矿山测量课程设计
矿山测量课程设计 (1)
矿井联系测量一、目的和任务矿井联系测量就是将地面上的平面坐标系统和高程坐标系统传递到井下的测量。
目的就是使地面和井下测量控制网采用同一坐标系统。
联系测量的主要任务是：（1） 确定井下经纬仪导线起算边的坐标方位角； （2） 确定井下经纬仪导线起算点的平面坐标x 和y ； （3） 确定井下水准基点的高程H 。
二、地面近井点的测设（1）地面近井点的精度要求 ⒈近井点测量精度的要求近井点可在矿区三、四等三角网、测边网的基础上，用插网、插点和敷设经纬仪导线，及GPS 等方法测设。
对于一般网型，近井点的精度，对于测设它的起算点来说，其点位中误差不得超过±7cm ，后视边方位角中误差不得超过±10″。
GPS 测量必须按照1992年我国测绘局发布的《全球定位系统（GPS ）测量规范》进行，近井点可以采用D 级和E 级测设。
⒉井口高程基准的精度要求井口水准基点的高度精度应该满足相邻井口间进行主要巷道贯通的要求，由于两井间进行主要的巷道贯通时，高程上允许的误差是=0.2m z m ±允，则其中误差为=0.1m z m ±，一般要求两井口水准基点相对的高程中误差引起的贯通点K 在z 轴方向上的偏差中误差不超过m3z±=±0.03m。
所以近井点高程测量，可以应该采用四等水准测量的精度要求测设。
（2）近井点布设方案本次近井点(水准基点)通过GPS进行布设,使用Trimble5800、5700GPS接收机,利用国家四等控制点为起算点,采取插网方式建立矿井E级GPS近井网,布网形式为同步图形扩展式。
测设了主井近井点坐标和高程。
三、立井定向《煤矿测量规程》规定的联系测量的主要精度要求实际定向精度与规程限差要求3.1两井定向方案本次设计方案的矿山有主井和副井各一个，因此投点时在两个井筒内各挂一根垂球线，采用单重稳定投点。
投点时必须采用有效的措施减小投点误差，这些主要措施包括：<1>定向时最好停止风机运转或增设风门，以减少风速；<2>采用小直径、高强度的钢丝，建议采用80kg重的垂球，并将垂球浸入稳定液中，并在大水桶上加挡水盖以减少滴水对垂球的影响。
矿山测量课程设计大纲
矿山测量课程设计大纲第一篇：矿山测量课程设计大纲矿山测量课程设计大纲一、课程设计的基本要求及安排矿山测量课程设计是在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学实验之后进行的。
是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重要环节。
其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。
本大钢列出了设计内容与要求，并给予必要的指导，以期达到统一要求，提高设计质量的目的。
在进行设计时，必须遵守国家颁布的各种测量技术规程与图式，对各种测量方案与测量方法的选取择，既要大胆采用新技术与新设备提介创新，又要密切结合我国的实际情况，全面考虑其合理性、可能性与必要性，务必使自己的设计在理论上是正确的，在施工时是可行的。
误差预计可利用现有程序用计算机进行，并进行方案比较。
本课程设计的时间定为一周。
要求编写设计说明书及绘制图。
设计说明书的任务是对全部测量方案、测量方法及精度分析作一简要而系统的说明，并附有必要的图表。
说明书应尽量避免冗长的文字上的讨论与解释，一般以直接叙述为主。
若在理论论上与实践上有创见，可作必要的讨论与解释。
设计中，学生若遇疑难问题，经过充分的独立思考后，可向指导教师提出，并说明自己对问题的看法，指导都是在答疑中应与学生共同进行讨论，帮助分析问题，指出可能产生的技术及设计思想方面的错误，提出解决问题的正确方法，引导学生寻找正确合理的方案，但不应代替学生作出技术决定，以发挥学生的主动性与创造性。
说明书的编写与图表的绘制，均由学生本人独立地完成，并在编写和绘制前向指导教师说明自己似编写和绘制的内容，经教师审查确认符合大纲规定后，再进行定稿编写说明书和绘制设计图。
设计完成后，学生应按时将装订好的说明书和清绘好的设计图交指导教师评审，指导教师根据有关规定给同学生的设计成绩。
二、矿井井下平面控制测量（一）生产限差[设计内容]根据矿井的具体情况确定生产限差的数值。
[指导]确定矿井生产限差的方法有：1．按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。
矿山测量教案(精)
矿山测量教案(精)第一章：矿山测量概述1.1 矿山测量的定义和意义解释矿山测量的概念阐述矿山测量在矿山工程中的重要性1.2 矿山测量的主要任务描述矿山测量的主要工作内容解释矿山测量在矿产资源开发中的应用1.3 矿山测量的方法和手段介绍矿山测量常用的方法和手段分析各种测量方法的优缺点1.4 矿山测量的发展历程和趋势回顾矿山测量的发展历程探讨矿山测量的未来发展趋势第二章：矿山测量基础理论2.1 矿山测量的基本原理讲解矿山测量的基础理论阐述矿山测量中的数学模型2.2 矿山测量的坐标系统和基准介绍矿山测量的坐标系统和基准解释坐标转换和基准变换的方法2.3 矿山测量的误差理论讲解矿山测量中误差的来源和性质阐述误差分析和修正的方法2.4 矿山测量的数据处理介绍矿山测量数据处理的方法和技术解释数据平差和数据优化的重要性第三章：矿山测量仪器与设备3.1 矿山测量仪器的分类和功能介绍矿山测量中常用的仪器设备和功能解释各种测量仪器的使用方法和技术要求3.2 矿山测量仪器的维护和校准讲解矿山测量仪器的维护和保养方法阐述仪器校准的重要性和校准方法3.3 矿山测量仪器的发展趋势回顾矿山测量仪器的发展历程探讨矿山测量仪器的未来发展趋势3.4 矿山测量设备的应用案例分享矿山测量设备在实际工程中的应用案例分析设备应用的效果和效益第四章：矿山控制测量4.1 矿山控制测量的概念和意义解释矿山控制测量的定义和作用阐述矿山控制测量在矿山工程中的重要性4.2 