单元测试实践实验报告
(完整版)软件测试技术试验报告--JUnit的基本应用
《软件测试技术》实验报告实验序号：3实验项目名称：单元测试工具JUnit的基本应用学号实验地址姓名指导教师专业、班实验时间一、实验目的及要求掌握在 Eclipse 环境下 JUnit 单元测试工具的安装和使用方法；针对一个实质问题，在 JUnit 环境下设计并履行测试用例。
二、实验要求开发环境： Eclipse v3.7 及以上版本； JUnit v4.10 及以上版本；文本编写软件。
硬件要求： CPU PIV 以上， 256M 内存， 1G 硬盘空间。
系统要求： Windows98/Me/XP/NT/2000 ， IE 5 以上。
三、实验内容与步骤1.下载并安装 JDK2.下载并安装 Eclipse3.下载并安装 JUnit4.通读自动售货机程序，并在 Eclipse 环境下运转该程序5.在 JUnit 环境下履行以下表格中的测试用例，并填写完成该表格。
编输入值输入值状态预期输出实质情号Type money况001Beer5C各资Input Information源剩Type: Beer; Money: 5 Cents; Change: 0余Current StateBeer: 5Orange Juice: 65 Cents: 71 Dollar: 6002OrangeJuice5C各资Input Information源剩Type: OrangeJuice; Money: 5 Cents; Change: 0余Current StateBeer: 6Orange Juice: 55 Cents: 71 Dollar: 6003 Beer1D没有Failure Information啤酒Beer Shortage5.提交测试用例程序和该程序运转结果最后画面。
6.总结本次试验，并撰写实验报告。
四、实验结果与数据办理编输入值输入值状态号Type money001Beer5C各资源剩余002OrangeJuice 5C各资源剩余003 Beer1D没有啤酒预期输出Input InformationType: Beer; Money: 5 Cents; Change: 0Current StateBeer: 5Orange Juice: 65 Cents: 71 Dollar: 6Input InformationType: OrangeJuice; Money: 5 Cents; Change: 0Current StateBeer: 6Orange Juice: 55 Cents: 71 Dollar: 6Failure InformationBeer Shortage实质情况与预期值一致与预期值一致与预期值有偏差实验环境变量配置。
junit测试实验报告
junit测试实验报告
《Junit测试实验报告》
在软件开发过程中，测试是非常重要的一环。
而Junit作为一个广泛应用的Java 单元测试框架，可以帮助开发人员快速、方便地进行测试。
本文将通过一个实验报告，介绍Junit测试的基本原理和使用方法。
实验目的：
1. 了解Junit测试框架的基本原理和使用方法
2. 掌握Junit测试的常用注解和断言方法
3. 通过实际示例，展示Junit测试的实际应用
实验内容：
本次实验将以一个简单的Java类为例，演示如何使用Junit进行单元测试。
该Java类包含一个简单的方法，用于计算两个整数的和。
实验步骤：
1. 导入Junit测试框架
2. 创建一个测试类，并在该类中编写测试方法
3. 使用Junit的注解和断言方法，对目标方法进行测试
4. 运行测试，并查看测试结果
实验结果：
经过测试，目标方法运行正常，测试结果符合预期。
实验总结：
通过本次实验，我们了解了Junit测试框架的基本原理和使用方法。
Junit提供了丰富的注解和断言方法，可以帮助开发人员编写简洁、高效的测试代码。
通
过Junit测试，可以有效地提高软件质量，减少bug的产生。
在实际开发中，我们应该充分利用Junit测试框架，编写完善的测试用例，保证软件的稳定性和可靠性。
同时，我们也应该不断学习和探索，掌握更多的测试技巧和方法，为软件开发贡献自己的力量。
总之，Junit测试是软件开发过程中不可或缺的一部分，希望通过本次实验，能够对Junit测试有更深入的了解，为我们的软件开发工作带来更大的帮助。
三角形单元测试实验报告
三⾓形单元测试实验报告单元测试实验报告⼀、实验内容1、系统地学习和理解单元测试的基本概念、原理，掌握单元测试的基本技术和⽅法；2、对三⾓形问题采⽤开发测试驱动程序进⾏单元测试，并给出测试结果；3、完成实验并认真填写实验报告。
⼆、问题描述输⼊三个整数a、b、c，分别作为三⾓形的三条边，通过程序判断这三条边是否能构成三⾓形？如果能构成三⾓形，则判断三⾓形的类型（等边三⾓形、等腰三⾓形、⼀般三⾓形）。
要求输⼊三个整数a、b、c，必须满⾜以下条件：1≤a≤200；1≤b≤200；1≤c≤200。
请采⽤静态⽩盒测试⽅法和动态⽩盒测试⽅法设计测试⽤例。
请采⽤驱动程序开发进⾏单元测试。
