诗歌朗诵演讲比赛活动方案
经典诗歌颂读比赛活动方案
经典诗歌颂读比赛活动方案一、活动主题。
“诗韵悠扬，经典传承”二、活动目的。
1. 通过诵读经典诗歌，提高参与者的文学素养和审美能力。
2. 传承和弘扬优秀的诗歌文化，激发人们对经典文学的热爱。
3. 为诗歌爱好者提供一个展示自我、交流分享的平台。
三、活动主体。
全体诗歌爱好者（可分设成人组和青少年组）四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体日期区间1]- 初赛时间：[具体日期区间2]- 决赛时间：[具体日期区间3]2. 地点。
- 初赛：线上（可通过指定平台提交诵读音频或视频）- 决赛：[具体线下场地，如某学校礼堂或某文化中心]五、活动流程。
（一）前期准备。
1. 宣传推广。
- 制作精美的活动海报，包含活动主题、时间、报名方式等重要信息。
- 通过社交媒体平台（微信公众号、微博、抖音等）、学校或社区公告栏、文化机构网站等渠道进行广泛宣传。
- 邀请当地的文化名人、学校老师等帮忙转发宣传。
2. 报名工作。
- 设计线上报名表格，内容包括姓名、年龄、组别（成人/青少年）、联系方式、诵读作品名称等。
- 设立线下报名点（如学校办公室、社区服务中心等），方便不熟悉线上操作的人员报名。
3. 评委邀请。
- 邀请当地的诗人、语文教师、朗诵艺术家等组成评委团。
- 提前与评委沟通活动详情，确定评委报酬（如有）及工作安排。
4. 物资准备。
- 准备决赛场地的布置物料，如舞台背景幕布、音响设备、灯光设备等。
- 制作参赛选手的号码牌、获奖证书、奖品等。
（二）初赛阶段。
1. 选手按照要求在规定时间内提交自己诵读经典诗歌的音频或视频作品。
2. 评委根据诵读的准确性（读音正确、断句合理）、节奏感、情感表达等方面进行打分。
3. 根据评委打分情况，选拔出一定数量（如每组前10名）的选手进入决赛。
4. 在活动官方平台公布初赛结果及决赛入围名单。
（三）决赛阶段。
1. 开场致辞。
- 由活动主持人介绍活动背景、评委嘉宾、决赛规则等。
2. 选手诵读。
高中生诗歌诵读比赛方案(3篇)
第1篇一、比赛背景诗歌是中华民族文化的瑰宝，是高中语文教育的重要组成部分。
为了激发高中生对诗歌的兴趣，提高他们的朗诵水平，培养他们的审美情趣，特举办此次诗歌诵读比赛。
通过比赛，旨在提升学生的文学素养，增强他们的文化自信，同时丰富校园文化生活。
二、比赛目的1. 培养学生对诗歌的热爱，提高他们的文学素养。
2. 锻炼学生的口语表达能力，增强他们的自信心。
3. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文学氛围。
4. 促进学生之间的交流与合作，展现高中生的精神风貌。
三、比赛主题“青春诗韵，悦读成长”四、比赛时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-12:00五、比赛地点学校报告厅六、参赛对象全校高一、高二年级学生七、比赛形式1. 个人赛：每位选手自选一首诗歌进行朗诵。
2. 团体赛：每组选手自选一首诗歌进行集体朗诵。
八、比赛规则1. 选手需提前报名，报名时需提交朗诵诗歌名称、选手姓名、班级等信息。
2. 个人赛选手朗诵时间不超过5分钟，团体赛朗诵时间不超过8分钟。
3. 朗诵内容需积极向上，富有时代气息，体现青春风采。
4. 朗诵形式可多样化，包括但不限于朗诵、吟唱、表演等。
5. 评委由学校语文教师、音乐教师、教育专家等组成，评分标准包括朗诵内容、朗诵技巧、情感表达、舞台表现等方面。
九、比赛流程1. 报名阶段（2023年9月15日-9月30日）：学生自愿报名，填写报名表。
2. 海选阶段（2023年10月5日-10月8日）：各班进行内部选拔，选出优秀选手参加校级比赛。
3. 级别赛阶段（2023年10月10日-10月12日）：各年级分别进行比赛，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段（2023年10月15日）：举行校级决赛，评选出个人赛和团体赛一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
5. 颁奖仪式（2023年10月16日）：举行颁奖仪式，表彰优秀选手和团队。
十、奖项设置1. 个人赛：- 一等奖（1名）：奖状、证书、奖品- 二等奖（2名）：奖状、证书、奖品- 三等奖（3名）：奖状、证书、奖品- 优秀奖（若干名）：奖状、证书2. 团体赛：- 一等奖（1名）：奖状、证书、奖品- 二等奖（2名）：奖状、证书、奖品- 三等奖（3名）：奖状、证书、奖品- 优秀奖（若干名）：奖状、证书十一、宣传推广1. 制作宣传海报，张贴于校园显眼位置。
诗歌朗诵比赛策划书
诗歌朗诵比赛策划书一、背景介绍：随着社会的快速发展和文化意识的提升，诗歌朗诵作为一种传统的文化艺术形式，逐渐受到广大人民群众的喜爱和推崇。
为了进一步弘扬中华民族的传统文化，提高人民群众的文化艺术水平，特举办此次诗歌朗诵比赛。
二、目标和意义：1. 目标：本次诗歌朗诵比赛旨在提高选手的诗歌朗诵水平，培养和发现更多的优秀诗歌朗诵人才，倡导广大人民群众积极参与到文化艺术活动中来，丰富群众的文化生活。
2. 意义：通过此次比赛，将有利于传统文化的推广和传承，促进艺术与文化的融合，激发青少年和群众的创作激情，提高学生的人文素养和表达能力。
