信检测论评价法实验报告(终审稿)

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实验七---信号检测论报告

信号检测论有无法检验对线段长短的感受性【摘要】实验采用心理物理学中的信号检测论的有无法，测量被试对线段长短的判断，通过ROC曲线检验被试对判别线段长短的感受性。

通过研究可得到以下结论：被试对于判别线段长短的感受性波动较大，且被试掌握的判定标准不符合“同一被试的辨别力相对稳定”的规律。

所得结论与一般规律相违背，主要是因为实验操作时没有严格控制好主客观因素，造成较大误差。

【关键词】信号检测论、有无法、ROC曲线、1、前言自从费希纳开创了心理物理学的研究之后，此领域受到众多心理学家的关注并在理论和方法上取得了重大的突破，最终形成了现代心理物理学，其中一个重要方面的内容就是信号检测法(郭秀艳、杨治良2005)。

信号检测论是信息论的重要分支，1954年美国心理学家W.P.Tanner和J.A.Swets把它应用于人的知觉过程，使心理物理学方法发展到一个新的阶段（朱滢2009）。

信号检测论是现代心理物理学最重要的内容之一，他的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将个体客观的感受性和主观动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学所无法解决的问题。

信号检测论被引入心理学其中不外乎于两个原因：（1）信号检测论本身的发展；（2）心理学的发展需要有新的理论加入 (杨治良1988)。

实验通过ROC曲线检验被试对判别线段长短的感受性。

接受者操作特性曲线（receiver operating characteristic curve），简称ROC曲线（ROC curve）在心理学上又称为感受性曲线（sensitivitycurve），这就是说，曲线上各点反映着相同的感受性，它们都是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判定标准下所得的结果（杨博民1989）。

实验采用信号检测论有无法测定被试对线段长短辨别的感受性；学习信号检测法实验中的有无法。

2.1被试乐山师范学院教育科学学院09级心理学班4名同学，其中男生1名，女生3名，年龄均在19—23岁，视力或矫正视力正常，以前均没有参加过类似实验。

评价法实验报告

摘要本次实验采用信号检测论中的评价法，检验了甲，乙两名女性被试对图片再认的准确性和判定标准。

结果发现被试乙对图片的再认能力高于被试甲，但是两被的判定标准无显著差异。

关键词信号检测论评价法ROC曲线辨别力判断标准1 前言随着阈限理论和近代科学技术的发展，一种新的心理物理法——信号检测论诞生了。

信号检测论是信息论的一个分支，研究的对象是信息传输系统中信号的接受部分。

它最早用于通讯工程中，即借助于数学的形式描述“接受者”在某一观察时间将渗有噪音的信号从噪音中辨别出来。

1950年，人们开始把信息量概念引用于雷达信号检测中来，提出一系列综合最佳雷达系统的新观念。

其基本特点是理想接受机能从信号和噪音混合波形中提取最多的有用信号。

从50年代起，人们在广泛运用现代数学工具基础上，建立了比较系统的信号检测理论。

信号检测论为什么能用于心理学？这是由于人的感官，中枢分析综合过程可看作一个信息处理系统，因此有可能应用信号检测论中的一些概念和方法对它进行分析。

信号检测论还可以从另一个侧面加深人们对感受系统的理解。

通常把刺激变量看作是信号，把刺激中的随机物理变化或感知处理信息中的随机变化看作是噪音。

这样，人作为一个接受者对刺激的辨别问题便可等效于一个在噪音中检测信号的问题。

显然噪音的统计特性确定后，便可应用信号检测论处理心理学实验结果。

于是，坦纳和斯韦茨等人最早在密西根大学的心理学研究中把信号检测论应用于人的感知过程，并取得了可喜的结果。

本次实验尝试用信号检测论—评价法，来比较不同被试对图片再认的准确性和判定标准，并学习信号检测实验的基础程序之一----评价法。

2 方法2.1 被试两名被试，被试甲和被试乙，女，年龄分别为21岁，20岁；2.2 实验材料本次实验在电脑上操作；2.3 实验程序2.3.1 调整至进行测试的界面，让被试坐好；2.3.2 主试指导语如下：“请你来做一个记忆实验，我先给你看60张图片，要求你尽量记住这些图片，电脑播放这些图片的速度是每一秒钟一张”；2.3.3 图片呈现结束后，主试指导于语如下：“现在电脑会呈现120张图片，其中一半是你刚才看过的，另外一半是新的图片。

信号检测论评价法实验报告

信号检测论评价法实验报告Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8信号检测论的评价法实验报告（福州大学应用心理系福建福州 350001）摘要：信号检测论是现代心里物理学最重要的内容之一。

本实验使用了信号检测论的基本方法评价法考察了被试对图片再认的准确性和判断标准。

通过本实验来了解信号检测论的一些观点和评价法的具体实施方法、步骤。

关键词：信号检测法范式、评价法、感受性、判定标准一、引言科学主义要求心理学的量化和精确性。

心理物理学的发展在信号检测论出现之后进入了一个新的阶段，被习惯称为现代心里物理学。

信号检测论被引入到心理学实验中，是对传统心理物理学的重大突破。

信号检测论(Signal Detector Theory)原是信息论的一个分支,研究的对象是信息传输系统中信号的接收部分【1】。

信号检测论主要包括有无法和评价法两种实验方法。

国内运用信号检测论实验的研究主要集中在记忆领域，在注意、知觉、表象、内隐学习以及社会认知领域的研究也日渐增多[2]。

本实验运用了信号检测论的评价法来考察被试对图片再认的准确性和判断标准。

二、实验方法1、实验目的：（1）掌握信号检测论的基本理论，学会计算信号检测论指标d’、C、β；（2）学习绘制接受者操作特性曲线，了解信号检测论的用途；（3）了解评价等级对再认回忆的影响。

