大危机与新政
经济大危机和罗斯福新政
世界反法西斯联盟建立
标志
1942年1月，《联合国家宣言》签署
意义
各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势
二战转折点
1942年7月-1943年2月，斯大林格勒保卫战
意大利投降
1943年，墨索里尼政府垮台，意大利宣布无条件投降
诺曼底登陆战役
1944年6月，美英盟军诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，德国陷入夹击之中
采用最先进的科学技术成果
制定恰当的经济发展政策
表现
20世纪50年代初，各国的工业生产已经基本恢复到甚至越过了战前水平。20世纪50-70年代，西欧经济持续繁荣
欧洲的联合
目的
联合自强，提高国际地位
过程
20世纪50年代初，法国和联邦德国等六国组建煤钢共同体；1958年六国又建立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体
波茨坦会议
时间
1945年7月
参加国
中国、美国、英国
内容
重申了雅尔塔会议的精神
发表了《波茨坦公告》
重申《开罗宣言》的条件必须实施
二战结束
德国投降
1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，标志着欧洲战事结束
日本投降
1945年8月15日，日本法西斯宣布无条件投降。1945年9月2日，日本正式签署投降书标志着二战全面结束，世界反法西斯战争取得了最后胜利。
苏联的发展与改革
赫鲁晓夫改革
1953年
没有从根本上解决苏联模式高度集中的经济体制弊端
勃列日涅夫改革
1964年
推行“新政策”，改革仍然没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。苏联把科技进步的重心放在军事方面，国民经济呈现出畸形发展状态
经济大危机与罗斯福新政
提供了社会保障
通过建立社会保障体系， 为老年人、残疾人和失业 者提供了基本生活保障， 提高了人民的生活水平。
加强了国家对经济的干预
1 2
建立了政府监管机制
通过建立各种监管机构，对金融、工业、农业等 领域进行全面监管，加强了政府对经济的干预。
限制了企业垄断
通过实施《谢尔曼反托拉斯法》等法律，限制了 企业垄断行为，维护了市场竞争秩序。
要点一
总结词
关注民生和福利制度建设是应对经济危机的有效措施，应 加大对弱势群体的保护力度，建立健全的社会保障体系。
要点二
详细描述
在经济大危机期间，大量工人失业、生活困顿，罗斯福新 政推行了一系列社会福利政策，如建立社会保障体系、实 行最低工资制度、提供失业保险等，有效地保障了弱势群 体的基本生活。这些政策不仅缓解了社会矛盾，也为经济 的复苏奠定了基础。现代社会应该借鉴这些经验，建立健 全的社会保障体系，确保人民的基本生活权益。
经济大危机的表现与原因
股市崩盘与银行倒闭
股市崩盘
1929年，美国股市发生大幅崩盘， 投资者信心丧失，大量抛售股票，导 致股市崩溃。
银行倒闭
由于股市崩盘和恐慌性挤兑，大量银 行倒闭，金融体系受到严重冲击。
工业生产下降
工业生产大幅下滑
经济危机期间，美国工业生产指数大 幅下降，许多工厂被迫关闭或减产。
原因分析
金融市场失控
政府监管不力
20世纪20年代的金融市场投机过度， 导致股市崩盘和银行倒闭。
当时的政府对金融市场缺乏有效的监 管机制，导致金融市场失控和泡沫的 形成。
生产与消费失衡
资本主义市场经济中生产与消费之间 的矛盾是导致经济危机的主要原因之 一。生产过剩而消费不足，导致产能 过剩和需求不足。
第4课“大危机”与“新政”
第4课“大危机”与“新政”【课程标准】知道德莱塞《美国的悲剧》等著名文学作品。
了解1929?D1933年资本主义世界的经济危机的影响，评价罗斯福在资本主义发展史上的作用。
【教学目标】通过阅读和理解《美国的悲剧》，具备一定的阅读能力和搜集、处理历史资料信息的能力。
通过对1929?D1933年资本主义世界的经济危机爆发的原因、特点和影响的分析，培养学生正确、综合分析历史现象的能力。
通过对罗斯福及“新政”措施的分析，培养学生评价历史人物、历史事件的能力。
【教学重难点】重点 1929?D1933年资本主义世界的经济危机爆发的原因与影响及罗斯福新政的作用。
难点样理解罗斯福新政的作用。
【教学过程】一、焦点访谈播放20秒有关1929-1933年资本主义世界经济危机的录像片段，大屏幕最后将画面定格在“施粥棚里的失业者”这一照片上。
师：同学们，我背后的这张照片是在1929?D1933年资本主义世界经济危机中的一个小小画面。
这仅是在这场首先爆发于美国，迅速席卷整个资本主义世界的前所未有的危机中，饥寒交迫、流离失所的广大劳动人民的一个缩影。
那么在这次危机中，劳动人民的命运如何？危机爆发的原因是什么？危机对社会造成了什么影响？这是大家关心的焦点，也是这节课的重点。
我们课前派出三个“记者”小组，为我们追踪报道，下面就请看他们发回的报道。
第一组：生1：我们小组负责调查1929?D1933年资本主义世界的经济危机爆发的原因。
在调查中我们找到了德莱塞的小说《美国的悲剧》。
生2：（介绍小说的主要内容，并朗诵了一段小说原文）可是你，在非常急迫的时刻……不是可以表明这是一件意外？生3：德莱塞通过小说，以锐利的锋芒揭露了美国资本主义社会的黑暗和腐败，是一个国家的悲剧与一种文明的悲剧，批判了美国社会制度的弊端。
生4：我这有一组材料：材料一：20年代美国国民收入的三分之一为占人口5%的最富有者攫取……21％的家庭年收入不到1 000美元，占国民收入的4%。
大危机与罗斯福新政
生活
•男人刮胡子刀片磨了再用。
•自己动手卷纸烟，要不就抽翅膀牌， 因为只要1角钱。 •为了省电，改用25瓦灯泡。
•孩子们捡汽水瓶到铺子里退钱，一个2 分。 •妇女们上面包店排队买隔宿的面包。
饥饿与死亡
•纽约市福利委员会报告说：“有29人饿死，另有110 人死于营养不良，多数是儿童。”这一时期出生的儿 童身材矮小，后来被称做“萧条的一代”。当美国参 加二战需要补充大量兵员时，因体质不合格遭淘汰的 达40%。 •1932年，全国小学生中有百分之20的学生营养不良。 一位教师劝一个小女孩回家吃点东西，她回答说： “不行啊，我家是轮流吃饭的，今天该我妹妹吃。” •“无家可归者在饭馆附近来回踯躅，把泔水桶的 盖子掀开找腐烂的东西吃。”——小说家沃尔夫
农 业
1. 2. 3.