三、被测程序原代码#includeint main(){int a;int b;int c;printf("请输三⾓形边长：");scanf("%d", &a);printf("\n");printf("请输三⾓形边长：");scanf("%d", &b);printf("\n");printf("请输三⾓形边长：");scanf("%d", &c);printf("\n");if (a + b <= c || a + c <= b || b + c <= a)printf("不是三⾓形!\n");else{if (a == c || a == b || b == c) {if (a == c && a == b){printf("等边三⾓形!\n"); }printf("等腰三⾓形!\n"); }elseprintf("三⾓形!\n");}return 0;}四、测试⽤例设计⿊盒测试的边界值加等价类五、驱动程序源代码#include#includeint Triangle(int a,int b,int c){if (a + b <= c || a + c <= b || b + c <= a) return 0;else{if (a == c || a == b || b == c)if (a == c && a == b){return 3;}elsereturn 2;}elsereturn 1;}}void testTriangle(){printf("这是Triangle的测试\n");int PassNum=0;//测试通过的数量int FailNum=0;//测试没有通过的数量FILE* pFpFrom=NULL;//数据⽂件的指针，储存测试⽤例的基本信息FILE* pFpTo=NULL;//记录测试⽤例执⾏结果的⽂件的指针char* DataFileName="Data.txt";//打开测试⽂件，准备读取测试⽤例pFpFrom=fopen(DataFileName,"r");if(!pFpFrom){printf("读取数据失败，返回\n");return;}char* DataFileTestResultName="testTriangle.txt";//打开数据⽂件pFpTo=fopen(DataFileTestResultName,"w+t");if(!pFpTo){printf("打开⽂件失败，返回\n");return;}fprintf(pFpTo,"-------对函数Triangle的单元测试结果------\n");int TCID=0;int a,b,c;int expectedOutcome;int actualOutcome;//边的输⼊，预期输出，实际输出char* ex;char* ac;printf("对函数展开单元测试\n");while(!feof(pFpFrom)){//不断读取测试⽤例Idfscanf(pFpFrom,"%d",&TCID);//读⼊测试⽤例的IDfscanf(pFpFrom,"%d",&a);//读⼊测试⽤例的边afscanf(pFpFrom,"%d",&b);//读⼊测试⽤例的边bfscanf(pFpFrom,"%d",&c);//读⼊测试⽤例的边cfscanf(pFpFrom,"%d",&expectedOutcome);//读⼊测试⽤例的预期输出actualOutcome=Triangle(a,b,c);//执⾏测试⽤例if(expectedOutcome==3){ex="等边三⾓形";}else if(expectedOutcome==2){ex="等腰三⾓形";}else if(expectedOutcome==1){ex="⼀般三⾓形";}else if(expectedOutcome==0){ex="不是三⾓形";}if(actualOutcome==3){ac="等边三⾓形";}else if(actualOutcome==2){ac="等腰三⾓形";}else if(actualOutcome==1){ac="⼀般三⾓形";}else if(actualOutcome==0){ac="不是三⾓形";}printf("测试⽤例%d:边a:%d,边b:%d,边c:%d;预期输出%s,实际输出%s",TCID,a,b,c,ex,ac);if(actualOutcome==expectedOutcome){PassNum++;printf("通过\n");fprintf(pFpTo,"测试⽤例%d:Pass\n",TCID);}else{FailNum++;printf("失败\n");fprintf(pFpTo,"测试⽤例%d:Fail\n",TCID);}}fclose(pFpFrom);//关闭测试⽤例数据⽂件printf("共执⾏%d个测试⽤例，其中%d个通过，%d个失败\n",PassNum+FailNum,PassNum,FailNum);fprintf(pFpTo,"共执⾏%d个测试⽤例，其中%d个通过，%d 个失败\n",PassNum+FailNum,PassNum,FailNum); fclose(pFpTo);}void main(){testTriangle();}（注：测试数据可以是以⽂本的⽅式也可以是数据库的⽅式，⾄少执⾏20条测试⽤例）六、驱动程序测试结果（注：测试结果可以是以⽂本的⽅式输出，也可以是控制台输出。
软件工程实验报告
软件工程实验报告一、实验目的本实验的目的是通过实践的方式，加深理解和掌握软件工程的相关知识和技能。
通过进行软件开发的过程，掌握软件需求分析、设计、编码、测试等各个阶段的方法和技巧，同时培养团队合作和项目管理的能力。
二、实验内容本次实验采用了软件开发生命周期的经典模型——瀑布模型，按照以下步骤进行：1.需求分析：对待开发软件的需求进行分析和理解，并编写需求文档。
2.设计：根据需求文档，进行系统设计和详细设计，细化各个模块的功能和接口。
3.编码：根据设计文档，进行具体的编码工作，并编写代码文档。
4.测试：对编码后的软件进行测试，包括单元测试和集成测试。
5.上线部署：完成测试后，将软件部署到实际运行环境中。
三、实验过程1. 需求分析在需求分析阶段，我们与项目发起人进行深入沟通，了解并整理好软件的功能需求、性能需求、界面需求等。
最终形成了一份详细的需求文档，明确了软件的功能和目标。
2. 设计基于需求文档，我们进行了系统设计和详细设计的工作。
系统设计阶段主要是确定系统的整体架构和模块划分。
详细设计阶段则关注模块的具体实现方式和接口定义。
在设计过程中，我们充分考虑了系统的可扩展性、可维护性和安全性。
3. 编码根据设计文档，我们开始进行编码工作。
我们采用了面向对象的编程思想，使用合适的编程语言实现系统的各个模块。
在编码过程中，我们遵循了一些编码规范，保证了代码的可读性和可维护性。