2、实验仪器与材料：本实验的仪器为计算机和Psykey系统中的信号侦查论---评价法。

实验材料为两套图片：一套是识记过的图片，共60张（每个图片内容不同）作为信号SN；另一套是没有识记过的图片，共60张（每个图片也不同，但与相应的第一套相似），作为噪音N。

3、被试：福州大学应用心理学系2012级学生一名，性别男，矫正后视力正常。

4、实验程序：（1）准备工作打开并登录计算机里的psykey软件系统，找到里面的信号检测论——评价法实验，并开始实验。

信度分析检验专业实习报告

尊敬的导师/领导：您好！我是一名工业分析与检验专业的学生，最近完成了为期一个月的实习报告。

在这段时间里，我深入了解了信度分析检验的专业知识和实际应用，收获颇丰。

现将实习报告总结如下：一、实习单位简介本次实习单位是我国某知名产品质量检测中心，主要负责各类产品的质量检测、分析与评价工作。

我所在的部门主要负责信度分析检验，通过对产品的性能、安全性、可靠性等方面进行检测，确保产品符合国家标准和消费者需求。

二、实习内容与过程1. 实习前期，我接受了为期一周的培训，学习了实验室的操作规程、仪器设备的使用方法、样品处理技巧等基本知识。

在培训过程中，我认真记录，积极提问，为后续的实习工作打下了坚实基础。

2. 实习期间，我参与了多个项目的信度分析检验，包括电子产品、机械设备、建筑材料等。

在实际操作中，我严格遵循实验室规程，认真对待每一个检测环节，确保数据的准确性和可靠性。

3. 实习后期，我参与了实验室的数据分析和报告撰写。

通过对检测数据的统计分析，我学会了如何运用数理统计方法评价产品的信度，并为产品质量改进提供依据。

三、实习收获与体会1. 实践能力方面：通过实习，我掌握了信度分析检验的基本操作技能，提高了实验动手能力。

同时，在实际工作中，我学会了如何解决遇到的问题，培养了独立思考和解决问题的能力。

2. 专业知识方面：实习过程中，我深入了解了信度分析检验的理论知识，对产品质量评价有了更全面的认识。

此外，我还学会了如何查阅相关标准文献，为实际工作提供支持。

3. 团队合作与沟通方面：在实习过程中，我与实验室的其他同事密切合作，共同完成各项任务。

通过与同事的交流，我学会了如何与他人沟通，提高了团队协作能力。

4. 职业素养方面：实习过程中，我严格遵守实验室纪律，认真对待工作，培养了良好的职业习惯和职业道德。

四、实习总结通过本次实习，我对信度分析检验专业有了更深刻的认识，实践能力和综合素质得到了很大提升。

同时，我也认识到自己在专业知识和技能方面的不足，今后将继续努力学习，为更好地投身于检验检测行业打下坚实基础。

信号检测论评价法实验报告

《实验心理学》实验报告实验名称评价法—信号侦查论姓名卓京鸿实验时间2011-11-23 15:10:22 学号实验地点成绩实验仪器计算机和Psykey中信号侦查论---评价法实验目的通过图片再认，学习信号侦察论及其基础程序评价法。

指导老师1实验内容、目的、意义实验内容：信号检测论是现代心理物理学最重要的内容之一，它的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将个体的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学无法解决的问题。

信号检测论其本质是一种统计决策程序。

辨别力d＇：亦称感觉敏感性。

不受情绪、期望、动机等变数影响。

d＇值高说明辨别力强。

实验目的：通过对本实验的操作，学习实验的基础程序。

信号侦察论有三个基础实验程序，即有无法、迫选法和评价法。

其中，评价法可以在相同的时间内获得被试更多的信息。

通过对本实验数据的处理，进一步学习对实验数据的处理和绘制ROC曲线。

实验意义：信号侦察论不仅测定人对信号的反应，也测定人对噪音的反应，因而能够将人的感受性与其判断标准区分开，并且分别用不同的数量来表达。

在评价法中，不仅要求被试对有无信号作出判断，还要求按规定的等级作出评价，即说明每次判断的把握有多大。

因而可测得本人的感受性与辨别性，从而更好地了解实验过程与实验内容。

2方法与步骤本实验用图片再认来做评价法实验。

刺激有两套：一套是识记过的图片，共60张（每个图片内容不同）作为信号SN；另一套是没有识记过的图片，共60张（每个图片也不同，但与相应的第一套相似），作为噪音N。

每张图片呈现时间为2000ms，图片呈现之间的间隔时间为1000ms。

第一步，先让被试识记第一套图片，计算机屏幕随机呈现每张图片2s，间隔1s，60张图片连续呈现；第二步，把这60张识记过的图片与第二套60张图片混在一起，仍按上述的方法呈现给被试，让被试判断是否是刚才识记过的，并按照规定的五个等级按键作出评价。

