探究电流与电压的关系(ppt)
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第6节电流与电压、电阻的关系PPT课件(初中科学)
来不调变节?
2、保持
电压
不变，改变 电阻
，更怎换么不
研究电流与电阻之间的关系。
同改阻变值? 的电阻
一、猜想：
1、当电路中_电__阻__一定时，电压越大,电流越_大__ 2、当电路中_电__压__一定时，电阻越大,电流越_小__
二、设计方案， 画出电路图：
电源 滑动变阻器
电流表 定值电阻
电压表
开关 导线
U
I（A） 单位：U（V）
R
R（Ω）
U = IR
R=
U I
欧姆简介
欧姆 (1789-1854)
生于德国埃尔兰根城，父亲是锁 匠。父亲自学了数学和物理方面的知识，并教 给少年时期的欧姆，唤起了欧姆对科学的兴趣。 16岁时他进入埃尔兰根大学研究数学、物理与 哲学，由于经济困难，中途缀学，到1813年才 完成博士学业。 人们为纪念他，将测量电阻的 物理量单位以欧姆的姓氏命名。
解：依题意和根据 I ＝
U R
得：
I＝
U R
＝
V 242 Ω
＝0.9
A
答：灯丝中通过的电流是0.9 A。
例题2、一个电热水器工作时电热丝的电阻是 22欧，通过的电流是10安，求电热水 器工作时两端的电压。
解：依题意和根据 I ＝
U R
得：
U＝IR＝10 A×22 Ω ＝220 V
答：电热水器工作时两端的电压是220V。
作业：
➢A本P45～46做完；
例题3、一个定值电阻与一个滑动变阻器串联 后接在电源上，用电压表测得定值电阻两端
的电压是6伏，又用电流表测得通过定值电阻 的电流是0.3安，求： 这个定值电阻的阻值。
解：依题意和根据 I ＝
《探究电流与电压的关系》的课件张泉
四、进行实验：
A
s
R
V
五、分析、论证：
R=5Ω 电压U/V 电流Ⅰ/A R=10Ω 电压U/V 电流Ⅰ/A 1 2 3
1
2
3
六、结论：
电阻一定时，导体中的电流跟它两端的电压成 正 比。
电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成 反 比。
五、交流评估：
1、分析实验结论与开始的假设有没有差异？ 2、分析产生实验误差的原因, 探讨改进实验的 措施 3、交流本实验中自己有哪些收获和不足？
齐河县第四中学 张 泉
想一想
改变电路中电流的方法有哪些？
可以改变 电路中的 电压
也可以改 变电路中 的电阻
学习目标
1、通过实验探究理解电流、电 压、电阻三者之间的关系。 2、学会同时使用电压表和电流 表测量一段导体两端的电压和 其中的电流。 3、会用滑动变阻器改变部分电 路两端的电压。
一、提出问题：电流跟电 压和电阻有什么关系？
3．某电路中电源电压保持不变，若
接上5Ω的电阻时，电路中的电流为 0.6A，，若换上15Ω的电阻时，电 路中的电流为 0.2A 。
变，改变电压，看电流如何变化。
器材：
电路图：
A
R
s
V
注意事项：
1、连接电路时，开关应 断开 ； 2、闭合开关前，滑动变阻器应调到 最大阻值 处； 3、电压表、电流表应选择合适的 量程 ， 并让电流从 正 接线柱流入， 负 接线 柱流出。
为了便于总结规律，调节滑动变阻器使电压分 别为1V 、2V、3V，并把电流记录在表格中。 （你认为应选则电压表的哪个量程？）
1、收获的研究方法 2、收获的知识
轻松闯关：
1．
电阻 通过实验探究发现：在_______ 一定的情况下 ，通过导体的电流跟 正 这段导体两端的电压成______比； 电压 在______一定的情况下，通过导体 反 的电流跟这段导体的电阻成____比。
探究电流与电压、电阻的关系(共37张PPT)
第十二章 欧姆定律
第一节 探究——电流与电压、电阻的关系
一、问题与猜想
电路中的电流与电压、电阻有什么关系？（两点猜想）
一、探究——电流与电压、电阻的关系
IR
U
U
I
R
导体中的电流跟电压、电阻之间的关系
用实验研究一个量随两个量变化时，要保持一个 量不变，研究另外两个量之间的关系，这是研究 物理问题的一种有用的方法。
一组实验
第2组实验
U 3V R 10
U 1.5V R 10
U 3V R 10
U 3V R 5
每组实验的现象分别有什么不同？为什么？
一、探究——电流与电压、电阻的关系
如果要使灯泡亮度发生 变化，有几种办法？
①改变电压（改变电池节数） ②改变电阻阻值的大小
一、探究——电流与电压、电阻的关系 探究一：
电阻（R）一定时，研究电流（I）与电压（U）的关系。
