少，点画时要有轻有重，两个圆之间要有间距，不要在小鹿身外乱画。
(2)添画背景时涂色要顺着一个方向涂，用力要均匀，色彩要亮丽。
小学美术课活动记录表画小鹿
主题
画小鹿
时间
年级
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ辅导老师
活动过程
1、欣赏幻灯，引出课题
师:小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗?(欢迎)
打出幻灯(小鹿)互打招呼。
(1)引导幼儿欣赏小鹿的美(花纹)
请小朋友当小小侦察员，找出小鹿身上不同的地方，说一说小鹿身上花纹的形状。
2、讲解示范
(1)师:老师这里还有小鹿的朋友没有漂亮的衣服，请你们帮它来打扮一下，愿意吗?
(2)先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆，给小鹿穿上花衣服。
(3)作画时提醒幼儿，食指用力压，画的圆大，轻轻地点一下，画的圆就小。 颜料不能太多。
(4)原剑儿范画正本指画一画，说出他的体会。
小鹿喜欢在外面活动，我们来看看小鹿最喜欢在哪里活动?(欣赏幻灯 等颜料干后帮它添画简单的背景，如颜色、草地、树林、山坡等。)背景由幼儿 自己定夺。
小学美术活动课记录
小学美术活动课记录科目：美术教师：年月日美术活动课安排年代日次序活动内容时间安排1水墨画画具月日2纸版画月日3纸版画月日4画一盘水果月日5写生画自行车月日6写生画我的同学月日7命题画我的家乡8设计个人信息卡活动课记录月日月日活动主题水墨画画具任课教师王践萸活动时间月日活动地址美术教室经过对水墨画画具的试试使用和认识，学习选择使用和保存作画工具和材教料。
同时，在认识、认识、实践的过程中，成立学生对中国画这一传统美术育形式的感性认识，为进一步学习中国画打好基础。
并经过对照赏识，比较中目国画与其余画种的相异之处，感觉中国画画具表现出来的特有的笔墨兴趣，激的发学生对中国传统文化的热爱，培育学生的民族自尊心、骄傲感。
活动对中国画画拥有直观而明确的认识。
要正确的认识、掌握中国画画具的特色。
求宣纸：中国画古代多用丝织品作画，此后才改用宣纸，宣纸制作工艺流程：宣料浸泡——蒸煮——打浆操纸——压水成形——烘焙活浸染、吸水的为生宣纸，它能够表现写意画的酣畅淋漓；熟宣纸不浸染，动便于工笔划逐层上色。
过笔程（1）学生取出手中的毛笔察看、触摸，发现笔与笔的异同。
硬毫：有及弹性，刚毅，棕色；软毫：柔嫩，白色；效兼毫：刚柔之间。
（板书：硬毫、软毫、兼毫）果（2）笔的结构：有笔杆、笔头（根、尖肚）两部分构成。
3、砚（1）砚的种类：有广东肇庆（端州）的端砚，湖南浏阳的菊活动课记录花石砚，安徽的砚，山西的澄泥砚，甘肃的河砚。
4、墨（1）墨锭a、磨墨的技巧b、教师示范画活c、墨分五彩动d、水墨画赏识过（2）瓶装墨汁：方便、快捷程5、色及（1）国画色：块状色、管状色。
效（2）色表介绍：植物类颜色，矿物类颜料果6、教师介绍其余中国画文具附件。
三、学生作业1、提出作业要求，迅速赏识作品。
2、学生作业，教师巡视。
活动课记录活动主题纸版画师生乐任课教师王践萸活动时间月日活动地址美术教室教育经过纸版画集体创作，稳固纸版画知识，训练制作技术，提升着手能力，增目进师生之间的感情，培育学生之间的互相协作精神。
小学美术组织活动记录
小学美术组织活动记录活动名称：小学美术比赛展览活动背景为了激发小学生对美术的兴趣和创造力，促进他们的艺术发展，学校决定举办小学美术比赛展览活动。
活动时间活动将于2022年5月10日下午2点开始，为期3小时。
活动地点活动将在学校的多功能厅举行。
活动组织本次活动由美术组织委员会负责组织。
委员会成员包括校长、美术老师和学生代表。
活动内容1. 小学生参赛作品展览：学生可以提交自己的绘画作品参加比赛。
所有参赛作品将在活动现场进行展览。
评委将评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
2. 现场绘画表演：请邀请专业美术家进行现场绘画表演，激发学生的创作灵感和兴趣。
