《专业实习》教学大纲【模板】
《专业实习》教学活动大纲
《专业实习》教学大纲一、实习名称：专业实习二、实习周数：根据培养计划专业实习课程安排的周数三、实习目的和要求专业实习是对之前几个学期所学专业课程的综合实践，将所学专业知识运用于实际，学会运用专业理论联系并指导实践，由学生自行（或各教学点协助）确定实习单位定岗实习。
教师确定实习题目，并根据实际情况进行跟踪和辅助，通过专业岗位实习，深入实践与专业相关的工作，最大限度的实现毕业前的专业实践要求，为就业作好充分的准备。
1、通过实习，提高学生对所学专业基础与专业知识的综合运用能力。
2、通过实习，使学生熟悉和本专业特点，相关操作技能和操作规范。
3、通过实习，培养学生学会运用所学知识分析与解决问题的能力。
四、实习时间分配具体根据老师的时间安排执行。
五、组织与实施1、由学生本人或各教学点协助落实实习单位，并进行跟踪巡查，同时委托实习单位填写鉴定材料。
在联系实习单位的过程中，如需要，学院可出具介绍信。
2、撰写报告。
六、实习报告撰写具体要求（下载中心有统一格式，实习报告字数不少于3000字）1.详细介绍实习单位的性质、特点；2.根据具体实践岗位的属性，运用专业理论深入研讨工作中发现的专业问题；3.有重点地介绍实习过程中的专业体会。
七、考核内容和方式考核学生是否达到实习要求，由两方面组成，在单位实习的表现（由单位撰写评语）和实习报告相结合。
实习报告主要反映学生对相关专业知识的掌握情况，在实习结束后交给指导老师，由指导老师予以评分。
八、成绩测评1、实习指导教师根据学生在实习期间的表现、实习总结报告对学生进行综合评定，并给出相应的实习成绩。
2、实习成绩分为：优秀、良好、及格、不及格四个等级。
及格以上的可以获得相应的学分。
优秀：实习态度端正；工作积极主动、刻苦、勤奋，按照大纲很好地完成了实习内容；团队协作精神强；组织纪律性强，无缺勤和违纪；实际操作能力强，理论联系实际好；实习报告全面系统；实习成果突出。
良好：实习态度较端正；工作积极主动，较好地完成了大纲要求的实习内容；有较强的团队协作精神；组织纪律性较强，无违纪现象；有一定实际操作能力，能理论联系实际；实习报告较全面系统；实习成果较多。
《英语师范专业教育实习》课程教学大纲【模板】
***英语师范专业教育实习》课程教学大纲一、教师或教学团队信息（本团队教师包括专职教师与辅导员，专职教师主要从事英语教学法研究，有较丰富的教学经验、学术研究成果和一定带教经验，辅导员有丰富的学生管理工作经验。
）二、课程基本信息课程名称（中文）：教育实习课程名称（英文）：Educational Practice课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业必修课□专业方向课□专业拓展课 实践性环节课程性质*：□学术知识性□方法技能性□研究探索性 实践体验性课程代码：周学时： 9 总学时：48 学分: 13先修课程：完成1-3年级英语师范本科专业所有要求课程授课对象：英语师范本科生三、课程简介教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分，是教师教育贯彻理论与实践相结合的原则体现，对提高教育教学质量、培养合格教师具有非常重要的作用。
教育实习是师范教育一门重要的综合实践必修课程，是培养实用型人才原则的体现，也是培养合格师资的重要措施，是使师范生获取从教知识和技能，巩固和加深对教育理论知识的理解，培养与提高教学能力，培养从事教师职业的深厚情感的重要实践环节。
教育实习不仅使学生所学专业知识、教育理论及基本技能得到运用和巩固，而且对学生不断提高教育教学质量有着重要的意义。
英语师范专业学生的教育实习是培养合格中小学英语教师必不可少的环节，通过教育实习，英语专业师范生将进一步加深对中小学学生、中小学教师、中小学课堂教学等诸方面的理解，深入学习如何当好一名英语教师、如何胜任班主任工作，把学到的英语教育理论知识与英语教学实践相结合，把所学知识转化为教学能力，不断提高自身综合素质，以胜任现代英语教师岗位的工作，为将来毕业后的实际英语教学工作打下良好基础。
因此，为提高英语师范教育专业学生的素质和从教技能，更好地适应英语基础教育改革发展的需要，科学、规范、系统地培养英语师范教育专业学生的教师职业技能，根据国家教育部颁发的《高等师范学校学生的教师专业技能训练大纲(试行)》精神，结合我院、上海市的实际，以培养英语师范教育专业学生的教学能力为核心，对学生有目的、有计划地进行系统的职业技能训练，引导学生将英语专业知识、英语学科教育学、心理学的理论与方法转化为具体从师任教的职业行为方式，并使之趋于规范化、制度化、科学化，促进学生英语教育教学能力的形成，为学生毕业后胜任英语教师工作奠定扎实的基础，特制定本英语（师范）专业教育实习教学大纲。
