中班科学活动《动物的尾巴》(20200629232641)

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幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》,具体内容包括:认识不同动物的尾巴,了解动物尾巴的功能,探索动物尾巴的多样性。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴,提高他们的观察力和想象力。

2. 使幼儿理解动物尾巴的功能,培养他们的科学探究能力。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点:让幼儿认识不同动物的尾巴,了解其功能。

难点:引导幼儿探索动物尾巴的多样性,培养他们的科学探究能力。

四、教具与学具准备1. 教具:挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察挂图,引导幼儿关注图中的动物尾巴,激发他们的兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)教师展示动物尾巴模型,讲解不同动物的尾巴特点及其功能,让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。

3. 随堂练习(5分钟)教师发放动物卡片,让幼儿根据自己的观察,将卡片上的动物与相应的尾巴配对。

4. 小组讨论(10分钟)a. 你最喜欢哪个动物的尾巴?为什么?b. 动物尾巴有哪些功能?5. 动手操作(10分钟)教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。

6. 展示与分享(5分钟)教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴,并分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容:a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的动物尾巴,并说明原因。

2. 答案示例:我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。

因为孔雀的尾巴非常漂亮,开屏时像一把五彩斑斓的大扇子,让人赏心悦目。

八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴,加深他们对动物尾巴的认识。

2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动,让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式,了解更多关于动物尾巴的知识。

2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节。

本节课详细内容主要围绕动物的尾巴展开,介绍不同动物的尾巴特点、功能及其在动物生活中的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种动物的尾巴,培养学生的观察力。

2. 使学生理解动物尾巴的作用,提高学生的环保意识。

3. 培养学生关爱动物,保护动物的意识。

三、教学难点与重点教学难点:理解动物尾巴的作用。

教学重点:认识和区分各种动物的尾巴。

四、教具与学具准备教具:动物图片、动物尾巴道具、PPT。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用动物尾巴道具,邀请学生模仿动物尾巴的动作,猜猜是哪种动物的尾巴,从而引出本节课的主题。

2. 新课导入(10分钟)(1)展示各种动物图片,让学生观察并说出动物的名称。

(2)引导学生关注动物图片中的尾巴,让学生描述各种尾巴的特点。

(3)讲解动物尾巴的作用,帮助学生理解动物与尾巴的密切关系。

3. 例题讲解(10分钟)选取几个典型的动物尾巴,如鱼、猴子、孔雀等,讲解它们的尾巴特点和作用,让学生深入了解动物尾巴的多样性。

4. 随堂练习(5分钟)让学生两人一组,观察动物图片,描述动物尾巴的特点和作用,然后互相交流分享。

5. 动手操作(15分钟)学生根据观察到的动物尾巴特点,用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等学具制作动物尾巴创意画。

六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容:(1)动物名称(2)动物尾巴特点(3)动物尾巴作用七、作业设计1. 作业题目:观察身边的动物,画一幅动物尾巴创意画,并描述其特点和作用。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、动手操作等环节,让学生对动物的尾巴有了更深入的了解。

课后,教师应反思教学过程中学生的参与度、兴趣点以及教学效果,为后续课程做好准备。

拓展延伸:1. 组织学生参观动物园,实地观察各种动物的尾巴。

幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动优质教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》,详细内容包括认识不同动物的尾巴特点,了解动物尾巴的作用,探索动物尾巴的多样性。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特点。

2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。

3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点重点:认识不同动物的尾巴特点,了解动物尾巴的作用。

难点:描述和比较动物尾巴的能力,激发幼儿对动物世界的探索欲望。

四、教具与学具准备1. 教具:挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。

2. 学具:画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用动物尾巴模型,让幼儿观察并猜测它们属于哪种动物,引发幼儿对动物尾巴的兴趣。

2. 讲解动物尾巴的特点(10分钟)通过挂图、PPT等形式,展示不同动物的尾巴特点,让幼儿了解动物尾巴的多样性。

3. 例题讲解(10分钟)以几种典型动物的尾巴为例,讲解它们的特点和作用,如:猫的尾巴可以保持平衡,松鼠的尾巴可以当被子等。

4. 随堂练习(10分钟)分组让幼儿观察动物卡片,描述和比较它们的尾巴特点,然后进行分享。

5. 创作环节(15分钟)让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具,在画纸上创作出自己喜欢的动物尾巴。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容,巩固对动物尾巴的认识。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:不同动物的尾巴特点动物尾巴的作用描述和比较动物尾巴的方法七、作业设计1. 作业题目:请家长协助幼儿观察周围环境中的动物,记录下它们的尾巴特点,并尝试描述和比较。

2. 答案:根据观察,如实记录动物尾巴的特点和作用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过丰富的教具和实践活动,让幼儿对动物尾巴有了更深入的认识。

但在教学过程中,要注意引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。

2. 拓展延伸:可以组织一次户外活动,让幼儿在动物园实地观察不同动物的尾巴,巩固所学知识。

中班科学活动动物的尾巴教案(精选3篇)

中班科学活动动物的尾巴教案(精选3篇)

中班科学活动动物的尾巴教案(精选3篇)中班科学活动动物的尾巴篇1活动目标:1、观察、讲述小熊从羡慕别人尾巴到喜欢自己尾巴的过程,并尝试用"要是…就…"句式连贯表述。

