最新一年级成长教育教案
北师大版小学一年级语文上册《成长》教案及教学反思
北师大版小学一年级语文上册《成长》教案及教学反思一、教案设计1. 教学目标本次教学的目标是：了解生命的初生状态，初步认识生长和发育的过程，培养敬爱生命、尊重生命和保护生命的意识。
2. 教学重点本节课的教学重点是：通过对“成长”的体验和感受，培养孩子的敬爱生命、尊重生命和保护生命的意识。
3. 教学难点本节课的教学难点是：通过语文课本中的文章和故事，培养孩子对“成长”这一现象的感性认知，引导孩子理解生命的本质和意义。
4. 教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.引入：“小草的成长”（语文课本第1页）通过读“小草的成长”，讲述生命的初生状态和生长发育的过程。
引导孩子思考生命的本质和意义，培养其对生命的敬爱、尊重和保护意识。
2.故事：《半夜醒来，发现变高了》（语文课本第10页至第11页）通过阅读故事，讲述一个孩子在梦中变高的奇妙经历。
引导孩子放飞想象力，思考成长的过程，认识成长对人体的影响。
3.形体运动：踩高步让孩子围成一个圈，进行踩高步的活动，让孩子感受身体的变化和成长的过程。
引导孩子对比自己的身高变化。
4.总结：对成长的思考通过对课程内容的讲解和讨论，帮助孩子梳理对“成长”的理解和思考，引导孩子理解生命的本质和意义，培养孩子的敬爱生命、尊重生命和保护生命的意识。
5. 教学手段和过程本节课的教学手段主要包括以下几个环节：1.以图片和故事的方式引入生命的初生状态和生长发育的过程，让孩子了解生命的意义和价值；2.通过阅读故事《半夜醒来，发现变高了》，帮助孩子发散思维，理解成长对身心的影响和意义；3.进行形体运动，让孩子感受成长对身体的变化和影响；4.总结和讨论，让孩子思考、回顾“成长”这一主题，培养其敬爱、尊重和保护生命的意识。
二、教学反思本节课以“成长”为主题，通过课文、故事和形体运动等多种方式让孩子了解生命的本质和意义，培养其敬爱、尊重和保护生命的意识。
在教学过程中，我发现以下几点需要改进：1.故事阅读环节的时间安排过长，导致课堂进度缓慢，需要适当收缩阅读时间和提高学生的参与度，以达到课程教学的效果；2.孩子在形体运动环节中的表现欠佳，需要在日常教学中加强身体锻炼，提高孩子对运动的兴趣和参与度；3.课后需要帮助孩子整理对“成长”的思考和理解，并鼓励孩子通过自己的亲身体验和文化体验来培养对生命的敬爱、尊重和保护意识。
一年级上册成长教育的教案
一年级上册成长教育教案
一、教学目标
让学生了解什么是成长，理解成长的重要性。
帮助学生建立正确的人生观、价值观和世界观，为他们的成长打下坚实的基础。
培养学生的自信心、自律性和团队合作精神。
提高学生的沟通技巧和解决问题的能力。
二、教学内容
什么是成长？
成长的重要性。
如何建立正确的人生观、价值观和世界观？
如何培养自信心、自律性和团队合作精神？
如何提高沟通技巧和解决问题的能力？
三、教学方法
讲解法：通过讲解让学生了解成长的概念和重要性。
讨论法：通过小组讨论让学生发表自己的看法和体验，促进相互交流和理解。
案例分析法：通过分析案例让学生更好地理解成长的过程和需要具备的品质。
活动法：通过各种活动让学生亲身体验成长的过程，提高自信心和团队合作能力。
四、教学步骤
导入：通过提问或故事导入，引导学生思考成长的概念和重要性。
讲解：通过讲解让学生了解成长的概念和重要性，以及如何建立正确的人生观、价值观和世界观。
讨论：分组讨论，让学生发表自己的看法和体验，促进相互交流和理解。
案例分析：通过分析案例让学生更好地理解成长的过程和需要具备的品质。
活动：通过各种活动让学生亲身体验成长的过程，提高自信心和团队合作能力。
总结：总结本节课的内容，强调成长的重要性，鼓励学生继续努力成长。
五、教学评价
通过课堂表现评价学生的参与度和理解程度。
通过作业或测试评价学生对所学内容的掌握情况。
通过小组报告评价学生的团队合作能力和沟通能力。
北师大版一年级上册第十七单元教案(成长)设计1-小学一年级语文教案
北师大版一年级上册第十七单元教案(成长)设计1-小学一年级语文教案我长大了一岁教学目的：1．通过学习课文，使学生知道我”长大了一岁，改正了不少缺点。
2．学习编一段话，最后一句是：我长大了一岁。
”3．认识13个生字，学习写9个字。
教学重点：1．仿照课文的样子，编一段话。
2．学习写字，认识生字。
教学难点：仿照课文的样子，编一段话。
教学准备：课件（课文内容、词语、生字），录音机，磁带。
教学过程：一、导入新课同学们，今天老师给你们带来了一位新朋友，你们愿意认识他吗？（出示人物课件及人物录音）我叫王明，今年六岁，已经上一年级了，我长大了，也有了很大的进步。
愿意看看我的进步吗？今天我们来一起学习一篇课文--《我长大了一岁》。
（板书课题，齐读。
）二、初读课文，把课文读正确。
1．听老师读文，注意课文中的生字读音。
2．学生试着自己读一读课文，注意读准每个字的读音，如果遇到不认识的字画个△”，可以用拼一拼、猜一猜、问一问的方法来认识它。
3．分小组合作读课文，不认识的字可以问问小伙伴，小组成员在听别人读书时一定要听清每个字的读音。
4．指名读，谁愿意读一读你喜欢的句子（自然段也可以）。
三、认识生字及词语刚才你们读书时有没有字音读不准的或觉得有困难的，需要大家帮助的？那么我们一起来看看这些词语。
1．看课件，出示词语，学生齐读。
一岁乱飞再见弟弟都要欺负妹妹抹眼泪大孩子捉小鸟2．看课件，出示生字，认读生字。
（1）自由认读生字。
（2）小组合作学习，认读生字。
（3）指名带读。
岁乱再捉弟妹抹孩都眼泪欺负（4）讨论交流，说出自己记字的好方法。
（可以用自己的方法来记字）指导：长，再，看，我，要”的字形，并让学生书空练习。
（5）比较不同点，组个词语加以区别。
在（）妹（）地（）再（）抹（）弟（）指导：欺负”的负”读轻声。
一年级上册成长教育教案
一年级上册成长教育教案第一篇：一年级上册成长教育教案第一课认识我们的学校一、教学目的：1、通过本课教学，熟悉环境，热爱自己的学校。
2、画一画自己的学校。
二、教学重点：熟悉环境，热爱自己的学校。
三、教学难点：画一画自己的学校。
五、教学过程：（一）导入今天老师带领大家参观、认识我们的学校。
（二）七彩虹1、参观学校。
（教学楼、办公楼、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）2、说一说。
我还知道。
3、评一评。
看看谁说的好。