三、活动内容：1. 比赛形式：本次比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采取网络投票形式，由评委和网友共同评选出30名入围选手，进入决赛。
决赛采取现场评委打分的方式进行。
2. 比赛内容：选手可以自选一首中文诗歌进行朗诵表演，或选择指定诗歌进行朗诵，以展示选手的朗诵技巧和情感表达能力。
四、比赛流程：1. 报名阶段：选手可通过线上报名方式参加比赛，要求提交个人信息和一段朗诵视频。
报名截止日期为XX年XX月XX日。
2. 初赛阶段：初赛采取网络投票形式，选手的朗诵视频将在参赛平台上进行展示，投票截止日期为XX年XX月XX日。
3. 决赛阶段：30名入围选手进入决赛，比赛当天，选手需要现场朗诵一首中文诗歌。
参赛选手将根据评委们的评分进行排名评选，最终评出前三名。
五、评分标准：1. 朗诵技巧（40%）：包括声音的高低、声音的抑扬顿挫、语速和语调的控制等。
2. 情感表达（30%）：选手能否准确表达诗歌中所包含的情感和意境。
3. 口才表现（20%）：选手的发音准确性、语言流畅度和语言感染力。
4. 舞台表演（10%）：选手在舞台上的形象、动作和气场表现。
六、奖项设置：1. 决赛前三名将分别获得冠亚季军的荣誉称号和奖杯。
2. 其他入围选手将获得比赛参与证书。
3. 排名前十名的选手将获得参加全国诗歌朗诵大赛的资格。
个人朗诵比赛活动方案（优秀范文5篇）
个人朗诵比赛活动方案（优秀范文5篇）第一篇：个人朗诵比赛活动方案“诵读经典美文，争做博学少年”个人朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将开展以“诵读经典美文，争做博学少年”为主题的朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。
二、活动主题：诵读经典美文，争做博学少年。
三、比赛要求：、参赛的内容要健康、积极向上，可为散文或课文片段等；、形式：个人独诵，也可适当配音乐和表演。
选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。
限时三分钟。
、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：各班选1-2名学生参加。
五、比赛时间 :本学期第八周（具体时间待定）六、比赛地点 : 学校操场七、比赛评委：各班语文教师八、评分方法：本次演讲比赛采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。
每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖2 名；二等奖3 名；三等奖 3 名。
附：评分细则一、评委评分标准：、语音：普通话发音规范，字正腔圆，朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜，能很好把握诗歌节奏；3分、内容：作品主题鲜明突出，内容积极向上，富有感召力和思想教育意义；3分 3、台风：感情饱满真挚，表达自然，具有较强的感染力，能引起听众共鸣；2分 4、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。
2分语文教研组2014.3.19第二篇：朗诵比赛活动方案泊头市职教中心“圣贤儒雅朗诵”大赛活动方案为传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感，提高学生的欣赏品位、审美情趣和文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴。
同时培养学生准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平，为学生奠定基础，现结合我校实际，制定如下方案：一、竞赛名称：泊头市职教中心“圣贤儒雅”诵读大赛二、时间：2020年12月15日三、地点：职教中心五楼会议室四、比赛项目与内容：(一)本次大赛分为班级评选、级部预赛、学校决赛两个层次活动，本次大赛的预赛、决赛内容为：指定篇目诵读、自选篇目诵读。
朗诵比赛活动方案6篇.doc
朗诵比赛活动方案6篇朗诵比赛活动方案【篇1】为丰富校园文化生活，增强集体凝聚力，培养学生的爱校情操，学校德育处决定于5月11日（星期五）在学校综合楼影剧院举行高一年级“我骄傲，我是一中人”集体朗诵比赛，特制定如下方案：一、领导机构顾问：成员：二、具体事宜1、各班在比赛时均要朗读由各班同学自创的作品。
2、各班要认真组织排练，以饱满、健康的精神状态展示一中青春学子的风采。
3、比赛顺序由抽签决定。
4、如需伴奏，请将伴奏音乐输进由谢兰伟老师指定的电脑，并写好字条。
5、本次比赛在结束时，全场齐唱校歌《天岳雄鹰》，请各班组织全体同学看指挥，听伴奏，大声唱出来。
6、获奖班级的班长在听到主持人宣布后，要立即走上主席台，听从调度人员安排，依次走入会场领奖，并与学校领导合影留念。
三、纪律要求1、请各班在5月11日下午2：00以前，组织本班同学到学校影剧院的指定地点坐好，下午2：20比赛正式开始。
2、全员参加，精神饱满，文明观看，展现一中学生的风采。
3、听从调度老师的统一安排、调度，做到上下舞台有序且安静。
4、中途除上、下舞台外，任何同学不得随便走动。