实习教学大纲（精选5篇）
实习教学大纲（精选5篇）第一篇：实习教学大纲机械设计制造及其自动化专业实习大纲一、实习目的实习是机械设计制造及其自动化专业教学计划所设的重要实践性教学环节，是学生理论联系实际的课堂。
实习的目的：1、机械设计制造及其自动化专业的培养目标是使学生德、智、体全面发展，具有从事机电一体化产品、系统和控制智能的设计、维护、制造及开发基本能力的应用型专门人才。
学生要有机械电子两方面的基础理论，还要将理论与实践相结合，在实践中提高能力。
通过生产实习，可以进一步巩固和深化所学的理论知识，弥补理论教学的不足，以提高教学质量。
2．通过实习，使学生了解机电一体化产品、设备，提高对机电一体化技术的认识，加深机电一体化技术在工业各领域应用的感性认识，开阔视野，了解相关设备及技术资料，熟悉典型零件的加工工艺，为后续专业课学习和毕业设计打好基础。
3．通过实习接触认识社会，提高社会交往能力，学习工人师傅和工程技术人员的优秀品质和敬业精神，培养学生的专业素质，明确自己的社会责任。
二、实习要求1．实习工厂的选择（1）本专业实习工厂应具有中、大型规模和现代化的技术水平，拥有较多类型的机电一体化设备，生产技术较先进。
工厂的实习培训部门有一定的接纳能力和培训经验，有进行实习指导的工程技术人员，同时应能提供较充足的图纸资料等技术文件。
（2）优先选择为学生实习提供生产过程采用机电一体化技术的工厂或生产过程自动化程度较高的工厂。
（3）为扩大学生的知识面，可同时选择有关的几个大、中型工厂。
2．对指导教师的要求（1）指导实习的教师应责任心强，认真刻苦，身体健康。
实习中要强调教书育人，加强对学生的思想教育工作。
（2）实习教师应具有一定的专业理论知识和较好的实践能力。
能组织实习活动，与工厂相互配合，完成实习全过程。
指导学生记实习笔记，写实习报告等。
实习结束后，对学生实习成绩给出实事求是的评定。
（3）实习教师应能合理搭配，应具有一定的社交能力和组织能力。
XX专业教育实习教学大纲
XX专业教育实习教学大纲课程名称：毕业实习适用专业：某某周数、学分：7周、7学分一、实习目的教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分。
通过教育实习，使学生将所学的基本理论、专业知识和基本技能综合地应用于教育教学实践，全面培养和锻炼学生从事中小学语文教育教学工作的能力，巩固与加强学生忠诚党的教育事业的思想。
同时通过教育实习，检验汉语言文学专业教育教学质量，了解中小学教育教学现状与教学改革进展，学习各实习学校和教师的先进经验，促进专业教育教学改革，提高教育教学质量。
1、使学生通过实习树立牢固的专业思想，树立献身基础教育事业（特别是语文教育）的理想，增强对基础教育事业的适应性。
2、促进学生将所学的汉语言文学、教育学、心理学基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育、教学实践，培养独立从事基础教育工作的能力。
3、引导学生认真学习和研究教育科学，探索教育规律，受到独立从事教育研究的初步训练。
4、全面检验文学院办学思想和汉语言文学专业人才培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育和教学工作，提高教学质量，为培养出更多适应基础教育的合格语文教育师资提供保障。
二、实习环节与时间分配实习环节校内试讲校外实习班主任工作实习基础教育调查时间分配3周4周4周4周备注与校外实习同步进行与校外实习同步进行课程编码：某某三、教学内容与基本要求主要教学内容包括：课堂教学实习、班主任工作实习、中等教育调查研究等。
基本要求如下：1、实习动员（1）学习《商丘师范学院教育实习方案》和《某某系（院）某某年度教育实习工作计划》，明确教育实习目的、任务和要求。
（2）邀请实习基地学校领导介绍学校情况；邀请实习基地学校教研组和任课教师介绍开展教研活动和钻研教材、认真备课、改进教学、提高教学质量方面的经验，并给实习生上一次示范课；邀请优秀班主任或团队干部介绍学生教育工作方法和经验。
2、校内试讲（1）试讲可分为个别试讲练习、小组试讲等。
个别试讲由自己单独进行，或邀请实习同学旁听。
专业实习课程教学大纲
序号
课程目标
支撑毕业要求指标点
毕业要求
1
目标1：培养学生能比较熟练地应用数据科学理论，大数据基本技术，以及计算机等现代计算工具解决数据科处理领域的基本问题，培养学生的动手和创新能力。
