关爱农村留守儿童工作实施方案
留守儿童关爱活动实施方案范文五篇
留守儿童关爱活动实施方案范文五篇方案一：“温暖陪伴，共筑未来”留守儿童关爱活动实施方案一、活动背景随着经济的发展，越来越多的农村劳动力外出务工，导致农村留守儿童数量不断增加。
这些孩子在成长过程中面临着缺乏关爱、教育资源不足等问题，为了让留守儿童感受到社会的关爱，促进他们健康成长，特制定本活动方案。
二、活动目标1、为留守儿童提供情感支持和陪伴，让他们感受到关爱和温暖。
2、丰富留守儿童的课余生活，提高他们的综合素质。
3、加强与留守儿童监护人的沟通，共同关注孩子的成长。
三、活动时间与地点时间：具体活动时间地点：详细活动地点四、参与人员志愿者团队、留守儿童及其监护人五、活动内容1、建立关爱档案对留守儿童进行全面摸底，建立个人关爱档案，包括基本信息、家庭情况、学习情况等，以便有针对性地开展关爱活动。
2、开展心理辅导邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决成长过程中的心理困惑，树立积极向上的心态。
3、举办兴趣班根据留守儿童的兴趣爱好，开设绘画、书法、音乐、舞蹈等兴趣班，培养他们的特长。
4、开展安全教育组织安全教育讲座，向留守儿童普及交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，提高他们的自我保护意识。
5、组织亲子活动定期组织留守儿童与在外务工的父母进行视频通话，增进亲子感情；在节假日组织亲子游戏等活动，让留守儿童感受到家庭的温暖。
6、爱心捐赠发动社会力量，为留守儿童捐赠学习用品、书籍、衣物等物资，改善他们的学习和生活条件。
六、活动宣传1、制作宣传海报和宣传单，在学校、社区等场所张贴和发放。
2、利用微信公众号、微博等网络平台发布活动信息，吸引更多人关注。
3、邀请当地媒体对活动进行报道，扩大活动影响力。
七、活动预算1、心理辅导费用：X元2、兴趣班教师费用：X元3、安全教育讲座费用：X元4、亲子活动费用：X元5、爱心捐赠物资费用：X元6、宣传费用：X元7、其他费用：X元总预算：X元八、活动评估1、定期对留守儿童进行回访，了解他们在活动后的学习和生活情况。
“留守儿童”关爱活动实施方案(3篇)
“留守儿童”关爱活动实施方案一、活动目的：通过开展关爱活动，提高社会对留守儿童的关注度和意识，增强他们的社会适应能力、心理健康和自尊心，让留守儿童享受到更多的关爱和成长机会。
二、活动内容：1.心理辅导活动：请专业心理咨询师和心理辅导师为留守儿童进行个别和集体的心理辅导活动，帮助留守儿童理解自身情感、学会应对困难，培养积极乐观的心态。
2.学习辅导活动：组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的难题和问题，提高他们的学习成绩和自信心。
3.文化体验活动：邀请专业人士进行音乐、舞蹈、美术等文化艺术活动，让留守儿童接触到不同的文化体验，丰富他们的生活阅历和创造力。
4.爱心互动活动：组织义工团队与留守儿童进行互动活动，如户外运动、拼图游戏等，增进他们之间的友谊和信任感。
5.就业指导活动：邀请社会人士为即将毕业或年龄较大的留守儿童提供职业规划和就业指导，帮助他们顺利融入社会。
6.家访活动：定期组织团队对留守儿童的家庭进行走访，了解他们的实际情况，为他们提供必要的帮助和支持。
三、活动实施步骤：1.筹备阶段：（1）明确活动目标和内容；（2）寻找合适的场地和设备，确保活动的顺利进行；（3）招募和培训志愿者，确保他们具备足够的专业知识和技能；（4）联系相关机构和个人，寻求支持和合作。
2.宣传阶段：（1）制作宣传资料，如海报、传单等；（2）通过广播、电视、报刊等媒体宣传活动；（3）利用社交媒体和网络平台传播活动信息；（4）组织宣传活动，如开展宣传演讲、组织义卖等。
3.实施阶段：（1）组织开展各项活动，确保活动的顺利进行；（2）定期进行监测和评估，了解活动效果和改进方向；（3）及时解决活动中出现的问题和困难；（4）统计活动数据和成果，形成活动报告。
4.总结阶段：（1）以活动报告的形式总结活动经验和成果；（2）评估活动的效果和影响；（3）针对问题和不足提出改进意见和建议；（4）进行活动反馈和感谢。
四、资源保障：1.财政资金：争取政府和各类基金会的资助，确保活动能够顺利进行。
关爱留守儿童的活动方案策划7篇
关爱留守儿童的活动方案策划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱留守儿童主题活动方案(通用3篇)
关爱留守儿童主题活动方案（通用3篇）1.关爱留守儿童主题活动方案第1篇一、活动主题：携手献爱，关爱儿童二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的'成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
在这样的社会形式下，我校动员学校领导和青协成员一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。
三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，爱心关注成长四、活动地点：化州市第十一小学五、活动时间：20xx年5月9号六、活动对象：化州市第十一小学一到六年级留守儿童(54人)七、前期准备：1、由两学院的组织部和行动部联系车队。
(两学院各批一辆，校外联系一辆)。
2、由两学院秘书处在出发前负责买好礼品(有些熟食可先预定好，可第二天去取)，并准备签约合同。
3、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对，先提前了解小孩情况(两人可商量写信或提前去看望)。
4、由组织部准备好音箱、电线插座、彩带和活动所需要的道具。
5、由文法青协负责横幅、牌匾。
(具体部门各院安排)。
6、由宣传部绘制板报，做好活动前期宣传工作。
7、外联部负责拉赞助(可将此次活动有记者到场的信息带给商家)。
8、相关负责人(秘书处)准备好小药箱.9、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和辅导员老师处，并邀请他们参与本次活动。