2、让幼儿在活动中通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。

3、懂得每个人都有长处,喜欢自己、欣赏自己是非常快乐的。

4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

活动准备:PPT 、音乐活动过程:一、猜尾巴,激发幼儿兴趣。

1、出示猴子的尾巴图片:这会是谁的尾巴?猴子的尾巴是什么样子的?它的尾巴可以干什么?小结:猴子的尾巴细细长长的,可以爬树。

2、教师:这又是谁的尾巴?小松鼠的尾巴长的怎么样?它的尾巴能干什么?小结:松鼠的尾巴大大的,可以挡雨。

3、教师:有一位动物,它的尾巴又短又小,紧紧地贴在屁股上,会是谁呢?原来是--小熊。

二、观察讲述,学习句式"要是我有……的尾巴,就可以用尾巴……"(一)观察讲述,理解故事前半段1、小熊有一条短短的尾巴,做任何事情都很方便。

小熊一会打滚,一会翻跟头,一会学倒立。

妈妈看到小熊这么能干,心里很高兴就夸起了小熊,还为小熊鼓鼓掌呢。

提问:妈妈觉得小熊怎么样?2、小熊出门看到了谁?有什么样的尾巴?它在干什么?小熊的尾巴会扫地吗?小熊会怎么想的?播放PPT(小熊想,要是我也有毛茸茸的大尾巴,就能用尾巴扫地了。

)小熊是怎么想的?(个人--集体)3、小熊接着往前走又看到了谁?小猪们在干什么?尾巴是什么样子的?小熊看到了会怎么想?(要是我有细细弯弯的尾巴,就能用尾巴拉钩了。

)(引导幼儿用要是……就……来表述)4、接下来小熊还看到了谁?他们的尾巴是什么样子的.?尾巴在做什么事情?小熊看见了会怎么想?请你跟你的好朋友说一说。

5、教师:小熊看到小动物有各种各样的尾巴真羡慕,小熊多想有这样的尾巴啊,怎样才能有这样的尾巴呢?我们一起来帮他想想办法吧。

中班科学活动《动物的尾巴》教案(通用14篇)

中班科学活动《动物的尾巴》教案(通用14篇)

中班科学活动《动物的尾巴》教案中班科学活动《动物的尾巴》教案(通用14篇)作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。

来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的中班科学活动《动物的尾巴》教案,欢迎大家分享。

中班科学活动《动物的尾巴》教案篇1活动目标:1.了解动物尾巴的外形特征。

2.知道更多动物尾巴的不同用处,并能大胆讲述。

3.增进对动物的好奇心和探索欲望。

活动重点:通过不同方式了解动物尾巴的外形特征。

活动难点:探索发现更多动物尾巴的特殊用处,并能大胆交流讲述。

活动准备:1.经验准备:幼儿事先了解一些动物尾巴的外形特征及用处。

2.物质准备:《动物的尾巴》PPT课件;自制动物尾巴每人一条;操作图四份;黑色彩笔16支、桌子四张;小椅子四把为一组,共16人;《虫儿飞》音乐。

活动过程:一、游戏《猜一猜》,激发幼儿活动兴趣。

1.出示藏小动物尾巴图片,请幼儿猜一猜对应的小动物名称。

2.观看视频,进一步丰富相关知识。

播放视频《这是谁的尾巴》,引导幼儿了解更多小动物的尾巴以及小动物尾巴的外形特征。

小结:我们可以通过动物尾巴的外形特征猜出是哪一种小动物。

二、结合故事《谁丢了尾巴》,了解动物尾巴的作用。

1.结合故事内容,了解小燕子、啄木鸟、松鼠尾巴的形状及用处。

(1)提问:小燕子、啄木鸟、松鼠的尾巴是什么样的?有什么用处?小猴拾到的尾巴究竞是谁的?壁虎的尾巴又有什么作用?小结:小燕子的尾巴像一把剪刀一样,可以用来保持平衡控制方向;啄木鸟的`尾巴像小椅子一样,捉虫子的时候可以用来支撑身体;松鼠的尾巴像毛茸茸的大围巾一样,从树上跳下来的时候可以防止摔伤,也可以当作厚厚的棉被盖在身上;壁虎尾巴有断尾自教的作用。

(2)提问;如果动物的尾巴相互交换,行不行?为什么?小结:每个动物的尾巴都有不同的用处,有的尾巴帮助起跳,有的可以维持身体平衡;有些动物的尾巴是他们的武器,可以用来自卫和捕食猎物:有些动物用尾巴来驱赶蚊虫;有的也用尾巴来表达感情。

中班科学活动《动物的尾巴》

中班科学活动《动物的尾巴》

中班科学活动《动物的尾巴》设计意图:通过动物的尾巴科学活动,旨在让中班幼儿了解动物尾巴的形状、功能和特点,培养他们的观察和分类能力。

通过观察、实践和探索等形式,让幼儿认识不同动物的尾巴的形状和用途,并培养他们的合作能力和创造力。

活动目标:1. 了解不同动物尾巴的形状、功能和特点。

2. 进行观察和分类,探索动物尾巴的多样性。

3. 培养幼儿的合作能力和创造力。

活动准备:1. 图片、绘本或展示物,包括不同动物的尾巴。

2. 可选择的材料,如纸、颜料、彩纸、剪刀等,用于制作动物尾巴模型。

活动过程:1. 导入活动:通过展示动物尾巴的图片、绘本等,引起幼儿对动物尾巴的兴趣,提出一些激发思考的问题,如不同动物的尾巴形状有什么区别,不同动物的尾巴有什么用途等。