1.实验：保持__电___阻___不变，研究__电___压___ 和___电__流____的关系
定量：电阻（R）； 变量：电流（I）、电压（U）
2、实验要测量哪些物理量？实验中应选择哪些器材？ 电路图怎样设计？
体的电流和它的电阻成反比。
结论2：
在电压不变的情况下，导体中的电流跟导体的 电阻成反比关系。
对这一关系的理解要注意：
（1）电流和电阻也是针对同一导体而言，谁的电阻 就影响谁的电流，不能说一个导体的电流与另一个 导体的电阻成反比。 （2）同样不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。 因为，电阻是导体本身的一个性质，它的大小由导 体本身来决定，与导体中通过的电流无关。
问题： 相同规格的灯泡，但在不同实验中发光程度却不 相同，说明流过灯泡的电流不同。那么电流为什 么不同，电流的大小可能和什么因素有关呢？
电流与电压和电阻的关系ppt课件
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
(3) 在“探究电流与电阻的关系”的实验中,小明将5Ω的电阻换成10Ω的电 阻后,闭合开关,直接读出电流值,这种做法是 不正确 (填“正确”或“不正 确”)的;理由是 没有控制定值电阻两端的电压不变 。 (4) 小明根据实验数据绘制了I-U和I-R的图象,如图丙、丁所示。由图象 可以得到实验结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流跟这段导体两 端的电压成 正比 ;在电压一定的情况下,通过导体的电流跟导体的电 阻成 反比 。
第十七章 欧姆定律
第1节 电流与电压和电阻的关系
1. 探究电流与电压的关系时,应控制 电阻 持 电阻 不变时,电流与 电压 成 正 2. 探究电流与电阻的关系时,应控制 电压 持 电压 不变时,电流与 电阻 成 反
不变,实验的结论是保 比。 不变,实验的结论是保 比。
1. (2023·郑州期末改编)为探究“电流与电压、电阻的关系”,小明设计了 如图甲所示电路,电源电压恒定不变。
1
2
3
4
5
6
2. (双选)如图所示,在探究“电流跟电压和电阻的关系”时,分别按“保持电
阻不变”和“保持电压不变”这两步进行。在具体操作的过程中,下列叙述
正确的是
( AC)
A. 前者是保持R不变,调节R',使电压表示数成整数倍变化
B. 前者是保持R'不变,调节R,使电压表示数成整数倍变化
C. 后者是使R成整数倍变化,调节R',使电压表示数不变
表1
实验次序
1
2
3
U/V
1.0
1.5
2.0
I/A
第6节电流与电压、电阻的关系(PPT课件(初中科学)17张全)
次序 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω
1
10 4
2.5
2
10
3 20
25
4
5
想一想 U=IR
I=U/R
R=U/I
R=U/I跟I=U/R类似， 那能否认为电阻跟电压 成正比，跟电流成反比？
导体的电阻是导体本身固有的一种性 质，导体电阻的大小是由导体的长度、 横截面积和材料决定的，当电阻两端电 压改变时，通过它的电流也成正比例改 变，而电压与电流比值（即电阻）不 变，是一个定值（可以看出电阻的大小 等于电压与电流的比值），故电阻跟电 压、电流无关，不存在正、反比的关 系。所以R=U／I，只能用来计算电阻的 大小，而不能用作电阻的定义式 。
通过今天这节课的学习，你有哪些收获？
德国物理学家欧姆研究了电流与电压、电阻的关系
在1827年得出了如下
结论：
德 国 科 学 家
导体中的电流，跟 这段导体两端的电压 成正比，跟这段导体 的电阻成反比。
欧
这个结论叫做欧姆定律。
姆
如图所示的电路图．开关闭合后，把P向左移 动，则 ( ) A．两表示数都变大 B．两表示数都变小 C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大
如图所示电路，已知电源电压为6V， 电阻R1=10Ω，滑动变阻器R2的最大 值是20Ω，当滑动片P从口向b移动的 过程中，电压表的最大示数是____V， 电流表最小示数是____A。
如图所示，电源电压不变，开关闭合后将 滑动变阻器滑片P向b滑动时 ( ) A．电流表和电压表示数都变小 B．电流表和电压表示数都变大 C．电流表示数变大，电压表示数变小 D．电流表示数变小，电压表示数变大