村级关爱留守儿童工作实施方案
村级关爱留守儿童工作实施方案•相关推荐村级关爱留守儿童工作实施方案（精选15篇）工作方案是对将要开展的项目做不同角度的分析设计。
当提出某个项目时，为了上级更好的决策，我们需要准备多份工作方案，相信许多人会觉得工作方案很难写吧，下面是小编收集整理的村级关爱留守儿童工作实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
村级关爱留守儿童工作实施方案篇1一、认真学习和贯彻落实国务院《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》的精神《意见》是以农村留守儿童关爱保护为切入点的第一份系统性地明确未成年人保护政策措施和工作机制的国务院文件，是未成年人保护工作的重大制度创新，为健全未成年人保护制度，落实《中华人民共和国未成年人保护法》提供了有力的政策遵循。
各乡镇、县有关单位要从全局和战略的高度，深刻认识《意见》出台的重大意义，切实增强政治责任感和历史使命感，按照《意见》精神，把做好农村留守儿童关爱保护工作摆上重要议事日程，加强组织领导，采取有效措施，加大工作力度，切实抓好《意见》贯彻落实，推动农村留守儿童关爱保护政策措施落到实处。
二、严格履职尽责各乡镇、县有关单位要按照《意见》精神，准确把握各自农村留守儿童关爱保护工作要求，严格履职尽责。
乡镇人民政府和村（居）民委员会要加强对监护人的法治宣传、监护监督和指导，督促其履行监护责任，提高监护能力。
村（居）民委员会要定期走访、全面排查，及时掌握农村留守儿童的家庭情况、监护情况、就学情况等基本信息，并向乡镇人民政府报告；要为农村留守儿童通过电话、视频等方式与父母联系提供便利。
乡镇人民政府要建立翔实完备的农村留守儿童信息台账，一人一档案，实行动态管理、精准施策，为有关部门和社会力量参与农村留守儿童关爱保护工作提供支持；通过党员干部上门家访、驻村干部探访、专业社会工作者随访等方式，对重点对象进行核查，确保农村留守儿童得到妥善照料。
县级民政部门及救助管理机构要对乡镇人民政府、村（居）民委员会开展的监护监督等工作提供政策指导和技术支持。
农村关爱留守儿童活动方案(精选10篇)
农村关爱留守儿童活动方案（精选10篇）农村关爱留守儿童活动方案【篇1】一、活动主题快乐自信自立进步和谐二、、活动解决的主要问题。
1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。
2、心理失衡：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如校园暴力等恶劣行为。
3、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，非常想得到父母、老师、同学的关爱。
4、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题（如生活安全问题、煤气、火、开水、电）人身安全（上、放学）。
5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活能力强，比起一般儿童，他们对父母很少有依赖性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。
三、活动具体安排：1、家校联系活动。
（1）、每学期开学一个月内，对留守儿童家庭进行集体家访。
（2）、 11月3日前，组织留守儿童向父母写信，汇报本学年的学习和生活情况。
2、留守儿童心理健康课题研究。
（1）、12月，进行心理问题调查、分析。
（2）、1月形成阶段性报告。
3、留守儿童互助交流联谊活动。
（1）、元旦节，组织留守儿童进行文艺表演，表彰优秀留守儿童。
（2）、邀请关工委对留守儿童进行专题讲座。
4、我能行成长教育活动。
（1）、通过家访了解留守儿童在家自理生活情况（2）、开展学校留守儿童自理生活能力比赛6、留守儿童阅读能力展示活动。
在中高年级开展《县城内整体推进小学生课外阅读的策略研究》实验，全面提高留守学生的阅读能力。
7、开展留守儿童的结对帮扶工作。
农村关爱留守儿童活动方案【篇2】为深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我社区留守少年儿童、流动人口子女健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童流动人口子女健康成长的浓厚氛围，民安社区决定在全社区范围内深入开展“关爱留守儿童行动”，具体方案如下：一、活动目的1、通过活动，尽社区所能去帮助社区流动人口子女2、提高社区居民的爱心意识，把关爱付诸行动二、活动时间1月20日——7月30日三、活动地点万春小学四、活动流程（一）开展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动，充分借助社区等资源，开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动，从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。
乡关爱留守学生工作实施方案 (2)
乡关爱留守学生工作实施方案实施方案名称：乡关爱留守学生工作实施方案一、背景分析：1. 留守学生是指父母长期离乡打工，留下未成年子女在农村乡下生活的一类特殊学生群体。
2. 留守学生面临着心理、生活、学习等多方面的困境，需要社会关注和帮助。
二、目标：1. 提高留守学生的生活质量和学业水平。
2. 关爱留守学生，培养其健康成长。
三、实施步骤和措施：1. 定期开展调研，了解留守学生的具体情况。
a. 组织专门的调研小组，深入农村乡镇进行实地走访，与留守学生及其家长进行面对面交流，了解他们的实际困难和需求。
b. 收集和整理相关数据和信息，进行统计和分析，为后续工作提供依据。
2. 建立留守学生关爱机制。
a. 成立由学校、社区、乡村组成的留守学生关爱工作组，负责协调和组织各项工作。
b. 设立留守学生关爱中心，提供心理辅导、学习辅导、生活扶助等综合服务。
3. 实施心理健康教育：a. 组织心理健康教育讲座和研讨会，引导留守学生树立积极的心态，增强心理韧性。