支撑毕业要求3-9中的各个指标点。
毕业要求3
-9
2
目标2：通过项目组同学的相会协作，培养学生的团队协作能力
-9）
项目完成好，方案最优或者接近最优，应用工具合理有效,达到或者超过实习预期。实习报告撰写质量好
项目完成比较好,方案接近最优,应用工具合理,达到或者超过实习预期,实习报告质量较好
完成完成,达到实习预期，实习报告较好。
没有完成项目，方案不合理
70
通过项目组同学的相会协作，培养学生的团队协作能力（毕业要求11）
五、教学条件
需要有能指导软件开发，或者大数据技术及其应用技能的相关公司作为实习基地，并能在实习基地开展项目训练。
附录：实习成绩评分标准表
《毕业实习》评分标准
教学目标要求
评分标准
权重（%）
90-100
80-89
60-79
0-59
培养学生能比较熟练地应用数据科学理论，大数据基本技术，以及计算机等现代计算工具解决数据科处理领域的基本问题，培养学生的动手和创新能力（毕业要求3
核心学习结果：培养学生能比较熟练地应用数据科学理论，大数据基本技术，以及计算机等现代计算工具解决数据科处理领域的基本问题，培养学生的动手和创新能力。通过项目组同学的相会协作，形成良好的团队协作能力。通过教育学生遵守实习单位的有关章程，使学生自觉遵守公司制度，融入公司管理，学习公司文化的良好意识。
主要教学方法：在带队教师和实习单位的专业人员的指导下，通过5周在实习基地或其他公司的项目训练，完成本课程的教学任务。
专业实习教学大纲
专业实习教学大纲课程编号：07000269 开课学期：第7学期, 共3周学分： 3 适用专业：国际经济与贸易一、实习目的专业实习是一项综合性的实习环节，是为了配合国际经济与贸易专业系统课程的理论教学，培养学生综合国际贸易实务专业知识和技能的运用能力，使同学们有一个理论学习与实践相结合的锻炼机会而开设的。
在该实践环节中,学生都将按照实习计划扮演进出口业务流程中的不同当事人，从而共同组成了模拟贸易环境。
通过这样相互竞争和协作的角色扮演，他们将面对出口商、进口商、供应商甚至银行的日常工作，从而熟练掌握各种业务技巧，体会客户、供应商、银行和政府机构的互动关系,真正了解到国际贸易的物流、资金流和业务流的运作方式，最终达到使学生能够从事国际贸易整体业务的教学目的。
二、实习内容及要求(一）实习内容参加实习的学生分别扮演进口商和进口地银行、出口商和出口地银行、供应商，选取模拟交易对象开展国际贸易业务演练。
1．交易前的准备工作利用网络发布广告、搜索信息、分析目前市场行情、选择目标商品、制定经营方案。
2．交易磋商环节按照国际贸易的建交操作的过程重点围绕价格考量、成本利润核算、询盘操作、还价核算、还盘操作、接受操作等环节进行模拟实践。
由指导教师分别给出双方的交易条件范围，学生依据交易条件的限制开展交易磋商和谈判,并在最后达成交易。
3．合同的订立在前期练习的基础上，分别代表进出口双方的学生根据原有的交易条件签订国际贸易书面合同.指导教师重点考核学生对各项合同条款的组成及编写的掌握。
4．合同的履行代表进出口业务涉及到的进出口商、供货商、银行的学生要分别依据自己扮演的身份练习各自在合同履行过程中的业务.重点包括申请开立信用证、审证、备货、租船订舱、办理国际货运保险、报关、出运、交单结算等业务环节的操作。
5．实践环节资料整理结合国际贸易业务模拟操作的结果,整理业务资料，完成实习报告.（二)实习要求如下:1．对指导教师的要求（1）建立班级管理记录,全程指导、管理学生的操作。
自动化专业实习教学大纲
自动化专业实习教学大纲引言概述：自动化专业实习教学是培养学生实际动手能力和解决实际问题的重要环节。
本文将分析自动化专业实习教学的目标、内容和方法，并提出一份符合实际需求的大纲。
一、实习目标1.1 培养学生实际动手能力实习教学的首要目标是培养学生实际动手能力。
通过实际操作，学生能够熟悉自动化领域的基本工具、设备和技术，掌握实际应用中的操作技巧和注意事项。
1.2 培养学生解决实际问题的能力实习教学还要培养学生解决实际问题的能力。
学生需要学会分析和解决自动化领域中的实际问题，如系统故障排除、数据分析和优化等，通过实践提高自己的问题解决能力。
1.3 培养学生团队合作和沟通能力自动化专业实习通常需要学生进行团队合作，因此培养学生的团队合作和沟通能力也是实习教学的目标之一。
学生需要学会与团队成员合作，分工合作、协调沟通，共同完成实习任务。
二、实习内容2.1 熟悉自动化工具和设备实习内容的第一部分是熟悉自动化领域的工具和设备。