农民一车燕麦不到4元，每收一英亩小麦， 就要亏1.5元。 肉价惨跌：一只羊送到市场，运费1.1元， 售价却不足1元。 密西西比州1/4的农场倒闭了城市里的多数 人却买不起农产品，买不起的原因是失业 人数太多，有工作的人工资也低的惊人。
失 业
在1929至1933年 经济危机期间，美国 失业者的队伍越来越 大。1933年初，完全 失业的工人总数达到 1500至1700万人。此 外还有很多人处于半 失业状态。为了找到 职业，失业者通宵达 旦等侯在职业介绍所 门前。他们忍着饥饿、 寒冷，希望找到一份 工作。但找工作谈何 容易，他们往往不能 如愿。本图根据摄自 当时美国街头的一幅 照片绘制。
材料一 20年代美国国民收入的1/3为占人 口的5%的最富有者攫取，另一方面，1929年约 60%的美国家庭生活在仅够维持生活的水平上 （一年2000美元）或在这一水平之下。他们的 总收入在全国总收入中尚不足24%。更为严重的 是21%的家庭年收入不到1000美元，他们的收入 在国民总收入中不足4%。
“大危机”与“新政”--北师大版
直接原因：资本主义的生产力迅 速发展与劳动人民购买力相对低 下之间的矛盾。
三、“蓝鹰运动”
• 1、罗斯福当选总统
——罗斯福新政
罗斯福（1882--1945年）
美国第32届总统，任期12年 零39天（1933--1945年）。 他是美国历史上任职时间 最长的总统。
三、“蓝鹰运动”
• 2、新政的措施
二、“黑色星期四”
——1929－1933年全球性经济危机 • 3、危机的影响
等候领救济面包的长队Fra bibliotek二、“黑色星期四”
——1929－1933年全球性经济危机 • 4、危机的根本原因
下面是一个严寒的冬天，衣着单薄的美国采 煤工人的女儿和她母亲的一段对话： 女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家不生火 取暖？ 母亲：因为没有煤炭。 女儿：为什么没有煤炭呢？ 母亲：没有钱买。 女儿：为什么没有钱呢？ 母亲：你爸爸失业了。 女儿：那为什么失业呢？ 母亲：煤炭多了，卖不去。
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呢？是，是”耿憨见他拍着自己的脑袋说上来下文的着急样子，赶快说：“是文武全才！”董家成赶快接话说：“对对对，是文武全 才！”刘氏笑着说：“看他拙嘴笨舌的样子，想夸一夸吧，还不会！”大壮不好意思地躲到屋子里去了。秀儿也小声儿问张老乡： “张伯伯，你说耿正学会赶车了，还能带小直子进货？”张老乡看秀儿老大不放心的样子，点点头说：“是啊，‘耿记粮油零售店’ 现在销售的所有商品都是由耿正和他兄弟采购进货的。放心，耿正跟他爹一样，是块儿做生意的好材料！至于赶车嘛，已经是个好把 式了。再说了，自家养得毛驴，认得人呢！”见大家伙儿都在看她，秀儿不好意思地躲到娘的背后不敢再说话了。就这样，大家伙儿 一边喝着温热的绿豆汤，一边兴高采烈地聊着。不知不觉地，日头有点偏西了。张老乡站起身来，环顾一下大家伙儿，说：“天儿凉 快了，俺得走了。今儿个俺非常高兴，但不能再聊了。若再不走，俺可得赶夜路喽！”大家伙儿看看天色，确实该走了，有二十五里 路需要赶呢。于是不再挽留，前呼后拥地把张老乡送出门来。郭氏一再嘱咐：“张大哥以后回老家来，一定再来！”张老乡说：“一 定会来的。等俺将来回乡养老的时候，还要来耿兄弟开办的小学堂里当教书先生呢！”大家恋恋不舍地挥手告别不提。然而万万没有 想到的是，这位热情豪爽而又善良心细的张老乡并没有能够把那封满载全家人殷切希望的“千金”家书送到耿老爹的手里：在带着家 眷返回汉口镇的途中，过黄河时遭遇少见的龙卷风，渡船倾翻，全船人无一生还，其中就包括可亲可敬的张老乡和他的家人。那封 “千金”家信，也随着滔滔黄河水漂向东海，从此无影无踪。当然，这些事情，也是几年之后才知道的126第十六回 故乡中秋月又圆| （故乡中秋月又圆，离人书信未回转；满腹焦虑无以述，共度中秋暖心田。）一晃，耿家父子四人出门南下将近一年了。“三六九镇” 上的人们总算是挺过了上一年的大旱灾。今年的年景看来还算不错，人们的脸上露出了久违的笑容。然而，一直不见丈夫托人捎书信 回来，郭氏心里的焦虑却是与日俱增起来。没事儿的时候，她总是站在家门口顺着大路向南张望，一站就是老半天。老远里看到有陌 生人走来，她就会心情激动地往前走上几步，期盼着他就是捎来书信的人。然而，一个又一个的陌生人不停脚地走远了，留给她的是 一次又一次的失望。位于“三六九镇”十字大街中心位置的娘家相距也就数百步远，但郭氏并不经常过去。因为每次去了，屁股还没 有坐稳，老爹老娘就会争着问：“兰儿她爹捎书信回来没有啊？”千篇一律的摇头和回答，老爹一声接一声的叹息，老娘流不完的眼 泪，这让本来就已经非常焦虑不安的郭氏实在是承
【中小学资料】九年级历史下册 第一单元 第4课“大危机”与“新政”学案(无答案) 北师大版