某电阻两端接1.5伏电压时， 它的电阻是5欧。请计算通过 这个电阻的电流是多少？
电流与电压、电阻的关系PPT课件(初中科学)
实验次数
1 2 3 4 5 6
电压/V
1.0 1.5 2.0 2.5 2 .0 2 .0
电流/A
0.2 0.3 0.4 0.5 0.2 0.12
电阻/Ω
5 5 5 5 10 15
5、分析数据，得出结论
探
当电压一定时，通过导体的电流跟它
究 的电阻成反比。
6、本实验中滑动变阻器的作用是：
过
控制导体两端的电压保持不变。
究 两端的电压成正比。
4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？
过
改变导体两端的电压
程
实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系
实验步骤
探 1、按电路图连接电路；
究
过
2、记下电阻值（如 5Ω ），闭合开关，移动 滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值
（如2V），记下电流表的示数，把数据记录
程 在表格中；
电流同时受电压、电阻两
个因素的影响，我们该用什么
探 方法来研究每一个因素是怎样
影响的呢？
究 确定研究方法：控制变量法
具体做法：
过
1.控制电阻一定，探究电流与电压的关系。
程
2.控制电压一定，探究电流与电阻的关系。
讨论 要探究当电阻一定时，
探
电流与电压的关系，应如何 设计实验方案？
究 你可以这样考虑：
程
总
综合上面的两个结论，可以得到：
通过导体的电流，跟导体两端的电
结 压成正比，跟导体的电阻成反比。
结
I＝
U R
这个结论是德国物理学家欧姆第一在19
论 世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做 欧
姆定律。
乔治·西蒙·欧姆 ，生于德国埃尔 兰根城。少年时的欧姆因受父亲影响 就对物理和数学产生了浓厚的兴趣。 欧姆是一个很有科学抱负的人，他长 期担负中学教师，边教学生边做研究。 由于缺少资料和仪器，这给他的研究 工作带来不少困难，但他在孤独与困 难的环境中始终坚持不懈地进行着科 学探索。欧姆最重要的贡献是建立了 电路定律（即欧姆定律）。当时还缺 乏明确的电压、电流乃至电阻的概念， 使用的电流表也正在探索中，他只好 自己动手制作仪器，进行测量。他使 用了温差电池和扭秤，经过无数次实 验和归纳计算，用了10多年时间才获 得成功。
《电流与电压和电阻的关系》欧姆定律PPT优秀课件
测量？
应该用什么元件为研究对象？
如何得出多组数据？如何控
制电压一定？
换用不同的电阻
怎样设计实验电路图?
A
V
课堂探究
进行实验：
1.画出电路图，完成实物电路
图的连接。
2.闭合开关，调节滑片，使定
值电阻两端的电压保持为适当
值(如2V)，记录数据，改变电
阻继续实验。
3.控制成其他电压重复实验。
A
V
课堂探究
ppt论坛： . .cn
ppt 课件： .
/kejian/
语文课件： .
/kejian/yuwen/ 数学课件： .
/kejian/shuxue/
英语课件： .
/kejian/yingyu/ 美术课件： .
/kejian/meishu/
科学课件： .
/kejian/kexue/
物理课件： .
/kejian/wuli/
/moban/
ppt素材： .
/sucai/
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/beijing/
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/xiazai/
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资料下载： .
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范文下载： .
/fanwen/
试卷下载： .
/shiti/
教案下载： .
/jiaoan/
课堂探究
实验结论：
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压
成正比。
课堂探究
例题
(中考·毕节)在探究电流与电压的关系实验中，电源是2节新
的干电池，定值电阻的阻值为5Ω。
应该用什么元件为研究对象？
如何得出多组数据？如何控
制电压一定？
换用不同的电阻
怎样设计实验电路图?