1代表0%的把握刚才看到，2代表25%的把握刚才看到，3代表50%的把握刚才看到，4代表75%的把握刚才看到，5代表100%的把握刚才看到。

实验结果评估报告

实验结果评估报告一、实验背景本次实验旨在探究具体实验主题，以解决实验预期解决的问题或达成的目标。

实验在实验开展的时间和地点进行，由实验负责人或团队负责组织和实施。

二、实验设计1、实验对象选取了具体的实验对象，包括数量、特征等作为研究样本，以确保实验结果具有代表性和可靠性。

2、实验方法采用了详细说明实验所采用的方法，如控制变量法、对比实验法等，对实验对象进行了具体的实验操作和处理。

3、实验变量确定了自变量、因变量和控制变量的具体内容，并对其进行了严格的控制和监测。

三、实验过程1、实验准备阶段在实验开始前，完成了实验设备的调试和校准，确保其正常运行。

同时，对实验对象进行了分组和标记，为后续的实验操作做好准备。

2、实验实施阶段按照预定的实验方案，对不同组别的实验对象分别施加不同的实验处理，并在实验过程中实时记录实验数据和观察结果。

3、实验结束阶段实验结束后，对实验设备进行了清理和维护，对实验数据进行了初步的整理和分析。

四、实验结果1、数据统计对收集到的实验数据进行了统计分析，得到了以下主要结果：实验组 1 的因变量指标 1平均值为具体数值 1，标准差为具体数值2；实验组 2 的因变量指标 1平均值为具体数值 3，标准差为具体数值4。

对照组的因变量指标1平均值为具体数值5，标准差为具体数值6。

2、结果对比通过对实验组和对照组的数据对比，发现：实验组 1 与对照组在因变量指标 1上存在显著差异（P<显著水平值），表明实验处理 1对因变量指标 1产生了显著影响。