4. 测试在编码完成后，我们进行了系统的测试工作。
我们首先进行了单元测试，对每个模块进行了单独的测试。
接着进行了集成测试，验证系统各个模块的协作和集成。
通过测试，我们发现并修复了一些潜在的问题，确保了系统的质量。
5. 上线部署在完成测试后，我们将软件部署到实际运行环境中，进行了一些必要的配置和优化工作。
同时，我们还进行了一些性能测试，确保软件能够在实际使用中达到预期的性能要求。
最终，我们成功地将软件部署并投入使用。
四、实验总结通过本次实验，我们深入学习和应用了软件工程的相关知识和技能。
Junit单元测试-实验报告
软件工程与计算Ⅰ实验报告实验名称： Junit单元测试实验分组号：实验人：陈燕珠班级： H13软件工程学号： _实验指导教师：陈国明实验场地：花都校区实验楼709实验时间： 2015、6、9成绩：实验四 Junit单元测试一、实验目的1.掌握白盒测试方法，并按单元测试的要求设计测试用例。
2.能熟练应用junit测试工具进行单元测试。
3.进行代码覆盖检查。
二、实验要求掌握系统测试的基本原理，按实验内容及步骤完成操作，完成实验报告，所有实验环节均由每位学生独立完成，严禁抄袭他人实验结果。
根据白盒法设计测试用例，并撰写单元测试计划书。
根据每个测试用例，编写基本Junit的单元测试脚本。
生成html格式的代码覆盖测试报告。
三、实验环境主流PC机一套，windows操作系统eclipse开发平台。
四、原理知识1.测试基本方法黑盒测试和白盒测试（1）黑盒测试（Black_Box testing）黑盒测试把程序看作一个不能打开的黑盒子，在完全不考虑程序内部结构和内部特性的情况下、注重于测试软件的功能性要求，测试者在程序接口处进行测试，只检查程序功能是否按照规格说明书的规定正常使用，程序是否能接收输入数据而产生正确的输出信息，并且保持数据库和文件的完整性黑盒测试通常能发现以下几类错误：1、功能不对或遗漏2、界面错误3、数据结构或外部数据库访问错误4、性能错误5、初始化和终止错误采用黑盒技术设计测试用例的方法1、等价类划分2、边值分析法3、因果图4、猜错5、随机测试图1：白盒测试（2）白盒测试（White_Box testing）盒测试主要用于检查程序的内部结构、逻辑、循环和路径。
常用的白盒测试用例设计方法有代码检查法、静态结构分析法、静态质量度量法、逻辑覆盖法、基本路径测试法、符号测试法等。
其中最主要的方法就是逻辑覆盖法。
1、语句覆盖2、判定覆盖3、条件覆盖4、条件判定覆盖5、多条件覆盖图2：黑盒测试手工测试和自动化测试（1）手工测试手工测试有其不可替代的地方，因为人具有很强的判断能力，而工具没有，所以手工测试的不可替代性体现在以下几个方面：①测试用例的设计：测试人员的经验和对错误的判断能力是工具不可替代的；②界面和用户体验测试：人类的审美观和心理体验是工具不可模拟的；③正确性的检查：人们对是非的判断、逻辑推理能力是工具不具备的。
软件测试实验3--Junit单元测试
南京理工大学泰州科技学院实验报告书课程名称：《软件测试与质量保证》实验题目：实验三Junit单元测试班级：学号：姓名：指导教师：一、实验目的1．了解Junit测试框架用途及相关框架组成要素2．掌握Junit3.8中断言的使用及Assert静态类的相关用法3．掌握在Eclipse中如何结合JUnit3.8进行单元测试的过程二、实验内容1、使用java语言编写一个类，该类用于完成简单的数学四则运算；然后使用Junit单元测试方法对编写的类进行测试。
三、实验步骤及结果1、（1）实验程序package ;import .apache.bcel.internal.generic.NEW;import junit.framework.Assert;import junit.framework.TestCase;public class MathTest extends TestCase{public void testAdd(){Math math=new Math();int result=math.add(1,2);Assert.assertEquals(3,result);}public void testMin(){Math math=new Math();int result=math.min(1,2);Assert.assertEquals(-1,result);}public void testMui(){Math math=new Math();int result=math.mui(1,2);Assert.assertEquals(2,result);}public void testDiv(){Math math=new Math();int result=0;try{result=math.div(6,2);}catch(Exception e){e.printStackTrace();}Assert.assertEquals(3,result);}public void testDiv1(){Throwable throwable=null;Math math=new Math();try{int result=math.div(6,0);}catch(Exception e){throwable=e;}assertNotNull(throwable);assertEquals(Exception.class,throwable.getClass());assertEquals("除数不能为零",throwable.getMessage()); }}（2）实验结果四、出现问题及解决方法1、程序中不能识别TestCase类。
单元测试实验报告
单元测试实验报告
《单元测试实验报告》
在软件开发中，单元测试是非常重要的一环。
它是一种对软件中最小的可测试
单元进行检查和验证的过程，以确保每个单元都能够按照预期的方式正常工作。
在本次实验中，我们将对一个简单的计算器程序进行单元测试，以验证其功能
是否符合预期。