A
V
课堂探究
进行实验：
1.画出电路图，完成实物电路
图的连接。
2.闭合开关，调节滑片，使定
值电阻两端的电压保持为适当
值(如2V)，记录数据，改变电
阻继续实验。
3.控制成其他电压重复实验。
A
V
课堂探究
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课堂探究
实验结论：
当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压
成正比。
课堂探究
例题
(中考·毕节)在探究电流与电压的关系实验中，电源是2节新
的干电池，定值电阻的阻值为5Ω。
探究导体的电流与电压、电阻的关系PPT课件
3
提出问题
电流I 跟电压U、电阻R之间 到底有什么定量的关系呢？
优质
4
是 I=U × R ？还是I=UR ？或者是I=U/R ？或者 是……
优质
5
设计实验：
研究三个量之间的关系，我们常用控制变量法：让一 个量不变，观察另两个量的关系。
提示：
1、我们有两个定值电阻器，5欧和10欧。可以控 制电阻不变，观察电流和电压的变化关系。
式中符号的意义及单位：
I——电流——安培（A）
U——电压——伏特（V）
R——电阻——欧姆优质（Ω ）
15
学到了什么？
• 在电路中同时使用电流表和电压表； • 使用滑动变阻器改变电路中的电流和电
压； • 知道了I、U、R的关系。
优质
16
2、知道了电阻，要测量电流和电压分别可以用什
么仪器来测量？ （电流表和电压表）
34、、怎你样们才设可计以的方 实便 验地 要测 用得到多什组么数仪据器呢？？动（变使阻用器滑）
（学生电源、开关、定值电阻器、滑动变阻器、
电流表、电压表、导优线质 ）
6
实物图
电路图
A
R
R’
V
优质
7
实验步骤
1、按电路图连接电路，滑动变阻器滑片移到最大值处；
探究导体的电流与 电压、电阻的关系
在以前的学习中，我们 学过电学的那三个物理量？
电流 I
电压 U
电阻 R
电压是产生电流的原因 电阻表示导体对电流的阻碍作用
优质
2
定性分析：
比较实验A、B，可得出： 电阻一定时，电压越大，电流越大。
比较实验A、B，可得出： 电压一定时，电阻越大，电流越小。
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2.5
3
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
实验二：RR110
电压U/V 0.5
1
1.5
2
2.5
3
电流I/A 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25 0.3
分析和论证
U/V
4
3.5 3
· RR110
2.5 2
··
1.5
·
1
·· 0.5
RR2 5
直线的斜率 表示电阻的 大小，斜率 越大，电阻 越大。
欧姆定律
内容：一段导体中的电流跟这段导体两 端的电压Ｕ成正比， 跟这段导体的电阻 Ｒ成反比．
表达式：
变形式：
一一对应
变暗
电流与电路电 阻有关，电路中电 阻越大，电流越小。
既然电压是产生电流的原因，电 阻对电流有阻碍作用，那么，通过导 体的电流跟电压和电阻到底有什么定 量关系呢？
猜想或假设
（1）电路两端电压越大，流过的电流越大 （2）电路中的电阻越大，流过的电流越小
电阻上的电流跟两端电压的关系
控制变量法：
保持电阻不变，改变电流和电压；比较 在电阻恒定的情况下电压与电流的关系
电阻上的电流跟两端电压的关系
I 电流表
U 电压表 R 定值电阻
缺陷：无法多次实验
电阻上的电流跟两端电压的关系
I 电流表
U 电压表 R 定值电阻
原电路图
改进后电路图
优点：通过串联滑动变阻器来改变电路中 的电流，从而进行多次测量。
进行实验
实验一： RR1 5
进行实验
实验一： RR1 5
电压U/V 0.5
实验电路图
滑动变阻器作用： 调节滑动变阻器， 改变电阻大小，使 得定值电阻两端电 压不变。
进行实验 实验一：U2.5V
进行实验 控制变量法
实验一：U2.5V
电阻R/
5
10 15 20 25
电流I/A 0.5 0.25 0.17 0.125 0.1
实验结论
结论：电压不变时，通过导体的电流
与电阻成_反___比_
O
0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 I/A
实验结论
1、保持电阻不变，改变电阻两端的电压，记 录通过电阻的电流。
结论：电阻不变时，通过导体的电流与其两
端的电压成___正比 __
电阻上的电流跟电阻大小的关系 控制变量法
保持电阻两端电压不变，换用不同的定值 电阻，测出电阻两端电压和流过的电流。
实验设计
1
1.5
2
2.5
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
进行实验 控制变量法
实验一： RR1 5
电压U/V 0.5
1
1.5
2
2.5
3
电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
实验二：RR110
进行实验 控制变量法
实验一： RR1 5
电压U/V 0.5
1
1.5
2
探究电流与电压的 关系(ppt)
想一想
方法一：
方法二：
疑问： 两只相同的灯泡，发光的亮度不同，
说明流过它们的电流不同，那么电流到底 与说明因素有关呢？
分析： 方法一：
减少一节干电池 减少电路电压 变暗
电流与电压有 关，电路两端的电 压越大，流过电路 的电流也越大。
分析： 方法二：
增加电路电阻