实验组 2 与对照组在因变量指标 1上无显著差异（P>显著水平值），表明实验处理 2对因变量指标 1未产生显著影响。

3、结果图示为了更直观地展示实验结果，绘制了以下图表：图表 1 标题，显示了实验组 1、实验组 2 和对照组在因变量指标 1上的变化趋势。

图表 2 标题，展示了实验组 1 和实验组 2 在因变量指标 2上的分布情况。

五、结果讨论1、实验结果的可靠性通过对实验数据的统计分析和对比，发现实验结果具有较高的可靠性和重复性。

信检测论评价法实验报告

信检测论评价法实验报告实验报告：信检测论评价法实验1.引言1.1背景介绍信的重要性在现代社会不言而喻。

人们在进行交流、合作、决策等各种活动时，都需要获得他人的信任与信赖。

因此，对于信的检测和评价成为一项非常重要的研究工作。

近年来，有关信检测论评价方法的研究与实验也越来越多。

1.2研究目的本实验旨在探讨一种新型的信检测论评价方法的可行性和有效性，为现实生活中的信检测提供参考。

2.实验方法2.1参与者招募我们在大学校园内随机选择了80名学生作为实验参与者。

这些学生年龄在18至25岁之间，没有进行相关的心理治疗或药物干预。

2.2实验设计本实验采用了两组实验设计。

每组实验设计分为三个阶段：前测、干预和后测。

2.3实验材料在前测和后测的阶段，我们向参与者提供了一份信检测论的问卷，该问卷包括了不同情境下的信的评价以及信的检测方法。

在干预阶段，我们提供了一些教学材料，介绍了一种新型的信检测论评价方法，并让参与者进行学习。

2.4实施过程在前测阶段，我们向参与者发放问卷，他们需要在规定的时间内完成问卷。

在干预阶段，我们利用教学材料对参与者进行指导，并进行小组讨论。

在后测阶段，我们再次向参与者发放问卷，以评估他们在干预后是否对信检测论评价方法有所改变。

3.实验结果3.1前测结果在前测阶段，参与者对于信检测论评价方法的了解程度有限。

大部分参与者更加倾向于传统的观察和经验法。

他们对于新型的方法并不了解，对其可行性和有效性存在怀疑。

3.2干预结果在干预阶段，我们向参与者介绍了新型的信检测论评价方法，并进行了教学和讨论。

参与者对于这种新型方法给予了更多的关注和兴趣，他们对于其可行性和有效性有了更多的认同。

3.3后测结果在后测阶段，我们再次向参与者发放问卷。

结果显示，参与者对于信检测论评价方法的了解程度明显增加。

他们更加认同该方法可以在一定程度上提高信的检测和评价的准确性和科学性。

4.讨论与结论4.1讨论本实验结果表明，通过教学和讨论，参与者对于新型的信检测论评价方法有了更多的认知和认同。

评价法信号侦察论实验报告

评价法信号侦察论实验报告实验目的：通过制作评价法信号侦察实验报告，展开详细描述信号侦察的过程和结果。

实验步骤：1. 实验背景介绍：在实验报告的开篇，介绍信号侦察的概念、背景和应用领域。

说明信号侦察的重要性以及对军事和民用领域的影响。

2. 实验目标和假设：明确实验的目标和假设，说明要侦察的信号类型和侦察范围。

描述假设是否基于已有的实验结果或理论模型，并说明实验的可行性。

3. 实验设计：详细描述实验的设计和操作过程。

包括实验所需的设备、程序和数据采集方法等。

确保实验设计具有可重复性和准确性。

4. 数据采集和分析：描述实验过程中收集到的数据，并进行数据分析。

说明如何对信号进行侦察、分析和分类。

可使用适当的图表、曲线或数据表格来展示实验结果。

5. 结果和讨论：解释实验结果的意义和重要性。

讨论实验中出现的问题、挑战和限制，并提出改进措施。

比较实验结果与假设的一致性，并探讨实验结果对实际应用的影响。

6. 实验结论：总结实验结果并给出对信号侦察领域的重要性的结论。

展望未来可能的改进和研究方向。

7. 参考文献：列出实验报告中引用的参考文献，确保实验结果的可信度和准确性。

注意事项：1. 确保实验报告的结构清晰、逻辑严谨。

2. 使用准确的术语和专业名词，确保报告的专业性和准确性。

3. 实验报告中的数据和结果应该可重复，确保其他人可以根据报告的描述进行同样的实验。

4. 在实验报告中展示实验过程的详细描述，包括实验的设计、操作和数据分析等。

5. 结果和讨论部分应该具有合理的推理和解释，确保与实验目标和假设的一致性。

这里提供的是一个简要的实验报告框架和指导，具体的实验内容和结果分析需要根据实验设计和数据采集的情况进行展开详细描述。

信号检测法实验报告

信号检测法—有无法的实验报告摘要：本实验采用了信号检测论的有无法,考察了一名心理系本科生在文本材料和图片材料下的辨别力和判定标准的大小。

实验发现：被试在文本材料上的学习优于图片材料上的学习。

关键字：信号检测论有无法辨别力d’判定标准1.前言信号检测论是现代心理物理学的重要组成部分，它假设人们对刺激进行感知时，干扰也总是存在的，即人作为一个接受者对刺激的辨别问题可等效于在噪音中检测信号的问题。

信号检测论的研究对象是信息传播系统中信号接收问题,在心理学中它是借助数学的形式描述”接收者”在某一观察时间内将掺有噪音的信号从噪音中辨别出来.信号检测论应用于心理学中的基本原理:将人的感官、中枢分析综合过程看做是信息处理系统，应用信号检测理论中的一些概念、原理进行分析。

在心理学领域中，信号检测论所指的信号可以理解为刺激。

在信号检测论中，噪音就是对信号检测其干扰作用的所有背景，对信号起干扰作用的因素都可以当成噪音。

信号检测论把刺激的判断看成对信号的检查，并做出决策的过程。

感觉过程是神经系统对信号或噪音的客观反应，它仅取决于外在刺激的性质，即信号和噪音之间的客观区别；而决策过程受到主观因素的影响.信号检测论认为:被试觉察信号有一个中枢神经效应,这种效应随着每次刺激呈现,时刻都在变化。

信号总是在噪音的背景上产生,信号的影响和噪音的影响都被假定为正态分布,这两种分布由于信号比噪音微弱或增强,故有一定的重叠,而使信号和噪音都可能引起同一程度的感觉。

人类觉察是建立在统计决策论的基础上,就是说被试选择一个标准,当给定的刺激超过这个标准时,被试就反应“有”,否则说“无”.信号检测论的实验方法有三种：有无法、迫选法和评价法。

有--无法实验是信号检测实验的基本形式。

信号检测论(signal detection theory)属于信息论的一个分支,研究对象是信号传输系统中的信号接收部分。

它借助于数学形式,分析信号接收者如何把信号从噪声中提取出来。

信号检测法实验报告

信号检测法实验报告信号检测法实验王嘉俊、俞伟飞（⼴东第⼆师范学院）摘要：本实验运⽤有关仪器，通过信号检测法测出了我院两位⼼理班学⽣在不同先定概率条件下的重量感受性。

经过分析认为：先定概率会影响被试的反应结果，随着先定概率的增⼤，感受性会先下降再升⾼，判定标准会降低。

关键词：信号检测法范式、先定概率、感受性、判定标准⼀、引⾔信号检测论（signal detection theory，简称SDT，或称信号侦察论、信号觉察论）的研究对象是信息传输系统中信号的接收问题。

在⼼理学中，它是借助于数学的形式描述“接收者”在某⼀观察时间内将掺有噪⾳的信号从噪⾳中辨别出来。

信号检测论应⽤于⼼理学中的基本原理是：将⼈的感官、中枢分析综合过程看作是⼀个信息处理系统，应⽤信号检测论中的⼀些概念、原理对它进⾏分析。

信号检测论在⼼理学中具体应⽤时，常把刺激变量当作信号，把对刺激变量起⼲扰作⽤的因素当作噪⾳，这样就可以把⼈接收外界刺激时的分辨问题等效于⼀个在噪⾳中检测信号的问题，从⽽便可应⽤信号检测论来处理⼼理学中的实验结果。