学生需要学习并掌握常用的自动化软件和硬件设备，如PLC编程、传感器应用和自动控制系统等。
通过实际操作，学生能够熟悉这些工具和设备的使用方法和注意事项。
2.2 解决实际问题的案例分析实习内容的第二部分是解决实际问题的案例分析。
学生将面对一些实际问题，如生产线优化、工艺流程改进等，通过分析和研究，提出解决方案并进行实践验证。
这部分内容旨在培养学生的问题解决能力和创新思维。
2.3 团队合作项目实践实习内容的第三部分是团队合作项目实践。
学生将组成小组，共同完成一个自动化项目，如智能家居系统设计、自动化生产线建设等。
通过团队合作，学生能够锻炼团队合作和沟通能力，提高项目管理和执行能力。
三、实习方法3.1 实践操作实习方法的第一部分是实践操作。
学生通过实际操作自动化工具和设备，进行编程、调试和测试等。
实践操作能够增强学生的动手能力和操作技巧，加深对自动化原理和技术的理解。
3.2 现场实习实习方法的第二部分是现场实习。
专业认识实习教学大纲
《专业认识实习》教学大纲适用专业：建筑工程参考学时：1周一、性质和任务专业认识实习是建筑工程专业学生在开始学习专业课程不久，为增强感性认识，尽快了解专业方面的有关情况，有针对性地安排到实际工程现场开展的实践性教学环节，是学生学习专业知识的重要的入门课程。
通过这个阶段的参观、见习，培养学生观察、思考问题的能力，对系统了解专业概况、稳固和深化专业思想、加强专业理论知识的学习打下良好的基础。
二、实习安排按照教学计划，专业认识实习为1周时间。
在实习期间，学生应按照实习计划的内容进行实习，在专业教师的带领下，开展现场教学；邀请工地负责人讲解工程概况等内容。
（1）参观联系到建材厂、预制构件厂、水泥厂、在建工程施工现场等参观学习。
联系到不同结构类型的工程施工工地，开展现场生产见习。
三、实习内容（1）建筑材料认识；（2）建筑结构认识；（3）建筑构造认识；（4）建筑施工认识；（5）建筑装饰认识；（6）建筑构配件认识；（7）特殊工程、特殊工艺等认识。
四、实习成果在实习期间必须完成以下几项实习成果：〔1〕按要求完成的实习计划和实习成果。
（2）按要求完成认识实习日记和总结报告。
五、实习纪律〔1〕学生在实习期间必须认真完成实习大纲规定的实习内容。
〔2〕严格遵守国家法令和实习单位的规章制度，注意安全，杜绝一切事故。
〔3〕服从施工单位负责同志及实习指导人的领导；〔4〕严格遵守所在单位的工作纪律，不迟到，不早退，不旷工。
〔5〕尊重工程技术人员及工人，虚心求教，搞好学校与实习单位的关系。
〔6〕实习期间不得请假，特殊情况需请假者，按照学校有关规定执行。
六、成绩考核〔1〕认识实习成绩分：优、良、中、及格和不及格五个等级。
〔2〕实习结束前，由实习指导人员根据学生在实习期间的学习和工作表现、出勤情况、实习日记和报告的质量等写出评语，返回学校后，指导教师逐个进行口试，参考上述评语，并结合了解的情况进行成绩评定。
《房建课程设计》教学大纲适用专业：建筑工程参考学时：二周一、性质和任务《房建课程设计》是在学完《房屋建筑学》课程之后，为使新学到的理论知识得以实践，增强学生的绘图能力进行的一个重要的实践性教学环节。
《专业实习》教学大纲
《专业实习》教学大纲《专业实习》教学大纲一、课程简介课程名称：专业实习英文名称：Professional Practice课程代码：0320497 课程类别：实践教学环节学分：2 总学时：32课程概要：本课程使学生进一步了解计算机类专业的发展现状和趋势，综合运用在课堂教学中学习的专业基础理论知识、计算机软硬件件开发技术和信息技术应用领域知识，完成专业领域实际应用的相关任务，提高学生的动手能力和就业竞争力。
二、目的和性质1、工科学校的学生专业需要：教育部要求本专业在四年期间的集中实践环节不少于30周，专业性质所决定。
2、为认知社会、融入社会，使学生进一步了解计算机类专业的发展现状和趋势，综合运用在课堂教学中学习的专业基础理论知识、计算机软硬件件开发技术和信息技术应用领域知识，完成专业领域实际应用的相关任务，提高学生的动手能力和就业竞争力。
三、主要内容与要求1、实践场所：软件开发公司、软件销售公司、网站、企业IT部门、政府机关、金融机构、计算机及相关设备生产企业、网络工程公司，邮电通信公司，学院机房2、实践方法：学生自愿联系和学校组织相结合（1）个人自愿联系单位：市内、开发区；（2）学院组织：机房集中实习。
3、实践内容：（1）IT企业的软件开发项目。
（C++与可视化软件、.NET、JSP、JAVA应用软件）；（2）基于数据库的企业电子商务网站设计、开发与维护。
（3）游戏软件、嵌入式软件开发。
