人教版七年级地理上册：第二节 地球的运动

新课讲解 三、地球的公转
特征：地轴倾斜，且空间指向保持不变， 北极总指向 北极星附近。
新课讲解 三、地球的公转
现象： 季节变化 形成五带 昼夜长短变化 正午太阳高度变化
新课讲解 三、地球的公转
二分二至日（北半球）：
阅读材料
回归线和极圈 23.5°N 称为北回归线 23.5°S 称为南回归线 0° 称为赤道 66.5°N 称为北极圈 66.5°S 称为南极圈
北半球夏季 南半球冬季
9、10、11月
北半球秋季 南半球春季
12、1、2月
北半球冬季 南半球夏季
课堂小结
地球上的五带
温度带 热带 北温带
南温带 北寒带 南寒带
范围
南北回归线之间 23.5°N —23.5°S
北回归线和北极圈之间 23.5°N —66.5°N
南回归线和南极圈之间 23.5°S—66.5°S 北极圈以北 66.5°N---90°N
（2）一年中____夏____季白昼时间较长？ ____冬______季白昼时间较短？
（3）一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长 的季节是_夏___季_，此时南半球的澳大利亚是_冬__季__ （4）季节变化与地球公转的关系:
由___于__地__球__的___公__转__产__生__了___季__节__变__化_________ （5）我国大部分位于五带中的__北__温___带_______
南北回归线之间： 一年两次太阳直射
南北回归线之上： 一年一次太阳直射
南北回归线之外： 终年无太阳直射
新课讲解 三、地球的公转
正午太阳高度 正午太阳高度的纬度变化规律： 同一时刻由直射点向南北两侧递减 正午太阳高度的季节变化规律： 夏至日，太阳直射北回归线，北回归线及其以北各纬度，正 午太阳高度达到一年中的最大值，南半球各纬度，正午太阳 高度达到一年中的最小值；冬至日正好相反。 春秋分日：太阳直射赤道，正午太阳高度从赤道向两侧递减。
南回 归线
北半球 北半球 北极圈以
冬至 昼短夜长 北有极夜 南半球 南半球 南极圈以 夏至 昼长夜短 南有极昼
北半 12,1,2月 球少 北半冬季
南半 南半球夏季 球多
新课讲解 三、地球的公转
太阳直射点移动（北半球）
夏至(6.22前后）
北回归线
夏
秋分(9.23前后）
赤道
半 年
春分(3.21前后）
哥白尼的宇宙体系学说彻底推翻了千百年来承袭的错误的宇宙 观念，第一次透过表面现象，正确地揭示了地球和其他行星围绕太 阳运转的客观规律，发现了真正的太阳系。
一、地球运动的认识过程
地球自转的同时，还围绕着太阳公转。
地球在太阳系中位置
北极星 二、地球的自转
观察:什么叫 地球的自转？ 绕转中心？
1、定义：地球绕地轴不停地 旋转，叫做地球的自转。
（由于地球自西向东自转，地球上不同经度地方，相对位置 偏东地点，要比位置偏西地点先看到日出，就出现了时间差异）
太 阳 光
活动
在同一时刻，姨妈和畅畅互致问 候，为什么会有时间的差异？
畅畅，上午好！
姨妈，晚上好！
地球自西向东自转，纽约与北京 的经度相差很大，此时纽约已位于昼 半球，而北京位于晨线东边的夜半球。
自转： 地球绕地轴不停的旋转
绕转中心：地轴 它的北端始终指向北极星 地球 方向： 自西向东，南顺北逆
自转
周期： 约24小时 意义（影响）：昼夜更替、时间差异
拓展思考：
昼夜交替的周期对地球上生命的形 成和发展有没有什么好处？为什么？
昼夜交替的周期不长，使得地面白昼 增温不至于过分炎热，黑夜冷却不至于过 分寒冷，从而保证了地球上生命的有机体 的生存和发展。
课堂小结
地球的自转和公转
绕转中心 方向 周期
自转 地轴 自西向东 一天
现象
昼夜交替 时间差异
公转 太阳
自西向东 一年
季节变化 形成五带 昼夜长短变化 正午太阳高度变化
课堂小结 地球的公转（二分二至日）
时间 春分3月21日 夏至6月22日 秋分9月23日 冬至12月22日
太阳直射 赤道
北回归线
赤道
南、北 9,10,11月
半球获得 北半球秋季
太阳热量 南半球春季 相等
新课讲解 三、地球的公转
二分二至日（北半球）：冬至
夏至
春分 秋分
夏至
北回归线
冬至 秋 分 春分 赤道
春分
南回归线
冬至
太 阳 90° 光
时间 太阳 节气 直射 变化
昼夜 变化
极昼极 热量 季节状况 夜现象 状况
12月 22日 前后
人教版 七年级上册 第一章 第二节
人教版 七年级上册 第一章 第二节
地球的运动
朝辉夕照，日月轮回。 你知道为什么太阳每天都是东升西落的吗？ 地球上的昼夜更替现象是如何产生的呢？