信号检测论的理论基础是统计决策。

信号检测论本⾝就是⼀个以统计判定为根据的理论。

它的基本原理是：根据某⼀观察到的事件，从两个可供选择的⽅⾯中选定⼀个。

⼈们要想作这样的决策，必须有⼀个选择的标准。

由于事物之间的区别并不那么明显，⼈在作选择决策时往往不是对就是错，因此当刺激超过这⼀标准时被试就以有信号反应，当刺激达不到这⼀标准时被试就以⽆信号反应。

在信号检测实验中，被试对有⽆信号出现的判断可以有4种结果：1.击中。

当信号出现时（SN），被试报告为“有”，这称为击中（hit），以y/SN表⽰。

我们把这个判断的条件概率称击中的条件概率，以P（y/SN）表⽰。

2.虚报。

当只有噪⾳出现时（N），被试报告为“有”，这称为虚报（false alarm），以y/N 表⽰。

我们把这个判断的条件概率称为虚报条件概率，以P（y/N）表⽰。

信号检测论(再认)实验报告

2来自评价信号检测论用于再认实验的优缺点。
优点：①信号检测论用于再认实验最大的优点就是区分了人们的辨别力和反应偏向，传统再认实验测得的数值是辨别力和反应偏向的混合物，认为P（Y）仅仅为外界物理刺激的函数，所以信号检测论用于再认实验是对传统再认实验方法的突破，为进一步研究提供了分析基础。②信号检测论把错误反应分为漏报和虚报两类，有利于分析被试发生错误的原因，传统再认实验无法对错误反应做进一步分析，只能认为被试此时出现“内隐偏差”而无法进一步测量和说明。③信号检测论的敏感性指标d＇比再认法的指标（对-错）N更加灵敏。
一引言
把被试识记过的材料和没有识记过的材料混在一起，要求被试把两种材料区分开来，与一般再认发所不同的是信号检测论（SDT）用于再认实验时，把正确的反应分为“击中”和“正确拒斥”，把错误反应分为“漏报”和“虚报”。
SDT有两个重要独立指标，一个是d＇,它代表再认的水平，一般不受情绪、期望、动机等因素影响。d＇愈大表示敏感性愈高，d＇愈小表示敏感性愈低。d＇=Z击中-Z虚惊，另一个是反应偏向之一的C值，即判断标准，C值高，表示被试判断标准严，反之则松，C=（I2-I1）/d＇×Z正确拒斥＋I1.（Z为低强度刺激时正确拒斥概率P=F4/(F3＋F4)）查转换表得到，I2为高强度刺激=1，I2为低强度刺激=0）
5) 实验结束，数据被自动保存。实验者可直接查看结果，也可换被试继续实验，以后在主界面“数据”菜单中查看。
三、实验结果
1.根据实验结果分别统计出3种材料击中次数（f1）、漏报次数（f2）、虚报次数（f3）和正确否定次数（f4）并填入下面表中。
击中次数（f1）
漏报次数（f2）
虚报次数（f3）
正确否定次数（f4）
4) 无论选择何种材料，进入实验都是屏幕先一次呈现16张图片，被试只看并牢记，不作反应。呈现完毕后出现指导语，告知被试下面将随机呈现32张图片，其中16张是前面见过的（即“旧”的），其余16张是未见过的（即“新”的）。被试要对图形（汉字单词）做出判断，认为旧的按“+”键，新的按“-”键。计算机记录反应时。

信号检测论实验报告

信号检测论实验报告《信号检测论实验报告》实验目的：本实验旨在通过实际操作，探究信号检测论的相关原理并验证其准确性和可靠性。

实验器材：1.信号发生器：用于产生不同的模拟信号，模拟实际应用场景中的信号。

2.扬声器：用于产生人耳可察觉的声音。

3.示波器：用于显示信号波形和频谱。

4.计算机：用于存储和处理实验数据。

5.实验线路：将信号发生器、扬声器和示波器连接在一起。

实验步骤：1.首先，设置信号发生器的频率、幅度和波形等参数，产生一个标准信号。

2.将信号发生器输出的信号连接到示波器，观察并记录信号的波形和频谱。

3.将示波器的输出信号连接到扬声器，通过扬声器播放信号并听取。

4.重复以上步骤，产生不同类型和频率的信号，并记录相关数据。

5.根据实验数据，分析信号的特征和检测性能。

6.根据信号检测论的理论知识，计算并验证实验结果。

实验结果：通过实验，我们观察到不同频率和类型的信号具有不同的波形和频谱特征。

当信号频率较低时，波形比较平稳；当信号频率较高时，波形趋于纤细并呈现高频振动。

同时，通过听觉感知，我们发现不同信号产生的声音也有明显差异，一些高频信号可能无法被人耳察觉。

通过对信号检测论的理论计算和实验数据的对比，我们发现实验结果基本符合理论预期。

信号检测论提供了一些关键指标，如信噪比、误判概率等，可以用于评估信号的质量和检测性能。

我们在实验中通过计算这些指标，发现实验结果与理论计算结果基本一致，证明了信号检测论的准确性和可靠性。

结论：通过本次实验，我们深入了解了信号检测论的相关原理，并通过实际操作验证了该理论的准确性和可靠性。

实验结果表明，信号的波形和频谱特征与其频率和类型密切相关，同时信号检测论指标可以有效评估信号的质量和检测性能。

这些结论对于信号处理与通信领域具有重要意义，并有助于我们更好地理解和应用信号检测论的理论知识。

信号检测论实验报告

信号检测论李迪班级107 学号04摘要：本实验目在于学习信号检测论--有无法；考察不同先定概率下对被试的影响和被试对信号和噪音的辨别能力。

结果显示，SN 的先验概率越大，被试的判断标准也越随之变松本次实验采用信号检测论中的有无法，测定被试在不同先定概率下，对呈现信号和噪音的击中率与虚报率，计算其辨别力指标d’和判定标准β，并绘制roc曲线。

通过ROC 曲线测出被试对信号和噪音的辨别能力。

关键词：信号检测论roc曲线辨别力指标d’判定标准β1 引言：信号检测论是现代心理物理学最重要的内容之一，他的出现彻底改变了以往人们对阈限的理解，将个体客观的感受性和主观的动机、反应偏好等加以区分，从而解决了传统心理物理学所无法解决的问题。