（4）企业、机关、事业单位管理软件开发与维护。
（5）其它。
四、方式、程序及时间安排1、学生自愿联系企业实习（1）、学生自愿联系的实习单位的，在开课学期第15周填表登记；（2）、开课学期第18周学校组织进厂参观学习；（3）、开课学期第19周返校提交实习企业鉴定、个人实践报告；（4）、开课学期第20周，实践成绩评定（系统一安排）。
2、学院组织集中实习（1）统一安排课程时间。
五、考核与成绩评定1、学生自愿联系企业实习：成绩评定由三部分构成，企业鉴定50%、个人总结20%和系里考核（回答问题）30%。
专业实习课程教学大纲
专业实习课程教学大纲专业实习课程教学大纲一、课程背景与目的专业实习课程是高等教育中一门重要的实践性课程，旨在通过实习活动，让学生将所学的理论知识应用于实际工作中，提高实际操作能力和综合素质，为学生的职业发展奠定基础。
本课程的教学大纲旨在明确课程目标、教学内容、教学要求等，为教师和学生提供指导，确保实习教学的有效进行。
二、课程目标1. 培养学生实际工作的适应能力。
通过实际工作的锻炼，让学生了解职业环境和工作要求，逐步培养学生的职业素养和自信心。
2. 提升学生的实践操作能力。
通过实习活动，让学生在真实的工作场景中进行实际操作，熟悉工作流程和技能，提高实践能力和技术水平。
3. 增进学生的团队合作与协作意识。
通过实习活动中与同事和领导的合作，培养学生的沟通能力、合作意识和团队协作能力，使其具备良好的人际关系处理能力。
4. 培养学生的问题解决能力。
通过实践活动中的问题与挑战，引导学生分析和解决实际问题的能力，提高学生的独立思考和创新能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 实践基础知识。
介绍实习的基本概念、实习的意义和价值，培养学生实习的正确态度和学习态度。
2. 实践技能培养。
根据学生的专业特点，安排实践技能的培训和操作实践，提高学生的实践操作能力。
3. 职业素养培养。
注重培养学生的职业道德、职业思维和职业规范，提高学生的自我管理和自我发展能力。
4. 社会实践。
安排学生参与社区服务、实地考察等实践活动，拓宽学生的社会视野和实践经验。
四、教学方法本课程将采用以下教学方法：1. 讲授与实践相结合。
结合理论讲解与实践操作，使学生在理论学习的同时能够进行实际操作和实践训练。
2. 个人实习与团队合作相结合。
安排一定数量的个人实习任务，同时也组织学生进行团队合作实践，培养学生的个人能力和团队协作意识。
3. 实践实验与案例分析相结合。
通过实际工作中的实践实验和真实案例的分析，培养学生的问题解决能力和实践应用能力。
专业实习课程教学大纲
专业实习课程教学大纲课程基本信息（Course Information）课程代码（Course Code）EN332 *学时(Credit Hours)51 *学分（Credits）3*课程名称（Course Name）（中文）专业实习（英语）（英文）Professional Internship (English)课程性质(Text Type) 必修；compulsory授课对象（Audience）英语本科大三学生；Third-grade English undergraduates 授课语言(Language of Instruction) 汉语、英语；Chinese,English *开课院系（School）外国语学院；School of Foreign Languages 先修课程（Prerequisite）无none授课教师（Instructor）刘兴华课程网址(Course Webpage)*课程简介（Description）《专业实习（英语）》是让学生发挥本专业的语言优势和特色，参与一段较长时间的专业实践，学以致用，从而提高学生综合语言运用能力和批判性反思能力。
学生应结合自身特长和专业优势，选择专业基本对口、管理手段较为先进的单位进行实习。
实习结束后撰写专业实习报告，总结和反思实习过程。
*课程简介（Description）<Professional Internship> allows students to apply their linguistic knowledge to a substantial professional internship. The purpose is to enhance students’ overall ability in language use and their ability to reflect critically. Students are encouraged to take internship in companies with smooth operation and advanced management. After the internship, students need to write and submit internship reports.课程教学大纲（course syllabus）*学习目标(Learning Outcomes) 1.提高学生综合运用本专业知识分析问题、解决问题的实践能力；2.培养学生探究、批判性思维、准确表达的能力。