首先，我们对计算器程序中的加法功能进行了单元测试。
我们编写了一系列测
试用例，包括正整数相加、负整数相加、小数相加等情况。
通过单元测试，我
们发现加法功能在所有测试用例下都能够正确计算结果，符合预期。
接着，我们对计算器程序中的减法功能进行了单元测试。
同样，我们编写了一
系列测试用例，包括正整数相减、负整数相减、小数相减等情况。
通过单元测试，我们发现减法功能在所有测试用例下也都能够正确计算结果，符合预期。
除了基本的加法和减法功能外，我们还对计算器程序中的乘法和除法功能进行
了单元测试。
通过一系列测试用例的验证，我们发现乘法和除法功能在所有情
况下都能够正确计算结果，符合预期。
通过本次实验，我们深刻认识到了单元测试的重要性。
它可以帮助我们及时发
现和解决程序中的bug，确保软件的质量和稳定性。
我们将继续在软件开发中
积极推行单元测试，以确保我们的程序能够高效、稳定地运行。
junit实验报告
junit实验报告《Junit实验报告》在软件开发过程中，测试是非常重要的一环。
而Junit作为Java语言中最流行的单元测试框架，被广泛应用在各种项目中。
本实验旨在探究Junit的基本使用方法和功能，以及其在软件开发中的重要性。
实验一：Junit的基本使用方法首先，我们学习了Junit的基本使用方法。
通过创建一个简单的Java类和对应的测试类，我们了解了如何使用Junit中的断言方法来验证代码的正确性。
在这个过程中，我们发现Junit提供了丰富的断言方法，可以满足不同类型的测试需求。
同时，Junit还提供了@Before、@After、@BeforeClass、@AfterClass等注解，可以帮助我们在测试前后进行一些准备和清理工作。
实验二：Junit的功能探究接着，我们深入探究了Junit的一些高级功能。
我们发现Junit支持参数化测试，可以让我们针对不同的输入参数进行多次测试。
此外，Junit还支持异常测试，可以帮助我们验证代码在异常情况下的行为是否符合预期。
这些功能都大大提高了我们对代码质量的信心，同时也减少了手动测试的工作量。
实验三：Junit在软件开发中的重要性最后，我们讨论了Junit在软件开发中的重要性。
通过使用Junit，我们可以快速、方便地进行单元测试，及时发现代码中的问题，并且在后续的开发过程中保证代码的稳定性。
同时，Junit还可以帮助我们编写更加可靠的代码，提高软件的质量和可维护性。
因此，Junit不仅是一种工具，更是一种开发理念，可以帮助我们构建更加健壮的软件系统。
总结通过本次实验，我们深入了解了Junit的基本使用方法和功能，以及其在软件开发中的重要性。
我们相信，在今后的软件开发过程中，Junit将会成为我们不可或缺的利器，帮助我们构建高质量的软件系统。
《软件测试技术》 实验一 实验报告
《软件测试技术》实验报告实验一单元测试专业：班级：学号：姓名：完成时间：2020年月日实验一单元测试（4学时）实验类别：基本实验实验目的：1、掌握黑盒测试技术，并能应用黑盒测试技术设计测试用例。
2、掌握白盒测试技术，并能应用白盒测试技术设计测试用例。
3、掌握对测试用例进行优化设计方法。
4、掌握单元测试技术，并按单元测试的要求设计测试用例。
5、掌握一种单元测试工具的使用。
实验内容：一、黑盒测试题目：选择1个完成。
1．题目一：电话号码问题某城市电话号码由三部分组成。
它们的名称和内容分别是：（1）地区码：空白或三位数字；（2）前缀：非'0'或'1'的三位数字；（3）后缀：4位数字。
假定被测程序能接受一切符合上述规定的电话号码，拒绝所有不符合规定的电话号码。
根据该程序的规格说明，作等价类的划分，并设计测试方案。
2．题目二：三角形问题根据下面给出的规格说明，利用边界值测试的方法，给出足够的测试用例。
“一个程序读入三个整数。
把此三个数值看成是一个三角形的三个边。
这个程序要打印出信息，说明这个三角形是三边不等的、是等腰的、还是等边的。
”3．题目三：日期问题用决策表测试法测试以下程序:该程序有三个输入变量month、day、year（month 、day 和year均为整数值，并且满足：1≤month≤12和1≤day≤31),分别作为输入日期的月份、日、年份，通过程序可以输出该输入日期在日历上隔一天的日期。
例如，输入为2004 年11月29日,则该程序的输出为2004年12月1日。
(1) 分析各种输入情况，列出为输入变量month 、day 、year 划分的有效等价类。
(2) 分析程序的规格说明，并结合以上等价类划分的情况，给出问题规定的可能采取的操作（即列出所有的动作桩）。
(3) 根据(1) 和(2) ，画出简化后的决策表。
4．题目四：自动售货机问题向自动售货机中投入1元或5角硬币，并按下【橙汁】或【可口可乐】按钮，则相应饮料送出来。
junit实验报告
junit实验报告JUnit实验报告一、引言JUnit是一种用于Java编程语言的开源测试框架，旨在提供一种简单、快速和可靠的方式来编写和运行单元测试。
本实验旨在通过实际操作和测试，深入了解JUnit的基本概念和使用方法，以及它在软件开发中的重要性。
二、JUnit的基本概念1. 测试类和测试方法在JUnit中，每个测试用例都是一个独立的测试方法，这些方法通常被封装在一个测试类中。
测试方法使用注解 @Test 来标记，以便JUnit能够识别并执行它们。
2. 断言JUnit使用断言来验证预期结果和实际结果是否一致。
常用的断言方法包括assertEquals()、assertTrue()、assertFalse()等。
通过断言，我们可以确保代码的正确性，并及时发现潜在的问题。
3. 套件和运行器JUnit允许将多个测试类组合成一个测试套件，以便一次性运行多个测试。
运行器（Runner）是JUnit的核心组件之一，它负责执行测试套件或单个测试类，并提供丰富的测试报告。
三、实验过程1. 环境搭建首先，我们需要在开发环境中引入JUnit的依赖库。