5、在主持人没有宣布结束时，任何班、任何人不得提前离开会场。
6、德育处和年级组将组织专门人员进行检查，检查结果将纳入班级管理量化评估中。
四、奖项设置一等奖2名；二等奖3名；三等奖4名；分别以5、3、2分计入5月份班级管理量化评估中。
五、工作人员安排1、评委：__2、指挥协调：__3、音响灯光：__4、摄影照相：__5、纪律检查：__以及学生分会干部6、调度：__7、主持培训：__8、统分：__9、收评分条：__10、舞台协调：__（左）、__（右）、__11、奖状准备：__12、指挥伴奏：__13、礼仪安排：__14、场地布置：__15、话筒保管：__16、报道上传：__17、座位安排：年级组六、活动程序1、主持人宣布活动开始2、领导致辞：__副校长3、介绍评委4、比赛5、宣布比赛结果，颁奖6、全场起立，唱校歌7、主持人引导师生退场朗诵比赛活动方案【篇2】一、活动目的：为了庆祝祖国74华诞，激发学生的爱国热情，增强民族自豪感和自信心，丰富学生的课余生活，培养学生对诗歌的学习兴趣，提高学生的朗诵能力，展示我校蓬勃向上、积极进取的精神风貌，学校决定在9月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。
经典诗歌颂读比赛活动方案
经典诗歌颂读比赛活动方案一、活动主题。
“诗韵悠扬，经典传承”二、活动目的。
通过诵读经典诗歌，提高参与者的文学素养和语言表达能力，传承和弘扬优秀的诗歌文化，丰富人们的精神文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动主体。
全体诗歌爱好者（可按年龄、性别等分组，如儿童组、成人组、老年组；男性组、女性组等，视具体情况而定）四、活动时间与地点。
1. 时间。
- 报名时间：[具体开始日期] - [具体结束日期]- 初赛时间：[初赛日期]- 复赛时间（如有）：[复赛日期]- 决赛时间：[决赛日期]2. 地点。
- 初赛：[初赛地点，如社区活动中心、学校教室等]- 复赛（如有）：[复赛地点]- 决赛：[决赛地点，如较大型的礼堂、剧院等]五、活动流程。
1. 报名阶段。
- 线上线下同时接受报名。
- 线上：创建专门的活动报名网页或利用社交媒体平台（如微信公众号、微博等）发布报名链接，报名者需填写个人信息（姓名、年龄、联系方式、参赛组别等）以及参赛诗歌题目。
- 线下：在指定地点（如学校、社区办公室等）设置报名点，发放纸质报名表，报名者填写后交回。
2. 初赛阶段。
- 参赛选手按照报名顺序依次上台诵读自己选择的经典诗歌，诵读时间限制在[X]分钟内。
- 评委根据选手的诵读表现（语音语调、情感表达、节奏把握等方面）进行打分，满分10分。
- 选取平均分排名靠前的[X]名选手进入复赛（如果没有复赛则选取合适数量直接进入决赛）。
3. 复赛阶段（如有）- 进入复赛的选手重新选择一首经典诗歌进行诵读，时间限制在[X]分钟内。
- 评委打分标准同初赛，同时增加对选手舞台表现力（如肢体语言、与观众互动等）的考量。
- 根据得分情况，选出前[X]名选手进入决赛。
4. 决赛阶段。
- 决赛选手进行两轮诵读。
第一轮为自选经典诗歌诵读，时间[X]分钟；第二轮为随机抽取诗歌片段进行诵读，准备时间[X]分钟，诵读时间[X]分钟。
- 评委打分，综合两轮成绩评选出一、二、三等奖及优秀奖。
小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇
小学诗歌朗诵比赛活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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诗歌朗诵活动方案计划书
诗歌朗诵活动方案计划书一、活动背景诗歌朗诵是一种优美的文化表达方式，通过朗诵可以充分展现诗歌的美感和情感。
为了提高学生的文学素养，激发学生对诗歌的兴趣，我们计划开展一次诗歌朗诵活动。
二、活动目的1. 增强学生的文学鉴赏能力，培养他们对诗歌的理解和欣赏能力。
2. 提高学生的表达能力和演讲技巧，让他们通过朗诵表达自己的情感。
3. 促进学生的情感交流，增强班级之间的凝聚力和友谊。
三、活动内容1. 选拔参与者：邀请全校学生积极报名参与，对报名者进行初选，确定正式参赛选手。
2. 训练与指导：通过专业老师的指导，对选手进行诗歌朗诵技巧和表达水平的培训。
3. 竞赛环节：举行诗歌朗诵比赛，分初赛和决赛环节，评选出优秀朗诵者。
4. 颁奖与表彰：对比赛中脱颖而出的选手进行表彰，并颁发奖品。
四、活动流程安排• 报名阶段：XX年XX月-XX年XX月• 初赛：XX年XX月XX日• 决赛：XX年XX月XX日• 颁奖典礼：XX年XX月XX日五、活动宣传1. 课堂宣传：在各班级进行活动宣传，鼓励学生踊跃参与。
2. 海报制作：制作宣传海报，在校园及社交平台发布。
3. 媒体宣传：邀请校园媒体进行报道，扩大活动影响力。
六、活动评分标准1. 表达力：语言表达清晰，情感真挚。
2. 语音语调：语音优美，语调自然。
3. 仪态动作：仪态得体，动作自然流畅。
4. 整体效果：整体朗诵效果和声情并茂。
七、活动经费活动经费将由学校拨款支持，具体开支包括教师指导费、奖品费用、宣传费用等。
八、活动效果评估1. 通过参与选手及观众的反馈意见，评估活动的组织与实施情况。