电子商务专业《实习教学大纲》(实习单位)【模板】
电子商务专业《实习教学大纲》（实习单位）尊敬的实习单位领导和实习指导教师：感谢贵单位支持电子商务专业的专业实习工作。
前往贵单位实习的学生是我系大三的学生。
他们通过课堂学习和训练，已基本掌握电子商务的专业知识。
专业实习的设置，目的是使学生有机会将课堂理论教学与实际相联系，从而更好地理解和掌握这些知识，并逐步培养其应用、管理实践能力和素养。
下面是对本次实习情况的简单介绍，以便贵单位安排学生在实习期间的工作内容，指导其实习过程。
一、指导思想与目的（一）指导思想：专业实习是高等学校教学计划的重要组成部分，是使学生巩固和加深对理论知识的理解、获得生产实际知识和技能、提高实践能力和创新能力的重要实践教学环节。
XX大学实行学分制管理，按照学分制的规定，学生必须取得本专业教学计划中规定的实习学分方能准予毕业。
（二）主要目的：专业实习的主要目的是使电子商务专业的学生通过实习，1．较为全面地了解企业电子商务应用、管理的现状，学习企业成功的管理、实践经验；2．理论联系实际，深入接触电子商务应用、管理的实际工作，运用电子商务专业知识从应用、管理、设计等角度分析和解决企业实践中的问题；3．加深对社会的认识，端正工作态度，学习工作方法，锻炼专业技能，为学校与社会的对接、专业与工作的融合奠定基础；4．涉猎电子商务领域的实践问题与前沿课题，为毕业论文选题和专业知识拓展提供素材。
二、实习内容与流程（一）实习内容：1．了解实习单位的经营与管理状况，包括：实习单位的组织架构、管理模式、经营环境、核心产品、技术优势、文化氛围、战略定位等。
2．了解实习单位的电子商务应用情况，包括：（1）认识电子商务在该企业中的地位和作用；（2）分析实习单位的电子商务应用模式和发展战略；（3）了解实习单位电子商务应用和管理中存在的问题和取得成绩。
3. 参与电子商务的相关业务工作，并适当地提出合理化建议。
以上内容在每次实习中可以有部分调整。
实习时，学生分组配备带队教师指导实习，并按学生人数配置一到两名学生助理。
专业实习教学大纲
专业实习教学大纲一、引言专业实习是高等教育中不可或缺的一环，通过实践环节的学习，学生能够将所学的理论知识应用到实际工作中。
为了确保实习活动的有效性和高质量，制定一份详细的专业实习教学大纲具有重要意义。
本文将会介绍专业实习教学大纲的编写，并提供相应的指导原则和内容。
二、编写目的专业实习教学大纲的编写目的在于明确实习活动的目标、内容、要求以及评估方式，为实习教学提供明确的指导，确保学生在实习过程中能够达到预期的学习效果。
三、指导原则1. 紧密结合课程目标：实习教学大纲应与相应的课程目标紧密结合，反映课程目标在实践中的具体表现，从而保证实习活动对学生综合素质的培养具有针对性和有效性。
2. 确定实习任务和内容：根据课程的要求和实践的需要，明确实习活动的任务和内容，确保学生能够在实践中有针对性地进行学习和实践。
3. 明确实习要求和评估方式：明确学生在实习过程中需要达到的要求和能力，同时制定相应的评估方式来对学生的表现进行评价，以便及时反馈，促进学生的进步。
4. 合理安排实习时间和资源：根据实习任务的具体要求和时间限制，合理安排实习时间和资源，确保学生能够充分利用实习机会进行学习和实践。
四、内容要点1. 实习目标：明确实习活动的学习目标，包括知识、技能和态度的培养目标，以及学生需具备的综合素质和能力。
2. 实习任务和内容：具体描述实习任务和内容，包括实习工作的内容、工作流程、所需技能和知识等。
3. 实习要求：列出学生在实习中需要达到的要求和能力，包括学习方法、态度、职业道德等方面。
4. 实习评估方式：明确对学生的评估方式和标准，包括实习报告、实习总结、实习成果等内容的评估。
5. 实习时间和资源：确定实习的时间安排和需要的资源支持，包括实习的起止时间、实习地点、实习导师等。
五、总结与展望专业实习教学大纲的编写对于实习教学的有效进行具有重要作用。