2. 观察实验:给幼儿展示不同动物的尾巴的图片或模型,鼓励幼儿观察尾巴的形状和特点,并进行一些简单的观察实验,如观察动物尾巴的摆动方式、长度等。

让幼儿亲自体验和观察尾巴的功能和用途。

3. 分类探讨:引导幼儿根据动物尾巴的形状、长度、特点等进行分类,可以使用大纸板或容器来进行分类的展示,让幼儿参与其中,发表自己的观点。

4. 制作尾巴模型:鼓励幼儿利用可选择的材料,如纸、颜料、彩纸、剪刀等,制作自己喜欢的动物尾巴模型,发挥他们的创造力和想象力,同时培养他们的手工能力。

5. 小组分享:组织幼儿分小组分享和展示自己制作的动物尾巴模型,并进行交流和合作,鼓励他们互相学习和启发。

6. 综合复习和总结:通过回顾幼儿观察和制作的动物尾巴模型,总结动物尾巴的形状、功能和用途,加深对动物尾巴多样性的理解,并让幼儿总结他们在活动中的学习成果。

活动延伸:1. 动物角色扮演:鼓励幼儿选择自己喜欢的动物,进行角色扮演,并模仿动物的尾巴动作和行为,增强对动物尾巴的理解和认同。

2. 动物尾巴绘画:鼓励幼儿利用纸、颜料等材料进行自由绘画,画出自己想象中的动物和它们的尾巴,培养他们的艺术欣赏和创作能力。

幼儿园中班科学活动精品教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动精品教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动精品教案《动物尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》,详细内容围绕“动物尾巴”展开。

我们将探讨不同动物尾巴特点、功能以及与生活环境关系。

二、教学目标1. 让幼儿解并掌握几种常见动物尾巴特点及其功能。

3. 激发幼儿对动物世界兴趣,增强保护动物意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:理解动物尾巴与生活环境关系。

2. 教学重点:掌握几种常见动物尾巴特点及其功能。

四、教具与学具准备1. 教具:动物图片、动物尾巴道具、挂图、PPT。

2. 学具:画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿观察校园内鸟类,引导幼儿关注鸟类尾巴,引发幼儿对动物尾巴兴趣。

2. 例题讲解(15分钟)(1)展示动物图片,让幼儿说出动物名称,观察它们尾巴特点。

(2)通过PPT讲解,让幼儿解不同动物尾巴功能。

(3)邀请幼儿上台演示,加深对动物尾巴功能理解。

3. 随堂练习(10分钟)(1)分组讨论,让幼儿举例说明生活中见到动物尾巴特点及功能。

(2)进行“动物尾巴找家”游戏,巩固所学知识。

4. 动手制作(20分钟)(1)发放学具,让幼儿自己设计并制作一个动物尾巴。

(2)鼓励幼儿分享自己作品,并介绍尾巴特点和功能。

回顾本节课所学内容,让幼儿复述几种常见动物尾巴特点及其功能。

六、板书设计1. 《动物尾巴》2. 内容:动物名称:兔子、松鼠、孔雀、袋鼠、老鹰尾巴特点:长、短、扁、弯、多彩尾巴功能:平衡、保暖、求偶、飞行、攻击七、作业设计1. 作业题目:请画出一种你喜欢动物,并描述它尾巴特点及功能。

2. 答案示例:我喜欢孔雀。

孔雀尾巴长长、弯弯,上面有很多漂亮羽毛。

它尾巴可以用来求偶,雄性孔雀会开屏吸引雌性孔雀。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式,让幼儿解和掌握动物尾巴特点及功能。

但在教学过程中,要注意引导幼儿观察、思考和表达,提高他们参与度。

2024年中班科学活动《动物的尾巴》教案

2024年中班科学活动《动物的尾巴》教案

2024年中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》的第三节《动物的尾巴》。

详细内容包括:了解不同动物尾巴的形态和功能;探究动物尾巴在生活中的作用;培养幼儿观察、思考和表达能力。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识和了解不同动物的尾巴特征及其作用。

2. 技能目标:培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力,提高动手操作和实践探究能力。

3. 情感目标:激发幼儿对动物世界的兴趣,培养关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点:理解动物尾巴的作用,能够将不同动物的尾巴与其功能进行对应。

教学重点:观察不同动物尾巴的形态特点,培养幼儿的表达能力和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具:动物尾巴图片、动物卡片、教学PPT、磁性黑板。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 情景引入(5分钟)(1)教师出示一张动物尾巴图片,引导幼儿观察并猜测是什么动物的尾巴。

(2)邀请幼儿分享自己的猜测,讨论动物尾巴的特点。

2. 教学新课(10分钟)(1)教师展示教学PPT,介绍不同动物的尾巴特点及其作用。

(2)引导幼儿观察、讨论动物尾巴在生活中的作用。

3. 例题讲解(5分钟)(1)教师出示动物卡片,让幼儿根据尾巴特点猜测动物。

(2)幼儿回答问题,教师给予表扬和鼓励。

4. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放画纸、彩笔等材料,让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。

(2)幼儿展示作品,大家共同欣赏、评价。

5. 动手实践(10分钟)(1)教师组织幼儿用剪刀、胶棒等工具,制作动物尾巴手工作品。

(2)幼儿展示作品,分享制作过程和感受。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:(1)不同动物的尾巴特点(2)动物尾巴的作用七、作业设计1. 作业题目:画一画自己喜欢的动物和它的尾巴。

2. 答案:根据幼儿画出的动物和尾巴,给予表扬和鼓励。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识,共同观察身边的动物。

中班科学优质课《动物的尾巴》教案

中班科学优质课《动物的尾巴》教案

中班科学优质课《动物的尾巴》教案教案:《动物的尾巴》一、教学内容1. 教材章节:中班科学活动2. 详细内容:通过观察和讨论,了解不同动物的尾巴特点和用途,培养幼儿对科学的兴趣和探究精神。