第4课“大危机”与“新政”一、学习目标：1、通过对1929—1933年世界经济危机爆发原因、特点及作用影响的分析，及对罗斯福其人及新政措施、作用、影响的分析，逐渐培养学生正确认识和评价历史人物、历史事件的能力。
2、引导学生真正懂得1929—1933年资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果，懂得罗斯福新政是以维护资本主义制度为前提的，是利用国家权力对资本主义生产关系进行一定程度的改革和调整，以摆脱经济危机。
3、让学生体验到罗斯福在面对危机和困难时，以自己的学识、胆略、才干和克服危机的决心，赢得了民心，以压倒多数选票竞选获胜；走马上任后，大刀阔斧实施“新政”，并取得成效的伟人风范。
二、教学重点：1929—1933年资本主义世界的经济危机。
罗斯福新政教学难点：经济危机的原因。
罗斯福新政的影响。
三、教学过程* 温故知新：我们已经用简短的时间见证了美国“从蚂蚁到大象”的巨变过程，同学们能否用史实来证明呢？* 目标自学：学生自主学习新政的相关知识，解决相关的知识点（新政的时间、人物、内容、特点以及影响。
）* 互动导学：1.经济危机的原因美国作家德莱武在他的《美国的悲剧》一书中就揭露了美国资本主义社会的黑暗。
下面，我们就共同走进一个美国煤矿工人家的生活，真切的体会这种黑暗生活。
（展示材料，学生思考出现这种奇特现象的原因是什么？）师总结：这种奇特现象的根本原因资本家为了追求利润，盲目扩大生产，造成生产过剩，这是资本主义制度必然造成的矛盾，最后导致了经济危机的爆发。
（出示经济危机的定义，加深生对经济危机的了解和认识。
）2. 经济危机的表现经济危机不仅仅是发生在工业部门，还波及到其他各个行业。
（展示图片：图片一，纽约的股票市场就是美国经济的晴雨表。
经济繁荣，股票升值，人们抢购；反之，经济凋敝，股票贬值，人们抛售。
1929年10月24日，纽约交易市场人们大肆的抛售股票，导致股市的崩溃。
因此，美国经济危机由此开始。
大危机与新政概论(41张)PPT
开创了资产阶级政府大规模干预经济生 活的先进河入，国家垄断资本主义的新时期， 是资本主义发展史上的里程碑。
大危机与 新政概 论(41张 )PPT完 美版
大危机与 新政概 论(41张 )PPT完 美版
材料阅读
材以料及罗一一斯项专宾福给夕新牲法口政尼吃亚不的的野能乡草下从城人根里吃的野本孩草上子根妈、消妈蒲除在公码经英头；济上肯徘危塔徊基机等州主待的，人要一吃原有紫腐罗因烂兰是的叶水、果野蔬莴菜苣 扔出（来就上）去同野狗争夺。……有人看到有人全家走进垃圾堆捡骨头和西瓜皮来啃因
三、罗斯福新政
3、新政的特点： 政府干预经济
4、新政的作用： 开创了政府干预经济的先河；
使美国度过了经济危机。
“如果我 当选总统，保 证让每家工人 锅里有只鸡， 每间车库里有 辆汽车。”
——胡佛
胡佛总统
克莱特 洛蓓达 桑德拉
股市是:
晴
雨
社会经济的
表
100万股股票的现金价值（升值）
$ 1000万 $10
大危机与 新政概 论(41张 )PPT完 美版
罗斯福看望美 国农民
大危机与 新政概 论(41张 )PPT完 美版
大危机与 新政概 论(41张 )PPT完 美版 大危机与 新政概 论(41张 )PPT完 美版
大危机与 新政概 论(41张 )PPT完 美版 大危机与 新政概 论(41张 )PPT完 美版
罗斯福
背景：
1933年3月4日， 发表了“无所畏惧” 的就职演说: “这个伟 大的国家将坚持下去， 并获得新生和繁荣。 因此，首先请允许我 表明自己的坚定信念， 即我们所恐惧的就是 恐惧本身。”
大危机与 新政概 论(41张 )PPT完 美版
部编版九年级历史下册第13课《经济大危机与罗斯福新政》教学设计(集体备课)
部编版九年级历史下册第13课《经济大危机与罗斯福新政》教学设计（集体备课）一. 教材分析部编版九年级历史下册第13课《经济大危机与罗斯福新政》主要讲述了1929年至1933年资本主义世界爆发的经济大危机以及美国政府在此期间实施的一系列政策。
本课重点介绍经济大危机的原因、特点以及给各国带来的影响，同时阐述罗斯福新政的主要内容、特点及意义。
通过本课的学习，使学生了解经济大危机与罗斯福新政的相关史实，认识资本主义制度在危机中的自我调节能力。
二. 学情分析九年级的学生已具备一定的历史知识基础，但对于经济大危机与罗斯福新政的了解可能较为片面。
学生在学习过程中需要通过对比、分析等方法，深入理解经济大危机的原因、特点和影响，以及罗斯福新政的具体措施和作用。
此外，学生需要结合现实生活，认识经济危机对个人和社会的影响，提高自己的防范意识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解经济大危机的原因、特点和影响，掌握罗斯福新政的主要内容、特点及意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生分析历史问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识资本主义制度在危机中的自我调节能力，培养学生面对困难积极应对、勇于创新的品质。