2. 收集活动数据和影响力，为下一次的活动改进参考依据。
诵读比赛活动方案(7篇)
诵读比赛活动方案(7篇)诵读比赛活动方案篇一为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习语文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，政教处、团委特举办本次红五月“国学经典——诗歌朗诵”比赛活动。
一、活动主题：热爱国学经典，争做文明少年；诵读千古美文，弘扬中华文化。
二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的'语文素养，丰厚校园人文底蕴。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。
三、比赛时间：5月4日周五下午第一、二节。
若两节时间不够，则顺延至第三节。
四、比赛地点：学校教学楼前五、参赛数量及参赛形式：1、一、二年级每班限3个朗诵篇目。
2、三年级每班限2个朗诵篇目。
3、每个朗诵篇目朗诵时可以是多人组合朗诵也可以是个人单独朗诵。
六、比赛要求：1、所选内容(经典古文、诗词、现代散文)必须健康积极向上，可以是课内的、也可以是课外的。
2、所选内容需脱稿朗诵，限时3-5分钟。
3、朗诵要求清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
4、以朗诵为主，鼓励形式创新。
各选手可在朗诵的基础上有所创新，可以使用音乐、道具、服装等。
5、参赛人员要认真对待、精心准备、遵守比赛纪律、尊重评委意见。
6、各班级在4月1日前上报参赛选手名单及朗诵作品题目。
7、比赛出场顺序由参赛选手本人在4月3日抽签决定。
七、比赛方法：1、比赛采用现场打分，满分为10分。
2、评委打分范围控制在6.5分至10分之间，所打分值保留一位小数。
3、计算参赛选手得分时，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成绩保留两位小数。
八、评分标准：1.语言(3分)：普通话标准，口齿清晰，表达准确(不重读、不错读、不添字、不减字)，语速适合文章体裁的需要。
朗诵比赛活动方案15篇
朗诵比赛活动方案15篇朗诵比赛活动方案1一、活动时间：12月29日上午二、活动地点：体育馆二楼三、参加人员：六、七、八年级全体师生四、指导老师：六、七、八年级各班语文老师，班主任做好组织工作五、朗诵内容：由各班语文老师选定好朗诵内容，一个老师(每两班)一个内容，可以是诗词，也可以选其他内容。
若朗诵另需配乐，也由语文老师设计好。
六、参赛人数：每个团队50人(两个班级整合)，如果教一个班就全员参加。
七、奖项：分年级组设奖，各设一等奖一个，二等奖两个，三等奖两个，给指导老师奖励，给班级考核加分(期末考核德育荣誉类分别记2分，1.5分，1分)。
八、奖品奖状：由德育处提供。
九、活动流程：1、8：00-8：45各班在教室排练朗诵节目;2、9：00各班有序入场;3、9：15-9：45六年级朗诵比赛;4、9：45-10：00六年级推荐好书小报评比获奖名单公布，颁奖;5、10：00-10：30七年级朗诵比赛;6、10：30-10：45七年级“三huì西游、品读经典”活动获奖名单公布，颁奖;7、10：45-11：15八年级朗诵比赛;8、11：15-11：30八年级“一战到底”阅读挑战赛获奖名单公布，颁奖;9、11：30集体朗诵比赛获奖名单公布，颁奖。
十、分工：1、前期准备(德育处)：横幅、舞台布置、音响、投影：___班级场地划分：___现场活动摄影：___活动报导上传校园网及微信推送：___2、朗诵比赛相关准备(语文组)：(1)出场顺序抽签(2)节目单制作(3)主持人、主持稿确定(4)评分标准及规则确定(5)评分表的准备和下发3、评委(德育处)(1)评委组成：校级领导、二部中层、二部语文教研组长、六七八年级语文备课组长(备课组长不参与所在年级比赛打分)、音乐老师(2)桌签制作、评委用的签字笔准备(3)分数计算：___4、表彰环节前期准备(德育处)(1)各年级组评奖结果汇总，获奖名单12月26日下班前报给__。
诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）
诗歌朗诵比赛活动方案诗歌朗诵比赛活动方案（精选7篇）为有力保证活动开展的质量水平，我们需要事先制定活动方案，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编为大家收集的诗歌朗诵比赛活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
诗歌朗诵比赛活动方案篇1一、活动目的：为了培养学生的爱国热情、活跃校园文化，提高学生综合素质，凸显班级读书活动特色，创建书香校园。
特在学校举办“中华民族，我为你骄傲”中国古诗词、诗歌、美文朗诵比赛。
二、活动时间：20xx年10月31日上午9∶00～11∶00三、参赛要求：1．以班级为单位，人人参与，集体朗诵。
2．朗诵内容要求是中国古诗词、经典美文、诗歌等，尽量选取歌颂祖国一类的文章，每班朗诵时间为3——5分钟。
3．朗诵形式不限，如领诵、配乐等，伴奏载体自备。
4．地点：校园操场。
5．比赛顺序赛前抽签确定。
四、评分标准：（十分制）1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。
