2019中考道德与法治题型专题复习 分析说明题、综合探究题
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2019 全新版
专题四 分析说明题、 综合探究题
CONTEN TS
解题方法
目 录
思路引领
题型训练
解题方法
• 一、基本解题思路：“审、联、构、组” • “审”——就是审题；“联”——就是联系教材、 材料和实际，其中最重要的是联系教材知识； “构”——就是构建解题的思路，拟定答案的大 纲和要点；“组”——就是组织答案，按照一定 的答题模式，规范答题。
• 【参考答案】(1)①持久和平。②共同繁荣。 • (2)中国愿以自身发展助力非洲发展有利于：① 进一步推动和落实人类命运共同体的中国智慧 和中国方案。②推进我国对外开放的基本国 策，促进中非共同繁荣。③维护世界和平，共 建持久和平、普遍安全的世界。④共同应对全 球性问题，建设开放包容、清洁美丽的世界。 ⑤更好发挥中国在国际社会的建设性作用，提 升国际影响力。
• (3)①提高安全防范意识和自我保护意识，掌握 必要的网络安全知识，做到安全上网。②提高 正确选择媒体、甄别网上信息的能力，拒绝不 良诱惑。③增强社会责任感，遵守网络道德与 法律，学会理性通过互联网参与社会公共生 活。④懂得维权的方式和途径，用法律手段维 权。
例2
(2018 广东)探究背景：构建人类命运共同体
• 5．谈xx与yy的关系＝xx是什么＋yy是什么＋关 系 • 6．如何体现(贯彻)＝材料概括＋体现的观点(观 点要写具体，与材料一一对应) • 7．辨析题＝判断＋理由(分析，联系教材知识 和材料，说明作出判断的理由，对或错都要给 理由)＋更正小结 • 8．谈办法、建议、措施、打算、行动、责任等 • 一围绕要解决的问题答；二辨明主语是谁，分 清谁给谁提建议；三具有可行性，不能空谈理 wk.baidu.com；四多角度思考并回答。
• 9．根据情境(一些生活的片段)提出看法、做法 或理由：注意明确情境的主题；回归教材，找 准与教材知识的结合点；根据情境，从多方面 多角度分析，回答正确做法，阐述相应的理 由。 • 10．体现学过的知识：可以直接写出体现的知 识(一般从为什么角度思考得出)。 • 11．演讲稿：根据主题，联系材料，按 “What、Why、 How”组织答案，不需要用上 感情色彩类语言，只要逻辑通顺即可(只列知识 点，则不用联系材料说明)。
• 探究二：人类生活在同一个地球村，各国日益 相互依存、命运与共，越来越成为你中有我、 我中有你的命运共同体。2018年5月9日，国家 副主席王岐山出席第三届中非地方政府合作论 坛开幕式并致辞。他表示，中非历来患难与 共、相互支持，中国愿以自身发展助力非洲发 展。 • (2)结合上述材料探究：中国愿以自身发展助力 非洲发展有何意义？
• 12．倡议书：首先，开头写明提出倡议的目的 和原因；其次，围绕主题从How角度思考提出 倡议；最后，向xx发出号召，激发热情。 • 13．设计宣传标语、主题口号、广告语、警示 语等：要突出简洁性、创新性、号召性等。 • 14．图表分析题：注意图表的标题，数据的横 向比较、纵向比较和综合比较，注释。 • 15．漫画分析题：注意漫画的标题、画面、配 文。
思路引领
• 例1 (2016广东)材料一：《青少年网络安全与 新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的 青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有 41%的青少年会把网上没见过面的陌生人加入 自己的朋友圈，有59.4%的青少年会在朋友圈 里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青 少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的 可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息 就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将
• (1)材料一主要反映了什么问题？ • (2)结合材料二说明，公安部开展上述专项整治 行动有何重要意义？ • (3)结合上述材料谈谈，青少年应该如何做出正 确选择，维护自身的合法权益？
【考查点】网络安全、合理利用网络、隐私权、依 法维权等。
• 【解题思路】
• 【参考答案】(1)材料一反映了青少年使用微信 比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。 • (2)①打击网络诈骗等违法犯罪行为，整顿网络 秩序，维护网络安全，促进网络文明。②维护 公民隐私权、财产所有权等合法权益。③增强 公民的网络安全意识和责任意识。④维护社会 稳定，促进社会健康发展。
理念的核心内涵是建设持久和平、 普遍安全、 共同繁荣、 开放包容、清洁美丽的世界。为了进一步理解构建人类 命运共同体的核心内涵，某班学生开展了一次探究活 动，请你参与。 探究一： 中华优秀传统文化为构建人类命运共同体 提供了深厚的理论滋养。如： ① ② 以和为贵、协和万邦、万国咸宁 计利当计天下利