可以通过Maven或手动下载JUnit的JAR文件来实现。
在项目中引入JUnit后，我们就可以开始编写测试代码了。
2. 编写测试用例为了演示JUnit的使用，我们以一个简单的计算器类为例。
首先，我们创建一个名为Calculator的类，并在其中实现加法、减法、乘法和除法等基本运算方法。
接下来，我们创建一个名为CalculatorTest的测试类。
在该类中，我们编写一系列测试方法，用于验证Calculator类的各种功能是否正常工作。
例如，我们可以编写一个测试方法来验证加法运算的正确性：```java@Testpublic void testAdd() {Calculator calculator = new Calculator();int result = calculator.add(2, 3);assertEquals(5, result);}```类似地，我们可以编写其他测试方法来验证减法、乘法和除法运算的正确性。
单元测试2-实验报告
（2）运行结果截图
二、小结你在完成本实验的过程中，在编译程序时改正了哪些错误？
对实验的自我评价：
指导教师评语：
学生实验成绩评定： 指导教师签名：叶丽珠 日期： 年 月 日来自4.实现汽车类（继承机制）
汽车是一般的交通工具，具有车类型、品牌、引擎数量、外观颜色等属性，能够发动、加速、 刹车、停车等功能。汽车又可分为公共汽车、出租车、卡车等。出租车具有所属公司、最大载客 数量属性，能够给乘客打发票。 定义汽车类 Vehicle 和出租车类 Taxi，并定义测试类 Test。运行并查看输出结果。
掌握 Java 类的定义、对象的创建和引用； 掌握构造方法的定义和使用； 掌握常用的基本方法：方法重载、静态方法和最终方法； 掌握继承的使用。 实验场地及仪器、设备和材料 系统环境：Win XP/WIN7、JDK1.6、Eclipse 4.3 硬件需求: 对于硬件方面的要求，建议配置是 Pentium III 450 以上的 CPU 处理器， 30GB 的自 由硬盘空间。 实验内容
(选做):在学生类中编写一个 returnAge 方法， 用于根据学生的出生日期计算其年龄 （提示：
要引入包 java.util.*，并使用 Calendar 类创建一个对象 ） 。
3．实现动物类（继承机制）
编写动物世界的继承关系代码。动物(Animal)包括山羊(Goat)和狼（Wolf） ，动物共有的属 性有动物名称、动物品种、毛发颜色；动物都有吃(eat)的行为，但山羊吃草，狼吃肉，而走路 的行为是一致的。通过继承实现以上需求，定义动物类(Animal)、山羊类（Goat）和狼类(Wolf)， 并编写 AnimalTest 测试类进行测试。
实 验 报 告
课程名称： 实验项目：
软件测试单元测试实验报告
软件测试单元测试实验报告软件测试单元测试实验报告引言：软件测试是保证软件质量的重要环节之一，其中单元测试是软件测试的基础。
本文将对软件测试中的单元测试进行实验报告，介绍实验目的、实验环境、实验方法、实验结果和实验总结。
实验目的：本次实验的目的是通过单元测试，验证被测软件模块的正确性和稳定性，发现和修复潜在的缺陷，提高软件的质量。
同时，通过实验也可以加深对单元测试的理解和掌握。
实验环境：本次实验使用的是Java语言和JUnit测试框架。
实验环境包括Java开发工具（如Eclipse）和JUnit测试框架的安装和配置。
实验方法：1. 确定被测软件模块：根据实验要求，选择一个具有一定复杂度的软件模块进行测试。
本次实验选择了一个简单的字符串处理模块作为被测模块。
2. 编写测试用例：根据被测软件模块的功能和需求，设计并编写一组合理的测试用例。
测试用例应覆盖被测模块的所有分支和边界情况，以尽可能发现潜在的缺陷。
3. 编写测试代码：使用JUnit框架，根据设计的测试用例编写相应的测试代码。
测试代码应包括测试数据的准备、测试过程的执行和测试结果的验证。
4. 执行单元测试：在实验环境中执行编写好的单元测试代码，观察测试结果。
5. 分析测试结果：根据测试结果，判断被测软件模块的正确性和稳定性。
如果测试通过，说明被测模块的功能正常；如果测试失败，说明存在缺陷，需要进行修复。
实验结果：在本次实验中，针对被测的字符串处理模块，设计了多组测试用例，并编写了相应的测试代码。
通过执行单元测试，观察到以下结果：1. 大部分测试用例通过了测试，说明被测模块的功能正常。
2. 存在少量测试用例未通过测试，说明被测模块在某些特定情况下存在缺陷。
实验总结：通过本次实验，我对单元测试有了更深入的理解和掌握。
单元测试是软件测试中不可或缺的环节，能够有效地发现和修复软件模块的缺陷，提高软件的质量。
在实验中，我学会了如何设计和编写测试用例，如何使用JUnit框架进行单元测试，以及如何分析测试结果。
单元检测设计实验报告
单元检测设计实验报告1. 实验目的本实验旨在探究单元检测在软件开发中的作用，学习使用单元测试框架进行代码测试以及编写测试用例的方法。
2. 实验背景在软件开发中，单元测试是一种测试方法，用于验证代码中最小的可测试单元（通常是函数或方法）。
通过单元测试，开发人员可以及早地发现潜在的问题并提高软件代码的质量。
3. 实验工具本实验使用的工具如下：- 编程语言：Python- 单元测试框架：unittest- 集成开发环境：VSCode4. 实验步骤4.1 创建测试目标首先，我们需要确定要进行测试的代码块。
在本次实验中，我们选择一个名为calculation.py的文件作为我们测试的目标。
4.2 编写测试代码在VSCode中打开calculation.py文件，并在同一目录下创建一个名为test_calculation.py的文件。
在此文件中，我们将编写测试代码。