（三）指南针你们已经是小学生了，在新的环境中，不仅要注意安全，更要尽快熟悉我们的校园，在学校里开心过好每一天。
（五）成长脚步。
1、说一说。
我们学校的校名是，它所在的街道是，我在年级班。
我的语文老师是。
我的数学老师是。
我的体育老师是。
我的艺术老师是。
…………2、画一画。
动手画一画我们的学校。
（六）、总结同学们，面对一个新的环境，我们只有尽快适应、熟悉，就能快乐生活第二课课上课下守规矩一、教学目的：1、学会保护自己和他人，避免踩踏事故的发生。
2、通过本课教学，帮助学生保护自己，不围观、不奔跑、不打闹、不推搡。
二、教学重点：学会保护自己和他人，避免踩踏事故的发生。
三、教学难点：保护自己，不围观、不奔跑、不打闹、不推搡。
四、教学过程：（一）导入小朋友们，在日常生活中，我们会在各种场合活动，那么怎么做才安全呢？下面就让我们来看看一些小朋友的做法。
板书课题，齐读。
（二）七彩虹1、看图辩理。
（1）放学铃声响了，同学们拥抢着跑出教室。
（2）突然一个同学摔倒了，整个楼道学生挤倒了一片。
（3）玲玲看到这么多同学被压倒在下面，吓得脸色发青，脑子一片空白。
（4）佳佳急中生智，迅速跑去叫校长了。
（5）大部分学生疏散了，几个严重踩伤的同学被送到医院。
（三）辨辩说说。
（1）大家说说为什么发生了这样的惨剧？（2）图中哪些人的做法值得表扬？（3）玲玲该怎么办？你能帮她出出主意吗？（四）指南针读一读：安全策略书第13—15页。
成长教育一年级上教案 一二次备课.可上传
第一单元面对灾难第一课地震来了莫慌张一、教学内容：地震来了莫慌张主备教师二、教学目标：1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。
2. 掌握预防地震伤害的方法。
三、教学重难点：重点：自救、自护的技能难点：自救、自护的技能四、课前准备：放大的课文图片。
五、教学课时：1课时六、教学过程一次备课二次备课（一）导入小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！从今天开始，你们的新朋友《成长教育》将与你们快乐同行。
齐读书名。
今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。
齐读课题。
（二）七彩虹1、听故事《小英雄林浩》。
2、说一说，你觉得林浩是个怎样的人？（三）指南针1、室内避震。
（1）较安全的地方：炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
（2）注意事项：保持镇定，关闭电源、燃气；用枕头或坐垫护头；不乘电梯，不靠近窗边；在校听从老师指挥等。
2、户外避震。
（1）选择开阔地蹲下或趴下。
（2）不乱跑，避开高大建筑物。
（3）避开危险设施（变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。
）、场所。
3、公共场所避震。
（1）就地蹲下或趴下。
（2）避开悬挂物，保护好头部。
（3）避开人流的拥挤。
4、特殊情况下的求生要点。
（1）燃气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。
（2）火灾：趴在地下，用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。
（3）毒气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。
5、被埋压时。
（1）改善自己的所处环境：用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。
（2）扩大活动空间：用物品支撑身体上方空间，设法保持有足够的空气。
（3）互相鼓励，树立信心。
（4）设法脱离险境。
（5）保存体力维持生命。
（四）成长脚步。
避震演练。
（五）、总结1、地震的求生方法：⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；⑵不要拥挤在楼梯，过道上；⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；⑷不要盲目破窗跳楼；⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；⑹避震时，要注意保护头部；⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。
一年级成长主题班会教案
一年级成长主题班会教案1. 主题简介本次班会的主题是一年级学生的成长。
通过讨论和分享，旨在帮助学生更好地了解成长的过程和重要性，激发他们的研究兴趣和积极性。
2. 目标- 理解成长的含义和重要性- 意识到自己的成长过程- 培养积极向上的成长态度3. 内容安排- 班会开场（5分钟）- 引入主题，讲述成长的故事或给出生活中的例子，激发学生的兴趣。
- 什么是成长？（10分钟）- 向学生提出问题，引导他们思考和讨论成长的定义和含义。
- 分小组展示他们的想法和观点。
- 成长的过程（15分钟）- 分享成长的不同方面，如身体、情感、智力等。
- 引导学生回顾自己的成长过程，并进行小组分享。
- 成长的重要性（10分钟）- 引导学生思考成长对他们的意义和影响。
- 分享成功人士的成长经历，鼓励学生努力奋斗。
- 积极向上的成长态度（15分钟）- 探讨积极向上的成长态度的重要性。
- 分享一些积极向上的成长格言和口号，鼓励学生在学业和生活中保持积极的心态。
- 班会总结（5分钟）- 总结本次班会的主要内容和观点。
- 鼓励学生将班会中的讨论和启发应用到日常研究和生活中。
4. 教学方法- 小组讨论：通过小组讨论，鼓励学生积极参与并分享自己的想法和观点。
- 故事分享：通过讲述成长的故事或现实生活中的例子，引发学生的兴趣和思考。
- 图片展示：使用图片展示成长的不同方面，增加学生的视觉感受和理解。
- 启发式问题：提出引导性问题，激发学生的思考和讨论。
5. 扩展活动- 学生写作：要求学生用文字或绘画的方式表达自己的成长经历和感受。
- 成长报告：让学生选择一个自己欣赏的成功人士，撰写一份关于他们成长经历的报告，并进行班级分享。
6. 教学资源- 成长的图片和故事- PPT或画板- 学生笔记本和颜色笔7. 参考文献- 无以上是本次一年级成长主题班会教案的内容安排和教学方法。
希望通过这次班会能激发学生对成长的兴趣，并培养他们积极向上的成长态度。