•(1)上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核 心内涵？
• 二、不同设问类型的解题方法和答题模式 • 1．概括说明 • 以上材料表明、说明、反映、体现了什么＝现 象(材料概括)＋本质(体现的教材知识) • 注意：是问材料一、材料二分别说明了什么， 还是几则材料共同说明了什么。 • 2．谈启示＝是什么＋怎么做
• 3．评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、 感悟、体会、看法、感动、理由等＝是什么(说 明什么观点、问题；判断加行为定性)＋为什么 (结合课本内容谈，代入法)＋怎么做(注意主语 角度) • 4．为什么＝必要性(原因、依据，未实施前， 为了解决现状不足的需要)＋重要性(实施后的 意义) • 重要性、意义、作用 ＝“有利于”开头，经 济、政治、社会意义或对个人、国家、社会的 意义等 • 必要性、正确性＝原因＋意义
• (3)①遵守班集体的规章制度，正确处理个人与 集体的关系。②理解包容，尊重差异，尤其是 尊重少数民族同学的风俗习惯等。③平等待 人，与人为善，不因生活背景差异而歧视他 人。④正确处理同学之间的关系，用恰当的方 式与同学相处。
题型训练
谢谢观看
Exit
• 探究三：某班同学，有的来自农村，有的来自 城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习 惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导 致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。 • (3)紧扣材料三，请你谈谈怎样构建一个和谐的 班集体？
【考查点】 人类命运共同体、对外开放、中国担 当、共建美好集体等。
• 【解题思路】
• 践行类：思想＋行动 • 例如：个人角度：①向亲友(配合政府)宣 传……，树立……意识(观念)。②从身边做 起，从小事做起，例如……(给出具体例子)。 ③积极行使建议权和监督权，与……行为作斗 争(及时制止……行为)或向有关部门就……提 出合理化建议。 • 政府角度：①大力宣传……，使公民树立…… 意识(观念)。②完善和健全相应的法律法规， 加大对……的监督执法力度。③加大财政投 入，用于……(结合材料写对应用来做什么)。
• 材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法 犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服 务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和 账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等 大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害 人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全 保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网 络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。
专题四 分析说明题、 综合探究题
CONTEN TS
解题方法
目 录
思路引领
题型训练
解题方法
• 一、基本解题思路：“审、联、构、组” • “审”——就是审题；“联”——就是联系教材、 材料和实际，其中最重要的是联系教材知识； “构”——就是构建解题的思路，拟定答案的大 纲和要点；“组”——就是组织答案，按照一定 的答题模式，规范答题。
• 【参考答案】(1)①持久和平。②共同繁荣。 • (2)中国愿以自身发展助力非洲发展有利于：① 进一步推动和落实人类命运共同体的中国智慧 和中国方案。②推进我国对外开放的基本国 策，促进中非共同繁荣。③维护世界和平，共 建持久和平、普遍安全的世界。④共同应对全 球性问题，建设开放包容、清洁美丽的世界。 ⑤更好发挥中国在国际社会的建设性作用，提 升国际影响力。
• (3)①提高安全防范意识和自我保护意识，掌握 必要的网络安全知识，做到安全上网。②提高 正确选择媒体、甄别网上信息的能力，拒绝不 良诱惑。③增强社会责任感，遵守网络道德与 法律，学会理性通过互联网参与社会公共生 活。④懂得维权的方式和途径，用法律手段维 权。
例2
(2018 广东)探究背景：构建人类命运共同体
• 5．谈xx与yy的关系＝xx是什么＋yy是什么＋关 系 • 6．如何体现(贯彻)＝材料概括＋体现的观点(观 点要写具体，与材料一一对应) • 7．辨析题＝判断＋理由(分析，联系教材知识 和材料，说明作出判断的理由，对或错都要给 理由)＋更正小结 • 8．谈办法、建议、措施、打算、行动、责任等 • 一围绕要解决的问题答；二辨明主语是谁，分 清谁给谁提建议；三具有可行性，不能空谈理 wk.baidu.com；四多角度思考并回答。