一、地球运动的认识过程
托勒密与“地心说“
古时候，人们从直观的感觉出发， 认为地球是静止不动的，日月星辰东 升西落，是由于它们在围绕地球旋转。 公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多 德提出整个宇宙是一个多层水晶球， 地球位于水晶球的中心，恒星、行星、太阳和月亮都在各自的轨道 上围绕地球旋转。这是历史上最早的“地心说“。 公元2世纪，希腊著名天文学家托勒密在亚里士多德等人基础上，做 了系统的总结和提高，进一步完善“地心说“ 。由于亚里士多德和 托勒密的声望，加上这种理论迎合了罗马教廷的宗教思想，“地心 说“整整统治欧洲达1000多年之久。
一、地球运动的认识过程
哥白尼与“日心说“
16世纪中叶，杰出的波兰天文学家 哥白尼经过30年的观测研究，发现托勒 密的“地心说”有根本性错误。他提出 了一种全新的宇宙理论——“日心说”。 哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球而是 太阳，地球和别的行星一起绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。日 月星辰每天东升西落是由于地球的自转所引起的。
南回归线
北半球昼 夜状况
南半球昼 夜状况
极昼极夜 现象
南北半球 热量状况
南北半球 季节状况
昼夜等长
昼长夜短
昼夜等长
昼短夜长
昼夜等长
昼短夜长
昼夜等长
昼长夜短
北极圈以北极昼 南极圈以南极夜
北极圈以北极夜 南极圈以南极昼
相等
北半球多 南半球少
相等
北半球少 南半球多
3、4、5月
北半球春季 南半球秋季
6、7、8月
同步训练
知识点①：地球的自转
1.地球绕着_____在不停地自转。( B )
A.太阳
B.地轴
C.月亮
D.赤道
2.地球上昼夜更替的一个周期是 ( C )
A. 一年
B. 36小时
C. 24小时
D. 12小时
新课讲解 三、地球的公转（第二课时）
定义： 地球绕着太阳 不停地旋转运动
方向：自西向东
周期：一年
同步练习
一、地球的自转 1.地球的自转是指地球绕着___地_轴____的旋转运动。 地球自转的方向是___自_西_向_东____；自转一周的时间约 为____2_4___小时，也就是__一_天_____。 2.地球不停地自转，昼夜也就不断___更__替___，而且 总是自__东__方____迎来黎明的曙光，由__西_方_____送 走黄昏的落日。地球上不同经度的地方，也就出现 了___时_间____的差异。
新课讲解 三、地球的公转
二分二至日（北半球）——春分
春分
春分
北回归线 赤道 南回归线
夜昼
赤道
夜昼
太 90° 阳
光
时间 太阳 节气 直射 变化
昼夜 极昼极 热量 变化 夜现象 状况
季节状况
3月 21日
赤道
前后
北半球 南、北 春分、 半球昼 南半球 夜等长 秋分
南、北 3,4,5月 半球获得 北半球春季 太阳热量 南半球秋季 相等
新课讲解 三、地球的公转
二分二至日（北半球）：夏至
夏至
春分
夏至 春分
北回归线 赤道
南回归线
太 90° 阳
光
时间 太阳 直射
6月 22日 前后
北回 归线
节气 变化
昼夜 变化
极昼极 夜现象
北半球 北半球 北极圈以 夏至 昼长夜短 北有极昼 南半球 南半球 南极圈以 冬至 昼短夜长 南有极夜
热量 季节状况 状况
次年春分
冬
南回归线
半 年
冬至(12.22前后）
春分日~秋分日（夏半年）： 昼长夜短，纬度越高昼越长。
夏至日：昼最长，夜最短。
秋分~次年春分（冬半年）： 昼短夜长，纬度越高昼越短。 冬至日：昼最短，夜最长。
春分日、秋分日：太阳直射赤道（永远昼夜平分），全球昼夜等长。
新课讲解 三、地球的公转
太阳直射点移动（北半球）
南极圈以南 66.5°S---90°S
气候特点 终年炎热 四季分明 四季分明 终年寒冷 终年寒冷
阳光直射 有 无 无 无 无
极昼极夜 无 无 无 有 有
作业布置
1. 完成教材活动P13和P15 2. 记住地球自转的特点 3. 理解记忆地球公转的基本规律
知识网络 地 球 的 运 动
地球运动的认识过程 地球的自转 地球的公转 地球上的五带
为什么地球上不 同的地方在同一 时间会出现白昼 和黑夜之分呢？
讨论
地球是不透明的球体、且自身不发 光和被太阳光照射。
二、地球的自转
地球自转产生的现象一：昼夜交替
（被太阳照亮的半球是白昼，未被太阳照亮的半球是黑夜）
太 阳 光
北极
A
晨线
夜
半 球
B
昼
D半
球A