矿山控制测量的方法和技术介绍矿山控制测量的常用方法和手段解释矿山控制测量的技术要求和方法选择4.3 矿山控制测量的数据处理和精度评价讲解矿山控制测量数据处理的方法和步骤阐述矿山控制测量精度的评价指标和评价方法4.4 矿山控制测量的应用案例分享矿山控制测量在实际工程中的应用案例分析控制测量应用的效果和效益第五章：矿山施工测量5.1 矿山施工测量的概念和意义解释矿山施工测量的定义和作用阐述矿山施工测量在矿山建设中的重要性5.2 矿山施工测量的方法和技术介绍矿山施工测量的常用方法和手段解释矿山施工测量的技术要求和方法选择5.3 矿山施工测量的数据处理和精度评价讲解矿山施工测量数据处理的方法和步骤阐述矿山施工测量精度的评价指标和评价方法5.4 矿山施工测量的应用案例分享矿山施工测量在实际工程中的应用案例分析施工测量应用的效果和效益第六章：矿山变形监测6.1 矿山变形监测的概念和意义解释矿山变形监测的定义和作用阐述矿山变形监测在矿山安全中的重要性6.2 矿山变形监测的方法和技术介绍矿山变形监测的常用方法和手段解释矿山变形监测的技术要求和方法选择6.3 矿山变形监测的数据处理和精度评价讲解矿山变形监测数据处理的方法和步骤阐述矿山变形监测精度的评价指标和评价方法6.4 矿山变形监测的应用案例分享矿山变形监测在实际工程中的应用案例分析变形监测应用的效果和效益第七章：矿山测量数据管理7.1 矿山测量数据管理的重要性阐述矿山测量数据管理的重要性解释良好数据管理对矿山测量工作的影响7.2 矿山测量数据管理的方法和工具介绍矿山测量数据管理的方法和工具解释数据存储、检索和共享的技术7.3 矿山测量数据的质量控制讲解矿山测量数据质量控制的方法和步骤阐述数据质量控制对矿山测量结果的影响7.4 矿山测量数据管理的应用案例分享矿山测量数据管理在实际工程中的应用案例分析数据管理应用的效果和效益第八章：矿山测量安全与伦理8.1 矿山测量安全的重要性阐述矿山测量安全的重要性解释安全措施在矿山测量工作中的作用8.2 矿山测量安全的原则和措施介绍矿山测量安全的原则和措施解释安全培训、个人防护装备和安全规范的意义8.3 矿山测量伦理和职业责任讲解矿山测量伦理和职业责任的重要性阐述诚信、公正和透明在矿山测量工作中的应用8.4 矿山测量安全与伦理的应用案例分享矿山测量安全与伦理在实际工程中的应用案例分析安全与伦理应用的效果和效益第九章：矿山测量新技术与应用9.1 矿山测量新技术的发展趋势回顾矿山测量技术的发展历程探讨矿山测量新技术的未来发展趋势9.2 矿山测量新技术的方法和手段介绍矿山测量新技术的常用方法和手段解释新型测量技术如GNSS、激光扫描和无人机测量的应用9.3 矿山测量新技术的优点和挑战分析矿山测量新技术的优点和潜在挑战讨论新技术在矿山测量中的限制和解决方法9.4 矿山测量新技术的应用案例分享矿山测量新技术在实际工程中的应用案例分析新技术应用的效果和效益第十章：矿山测量案例分析10.1 矿山测量案例研究的重要性阐述矿山测量案例研究的重要性解释案例分析对矿山测量实践的指导作用10.2 矿山测量案例的选择和分析方法介绍矿山测量案例选择和分析的方法解释案例研究的技术和步骤10.3 矿山测量案例的分析和总结讲解矿山测量案例的分析和总结方法阐述案例分析对矿山测量实践的启示10.4 矿山测量案例的应用案例分享矿山测量案例在实际工程中的应用案例分析案例分析应用的效果和效益重点和难点解析教案中需要重点关注的环节包括：1. 矿山测量的定义和意义：理解矿山测量的基本概念，以及它在矿山工程中的重要性。
矿山测量设计课程设计-采矿巷道设计计算书
矿山测量设计课程设计-采矿巷道设计计
算书
介绍
这份报告旨在介绍我们在矿山测量设计课程中完成的采矿巷道设计计算书。
我们的目标是为同学们提供一个完整的、清晰的设计方案，以便他们能够理解和应用矿山测量学的基本原理。
设计目标
本设计的目标是为一个矿山生产巷道提供一个准确而安全的测量方案。
我们的设计考虑了以下因素：
- 要提供足够的空间来容纳巷道上的设备，同时还要保证巷道的稳定性
- 要确保巷道的坡度和弧形符合国家安全标准
- 要使用符合工程要求的测量方法
设计过程
我们的设计过程分为以下步骤：
步骤一：巷道位置
我们首先确定了巷道的位置，确保其符合设计要求并不会对现
有地质构造造成影响。
步骤二：巷道断面设计
我们按照国家标准设计了巷道的断面。
我们考虑了巷道内的设
备和运输要求，确保其能够容纳所有必要的设备。
步骤三：坡度、弧形和节点设计
我们使用了最先进的测量方法来设计巷道的坡度、弧形和节点。
我们考虑了国家安全标准和工程要求，以确保设计的合理性和安全性。
步骤四：计算和检测
我们使用了国际上公认的计算方法来进行巷道设计的各个方面
的计算和检测。
我们确保所有的结果都符合国内外工程要求和标准。
结论
我们的测量设计方案为矿山生产巷道提供了一个准确而安全的
解决方案。
我们的设计过程遵循了国家安全标准和工程要求，并使
用了最先进的测量方法和计算技术。
通过此课程设计，我们得到了
对矿山测量学的深入理解，也为我们的未来工作奠定了坚实的基础。
矿山测量学课程设计
矿山测量学课程设计矿山测量学课程设计矿山测量学是矿山工程学科中不可或缺的一部分，它是矿山工程中量测、计算、分析和绘图等方面的理论与实践的综合。
本文将就矿山测量学课程的设计和教学策略等方面进行探讨。
一、课程目标矿山测量学是一门实用性很强的工程学科，它主要的目的是学习矿山测量技术，帮助学生掌握先进的测量技术，教会学生运用各种测量仪器与软件，较好的完成矿山勘探、采矿、设计与管理等各环节的测量工作，这些都要具有较高的技术水平、职业素质和实践经验。
二、课程内容1. 矿山测量基础知识：矿山测量学的概念、基本测量方法、要素、公差、误差、精度、准确度等。
2. 矿山测量仪器操作：包括全站仪、激光测距仪、测距仪、自动水平仪等的操作原理、使用方法和日常维护。