b. 开设心理咨询热线，提供留守学生心理咨询服务，解决他们在学习和生活中的心理问题。
4. 组织社会活动和培训：a. 定期组织留守学生参加文化、体育、艺术等方面的培训和活动，拓宽他们的视野，丰富他们的生活。
b. 邀请社会志愿者、专业人士走进乡镇学校，开展针对留守学生的志愿服务和专业培训。
5. 加强家校沟通和合作：a. 组织家长会和家校合作活动，加强学校和家庭之间的联系和沟通，共同关注和培养留守学生。
b. 鼓励家庭参与学校教育活动，并提供相应的培训和支持。
6. 加强监督和评估：a. 设立留守学生工作的监督和评估机制，对工作实施效果进行定期检查和评估。
b. 改进和完善工作方案，根据评估结果及时调整和优化工作策略。
四、预期效果：1. 留守学生生活质量得到增强，心理健康问题得到有效解决。
2. 学习成绩和能力得到提升，留守学生得到更好的教育保障。
3. 学校、家庭、社会各方共同关注和参与留守学生工作，形成良好的合力。
关爱留守儿童的活动策划8篇
关爱留守儿童的活动策划8篇关爱留守儿童的活动策划篇1一、活动背景：在中国农村有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，为国家经济发展和社会稳定作贡献，但是作为子女的他们却被留在了农村家里，一年难得跟父母见次面。
同样在内地城市也有这么一批儿童，他们的父母双双在外奔波，生理和心理正在成长需要父疼母爱的他们集中起来就变成了一个特殊的弱势群体———留守儿童。
根据权威调查，中国农村目前“留守儿童”数量超过了5800万人。
57．2%的留守儿童是父母一方外出，42．8%的留守儿童是父母同时外出。
留守儿童中的79．7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚、朋友，7．3%为不确定或无人监护。
调查显示，由于父母均外出打工，与留守儿童聚少离多，远远不能尽其作为监护人的义务。
而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意之处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。
主要表现在内心封闭、情感冷漠、自卑懦弱、行为孤僻、缺乏爱心和交流的主动性，还有的脾气暴躁、冲动易怒，常常将无端小事升级为打架斗殴。
由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。
随着农村外出务工人员的增多，农村“留守儿童”问题已成为当前基础教育的一个重要问题。
“留守儿童”缺少父母的爱，在对他们的管教上很容易出现“三多”和“三缺”问题：隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱；生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导。
“留守儿童”问题成了为基础教育和社会存在的一个大问题。
以上分析尽管不尽全面，但是足以引起社会、家庭、学校的重视。
就有这样一个组织走进了“留守儿童”这个弱势群体，她就是红十字会。
“留守儿童”问题深深地牵动着红十字的`心。
红十字以发扬人道主义精神和保护人的生命和健康为宗旨，以最易受损集体为服务对象，开展各种相关志愿活动。
为了解决“留守儿童”存在的问题，红十字会做了大量的工作，派遣相关人员深入其中了解实际情况，调查这些孩子问题的存在以及策划解决问题的相关办法。
农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作方案
农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作方案在农村，留守儿童和困境儿童的情况真是让人心疼，真是看了让人觉得特别揪心。
这些小朋友呀，有的爸爸妈妈为了生计，远在外地打工，有的则因为家庭变故，成了孤儿。
想想他们，年纪小小的，心里就背着大山似的沉重。
每天放学回家，屋里安安静静的，连个说话的人都没有，这感觉简直比独自在黑暗中摸索还要让人难受。
孩子们本该在阳光下无忧无虑地玩耍，却因为缺少父母的陪伴而变得孤独，真是让人心里一阵阵发酸。
说到关爱这些孩子，首先得让他们知道，社会上还有很多人在关心他们。
我们可以组织一些活动，让孩子们聚在一起，像开个小Party似的，玩玩游戏，聊聊天，大家一起笑一笑，热闹热闹。
很多时候，他们需要的不是物质上的帮助，而是情感上的陪伴。
想象一下，十几个孩子围在一起，笑声、尖叫声此起彼伏，阳光洒在他们脸上，那种快乐可是无价的。
再说了，偶尔带他们出去走一走，看一看外面的世界，让他们知道生活不止眼前的苟且，还有诗和远方，简直美得不要不要的。
我们还可以联系一些志愿者，像大姐姐大哥哥们，自愿来陪伴这些孩子。
大家可以带他们一起做手工、画画、唱歌，甚至是一起做饭，生活中多一点乐趣，他们的心情自然会好很多。
每个孩子都有自己的故事，听他们讲讲心里话，分享一下小秘密，真是一件温暖的事情。
慢慢地，他们会觉得自己不再是孤单一人，而是有一群关心他们的人，就像有了一片温暖的阳光，照亮了他们的内心。
学校也要发挥作用，老师们可以关注这些孩子的学习和心理状态。
说真的，老师的关心比什么都重要，能给孩子们带来巨大的安全感。
老师们可以像家长一样，多多倾听他们的心声，及时发现问题，帮助他们度过难关。
尤其是在节假日，可以举办一些特别的活动，让这些孩子感受到节日的氛围，毕竟，快乐的童年才是最宝贵的财富嘛。
社区也应该多多参与进来，社区组织可以定期开展一些公益活动，帮助这些儿童。
比如，组织义务家教，帮助他们提高学习成绩；或者开展一些心理辅导，帮助他们排解心中的烦恼。
农村留守儿童健康关爱工作实施方案
2. 完善健康档案
联合教育、卫生等部门，建立健 全留守儿童健康档案，定期进行 更新和监测，以便及时发现问题 并采取措施。
3. 加强疾病预防控制
开展针对性的健康教育和疾病预 防控制工作，提高留守儿童及其 家长的卫生保健意识，减少常见 病和多发病的发生。
为农村留守儿童提供必要的医疗设备和药品，确保他
们的身体健康。
学习用品
02 为农村留守儿童提供必要的学习用品和教材，帮助他
们更好地学习。