四. 教学重难点1.重点：经济大危机的原因、特点和影响；罗斯福新政的主要内容、特点及意义。
2.难点：经济大危机的成因及罗斯福新政的创新之处。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，引导学生身临其境地感受经济大危机和罗斯福新政。
2.对比教学法：引导学生对比分析经济大危机的原因、特点和影响，以及罗斯福新政的具体措施和作用。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和历史思维能力。
六. 教学准备1.教师准备：查阅相关历史资料，制作多媒体课件，准备历史图片和视频。
2.学生准备：预习教材，了解经济大危机和罗斯福新政的基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示1929年股市崩盘的图片和视频，引导学生回顾上节课所学的资本主义经济的发展，引出本课的主题——经济大危机与罗斯福新政。
第4课大危机与新政
1、实行新政，使美国渡过了经济 危机。 2、维护了资本主义民主制度。 3、开创了国家干预经济的先河。
1、1929年发生的资本主义世界经济危 机的主要特点是（ C ） ①波及范围特别广 ②人民群众深受 其害 ③持续时间比较长 ④大量商 品被销毁 ⑤破坏性特别大 A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③⑤ D.①③④⑤
三、“蓝鹰运动”
——罗斯福新政1933
罗斯福（1882-1945年） 美国第32届总统， 任期12年零39天 （1933--1945年）。 他是美国历史上任 职时间最长的总统。
1933年3月4日，发表了“无所 畏惧”的就职演说:“这个伟大 的国家将坚持下去，并获得新 生和繁荣。因此，首先请允许 我表明自己的坚定信念，即我 们所恐惧的就是恐惧本身。”
6、罗斯福新政的措施主要“新”在 ( A ) A．加强国家对经济的干预 B．从根本上遏制了经济危机 C．不改变资本主义制度 D．整顿金融业
7、下列对罗斯福新政的评价中，不符 合史实的是（ D ） A.新政使美国经济恢复过来 B.新政使美国人民的生活得到改善 C.新政使资本主义制度得到调整、 巩固和发展 D.新政目的得以实现，经济危机被 消除
⑴华盛顿为争取民族独立而战。(为推翻英国殖民
统治而战)(2分) 林肯为维护国家统一而战。(2分)罗 斯福为反抗法西斯侵略而战。(2分)
⑵除领导战争之外，罗斯福还有哪些贡献？(2 分)
⑵推行“新政”，使美国度过了经济危机。
1919－1920年 英、法、美操纵 1 《2》
帝国主义在欧洲、西亚、 非洲的统治新秩序
1921－1922年 美国主导 4 《5》
帝国主义在远东、太平 洋地区的统治新秩序
3
经济大危机与罗斯福新政
经济大危机与罗斯福新政引言在经济发展的历史中，大危机是不可避免的一部分。
其中，20世纪30年代的经济大危机，被称为“大萧条”，对全球经济产生了严重的冲击。
而美国总统富兰克林·德拉诺·罗斯福通过一系列政策措施，实施了被称为“罗斯福新政”的经济复苏计划。
本文将探讨经济大危机对美国经济的影响以及罗斯福新政的实施。
经济大危机的20世纪30年代初，美国经历了一场空前的经济危机，其起源可以追溯到1929年的股市崩盘，这是美国历史上最严重的金融危机之一。
大规模的股市崩盘导致了银行倒闭、失业率飙升和产业生产下降等一系列恶性循环，最终导致了经济衰退。
经济大危机的影响经济大危机对美国经济产生了广泛而深远的影响。
首先，许多银行由于债务违约和股市崩盘而破产。
这导致了整个金融体系的瘫痪，信任崩溃，借贷停滞。
其次，大规模的失业导致了消费能力的下降，经济活动减缓。
此外，由于经济紧缩，企业的生产水平下降，市场需求减少，进一步加剧了经济衰退的恶性循环。
罗斯福新政的作为对经济大危机的回应，富兰克林·德拉诺·罗斯福在1933年的总统就职演说中承诺，将实施一系列政策来解决经济危机。
这些政策成为了被称为“罗斯福新政”的经济复苏计划。
罗斯福新政的内容罗斯福新政的核心目标是通过政府的干预来恢复经济活动和保护民众免受经济衰退的影响。
该计划的主要措施包括：1.制定金融改革法案：此举旨在恢复银行业的信心和稳定金融体系。
2.实施农业调整法案：通过减少农产品供应来提高价格，保护农民的利益。
3.通过工业恢复法案鼓励产业发展：该法案提供了一系列激励措施，以促进企业恢复生产水平和就业机会。
4.推动劳工保护立法：通过推行最低工资标准、工时限制和工会权益保护来改善工人的生活和劳动条件。
5.建立社会保障体系：包括失业保险、养老金和医疗保险等，为公民提供福利保障。
6.实施公共工程计划：通过政府投资进行大规模的基础设施建设，提供就业机会并刺激经济增长。
经济大危机和罗斯福新政
.