3. 矿山测量数据获取与处理：包括测量数据的采集与处理、测图软件操作技巧、数据分析与评估、图像处理等。
4. 矿山测量工程应用：包括矿山地面及井下测量、矿山设计测量、开采进度测量、矿区地质地形图、矿山立体测量、地震测量等方面的测量应用实例分析。
三、课程教学策略1. 实现理论和实践相结合：组织学生参观矿山实地测量现场，亲身体验现场搭建、数据采集、反复计算数据、精度评定等环节，解决学生用书本知识和实际操作分离的问题。
2. 强调实验性讲授：课程的教学应具备实验性特点，和研究性特点。
为学生提供多种实验和实践的机会，使学生能够亲身进行实测操作，从而深化对测量原理的理解和掌握。
3. 强化实用导向：注重矿山工程实用技术的教学方法。
结合实际工程案例分析，注重矿区地质地貌、地震灾害、生态环境治理、矿山资源保护等方面的矿山测量工程应用，让学生有实践经验。
四、评估方式由于矿山测量学是一门以技能为主导的综合性学科，为了更好的评估学生的掌握情况，应在理论和实验中分别进行测量演练，通过任务跟踪、最终成果展示等多种评估方式进行量化评估。
五、参考文献1. 刘国玉，黄道南，张明，等. 矿山测量学[M]. 北京:矿业出版社，2009.2. 牟间积，雷思勇. 《矿山测量学》课程教学改革的思考[J]. 教育教学论坛，2012, 56(11):22-24.6. 邓乐天. 矿山测量学课程设计[J]. 科技创新导刊，2015(18):42.。
矿山贯通测量课程设计
矿山贯通测量课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解矿山贯通测量的基本概念、原理和方法。
2. 掌握矿山贯通测量的主要技术要求和操作流程。
3. 掌握矿山贯通测量中常见误差的分析与处理方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成矿山贯通测量的实际操作。
2. 能够正确使用矿山贯通测量设备，进行数据采集和处理。
3. 能够分析矿山贯通测量中遇到的问题，并提出解决方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对矿山测量工作的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
3. 增强学生的安全意识，使他们在实际操作中遵循安全规程，养成良好的职业素养。
本课程针对高年级学生，结合矿山贯通测量的实际需求，以提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力为教学重点。
课程目标具体、可衡量，旨在使学生通过本课程的学习，能够掌握矿山贯通测量的基本知识和技能，培养实际工作中的安全意识和团队协作能力，为将来的职业生涯打下坚实基础。
二、教学内容1. 矿山贯通测量基本概念：包括贯通测量的定义、作用及分类。
2. 矿山贯通测量原理：介绍矿山贯通测量的几何原理和物理原理。
3. 矿山贯通测量方法：讲解地面及地下矿山贯通测量的常用方法。
4. 矿山贯通测量设备：介绍测量设备的选择、使用及维护。
5. 测量数据的采集与处理：包括数据采集、记录、计算和误差分析等。
6. 矿山贯通测量误差分析：分析常见误差类型，探讨误差处理方法。
7. 矿山贯通测量实际操作：结合实际案例，组织学生进行分组讨论和现场操作。
8. 矿山贯通测量安全规程：强调测量过程中的安全事项，培养学生的安全意识。
教学内容依据课程目标进行科学性和系统性的组织，按照教学大纲的安排和进度，将教材相关章节内容进行整合。
具体教学内容如下：第一章：矿山贯通测量概述第二章：矿山贯通测量原理第三章：矿山贯通测量方法与设备第四章：测量数据的采集与处理第五章：矿山贯通测量误差分析第六章：矿山贯通测量实际操作第七章：矿山贯通测量安全规程教学内容涵盖了矿山贯通测量的各个方面，旨在帮助学生全面掌握矿山贯通测量的相关知识，为实际操作打下基础。
矿山测量教学方案
• （1）掌握井下水准测量的方法、步骤和要领。 • （2）适应井下工作环境，锻炼动手能力。
井下水准测量
学习的内容及要求
• 应用井下Ⅰ、Ⅱ级水准测量方法实测巷道各点 的标高。
•
•
Ⅰ级水准要用双仪高法往返观测。
Ⅱ级闭合或附合水准可采用双仪高法单程观。
•
•
Ⅱ级水准支线可采用一次仪器高往返观测。
巷道中线的标定
新开掘的巷道掘进6～9m后，应用全站仪正
式标出一组中线点，每组中线点不得少于3个点，点
间距离不得小于2m。
（1）检查A点是否有位移或破坏。 （2）经检查认为A点无位移后，将全站仪安置在A 点，用盘左后视4点，在水平度盘上转出β角值， 在巷道顶板上距工作面5m左右给出2′点，用盘右 再给出2″点，取其2′、2″两点中间点为2点， 则2点即为巷道中线点。如下图所示:
• 2、在水平巷道标定腰线
在倾斜巷道中标定腰线
• 如下图所示1点为设计巷道的腰线点，其设计标高为 H1，A点为已知导线点，其标高为HA。根据两点的标高 可以计算出两点的高差hAa为 • hAa=HA-H1 • 在导线点A上挂垂球线，并从A点向下量取hAa值，在 垂球线上得到a点，然后过a点向待设腰线巷道两帮拉线， 线的终端应位于待测腰线起点的位置。在线的中间部位挂 半圆仪，当其读数为0°时在线的终端处做上标记，该点 即为新设腰线的位置，然后设法将此点位予以固定（钉钉 子或用水泥筑点）。同方法在另一帮与该点相对应的位置 再设一点，这两点即为一对腰线点，如下图（a）所示1、 1′点。
矿山测量教学方案
讲课人：XXX
目 录
• • • • • • • • 一、学习目的 二、学习内容 三、学习要求 四、方法和步骤 五、巷道中线的标定及延伸 六、巷道腰线的标定及延伸 七、对学员的要求 八、学员成绩的考核
《矿山测量》课程整体设计格式