（2分）2．声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体效果好，有艺术感染力。
（3分）3．普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏。
（3分）4．表现形式活泼、新颖，富有创意。
（2分）五、奖项设置及评审办法：1．评奖分一、二、三等奖。
一、二、三、四年级共九个班，比例为2∶3∶4，五、六年级共9个班比例为：2∶3∶4。
2．比赛采用评委现场打分制。
3．评分方法为去掉最高分、最低分、取最后平均分。
六、人员安排：1．评委：xxx2．奖状填写：xxx3．音响、摄像：xxx4．现场调度：xxx七、其它说明：1．每位班主任要认真组织、辅导。
2．比赛结果记入班主任工作考核。
3．未尽事宜另行通知。
政教处、少先队诗歌朗诵比赛活动方案篇220xx年是中国共产主义青年团建团90周年，开展建团90周年纪念活动。
对于教育引导广大青年学生了解共青团的光荣历史，继承光荣传统，继往开来，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，为了回顾学校历史，展示办学成就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，推动学校全面、快速、可持续发展，现举办20xx年xx学院"贺团庆迎院庆"诗歌朗诵大赛。
爱我中华诵读演讲比赛方案
“爱我中华”诵读、演讲比赛方案一、活动目旳：在祖国63岁华诞即未来临之际，学校将组织开展“喜迎国庆----我爱中华”为主题旳诗歌朗诵比赛。
通过古今爱国诗歌朗诵，赞扬我们伟大祖国旳壮丽、富饶，不停提高学生对中华民族文化旳认识，培养师生旳爱国主义精神，营造朝气蓬勃，积极向上旳校园文化气氛，凸显“书香银海”学校文化特色。
二、参与人员：1-6年级全体师生三、比赛内容及形式：1、比赛内容：参赛旳经典诗篇需围绕“爱国”主题进行选择，可以是古典诗文，也可以是近现代旳经典诗篇；可以是单篇，也可以是多篇，并可进行内容旳剪裁和重新组合。
2、比赛时间、形式及规定：（1）演出时间：不得超过6分钟。
（2）诵读旳形式：以班集体为单位，鼓励老师与学生同台诵读。
鼓励形式创新：演出以朗诵为主，可辅以伴奏、伴舞等其他艺术体现形式(朗诵时规定脱稿，道具自备，配乐伴奏带自备)。
（3）规定：参赛人员要服装统一、得体、大方，佩戴红领巾，能体现银海学子旳精神风貌或体现作品旳深刻内涵及历史背景。
四、比赛日程安排：1、第一轮选拔赛（9月25日中午）参赛对象：1-6年级全体师生。
地点：各班教室。
2、第二轮校级展示（9月29日上午第一节课）参赛对象：1-6年级每级部在选拔赛中脱颖而出旳优胜班级比赛地点：前操场五、详细评分细则：1、选拔赛：（1）评委由分管各年级旳学校领导1人、家长代表2人、年级主任1人、音乐组老师构成。
评委将根据上报旳节目内容、诵读形式、演出特点及诵读者旳演出状况进行现场评分。
（2）各年级段评比出一、二、三等奖，一等奖参与校级展示。
2、校级展示：（1）评分措施：满分为100分，根据评委旳打分去掉一种最高分和一种最低分，求平均分。
3、评委评分原则：“爱我中华”朗诵比赛评分表班级：_____ 得分：_____评分项目分值评分标准评分语言体现30分1、一般话原则，吐字清晰（10分）；2、语言生动，语气、语气、声音、节奏富于变化，轻重缓急、抑扬顿挫切合朗诵旳内容，能精确、恰当地表情达意，舒心悦耳，娓娓动听（20分）。
诗文朗诵大赛策划书3篇
诗文朗诵大赛策划书3篇篇一《诗文朗诵大赛策划书》一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办诗文朗诵大赛，激发人们对诗文的热爱，提高朗诵技巧和艺术表现力，丰富文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动对象全体人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校、社区等公共场所。
2. 利用社交媒体、公众号等平台进行宣传推广。
3. 发放活动宣传单，吸引更多人参与。
（二）报名方式1. 线上报名：通过指定或报名平台提交报名信息。
2. 线下报名：在指定地点填写报名表格。
（三）比赛流程1. 初赛：每位选手进行限时朗诵，评委根据朗诵内容、技巧、表现力等进行评分，选拔出优秀选手进入决赛。
2. 决赛：选手进行更加精彩的朗诵表演，评委现场打分，评选出各个奖项。
（四）比赛规则1. 朗诵内容必须为经典诗文。
2. 每位选手的朗诵时间限定在[X]分钟以内。
3. 比赛过程中必须使用普通话。
六、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]元及荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，颁发荣誉证书。
七、活动预算1. 奖金及奖品费用：[具体金额]元。
2. 宣传费用：[具体金额]元。
3. 场地布置及设备租赁费用：[具体金额]元。
4. 其他费用：[具体金额]元。
八、活动组织人员1. 主持人：[具体姓名]。
2. 评委：[具体姓名]等。
3. 工作人员：[具体姓名]等。