信号检测论之所以被引入心理学，其中有两个原因，一是信号检测论本身的发展；二是心理学的发展需要有新兴理论的加入。

传统心理物理学发展到了后期，几乎所有的矛盾都指向了阈限概念的不可靠性。

感觉阈限，简称阈限，包括两方面：绝对阈限和差别阈限。

其中，绝对阈限指刚引起心理感受的物理刺激量；差别阈限是指刚好能够引起差异感受的刺激变化量。

在信号检测实验中，被试对有无信号出现的判断可以有四种结果：击中、虚报、漏报、正确否定。

本实验用两个不同重量的刺激作为“信号”和“噪声”随机呈现。

根据被试的击中率和虚报率计算辨别力d’和判定标准β，并绘制操被试操作特性曲线，即ROC 曲线。

本实验的目的：检验当呈现信号和噪音的先定概率发生变化时，对被试辨别力和判断标准是否都有影响，并学习绘制ROC曲线。

2研究方法2.1被试鞍山师范学院107班应用心理学专业学生一名2.2实验材料100克108克重量砝码各一个，记录纸2.3实验程序2.3.1实验准备100克的重量砝码作为噪音，108克的重量砝码作为信号。

主试按先定概率为0.5；0.2；0.8；0.8；0.2；0.5的顺序安排实验。

每种先定概率做20次，其中先后10次。

有关实验室信赖性测试的报告

有关实验室信赖性测试的报告第一篇：有关实验室信赖性测试的报告有关实验室信赖性测试的报告信赖性验证测是对产品的相关功能按照客户的要求,制定可行而有效的测试方法与标准,对产品进行一系列的测试验证,以满足客户对产品的可信度要求.产品信赖性验证的准确性关系到产品品质的可信度及稳定性,特别是新机种的验证(包括配件半成品及成品)更是关系到产品是否可以量产的重要参考依据,需要多个部门的认真对待及配合.而我们品管部实验室是信赖性验证测试工作的具体实施部门,操作实施步骤是按照相关部门提供的委托的信赖性测试书的要求而进行,若是发现相关部门所提供的相关测试项目有所遗漏或不正确的应及时提出,确认OK后再进行测试.已经量产的成品就需要按客户的要求认真详细的逐步进行.或客户没有详细要求的就按照我司的常规要求进行.不同客户所要求的标准可能会有所不同,建议1、根据不同的客户要求制定相应的信赖性测试指导书.另测试过程及终止时间要在相关设备旁设置测试书上面标示清楚.(如:高低温恒温恒湿等),使之明了清楚.2、测试过程中若发现有异常问题应及时上报并同相关部门沟通.3、测试结果若无异常必须有主要负责的工程师签字,不能通过必须通知研发工程品质相关负责人员到场察看分析,改善措施要通知实验室工程师,改善后再重新测试验证.4、测试所用仪器设备要每天检查是否良好,确保在正常工作状态下的测试是有效的.第二篇：测试报告格式测试背景测试介绍软件模拟攻击测试1．测试物件需求2．测试拓扑3．测试准备4．测试记录1)Syn-flood测试2)ack-flood测试3)udp-flood测试4)icmp-flood测试5)带分片的syn-flood测试6)其他DDoS攻击测试4．测试总结IXIA协议分析仪测试1．测试物件需求2．测试拓扑3．测试准备4．测试记录该文章由(第一§范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有.1)Syn-flood测试2)Ack-flood测试3)udp-flood测试4)混合攻击测试4．测试总结第三篇：测试报告格式测试背景测试介绍软件模拟攻击测试1．测试物件需求2．测试拓扑3．测试准备4．测试记录1)Syn-flood测试2)ack-flood测试3)udp-flood测试4)icmp-flood测试5)带分片的syn-flood测试6)其他DDoS攻击测试4．测试总结IXIA协议分析仪测试1．测试物件需求2．测试拓扑3．测试准备4．测试记录该文章由()整理，版权归原作者、原出处所有.1)Syn-flood测试2)Ack-flood测试3)udp-flood测试4)混合攻击测试4．测试总结第四篇：测试报告范本项目编号：项目名称：任务编号/序号：工作名称：程序（ID）：程序名称：编程员：测试完成日期：年月日软件测试工程师：测试完成日期：年月日1、安装：（1）程序运行环境已经正确设定2、程序代码检查：（1）程序单位首部有程序说明和修改备注（2）变量、过程、函数命令符合规则（3）程序中有足够的说明信息（4）修改注释符合要求（5）类库的使用符合要求3、画面及报表格式检查：（1）画面和报表格式符合规定需求（2）程序命名符合格式需求（3）画面和报表的字段位置和宽度与设计文档一致4、功能测试：（1）多画面之间切换正确（2）功能键、触发键、按钮、菜单、选择项功能正确（3）数据项关联及限制功能正确（4）设计文档规定的其它功能测试内容：5、正确性测试：（1）读/写/删除操作结果正确（2）各种组合条件之查询或报表正确（3）设计文档规定的其它操作测试内容：6、可靠性测试：（1）非法键容错测试（2）异常字符容错测试（3）程序负作用检查（4）残留文件检查7、效率测试：单用户（机型）多用户（终端数）（1）输入画面效率测试：延迟时间：（2）报表及查询效率测试：最小报表时间：最大报表时间：8、多用户测试：终端数：（1）随机测试：测试次数：（2）共享测试：（3）同步测试：9、其它测试：测试内容：测试备忘：性能测试报告模板软件测试1、测试项目概述与测试目的1.1项目概述本部分主要是针对即将进行压力测试的对象(接口、模块、进程或系统)进行概要的说明，让人明白该测试对象的主要功能与作用及相关背景。