食品和生活用品
03
为农村留守儿童提供必要的食品和生活用品，确保他
们的基本生活需求得到满足。
资金支持
政府拨款
政府应当为农村留守儿童健康关爱工作 提供必要的资金支持，确保工作的顺利 开展。
爱工作提供基础数据。
制定实施计划
根据调研结果，制定详细的实施计 划，包括关爱目标、实施方式、时 间安排、人员分工和预算等。
筹措资源
积极争取社会各界的支持，筹措所 需的物资、资金和人力资源。
宣传与推广
制作宣传材料
制作宣传海报、手册和视频等， 向目标农村地区的居民和留守儿 童家长宣传关爱工作的意义和实
农村留守儿童健康关爱工作实施 方案
汇报人： 日期:
目 录
• 工作背景与目标 • 健康关爱工作内容 • 实施步骤与方法 • 资源保障与支持 • 风险评估与应对策略 • 实施效果与影响评估 • 下一步工作计划与建议
01
工作背景与目标
背景介绍
01
农村留守儿童是一个庞大的群体 ，由于父母长期外出务工，他们 往往面临缺乏家庭照顾、健康保 障不足、教育资源匮乏等问题。
县教育系统关爱保护农村留守儿童和分类保障困境儿童工作方案
县教育系统关爱保护农村留守儿童和分类保障困境儿童工作方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在案头的笔记本上，我的思绪随着键盘的敲击声渐渐展开。
关于农村留守儿童和困境儿童的关爱保护，这是一个长期而艰巨的任务，需要我们用心去构思每一个细节。
一、总体目标我们的目标很明确：确保农村留守儿童和困境儿童得到全面的关爱和保护，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长。
这不仅仅是提供物质上的帮助，更重要的是精神上的陪伴和关怀。
二、具体措施1.建立健全留守儿童档案我们要对全县农村留守儿童进行一次全面的摸底排查，建立详尽的档案资料。
包括但不限于姓名、年龄、家庭状况、学习成绩、身心健康状况等。
这样，我们才能有针对性地开展关爱工作。
2.开展心理健康教育农村留守儿童由于长期缺乏父母的陪伴，很容易产生心理问题。
我们要定期组织心理健康讲座，邀请专业心理老师为孩子们提供心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.强化教育关爱针对农村留守儿童的教育问题，我们要加大投入，改善教学条件，提高教学质量。
同时，鼓励教师与留守儿童建立“一对一”帮扶关系，关注他们的学习进步和生活情况。
4.分类保障困境儿童对于困境儿童，我们要根据他们的具体情况，制定个性化的保障措施。
如对于孤儿、残疾儿童，我们要提供更多的救助和关爱；对于家庭经济困难的儿童，我们要通过助学金、减免学费等方式，减轻他们的负担。
三、实施步骤1.调查研究阶段组织专班，深入农村，对留守儿童和困境儿童进行全面的调查研究，了解他们的真实需求。
2.制定方案阶段根据调查研究的结果，制定出具体可行的关爱保护方案，明确责任分工和时间节点。
3.实施阶段按照方案要求，有序推进各项工作，确保每一个环节都落到实处。
4.监督评估阶段定期对关爱保护工作进行监督评估，发现问题及时整改，确保工作取得实效。
四、组织保障1.加强组织领导成立农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作领导小组，由县政府主要领导担任组长，相关部门负责人为成员，形成上下联动、齐抓共管的工作格局。
乡镇2023年关爱留守儿童工作计划(5篇)
乡镇2023年关爱留守儿童工作计划我校共有教学班____个，____名在校学生。
其中留守儿童____人，占总人数的16、____%。
为加强对我校留守儿童的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童感到学校就像家一样温暖，让留守学生和其它孩子一样幸福健康地成长，让留守儿童“留守不流泪”，特制定本计划。
一、指导思想认真落实我区教育民生工程，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。
发挥学校、社会、团队组织的育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况。
二、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达____%；2、筹建“留守儿童”之家，为留守儿童创建和谐、舒适、愉快、温馨的家；3、关爱留守儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动，举行“代理家长”、“师生结对”活动；4、按上级文件要求严把目标，贯切执行。
三、主要措施（一）健全机制，发挥学校主阵地的作用制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
教务处、少先队、总务处等部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互配合和协作，切实做好关爱农村留守儿童工作。
组长：z副组长：z成员：z2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
“留守儿童”关爱活动实施方案范文(三篇)
“留守儿童”关爱活动实施方案范文留守儿童是指父母外出务工，儿童留守在原居住地或外地亲戚家中的儿童群体。
由于父母长期离家工作，留守儿童在生活与教育等多个方面面临诸多困境和挑战。
为了关爱留守儿童，提升他们的生活质量和发展水平，需要制定一系列全面的实施方案。
一、方案目标1. 关爱留守儿童，提升其幸福感和自信心。
2. 促进留守儿童全面发展，提高其学业成绩和综合素质。
3. 建立留守儿童关爱机制，加强组织协调，形成合力。
二、方案内容1. 加强政府引导和支持（1）制定政策措施，鼓励企事业单位为留守儿童提供社会支持和帮助。
（2）加大资金投入，建立留守儿童关爱专项基金，用于资助留守儿童教育、心理辅导、生活补贴等方面的工作。
（3）加强留守儿童管理机构建设，提供专业指导和支持，加强对留守儿童关爱活动的监督和评估。
2. 加强儿童心理健康教育（1）开展心理健康教育培训，提高社区工作者、教师和义工对留守儿童心理需求的认识和辅导能力。