小学一年级下册心理成长教案
小学一年级下册心理成长教案概述本心理成长教案旨在帮助小学一年级下册的学生更好地了解和发展自己的心理素质，提高他们的情绪管理、人际交往和自我意识能力。
通过课堂教学、游戏和互动活动等形式，促进学生的全面发展和良好的心理健康。
教学目标1. 让学生了解不同情绪的表达方式，学会正确处理和控制自己的情绪。
2. 培养学生积极的态度和自信心，提高他们的自尊和自信。
3. 引导学生认识他人的感受，学会关心和理解他人。
4. 帮助学生培养积极的人际交往能力，学会有效沟通和解决问题。
5. 提高学生的自我意识和自我认知能力，让他们更好地的优点和劣势。
教学内容情绪管理1. 研究情绪的基本分类和表达方式。
2. 分享和讨论不同情绪的触发原因和应对方法。
3. 进行情绪管理游戏，帮助学生认识和控制自己的情绪。
自信心培养1. 鼓励学生分享自己的成功经历和优点。
2. 进行自信心培养活动，如小组合作游戏和角色扮演。
3. 鼓励学生尝试新事物并给予积极的反馈和鼓励。
同理心与关心他人1. 引导学生关注他人的情感和需要。
2. 分享和讨论不同情景下的同理心和关心他人的行为。
3. 进行小组互动活动，培养学生的合作意识和关心他人的能力。
人际交往与问题解决1. 研究有效沟通和倾听的技巧。
2. 分享和讨论不同人际关系的特点和解决问题的方法。
3. 进行角色扮演和小组讨论活动，培养学生的人际交往和问题解决能力。
自我意识与自我认知1. 帮助学生认识和表达自己的情感和需要。
2. 进行自我认知活动，如自我评价和目标设定。
3. 引导学生的优点和劣势，并制定个人成长计划。
教学方法1. 授课讲解：通过简明扼要的讲解，介绍相关的心理知识和技能。
2. 游戏和互动：通过各类游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中研究和实践。
3. 角色扮演：通过扮演不同角色，让学生亲身体验和理解不同情境下的情感和行为。
4. 小组讨论：鼓励学生在小组内分享和讨论彼此的观点和经验。
5. 个人反思：引导学生进行个人反思和思考，促进自我意识和自我认知的发展。
一年级上册养成教育校本教案全
一年级上册养成教育校本教案一、教学目标2. 过程与方法：通过各种教学活动，培养学生自觉遵守规则、自律自强的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的美好情感，树立正确的价值观。
二、教学内容第一周：培养学生热爱学校的情感，了解学校的基本规则。
第三周：培养学生礼貌待人，学会与人友好相处。
第五周：培养学生遵守体育活动规则，增强体质。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解学校规则和行为准则，让学生明确知道该怎么做。
2. 示范法：教师以身作则，示范良好行为，引导学生模仿。
3. 情境教学法：创设各种情境，让学生在实际操作中学会遵守规则。
4. 小组讨论法：分组讨论，让学生发表自己的看法，共同制定规则。
四、教学评价1. 平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，评价其遵守规则的情况。
2. 课堂参与评价：评价学生在课堂活动中的参与程度，了解其学习态度。
3. 作品展示评价：让学生提交相关作品，评价其对教学内容的理解和掌握程度。
五、教学资源1. 教学PPT：制作精美的PPT，辅助教学。
2. 教学视频：收集相关教学视频，用于情境教学。
3. 教学道具：准备一些教学道具，如小红花、奖杯等，用于激励学生。
4. 学生作品展示：设置展示区，用于展示学生的作品。
六、教学活动设计第六周：培养学生自觉遵守体育活动规则，增强体质。
活动一：学习体育规则1. 教师讲解体育活动的基本规则，如排队、不推不挤、遵守游戏规则等。
2. 学生通过小组讨论，分享自己了解的体育规则。
活动二：实践体育规则1. 组织学生进行体育活动，如跳绳、踢毽子等。
2. 教师引导学生自觉遵守活动规则，如排队、不推不挤等。
3. 学生相互监督，确保大家都遵守规则。
活动三：总结与奖励1. 教师引导学生总结本次活动，让学生认识到遵守体育规则的重要性。
七、教学活动设计第七周：培养学生遵守交通规则，增强安全意识。
活动一：学习交通规则1. 教师讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走斑马线等。
一年级上册健康成长教案
一年级上册健康成长教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解健康成长的重要性，知道如何保持健康的生活方式。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容2. 良好饮食习惯的培养：不挑食，不偏食，多吃蔬菜水果，少吃零食。
3. 运动的意义：增强体质，预防疾病，提高生活质量。
4. 自我保护意识：遵守交通规则，不玩火，不触电，不随意吃陌生人给的食物。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对健康生活的思考。
2. 新课导入：介绍健康生活的基本要求和良好饮食习惯。
3. 案例分析：分析一些不健康的饮食习惯和生活方式，让学生认识到其危害性。
5. 总结提升：教师引导学生总结课程要点，强调健康成长的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活的基本要求和良好饮食习惯。
2. 案例分析法：分析不健康的饮食习惯和生活方式，让学生认识到其危害性。
4. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在游戏中学会保持健康的生活方式。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注学生的思考过程和团队合作能力。
3. 课后实践：布置课后作业，要求学生回家后实践所学内容，家长进行评价。
4. 期末测试：设置有关健康成长的知识测试，了解学生对知识的掌握程度。
六、教学内容1. 个人卫生：教导学生正确的洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯。
3. 安全意识：教育学生认识并避免日常生活中的潜在危险，如火、电、交通等。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画短片，引起学生对个人卫生的兴趣。