3. 亲子互动绘画区：设置亲子互动绘画区，让家长和孩子们一起参与创作，增进亲子关系。
4. 美术知识讲座：邀请美术教育专家给学生和家长讲解美术知识和技巧，提升他们的艺术水平。
活动安排时间安排如下：- 14:00 - 14:30：参赛作品展览开放- 14:30 - 15:00：现场绘画表演- 15:00 - 16:00：亲子互动绘画区开放- 16:00 - 17:00：美术知识讲座活动宣传1. 在学校内部宣传栏发布活动海报和通知。
2. 利用学校网站和社交媒体平台发布活动信息和参赛要求。
3. 通过学生家长群、校园广播等渠道提醒学生和家长关注活动。
活动预算预计活动经费为2000元，主要用于奖品购买、绘画材料和讲座费用。
活动评估1. 收集学生和家长的反馈意见，了解他们对活动的满意度和改进意见。
2. 统计参赛作品数量和质量，评估活动的参与度和成果。
3. 分析活动过程中出现的问题，总结经验教训，为下次活动改进提供参考。
活动记录详细记录活动过程中的重要事项，包括参赛作品信息、活动流程等，以备后续参考和备案。
以上为小学美术组织活动记录，供参考使用。
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(完整版)小学美术兴趣小组活动记录
四、教师总结，布置作业
活动效果
良好
活动
总结
本节课学生能够专心听讲,认真练习，积极 性高,取得了良好的教学效果。
时间
第3周
地点
美术室
应参加人员
美术兴趣小组全体成员
缺勤人数
全勤
主持人
杨阳
活动内容
蜡笔水彩图案
活
动 过 程
、检查课前准备情况
二、检杳上节所学
二、教授本节所学
1、这课的描绘方法，能大胆地运用色彩，画
2、鼓励学生按自己的想象大胆创作，发展学 生的初步的创新能力。
四、教师总结，布置作业
活动效果
良好
活动
总结
本节课学生能够专心听讲，认真练习，积极 性高,取得了良好的教学效果。
时间
第8周
地点
美术室
应参加人员
美术兴趣小组全体成员
缺勤人数
全勤
主持人
杨阳
活动内容
画瓢虫
活
动 过 程
、检查课前准备情况
二、检杳上节所学
杨阳
活动内容
鱼的剪纸
活
动 过 程
、检查课前准备情况
二、检杳上节所学
二、教授本节所学
1、民间剪纸作品欣赏2、现代儿童剪纸欣赏
3、作品分析4、剪纸技法分析、示意5、欣 赏各种鱼6、演示作业过程：选用深色彩纸T用铅毛构思起稿宀刻制作品7调整作品宀粘 贴作品
四、教师总结，布置作业
活动效果
良好
活动
总结
本节课学生能够专心听讲,认真练习，积极 性高,取得了良好的教学效果。
3、民间艺术在生活中的作用、地位。
四、教师总结，布置作业
小学美术科教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：学校美术教室三、活动主题：提高美术课堂教学质量，促进学生全面发展四、活动内容：1. 研讨美术课堂教学方法2. 分享美术教学心得与经验3. 观摩优秀美术课堂教学案例4. 交流美术教学中的问题与困惑5. 制定美术教学改进措施五、活动流程：1. 主持人介绍活动背景及目的2. 研讨美术课堂教学方法3. 分享美术教学心得与经验4. 观摩优秀美术课堂教学案例5. 交流美术教学中的问题与困惑6. 制定美术教学改进措施7. 总结发言六、活动记录：1. 主持人介绍活动背景及目的本次教研活动旨在提高美术课堂教学质量，促进学生全面发展。
希望通过本次教研活动，教师们能够相互学习、借鉴，共同提高。
2. 研讨美术课堂教学方法（1）教师A：我认为在美术课堂教学中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
（2）教师B：我同意教师A的观点。
同时，我认为在教学中，教师应该注重培养学生的审美能力，让他们学会欣赏美、创造美。
（3）教师C：我认为在美术课堂教学中，教师应该注重培养学生的动手能力，通过实践活动，让学生在实际操作中掌握美术技能。
3. 分享美术教学心得与经验（1）教师D：我在教学中发现，通过小组合作学习，学生的积极性得到了很大提高，同时，他们之间的合作能力也得到了锻炼。
（2）教师E：我尝试在美术课堂中引入游戏元素，让学生在游戏中学习美术知识，取得了良好的教学效果。