36
6、材料：1933年3月4日罗斯福在总统就职演说中说： “……叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽 成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭 的多年积蓄毁于一旦。”
原因：繁荣背后潜藏着许多矛盾
特点：波及范围广、持续时间长、破坏性大
影响：严重的经济危机引起政治危机
.
2
柯立芝总统
柯立芝总统时期
（1923—1929年） 出现了“柯立芝繁荣”。 大规模标准化的生产方式 渗透到无线电产品、电冰 箱、吸尘器等消费品的生 产中，这些产品的低廉价 格使得它们能够进入寻常 百姓家，美国在西方各国 中率先迎来大众消费的曙 光。
A．中心措施是国家对工业的调整
C
B．目的是加强对经济的干预和指导
C．从根本上消除了资本主义经济危机
D．取得了一定成效
7、罗斯福新政的实质是（
）B
A.把改善人民生活作为政府工作的重心
B.调整和巩固资本主义制度
C.彻底否定传统的资本主义经济政策
D5
A 8、美国罗斯福新政的作用不包括
.
20
你怎样看待美 国政府限制农产品 生产和销毁农产品 的措施？
一方面，解决了农产品产量
过剩的局面，对农业复苏起了一
定作用。其中获利最多的是大农
场主和大种植园主；
另一方面，采取毁灭粮食和
牲畜的办法保证利润，恰恰是资
本主义腐朽性的明证。
.
21
罗斯福与美国农民进行交谈
.
22
蓝 鹰 标 志
罗斯福政府成立“全国复兴署”，由它协调国
九年级下册第4课“大危机与新政”课件
巴黎和会
《凡尔赛和约》
华 华盛顿会议 《九国公约》 “华盛顿体系” 盛 顿 调整了战胜国在远东和太平洋地区的关系 体 系 ” 这一体系暂时确立了帝国主义在西方、远东、 太平洋地区的关系，客观上维护了欧洲形势的 相对稳定。尽管不是和平，但20年的休战，有 利于战后资本主义经济的发展。
2、繁荣的背后
“美国最伟大的小说” 德莱赛的《美国的悲剧》
一. “美国的悲剧”
“美国悲剧”的根源：资本主义制度
《美国的悲剧》以锐利的锋芒揭露了美 国资本主义社会的黑暗和腐败。“这本 书整个来讲是对美国社会制度的一个控 诉”
这一评价反映了《美国的悲剧》属于 哪种文学流派 ？你还知道哪一个文学 巨匠也属于这种流派？
（1）持续时间特别长
（2）波及范围广 （3）破坏性大
4.经济危机的影响：
材料一：1929—1932年主要资本主义国家工业生产下降情况
美国 55.5% 德国 52.2% 英国 32.0% 法国 36.1%
材料二： 主要资本主义国家为摆脱危机，纷纷采取转嫁危机的办 法。他们提高关税，阻止外国商品进入本国市场；实行货币贬值， 让本国商品打入别国市场，导致世界经济混乱，国际关系恶化，社 会动荡，法西斯主义泛滥，资产阶级民主制度摇摇欲坠。
新政的主要内容
在资本主义制度内部进 直接目的：行调整，加强国家对经 济的干预和指导，以消 除经济危机带来的危害。 根本目的：巩固资产阶级统治， 维护资本主义制度。
罗斯福新政（内容）
①整顿金融业 ②恢复工业，
颁布《工业复兴法》 核心 ③ 调整农业 ④ 兴办公共工程 (目的)
第4课_“大危机”与“新政”北师大版
（5）进行社会救济
4、你如何看待罗斯福新政的目的？ 5、“新政”新在哪（特点） ? 6、新政有何实质？
7、新政有何影响？“新政”能从根本上消除经 济危机吗？ 8、从罗斯福身上我们能学到哪些品质？罗斯 福“新政”对我国进行社会主义现代化建设有 何启示？
（1）直接目的：救治经济危机
（2）根本目的：维护资本主义制度 5、新政的特点： 国家加强对经济的干预和指导
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
1、新政的背景：
1929-1933年资本主义世 界经济大危机 政治危 机
2、1933年，罗斯福就任 美国总统：以“新政”救 治经济危机，并呼吁美国 人民支持他的“大胆试 验”。
3、新政的措施
（1）整顿金融业 （2）恢复工业，
核心 颁布《工业复兴法》
（3）调整农业 （4）兴办公共工程
是资本主义制度的一次自我调节和自我完善
7.影响：
（1）积极： 在美国资本主义发展史上具有重要意义： ①国内：
A.使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善 ； B.使美国资本主义制度得到调整、巩固与发展 ； C.使资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强 ； D.使美国联邦政府的权力明显增强 ；
（5）要勇于创新。
大 危 影响：经济危机引发各国的社会危机， 机 激化资本主义国家之间的矛盾,加剧了世 和 界局势的紧张。 罗 背景：经济危机—政治危机 斯 直接目的：消除危机 福 最终目的：巩固资本主义制度 新 核心：对工业的调整 政
特点：政府大规模干预经济发展 影响：
根本原因/直接原因/导火线 爆发： 1929年10月 美国 特点：范围广、时间长、破坏性强
一、“美国的悲剧”
1、20世纪20年代美国的繁荣景象
九年级历史下册第一单元第4课大危机与新政(00001)全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课
一名工人家庭生活一角
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三、罗斯福新政
1、新政办法 （1）整理金融业 （2）恢复工业，颁布 《全国工业复兴法》 （3）调整农业 （4）兴办公共工程 （5）进行社会救助