《矿山测量》课程整体设计一、岗位的相关要求1.能按规范进行井下导线设计，组织实施井下导线测量的布置及测角量边；2.能够手工或使用软件完成导线内业计算、展点及绘图；3.能完成井下高程测量的方案设计及组织实施；4.具备实施矿井几何定向及陀螺经纬仪定向的能力，能够编写技术总结报告；5.具备实施矿井几何定向及陀螺经纬仪定向的能力，能够编写技术总结报告；6.能够按照巷道施工要求完成中腰线标定，并与掘进人员进行沟通，保证施工质量；7.能够进行贯通测量方案设计，组织实施贯通测量实测与计算；8.能够分析各环节测量误差的来源并采取措施消除或减小误差影响，能够进行误差预计，并根据预计结果指导测量设计；9.具备编写技术设计及总结报告的能力；10.能够根据测量数据绘制矿图，并应用矿图进行测量设计指导施工。
二、课程目标1. 知识目标（1）掌握矿山测量基本理论；（2）掌握矿山测量各项任务的作业方法与要求；（3）掌握矿山测量误差理论。
2. 操作能力目标(1)在井下环境中熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器；(2)完成井下导线外业和内业计算及巷道平面图绘制；(3)能完成井下水准测量、三角高程测量，测绘巷道纵剖面图；(4)能完成一井定向、两井定向、陀螺经纬仪定向的外业操作及内业计算，能够完成立井导入高程的外业及内业；(5)能够进行井巷工程图纸的验算、巷道中腰线标定，完成低等级导线测量及回采工作面测量；(6)能够完成井巷贯通测量的外业及内业，完成贯通测量的误差预计及贯通测量方案的选择。
3．社会能力目标（1）团队协作、服务与沟通能力；（2）适应井下艰苦作业环境的能力；（3）保障人身及仪器设备安全的能力；（4）严格执行测绘行业法规、规范和标准的能力；（5）矿山测量业务管理能力。
4．发展能力目标（1）新技术学习与应用能力；（2）组织管理能力；（3）职业规划能力。
5. 职业素质养成目标（1）诚实守信，保持测绘外业资料的原始性；（2）；（3）组织管理能力6. 相关职业资格证书参考目标（1）矿山测量员；（2）测量资料员。
矿业大学测量公开课教案
课程名称：矿山测量学授课对象：矿业工程专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 了解矿山测量的基本概念和原理。
2. 掌握矿山测量的基本方法和仪器操作。
3. 培养学生实际操作能力和解决矿山测量问题的能力。
教学内容：一、矿山测量的基本概念和原理1. 矿山测量的定义及重要性2. 矿山测量的基本原理3. 矿山测量的分类二、矿山测量的基本方法和仪器操作1. 矿山测量的基本方法a. 视距测量法b. 三角测量法c. 水平测量法d. 高程测量法2. 矿山测量仪器的操作a. 经纬仪的使用b. 全站仪的使用c. 水准仪的使用教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生思考：什么是矿山测量？它在矿山工程中有什么作用？2. 提出本节课的学习目标。
二、讲解矿山测量的基本概念和原理1. 介绍矿山测量的定义及重要性2. 讲解矿山测量的基本原理3. 讲解矿山测量的分类三、课堂讨论1. 学生分组讨论：矿山测量在实际工程中的应用场景。
2. 各小组代表分享讨论成果。
四、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容。
2. 强调矿山测量在实际工程中的重要性。
第二课时一、讲解矿山测量的基本方法和仪器操作1. 介绍矿山测量的基本方法a. 视距测量法b. 三角测量法c. 水平测量法d. 高程测量法2. 讲解矿山测量仪器的操作a. 经纬仪的使用b. 全站仪的使用c. 水准仪的使用二、实际操作演示1. 教师现场演示经纬仪、全站仪、水准仪的使用方法。
2. 学生分组进行实际操作练习。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：在实际操作中遇到的问题及解决方法。
2. 各小组代表分享讨论成果。
四、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容。
2. 强调实际操作的重要性，鼓励学生在课后多加练习。
教学评价：1. 学生对矿山测量的基本概念和原理的掌握程度。
2. 学生对矿山测量基本方法和仪器操作的熟练程度。
3. 学生在实际操作中解决问题的能力。
教学反思：1. 本节课的教学内容是否满足学生的需求。
2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
矿山测量课程设计
矿山测量课程设计背景介绍矿山测量是矿山工程学中的重要学科，它是矿山工程设计和实施的基础和保障。
矿山测量课程是矿山工程专业中的重要基础课程之一，学生通过该课程的学习，能够全面掌握矿山测量的基本理论和方法，提高测量实践能力，为今后从事矿山工程的设计、施工和管理等方面打下坚实的基础。
课程目标本课程旨在使学生：1.掌握矿山测量的基本概念、理论与实践操作方法；2.具有初步的现场实地测量和数据处理能力；3.了解矿山测量在矿山生产与环境保护中的应用；4.了解矿山测量技术的发展趋势。
课程内容第一章矿山测量概论本章主要介绍矿山测量的概念、意义和分类，包括测量基准、测量工具、测量精度等方面的基本知识。
第二章实地测量本章主要介绍矿山开采现场测量和地下空间测量技术，包括：矿井结构、巷道与矿山脉、地表控制点和地下控制点的测量方法和技术，以及测量设备、数据处理与质量控制等方面的内容。
第三章矿山测量应用本章主要介绍矿山测量在矿山工程设计、施工和管理等方面的应用，包括巷道与洞阵布置设计、大型开采设备定位、测量数据管理、三维建模等内容。
课程设计矿山测量课程设计是教学过程中不可或缺的一环。
通过矿山测量课程设计的实践环节，学生将会得到更深入的知识理解和实践能力的提升。
在本门课程的课程设计中，可以设计如下的课程内容：实地测量课程设计学生将组成小组，进行实地测量课程设计。