2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，示范正确的洗手方法等。
3. 情景模拟：设置一些心理困境，让学生学会如何处理情绪。
4. 小组活动：学生分组讨论如何在日常生活中保持心理健康，并分享心得。
5. 总结提升：教师引导学生认识到安全意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。
了不起的我—小学一年级《我长大了一岁》教案
本文介绍了一节小学一年级《我长大了一岁》的课程教案，通过此课程，学生们将学习如何描述自己的成长和变化，培养自信心和自我意识。
一、教学目标
1、学习谈论自己的成长和变化；
2、学习运用简单词汇句式描述自己的经历；
3、培养学生的自信心和自我意识。
二、教学过程
1、热身活动
老师为学生们讲述一个关于成长的故事，并鼓励学生们谈论自己的成长经历和变化。
2、主题探究
老师为学生们呈现一段描述自己成长的视频，并引导学生们观察视频中的内容，并提出一些问题，帮助学生们分析视频。
3、语言运用
老师为学生们提供一些简单的词汇和句式，帮助他们描述自己的成长和变化。
4、练习任务
学生们将分为小组，组织成对，轮流向对方描述自己的成长经历，并互相提出问题和建议。
5、合作分享
学生们将与其他小组分享自己的经历，并讨论如何为自己的成长规划更多的目标和方法。
6、总结反思
老师帮助学生们总结课程内容，并引导他们反思和总结自己的成长历程。
三、教学效果
经过本次课程的学习，学生们学会了如何描述自己的成长和变化，并学习了简单的词汇和句式，以表达自己的想法。
通过分享和讨
论，学生们更加了解了自己和他人的成长经历，培养出更加自信的态度和实现自己目标的能力。
在《我长大了一岁》的课程中，学生们得到了更多的认知和实践经验，在日后的成长历程中，他们将更加坚定自己的方向，实现自己的人生价值。
2023最新-一年级入学养成教育教案【优秀9篇】
一年级入学养成教育教案【优秀9篇】作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写才好呢？这里是的小编为您带来的一年级入学养成教育教案【优秀9篇】，希望可以启发、帮助到大家。
一年级入学养成教育教案篇一主题目标：1.建立真正的主人翁责任意识，了解值日生的工作职责，协助班主任管理好班级的日常工作，并能严格要求自己。
2.在参与集体劳动时，学习分工与合作。
教学重难点：学会担负值日的责任，在值日中能与同学分工合作，认真完成值日中的各项工作。
活动时间：一课时活动准备：1.教师课前了解班级值日工作的内容和当日的值日生情况，以及有关学生值日中遇到的难题。
2.学生集体准备一个“难题箱”，并分组自制一个六面体的趣味骰子或六张写有点数的纸牌，以备玩值日跳棋时使用。
活动过程：1.谈话开课：我们每天都有同学进行值日，值日生帮助老师管理班级、做好清洁，是集体的小主人，也是老师的。
好帮手。
今天，我们班是哪位同学担当值日生？2.询问当日值日生：你佩戴值日袖章时是怎样的心情？(神气、自豪)3.哪些同学当过值日生，值日生都做些什么？(讨论、表演)4.班上的值日生是怎样轮换的？除了在班上担任值日工作，同学们还担任过哪些岗位的工作？大家为集体做事时，是怎样的心情？5.评选班级“最佳值日生”。
(学生举手表决)6.过渡语：在值日时，我们会遇到一些难题，瞧，东东就遇上了(教科书第59页)，大家愿意帮他解决吗？7.学生自主选择：你愿意帮他解决哪一个难题？请和小组同学商量讨论，并推荐代表发言。
8.在你担任值日生的时候，遇到过哪些为难的事？或者你曾和值日生发生过哪些不愉快的事？小组交流后写在纸条上，投进“难题箱”。
9.各组组长在“难题箱”中任意抽取一个纸条，和组员共商解决办法，全班交流。
10.说说在做清洁值日时，清扫次序是怎样的，应注意什么？读一读教科书第61页的儿歌。
活动拓展：分小组进行跳棋游戏。
一年级成长的教案设计模板
一、课程名称：一年级成长主题课程二、课程目标：1. 帮助学生认识自己的身体、情感和个性特点，树立自信心。
2. 培养学生良好的生活习惯，提高自我管理能力。
3. 增强学生的人际交往能力，学会关爱他人。
4. 激发学生对生活的热爱，树立积极向上的生活态度。
三、教学对象：一年级学生四、教学时间：2课时五、教学内容：第一课时：1. 认识自己的身体2. 情感表达与调节3. 个性特点探索第二课时：1. 良好生活习惯的培养2. 人际交往能力的提升3. 积极向上的生活态度树立六、教学过程：第一课时：1. 导入（1）教师通过图片、视频等形式展示一年级学生的生活场景，引导学生思考：我们是谁？我们从哪里来？（2）教师简要介绍课程内容，激发学生的学习兴趣。
2. 认识自己的身体（1）教师带领学生认识自己的身体部位，如：头部、颈部、四肢等。
（2）教师通过游戏、互动等形式，让学生了解身体各部位的功能。
3. 情感表达与调节（1）教师通过故事、图片等形式，引导学生了解情感的基本类型，如：快乐、悲伤、愤怒等。
（2）教师引导学生学会表达自己的情感，并教授一些调节情绪的方法。
4. 个性特点探索（1）教师组织学生进行自我介绍，让学生了解自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
（2）教师引导学生发现自身的优点和特长，树立自信心。
第二课时：1. 导入（1）回顾第一课时内容，引导学生分享自己的收获。
（2）教师简要介绍本节课内容。
2. 良好生活习惯的培养（1）教师通过图片、视频等形式展示良好生活习惯的例子，如：按时作息、饮食均衡等。
（2）教师引导学生制定自己的生活习惯计划，并鼓励学生坚持执行。
3. 人际交往能力的提升（1）教师通过游戏、互动等形式，引导学生学会与人沟通、合作。
（2）教师教授一些人际交往的技巧，如：尊重他人、倾听、表达等。
4. 积极向上的生活态度树立（1）教师通过故事、图片等形式，引导学生了解积极向上的生活态度的重要性。
（2）教师引导学生树立目标，努力追求，培养乐观向上的生活态度。
小学一年级语文上册《成长》教案、教学设计
（3）教师提出问题，引导学生思考成长过程中的快乐与挑战。
（二）讲授新知
1.教学内容：教师带领学生学习课文《成长》，分析课文中的生字、生词，如“成”、“长”、“快”、“乐”等，并解释它们的含义。同时，讲解课文中的基本语法和句型，如主谓宾结构、简单陈述句等。
2.教学过程：