通过明确实习目标、任务、要求以及评估方式，可以帮助学生更好地理解实习的目的和要求，提高实习活动的学习效果。
《专业实习》教学大纲.doc
《专业实习》教学大纲课程名称：匕业实习课程编号：适用专业：工商管理总学时：19周学分：5一、实习性质、目的及任务专业实习是学牛培养过程屮的一个重要实践环节。
在毕业论文前通过专业实习使学牛进一步了解社会，接触实际，使理论与实践相结合，巩I古I所学理论知识，培养学牛实际工作能力、创新创业能力和专业技能水平，为做好毕业论文打下良好的基础。
专业实习使学牛在实际的工作岗位屮了解社会，培养学牛分析问题、解决问题的能力; 增强学牛的劳动观念，激励学牛的敬业、创业精神；提升学牛的世界观、人牛观、价值观。
结合专业特点，到企业牛产现场，了解企业全貌，熟悉企业的管理流程，学习企业文化及相关规章制度，按照牛产工艺过程或管理流程在不同岗位进行实习，以巩I古I加深专业知识，学习牛产与管理技术，掌握岗位专业技术技能，达到实际岗位操作的能力，拓展职业能力，实现学牛向具有良好职业甜德的职业人的转变。
二、专业实习内容及基本要求(-)对实习岗位的要求1 •专业实习基地应选择管理水平较高、技术和设备比较先进、牛产岗位适应学牛专业要求，并能对学牛的毕业实习和毕业论文工作提供条件企事业单位。
学牛的实习岗位尽量多元化，定期轮岗，使学牛尽可能获得较全而的专业知识。
2•专业实习基地尽量选择实习岗位相对集屮的单位，或者是实习单位相对集屮的地区，以利于我校学牛成建制管理。
3•学牛自主找企业实习的，要求所实习的岗位必须与专业对应，以便学牛在专业实习的过程屮能结合专业理论知识对企业的各职能管理内容有更深刻的认识。
()对企业导师的要求1 •专业实习专业指导教师应由有实际工作和指导经验的屮级以上职称的专业教师扒任，初级和没有实际指导经验的教师一般不能独立指导专业实习工作，但可参加协助指导工作。
2•可适当聘请实习单位的屮级以上技术职称的专业技术人员、研究人员、行政管理人员作为校外专业实习导师，协助指导教师一起指导专业实习。
3.专业指导教师对学牛专业实习的全过程负责，及时了解学牛在实习单位的工作、牛活情况及岗位异动、专业技能学习等情况，及吋检查《学牛专业实习手册》填写情况，实习结束后负责学牛的实习报告评阅和专业实习成绩的评定。
专业实践课教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：XXX专业实践课2. 课程代码：XXX3. 学分：XXX4. 课程性质：XXX（必修/选修）5. 适用专业：XXX专业6. 授课对象：XXX年级XXX专业学生7. 学时安排：XXX学时8. 教学周数：XXX周二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握XXX专业实践的基本理论、基本知识和基本技能；（2）了解XXX专业实践的发展趋势和前沿技术；（3）培养学生的创新意识和实践能力。
2. 能力目标：（1）提高学生的实际操作能力，使学生能够熟练运用XXX专业知识和技能；（2）培养学生的团队协作能力和沟通能力；（3）提高学生的动手能力和解决问题的能力。
3. 素质目标：（1）培养学生的职业道德和社会责任感；（2）提高学生的审美情趣和人文素养；（3）培养学生的创新精神和终身学习能力。
三、教学内容1. 第一部分：理论教学（1）XXX专业实践的基本理论；（2）XXX专业实践的发展历程；（3）XXX专业实践的技术发展趋势；（4）XXX专业实践的相关法律法规。
2. 第二部分：实践教学（1）XXX专业实践的基本操作；（2）XXX专业实践的创新设计；（3）XXX专业实践的案例分析；（4）XXX专业实践的实习实训。
四、教学方法1. 讲授法：系统讲解XXX专业实践的基本理论、基本知识和基本技能；2. 讨论法：引导学生对XXX专业实践的发展趋势和前沿技术进行讨论；3. 案例分析法：通过案例分析，使学生掌握XXX专业实践的实际应用；4. 实践教学法：结合实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力；5. 小组讨论法：培养学生团队协作能力和沟通能力；6. 访谈法：邀请相关领域的专家进行讲座，拓宽学生的视野。
五、教学手段1. 教材：选用与XXX专业实践相关的权威教材；2. 多媒体课件：利用多媒体技术，提高教学效果；3. 网络资源：引导学生利用网络资源，自主学习；4. 实践基地：提供实践基地，让学生进行实际操作；5. 实习实训：组织学生参加实习实训，提高实践能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《专业实习》教学大纲