（2）开设心理辅导热线和咨询中心，为留守儿童提供心理支持和咨询服务。
（3）开展心理健康教育课程，帮助留守儿童认识和管理自己的情绪，增加自信心和适应能力。
3. 加强留守儿童教育保障（1）完善留守儿童教育补助政策，确保留守儿童享有与非留守儿童同等的义务教育权利。
（2）加强对留守儿童学习辅导的支持，组织志愿者和社区教师为留守儿童提供免费的学习辅导服务。
（3）建立留守儿童学习档案和培养计划，定期评估留守儿童的学习状况，为其提供个性化的学习指导和支持。
4. 开展丰富多彩的课外活动（1）组织暑期和寒假夏令营，开展体育、艺术、科技等各类活动，丰富留守儿童的课余生活。
（2）组织亲子活动，鼓励父母与留守儿童共同参与，增强亲子关系。
（3）开展社区活动，为留守儿童提供与同龄人的交流和互动机会，促进其社交能力的发展。
5. 加强留守儿童状况调查和监测（1）建立留守儿童信息登记和统计系统，全面了解留守儿童的基本信息和生活状况。
农村留守儿童关爱保护工作实施方案五篇
农村留守儿童关爱保护工作实施方案五篇农村留守儿童关爱保护工作实施方案五篇【篇一】为认真贯彻落实省政府《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的实施意见》（苏政发〔**〕104号）和《关于完善困境儿童分类保障制度的意见》（苏政发〔**〕113号）精神，促进农村留守儿童和困境儿童健康成长，维护未成年人合法权益，结合实际，制定如下实施方案。
一、总体要求（一）指导思想以促进未成年人健康成长为出发点和落脚点，坚持依法保护，建立健全“政府领导、民政牵头、部门联动、家庭尽责、社会参与”的农村留守儿童和困境儿童关爱保护体系，不断完善制度机制，坚持问题导向，强化家庭监护主体责任，加大关爱保护力度，确保农村留守儿童和困境儿童安全、健康、受教育等权益得到有效保障。
（二）基本原则——坚持父母监护，家庭尽责。
落实父母和家庭监护主体责任，依法履行监护义务，确保儿童权益。
加强对家庭监护和委托监护的督促指导，确保农村留守儿童和困境儿童得到妥善监护照料、亲情关爱和家庭温暖。
——坚持政府主导，部门共管。
将农村留守儿童和困境儿童关爱保护工作作为政府重要工作任务，落实各园区、镇属地管理责任，强化民政等有关部门的监督指导责任，建立健全农村留守儿童和困境儿童关爱服务体系和救助保护机制，切实保障农村留守儿童和困境儿童合法权益。
——坚持社会参与，全民关爱。
完善政策措施，健全工作机制，充分发挥村（居）民委员会、群团组织、专业社会工作者、志愿者等方面积极作用，从根本上解决农村留守儿童和困境儿童生活、监护、成长过程中的困难和问题，形成全社会关爱农村留守儿童和困境儿童的良好氛围。
（三）工作目标家庭、政府、学校尽职尽责，社会力量积极参与的农村留守儿童和困境儿童关爱保…………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………。
留守儿童关爱工作计划5篇
留守儿童关爱工作计划5篇留守儿童关爱工作计划篇1一、指导思想贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》精神，发挥妇联组织广泛联系群众的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系，整合社会资源、拓宽社会援助渠道，维护留守儿童的合法权益，优化留守儿童生存、发展和参与的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、主要目标留守儿童关爱工程的实施对象为父母均外出务工的0—16岁在幼儿园、小学、初中就读及散居的农村留守儿童。
本次活动的主要目标是：新建1个一星级村级“留守儿童之家”，培训5名班主任(心理健康知识)或临时监护人(家庭教育知识)，聘请20名爱心家长。
三、活动内容(一)新建1个留守儿童活动之家。
新建的“留守儿童活动之家”基本做到“四有”：有宽敞安全的活动场地，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等;“留守儿童活动之家”统一设立“三室”：图书室、亲情室、活动室;管理实行“八个一”一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子们充分感受到活动之家的亲情和温馨。
(二)推进“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。
开展一次征募自愿者行动，一次交流观摩活动，一次百人培训活动，一次综合表彰活动。
1、摸准信息，建立“台帐”。
一要建立留守儿童(包括学龄前儿童)档案，做到清楚留守儿童的姓名、性别、年龄，清楚留守儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状况，清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式，清楚留守儿童临时监护人的姓名、地址、联系方式。
通过摸底调查，各学校要将调查信息分类整理建档，同时将调查统计表汇总报乡妇联备案。
二要开办亲情热线电话，加强留守儿童与外出务工家长的联系与沟通。
三要开展针对留守儿童的心理健康培训、咨询活动和丰富多彩的课外活动。
2024年关爱留守儿童工作方案通用
2024年关爱留守儿童工作方案通用一、背景介绍在中国的农村地区，因为父母外出务工或其他原因，留守儿童问题日益严重。
这些留守儿童因缺乏家庭关爱，容易出现心理和行为问题，可能影响其身心健康和未来发展。
为了关爱留守儿童，促进其全面发展，制定关爱留守儿童工作方案是非常必要且紧迫的。
二、目标与原则1.目标：通过关爱留守儿童，促进其身心健康和全面发展，缩小城乡教育差距，实现教育公平。
2.原则：（1）依法保护留守儿童权益，确保其基本生活权、受教育权和身心健康权得到保障；（2）注重家庭教育，加强家长教育和支持，提高父母亲的抚养能力；（3）注重社会参与，组织社会力量参与留守儿童关爱工作，形成社会共识和共同责任；（4）因地制宜，根据不同地区和群体的特点，制定具体的关爱留守儿童工作方案。
三、工作内容1.改善生活条件（1）资助政策：建立健全留守儿童资助制度，提供资金和物资援助，改善留守儿童的生活条件。