（1）教师范读课文，引导学生感受课文的韵律美。
（2）学生跟读课文，学习生字、生词，理解其含义。
（3）教师讲解课文中的基本语法和句型，帮助学生掌握。
（4）学生朗读课文，巩固所学知识。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：学生分组讨论，探讨成长过程中的快乐与挑战，以及如何克服困难、珍惜时光、关爱他人等主题。
6.情感教育，树立正确价值观：结合课文内容，引导学生体会成长的快乐，培养积极向上的人生态度。同时，教育学生尊敬他人，关爱集体，树立正确的价值观。
7.课后实践，巩固所学：布置与课文相关的课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高学生的语文素养。
8.家校合作，共同促进成长：与家长保持密切沟通，了解学生的成长环境，共同关注学生的成长过程，形成家校共育的良好氛围。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：运用图片、故事、歌曲等形式，为学生创设一个充满童趣的成长情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2.分层教学，个性化指导：针对学生的个体差异，设计不同难度的教学活动，使每个学生都能在原有基础上得到提高。对于学习困难的学生，给予个性化的指导，帮助他们克服困难。
2.生字、生词练习：请同学们对课堂上学习的生字、生词进行复习，用它们各造两个句子，加强记忆。
3.写作练习：以“我的成长故事”为主题，写一篇短文，描述自己在成长过程中的一次难忘经历，要求运用本节课所学的词汇和语法知识。
快乐成长小学一年级教案
快乐成长小学一年级教案一、教案概述本教案旨在帮助一年级学生在快乐的氛围中全面发展，培养他们的学习兴趣，促进他们的综合能力的提升。
采用互动性强、趣味性和实践性相结合的教学方式，旨在满足学生的需求，激发他们的学习热情。
二、教学目标1. 让学生了解自己的身体构造和各器官功能。
2. 培养学生良好的卫生习惯，学会如何保持身体健康。
3. 培养学生的动手能力和创新思维。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容及安排1. 主题：身体健康与保养- 学习部位名称：头、脖子、手、腿、脚等- 学习动作：走路、跑步、跳跃、转圈等- 学习卫生习惯：刷牙、洗手、洗脸、洗头等2. 教学活动安排- 活动一：身体部位的认知1) 利用幻灯片或图片让学生认识头、脖子、手、腿、脚等部位，引导他们描述每个部位的功能和特点。
2) 要求学生模仿老师示范，触摸并说出各个身体部位的名称。
- 活动二：运动健身1) 引导学生认识和说出一些日常运动动作的名称，如走路、跑步、跳跃、转圈等。
2) 在操场上组织学生进行动感音乐运动，通过跳绳、舞蹈等形式锻炼身体、增强体质。
- 活动三：卫生习惯培养1) 分组进行小组竞赛，比赛内容包括刷牙、洗手、洗脸、洗头等卫生习惯的正确操作方法。
2) 通过互动游戏，教育学生要养成良好的卫生习惯，并组织学生制作卫生习惯宣传海报，唤起对健康的重视。
- 活动四：创意手工1) 引导学生进一步了解自己的身体构造，提醒他们保护好自己的身体。
2) 指导学生使用不同的材料，制作有关身体部位的手工作品，展示并分享给同学。
四、教学方法1. 示范引导法：通过模仿和示范，引导学生参与各项活动，并鼓励他们积极表现。
2. 互动交流法：教师与学生之间进行积极的互动交流，拉近教学与学习的距离。
3. 小组竞赛法：通过分组竞赛激发学生的学习兴趣和团队合作意识。
五、教学评价1. 观察学生在活动中的积极参与情况，记录学生在学习过程中的表现。
2. 倾听学生的自我评价和互相评价，鼓励他们积极思考和表达。
小学一年级快乐成长教育计划
小学一年级快乐成长教育计划导言：小学一年级是孩子们开始正式接受教育的阶段，也是他们快乐成长的关键时期。
为了帮助孩子们全面发展，培养积极向上的品质和良好的学习习惯，我们制定了一套快乐成长教育计划。
这个计划旨在通过多样化的教学方法和活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
一、培养兴趣在小学一年级的教育计划中，我们注重培养孩子们的兴趣。
我们相信，只有对学习和探索充满兴趣，孩子们才能更好地吸收知识和发展潜能。
因此，我们将在各个学科中融入趣味性和互动性的教学活动。
例如，在数学课上，我们将通过游戏和实践活动，让孩子们体验数学的乐趣；在语文课上，我们将通过阅读故事、讲故事和表演等方式，激发孩子们对语言的热爱。
二、培养创造力创造力是孩子们成长中至关重要的能力。
通过培养创造力，孩子们能够更好地解决问题，思维更加灵活，同时也能够更好地发现和利用机会。
在小学一年级的教育计划中，我们将注重培养孩子们的创造力。
我们将通过开展绘画、手工制作和科学实验等活动，让孩子们有机会展示自己的想象力和创造力。
同时，我们也鼓励孩子们多思考，提出自己的观点和解决问题的方法。
三、培养团队合作精神团队合作是现代社会中不可或缺的能力。
通过团队合作，孩子们能够学会与他人合作，共同完成任务，同时也能够培养他们的沟通和协作能力。
在小学一年级的教育计划中，我们将注重培养孩子们的团队合作精神。
我们将组织各种团队活动，例如小组游戏、合唱比赛等，让孩子们有机会与他人一起合作，共同完成任务。
通过这些活动，孩子们能够学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，同时也能够培养他们的领导能力和团队意识。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子们学习中必不可少的一部分。
通过培养良好的学习习惯，孩子们能够更好地管理时间，高效地学习，同时也能够培养他们的自律和毅力。
在小学一年级的教育计划中，我们将注重培养孩子们的学习习惯。
我们将教导孩子们如何制定学习计划，如何合理安排时间，如何做好笔记等。
一年级教案我长高了
一年级教案《我长高了》一、教学目标：1. 让学生了解身高的增长与成长过程中的变化。
2. 培养学生热爱生活，关注自己成长的良好习惯。
3. 提高学生的观察能力、表达能力及合作意识。
二、教学重点：1. 认识身高增长的过程和原因。
2. 学会用正确的姿势测量身高。
三、教学难点：1. 理解身高增长与成长的关系。
2. 培养学生自主观察、自主表达能力。
四、教学方法：1. 采用情境教学法，引导学生参与互动。