学生需要在现场完成不同类型的测量任务，并应用所学到的理论知识和实践技能来进行数据处理。
课程设计的具体内容包括：1.开挖控制点的选取和布设；2.巷道偏差调查和矿脉定向；3.钻孔导线测量；4.洞阵定位测量等。
三维建模课程设计在三维建模课程设计中，学生需要利用测量数据，进行三维建模。
课程设计的具体内容包括：1.知道三维建模的基本原理和方法；2.使用三维建模软件完成矿山内部和地表的建模；3.进行三维建模后的数据分析和应用。
综合性课程设计在综合性课程设计中，学生需要应用所学的理论知识，综合运用测量、建模以及其他相关技术，解决矿山工程实践中的实际问题。
矿山测量课程设计1
矿山测量课程设计1矿山测量课程设计一、两井定向计算某矿做了一次两井定向，根据地面连接导线求得垂球线A 的坐标X A =3431.525m ；两垂球A 、B 间距离L AB =110.442m （如图1所示）。
设两垂球联线的方位角αAB =25°12′20″+10°×n （n 为每个同学的序号），试根据表1中井下连接导线的数据，按地面坐标系统计算井下连接导线各边的方位角及各点坐标。
图1提示：1． 根据L AB 及a ab 算出垂球B 线的地面坐标X B 和Y B 。
2． 按假定坐标系统，即设A 为原点，A1边为X′轴，计算B 点的假定坐标X′B 、Y′B 并算出α′AB ，进而算出ΔC=L′AB -L AB 3． 给出ΔC 允=0.02米，按规程要求，ΔC 应小于ΔC 允。
4． 按地面坐标系统计算井下连接导线各边的坐标方位角及坐标，并求得坐标闭合差f x ，f y 。
5． 将坐标闭合差按边长成比列地分配给井下导线各边的坐标增量上，最后求得各点改正后的坐标。
1920749β'''=︒2922122β'''=︒3910243β'''=︒1129.241m =2150.551m=31104.443m =42811558β'''=︒4131.432m =5980328β'''=︒5129.182m =61492753β'''=︒6120.691m =7128.422m=解：（1）n取20时，则αAB=25°12′20″+10°×20=225°12′25″X B=X A+ΔX A B= X A+L AB·cosαAB=3431.525+110.442×cos（225°12′25″）=3353.711m （2）按假定坐标系统，即设A为原点，A1边为X′轴，计算B点的假定坐标X B′、Y B′。
矿山测量精品教案
矿山测量精品教案教学内容：-矿山测量的概念与重要性-矿山测量的基本原理与方法-矿山测量常用仪器与设备介绍-矿山测量实践案例分析与讨论教学目标：-了解矿山测量的概念与重要性，明确其在矿山工作中的作用；-掌握矿山测量的基本原理与方法，能够灵活运用于实际测量工作中；-了解矿山测量常用的仪器与设备，能够正确选择与使用；-通过实践案例分析与讨论，加深对矿山测量的理解与应用。
教学步骤：一、导入（15分钟）引入矿山测量的概念与重要性，通过现实案例说明其在矿山工作中的作用，培养学生对矿山测量的兴趣与认识。
二、理论讲授（30分钟）1.矿山测量的基本原理与方法-平面测量与高程测量的基本原理-矿山测量的基本方法：水准测量、三角测量、导线测量等-常见测量误差的分析与处理2.矿山测量常用仪器与设备介绍-矿石斜坡测量仪-矿山深孔测量仪-矿山地下激光测距仪-矿山测量应用软件三、案例分析与讨论（30分钟）选取具体的矿山测量案例，进行实际情境模拟分析与讨论，让学生通过解决实际问题来加深对矿山测量的理解与应用。
四、实践操作（30分钟）学生在实验室或矿山现场进行实际测量操作，通过实践锻炼学生的操作能力与团队合作精神。
五、总结与展望（15分钟）总结本堂课的学习内容与收获，并展望矿山测量在未来的发展与应用前景，激发学生对矿山测量专业的兴趣与进一步深造的意愿。
教学辅助手段：-PPT课件：用于辅助理论讲解与案例分析；-视频材料：用于展示矿山测量仪器与设备的使用与应用；-实验室或矿山现场：用于学生的实践操作与实际体验。
评估与反馈：通过学生的实践操作情况、案例分析讨论的参与情况、课堂小测验等方式进行评估与反馈，及时发现并纠正学生的不足之处，帮助学生深入理解矿山测量的知识与技能。
并结合学生的反馈情况，优化教学内容与方式，提高教学效果。
延伸拓展：可以邀请专业的矿山测量人员来进行专题讲座，分享行业内的最新发展与实践经验，帮助学生更好地了解矿山测量行业的发展前景与就业形势。
矿山测量课程设计书
矿山测量课程设计一、概述1.1、设计目的矿山测量课程设计室在学完矿山测量学课程和完成矿山测量教学实验之后进行的。
是对学生进行测绘高级工程人才基本训练的一个重要环节。
其目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计，培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力。
1.2、编制依据1、《矿山测量学》第一分册，中国矿业大学出版社，1987年2、《全球定位系统(GPS)测量规范》GB/T18314-20013、《矿山测量与规范》GB/T 15663.6-20081.3、坐标系统选取1、平面坐标系采用1954北京坐标系。
按3°分带，中央子午线经度为L0=121°，横坐标加500Km。
2、高程系统采用1956黄海高程系统。
二生产限差的确定2.1、按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。
一般采矿工程对测量工作的要求主要表现在利用矿图来解决采矿技术问题。
为满足基本矿图的精度要求，一般采用3.0m作为生产限差，即基本矿图上最弱点相对于矿井近井点或井下导线起始点而言的点位极限误差值为3.0m。
此限差值中包括有测量、绘图和用图的误差，若去掉后两项，测量允许误差（对1：2000矿图而言）为2.75m 左右。