4. 观摩优秀美术课堂教学案例教师们观摩了优秀美术课堂教学案例，并进行了讨论。
大家认为，优秀的教学案例具有以下特点：（1）教学内容丰富，贴近学生生活。
（2）教学方法灵活多样，注重激发学生学习兴趣。
（3）注重培养学生的审美能力和动手能力。
5. 交流美术教学中的问题与困惑（1）教师F：在教学中，我发现有些学生对于美术学习缺乏兴趣，如何激发他们的学习热情？（2）教师G：我在教学中，如何更好地培养学生的审美能力？（3）教师H：如何提高学生的美术创作能力？6. 制定美术教学改进措施（1）针对学生缺乏兴趣的问题，教师们提出以下改进措施：丰富教学内容，注重与生活实际相结合；采用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
小学美术兴趣小组活动记录
小学美术兴趣小组活动记录活动时间：2024年9月1日活动地点：XXX小学美术教室活动主题：色彩的魔力活动内容：1.活动开场（10分钟）活动开始前，组织者向孩子们介绍了今天的主题：“色彩的魔力”，并简要解释了色彩在绘画中的作用。
2.色彩认知（15分钟）在活动开始后的第一个环节，孩子们分成小组，在老师的引导下进行色彩认知的游戏。
老师用不同颜色的小卡片给孩子们演示，让孩子们猜测颜色的名称，培养他们区分、辨认颜色的能力。
3.色彩实践（30分钟）在颜色认知后，老师带领孩子们进行色彩实践。
老师向孩子们展示了一些带有不同颜色的图片，然后要求他们用彩色铅笔或水彩笔来模仿图片上的颜色。
孩子们在活动中充分发挥自己的创造力，给图片上的物体进行上色，并以他们自己独特的方式表达自己对色彩的理解。
4.色彩故事（20分钟）完成色彩实践后，老师给孩子们讲了一些与色彩有关的故事，如《波斯王子和公主中的艺术家》、《听颜色》等，通过故事给孩子们带来有关色彩的启发，激发他们对色彩的兴趣。
5.创作游戏（20分钟）在故事讲解后，老师引导孩子们进行创作游戏。
老师画了一个未完成的图案，然后让孩子们分组依次添加自己的想法和颜色。
孩子们互相合作，在图案上加入自己的创意和想法，共同完成一幅作品。
6.展示和总结（15分钟）在最后一个环节，每个小组将他们创作的图案展示给全班同学，大家互相欣赏和点评。
老师也对孩子们的作品进行总结，夸奖他们在活动中的创造力和发现色彩的能力。
活动心得总结：在这次美术兴趣小组活动中，孩子们通过参与不同的环节，不仅提高了对色彩的辨认能力，还锻炼了自己的创造力和合作能力。
通过这次活动，我们看到了孩子们对色彩有了更深入的理解，他们能够用丰富的色彩表达自己的想法和情感。
同时，活动也激发了孩子们对美术的兴趣，激发了他们的创造力和想象力。
在未来的活动中，我们将继续开设有关美术的兴趣小组，为孩子们提供更多的艺术创作机会，帮助他们进一步培养创造力和审美能力。
小学美术组教研活动记录
小学美术组教研活动记录
活动时间
2023年3月10日，星期五，上午9:00 - 11:30
活动地点
小学美术教室
活动主持
张老师
参与人员
- 王老师
- 李老师
- 张老师
- 赵老师
- 刘老师
活动内容
1. 主题讨论
本次教研活动的主题是探索如何在小学美术教学中更好地融入
传统文化元素。
2. 教学案例分享
王老师分享了她在教学中的一个成功案例，通过教授剪纸艺术，让学生在动手操作的过程中了解和感受中国传统文化的魅力。
3. 教学方法研讨
李老师提出了一个问题：如何在教学过程中更好地激发学生的
兴趣和创新能力？经过讨论，我们认为引入游戏化的教学模式是一
个可行的方法。
4. 教学资源分享
张老师分享了一组她在网上找到的优秀教学资源，包括剪纸艺
术的教学视频和一些相关的书籍推荐。
5. 教学计划交流
赵老师介绍了她下一学期的教学计划，计划通过一系列的教学
活动，让学生深入了解中国的传统绘画艺术。
6. 活动总结
最后，刘老师对本次活动进行了总结，认为这次活动非常有意义，让大家收获颇丰，希望大家能在接下来的教学工作中，将今天
的讨论和分享运用到实际教学中，提高教学质量。
活动记录人
刘老师