2. 运用观察法，让学生亲身参与测量身高。
3. 运用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
五、教学准备：1. 准备身高测量工具，如尺子。
2. 准备成长图片或视频资料。
3. 准备记录表格。
第一课时：认识身高1. 导入新课：通过展示成长图片或视频，引导学生关注身高增长。
2. 讲解身高增长的原因，让学生了解身高的变化与成长的关系。
3. 示范正确的测量身高姿势，让学生初步掌握测量方法。
第二课时：测量身高1. 学生分组进行身高测量，学会用尺子正确测量身高。
2. 记录测量结果，培养学生的观察与记录能力。
3. 教师巡回指导，纠正测量姿势不规范的学生。
第三课时：讨论身高变化1. 学生分享自己身高的变化，讨论身高增长的感受。
2. 教师引导学生关注身高的变化与成长的关系，培养学生的思考能力。
3. 学生展示测量身高后的成果，分享自己的收获。
第四课时：绘制身高成长曲线1. 学生根据测量结果，绘制自己的身高成长曲线。
2. 教师指导学生正确绘制身高曲线，培养学生的动手能力。
3. 学生展示自己的身高成长曲线，交流成长过程中的感受。
第五课时：总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾身高增长的过程。
2. 学生分享自己在测量身高、绘制成长曲线过程中的收获。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生关注自己的成长，热爱生活。
六、教学内容：了解身高的增长与营养的关系1. 教师通过图片、视频等资料，讲解营养对身高增长的影响。
2. 学生了解各种营养物质对身高增长的作用，如蛋白质、钙、锌等。
孩子成长教育教案模板范文
课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解自信和独立性在成长过程中的重要性。
2. 通过活动，帮助学生建立自信，培养独立性。
3. 培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
教学重点：1. 理解自信和独立性对成长的意义。
2. 学会通过实际行动建立自信和独立性。
教学难点：1. 如何在活动中引导学生树立自信。
2. 如何帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、故事书、小奖品。
2. 学生：准备好分享自己的成长故事。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师讲述一个关于自信和独立性的小故事，引起学生的兴趣。
2. 提问：故事中的主人公是如何做到自信和独立的？这些品质对他的成长有什么帮助？二、讲授新课1. 讲解自信和独立性的定义，以及它们在成长过程中的重要性。
2. 通过图片和视频，展示自信和独立性在生活中的具体体现。
三、活动环节1. 分组讨论：让学生分享自己成长过程中遇到的问题，以及如何克服这些问题。
2. 小组合作：每组选择一个主题，如“如何培养自信”、“如何独立完成任务”，进行讨论和分享。
四、总结1. 教师总结本节课的重点内容，强调自信和独立性在成长过程中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中积极培养自信和独立性。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么？自信和独立性对我们的成长有什么帮助？2. 学生分享自己的学习心得。
二、实践活动1. 教师布置一个任务，如“整理书包”、“打扫卫生”，要求学生在规定时间内完成。
2. 学生分组进行任务，教师巡回指导，观察学生的表现。
三、成果展示1. 各组展示完成任务的过程和成果。
2. 教师点评，给予鼓励和表扬。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习成果，分享自己的成长故事。
2. 学生反思自己在实践活动中的表现，提出改进措施。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，评价学生的自信心和独立性。
2. 关注学生在实践活动中的表现，评价学生的团队合作能力和自我管理能力。
最新一年级成长教育教案
一年级成长教育教案行为规范教育;一年级成长教育教案用,能够分辨不同行为的后果,控制和调整自己的行为,从而培养键康的生活和行为习惯,为他们一生的幸福打下基础.心理健康教育;使学生不断认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的心理品质.安全教育;使学生认识到安全的重要性,树立良好的安全意识,掌握自放,自护,自救的基本技能,保护自己,又不对他人的安全造成威胁,使学生真正认识到安全是一种社会责任.生命教育;从生命的由来,青春期生理的保护,禁毒及防止艾滋病,人与环境的相互影响等方面,引导学生关爱生命,尊重生命,敬畏生命,加强学生自我保护意识,树立正确的生命观,在复杂的自然环境和社会生活中健康成长.第一单元面对灾难第一课地震来了莫慌张教学目标1 教育学生地震来了不要慌选择开阔地蹲下或趴下。
2 不要随便返回室内,避开人多的地方。
教学时间两课时教学过程第一课时一、谈话导入二、自渎课文思考问题1 想一想莘长林和同学是如何从废墟中爬出来的？2 发生地震时,下列哪些做法是正确打对勾。
（）迅速到阳台上。
（）不要到外强边或窗边去。
（）立即关闭电源、煤气。
3 小组讨论4 指名回答三、小结第二课时一、阅读指南地震来时,在各种情况下如何躲避？思考问题：1 室内避震？2 户外避震/？3 在公共场所避震？4 特殊情况下的求生？5 被震倒建筑物埋压时？二、小组讨论三、指名回答四、小结第二课学会接受失去教学目标教育学生对自己失去的东西不要伤心过度,把它当做成长中一个小坎坷,要坚强,有毅力。
教学时间：二课时第一课时教学过程一谈话导入二、自渎课文了解课文内容三、同位讨论想象一下莹莹会不会有下面我们描述的这些感受和体验？1 莹莹会非常伤心吗？2 莹莹总会想着邮票为什么能掉出来吗？3 莹莹会怪自己为什么不小心吗？4 莹莹灰没心思学习,总会想着邮票的事吗？5 你有过自己心爱的东西损坏的经历吗？你当时的感受是什么？你是怎么做的？四、指名回答五、小结第二课时教学过程一、谈话导入二、阅读指南当我们心爱的东西丢失或被损坏时,我们都会伤心,痛苦,怪自己,后悔等,这些心理反应是正常的,我们每一个人的成长过程中,都会遇到类似这样让我们伤心、难过的事情,当这些事情发生的时候,我们怎样做才能减轻痛苦呢？二、小组讨论三、指名回答四、小结第三课做好灾后防疫确保生命安全教学目标教育学生在生活中发生自然灾难后,应怎样保护自己。