2.2、按测图与绘、用图精度相匹配的原则确定绘、用图的极限误差一般取0.8mm（图上），若矿图的比例尺为1：2000时，即为1.6m，此误差值仅指测量误差，不含绘、用图误差。
2.3、按井巷光通的限差确定平面上中线的允许偏差取0.3~0.5m，高程的允许偏差为0.2m，此误差仅指测量误差。
2.4、按由地面向井下指定地点打垂直钻孔的要求确定当孔深小于100m时，可取1.4m作为生产限差。
三矿井平面联系测量3.1、测区范围及概况车夫山位于徐州市，地势平坦。
交通便利，视野开阔，控制网适合布置GPS控制网。
周围有大量的农田，给测量带来不便。
3.2、地面平面控制网布设经野外踏勘选点，在测区范围内布设工程D级GPS控制网作。
生产矿井测量课程设计
生产矿井测量课程设计一、设计背景生产矿井测量是采矿工程中的一项重要技术，它是实现矿山生产管理和资源利用的重要工具。
为了提高学生的实际操作能力，本次课程设计将对生产矿井测量进行全面的学习和实践，让学生通过实践掌握生产矿井测量的基本理论和实际操作技术。
二、设计目标1.掌握矿井测量及其在生产过程中的应用；2.熟悉测量仪器的使用、检修及维护方法；3.学会矿井测量中的数据处理和成图方法；4.能够解决矿井生产现场的测量问题；5.具备矿井综合调查设计的能力。
三、设计内容1. 矿井测量基本理论1.矿井测量系统的组成；2.坐标系和坐标变换；3.矿井测量中常用的测量仪器及测量方法；4.全站仪的使用及其误差分析。
2. 矿井测量实践1.矿区放样和采煤面测量；2.通风、水文等矿井测量；3.矿井灌浆、回采等控制测量。
3. 矿井测量数据处理1.测量数据的处理和分析；2.三角剖分及计算机成图技术；3.绘制测量图件。
4. 实践任务学生选定一座矿井，进行测量布置、实地测量、数据处理及图纸编制。
四、设计任务1.学习矿井测量的基本理论知识；2.学习测量仪器的使用和维护方法；3.进行矿井测量实践操作；4.进行测量数据的分析和处理；5.编制矿井测量图件。
五、设计方案1. 课程教学安排本次课程设计设置为2学分课程，共计16学时，安排如下：时间内容学时第一周矿井测量基本理论4学时时间内容学时第二周矿井测量实践（绪论、坐标系和坐标变换）4学时第三周矿井测量实践（放样、控制测量）4学时第四周矿井测量数据处理及成图4学时2. 实践教学内容及安排实践教学内容主要为矿井测量实践操作，学生可以选择一座矿井进行实践任务，任务内容包括：1.矿井测量布置计划和方案，包括实景、剖面、断面等；2.实际进行选区及测量操作，包括放样、测量前的校准、数据记录等；3.根据测量数据进行数据处理和分析，包括三角剖分、统计分析等；4.使用计算机和绘图软件进行成图，包括剖面图、断面图、三维模型等；5.编制矿井测量图件，包括测量图、平面图、样例图等。
矿上测量课程设计
矿上测量课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握矿上测量相关的知识，提高学生的实际操作能力，并培养学生的创新意识和团队合作精神。
具体来说，知识目标包括：1.了解矿上测量的基础理论知识；2.掌握矿上测量的方法和技巧；3.理解矿上测量在实际工程中的应用。
技能目标包括：1.能够运用矿上测量理论知识进行实际操作；2.能够独立完成矿上测量任务；3.能够对矿上测量结果进行分析和评价。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对矿上测量的兴趣和热情；2.培养学生团队合作、勇于创新的意识；3.培养学生对矿上测量工作的严谨态度和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括矿上测量的基础理论知识、测量方法和技巧，以及测量在实际工程中的应用。
具体安排如下：1.矿上测量的基础理论知识：包括测量原理、测量仪器、测量方法等；2.矿上测量的方法和技巧：包括地面测量、地下测量、比例尺测量等；3.矿上测量在实际工程中的应用：包括矿产资源勘探、矿山建设、矿山安全等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过讲解矿上测量的理论知识，使学生掌握相关知识；2.讨论法：通过分组讨论，激发学生的思考，培养学生的创新意识和团队合作精神；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解矿上测量在实际工程中的应用；4.实验法：通过实际操作，使学生掌握矿上测量的方法和技巧。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的矿上测量教材，为学生提供系统、科学的学习资料；2.参考书：提供相关的参考书籍，拓展学生的知识面；3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣；4.实验设备：准备齐全的实验设备，确保学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的教学评估将采用多元化的评估方式，包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
矿山测量实训教案
矿山测量实训教案教学目标：1.了解矿山测量的基本概念和测量方法。
2.掌握矿山测量的仪器设备的使用。
3.能够进行矿山测量的实际操作。
4.培养学生的实践操作和团队合作能力。
教学内容：1.矿山测量概述a.矿山测量的定义和作用b.矿山测量的分类和流程2.矿山测量仪器设备介绍a.全站仪b.GPS仪器c.测绘软件3.矿山测量实际操作a.地形勘测b.岩体测量c.设备安装测量d.工程监测教学步骤：1.导入a.引导学生思考矿山测量的重要性和必要性。
b.激发学生的学习兴趣和求知欲。
2.知识讲解a.介绍矿山测量的基本概念和作用。
b.介绍矿山测量的分类和流程。
c.介绍矿山测量所需的仪器设备及其使用方法。