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以上是本次小学美术组教研活动的记录，希望大家能从中受益，共同提高我们的教学水平。
小学美术课外活动记录
美术兴趣小组活动记录【1】九月份活动记录：课题：了解美丽的剪纸艺术一、材料：小刻刀、剪刀、彩色纸（两至三色）、小胶水、白色卡纸、铅笔、绘画纸、复写纸等。
（每人一份）二、制作：1、设计草图。
先构思好一幅自己喜爱的图画，可以是人物、动物、花卉等，画好草图。
尽量用大块面，图形要概括，力求简单。
2、设计色彩。
想好每部分的颜色，用铅笔在草图上标好。
可以用色块相拼，也可用大块色套小块色的方法。
3、上稿。
用复写纸将设计好的草图分颜色画在不同的彩色纸上。
4、剪刻。
用小刻刀或剪刀将画好的图形剪刻好，一般采用阳刻和阴刻结合的技法，还可采用手撕。
5、调整。
将剪刻好的图形摆在白卡纸上，根据画面的需要作小范围的调整。
如：在过于空洞的地方添加一些配景，将过于繁琐的地方减去一些。
6、完成。
将刻好的图形按设计好的草稿粘贴在白卡纸上，并为自己的作品取个好听的名字。
二、活动过程：（一）、了解民族传统手工艺：1、让各位同学讲述自己去过哪些风景区，购买过那些民间工艺品。
2、通过网络和教师的演示资料，欣赏民族风光片和图片，感受我们祖国美丽的河山和灿烂的民族文化，适时进行爱国主义教育。
指出剪纸艺术是我国劳动人民热爱生活、热爱美的结晶，同时，听一听优美的民族音乐，多方位感受民族文化的美。
3、民间艺术在生活中的作用、地位。
（二）、认识剪纸艺术（学生上网查寻资料）：1、剪纸艺术的发展和分布，在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、山西的浮山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。
2、现代剪纸的艺术价值和地位。
3、剪纸的制作过程，传统的剪纸主要是单色，形象以动物、植物和文字为主，技法单一。
现代剪纸拓宽了题材，人物、风景均可。
表现力、思想性强，技法除了剪、刻还有撕纸，现代感极强。
（三）制作剪纸（课堂教学）：1、说说剪纸好不好看，喜不喜欢？想不想自己也动手作一幅剪纸作品？2、学生上网查询剪纸的步骤和方法。
工具、材料，（每人一份）4、发辅助用品（综合材料）：看一看、想一想、议一议、做一做。
小学美术组织活动记录
小学美术组织活动记录活动概要本次活动是由小学美术组织举办的艺术家讲座和创作活动。
活动旨在激发学生对艺术的兴趣和创造力，提升他们的绘画技巧和艺术欣赏能力。
活动时间和地点- 时间：2022年5月15日（星期六）上午9点至下午12点- 地点：小学美术教室活动流程1. 上午9点-9点30分：艺术家讲座- 艺术家介绍自己的艺术经历和风格- 分享一些艺术作品并解读其中的艺术元素和表达方式- 鼓励学生对艺术有更深入的理解和思考2. 上午9点30分-11点：创作活动- 学生分为小组，每组配备一位指导老师- 指导老师向学生介绍当天的创作主题和材料- 学生们自由创作，发挥想象力，尝试不同的绘画技巧和表现形式- 指导老师提供必要的指导和帮助，鼓励学生展现个人风采3. 上午11点-12点：作品展示和评选- 学生将自己的作品展示给全校师生- 大家共同欣赏和评价作品，鼓励学生互相学习和交流- 最佳作品将被评选出，并颁发奖状和奖品活动准备- 提前联系艺术家，确认讲座和参与活动的时间- 准备艺术家讲座所需的音视频设备- 收集足够的绘画材料和工具，确保每位学生都有充足的资源- 在教室内布置展示作品的区域，并准备评选作品的评委表活动宣传- 制作活动海报，包括活动时间、地点和主题等信息- 将海报张贴在学校的公告栏和班级教室内- 通过学校通讯渠道（如校刊、网站等）宣传活动- 鼓励学生将活动信息告知家长，提高活动的知晓率活动总结和反馈- 在活动结束后，组织一次团队会议，总结活动的效果和问题- 收集学生、老师和艺术家的反馈意见，以便今后改进活动策划和执行- 感谢所有参与者的支持和辛勤付出以上是小学美术组织活动的记录，希望能为您提供参考。
如有任何问题或需要进一步的帮助，请随时与我联系。