（2）基础设施建设：投资建设留守儿童福利机构，改善留守儿童的生活环境，提供安全、健康、适宜的居住和学习条件。
2.心理健康关爱（1）心理辅导：设立心理健康服务中心或提供专门的心理辅导人员，为留守儿童提供情感支持和心理疏导，帮助他们适应留守生活。
（2）心理教育：开展心理健康教育活动，增强留守儿童的心理健康意识，培养他们积极应对困难和压力的能力。
3.教育支持（1）学习辅导：设立学习辅导机构或通过志愿者组织开展学习辅导活动，提高留守儿童的学习成绩和学习兴趣。
（2）教育资源：加大对农村地区的教育资源投入，完善教育经费保障机制，提高留守儿童接受优质教育的机会。
（3）师资培养：加大对农村留守儿童学校教师的培训力度，提高其教育教学能力，确保留守儿童获得良好的教育。
4.家庭关怀和支持（1）家庭教育培训：组织家长教育培训班，提高父母亲的教育意识和抚养能力，增强他们与孩子的沟通和关系。
（2）家庭访问服务：建立家访制度，定期组织工作人员或志愿者对留守儿童家庭进行走访，了解他们的生活和教育需求，并提供必要的帮助和支持。
农村留守儿童关爱方案关爱留守儿童的实施方案
农村留守儿童关爱方案关爱留守儿童的实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，我的思绪随着键盘的敲击声开始飘散。
关爱留守儿童，这个议题已经在我心中萦绕了许久，今天，就让我用这十年的方案写作经验，为这些孩子编织一份温暖。
一、背景分析随着我国城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌向城市，留下了一群特殊的孩子——留守儿童。
他们在物质生活得到一定保障的同时，却面临着亲情缺失、教育资源不足等问题。
关爱留守儿童，已成为全社会关注的焦点。
二、目标定位1.提高留守儿童的生活质量，确保他们身心健康、全面发展。
2.加强留守儿童的情感沟通，缓解他们的孤独感。
三、实施方案1.生活关爱（1）设立留守儿童关爱基金，用于改善他们的生活条件，如提供免费午餐、衣物、学习用品等。
（2）开展“一对一”帮扶活动，让城市家庭与留守儿童结成对子，定期资助生活费用。
（3）建立留守儿童之家，为他们提供一个温馨的居住环境，配备生活辅导员，负责照顾日常生活。
2.情感沟通（1）开展亲情视频通话活动，让留守儿童与父母定期沟通，缓解他们的孤独感。
（2）举办亲子活动，邀请留守儿童的父母回家参与，增进亲子关系。
（3）组织心理辅导团队，定期为留守儿童进行心理疏导，帮助他们树立自信。
3.教育关爱（1）设立留守儿童教育基金，用于资助他们参加课外辅导、兴趣班等。
（2）加强乡村教师队伍建设，提高教学质量，确保留守儿童接受良好教育。
（3）开展城乡学生互助活动，让城市学生与留守儿童共同学习、交流，拓宽他们的视野。
四、实施步骤1.调查研究：对留守儿童的生活、教育、心理等方面进行深入了解，制定针对性的关爱措施。
3.落实措施：根据实施方案，逐一落实关爱措施，确保留守儿童得到实际帮助。
4.监督评估：定期对关爱留守儿童的工作进行检查、评估，及时发现问题，调整方案。
五、预期效果1.提高留守儿童的生活质量，让他们感受到社会的关爱。
2.缓解留守儿童的孤独感，增强他们的自信心。
3.提升留守儿童的教育水平，为他们的人生奠定坚实基础。
关爱留守儿童工作实施方案
关爱留守儿童工作实施方案关爱留守儿童工作实施方案（精选7篇）有较强方向性是工作方案的特点之一。
在开展工作前，上级通常会要求我们先准备几份工作方案，是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的关爱留守儿童工作实施方案（精选7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
关爱留守儿童工作实施方案1一、指导思想树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、目标要求1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。
增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面健康成长。
2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。
3、进一步加强和推进政教处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。
三、具体安排1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。
开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次募捐活动，让他们感受到家的温暖。
2、在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。
3、实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。
各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。
4、各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。
（学校免费提供信封）学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。
５、打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，政教处开设心理咨询，让学生说说自己的心里话，在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。
6、关注留守学生的生活和学习。
关爱留守儿童、妇女、老人实施方案
关爱留守儿童、妇女、老人实施方案一、总体目标2.提升农村妇女的生活质量，增强其自我发展能力。
3.关注老年人身心健康，提高其晚年生活质量。
二、具体措施1.关爱留守儿童（1）生活关怀建立留守儿童关爱基金，定期为留守儿童提供生活补助。