pythonimport unittestfrom calculation import add, multiply, subtractclass TestCalculation(unittest.TestCase):def test_add(self):result = add(2, 3)self.assertEqual(result, 5)def test_multiply(self):result = multiply(2, 3)self.assertEqual(result, 6)def test_subtract(self):result = subtract(5, 3)self.assertEqual(result, 2)if __name__ == '__main__':unittest.main()4.3 运行测试代码在VSCode中，打开终端窗口，进入测试代码所在的目录，并运行以下命令：python test_calculation.py如果所有的测试用例通过，终端将输出以下结果：...-Ran 3 tests in 0.001sOK5. 实验结果与分析通过运行测试代码，我们可以得出以下结论：- add函数的测试用例通过，计算结果为2加3的和。
单元测试实验报告
单元测试实验报告
实验报告
一、实验目的
本实验旨在掌握单元测试的概念和基本使用方法，学会编写单元测试用例，并使用JUnit框架进行单元测试。
二、实验内容
1. 理解单元测试的概念和相关术语；
2. 学习使用JUnit框架进行单元测试；
3. 编写测试类和测试方法，对给定的代码进行单元测试。
三、实验步骤
1. 学习JUnit框架的使用方法；
2. 根据给定的代码编写测试类和测试方法；
3. 运行测试类，查看测试结果是否符合预期。
四、实验结果
经过测试，所有的测试用例均通过，代码的功能和逻辑没有问题。
五、实验总结
通过本次实验，我们学会了如何编写单元测试用例，以及使用JUnit框架进行测试。
单元测试可以帮助我们发现代码中的问题，提高代码的质量和可维护性。
同时，单元测试还可以提升代码的可测试性，使代码更易于理解和修改。
在实际开发中，我们应该养成编写单元测试的习惯，保证代码的质量和稳定性。
同时，单元测试也是代码重构的重要步骤，可以帮助我们确保重构后的代码没有引入新的问题。
六、实验问题
在实验过程中，可能会遇到一些问题，如断言错误、测试用例覆盖不全等。
这些问题可以通过仔细分析问题原因和调试代码来解决，同时可以借助其他工具和测试技术来提高测试的覆盖率和准确性。
管理系统实验报告
一、实验目的1. 理解管理系统的基本概念和功能；2. 掌握管理系统的设计原则和开发方法；3. 提高对管理信息系统在实际工作中的应用能力；4. 培养团队协作和项目实施能力。
二、实验内容1. 管理系统的基本概念与功能；2. 管理系统的设计原则与开发方法；3. 管理系统的实现与测试；4. 管理系统在实际工作中的应用。
三、实验环境1. 操作系统：Windows 10；2. 开发工具：Visual Studio 2019；3. 数据库：MySQL 5.7；4. 实验平台：本地计算机。
四、实验步骤1. 管理系统需求分析（1）明确管理系统的目标；（2）分析管理系统的功能模块；（3）确定管理系统的技术要求。
2. 管理系统设计（1）设计系统架构；（2）设计数据库结构；（3）设计用户界面；（4）设计功能模块。
3. 管理系统实现（1）搭建开发环境；（2）编写代码实现功能模块；（3）连接数据库；（4）测试功能模块。
4. 管理系统测试（1）单元测试；（2）集成测试；（3）系统测试；（4）性能测试。
5. 管理系统应用（1）实际工作中的应用；（2）评估系统性能；（3）提出改进建议。
五、实验结果与分析1. 管理系统功能模块实现情况（1）用户管理模块：实现用户注册、登录、修改密码等功能；（2）数据管理模块：实现数据增删改查、数据导入导出等功能；（3）报表生成模块：实现报表生成、导出等功能；（4）权限管理模块：实现用户权限分配、角色管理等功能。
2. 管理系统测试结果（1）单元测试：功能模块均通过单元测试；（2）集成测试：各功能模块集成无异常；（3）系统测试：系统运行稳定，无崩溃现象；（4）性能测试：系统响应时间满足需求。
3. 管理系统应用效果（1）实际工作中的应用：系统应用于某企业，提高了工作效率；（2）评估系统性能：系统运行稳定，性能良好；（3）改进建议：优化数据库结构，提高查询速度；增加数据备份功能，确保数据安全。
六、实验总结通过本次管理系统实验，我们了解了管理系统的基本概念、设计原则和开发方法，掌握了管理系统的实现与测试技巧。
软件测试实验报告三角形问题
4 、 掌 握 单 元 测 试 技 术 ， 并 按 单 元 测 试 的 要 求 设 计 测 试 用 例 。
5 、 掌 握 一 种 单 元 测 试 工 具 的 使 用 。
实 验 内 容 ：
黑 盒 测 试 题 目
题 目 一 ： 三 角 形 问 题
（ 5 0 , 1 , 5 0 ） ， （ 5 0 , 2 , 5 0 ） ， （ 5 0 , 9 9 , 5 （
题 目 二 ： 电 话 号 码 问 题
采 用 等 价 类 划 分 法 设 计 测 试 用 例
电话号码等价类
输入条件
有效等价类 编号
无效等价类
编号
地区码
前缀
后缀
测试用例号码 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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根 据 边 界 值 测 试 法 设 计 测 试 用 例 ： 有 三 个 变 量 则 可 以 产 生 1 3 个 测
【实验报告】教科版科学三年级下册第一单元实验报告
【实验报告】教科版三年级下册第一单元实验报告实验一：学会运用“方向”和“距离”来描述位置实验材料：2张探究记录单，1张方位板，2种自选轻小物品A和B实验方法：1. 两人一组，一人负责操作，一人负责观察记录。
2. 准备两个物体分别命名为A和B。
操作员将一个物体A固定放在方向板中心位置，取另外一个物体B随机放在方向板上；3. 放稳后记录员仔细观察物体B的位置，在记录单的对应位置标上一个点，记为位置①，并在实验结果中用方向和距离来描述物体“B”的位置。