小学教研活动记录美术(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升小学美术教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进美术教育的发展，我校于2021年10月15日开展了小学美术教研活动。
本次活动以“激发学生创意，提升美术教学效果”为主题，旨在通过研讨、实践、反思等方式，提高教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30三、活动地点我校美术教室四、参与人员小学美术教师、教研组长、教务处负责人五、活动内容1. 开场致辞活动开始，教研组长发表了热情洋溢的致辞，强调了美术教育的重要性，并对本次教研活动的主题进行了简要介绍。
2. 主题研讨（1）研讨主题：激发学生创意，提升美术教学效果（2）研讨内容：①教师们分享了各自在教学过程中激发学生创意的方法和经验。
②针对小学美术教学中存在的普遍问题，如学生兴趣不浓、动手能力差等，教师们共同探讨了相应的解决方案。
③教师们就如何提高美术教学效果进行了深入讨论，提出了许多有益的建议。
（3）研讨成果：①形成了关于激发学生创意的若干策略，如创设情境、引导学生观察、鼓励学生尝试等。
②针对教学中的问题，提出了针对性的改进措施，如加强课堂互动、关注学生个体差异、优化作业设计等。
3. 课堂教学观摩（1）观摩课程：《生活中的色彩》（2）观摩内容：①教师通过生动的教学案例，引导学生观察生活中的色彩，激发学生的创作灵感。
②教师采用多种教学方法，如小组合作、游戏互动等，提高学生的学习兴趣。
③教师注重培养学生的审美能力和创新精神，引导学生发挥想象力，创作出富有个性化的作品。
（3）观摩评价：①教师们对观摩课程给予了高度评价，认为教学设计合理，教学方法灵活，教学效果显著。
②教师们针对观摩课程提出了一些建设性的意见，如进一步关注学生的个体差异，提高课堂互动效果等。
4. 总结与反思（1）总结：本次教研活动达到了预期目标，教师们在研讨中碰撞出智慧的火花，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
（2）反思：①教师们认识到，激发学生创意是美术教学的核心任务，要关注学生的个体差异，尊重学生的创作自由。
小学美术社团活动记录
手工制作的主题： 以环保、自然、 文化等为主题， 引导学生发挥想 象力
手工制作的材料： 利用废旧物品、 自然材料等，制 作出有意义的作 品
手工制作的过程： 学生分组进行创 作，教师给予指 导和建议
美术作品展示
作品名称：《春天的小花》
作者：张三
作品描述：用彩笔画出春天的美丽，画面充满生机和活力。
成员在活动中获得了绘画技能 的提升，从而增强了自信心。
成员在参与美术社团活动的过 程中，学会了如何与他人合作，
从而提升了自信心。
成员在活动中获得了成功的体 验，这种成功的体验有助于提
升他们的自信心。
Part Four
活动总结与展望
活动收获与不足
收获：学生通过活动提高了美术技能和创造力，增强了团队合作意识。
内容：教授学生基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等 教学方法：采用互动式教学法，鼓励学生动手实践，培养创造力 教学目标：提高学生的绘画兴趣和审美能力，培养其艺术素养和想象力 教学效果：通过学生的作品展示，可以看出学生在绘画技巧和创造力方面都有所提升
创意手工制作
手工制作的目的： 培养学生的创造 力、动手能力和 团队合作精神
成员绘画技能得到明显提升， 作品更加精美。
成员的创作灵感得到了激发， 能够更加自由地表达自己的想
法。
成员之间的绘画交流和互动 更加频繁，互相学习和进步。
培养成员创造力
成员通过绘画表达自己的想法和创意 成员在活动中学会了观察和思考 成员在互相学习和交流中激发灵感 成员的作品展现出独特的个性和风格
增强成员团队协作能力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
组织学生参加校内外美术比赛和展 览，提升学生自信心和创作热情
小学美术课教研活动记录