二、教学目标1. 认知目标:让幼儿知道不同动物的尾巴具有不同的特点和用途。

2. 技能目标:培养幼儿观察、描述和比较动物尾巴的能力。

3. 情感目标:激发幼儿对大自然的热爱和好奇心,培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的特点和用途。

2. 教学重点:通过观察、讨论和实践,培养幼儿的观察力、表达力和探究精神。

四、教具与学具准备1. 教具:动物尾巴的图片、视频、尾巴模型等。

2. 学具:画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)1.1 教师出示一张动物尾巴的图片,让幼儿观察并猜测是哪种动物的尾巴。

1.2 邀请幼儿分享自己见过的动物尾巴,引导幼儿关注动物尾巴的特点和用途。

2. 视频观看(5分钟)2.1 播放不同动物尾巴的视频,让幼儿更直观地了解动物尾巴的特点。

2.2 教师暂停视频,提问幼儿关于尾巴的问题,引导幼儿积极思考。

3. 小组讨论(5分钟)3.1 教师将幼儿分成小组,让他们相互分享自己了解到的动物尾巴知识。

3.2 每个小组选择一种动物尾巴,讨论其特点和用途,并准备进行汇报。

4. 汇报展示(5分钟)4.1 每个小组向全班汇报他们讨论的动物尾巴的特点和用途。

4.2 教师给予评价和鼓励,引导幼儿正确表达和比较。

5. 实践操作(10分钟)5.1 教师发放材料,让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴。

5.2 教师巡回指导,帮助幼儿完成作品。

六、板书设计动物尾巴特点用途七、作业设计1. 请幼儿回家后,与家长一起调查其他动物的尾巴特点和用途,明天分享。

2. 完成一幅关于动物尾巴的手工作品,下周带来展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次活动的效果,针对幼儿的反馈调整教学方法。

中班科学《动物的尾巴》

中班科学《动物的尾巴》

中班科学《动物的尾巴》中班科学《动物的尾巴》(精选12篇)中班科学《动物的尾巴》篇1设计思路:随着儿童身心的进展,儿童对四周环境布满着奇怪,他们总是不停地看、听、摸、动。

尤其是儿童生活四周的小动物,对儿童有着剧烈地吸引力。

在一次“捉尾巴”的运动活动后,班里好多孩子都开头对动物的尾巴产生了极大的爱好。

有的孩子问:“陈老师,为什么小动物会有尾巴?”、“动物的尾巴为什么有些长有些短?”、“没有尾巴小动物会怎么样?”、,为了满意孩子们的探究欲望,结合《指南》中所提到的:“中班幼儿已经能运用自己的感官去探究、去了解。

他们经常喜爱刨根问底,不但要知道‘是什么’,而且还要探究‘为什么’”的年龄特点。

我准时捕获了孩子的爱好点,设计了本次教学活动。

盼望通过“动物的尾巴”这个活动,使孩子们的奇怪心得到满意。

在沟通、观赏、思索、争论的过程中,孩子会对动物尾巴的熟悉、逐步加深了解。

同时,使孩子们的亲近动物,宠爱动物的情感得到充分的流露,既满意孩子探究动物尾巴的爱好需要,又为孩子们供应了探究动物奥妙的机会。

内容与要求:1、知道几种小动物尾巴的形状及作用。

2、学习细致观看,萌发探究动物神秘的愿望。

活动预备:绳子一根,课件《苍蝇借尾巴》,材料包《找尾巴》活动过程:一、引入1、师:(出示绳子)这是什么?像什么?除了像、还像什么?(鼓舞幼儿运用已有阅历大胆想象)2、师:你们真聪慧,想出了这么多。

刚刚小伴侣说像尾巴,动物有尾巴。

哪些动物有尾巴呢?(幼儿发言)尾巴都一样吗?(不一样)都是什么样的?(有长的、短的、粗的、细的、)3、小结:各种动物有着各种各样不同的尾巴。

二、观赏故事1、完整观赏故事。

l 师:今日陈老师就带来一个关于尾巴的故事,一起来看看好吗?l 要求:谁去借尾巴了?它像哪些小动物借了尾巴?借到了吗?l 老师播放,幼儿观赏。

2、故事教学。

师:谁去借尾巴了?(苍蝇)苍蝇像谁借了尾巴?(小鱼、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、老黄牛、)一共问几个小动物借了尾巴?(五个)借给他了吗?(没有)为什么不借给它?(有用处)有什么用处?(逐一动物回顾)小结:原来动物的尾巴都有它们自己的本事,对小动物们很重要,是不能缺少的。

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的动物世界》第四章《动物的身体》第三节《动物的尾巴》。

教学内容主要包括:认识不同动物的尾巴,了解动物尾巴的功能,探索动物尾巴与生活环境的关系。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿能够认识和区分不同动物的尾巴,了解动物尾巴的特点和功能。

2. 能力目标:培养幼儿观察、表达、合作的能力,提高幼儿的科学探究能力。

3. 情感目标:激发幼儿对动物的兴趣,培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:理解动物尾巴与生活环境的关系,掌握动物尾巴的功能。

2. 教学重点:认识不同动物的尾巴,了解动物尾巴的特点。

四、教具与学具准备1. 教具:动物图片、动物尾巴模型、挂图、卡片、视频。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:通过展示动物尾巴的图片,引起幼儿的兴趣,引导幼儿观察、讨论不同动物的尾巴。