九、注意事项1. 提前检查场地设备，确保比赛顺利进行。
2. 维持现场秩序，确保观众和选手的安全。
3. 做好比赛的计时、计分工作，确保公平公正。
4. 活动结束后，及时清理场地。
策划人：[具体姓名][具体日期]篇二《诗文朗诵大赛策划书》一、活动主题“诵读经典，诗意人生”二、活动目的通过举办诗文朗诵大赛，激发同学们对诗文的热爱，提高同学们的朗诵水平和文学素养，同时营造浓厚的校园文化氛围。
诗歌活动方案8篇
诗歌活动方案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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朗诵比赛方案怎样写范文7篇
朗诵比赛方案怎样写范文7篇朗诵比赛方案篇1一、活动主题：诵读中华经典，营造书香校园。
二、活动目的：为了通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间及地点：1、集体赛时间：地点：各班教室2、个人赛时间：地点：二部多功能教室四、比赛形式：分为集体赛和个人赛（具体细则见附页）。
1、集体赛以自选、抽背（参赛班级先自选自己最拿手的背诵，然后再进行随机抽取内容的背诵）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
2、个人赛为“诵读小状元”评比赛，以参赛选手抽题作答的形式进行。
五、奖励方法：1、各年级按参赛班级数的50%评集体一、二、三等奖数名，颁发奖状。
2、各年级按参赛人数的50%评出“出诵读小状元”若干名，颁发奖状。
3、各年级获集体奖的班级语文教师，将获得指导教师奖励，颁发奖状。
六、后勤工作安排：（1）奖状准备、统计：朱斌丁明娟（2）报导：黄婧（3）集队：各班语文教师七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。
2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。
3、各班将自选背诵篇目及竞选“诵读小状元”选手名单于比赛前一天上报给朱斌老师。
朗诵比赛方案篇2一、活动宗旨：为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。
二、领导小组组长：副组长：组员：评委：三、参赛方式：1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。
2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。
播音诗歌朗诵比赛活动方案
播音诗歌朗诵比赛活动方案活动背景诗歌朗诵作为一种具有文学、表演特点的艺术形式，能够激发人们对诗歌的审美情感，提升人们的口才表达能力。
为了促进学生文学素养的培养，增强学生的自信心和表达能力，我们学校计划举办一场播音诗歌朗诵比赛活动。
活动目的•激发学生对诗歌的学习兴趣，提高他们的文学素养。
•增强学生的口头表达能力和情感表达能力。
•培养学生的团队合作意识和比赛精神。
•丰富校园文化生活，营造浓厚的文学氛围。
活动时间和地点•活动时间：XX年XX月XX日•活动地点：学校礼堂活动流程安排1.报名阶段–报名时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–报名对象：全校学生–报名方式：填写报名表格并交至XX处2.初赛阶段–时间：XX年XX月XX日–形式：每位选手准备一首自选诗歌进行朗诵，由评委评分决定晋级名单。
3.复赛阶段–时间：XX年XX月XX日–形式：晋级选手进行现场朗诵，由评委评分决出冠亚季军及优秀奖。
4.决赛阶段–时间：XX年XX月XX日–形式：冠亚季军及优秀奖选手进行最终比赛，决出最终名次。
活动奖励•冠军：XXXX奖金+XXXX奖品•亚军：XXXX奖金+XXXX奖品•季军：XXXX奖金+XXXX奖品•优秀奖：XXXX奖品活动宣传•制作海报、校园广播宣传，鼓励更多学生参与•在校园网站、微信公众号发布活动信息•请相关老师口头宣传，提高学生报名参与的热情活动服务支持•活动筹备组组织志愿者提供指导服务•活动期间提供参赛选手水果和水等补给•准备荣誉证书、奖杯等奖品活动评分标准•发音标准，语调自然•情感表达，感情真实•朗诵技巧，表现力强•服装形象，整洁得体活动总结与展望通过本次播音诗歌朗诵比赛活动，不仅提升了学生的文学素养和口才表达能力，也营造了浓厚的文学氛围，激发了学生对诗歌的热爱。
希望未来能继续举办类似活动，推动学校文化教育的发展，培养更多具有艺术气质的学生。
以上是本次播音诗歌朗诵比赛活动的方案，希望各位老师和同学能够踊跃参与，共同助力活动的顺利举行！。
2024年经典诗文诵读比赛活动方案
2024年经典诗文诵读比赛活动方案活动名称：2024年经典诗文诵读比赛活动主题：传承经典，诵读诗文活动时间：2024年X月X日（具体日期待定）活动地点：待定（可以选择学校、文化馆或公共场所）活动规模：预计参与人数100人左右活动目标：1. 传承经典文化，提高参与者对经典诗文的欣赏和理解能力；2. 提高参与者的朗诵技巧和表达能力；3. 丰富文化生活，促进社会文化交流。
活动内容和流程：一、报名阶段（时间：XX月XX日 - XX月XX日）1. 宣传推广：利用校园宣传栏、社交媒体、传单等途径宣传活动，吸引广大爱好诗词的学生和社会人士参与。