一、活动时间：2022年3月15日二、活动地点：XX小学美术教室三、活动主题：小学美术课堂中创新教学策略的研究与实践四、活动参与人员：全体小学美术教师五、活动流程：1. 开场致辞2. 课堂观摩3. 教学研讨4. 总结与反思六、活动记录：1. 开场致辞活动开始，由我校美术教研组长王老师进行开场致辞。
王老师强调了本次教研活动的重要性和目的，指出通过本次教研活动，旨在提高全体美术教师的课堂教学水平，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 课堂观摩本次教研活动观摩了两位教师的美术课堂。
第一位教师是张老师，她执教的是三年级《春天的画》一课。
张老师以生动有趣的故事导入，引导学生观察春天的景色，激发学生的创作热情。
在课堂中，张老师注重培养学生的动手能力，让学生在绘画过程中感受美、创造美。
第二位教师是李老师，她执教的是五年级《色彩的世界》一课。
李老师通过展示各种色彩的图片，引导学生了解色彩的分类和特点，培养学生的色彩感知能力。
在课堂中，李老师鼓励学生发挥想象力，运用色彩创作出独特的作品。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师进行了热烈的研讨。
首先，两位执教教师分别对自己的课堂教学进行了反思，分析了课堂中的亮点和不足。
接着，其他教师就两位教师的课堂进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
张老师的教学得到了大家的一致好评。
张老师注重激发学生的学习兴趣，引导学生观察生活，发现美，创造美。
在课堂中，张老师关注学生的个体差异，让每个学生都能在课堂上找到自己的价值。
李老师的教学也具有很高的水平。
李老师善于运用多媒体手段，将抽象的色彩知识形象化，让学生更容易理解和掌握。
同时，李老师注重培养学生的创新思维，鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
在研讨过程中，教师们也提出了一些值得思考的问题。
例如，如何在课堂中更好地培养学生的审美能力？如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效率？如何将创新教学策略应用到实际教学中？4. 总结与反思最后，王老师对本次教研活动进行了总结。
小学美术备课活动记录内容
小学美术备课活动记录内容
一、活动背景
随着教育改革的不断深化，小学美术教学也逐步发展和提高了它的地位，美术课可以帮助学生探索和体验复杂的世界，也培养学生的观察力，解决问题的能力，丰富学生的想象力，开发创造力，增强学生的艺术品味，视野和思考能力。
为了更好地配合教育改革，提高小学美术课的教学水平，开展美术备课活动，该校特地举办美术备课活动，组织教师们认真准备美术课，提高教学质量。
二、活动内容
1．活动流程：
（1）开篇介绍：邀请校领导、教学科研科相关人员出席，介绍活动的由来及目的。
（2）组织发言：活动中组织教师和班主任作教学内容方面的发言。
（3）讨论：针对发言的内容，就美术课的重点、难点、考点、教学方法等进行讨论，共同发现问题，探讨解决问题的办法。
（4）抽签评选：由研究组选拔抽签，评选优秀备课教师，表扬动员全体教师积极参与活动，为下一学期的美术课编写章节导学提供参考。
2．主要成果：
（1）深入地探讨教学内容，找出问题，校正材料内容。
（2）选出优秀的章节导学，大家共同参观所学的课程，增强教师的责任意识。
（3）制定出了明确的备课计划和实施节奏，为下一学期的美术课教学提供了参考。
三、结论
通过组织美术备课活动，充分发挥教师的主体作用，探讨美术课的重点、难点、考点、教学方法，明确备课计划和实施节奏，为下一学期小学美术课的教学质量，备好充分课前准备。
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动
要
求
1选择有代表性的内容和景物， 可将自己与家乡人画出来。
2注意参考教材中的图片与构图样式，有主次有取舍。
3绘画工具不限。
活
动
过
程
及
效
果
一、谈话导入： 你们爱自己的家乡吗?爱家乡的什么呢?