4. 探究过程中操作员改变三次物体B的位置，记录员逐一记录。
5. 三次后，两位同学交换身份重复实验。
实验结果：（例）物体B在物体A的（北）方向，距离物体A（ 2 ）米处。
1、物体B在物体A的（）方向，距离物体A（）米处。
2、物体B在物体A的（）方向，距离物体A（）米处。
3、物体B在物体A的（）方向，距离物体A（）米处。
实验材料：一张实验记录单；各种物品；若干不干胶圆点实验方法：准备不同的物体，用多种方法让这些物体运动起来，并用线条和箭头画出各部位运动的简单示意图。
观察记录：实验结论：实验材料：不同色彩的小球1、在桌面上，用一颗球去击打另一颗球，观察会出现什么情况？2、用蓝色球撞击红色球，画出蓝色球的运动路线。
3、用手将小球沿着桌面推出，画出小球在桌面上和冲出桌面后的运动路线。
实验结果：不同情况下蓝色小球的运动路线，是不同的。
实验四.物体在斜面上的运动实验材料：斜面不同形状的物体实验方法：1、搭建一个较平缓的斜面，把物体轻放在斜面顶端，观察物体在斜面上的运动。
2、试一试其他物体在斜面上的运动。
实验结果：物体在斜面上的运动与形状有关。
实验五:比较相同距离内物体运动的快慢实验材料: 秒表赛道两种小球实验方法：1、设置一条赛道2、将小球放置在起点。
发令员发令后，操作员释放小球，计时员开始计时。
小球滚到终点，停止计时，记录时间。
每个小球重复三次。
实验结果：运动距离相同时，运动时间更长的小球，运动得更慢。
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《软件测试技术》单元测试实践实验报告诚信声明本人郑重承诺：本实验报告是本人独立工作所获得的成果。
尽我所知，实验报告中除特别标注的地方外，不包含其他人已经发表或撰写过的成果。
实验报告中对报告工作的任何帮助者所做的贡献均做了明确的说明并表达了谢意。
如有抄袭，本人愿意承担因此而造成的任何后果。
特此声明。
签名：Eastmount 日期：2013-6-9任务：第 2 题实验内容与完成情况：一. 实验思想单元测试实践中我测试题目是第 2 题“输入年份year 和月month，求该月有多少天”的任务。
由于它是一个 C 语言程序，而且没有子函数，能直接计算其结果，所以直接把该程序看做一个测试单元，并采用如下实验步骤进行测试：1.首先对源程序进行不执行的代码走读，静态分析源程序代码(静态白盒测试方法)，分析检查源程序的语法、结构、算法等的正确性，并对错误进行修正；2.然后采用动态黑盒测试的等价划分、边界值分析、错误猜解法等方法，并结合动态白盒测试的逻辑覆盖，对每条语句及分支条件都进行覆盖测试，同时测试过程中跟踪执行每一条语句，对程序进行比较完整动态测试；3.分析统计测试的结果，并完成实验报告。
二. 静态测试我采用的是VS 2012 进行单元测试，源程序如下所示：#include <stdio.h>main( ){ int year, month, days ；printf("Enter year and month:") ；scanf("%d%d", &year, &month) ；switch (month){ case 1: case 3: case 5: case 7: case 8: case 10: case 12:days=31 ；break；/* 处理“大”月*/case 4: case 6: case 9: case 11:days=30 ；break；/* 处理“小”月*/case 2: if(year%4==0&&year%100!=0 && year%400==0)days=29 ；/* 处理闰年平月*/elsedays=28 ；/* 处理不是闰年平月*/break ；default: printf("Input error!\n") ；/* 月份错误*/days=0 ；}if( days!=0 )printf("%d, %d is %d days\n", year, month, days) ；}经过代码走读，静态分析源程序，我发现该程序具有以下错误：1.语法错误(1).主函数mian() 缺少类型说明，应该添加int 或void 类型；(2).程序缺少返回值，如果定义的int 型，添加“return 0; ”返回值，如果是void 型，添加“return; ”返回空值；(3).注意“；”的使用，它应该是英文的“；，”而代码中都是使用的中文的分号，这是一个编码方式错误的语法错误；2.算法错误判断闰年时的计算公式：“year%4==0&&year%100!=0&&year%400==0 ”是错误的算法，它应该是该年“(year%4==0&&year%100!=0)||(year%400==0) ”时为闰年，2 月为29 天（下面的测试用例及测试都是修改后的算法进行的）；3.代码规范格式优化(1).按照正规的、更有效、美观的编码方式，定义变量时应该每个变量单独定义一行，这样更加方便阅读和使用，如下：int year;int month;int days;(2).在使用switch 语句时，如果分支结果case 中有多个语句时，最好使用括号包括相应的语句代码，如下图所示：default :{printf ( "Input error!\n" ); /* 月份错误*/days =0;}(3).在使用if 语句时，最好都用括号包含相应语句代码；同时括号要单独占一行，这样更加的方便别人与自己的阅读与使用。
三.动态测试在动态测试过程中，我主要采用黑盒动态测试等价划分、边界值分析、错误猜解法等方法，并结合白盒动态测试，逻辑覆盖所有语句及分支条件并跟踪每行代码进行测试。