• 9．根据情境(一些生活的片段)提出看法、做法 或理由：注意明确情境的主题；回归教材，找 准与教材知识的结合点；根据情境，从多方面 多角度分析，回答正确做法，阐述相应的理 由。 • 10．体现学过的知识：可以直接写出体现的知 识(一般从为什么角度思考得出)。 • 11．演讲稿：根据主题，联系材料，按 “What、Why、 How”组织答案，不需要用上 感情色彩类语言，只要逻辑通顺即可(只列知识 点，则不用联系材料说明)。
• 探究二：人类生活在同一个地球村，各国日益 相互依存、命运与共，越来越成为你中有我、 我中有你的命运共同体。2018年5月9日，国家 副主席王岐山出席第三届中非地方政府合作论 坛开幕式并致辞。他表示，中非历来患难与 共、相互支持，中国愿以自身发展助力非洲发 展。 • (2)结合上述材料探究：中国愿以自身发展助力 非洲发展有何意义？
• 12．倡议书：首先，开头写明提出倡议的目的 和原因；其次，围绕主题从How角度思考提出 倡议；最后，向xx发出号召，激发热情。 • 13．设计宣传标语、主题口号、广告语、警示 语等：要突出简洁性、创新性、号召性等。 • 14．图表分析题：注意图表的标题，数据的横 向比较、纵向比较和综合比较，注释。 • 15．漫画分析题：注意漫画的标题、画面、配 文。
思路引领
• 例1 (2016广东)材料一：《青少年网络安全与 新媒介素养》调查报告数据显示，有57.8%的 青少年选择微信作为与朋友沟通的媒介，有 41%的青少年会把网上没见过面的陌生人加入 自己的朋友圈，有59.4%的青少年会在朋友圈 里晒自己、家人或朋友照片。高达69.6%的青 少年相信微博、微信朋友圈里所有信息来源的 可靠性。甚至很多青少年相信诸如不转发信息 就代表没爱心、不孝顺，不转发信息，家人将
• (1)材料一主要反映了什么问题？ • (2)结合材料二说明，公安部开展上述专项整治 行动有何重要意义？ • (3)结合上述材料谈谈，青少年应该如何做出正 确选择，维护自身的合法权益？
【考查点】网络安全、合理利用网络、隐私权、依 法维权等。
• 【解题思路】
• 【参考答案】(1)材料一反映了青少年使用微信 比较普遍，但缺乏安全意识和信息甄别能力。 • (2)①打击网络诈骗等违法犯罪行为，整顿网络 秩序，维护网络安全，促进网络文明。②维护 公民隐私权、财产所有权等合法权益。③增强 公民的网络安全意识和责任意识。④维护社会 稳定，促进社会健康发展。
理念的核心内涵是建设持久和平、 普遍安全、 共同繁荣、 开放包容、清洁美丽的世界。为了进一步理解构建人类 命运共同体的核心内涵，某班学生开展了一次探究活 动，请你参与。 探究一： 中华优秀传统文化为构建人类命运共同体 提供了深厚的理论滋养。如： ① ② 以和为贵、协和万邦、万国咸宁 计利当计天下利
•(1)上述名句蕴涵着构建人类命运共同体哪一核 心内涵？
• 二、不同设问类型的解题方法和答题模式 • 1．概括说明 • 以上材料表明、说明、反映、体现了什么＝现 象(材料概括)＋本质(体现的教材知识) • 注意：是问材料一、材料二分别说明了什么， 还是几则材料共同说明了什么。 • 2．谈启示＝是什么＋怎么做
• 3．评析、评论、评价、谈理解、认识、感想、 感悟、体会、看法、感动、理由等＝是什么(说 明什么观点、问题；判断加行为定性)＋为什么 (结合课本内容谈，代入法)＋怎么做(注意主语 角度) • 4．为什么＝必要性(原因、依据，未实施前， 为了解决现状不足的需要)＋重要性(实施后的 意义) • 重要性、意义、作用 ＝“有利于”开头，经 济、政治、社会意义或对个人、国家、社会的 意义等 • 必要性、正确性＝原因＋意义
• (3)①遵守班集体的规章制度，正确处理个人与 集体的关系。②理解包容，尊重差异，尤其是 尊重少数民族同学的风俗习惯等。③平等待 人，与人为善，不因生活背景差异而歧视他 人。④正确处理同学之间的关系，用恰当的方 式与同学相处。
题型训练
谢谢观看
Exit
• 探究三：某班同学，有的来自农村，有的来自 城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习 惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导 致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。 • (3)紧扣材料三，请你谈谈怎样构建一个和谐的 班集体？
【考查点】 人类命运共同体、对外开放、中国担 当、共建美好集体等。
• 【解题思路】
• 践行类：思想＋行动 • 例如：个人角度：①向亲友(配合政府)宣 传……，树立……意识(观念)。②从身边做 起，从小事做起，例如……(给出具体例子)。 ③积极行使建议权和监督权，与……行为作斗 争(及时制止……行为)或向有关部门就……提 出合理化建议。 • 政府角度：①大力宣传……，使公民树立…… 意识(观念)。②完善和健全相应的法律法规， 加大对……的监督执法力度。③加大财政投 入，用于……(结合材料写对应用来做什么)。
• 材料二：近年来，网络诈骗、网络盗窃等违法 犯罪频发，不法分子通过一些违法违规网络服 务平台，传播获取钓鱼木马、个人真实身份和 账号信息，利用网络改号电话、短信群发器等 大肆实施网络诈骗等违法犯罪活动，严重危害 人民群众的合法权益。为此，公安部网络安全 保卫局决定从2016年5月初开始集中开展涉网 络诈骗等多发性犯罪网络服务平台专项整治。