二、引导记忆：家乡具体体现在哪里？ 有哪些不同于别处的地方？ （山水、田地、特产、风俗等）让学生尽情的诉说。
三、拓印
1、教师示范并体是它印要点：固定位置， 用瓷勺来回压磨到位。
2、教师上油墨，学生自由选定位置拓印。
提示：拓印排列要紧凑。
3、签名、填写作品主题——师生乐， 完成创作。
四、学生自评与师生互评作业。
五、课堂小结。
活动课记录
活动主题
纸版画 体育活动
任课教师
王践萸
活动时间
月日
活动地点
美术教室
教
育
目
的
通过对水墨画画具的尝试使用和了解，学习选择使用和保管作画工具和材料。同时， 在了解、认识、实践的过程中，建立学生对中国画这一传统美术形式的感性认识， 为进一步学习中国画打好基础。并通过对比欣赏， 比较中国画与其它画种的相异之处，感受中国画画具表现出来的独有的笔墨趣味， 激发学生对中国传统文化的热爱，培养学生的民族自尊心、自豪感。
活
动
要
求
对中国画画具有直观而明确的认识。
准确的认识、把握中国画画具的特点。
活
动
过
程
及
效
果
宣纸：中国画古代多用丝织品作画， 后来才改用宣纸，
宣纸制作工艺流程：宣料浸泡——蒸煮——打浆操纸——压水成形——烘焙
浸染、吸水的为生宣纸，它可以表现写意画的淋漓尽致；熟宣纸不浸染，便于工笔画逐层上色。
笔
（1）学生拿出手中的毛笔观察、触摸， 发现笔与笔的异同。 硬毫：有弹性， 刚劲， 棕色； 软毫：柔软， 白色；
2、用蜡笔勾线。
3、用水彩涂色。
4、画背景及其它物体。
活
动
过
程
及
效
果
一、欣赏范画师小结：A、构图饱满 B、水果摆放生动，错落有致， 大小有变化， 姿态不一C、色彩鲜艳有对比
二、导入新课今天， 我们有主次的来画一盘水果。
1、出示静物、水果等物， 观察其外形、颜色。 2、讲述主次关系， （电影中的主角、配角关系）3、师命题，确定主次
学生自行讨论， 上台摆出一组有主次关系的静物。（1）学生上台摆（2）学生众评（3）修改或重摆
形的主次：A、形的大小 B、形的多少
色的主次：A、颜色的大面积色调 、颜色的对比
4、出示一些组合静物构图，欣赏
5、学生上台画构图草图
要求：构图饱满有主次
活动课记录
活动主题
写生画 自行车
任课教师
王践萸
活动时间
月日（一）
（4）等整个人的大体样子画出来以后再去刻画那些想细致画的地方，如头发、衣服花纹、鞋带、纽扣等。
（5）千万不要看一眼画一气，象是画记忆想象似的，那就不是写生了。
活动课记录
活动主题
命题画 我的家乡
任课教师
王践萸
活动时间
月日
活动地点
美术教室
教
育
目
的
通过教学引导学生认识家乡的风貌特征；能画出心目中家乡的美丽，并能将主次构图关系运用于画中，培养学生形象记忆能力和绘画表现能力； 进一步树立热爱家乡， 建设家乡的感情。
活
动
要
求
指导学生完成“师生乐”纸版头像的集体创作。
纸版画的拓印。
活
动
过
程
及
效
果
一、欣赏导入，引出新的课题：用纸版画的方法一起来印一张表现师生同乐情景的“集体照”。
二、制作印版
1、欣赏纸版画作品“师生乐”2、了解纸版画“师生乐”的集体创作过程。3观察自己快乐时的形象， 把握特点。（1）运用小镜子， 观察自己的五官特点。（2）运用小镜子，观察自己快乐时的五官的变化。确定制作自己的制版画头像表情。 学生根据制版画纸版要求进行描绘、剪制、拼贴， 完成印版制作。
三、观摩教材
1、课本上在构图上是怎样处理的？ （前主后次、前虚后实、前大多、后小少）都画了哪些特定的内容？（房屋、街道、田野、树木、人们等）各运用了哪些工具材料画出来的？（彩色水笔、色粉笔等）
四、用实例述说身在他乡的人们是怎样怀念自己的家乡的，激励学生刻苦学习， 为将来建设家乡而努力。
活动课记录
活动主题
活
动
要
求
人物写生的要领和方法。
克服因为怕画不像而产生的拘谨的心态和细碎的线条
活
动
过
程
及
效
果
欣赏导入
1、出示人物写生作业2、分析作业的有关方面
（1）都是用硬笔画的； （2）都是熟悉的同学，获立或坐， 各有神态；（3）都是在仔细观察理解所画对象后，用流畅而概括的线条画出来的，非常传神；（4）并不一定要很像某个同学。