成长教育一年级下册
第一单元行为规范锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
――－唐·李绅第一课爱护你周围的“好朋友”教学目标：通过学习使学生养成良好的行为习惯和爱护公物的好品质。
教学时间：一课时教学设计：一、七彩虹1、读一读教室里的悄悄话。
2、想一想故事里发生了什么事？二、辩辩说说1、同学们，听了它们的对话，你的心情怎样？你想说点什么呢？2、书6页的情景，你在生活中遇到过吗？面对这些事情我们应该怎样做？（1）在墙上乱涂乱画（2）破坏垃圾桶（3）践踏草坪（4）破坏栏杆三、指南针1、引言我们周围的公物，作用可大了。
公物给大家提供了很多帮助和方便，我们都要做爱护公物的好儿童。
2、学校里的公物（1）微机室里的计算机（2）校园里花草树木（3）操场上的运动器材（4）楼道里的灭火器3、填空学校里的公物还有：、、。
它们的作用是：、、。
4、公共场所的公物有那些？公共场所里的公物还有：、、。
它们的作用是：、、。
四、成长脚步1、朗读儿歌《爱护公物从小事做起》2、爱护公物我们应该怎么做？（1）保护学校计算机，不乱开开关。
（2）修理课桌、凳子。
（3）起凤了，轻轻关上教室窗户。
（4）擦拭楼梯扶手。
（5）清理花坛五、相关链接1、读读《知错就改》的故事2、从故事中你有什么体会？第二课勤俭节约最光荣教学目标：通过学习让学生知道勤俭节约是中华民族优良传统要继承和发扬。
教学时间：一课时一、七彩虹1、读一读小弟弟和大公鸡。
2、想一想故事里发生了什么事？二、辩辩、说说1、大公鸡为什么总跟着小弟弟呢？这个故事告诉了我们什么道理？2、在同学们的学习和生活中，你还发现了那些浪费现象呢？面对这些浪费现象，我们应该怎么做？三、指南针1、节约与爱心（1）、我国地域辽阔，人口众多，有一些地区、一些人还很贫困呢，他们都需要帮助。
（2）、世界上还有很多人吃不饱，穿不暖，他们也需要帮助。
（3）、我们一定要学会节约，节约每一粒米，每一张纸、每一分钱、每一滴水、每一度电┈┈（4）那么，怎样做才能节约呢？让我们一起动动脑筋，出个好主意吧！（5）让我们把节约当成一种习惯，让我们把爱心献给那些需要帮助的人们。
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成长教育课程标准行为规范教育;使学生认识到良好的生活和行为习惯在个人成长中的作用,能够分辨不同行为的后果,控制和调整自己的行为,从而培养键康的生活和行为习惯,为他们一生的幸福打下基础.心理健康教育;使学生不断认识自我,增强调控自我,承受挫折,适应环境的能力;培养学生健全的人格和良好的心理品质.安全教育;使学生认识到安全的重要性,树立良好的安全意识,掌握自放,自护,自救的基本技能,保护自己,又不对他人的安全造成威胁,使学生真正认识到安全是一种社会责任.生命教育;从生命的由来,青春期生理的保护,禁毒及防止艾滋病,人与环境的相互影响等方面,引导学生关爱生命,尊重生命,敬畏生命,加强学生自我保护意识,树立正确的生命观,在复杂的自然环境和社会生活中健康成长.第一单元面对灾难第一课地震来了莫慌张教学目标1 教育学生地震来了不要慌选择开阔地蹲下或趴下。
2 不要随便返回室内，避开人多的地方。
教学时间两课时教学过程第一课时一、谈话导入二、自渎课文思考问题1 想一想莘长林和同学是如何从废墟中爬出来的？2 发生地震时，下列哪些做法是正确打对勾。
（）迅速到阳台上。
（）不要到外强边或窗边去。
（）立即关闭电源、煤气。
3 小组讨论4 指名回答三、小结第二课时一、阅读指南地震来时，在各种情况下如何躲避？思考问题：1 室内避震？2 户外避震/？3 在公共场所避震？4 特殊情况下的求生？5 被震倒建筑物埋压时？二、小组讨论三、指名回答四、小结第二课学会接受失去教学目标教育学生对自己失去的东西不要伤心过度，把它当做成长中一个小坎坷，要坚强，有毅力。
教学时间：二课时第一课时教学过程一谈话导入二、自渎课文了解课文内容三、同位讨论想象一下莹莹会不会有下面我们描述的这些感受和体验？1 莹莹会非常伤心吗？2 莹莹总会想着邮票为什么能掉出来吗？3 莹莹会怪自己为什么不小心吗？4 莹莹灰没心思学习，总会想着邮票的事吗？5 你有过自己心爱的东西损坏的经历吗？你当时的感受是什么？你是怎么做的？四、指名回答五、小结第二课时教学过程一、谈话导入二、阅读指南当我们心爱的东西丢失或被损坏时，我们都会伤心，痛苦，怪自己，后悔等，这些心理反应是正常的，我们每一个人的成长过程中，都会遇到类似这样让我们伤心、难过的事情，当这些事情发生的时候，我们怎样做才能减轻痛苦呢？二、小组讨论三、指名回答四、小结第三课做好灾后防疫确保生命安全教学目标教育学生在生活中发生自然灾难后，应怎样保护自己。
教学时间二课时第一课时教学过程一、谈话激趣二、自渎课文讨论问题：1 怎样才能做好灾后防病工作？在正确的做法打对。
（）注意饮食卫生，要喝开水、吃熟食。
（）及时清理灾后垃圾。
（）配合有关部门做好环境消毒和灭蝇、灭蚊、灭鼠工作。
（）讲究个人卫生，保护环境清洁，严防疾病发生和流行。
二、指名回答三、小结。
第二课时教学过程一、谈话导入二、阅读指南思考问题1 发生自然灾难后，我们在日常生活中应怎样保护自己，才能避免传染疾病呢？2、灾后常见有种传染病？三、指名回答四、小结第二单元：行为规范第四课、我上学了教学目标1通过围绕教学使学生知道课堂上要认真听讲,认真读书.2.争做课堂表现小标兵.教学时间:两课时教学过程一.谈话激趣 ;二.学生自渎课文七彩虹课时三.讨论:课文中向我们提出一个什么问题?四.围绕课文中的问题观查图五.讨论:1小组讨论:2.集体讨论:上课时我们怎么做才对呢?六.小结:课堂上应该积极思考.举手回答.七.再次学习;1.观察图2.分角色演小品;3.演练指南针;4.读一读,记一记.第五课、我是我家小主人教学目标;1.通过教学使学生知道文明礼仪的重要性;2.当有文明礼仪的好儿童;教学时间;两课时教学过程;一.谈话二.学习课文七彩虹结合文中图说说你在文明礼仪方面有哪些做法? 三.读小熊和大山;讨论;小熊怎样做才能让大山喜欢?四.小结;1.礼仪是人们在交往过程必须遵守的;2.良好的文明礼仪对小学生品质的形成有着重要的作用;3.