2. 报名方式：参与者可以通过现场报名或线上报名的方式进行报名，提前预留名额。
3. 报名费用：可以设立适当的报名费用，作为活动经费来源，用于活动筹备和奖品。
二、准备阶段（时间：XX月XX日 - XX月XX日）1. 选题准备：组委会根据参赛报名情况，确定诗文选题范围，包括唐宋诗词、古文、现代诗歌等经典文学作品。
2. 参赛须知：组委会发布参赛须知和注意事项，明确参赛要求、比赛规则和评分标准，提醒参与者注意时间和形式。
3. 评委准备：邀请相关文学教授、诗人、演员等担任评委，确保评选过程公正公平。
4. 奖项设定：设立一、二、三等奖，同时设立最佳表现奖、最佳创意奖等特别奖项，增加比赛的趣味性。
三、比赛阶段（时间：XX月XX日）1. 诵读比赛：根据报名情况，分设初赛、复赛和决赛，初赛可以采取现场随机抽签的方式确定出场顺序。
2. 评委打分：评委按照预先设定的评分标准对参赛选手进行打分，综合考虑诵读技巧、表达力、语言准确性等因素。
3. 比赛形式：比赛形式可以灵活选择，可以采取个人诵读、团队合作诵读或角色诠释等多种形式，使比赛更加有趣。
4. 观众投票：设立观众投票环节，让现场观众参与评选，增加互动性和参与度。
四、颁奖典礼（时间：XX月XX日）1. 颁奖环节：根据比赛结果，对获奖选手进行颁奖，同时宣布最受观众欢迎奖的投票结果。
推荐诗歌朗诵比赛活动方案共5篇
诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。
国庆节诗朗诵比赛活动方案一、活动目的：为了纪念建国62周年，引导学生感受建国62年来的辉煌成就，关注改革和发展的历史，关心生活和成长的家乡，培养学生的爱国热情，激励孩子们具有积极向上，乐观进取的精神，让诗歌进校园，用清脆的童声、优美的诗句迎接国庆节的到来。
二、活动形式及内容：1．参加对象：1—5年级全体学生参与班级集体诗朗诵，特殊学生除外。
2. 朗诵内容：以歌颂祖国为主要内容，选择的内容要求健康向上。
3．朗诵形式：朗诵表演等形式各班自行设计，参加班级可自备伴奏音乐。
三、时间：9月27日下午1：00正式开始（中午不午睡）四、场地：教学楼u字形场地。
（若当天天气不好则改在阶梯教室举行）五、诗朗诵评分标准：1、诗句内容健康向上，富有爱国热情。
（20）有配乐且搭配协调。
（5分）2、使用标准普通话，吐字清晰、流畅。
（25分）3、语速适合适度，富有感染力，时间控制在5分钟内。
（20分）4、在朗诵过程中，合理运用表情及动作配合朗诵。
（20分）5、衣冠整洁得体，仪表自然，精神饱满。
（10分）六、计分及评奖方法：1、评委打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，计算平均得分作为班级的最终得分。
2、比赛评出一等奖8名，二等奖5名，三等奖5名。
七、评委及工作人员：评委：王玉珠单英明黄丽丽耿宁张华李奕张玲刘美江刘亚男主持：张晓英音响：于京牧照相：鞠红艳八、比赛注意事项：1、各班级12:30开始往下带（带凳子），体育老师负责安排各班级座位，并组织有序坐好。
（学生朝西坐，坐的时候第一排不要太靠近台阶。
各班朗诵时面朝东站在台阶上。
）班主任及副班主任随班。
（评委及工作人员除外）2、比赛按一至五年级的顺序依次进行，各班级要提前候场。
3、比赛结束后正常上第二节课。
4、各班级9月22日放学前将朗诵稿的题目报德育处。
诗词吟诵活动方案一、活动宗旨：举办小学生诗歌朗诵比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
经典朗诵比赛活动方案(优秀5篇)
经典朗诵比赛活动方案（优秀5篇）在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，依据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？这次为您整理了经典朗诵比赛活动方案（优秀5篇），在大家参照的同时，也可以共享一下给您最好的伙伴。
经典朗诵比赛活动方案篇一一、引导思想：中华文化源远流长，经典诗文内容广泛，语言精辟，思想深邃。
经典古诗文凝集着中华民族的文化精f⅛,是中华极多古圣先贤智慧结晶的文化宝典。
一首首诗作，就像一面面镜子，映照人们的心灵,启迪人们的心智，反映着丰富多彩的社会生活Q为坚固结实有效地开展古诗文诵读活动，传承中华文化，诵读经典诗文，开发少年各种潜能，传承中华文脉，陶冶高雅情操，使同学阅读经典，加强文化底蕴，享受阅读的乐趣，获得智慧的启迪，提升人文素养。
二、活动目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育同学从小酷爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化，提升人文素养。
2、以经典诗文，陶冶同学高雅情趣，开阔胸襟，帮忙同学养成良好的学习行为习惯，培育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增添诗文诵读量，使同学在诵读中加强语感，感受文言精华，提高同学语文素养。
4、通过开展经典诵读活动，营造和谐、人文的学校文化。
三、活动时间：报名：12月24日至12月27日抽签：12月28日下午第三节课比赛：20_年1月3日下午第三节课四、活动地点：小礼堂五、参与人员：7、8班级各班选一名选手，9班级自己愿意参与。