2. 讲解:结合教材,向幼儿介绍动物尾巴的特点、功能以及与生活环境的关系。

3. 实践:组织幼儿分组讨论,让幼儿用自己的语言描述所观察到的动物尾巴。

4. 例题讲解:以猴子、袋鼠、狐狸为例,讲解动物尾巴的功能。

5. 随堂练习:让幼儿根据所学的知识,判断动物尾巴的图片,并说出其功能。

7. 表达与创作:让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具,创作一幅自己喜欢的动物尾巴画。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:(1)不同动物的尾巴(2)动物尾巴的功能(3)动物尾巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目:请幼儿和家长一起观察周围的动物,记录下动物尾巴的特点和功能。

2. 答案:(1)动物尾巴的特点:长、短、粗、细、弯、直等。

(2)动物尾巴的功能:平衡、保护、信号传递、攻击等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、讨论、实践等方式,让幼儿认识和了解了动物尾巴的特点和功能。

但在教学过程中,应注意引导幼儿主动参与,提高幼儿的积极性。

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学领域教材第四章第一节,详细内容主要围绕各种动物尾巴的形态、功能以及动物如何使用尾巴进行探究。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能,培养幼儿对动物世界的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力,提高幼儿科学素养。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质,增强幼儿团队意识。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解动物尾巴的功能。

教学重点:让幼儿掌握不同动物尾巴的形态特点。

四、教具与学具准备教具:动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书。

学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身穿动物服装,模仿各种动物尾巴的动作,让幼儿猜测教师扮演的是哪种动物,引出本节课的主题——动物的尾巴。

2. 讲解动物尾巴的特点和功能(10分钟)(1)展示各种动物尾巴的图片,让幼儿观察并说出它们的名称。

(2)引导幼儿观察动物尾巴的形态特点,如长短、粗细、颜色等。

(3)讲解动物尾巴的功能,让幼儿了解尾巴在动物生活中的作用。

3. 例题讲解(10分钟)以猴子、袋鼠、孔雀等动物为例,讲解它们尾巴的特点和功能,让幼儿深入理解动物尾巴的多样性。

4. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿分组,每组挑选一种动物,讨论该动物尾巴的特点和功能。

(2)每组派一名代表进行汇报,分享他们的发现。

5. 互动游戏(10分钟)“动物尾巴猜猜看”:教师展示动物尾巴的图片,让幼儿猜测是哪种动物的尾巴,猜对的幼儿可以获得小奖品。

6. 创作环节(15分钟)让幼儿选择一种动物,用水彩笔、剪刀和胶棒制作该动物尾巴的手工作品。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:(1)动物尾巴的形态特点(2)动物尾巴的功能(3)常见动物尾巴展示七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的动物和它的尾巴。

2. 答案:无固定答案,要求幼儿充分发挥想象,创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:在教学过程中,注意观察幼儿的参与程度,及时调整教学方法和节奏,让幼儿更好地掌握动物尾巴的知识。

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》,详细内容为第三节的《动物的尾巴》。

通过本节课的学习,让幼儿了解不同动物尾巴的形态和功能,培养幼儿对动物世界的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同动物的尾巴,能说出几种常见动物尾巴的特点。

2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。

3. 激发幼儿对动物世界的探索欲望,提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解和掌握不同动物尾巴的功能。

教学重点:让幼儿认识和了解不同动物尾巴的形态和特点。

四、教具与学具准备1. 教具:动物尾巴图片、动物卡片、挂图、故事书。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:通过讲故事《小猴子找尾巴》,引导幼儿关注动物尾巴的特点。

2. 讲解:展示动物尾巴图片,让幼儿观察、描述和比较不同动物尾巴的形态和特点。

3. 实践:分组让幼儿制作动物尾巴,加深对动物尾巴特点的理解。

4. 互动:让幼儿扮演小动物,用自制的尾巴进行游戏,增强课堂氛围。

6. 随堂练习:发放动物卡片,让幼儿找出与卡片上动物尾巴相匹配的动物。

七、作业设计1. 作业题目:请家长协助幼儿完成一份关于动物尾巴的手工作业。

作业要求:使用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料,制作出几种不同动物尾巴的模型。

答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过故事、图片、实践和游戏等多种形式,让幼儿对动物尾巴有了更深入的了解。

但在教学中,要注意引导幼儿观察、描述和比较动物尾巴的特点,避免直接告诉答案。

2. 拓展延伸:带领幼儿去动物园实地观察动物尾巴,加深对动物尾巴的了解。

同时,鼓励幼儿课后收集更多关于动物尾巴的资料,进行分享交流。

重点和难点解析1. 教学难点:理解和掌握不同动物尾巴的功能。

2. 教学过程:实践环节中幼儿制作动物尾巴的活动。

3. 作业设计:关于动物尾巴的手工作业及课后拓展延伸。

一、教学难点解析1. 教师在讲解动物尾巴的功能时,应结合具体动物实例进行阐述,如鱼类的尾巴用于游泳、鸟类的尾巴用于平衡等。

中班科学《动物的尾巴》教案(优秀3篇)

中班科学《动物的尾巴》教案(优秀3篇)

中班科学《动物的尾巴》教案(优秀3篇)篇一:中班教案《动物的尾巴》篇一活动目标:1、在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能2、能够仔细观察并大胆想象。

活动准备:1、请幼儿提前了解一两种常见的动物尾巴的功用2、动物图片3、视频:动物尾巴作用4、幼儿操作卡活动过程:一、回忆游戏,激发兴趣二、观察动物尾巴的特征1、师:动物身上都有一条尾巴,它们的尾巴是什么样子的呢,我们来看一看。