1.输入数据特点由于该程序要求输入的是year 和month 两个数据，并且都是int 类型，再结合生活实际中年份和月份的知识，我对输入数据的特点进行一下总结：(1).输入的数据类型应该为int 型，并且输入的是两个数字；(2).输入的年份范围应该大于0，小于int 型的最大可表达范围；(3).输入的月份实际生活中只有12 个月，因此应该为1-12 间的数字；(4).由于要判断每月多少天，所以月份还要划分为4、6、9、11 月30 天，1、3、5、7、8、10、12 月31 天，2 月特殊判断；(5).同理，年数year 也要划分为闰年和非闰年；(6).同时注意测试月份1、12 边界值。
2.列出等价类和边界值表输入条件有效等价类无效等价类年、月类型(1).输入2 个int 型数字(2).输入非数字字符及个数(3).输入少于 2 个数字(4).输入大于 2 个数字年份范围(5).在0-int 最大值之间闰年被400 (8).年份小于0整除(9).年份大于int 最大值(6). 在0-int 最大值之间闰年不被(2147483647)100 整除且被4 整除(7).在0-int 最大值之间平年月份范围(10).月份=4,6,9,11 (15).月份>12(11).月份=3,5,7,8,10 (16).月份<15(13).月份=12(14).月份=23.设计测试用例用例编号输入预期输出覆盖等价类是否通过CS001 2002 11 2002 ，11 is 30 (1)、(7)、(10)daysCS002 aaa bbb Input error! (2)CS003 2002 Input error! (3)CS004 2002 11 10 Input error! (4)CS005 2000 10 2000 ，10 is 31 (1)、(5)、(11)daysCS006 1996 1 1996，1 is 31 days (1)、(6)、(12)CS007 1990 12 1990,12 is 31 (1)、(7)、(13)daysCS008 1800 2 1800，2 is 28 days (1)、(7)、(14)CS009 2008 2 2008, 2 is 29 days (1)、(6)、(14)CS010 2000 2 2000,2 is 29 days (1)、(5)、(14)CS011 -2000 7 Input error! (8)CS012 10000000000 Input error! (9)8CS013 2013 0 Input error! (15)CS014 2013 14 Input error! (16)三. 实验结果按照上面等价划分和边界值设置的测试用例，对源程序进行测试的结果如下图所示：用例编CS001 输入2002 11号预期输2002，11 is 30 days 覆盖等价(1)、(7)、(10)出类实际输是否通过通过出用例编CS002 输入aaa bbb号预期输Input error! 覆盖等价(2)出类实际输是否通过通过出7BIT COM08036 Software Testing Techniques Spring 2013号预期输Input error! 覆盖等价(3)出类实际输是否通过未通过出一直等待再输入一个数字用例编CS004 输入2002 11 10 号预期输Input error! 覆盖等价(4)出类实际输是否通过未通过出应该只能输入 2 个数字,输入3 个它也按两个数处理,显然不能通过用例编CS005 输入2000 10号预期输2000，10 is 31 days 覆盖等价(1)、(5)、(11)出类实际输是否通过通过出用例编号CS006 输入1996 18BIT COM08036 Software Testing Techniques Spring 2013 预期输出1996 ，1 is 31 days 覆盖等价(1)、(6)、(12)类实际输出是否通过通过用例编CS007 输入1990 12 号预期输1990,12 is 31 days 覆盖等价(1)、(7)、(13) 出类实际输是否通过通过出用例编CS008 输入1800 2号预期输1800，2 is 28 days 覆盖等价(1)、(7)、(14) 出类实际输是否通过通过出用例编号CS009 输入2008 2预期输出2008, 2 is 29 days 覆盖等价(1)、(6)、(14)类9BIT COM08036 Software Testing Techniques Spring 2013用例编号CS010 输入2000 2预期输出2000,2 is 29 days 覆盖等价(1)、(5)、(14)类实际输出是否通过通过用例编号CS010 输入2000 2预期输出2000,2 is 29 days 覆盖等价(1)、(5)、(14)类实际输出是否通过通过用例编CS011 输入-2000 7号预期输Input error! 覆盖等价(8)出类实际输是否通过未通过出当输入年份<0 时就应该是错误的年份10BIT COM08036 Software Testing Techniques Spring 2013 编号预期Input error! 覆盖等(9)输出价类实际是否通未通过输出从输出结果可以发现int 数字已经溢出，过但它输出了结果,应该输出错误提示用例编CS013 输入2013 0号预期输Input error! 覆盖等价(15)出类实际输是否通过通过出用例编CS014 输入2013 14 号预期输Input error! 覆盖等(16)出价类实际输是否通通过出过四. 结果分析与体会11经过上面的测试后，该测试用例的语句覆盖率和分支条件覆盖率为100%，基本考虑了所有该题目的输入情况。
根据单老师课程所讲述的内容并结合课件，完美对题目 2 进行了单元测试，更好的掌握了静态测试、动态测试方法，其中包括黑盒测试的等价划分、边界值设定，白盒测试的覆盖所有路径、分支条件，都更深刻的进行了学习与理解。
出现的问题：同时，在实验中也遇到了一些问题，其中主要的问题如下：1.在对年份进行等价划分时，它只要求输入的为int 型数字，没有具体的输入年份要求，但根据生活中的经验，是否该把小于0 的年份和大于int 型最大值的年份划分至无效等价类？这是一个很困扰我的问题。