3.案例分析a.提供一些矿山测量实际案例，并结合实际情况进行分析和讨论。
b.引导学生掌握解决实际问题的思路和方法。
4.实际操作a.划分小组，每个小组负责一个矿山测量实际任务。
b.学生根据实验任务，使用仪器设备进行实际操作，并记录数据。
c.学生在小组内进行数据处理和结果分析，并撰写实验报告。
5.报告展示和讨论a.学生将实验报告进行展示，并进行互评和讨论。
b.教师对学生的报告进行点评和指导，提出改进意见。
6.总结归纳a.学生总结矿山测量的基本概念、方法和技巧。
b.总结实际操作中遇到的问题和解决方法。
7.作业布置a.布置矿山测量实训相关的课后作业。
教学资源：1.教师准备好的矿山测量案例和相关教学材料。
2.矿山测量仪器设备，包括全站仪、GPS仪器、测绘软件等。
3.实验场地和实验任务。
教学评价：1.实验报告评价：包括数据记录和处理、实验过程和结果分析的准确性和完整性。
2.组内评价：组员之间进行互相评价，评价合作程度和个人贡献。
3.教师评价：对学生的实际操作和报告进行评价和点评，并提出改进意见。
教学反思：1.在实践操作中，需要严格遵守安全操作规程，确保学生的人身安全。
2.需要根据学生的实际水平和实践经验，灵活调整教学内容和难度。
3.鼓励学生积极思考和探索，培养解决问题的能力和创新意识。
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目录1、设计背景矿山测量学课程设计的主要目的在于通过对某矿井的主要矿山测量工作的设计：1.加深对课堂所学基本理论知识、基本概念和基本方法的理解；2.培养学生独立分析问题和解决问题的能力及其创新能力；3.为后续专业课的学习打下良好的基础。
2矿山基本情况2、设计要求1. 在进行设计时，必须遵守国家现行的测量规范、规程与图式。
2.对各种测量方案与测绘方法的选择，既要大胆采用新技术与新设备提倡创新，又要密切结合我国的实际情况，全面考虑其合理性、可能性与必要性，务必使自己的设计在理论上是正确的，在施工时是可行的。
3. 设计中应发挥学生的主动性与创造性，同学间可以讨论交流；若遇疑难问题，经过充分的独立思考后，可向指导教师提出，但技术决定必须由学生独立做出。
4.设计说明书的任务是对全部测量方案、测量方法及精度分析作一简要而系统的说明，并附有必要的图表。
说明书中应尽量避免冗长的文字上的讨论与解释。
一般以直接叙述为主。
若在理论上与实践上有创见，可作必要的讨论与解释。
5. 说明书的编写与图表的绘制，均由学生本人独立地完成。
说明书与设计图要求内容正确、文理通顺、精简明了，图纸整洁。
3、测区已有测绘资料及成果利用收集资料收集矿区内各种已有的测绘资料，包括地形图、交通图、基本矿图、专门矿图、日常生产用图和生产交换图以及基础控制成果（成果表、点之记、网图、技术总结）及鉴定结论等。
平面控制资料为了使矿区坐标系统的一致性。
选用二个矿区一级三角点，这二个控制点X1，X2，都是矿区首级平面控制测量的起算点。
高程控制资料为使矿区高程系统相一致，故矿区首级水准控制网的高程系统选择1985黄海高程系，并且二个水准点为Y1，Y2。
表已知控制点数据4、坐标系统一个矿区应采用统一的坐标和高程系统。
为了便于成果、成图的相互利用，采用国家3°带高斯平面坐标系统。
在特殊情况下，可采用任意中央子午线或矿区平均高程面的矿区坐标系统。
平面坐标系采用1954北京坐标系。
按3°分带。
矿区高程尽可能采用1985国家高程基准，当无此条件时，方可采用假定高程系统。
5、相关作业依据与要求相关测量规范1.《煤矿安全规程》2．《煤矿测量规程》3.《DZS3水准仪使用说明书》（北京博飞）；4.《Leica TC1500用户手册》(瑞士徕卡)；5.《测绘产品检查验收规定》，CH 1002－95。
6.《测绘产品质量评定标准》，CH 1003－95。
等级、精度要求矿区首级平面控制网必须考虑矿区远景发展的需要。
一般在国家一、二等平面控制网基础上布设，其等级应依矿区走向长度，参照下表选定。
表控制等级表表光电测距导线的布设标准矿区地面高程首级控制网，一般应采用水准测量方法建立，其布设范围和等级选择，应符合下表的规定。
表高程控制等级井下平面控制分为基本控制和采区控制两种类醒。
两类控制导线都应敷设成闭（附）合导线或复测支导线。
基本控制导线按测角精度分为±7″、±15″两级，采区控制导线亦按测角精度分为±15″、±30″两级。
各矿井可根据采掘工程的实际需要，依矿井和采区开采范围的大小选定。
表采区控制导线的主要技术指标注：30″导线可作为小矿井的基本控制导线。
6、生产限差的确定1、按一般采矿工程对测量工作的要求来确定。
一般采矿工程对测量工作的要求主要表现在利用矿图来解决采矿技术问题。
为满足基本矿图的精度要求，一般采用作为生产限差，即基本矿图上最弱点相对于矿井近井点或井下导线起始点而言的点位极限误差值为。
2、按测图与绘、用图精度相匹配的原则确定。
绘、用图的极限误差一般取（图上），若矿图的比例尺为1：2000时，即为，此误差值仅指测量误差，不含绘、用图误差。
3、按井巷光通的限差确定。
平面上中线的允许偏差取~，高程的允许偏差为，此误差仅指测量误差。
4、本次设计规定，以一般贯通允许偏差确定生产限差即平面允许偏差小于等于，高程允许偏差小于等于。
7、矿井平面联系测量将地面平面坐标系统传递到井下的测量称平面联系测量，简称定向。
矿井联系测量的目的是使地面和井下测量控制网采用同一坐标系统。
其必要性在于：(1)需要确定地面建筑物、铁路和河湖等与井下采矿巷道之间的相对位置关系。
(2) 需要确定相邻矿井的各巷道间及巷道与老塘(采空区)间的相互关系，正确地划定两相邻矿井间的隔离矿柱。
(3)为解决很多重大工程问题，如井筒的贯通或相邻矿井间各种巷道的贯通，以及由地面向井下指定地点开凿小井或打钻孔等等。