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பைடு நூலகம்
二、“黑色星期四” 1.经济危机暴发 首先在美国暴发 整个资本主义世界
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2、危机特点
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3.危机影响 A.经济上：引发资本主义国家经济大萧条。 B.政治上：引发各国政治与社会危机 C.国际关系上：加剧各国矛盾与冲突，引出一连串关税战、倾销战
与货币战。
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美国人排起长队领救助金
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“大危机”与“新 政”
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相对稳定时期
时间：1924—1929 资本主义国家间关系暂时缓解
原因
欧洲革命运动陷入低潮
各国尽力稳固统治、恢复经济
“繁荣”背后暗藏危机
1929—1933经济危机
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一、“美国悲剧” 1、20年代美国繁荣景象
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“假如我当选总统，确保让每家 工人锅里有只嫩鸡，车库里有辆 汽车。”
美国第31任总统 胡佛 胡佛为何敢这么夸口？
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一战结束后，经过巴黎和会和华盛顿会议，主要资本主义国家 在瓜分战败国基础上暂时协调了彼此间矛盾，经济发展进入了一个 相对稳定时期，各国都有不一样程度增加。整个资本主义世界一片 歌舞升平、欣欣向荣景象。
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2、繁荣背后 “美国最伟大小说”
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第4课 “大危机”与“新政” - 中学历史教学园地—全国文 …
在经济危机中，受害最深重的是谁？ 在人民饥寒交迫的情景下，资本家做 何反映呢？为什么？
等候领救济面包的长队
导入
100美元可买下这辆车，在股市上丧失了一切，急需现钞。
美国汽车贱价销售
1929年10月，由纽约华尔街股票市场股价狂跌开始的经济危机，像恶魔一般袭击了世界主要资 本主义国家。美国陷入了“大萧条”“大恐怖”的危机之中，工厂倒闭，农户破产，经济一片混乱， 到处是失业和饥饿。罗斯福受命于危难之际，就任美国总统。他实行“新政”，大刀阔斧地进行了 一系列改革，使美国经济摆脱了危机并逐渐走向复苏。
二、“黑色星期四”
——1929－1933年全球性经济危机
3、危机的影响
1）工人大量失业，劳动人民生活恶化 2)经济危机引起政治危机，激化资本主义国 家之间的矛盾,加剧了世界局势的紧张。
4、各国的措施
美国－施行新政 德日－走向了法西斯道路，
梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟。
——20世界20年代末纽约儿歌
华尔街发出信号，美国往地狱里冲！
为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？
整顿银行，恢复信用; 美元贬值，刺激出口; 扩大政权，管制证券
整顿银行和金融业
主要目的何在？
稳定人心，恢复银行信用
情境二：大危机中境况最惨的还是农业，农产品大量滞 销，农民负债累累，农产品价格已跌到历史最低点，猪肉 三分一磅，牛肉五分一磅，一只肥羊卖不到一元钱。 为解决这一问题，罗斯福采取什么措施？
1、20年代美国的繁荣景象
材料一：20年代美国国民收入的三分之一 为占人口5%的最富有者攫取……21％的家庭 年收入不到1 000美元，占国民收入的4%。 材料二：1920--1929年美国工人工资增 长2％，而工厂生产率增长55％……
“大危机”与“新政”ppt10
根本目的：
维护资产阶级统治， 巩固资本主义制度。
探究：.“新政”能从根本上消除经济 危机吗？为什么？
不能 资本主义经济危机 的根源没有得到消除， 不可能从根本上消除 经济危机。
大 危 影响：经济危机引发各国的社会危机， 机 激化资本主义国家之间的矛盾 小结 和 罗 背景：经济危机—社会危机 斯 直接目的：救治经济危机 福 最终目的：巩固资本主义制度 新 核心：《全国工业复兴法》 政
意义： 揭露了美国资本主义社会的黑暗和
腐败
二、华尔敲响丧钟
——“黑色星期四”
“黑色星期四”
1、经济危机的爆发
时间： 1929年10月24日 纽约股票市场崩溃。 标志： 地点： 美国
整个资本主义世界
1929－1933年主要资本主义国家的经济危机情况表
美国
德国
英国
法国
日本 世界
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近3000万
这位32岁的母亲卖 掉了房子和服饰， 以便全家七个孩子 能有吃的。全家只 能吃捡来的蔬菜度 日。