2、出示一些动物图片,观察尾巴特征3、教师师:动物的尾巴有的粗有的细,有的长有的短,还有的上面有不同的图案,这么神奇的尾巴有什么作用呢?4、个别幼儿猜猜三、了解动物尾巴的特征1、播放录像,了解尾巴的作用2、提问你看到了什么动物?它的尾巴有什么作用?3、个别幼儿说说4、教师原来动物的尾巴有不同的作用,有的可以保持平衡,有的可以掌握方向,有的可以用逃跑,还有的可以用来报警、储存脂肪……它们的尾巴用处真大。

5、拓展思维师:你还知道其他动物的尾巴有什么作用吗?四、游戏:找尾巴1、讲解游戏要求2、幼儿寻找动物朋友的尾巴3、个别幼儿上前介绍师:你给动物朋友找到尾巴了吗?它的尾巴是怎样的?有什么作用?篇二:中班教案《动物的尾巴》篇二《幼儿园小班科学活动教育随笔:动物的尾巴》是一篇不错的小班科学活动教案,感觉内容写的非常好,添加了通过实践后得到的教案和反思,为了方便大家的阅读,还有相关值得参阅的教案游戏文章推荐给你,可爱的小鸡小班科学教案,小班科学实验活动教案怎么写,小班科学探究冷热变化教案。

设计意图:喜欢动物是孩子的天性,尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物,喜欢和动物们交朋友。

设计这节活动,是从幼儿的兴趣出发,让孩子在喜欢动物的基础上,探索各种动物尾巴的形状,了解它们的尾巴的作用,激发幼儿积极思考的欲望。

同时在整个活动中,爱护小动物的情感贯穿其中,让幼儿在获得知识的同时,情感得到熏陶。

教案目标:1、知道不同的动物尾巴形状不同,并初步感知尾巴的功能。

2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

2024年幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》,详细内容为第三节的《动物的尾巴》。

通过本节课的学习,让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。

二、教学目标1. 让幼儿认识并了解不同动物的尾巴,知道尾巴在动物生活中的重要性。

2. 培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力,提高语言表达能力。

3. 激发幼儿对科学探究的兴趣,培养幼儿关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解不同动物尾巴的功能。

2. 教学重点:让幼儿认识和描述各种动物尾巴的特点。

四、教具与学具准备1. 教具:动物尾巴图片、动物玩具、PPT课件。

2. 学具:画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入:通过展示各种动物玩具,让幼儿说出自己认识的动物,引出本节课的主题——动物的尾巴。

2. 讲解:(1)展示PPT课件,介绍不同动物的尾巴特点。

(3)讲解不同动物尾巴的功能,如:袋鼠用尾巴保持平衡,孔雀开屏吸引异性等。

3. 实践:(1)让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具,制作自己喜欢动物的尾巴。

(2)鼓励幼儿展示自己的作品,并分享制作过程。

4. 例题讲解:(1)出示动物尾巴图片,让幼儿判断是哪种动物的尾巴。

(2)通过解答,让幼儿了解动物尾巴的特点及其功能。

5. 随堂练习:(1)让幼儿观察周围环境中动物的尾巴,进行描述和分享。

(2)组织幼儿进行“尾巴猜猜看”的游戏,巩固所学知识。

六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容:(1)动物尾巴的特点:长、短、粗、细、颜色等。

(2)动物尾巴的功能:保持平衡、吸引异性、防御敌人等。

七、作业设计1. 作业题目:画一画自己喜欢的动物及其尾巴。

2. 答案:幼儿完成画作,教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:通过本节课的教学,发现幼儿对动物尾巴的兴趣较高,但在理解尾巴功能方面有一定难度。

在今后的教学中,应加强引导,让幼儿更好地理解动物尾巴的功能。

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思

幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思作为一名教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。

教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

活动目标:1、同伴交流自己对动物尾巴的认识,了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途,感知动物的多样性。

2、了解动物的兴趣和愿望。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备:1、不同特征的动物尾巴图片若干(如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等)。

2、幼儿用书:《小兔借尾巴》。

活动过程:(一)教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》,引发幼儿对动物尾巴的兴趣。

教师:小朋友看,这是谁呀?(小兔)。

看,小兔长得什么样啊,小兔的尾巴是怎么样的?(短短的尾巴)你觉得可爱吗?可是小兔却对自己的尾巴不满意,你们想知道为什么吗?我们一起来听一听。

(二)教师根据故事内容,引导幼儿讨论。

教师:小朋友们听到了什么呀?听到了谁?故事中的小兔都向谁借尾巴的?它借到没有?那小动物们是怎么说的?(三种不同的形式提问:一、听到了谁,问谁借?二、除了这个还有谁?三、出示图片再问)小兔需不需要向别人借尾巴呢?为什么?教师小结:小动物的尾巴都有各自不同的本领,都有自己特殊的用途,不是其他动物可以替代的。

(三)教师引导幼儿讨论交流。

1、教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。

教师:今天给小朋友准备了一张操作卡,上面有xxxxxx,他们的本领都会在旁边,一会请小朋友来匹配。

操作卡上的一条线是代表平衡,花朵是代表漂亮,你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。

2、幼儿操作,交代要求,教师巡回指导。

做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下,看看都做对了没有。

3、评价,教师小结:小朋友们真棒,都给小动物找到了尾巴,还找到了他们尾巴的作用。

2024年幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案

2024年幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案

2024年幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本活动选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。

详细内容包括:介绍不同动物的尾巴特点、功能,通过观察、比较、讨论等形式,让幼儿了解动物的尾巴与其生活习性的关系。

二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴特点,掌握动物尾巴的基本功能。

2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力,激发对动物世界的好奇心。

3. 培养幼儿关爱动物,保护大自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点:理解动物尾巴的功能。

教学重点:掌握不同动物尾巴的特点。

四、教具与学具准备1. 教具:动物图片、动物尾巴模型、多媒体设备。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型,引发幼儿兴趣。