在农村设立留守儿童之家，提供免费午餐、住宿和娱乐设施。
组织志愿者定期走访留守儿童家庭，了解生活状况，提供帮助。
（2）教育关爱开展留守儿童课外辅导，提高学习成绩。
设立留守儿童奖学金，鼓励优秀留守儿童继续深造。
组织城市学校与农村学校结对子，共享教育资源。
（3）心理关怀建立留守儿童心理咨询室，定期开展心理辅导。
开展亲子活动，增进留守儿童与父母之间的感情。
鼓励留守儿童参加各类兴趣班，培养自信心和特长。
2.关爱农村妇女（1）生活关怀开展农村妇女技能培训，提高就业能力。
设立农村妇女创业基金，支持妇女创业。
建立农村妇女健康档案，定期开展健康检查。
（2）权益保障加强农村妇女法律宣传教育，提高法律意识。
建立农村妇女维权中心，维护妇女合法权益。
关注农村妇女家庭暴力问题，提供法律援助。
（3）文化娱乐举办农村妇女文艺晚会，丰富文化生活。
组织农村妇女参加体育活动，增强身体素质。
开展农村妇女手工艺术培训，传承民间文化。
3.关爱老年人（1）生活关怀建立老年人关爱基金，提供生活补助。
设置老年人日间照料中心，提供生活照料服务。
开展老年人志愿服务活动，为老年人提供便利。
（2）健康关怀开展老年人健康讲座，普及健康知识。
建立老年人健康档案，定期开展健康检查。
组织老年人参加康复训练，提高生活质量。
（3）精神关怀举办老年人文化活动，丰富精神生活。
开展老年人心理辅导，关注心理健康。
鼓励老年人参加社区活动，增强社会参与度。
三、实施步骤1.调查研究：深入了解留守儿童、妇女、老人的实际需求，制定针对性的关爱措施。
3.资源整合：动员社会各界力量，共同参与关爱活动，形成合力。
4.项目实施：按照实施方案，有序开展各项关爱活动，确保取得实效。
农村留守儿童关爱实施方案
农村留守儿童关爱实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关爱农村留守儿童工作实施方案我校共有教学班6个，190多名在校学生。
校园布局合理，绿化率达20%以上。
我校实施精细化管理、开放式办学、全方位育人。
当前农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了保操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。
对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。
如果没有一个健康谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
我校先进的办学理念、鲜明的办学特色、突出的教育教学业绩，受到社会各界的高度赞誉。
尤其在留守学生的教育管理方面进行了大胆探索，创新尝试为进一步贯彻省、市、县关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，切实改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定铁溪中学“关爱农村留守儿童工作实施方案”。
一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围。
关注和谐发展，服务经济，共创美好未来为落脚点，奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、工作目标：通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％；2、留守儿童入学率、巩固率均达100％；3、留守儿童计划免疫接种率达95％；4、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助；5、留守儿童家长家教知识普及率达95％。
6、“留守儿童”身心健康，无孤僻，怪异的性格；无缺乏温暖和关爱的个体。
三、主要措施：(一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用：制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
组长：路志海副组长：王芳妮成员：徐怀香先小丽郑钰第红妮苏瑞娟王贵芳2、建立留守儿童档案和联系卡制度。
学校要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。
通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
学校设立留守儿童亲情电话，由王芳妮同志负责管理，目的是在家长与“留守儿童”之间架起一道沟通的桥梁，使父母就在孩子的身边围绕，从而改变孩子的孤独，寂寞的处境，健康成长。
要督促“留守儿童”每月给父母打一次电话，汇报自己的思想，学习，生活情况。
3、真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。
学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。
学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度。
本留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他教职工。
配对帮扶教师和其他教职工要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。
建立教职工关爱留守儿童成长日记，培养更多的优秀教师成为“代理家长”。
教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况；定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。
让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
督促“留守儿童”每期写两封信，详细汇报个人成长实况。
５、建立健全教师与留守儿童的谈心制度。
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。