六、活动内容：古诗词、近现代诗文等的朗诵七、参赛选手要求：1.选手必需提前准备好比赛稿，时间为4~6分钟2.选手上场必需遵守次序3.参赛诗文自选。
八、评分细则满分100分1、印象分(20%)①仪表端庄，衣着乾净②神色自然，动作大方得体2、朗诵内容分(20%)①主题鲜明②突出“传统经典”3、朗诵技巧分(50%)①口齿清楚，一般话标准②表达流畅、生动，饱含感情③感染力强，整体效果良好④节奏把握精准，能精准表现诗歌的内涵4、时间把握(10%)朗诵时间3—5分钟，以四分钟为佳，超过或不足酌情扣分。
朗诵比赛活动方案6篇
朗诵比赛活动方案6篇2023-02-04朗诵比赛活动方案。
敬读阅读编辑整理的朗诵比赛活动方案。
能通向成功的路，一定是有准备的路，根据领导下发的工作任务。
我们必须从多个角度考虑制定方案，方案是计划的升华版，依托于计划，但又比计划更具体完整。
欢迎你参考，希望对你有所助益！朗诵比赛活动方案篇12、以家庭为单位参加诵读比赛。
4、各班在6月16日前将班级诵读篇目、背景音乐上交。
七、评分标准(总分10分)1、主题内容(2分)含义深刻，富有感召力。
主题鲜明，充实生动，有真情实感。
2、普通话(3分)：语音准确;语速恰当、声音洪亮;节奏优美。
3、表达(3分)：表达自然流畅，与文本内容协调一致，动作设计合理，表演自然大方。
富有感情色彩。
富有感染力创意、诵读引人入胜。
4、台风(1分)：上、下场致意、答谢。
服装得体、自然大方。
5、整体印象(1分)：舞台表演优美和谐，整体效果很好。
八、奖项设置(根据实际报名人数进行调整)本次比赛设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
朗诵比赛活动方案篇2一、活动宗旨中华经典诗文诵读活动以普通话和规范汉字为载体，以学校为辐射源，试图通过诵读、学习古代及现当代优秀诗文，试图在全社会特别是各级各类学校掀起诵读经典的热潮，让师生们在诵读中亲近，在热爱中弘扬，在弘扬中整合创新，掌握、继承和弘扬民族精神和优秀文化。
并以此为契机进一步地宣传和贯彻新时期语言文字工作方针，进一步地落实《国家通用语言文字法》和江苏省《实施办法》，扩大语言文字工作社会知晓度。
二、组织单位1、主办单位：盐城市局、盐城市语言文字工作委员会2、承办单位：盐城市少年宫、盐城市网上家长学校总校三、活动对象1、全市中小学学生；2、全市中小学四、活动形式1、各县（市、区）在认真宣传、发动的基础上，以学校为单位组织活动，在各县（市、区）初赛的基础上各县（市、区）推荐3个节目（其中学生2个，教师1个，每个节目约3分钟）到市里参加比赛。
2、活动形式分为两个单元进行，一是学生单元，二是教师单元。
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诗歌朗诵演讲比赛活动方案
（2015-2016学年第一学期）
一、活动宗旨：
为了提升学生的阅读习惯，贯彻落实教体局下发的三个指导意见，检查这学期读书效率，学校决定组织各年级学生开展诗歌朗诵、故事演讲比赛，通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗词、文学的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，激发学生的读书兴趣与热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
活动主题：吟诵诗词，讲述经典，书香校园。
活动目标：
二、实施目标：
1、通过经典诵读工作的实施，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式，寻找更适合学生学习经典作品、古诗词的途径，并带动学生良好学习习惯的养成和自学能力的培养。
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并发展学生的思维力。
三、参赛对象：一——六年级所有学生。
四、活动时间：2015年12月3日下午
五、活动要求：
1、学生参赛的诗词，故事是学生认识的或感兴趣的。
参赛内容健康，积极向上，切合主题，适合少年儿童朗诵，讲述。
从诗词，故事内容、语言表达等方面综合评分。
2、参赛采取年级先后为序。
3、参赛选手必须脱稿朗诵，讲述。
4、参赛选手必须用普通话朗诵。
5、选手朗诵时间为3——5分钟
6、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
7、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
六、活动步骤及过程：
1、教务主任宣布诗歌朗诵、故事演讲会的意义、活动设想及注意事项；
2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌和故事，并要谈谈自己喜欢这首诗歌和故事的原因。
3、各班组织学生将收集到的诗歌、故事相互交流，并互相朗诵、讲述，作好准备；
4、全体老师担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；
5、在班级中举行诗歌朗诵会、故事演讲会，组织学生评委选出优秀者参赛，各班推荐三名选手参赛；
6、诗歌朗诵和故事演讲优胜者请老师或学生给获奖的同学颁奖。