在密西西比河畔，农场主们 正在将一桶桶的牛奶倒入河 水，把一车车的大肥猪倒进 河中。 仅1933年一年就有640万头 猪被活活扔到河里淹死，有5 万多亩棉花被点火烧光。 同样在英国，在法国，在 荷兰，在丹麦，整箱的桔子， 整船的鱼，整袋的咖啡豆被 倒进大海，无数的奶牛、小 羊被杀死。
——齐世荣《世界史· 现代史编》
材料二： 1920-1929年，美国工人的 工资增长2%，而工厂中生产率 却增长了55%。农业工人的工资 还不到非农业工人的40%。
美国国民收入分配严重不均，贫富差距越来 越大，繁荣掩盖不住社会矛盾和不公。
“美国的悲剧”----《美国的悲剧》
2.3.30年代的大危机和罗斯福新政讲解
美国农民每人的现金净收入在1929年到1932年期间 从162美元跌到48美元。……农民的购买力只有1929 年的60％左右。——《美国的历程》
（J.布卢姆、S.摩根等著）
罗斯福竞选
• 在这个不幸的时代 ，我们要制定出一 些计划来，把希望 重新寄托在那些压 在经济金字塔底层 ，被人遗忘了的人 们的身上。我为你 们和我自己在这里 表示决心，要为美 国人民举办新政
结合20世纪初的世界格局，讨论一下：为什么经济危 机会迅速蔓延并演变成世界性的经济危机？
19世纪末20世纪初，资本主义世界市场最终 形成，资本主义各国之间的经济文化交流不断增 强，经济联系日益紧密。
一 家 人 的 住 处
这位32岁的母 亲卖掉了房子和服 饰，以便全家七个 孩子能有吃的。全 家只能吃捡来的蔬 菜度日。
1900年，进入哈佛大学
1907年，担任律师 1910年，担任纽约州参议员
1921年，
患脊髓灰白质炎（小儿麻痹症）致残
富兰克林.罗斯福
1928年，任纽约州长
1933年，任美国第32届总统
美国历史上唯一连任四届的总统 1933年3月——1937年1月 1937年1月——1941年1月 1941年1月——1945年1月 1945年1月——1945年4月
“一个州长不一定是一个杂技演员。……他干的是脑力劳动， 是想方设法为人民造福。”
一、新政实施前的美国
1933年，美国工业雇用的工人比1929年约少500万， 产值减少了一半多。
──摘自《美国的历程》 1932 年 9 月的《财富》杂志估计，美国有 3,400 万 成年男女和儿童没有任何收入，此数近于人口总数的 28%。而且还不包括1,100 万户农村人口。
中学历史教案：《“大危机”与“新政”》
中学历史教案《“大危机”与“新政”》一、教学目标：1. 让学生了解1929年至1933年资本主义世界爆发的经济大危机，认识大危机对世界经济和政治的影响。
2. 让学生掌握美国政府在罗斯福领导下实行的新政，以及新政的主要内容和影响。
3. 通过对比分析，让学生认识新政在调整、巩固和发展资本主义制度方面的作用。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：1929年至1933年资本主义世界经济大危机的过程及其影响；罗斯福新政的主要内容及其影响。
2. 教学难点：新政在调整、巩固和发展资本主义制度方面的作用。
三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考大危机对资本主义世界的影响。
2. 采用案例分析法，分析罗斯福新政的具体措施和效果。
3. 采用对比分析法，让学生认识新政在调整、巩固和发展资本主义制度方面的作用。
四、教学过程：1. 导入新课：回顾上节课所学的资本主义世界的繁荣与危机，引出本节课的主题——“大危机”与“新政”。
2. 讲述大危机：概述1929年至1933年资本主义世界经济大危机的过程，引导学生了解大危机对世界经济和政治的影响。
3. 分析罗斯福新政：讲解罗斯福新政的背景、主要内容和实施过程，让学生掌握新政的核心措施。
4. 探讨新政的影响：通过对比分析，让学生认识新政在调整、巩固和发展资本主义制度方面的作用。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调新政在资本主义发展史上的重要地位。
五、课后作业：1. 复习本节课的内容，整理笔记。
2. 思考罗斯福新政对当代国家治理的启示。
3. 预习下一节课的内容。
六、教学内容与目标：1. 让学生了解新政在金融、农业、工业和就业等方面的具体措施。
2. 使学生认识到新政对美国经济复苏和社会稳定的重要作用。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：新政在金融、农业、工业和就业等方面的具体措施及其效果。
2. 教学难点：新政对美国经济复苏和社会稳定的重要作用。
八、教学方法：1. 采用案例分析法，详细讲解新政在金融、农业、工业和就业等方面的具体措施。
第4课“大危机”与“新政”
2.时间： 1933年
3.目的： 摆脱经济危机，巩固资本主义制度 4.核心： 调整工业，通过《全国工业复兴法》 5.特点： 国家加强干预经济 6.实质： 是资本主义制度的一次自我调节
1 、 1929 年发生的资本主义世界经济危机的 主要特点是（ ） • ①波及范围特别广 • ③持续时间比较长 • ⑤破坏性特别大
富兰克林•罗斯福 (1882--1945)
阅读“罗斯福新政”完成下表 ：
背 景 时 间 经济危机冲击了美国资本主义制度 1933年 整顿金融；恢复工业；调整农业； 兴办公共工程；进行社会救济。
是美国资本主义的一次自我调节，开创 了资产阶级政府大规模干预经济生活的 先河，是资本主义发展的一个里程碑。
A.①②③④⑤ C.①③⑤
C
②人民群众深受其害 ④大量商品被销毁
B.①②③④ D.①③④⑤
2、罗斯福新政的措施主要“新”在 ( A ) A．加强国家对经济的干预 B．从根本上遏制了经济危机 C．不改变资本主义制度 D．整顿金融业