联系测量的任务在于确定：(1)井下经纬仪导线起算边的坐标方位角；(2) 井下经纬仪导线起算点的平面坐标x和y；(3) 井下水准基点的高程H。
地面控制测量矿区地面控制点采用二级导线，从两个给定已知点Y1，Y2敷设成闭合导线，求得近井点的坐标及方位角，设计图见图（红色部分为井上导线）。
图地面控制图地面控制图由上图所示，布设成Y2-A1>A2->K(近井点)->A3->A4->Y1的闭合导线。
再由近井点K引导线到C，再分别与主副井垂球线A、B相连。
使用南方全站仪NTS-352全站仪对该导线进行测角量边，标称精度：测角±″、测距（2mm+2ppm×D）。
两测回进行施测，故测角中误差为±″/2=″。
使用“南方平差易”软件表控制点成果表两井定向由于井筒直径的限制，一井定向误差相对较大。
当矿区有两个立井，且两井之间在定向水平上有巷道相通并能进行测量时，就要采用两井定向。
在主副井两井筒各挂一根垂球线，此两垂球线在井上、井下的坐标方位角保持不变，通过从近井点01至主副井的地面测量确定此两垂球线的坐标，并计算其连线的坐标方位角后，再在井下巷道中，用经纬仪导线对两垂球线进行联测，取一假定坐标系来确定井下两垂球线的假定方位角，然后将其与地面上确定的坐标方位角相比较，其差值便是井下假定坐标系统和地面坐标系统的方位差，这样便可确定井下导线在地面坐标系统的坐标方位角。
图两井定向示意图两井定向的投点及连接投点：在两个立井中各悬挂一根垂球线A和B。
投点的方法与一井定向相同，只是每个井筒悬挂一根钢丝，投点工作比一井定向简单，而且占用井筒时间短。
指用锤线或激光束将地面点的位置通过立井传递至定向水平的测量工序。
包括单重稳定投点、单重摆动投点和激光投点。
本设计中井筒400深，且滴水不大，井筒气流比较缓和，因此采用单重稳定投点的投点方式。
所需设备及要求：垂球：50-100kg；钢丝：的高强度优质碳素弹簧钢丝；单闸手摇绞车；导向滑轮：直径不小于150mm；定点板；加盖大水桶；小锤球。
地面连接: 地面连接的任务在于测定两垂球的坐标, 再由坐标算出两垂球的方位角来。
关于地面连接的方式,根据两井筒相距的远近而有所不同。
当两井相距较近时,则可插入一个近井点, 然后用导线连接，当两井相距较远时, 则可在两井筒附近各插入一个近井点来连接。
当敷设导线时, 应该使导线具有最短的长度并尽可能沿两垂球连线的方向延伸, 因为此时量边误差对联线的方向不产生影响。
一般可按照设立近井点的要求进行测量, 但在定向之前, 应根据一次定向测量中误差不超过±20″的要求。
井下连接: 在定向水平上, 一般可用井下 7″经纬仪导线将两垂球线连接起来,在巷道形状可能的情况下,和地面连接导线一样尽可能沿两垂球方向敷设,并使其长度最短。
在选定了井上下连接方案后,应进行精度预计。
如果井下经纬仪导线起始边的方位角中误差Ma0不超过20″,方案才能被采用。
两井定向的工作组织1、准备工作：①选择连接方案，作出技术设计；②定向设备及用具的准备；③检查定向设备及检验仪器；④预先安装某些投点设备和将所需用具设备等送至定向井口和井下；⑤确定井上下的负责人，统一负责指挥和联络工作。
2、制定地面的工作内容及顺序。
3、制定定向水平上的工作内容及顺序。
4、定向时的安全措施：①在定向过程中，应劝阻一切非定向工作人员在井筒附近停留；②提升容器应牢固停妥；③井盖必须结实可靠地盖好；④ 对定向钢丝必须事先仔细检查，放提纲丝时，应事先通知井下，只有当井下人员撤出井筒后才能开始；⑤ 垂球未到井底或地面时，井下人员均不得进入井筒；⑥ 下放钢丝时应严格遵守均匀慢放等规定，切忌时快时慢和猛停，因为这样最易使钢丝折断；⑦ 应向参加定向工作的全体人员反复进行安全教育，以提高警惕。
在地面工作的人员不得将任何东西掉入井内，在井盖工作的人员均应配带安全带；⑧ 定向时，地面井口自始至终不能离人，应有专人负责井上下联系。
5、定向后的技术总结定向工作完成后，应认真总结经验，并写出技术总，同技术设计书一起长期保存。
定向后的技术总结，首先应对技术设计书的执行情况作简要说明，指出在执行中遇到的问题、更改的部分及原因。
其次编入下列内容： ① 定向测量的实际时间安排，实际参加定向的人员及分工；② 地面连测导线的计算成果及精度；③ 定向的内业计算及精度评定；④ 定向测量的综合评述和结论。
两井定向的误差两井定向时，由于两垂球线间距离大大增加，因而由投点误差引起的投向误差也大大减小，这是两井定向的最大优点。
两井定向也和一井定向一样，是由投点、井上连接和井下连接三个部分组成的。
因此，井下连接导线某一边方位角的总误差为：式中θ为投向误差。
但此时因两垂球线间的距离c 加大，投向误差对定向精度的影响就不像一井定向那样起主要作用了。
《煤矿测量规程》规定，两井两次独立定向所算得的井下定向边的方位角之差，不应超过±1′。
则一次定向的中误差为若忽略投向误差θ，认为井上、下连接误差大致相同，则下面分别计算井上、下连接误差m 上和m 下的值。
地面连接测量从近井点K 分别向两垂球线A 、B 测设连接导线近井点K->C->A 及近22220++M m m αθ=±下上06021.2M α''''=±==21.215m m ''=±±下上井点K->C->B ，以确定的坐标和AB 的坐标方位角。
导线采用Ⅰ级导线, 观测两测回。
图地面连接测量示意图地面连接误差包括由近井点A2到结点B1到两垂球线A 、B 所设两部分导线的误差。
为了研究方便起见，假定一坐标系统：AB 为y 轴，垂直于AB 的方向线为x 轴。
则()2222222=AB XA XB m m m m c nm αβρ=±++上式中：c ——两垂球线间的距离；《煤矿安全规程》规定主副井间距不得小于30m 。
太近不符合规定，太远井底贯通较难。
立井一般在50--100。
主要为了井上、下生活流程能合理衔接以及井塔、井架施工安装和设备布置需要，也要根据井下运输大巷或石门及地面铁路专用线路的方向和位置、井底车场形式综合选择。