课程代码: ********* 课程学分: 2
开课学期：第8学期课程学时：72
适用专业：光电信息科学与工程专业
一、实习目的与要求
专业实习是专业培养方案和教学计划的重要环节，是实现课堂教学和社会实践相结合的重要途径，也是学生从学校走向社会的一个不可或缺的过渡阶段。
通过专业实习，使学生进一步理解和领会所学的基本理论，了解光电信息科学与工程的发展及应用，较为系统地掌握相关操作技能和专业技术，把所学知识与解决实际问题相联系，能够处理工程实践应用中的相关技术问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，强化学生从事实际工作的能力。
同时也是培养学生虚心学习和热爱劳动的品德、团结协作的团队精神，以增强学生适应社会的能力和就业竞争力。
二、实习内容及场所
本实习根据专业特点，将实习安排在学校相关实验室、公司与企业等地进行，鼓励学生自己联系落实实习单位，但要求实习岗位与所学专业相关。
根据不同的实习单位及实习单位的具体性质、生产经营和研发情况等, 具体的实习内容有所不同。
具体可包括以下主要内容：
1．产品开发与设计实习：通过在实习单位的产品设计开发部门实习，熟悉光电设备的开发过程、可行性分析、用户需求分析、详细的设计（包括硬件和软件的设计）、具体的开发环境、涉及到的相关技术、工艺设计、结构设计、机械设计、开发的组织管理、测试等方面的工作。
2．产品生产线流程实习：通过在产品生产线上实习，熟悉产品的生产方式、生产设备、管理规范，熟悉产品的电路结构及生产工艺流程，熟悉产品的组装过程和调
试方法等，了解实习单位的组织机构和生产组织管理情况，了解对应产品的实际内容，分析产品的工作原理。
3．光电信息科学与工程的建设和应用管理实习：通过实习，学习相关系统的规划与设计、建设与施工、调试与维护、管理与优化等工作，学习工程的监理及相关标准和政策、建设质量的控制和验收方法及相关规范等。
4．开展社会调查：实习生在努力做好专业实习工作的同时，应根据学院或教
务处拟定的参考题目，结合实习的实际，有目的地进行一些专题调查，了解企业的现状，写出有一定水平的调研报告或研究论文，以提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
（注：以上内容，仅对学生的实习起指导作用，不仅限于上述内容，实习生可根据实际情况，进行有侧重的选择与调整。
）
三、实习时间安排
专业实习安排一个实习准备阶段，实习准备阶段为第七学期的最后一个月时间，学院集中组织实习和学生自行联系实习单位相结合，明确每位同学的实习地点、实习方式，确定本专业实习方案。
四、实习报告的内容要求
实习报告要求结构规范、清晰，书写工整，表述准确，内容充实。
实习报告格式
应包括：封面、目录、课题介绍，资料总结，课题完成情况，实习心得体会。
1、实习报告的主要内容包括：
（1）实习工作的基本情况概述。
（2）实习单位的相关情况介绍。
（3）实习工作的总结、分析与评价。
（4）本次实习的收获和体会。
（5）存在问题和建议。
2、实习报告格式要求包括：
（1）封面：写明实习报告题目、姓名、学号、分院、专业班级、指导教师等。
（2）摘要：实习报告部分的第一页，为中文摘要，是实习报告的中心思想。
（3）正文：实习报告的核心，写作内容可根据实习内容和性质而不同。
（4）参考文献：实习报告撰写所参考的相关文献。
3．实习报告字数要求不少于1500字。
五、实习教材与主要参考书
专业课程教材：《信息光学》，《电子技术基础》，《激光原理》，《信号与系统》，《光电信息技术》及课题所需的参考资料。
六、实习考核与评价方式
实习成绩根据学生在实习中的实际表现、工作能力和实习报告情况，由实习指导人员和老师进行综合评定。
成绩评定等级分为：优、良、中、及格、不及格。
具体评价要求如下：
七、其他
实习纪律：
（1）学生必须接受实习指导人员的指导，按时完成分配的工作任务，认真参加实习总结、考核和交流。
（2）学生在实习期间必须服从管理，遵守国家法律、法规，遵守实习纪律和实习单位的有关规章制度，特别要遵守保密制度和安全操作规则。
（3）学生因病、因事不能参加实习，必须办理请假手续。
（4）不准占用实习时间进行与实习内容无关的活动。
（5）对违反实习纪律或有关规章制度的学生，实习单位指导人员、学校指导教师要及时进行教育，令其改正；对违纪造成恶劣影响或严重后果者，必须立即停止其实习, 并报学校予以处理。
（6）要特别注意在实习过程中的人身安全、财产安全。
撰写人：XXX 审订人：XXX 教学院长：郭立波 2018年10月18日。