3 、罗斯福新政加强对经济的干预和指导，说明 C 资本主义（ ）
A、由资本主义市场经济向计划经济转变 B、市场经济的削弱 C、资本主义制度还有生命力，能够进行自我调节 D、需要消除贫富不均的社会现象 4、经济危机期间，垄断资本家为维持利润而采取的手段是（B ） A、降价抛售 外 B、销毁商品 C、囤积商品 D、运销海
荣经济的背后潜伏着严重的危机。这正是当时 “美国悲剧”所在。
一、“美国的悲剧”
《美国的悲剧》 ， • 1、1925年， 德莱赛 出版了 美国最伟大 震动了整个美国，它被誉为“____________ 的小说 ”。 • __________
德莱塞
二、“黑色星期四” ——1929－1933年全球性经济危机
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罗 斯 福 新 政
Franklin Roosevelt(1882— 1945)
美国第32任总统
在 1936年、1940年和1944年 的大选中，罗斯福又连续三次 当选，成为美国历史上唯一蝉 联四届的总统。
下面漫画将1929—1933年的资本主义经济危 机比作笼罩全球的巨大章鱼，形象地反映了 经济危机的特点之一是（ ） A．波及范围广 B．经济持续发展 C．股票销售量大 D．美国成为世界 头号强国
下列老照片记录了经济大危机时期美国人民 的生活窘境。这些照片应该拍摄于( )
A.1914——1918年 C.1937——1945年
B.1929——1933年 D.1939——1945年
1933年，罗斯福新政期间，迪士尼动画片 《三只小猪》上映，主题曲“我不怕大灰狼” 鼓舞了美国人民战胜危机的士气。罗斯福新 政中最主要的反危机措施是( ) A.缩减农业生产 B.实施“工业复兴法” C.恢复银行信用 D.发展对外贸易
“1929年10月24日，美国纽约股市突然打了 个喷嚏，这个喷嚏迅速蔓延全球，所有资本 主义国家都感冒了。”美国医治“感冒”的 有效方法是( ) A.新经济政策 B.罗斯福新政 C.杜鲁门主义 D.法西斯专政
1929～1933年资本主义世界经济危机期间， 当时人们最有可能的体验是 （ ） A．牛奶、面包价格飞涨 B．西方世界平静安宁 C．找工作非常困难 D．各国同心协力，共度难关
1932年春，美国总统胡佛对著名歌唱家鲁迪瓦 利说：“如果你能唱出一支使人们忘记经济萧 条的歌，我便送你一枚勋章。”使美国人民最 终摆脱经济萧条局面的主要措施是（ ） A．强行移民、开发西部 B．倾销商品、抢占市场 C．实行“新政”、干预经济 D．发动战争、转嫁危机
1、协约国召开巴黎和会的主要目的是（
）
A．缔结和约 B．依照大国意图重新分割世界 C．公开惩罚战争发动国家 D．建立持久的世界和平环境
2．实际操纵巴黎和会的是： ①英国②法国③意大利④美国⑤日本 A．①②③ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①②④
下图是中国近代史上一场运动中出现的标语口 号内容，与之有因果联系的是( ) A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议 D．雅尔塔会议
“黑色星期四” 经济危机
期间的 华尔街 危机期间美国失与业大军
饥饿与死亡
•这一时期出生的儿童身材矮小，后来被称做 “萧条的一代”。当美国参加二战需要补充大 量兵员时，因体质不合格遭淘汰的达40%。 •1932年，全国小学生中有百分之20的学生营 养不良。一位教师劝一个小女孩回家吃点东西， 她回答说：“不行啊，我家是轮流吃饭的，今 天该我妹妹吃。”
美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于， 它懂得改变”，这个改变体现在20世纪30年 代是( ) A.实行法西斯主义 B.实行高度集中的计划经济体制 C.实行放任自由的经济政策 D.开创政府对经济干预和指导的先河
一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其 实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因 为他经济上的成功，不如说是政治上的成 功。”罗斯福新政在“政治上的成功”主要 体现在( ) A．极大地改善了人民的生活 B．使经济缓慢地恢复过来 C．调整和巩固了资本主义制度 D．加强了中央集权
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第四课 大危机与新政
1、《美国的悲剧》揭露了什么？ 2、新经济政策开始于哪个国家？ 3、罗斯福新政核心措施是？
下面是一个严寒的冬天，衣着单薄的美 国采煤工人的女儿和她母亲的一段对话： 女儿：妈妈，这么冷的天，为什么我们家 不生火取暖？ 母亲：因为没有煤炭。 女儿：为什么没有煤炭呢？ 母亲：没有钱买。 女儿：为什么没有钱呢？ 母亲：你爸爸失业了。 女儿：那为什么失业呢？ 母亲世界大战后，美、、英、日等列强在远 东和太平洋地区矛盾尖锐，为协调在这一地区 的利益，由美国发起召开的一次国际会议是 ( ) A.华盛顿会议 B.巴黎和会 C.雅尔塔会议 D.慕尼黑会议
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漫画生动地反映了20世纪初德国人、日本 人参加哪次会议后的心情( ) A.巴黎和会 B.华盛顿会议 C.慕尼黑会议 D.雅尔塔会议