线性评价试验实验报告

线性评价试验实验报告实验目的：本实验旨在通过对线性评价方法的运用，评估某一特定系统或设备的性能，确保其在预定的线性范围内满足设计要求和使用标准。

实验原理：线性评价试验通常涉及到对系统或设备的输入输出关系进行测量，以确定其在一定范围内的线性度。

这通常通过比较实际输出与理论线性输出之间的差异来实现。

线性度可以通过多种方式来衡量，如最大偏差、均方根偏差等。

实验设备与材料：1. 待测试的系统或设备。

2. 信号发生器，用于产生已知频率和幅度的输入信号。

3. 测量仪器，如示波器或数据采集系统，用于记录输出信号。

4. 计算机及相关软件，用于数据分析和处理。

实验步骤：1. 准备实验所需的设备和材料，确保所有设备正常工作。

2. 根据实验要求设置信号发生器的参数，包括频率和幅度。

3. 将信号发生器的输出连接到待测试系统的输入端。

4. 将待测试系统的输出连接到测量仪器。

5. 启动信号发生器，开始输入信号。

6. 记录测量仪器捕获的输出信号数据。

7. 重复步骤2-6，改变输入信号的频率和幅度，以覆盖所需的测试范围。

8. 使用计算机软件分析数据，计算线性度指标。

实验结果：通过实验，我们得到了一组数据，显示了不同输入条件下系统的输出响应。

根据数据分析，我们可以得出以下结论：- 在低频范围内，系统的输出与理论线性输出的偏差较小，表明系统在低频下具有良好的线性度。

- 在高频范围内，系统的输出与理论线性输出的偏差增大，这可能是由于系统的非线性特性或高频噪声的影响。

- 通过计算最大偏差和均方根偏差，我们得到了系统的线性度指标，这些指标可以用于评估系统的整体性能。

实验结论：本次线性评价试验表明，待测试系统在低频范围内具有良好的线性性能，但在高频范围内可能需要进一步的优化以提高线性度。

这些结果对于系统设计和改进提供了重要的参考依据。

建议：1. 对系统进行进一步的高频特性分析，以确定非线性特性的来源。

2. 考虑增加滤波器或采用其他技术来减少高频噪声的影响。

评价法信号检测论实验报告

评价法信号检测论实验报告
本次实验是在对法信号检测论的基本概念和方法进行研究的基础上，进行实验验证和分析。

整个实验过程严谨、有条不紊，实验数据的质量也十分可靠，以下是对该实验的评价。

首先，在实验准备方面，实验的器材和实验环境选择得非常合适，能够充分保证实验数据的准确性和可靠性。

同时，实验过程中实验者操作流程也比较规范，能够有效降低误操作的风险，提高实验效率。

在此基础上，实验组组织合理，任务分工明确，分工合理有利于提高实验的完成效率。

其次，在实验方法方面，本次实验所采用的法信号检测论方法较为经典和成熟，适用于各种人类感官模拟实验，具有极高的精度和实用性。

在实验细节处理方面同样也设计周到，观察数据的分析结果有一定的说服力，所以结果也更加准确。

实验数据的处理方法也比较准确、系统，能够有效地呈现实验的结论，在研究领域具有一定的参考价值。

最后，在实验结果方面，本次实验得到了较为准确和明确的结论，实验数据与期望结果之间的差距比较小，可以说是比较准确的。

同时，实验的结论也具有较高的适用性和实用性，对于深入研究法信号检测论，具有一定的推动作用。

综合来看，本次实验在实验准备、方法论、结果处理和结论等方面都得到了较好的控制和表现，实验的可靠性、实用性和说服力都相对较高，从而有助于提高我
们对法信号检测论的认识和理解，具有一定的科学价值。

用信号检测论设计实验报告

用信号检测论设计实验报告1. 引言信号检测论是研究如何在存在噪声的环境中准确检测目标信号的理论。

该实验旨在通过实际操作，验证信号检测论的基本原理，并探索不同参数对信号检测性能的影响。

2. 实验方法2.1 实验设备- 信号发生器- 噪声发生器- 双踪示波器- 示波器探头- 计算机2.2 实验步骤1. 连接信号发生器和示波器，将信号发生器的输出连接到示波器的通道1输入。

2. 连接噪声发生器和示波器，将噪声发生器的输出连接到示波器的通道2输入。

3. 打开信号发生器和噪声发生器，并设置合适的参数，例如信号频率、噪声幅度等。

4. 在示波器上观察到信号和噪声的波形。

5. 调整示波器的触发模式和阈值，尽可能准确地检测信号。

6. 记录信号的检测结果及相关参数，并进行分析。

3. 实验结果与分析3.1 结果展示在实验中，我们设置了信号频率为1kHz，噪声幅度在0.1V的范围内变化。

通过调整示波器的触发模式和阈值，我们成功地检测到了信号，并记录下了检测结果如下：实验次数信号检测结果1 检测到信号2 检测到信号3 没有检测到信号3.2 分析与讨论通过实验结果可以看出，在合适的触发模式和阈值设置下，我们能够准确地检测到信号。

