岗位工资设计.ppt

级 点数
数 级 点数 数 级
点数
数
A1 2701~2800
C1 1901~2000
D 4 11O 1~120 0
A2 2601~2700
C2 1801~1900 D5 1001~1100
A3 2501~2600
C3 1701~1800 E1 901~1000
B1 2401~2500 B2 2301~2400
C4 1601~1700 C5 1501~1600
E2 801~900 E3 701~800
B3 2201~2300 B4 2101~2200
D1 1401~1500 D2 1301~1400
E4 601~700 E5 500~600
B5 2001~2100
D3 1201~1300
三、岗位工资方案确定
岗位工资设计
一、岗位工资等级类型
1、一岗一薪制 2、一岗多薪制
一岗一薪制
岗级 岗位工资 管理类职务
12 级 2350
总经理
11 级 2150
副总经理
10 级 1950
中心主任
9级
1800 中 心 副 主 任
8级
1650
部门经理
7级
1500 部 门 副 经 理
6级
1350
科长
5级
1220
副科长
4级
1、确定评价项目
工作技能 工作责任 工作强度 工作环境与条件
2、确定评价要素
（1）工作技能：知识水平、业务知识、熟 练程度、工作复杂繁简程度。
（2）工作责任：管理责任、经济责任。 （3）工作强度：工作负荷量、脑体工作紧
张程度。 （4）工作环境与条件：工作环境、工作危
险性。
3、对各评价要素划分等级
17 17
34
领导管理要素 （ 9-10）
6、对部分岗位进行试评价
某企业评定小组对某岗位评价结果
评价项 目序号
1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
合计
评 价 点 10 8 20 9 20 28 14 20 20 20
数 Xi 权数 FI 7 7 7 9 10 9 7 10 17 17 100
Xi Fi 70 56 140 81 200 252 98 200 340 340 1777
B1
B2
B3
B4
B5
B6
经理
经理
C1
C2
C3
高工
高工
C4
C5
C6
主任
工程师
主任
工程师
D1
D2
D3
组长
助工
D4
D5
D6
组长
技术员
技术员
E1
E2
E3
E4
E5
E6
员工
员工
生产部门
后勤部门
经理
高工
经理
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主任 工程师
主任
组长 技术员
组长
员工
员工
二、岗位等级评价方法
岗位评分法
选定岗位的主要影响因素， 并用一定的点数表示每一因 素，然后按预定的衡量标准， 对现有岗位进行评价，求得 点数，经过加权求和，得出 各岗位的总点数。
20
2
工作内容比较复杂，按已有的工作模式和方法工作，在执行政 策的过程中需处理一些简单的问题
40
3
工作内容较复杂，有可借鉴的模式和工作方法，有工作目标， 在执行政策时需处理较复杂的问题
80
4
工作内容较复杂，有较清楚的政策和原则，需一定的创新能力， 要制定、执行局部或专业性的政策
120
5
需在复杂的工作内容中理出头绪，决策性强，只有总的方针和 目标，要制定、执行有关全局政策，需要较强的开拓创新能力
40
4
大专水平，需系统地掌握本专业的基础理论、 原理和方法，要解决本专业内重要的技术问题
70
大学水平，需深入系统掌握本专业基础理论、
5 原 理 、 方 法 ， 需 解 决 本 专 业 内 重 要 技 术 业 务 问 100
题
工作复杂程度评价标准
等级
评价标准
点数
1 工作内容单一，有固定工作程序，不需任何选择性
经理
3.76
B3 经 理 经 理
工作复杂程度评价标准
等级
评价标准
1 工作内容单一，有固定工作程序，不需任何选择性
2
工作内容比较复杂，按已有的工作模式和方法工作，在执行政策的过 程中需处理一些简单的问题
3
工作内容较复杂，有可借鉴的模式和工作方法，有工作目标，在执行 政策时需处理较复杂的问题
4
工作内容较复杂，有较清楚的政策和原则，需一定的创新能力，要制 定、执行局部或专业性的政策
层级 管理 生产技术系统 营销系统
财务系统
层级
系统 管理线 技术线 管理线 管理线 技术线 系数
A1 总 经 理
A2 总 经 理
A3 总 经 理
A4 总 助 副 总
副总
总监
总工
A5 总 助 副 总
副总
总监
总工
A6 总 助 副 总
副总
总监
总工
B1 经 理 经 理
经理
经理
3.94
B2 经 理 经 理
经理
知识水平评价标准
等级
评价标准
1 高中毕业，不需要专门知识
2 高中毕业，需要较简单的专业知识
3
中专水平，需掌握本专业的基础理论、基本原理和方法， 要处理一些较简单的技术问题
4
大专水平，需系统地掌握本专业的基础理论、原理和方 法，要解决本专业内重要的技术问题
5
大学水平，需深入系统掌握本专业基础理论、原理、方 法，需解决本专业内重要技术业务问题
1100
主管
3级
1000
管理员
2级
900
办事员
1级
800
实习员
720
650
590
技术类职务 生产类职务
正高级工程师 副高级工程师
工程师 助理工程师
技术员 实习员
K岗位 J岗位 H岗位 I岗位 G岗位 F岗位 E岗位 D岗位 C岗位 B岗位 A岗位
2、一岗多薪制
一岗多薪制
层级
管理部门
技术部门
A1
A2
1、工作负荷量；2、工作危险性；3、 劳 动环境；4、 脑力 劳 动
强 度 ； 5、 工 作 复 杂 程 度 ； 6、 知 识 水 平 ； 7、 业 务 水平 ； 8、 熟
练 程 度 ； 9、 管 理 责 任 ； 10、 经济 责 任 。
7、划分岗位等级
层 岗位评价 系 层 岗位评价 系 层 岗位评价 系
5
需在复杂的工作内容中理出头绪，决策性强，只有总的方针和目标， 要制定、执行有关全局政策，需要较强的开拓创新能力
4、确定各评价要素等级的点 数
知识水平评价标准
等级
评价标准
点数
1 高中毕业，不需要专门知识
10
2 高中毕业，需要较简单的专业知识
20
3
中专水平，需掌握本专业的基础理论、基本原 理和方法，要处理一些较简单的技术问题
160
5、确定权重系数
某企业对某类岗位评价的权重分配表
序号 评价要素 （1） 工作负荷量
Fi Fi 备注 7
（2） 工作危险性
7
（3） 工作环境
7
（4） 脑力劳动紧张程度 （5） 工作复杂繁简程度
9 10
66
劳动生产要素 （ 1-8）
（6） 知识水平
9
（7） 业务知识
7
（8） 熟练程度
10
（9） 管理责任 （10） 经济责任