学前儿童体育

学前儿童体育的方法
• 第一、讲解演示
• 第二、实际练习
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第三、情境表演
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第四、感知体验
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第五、榜样示范
谢谢！
活能力； • （四）积极开展体育活动； • （五）幼儿体格锻炼； • （六）做好卫生保健工作，注意幼儿安全； • （七）重视幼儿的心理卫生。
学前儿童体育的实施途径
• （一）.创设良好的的生活条件，科学护理 学前儿童的生活。
1.合乎卫生要求 的房屋与场地.
2.合理的营养和膳食.
1.充足的睡眠
2.合适的衣着
（四）进行专门的体格锻炼
• 1、锻炼应遵守的基本原则
• 渐进性、经常性、多样化、个别对待。
• 2.幼儿体格锻炼的途径
• （1）专门的体格锻炼，又称三浴锻炼。 • （2）日常生活中的锻炼。
（五）做好全面的保健工作
• （一）制定全面的卫生保健工作制度。
• （二）幼儿园全体工作人员要协同完成保 健工作。
第四章 儿童全面发展与教育
第二节 学前儿童体育
一、概念和意义
• （一）概念
• 体育是使人的身体健康成长和增强体 质的教育。
• 学前儿童体育是指遵循学前儿童身体 生长发育的基本规律，以增强体质、 提高健康水平所进行的一系列教育活 动。
意义
• 1、学前儿童体育关系到未来的国民体 质；
• 2、学前儿童体育是儿童身心发展特点 的特殊需要；
（二）制定科学的生活制度、
• 1.生活制度是指什么？
• 生活制度是指科学的安排人的生活中主要活动的 顺序和时间。
• 2.为什么要制定和执行合理的生活制度？
• （一）人体的生理活动有一定的节奏性，合理的 生活制度保证幼儿机体各器官和组织的有节奏的 活动，建立大脑皮层的动力定型，减少神经细胞 不必要的消耗。
和灵敏等身体素质； • （3）促进幼儿不断改进走、跑、跳、投等
基本动作的质量； • （4）获得有关的粗浅知识，促进智力水平
； • （5）培养勇敢、果断、灵敏、灵活、积极
向上、团结友爱等
三、幼儿体育的内容和手段
• （一）创设良好的生活条件，科学护理幼 儿的生活；
• （二）制定和执行合理的生活制度； • （三）培养良好的生活卫生习惯和独立生
• （二）合理的生活制度可以使幼儿的生活有条不 絮，培养其独立性。
（三）开展多样的体育活动
• 1.体育活动的内容 • （1）基本动作
• 走、跑、跳跃、投掷、攀登、钻爬以及发展这些 动作必须具备的平衡能力。
• （2）基本体操
• 徒手操、轻器械操、模仿操
• （3）队列队形练习
• 战队、变队，转身、散开、集合。幼儿在这些练 习中，逐步养成在集体中使自己动作和集体协调 的能力和习惯，并能很好的发展空间知觉。
• 3、学前儿童体育是实施各育的物质基 础.
二、幼儿体育的任务
• （一）保护学前儿童的生命与健康，锻炼 身体，促进学前儿童身体正常生长发育。
• （二）发展学前儿童的基本动作，培养对 体育活动的兴趣。
• （三）培养学前儿童良好的生活习惯。
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• （1）促进身体生长发育； • （2）发展力量、速度、耐力、平衡、协调