然而，由于存在噪声干扰，某些情况下信号可能无法被完全检测到。

噪声对信号检测的影响主要取决于噪声的幅度和信号的强度。

当噪声幅度较小时，我们可以使用较低的阈值来增加信号的检测概率。

然而，当噪声幅度较大时，我们需要使用较高的阈值来减小虚警概率。

此外，信号的频率和波形也会对信号检测性能产生影响。

当信号频率较高时，我们需要设置较高的触发频率才能准确地检测到信号。

而信号的波形复杂度会影响到信号的可辨识性，进而影响到信号的检测概率。

4. 实验总结通过本次实验，我们深入了解了信号检测论的基本原理，并通过实际操作验证了其在噪声环境中的应用。

实验结果表明，在合适的参数设置下，我们能够准确地检测到信号，并对参数的选择进行了讨论。

信号检测论评价法实验报告

信号检测论评价法实验报告
通过对不同信号检测方法进行模拟实验，评价它们的性能和适用场景。

实验原理：
信号检测是一种通过分析信号特征来识别信号存在和类型的技术。

常用的信号检测方法包括能量检测、匹配滤波和相关检测等。

能量检测是通过计算信号的能量来判断信号是否存在。

匹配滤波是将信号与一个已知模板作卷积，通过比较卷积输出与预设的阈值来判断信号是否存在。

相关检测是通过将信号与已知的参考信号进行相关运算来判断信号是否存在。

实验步骤：
1. 模拟生成不同类型的信号（正弦信号、方波信号、噪声信号等）。

2. 对不同信号检测方法分别进行模拟实验，并记录实验结果。

3. 分析实验结果，评价各种信号检测方法的性能和适用场景。

实验结果：
通过实验，我们发现不同信号检测方法在不同场景下表现不同。

对于具有较高信噪比的信号，能量检测方法得到的检测结果较为准确且可靠；对于具有固定周期的信号，匹配滤波方法能够得到较好的检测结果；而对于具有较强随机性的信号，相关检测方法更适用。

实验结论：
1. 不同类型的信号需要选择不同的信号检测方法进行检测，才能取得更好的效果。

2. 在实际应用中，需要根据实际情况灵活选择信号检测方法。

实验咨询评估报告模板

实验咨询评估报告模板
1. 引言
此部分主要介绍实验的目的、背景和重要性，以及本报告的结构和内容概述。

2. 实验设计与方法
此部分介绍实验的设计和方法，包括实验的整体背景、研究问题、实验设计、参与人群、实验过程和操作步骤等。

3. 实验结果与分析
此部分详细分析和呈现实验的结果，包括定量和定性数据的详细统计结果、图表、实验参与者的反馈和观察结果等。

同时，通过对实验结果的分析，得出结论和结论的解释。

4. 实验中的问题和挑战
此部分主要分析实验过程中遇到的问题和挑战，如设备故障、参与者的反应和行为等。

同时，提供针对问题和挑战的解决方案和改进建议。

5. 结论与建议
此部分总结实验的研究问题、方法和结果，给出对实验的总体评价和建议，以及未来进一步研究的方向和可能的改进措施。

6. 参考文献
此部分列出实验过程中涉及的参考文献，按照一定的引用格式排列。

7. 附录
此部分包含实验过程中使用的附加信息，如实验设计图、实验数据源代码等。

总结
本报告是对实验咨询评估的一份模板，通过介绍实验的目的、背景和重要性，提供了实验设计和方法的详细描述，对实验结果进行了全面的分析和讨论，并提出了实验中的问题和挑战，最后给出了结论和建议。

通过模板的使用，可以有效地组织和呈现实验的相关信息，提高实验的可重复性和可理解性。

*注意：该模板仅供参考，具体的报告内容和结构可能需要根据实际情况进行调整和修改。

*。

信号检测论——评价法

表表各个确信程度含义确信程度含义相应的概率判断第确信程度含义相应的概率判断第6等等十分肯定有信号出现100有信号出现第有信号出现第5等等肯定有信号出现80有信号出现第有信号出现第4等等可能有信号出现60有信号出现第有信号出现第3等等可能没有信号出现40有信号出现第有信号出现第2等等肯定没有信号出现20有信号出现第有信号出现第1等等十分肯定没有信号出现0有信号出现6表表各个确信程度含义?实验仪器与材料

实验结果：表1是这名被试对两种图片（呈现过的——SN；没呈现过的——N）作出五类反应的次数分布表。表1 五类反应得次数分布
1--0%的把握刚才看到它 2--25%的把握刚才看到它 3--50%的把握刚才看到它 4--75%的把握刚才看到它 5--100%的把握刚才看到它合计
反应类型
呈现过的—SN 没呈现过的—N

1
31
1
22
4
2
5
4
49
1
60
60
设当前刺激引起的感觉量为x，五类反应意味着有四种判断标准、、、和：当时，就说“5”——100%的把握刚才看到它；当时，就说“4”——75%的把握刚才看到它；当时，就说“3”——50%的把握刚才看到它；当时，就说“2”— —25%的把握刚才看到它；当时，就说“1”——有0%的把握刚才看到它。
6

实验仪器与材料：装有Psykey心理教学系统大学版的计算机，装有红黄绿三色按键的反应键盒。 5cm×5cm黑白图片120张，图案简单分明，有类似于标志图的特点。其中60张向被试呈见过的，作为信号，60张新加入的，作为噪音。观察距离为一臂距离。
实验设计与实验程序：