要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
学校每期召开两次与“留守儿童”的心理对话会，一方面讲父母的艰辛，要求孩子心里有父母；另一方面倾听孩子的心声，为孩子解答有关心理问题。
班主任随时关注“留守儿童”的身体、心理状况，做到勤观察，细分析，多思考，妥善处理孩子们在思想，学习，生活之中发生的各种问题。
开展人文关爱活动。
让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。
通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
６、建立关爱留守儿童的应急机制。
建立留守儿童、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。
留守儿童在校期间遇到突发事件，要30分钟内告知委托监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和乡党委政府，以保证留守儿童的安全第一的要求，不得拖延推诿。
与教职工层层签订学校安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。
开好“留守儿童”的委托监护人培训尤其是对假期管教，提出扎实可行的要求，确保孩子的平安，健康成长。
７、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
指定思想素质好、业务水平高、学生喜爱的教师负责落实相关任务；同时注意方法，给学生创造平等和谐的心灵交流环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守儿童的社会适应能力和心理健康水平，着力做好学生心理健康教育工作。
要开展磨砺教育的研究试点，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的社会适应性。
要定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。
８、建立健全检查考核机制。
加强对留守学生的教育和管理，要作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到工作目标体系之中。
建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。
如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格并给予经济处罚。
（二）构建全社会的教育网络，形成关爱合力：1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。
学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。
增进学校和家长的沟通联系。
利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。
遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。
还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。
2、加强委托监护人的教育培训。
学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身责任的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。
学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。
3、加强同社区、村组和家庭的合作，营造浓厚良好的育人氛围。
学校要主动与当地文化、工商、妇联等部门配合，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童。
重视家校合力教育，要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，努力形成政府、村组、学校、家庭四级联动的教育网络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。
（三）明确职责，努力营造良好育人环境：1、加强寄宿制中小学的建设与管理。
通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿，抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。
让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。
同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
2、加强对贫困留守儿童的资助工作。
学校要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，要将家庭困难的留守儿童按政策纳入“两免一补”计划，通过免收杂费、书本费，提供生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。
3、整治校园周边环境。
集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。
引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。
4、建立研讨、交流制度。
学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，定期召开研讨会、座谈会，定期举行论坛，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，加强薄弱学校建设，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，发挥学校在“留守儿童”教育管理中的积极作用。