(2)提问:“你们知道这些尾巴都是哪些动物的?它们有什么作用吗?”2. 例题讲解(10分钟)(1)通过多媒体展示不同动物的图片,讲解它们的尾巴特点及功能。

3. 随堂练习(10分钟)(1)分发画纸、彩笔,让幼儿画出自己喜欢的动物和它的尾巴。

(2)邀请幼儿上台展示作品,分享自己的绘画过程。

(1)回顾本次活动所学内容,巩固动物尾巴的特点和功能。

(2)引导幼儿思考:为什么动物的尾巴会有不同的形状和功能?六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容:不同动物的尾巴特点动物尾巴的功能观察与比较七、作业设计1. 作业题目:画一画你最喜欢的动物和它的尾巴。

家长协助幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等工具完成。

2. 答案:画出自己喜欢的动物和尾巴,注意尾巴的形状和颜色。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次活动的教学效果,针对幼儿在活动中的表现,调整教学方法。

2. 拓展延伸:组织幼儿去动物园实地观察动物,了解它们的尾巴特点及功能,增强幼儿对动物世界的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 实践情景引入的设置。

3. 例题讲解的深度和广度。

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案

幼儿园中班科学活动《动物的尾巴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。

详细内容包括认识不同动物的尾巴,了解动物尾巴的功能,探索动物尾巴的多样性。

二、教学目标1. 让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能。

2. 培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。

3. 激发幼儿对动物世界的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点:理解动物尾巴的功能。

教学重点:认识不同动物的尾巴特点,培养观察、描述、比较能力。

四、教具与学具准备教具:动物图片、动物尾巴道具、PPT、黑板。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着动物服装,模仿动物尾巴的动作,引导幼儿猜测是哪种动物,并让幼儿模仿。

2. 讲解动物尾巴的特点与功能(10分钟)(1)展示PPT,讲解不同动物的尾巴特点。

(2)让幼儿观察动物尾巴道具,描述其特点。

(3)讲解动物尾巴的功能,如平衡、保护、交流等。

3. 例题讲解(10分钟)(1)这个动物的尾巴是什么形状?(2)它的尾巴有什么功能?4. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组发一张动物图片,要求描述动物尾巴的特点和功能。

5. 创作环节(15分钟)(1)教师示范如何制作动物尾巴手工。

(2)幼儿根据示范,动手制作自己喜欢的动物尾巴。

6. 展示与评价(5分钟)(1)幼儿展示自己制作的动物尾巴。

(2)教师与其他幼儿共同评价,给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:(1)动物尾巴的特点(2)动物尾巴的功能(3)动物尾巴的多样性七、作业设计1. 作业题目:(1)请画出你最喜欢的动物及其尾巴。

(2)描述这个动物尾巴的特点和功能。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过生动有趣的实践情景引入,激发了幼儿对动物尾巴的兴趣。

在讲解、例题、随堂练习等环节,注重培养幼儿的观察、描述、比较能力。

创作环节锻炼了幼儿的动手能力,展示与评价环节增强了幼儿的自信心。

2024年《动物的尾巴》中班科学教案

2024年《动物的尾巴》中班科学教案

2024年《动物的尾巴》中班科学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班科学教材《动物的尾巴》章节。

详细内容包括:认识不同动物的尾巴,了解动物尾巴的功能,探索动物尾巴的多样性和适应性。

二、教学目标1. 了解不同动物的尾巴特征,能够辨别和描述它们的外形和功能。

2. 通过观察、实验和讨论,培养幼儿的观察力、思考力和合作精神。

3. 培养幼儿对动物的兴趣,激发他们关爱动物、保护环境的情感。

三、教学难点与重点重点:认识各种动物的尾巴,了解它们的特征和功能。

难点:如何引导幼儿通过观察和实验,发现动物尾巴的适应性和多样性。

四、教具与学具准备1. 教具:动物图片、动物尾巴模型、卡片、实验器材等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)出示动物图片,引导幼儿观察并说出动物的名称。

邀请幼儿模仿动物的动作,关注动物尾巴的特点。

2. 新课导入(10分钟)展示动物尾巴模型,引导幼儿观察、触摸,说出尾巴的特征。

讲解不同动物尾巴的功能,如平衡、保护、传递信息等。

3. 例题讲解(10分钟)出示卡片,展示各种动物尾巴,让幼儿进行匹配。

讲解动物尾巴的适应性和多样性,引导幼儿思考为什么不同动物的尾巴各不相同。

4. 随堂练习(5分钟)分组进行观察实验,让幼儿观察动物尾巴在运动中的作用。

讨论实验结果,引导幼儿发现动物尾巴的功能。

拓展延伸,让幼儿思考如何保护动物及其生活环境。

六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容:不同动物尾巴的图片及名称动物尾巴的功能动物尾巴的适应性和多样性七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的动物和它的尾巴,并描述它的功能。

2. 答案示例:我最喜欢的动物是孔雀,它的尾巴五彩斑斓,可以展开像扇子一样。

它的尾巴可以帮助它吸引配偶和吓跑敌人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、实验、讨论等形式,让幼儿了解了不同动物尾巴的特征和功能。