小学美术活动课记录
科目：美 术
教师：
年月日
美术活动课安排
年月日
顺序
活动内容
时间安排
1
水墨画画具
月日
2
纸版画
月日
3
纸版画
月日
4
画一盘水果
月日
5
写生画 自行车
月日
6
写生画 我的同学
月日
7
命题画 我的家乡
月日
8
设计个人信息卡
月日
活动课记录
活动主题
水墨画画具
任课教师
王践萸
活动时间
月日
活动地点
美术教室
教
育
目
的
3、在进行细致描写的时候别忘了任何部件都是立体的， 一颗螺丝也应画出它的立体感来。
4、有些部分可以采取省略或强调的方法进行取舍。
活动课记录
活动主题
写生画 我的同学
任课教师
王践萸
活动时间
月日（一）
活动地点
美术教室
教
育
目
的
初步掌握静态人物写生的要求和方法， 学习用线描的形式表现自己的同学， 训练学生敏锐观察、大胆概括的写生态度， 增强线造型能力。
5、色
（1）国画色：块状色、管状色。
（2）色表介绍：植物类颜色，矿物类颜料
6、教师介绍其他中国画文具附件。
三、学生作业
1、提出作业要求， 快速欣赏作品。
2、学生作业， 教师巡视。
活动课记录
活动主题
纸版画 师生乐
任课教师
王践萸
活动时间
月日
活动地点
美术教室
教
育
目
的
通过纸版画集体创作，巩固纸版画知识， 训练制作技能，提高动手能力， 增进师生之间的感情， 培养学生之间的相互协作精神。
小结：运动时人物动态明显，身体跨度很大。
2、回忆纸版画的步骤。
小结：（1）在硬纸上画下要制作的体育运动人物动态。
（2）剪下在硬纸上画下的人物动态。注意是同时剪下两张纸，一张用来做底纸，一张用来做剪贴细节用。（3）贴细节部分。注意不要用太多胶水。（4）拓印。注意油墨不要上得太多。身体各部分要贴牢。
三、自由创作：
教师示范， 在黑板上边画边讲解要求：
（1）首先确定画面的构图位置。 头部一般靠画面的上部顶边，根据“站七坐五蹲三”的规律确定头的大小比例；
（2）抓住同学的某个特征（五官、胖瘦、习惯动作等）进行快捷而又肯定的描画，充满自信， 边看边画。
（3）不要凭平时画人的印象，而是要画出写生时的感觉，用线应流畅自如，哪怕不满意也不能修改， 画出来再说。
3、由于缩形变化的缘故， 各部分的形状会有所改变， 转动车把时车轮可能变成了椭圆形。加上车身各部分的相互遮挡， 就会出现较特殊的样子，我们要相信自己的眼睛， 如实的画出来才对。
二、教师示范，提出要点。
1、不论怎样的角度， 我们必须从整体上来把握。先画车桥基本形， 再画车轮即各部分细节。
2、从侧面看， 两轮大小一致， 处于同一水平线上。两轮的大小及中轴间的距离远近，决定了整个车的构图的大小。
兼毫：刚柔之间。（板书：硬毫、软毫、兼毫）
（2）笔的结构：有笔杆、笔头（根、尖肚）两部分组成。
3、砚
（1）砚的种类：有广东肇庆（端州）的端砚，湖南浏阳的菊
活动课记录
活
动
过
程
及
效
果
花石砚，安徽的 砚，山西的澄泥砚，甘肃的 河砚。
4、墨
（1）墨锭
a、磨墨的技巧b、教师示范画
c、墨分五彩
d、水墨画欣赏
（2）瓶装墨汁：方便、快捷
效
果
1、个人信息卡包括哪些内容（姓名、性别、属相、电话、地址等）2、个人信息卡有什么作用和意义？个人信息卡能在短时间内让别人了解自己， 同时能给人留下深刻的印象， 除此之外， 它还具有纪念意义。3、设计定位 选择好文字内容， 用铅笔在已设计好的外形上确定好文字的大小位置。文字要醒目， 有大小区别，但不可显凌乱。4、绘制图案， 写出文字内容。 用彩色笔给图案上色， 并写出文字内容， 注意色彩搭配要有深浅变化， 画面干净整洁 5、装饰美化完成对画面进行整体的调整，可利用剪贴的方法来弥补画面的不足， 力求精美。
根据平时的观察和记忆，选择一个体育活动的动作，制作一幅纸版画。进一步加强学生的动手能力，培养学生的观察能力。
活
动
要
求
（1）你制作的是什么体育运动？
（2）你最喜欢谁制作的纸版画？
活
动
过
程
及
效
果
一、激趣：
习、回忆纸版画的制作方法，并总结上节课的作品。
二、体验探索：