我们要做一个讲文明,懂礼仪的好孩子.五.行为升华;熟读,熟记(小学生礼仪歌);六.学习(小学生礼仪常规);七.讨论;说说你怎样做一个有文明礼仪的好学生第三单元心理健康第六课说说我自己教学目标;1.使学生正确认识自己;2.学会欣赏自己;3. 了解自己,能说出自己的特点教学时间;两课时教学过程;一、谈话激趣;二.读课文,观察图,然后说一说;三.练习辩辩,说说;1先在四人小组说一说;2.推荐好的同学在全班说;3.填写书上练习题四.读书上指南针;1.读;2.填写书上练习;五.学习心灵鸡场;欣赏自己;六.学记格言人必须相信自己,这是成功的秘诀.第七课我的学校教学目标一.使学生知道上课要做到五到;二.完成作业做到认真,细心;教学时间;两课时教学过程;一.谈话;二.指导学生读课文;七彩虹;三.围绕问题讨论;读完七彩虹你想对老师和同学说点什么?四.辩一辩,说一说;1.小东的做法对吗?你有什么办法帮助他?2.上课时你是怎么做的?同位交流;五.动手做;图一图,画一画;六.行为指导;读课文中指南针七.小结;从本课的学习中同学知道; 课堂上有三法1.全神贯注法(眼到,耳到,心到,口到,手到)2.重点选择法;3.学练结合法;八.心灵鸡场; 读白头翁的故事第八课：让我和你一起玩教学目标1使学生体会帮组别人和被别人帮组后的愉快心情2 知道人与人之间需要帮组和关爱;3 .学会关心和帮组他人;教学时间;两课时教学过程;一.调查同学中互相帮组的事;二、读课文;东东的一天三、讨论1.东东都帮组了哪些人?2.东东又得到哪些人的帮组?四.活动1.四人一组开展采访活动2.内容(1.)我帮组了别人和得到了别人的帮组;(2.)有什么感受?( 3. )填写书上练习题;(4.)做帮组盲人的游戏;五.读心灵鸡场;(帮组盲人就是帮组自己)第四单元安全自救第九课无声的朋友教学目标1.使学生知道在教室里必须讲规则;2.熟记安全三字经;教学时间;一课时教学过程一: 谈话;导入新课二; 课文七彩虹后讨论(!)涛涛的行为中有哪些危险?(2)除了火炉外还有哪些与火有关?(3.)教室里还有哪些危险?三.熟读熟记安全三字经四.观察图,安要求完成练习.五.图上那些小朋友做得对吗?帮他们画上一张脸;第十课集体活动有秩序教学目标;1,使学生了解校园有哪些不安全的事;2.增强自我防护和自身安全责任的意识;教学时间一课时教学过程一.谈话引入新课二、读七彩虹校园不安全行为抓拍1.自读.观察图2.四人小组讨论三、讲述;文中共有四组不安全的镜头,谁能说一说;1.课间玩楼梯2.在教室里追着玩;3.冬天在冰上玩;4.手里拿着棍子在教室玩;四进一步讨论;课间活动应当注意什么呢? 自读 <<自护宝典>> 五,填写练习题;六.以填写的练习题为内容,争当安全小标兵.第十一课运动场上讲安全教学目标1.使学生知道运动场上的活动器材,有些对小孩有危险;2.掌握一些生活小常识,保自身安全;教学时间;两课时教学过程;一,学习课文;顽皮的小强1.读文观察图2.讨论;(1.)小强的行为中存在哪些危险?(2.)请你帮小强想一想运动场上还有哪些事有危险?提醒小强注意.二.学习生活小常识1.自读2.讨论;你知道生活中的哪些小常识;(1)遵守纪律，服从老师的调度指挥;(2)没有比赛项目的同学不要在场中穿行;(3)不要进入场地捡、抢器械;(4)不要到超容量的地方活动(5)没有安全保护活动不要参加;三.自学<<自护宝典>>四.行为指导完成练习;看一看,想一想,谁做的对?第五单元珍爱生命第十二课意外伤害的处理教学目标;1.知道生活中的不良习惯会对身体造成危害;2.改正生活中的不良习惯;教学时间;两课时教学过程一.从检查学生牙齿开始引入新课二.请学生读课文”七彩虹”三、讨论;1. 课文插图讲了哪些不良的生活习惯?2.这些不良的习惯在你的身上有没有?四.教师总结;小明倒水把手烫伤,踢足球趴在运动场上,摔伤脚,削水果把手弄伤,等不良习惯在你们的身上也有,这些都是不好的,所以要改正.五.学习处理意外伤害的方法;六.读相关链接第十三课、安全使用煤气预防煤气中毒教学目标1,使学生知道小学生安全的重要性;2.知道哪些是安全的的做法;3.从自身做起,培养安全意识;一、教学从检查学生出入学校引入新课;二、学习课文;1、读课文;2、观察图;讨论;（1）图上的小朋友说什么，你知道吗?（2）煤气中毒怎么急救?（3）请你们互相说一说，你对小强家发生的事情有什么想法？ ;三、学习课文指南针；四、总结1、发现有人煤气中毒，抢救者进入室内立即打开窗户，关闭气开关，中毒者被厨房间抢救。
2、烧开水或熬汤时，加倍小心，以免汤水溢出，扑灭火焰，造成煤气泄漏。
六年级阅读理解练习题仙人掌花1看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。
我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。
我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。
例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
2不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
3可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。
对于仙人掌的存在，我也不再关心。
4许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
5不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
6我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着都困难。
这可怕的东西！7我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到，奇迹竟发生了。
一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。
8 是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……9这是我看过的最美的花！此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？10可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。