在教学过程中,注意引导幼儿观察、发现和思考,培养他们的科学素养。

2024年中班科学优质课《动物的尾巴》精彩教案

2024年中班科学优质课《动物的尾巴》精彩教案

2024年中班科学优质课《动物的尾巴》精彩教案一、教学目标1.认知目标:让幼儿知道不同动物的尾巴具有不同的特征和功能。

2.技能目标:培养幼儿观察、比较和表达能力。

3.情感目标:激发幼儿对动物尾巴的兴趣,培养关爱动物的情感。

二、教学重难点1.教学重点:让幼儿了解不同动物尾巴的特征和功能。

2.教学难点:让幼儿能够观察、比较并表达动物尾巴的特点。

三、教学准备1.物质准备:动物尾巴的图片、视频、PPT等。

2.经验准备:幼儿在生活中观察过不同动物的尾巴。

四、教学过程1.导入:邀请幼儿观察教室里的尾巴图片,引发幼儿对动物尾巴的兴趣。

"小朋友们,你们看!这是我们教室里的尾巴图片,你们能说出这些尾巴属于哪些动物吗?"2.基本部分:(1)观察动物尾巴的图片,让幼儿说一说尾巴的形状、颜色等特点。

"请小朋友们观察这些动物的尾巴,说一说它们的尾巴是什么形状的?是什么颜色的?"(2)观看动物尾巴的视频,让幼儿了解尾巴的功能。

"小朋友们,我们来观看一下这些动物尾巴的视频,看看它们的尾巴有什么作用。

"(3)进行尾巴游戏,让幼儿亲身体验尾巴的功能。

"小朋友们,我们现在来进行一个尾巴游戏,感受一下尾巴的重要性。

"3.拓展部分:让幼儿发挥想象力,画出自己喜欢的动物尾巴,并分享给大家。

"小朋友们,现在请你们发挥想象力,画出你们喜欢的动物尾巴,并给大家分享一下你们画的是哪种动物的尾巴,它有什么特点和功能。

"五、教学反思通过本节课的教学,幼儿对不同动物的尾巴有了更深入的了解,能够观察、比较并表达尾巴的特点。

在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,激发他们的学习兴趣,培养他们的观察力和表达能力。

同时,要注重教学活动的趣味性和互动性,让幼儿在愉快的氛围中学习。

重难点补充:1.教学重点的深化:为了让幼儿更好地理解动物尾巴的特点和功能,可以将动物尾巴的图片和视频进行对比展示,引导幼儿观察并说出不同动物尾巴的差异及其适应环境的意义。

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中班科学活动《动物的尾巴》
活动目标:
1、通过认识几种动物尾巴的形状及用途,知道这些动物各自不同的尾巴给它们带来的种种方便。

2、萌发幼儿进一步探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿爱护小动物的感情。

3、在交流与分享中,大胆地表达表现,发展幼儿的语言表达能力。

活动准备:
1、各种动物图片:小猴、孔雀、小燕子、蛇、小兔、松鼠及背景图;PPT 《动物的尾巴》;自制动物尾巴若干。

2、幼儿人手一份操作材料
活动过程:
一、游戏《找尾巴》
1.(幼儿围坐于背景图前,)“哇,你们看,这里有一片漂亮的森林,小动物们正在玩“找尾巴”的游戏,我们也来玩吧!“鼓励孩子通过露出来的尾巴寻找小动物,大胆发表自己的见解和认识。

(小猴、孔雀、小燕子、蛇,教师和幼儿用简洁的语言正确讲述动物尾巴的特征)
2.“什么声音?谁在哭?” (出示小兔)引导幼儿齐声问:“小兔子,你为什么哭啊?”(是模仿小兔的声音“我的尾巴不见了” )“我们帮小兔子找一找尾巴吧!”(出示松鼠的尾巴)“哦,尾巴在这里呢!”(幼儿发现这不是小兔的尾巴)“那么这是谁的尾巴?” (出示小松鼠,安上尾巴。

)(出示小兔的尾巴)这是小兔的尾巴吗?(给小兔安上尾巴)
二、认识自然界中各种动物的尾巴
1.小动物的尾巴可真有趣啊,自然界中有各种各样的动物,它们和我们人类共同生活在这个地球上,是我们人类的朋友。

小朋友你们还知道哪些动物有尾巴吗?它们的尾巴是怎样的?(引导、鼓励幼儿大胆发言,参与讨论)
2.说的好极了,不同的动物有不同的尾巴,这些尾巴有着神奇的作用,你们
想知道吗?我们一起来看看吧!(播放PPT, 了解各种动物尾巴的作用)
三、问答游戏
我们认识了那么多动物的尾巴,现在谢老师要和小朋友们玩一个游戏,你们要不要做游戏啊?这是一个问答游戏,谢老师来问,小朋友来答,耳朵一定要听仔细了!准备好了吗?(谁的尾巴像剪刀?谁的尾巴像把扇?谁的尾巴好像一把伞?谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴最好看?谁的尾巴有毒汁?谁的尾巴像棍子?,, 注意掌握问答的节奏,可以由慢到快)
四、幼儿操作“粘贴尾巴”
1. 今天来了许多小动物,还有一些小动物找不到尾巴!你们想不想帮忙找尾巴呢?(师带幼儿起立,来到操作桌前找位置坐下,幼儿人手一份没有尾巴的小动物图,尾巴放在桌子中间的盘子里)
2.这些小动物都没有尾巴,请你们来帮忙,尾巴就在盘子里找,找到了把双面胶撕开,把尾巴粘贴在小动物的身后,知道了吗?(幼儿开始操作,师巡回观察、鼓励、评价,给予适当帮助。


五、教师小结:
小动物都找到了尾巴,真开心啊!它们说:你们真好!谢谢小朋友!小朋友,你们开心吗?(“开心!”师幼一齐高兴地拍手。

)现在很多小动物都有自己的尾巴,它们的尾巴都不一样,而且都有自己的本领,我们是动物的好朋友,让我们一起去保护和爱护动物,帮助动物吧!。

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