23.4 中位线 公开课课件
三角形中位线公开课课件
中位线定理在求线段长度中的应用
详细描述
中位线定理还可以用来求线段的长度。具体来说,如果知道三角形的一边和它所对应的中位线的长度 ,就可以利用中位线定理来求出其他边的长度。这个定理在解决几何问题时非常有用,可以帮助我们 找到一些未知的长度。
03 三角形中位线的实际应用
在几何图形中的应用
三角形中位线定理
答案解析
基础练习题1解析
首先根据中位线的性质,我们知道DE平行 于BC且DE=0.5BC。由于DE平行于BC,根 据相似三角形的性质,我们可以得出△DEF 相似于△BCF。根据给定的BF:FC=1:3,我 们可以计算出DE:BC=1:6。因此,AC与CF 的长度比为6:1。
基础练习题2解析
同理于基础练习题1,我们可以根据中位线 的性质和相似三角形的性质得出DE:BC=1:4。 因此,AC与CF的长度比为4:1。
三角形中位线的其他性质
总结词
三角形中位线具有一些重要的性质,包括中位线与第三边的关系、中位线与三角形的高 的关系以及中位线与三角形的角平分线的关系等。
详细描述
三角形中位线具有许多重要的性质。其中,中位线与第三边的关系表明,中位线的长度 是第三边的一半。此外,中位线与三角形的高的关系表明,中位线平行于三角形的高, 并且等于高的一半。最后,中位线与三角形的角平分线的关系表明,中位线平行于角平
利用三角形中位线定理解决实际问题
在解决实际问题时,可以利用三角形中位线定理来找到解决问题的关键点,如测量、计算 等。
三角形中位线定理在实际问题中的应用举例
在测量河宽、计算建筑物的高度等实际问题中,可以利用三角形中位线定理来简化计算过 程。
三角形中位线定理在实际问题中的应用注意事项
在实际应用中,需要注意实际情况的限制条件,如测量角度、距离等误差的影响。
华师大版九年级数学上册授课课件:23.4 中位线
中点,AD、CE相交于点G.求证: GE GD 1 .
CE AD 3
证明:连结ED. ∵D、E分别是边BC、AB的中点,
∴DE//AC
,
DE AC
=
1 2
.
(三角形的中位线平行于第
三边,并且等于第三边的一半).
∴△ACG∽△DEG, ∴ GE = GD DE 1 .
GC GA AC 2
知1-讲
【例2】 求证:三角形的一条中位线与第三边上的中
线互相平分.
已知:如图,在 △ABC 中,AD =DB,BE=EC,
AF = FC. 求证:AE、DF互相平分.
证明:连结DE、EF.
∵AD = DB,BE = EC,
∴DE//AC(三角形的中位线平行于第
三边,并且 等于第三边的一半).
同理可得EF//BA.
猜想
如图23.4. 2,在△ABC中,点D、E分别 是AB与AC 的中点.根据画出的图形,可 以猜想: DE // BC,且DE = 1 BC.
2 对此,我们可以用演绎推理给出证明.
知1-导 (来自教材)
证明:在△ABC中,
∵点D、E分别是AB与AC的中点,
∴ AD AE 1 .
AB AC 2
(来自《典中点》)
知2-练
2 给出以下判断: (1) 线段的中点是线段的重心; (2) 三角形的三条中线交于一点,这一点就是三角 形的重心; (3) 平行四边形的重心是它的两条对角线的交点; (4) 三角形的重心是它的中线的一个三等分点. 那么以上判断中正确的有( ) A.一个 B.两个 C.三个 D.四个
∴ GE = GD 1 . CE AD 3
拓展
知2-导
九年级数学上册23.4中位线中位线非常讲解素材华东师大版(new)
中位线非常讲解课前引入同学们好!今天我们所要学习的知识是初中几何的一个重要知识要点,可以这样说,正因为有了它,才使我们许多几何题目更富有趣味性和探究性,它就是我们要学习的三角形中位线。
希望同学们喜欢它,学好它。
新课讲解三角形的中位线1。
定义:连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。
如图1.在△ABC 中,点E ,F 分别是AB 、AC 的中点,则线段EF 就是ABC 的一条中位线。
图12。
定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半.用符号语言表述为:如图1,在△ABC 中,点E ,F 分别是AB 、AC 的中点,则EF ∥BC ,并且12EF BC 。
3。
注意:(1)三角形的中位线与三角形的中线是两个不同的概念,三角形的中线是连结一个顶点与它对边中点的线段,而三角形的中位线是连结三角形两边中点的线段。
显然,三角形的中位线与三角形的中线都是线段,一个三角形有三条中位线和三条中线。
(2)三角形中位线定理是证明两线段平行和线段的倍数关系的一个重要理论依据.这也即是三角形中位线定理的作用,在应用该定理时,应找出符合定理条件的基本图形.4.应用。
例1.如图2所示,在△ABC 中,D 、E 分别是AB 、AC 上的点,且BD=CE ,M ,N 分别是BE 、CD 的中点,过M 、N 的直线交AB 于P ,交AC 于点Q 。
求证:AP=AQ.图2 图3 分析:欲证AP=AQ,可考虑证明APQ AQP ∠=∠.根据题设条件,可取BC 的中点F ,连结FM ,FN,(如图3)则MF 、NF 分别是BCE 和BCD 的中位线.利用BD=CE 易证FM=FN,从而12∠=∠,由平行线的性质可知1,2APQ AQP ∠=∠∠=∠,于是APQ AQP ∠=∠成立,进而结论成立.证明:取BC 的中点F ,连结FM ,FN ,(如图3)由条件知:MF 、NF 分别是BCE 和BCD 的中位线所以FM ∥AC ,FN ∥BD ,11,22FM CE FN BD == 所以1,2APQ AQP ∠=∠∠=∠又因为BD=CE ,所以 FM=FN所以,12∠=∠,所以APQ AQP ∠=∠,所以 AP=AQ评注:若已知条件中又中点,常取某一边中点,构造三角形的中位线,运用三角形中位线性质定理得到某些线段相等或角相等.尊敬的读者:本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来,本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对,但是难免会有不尽如人意之处,如有疏漏之处请指正,希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
华师大版初中数学九年级上册23.4中位线课件 (共17张PPT)
若D,E分别是AB,AC的中点,则测出DE的长, 就能求出BC的长,请说明理由.
C
B
E
D
A
练一练
已知Δ ABC的三边AB=10,AC=8,BC=6,D、E、F分别是三边的中点? C 求Δ DEF的周长 解:D、E、F分别是三边的中点 E F DE、DF、EF分别是Δ ABC的三条中位线 DE=½ BC=½ ×6=3 B A D DF=½ AC=½ ×8=4 EF=½ AB=½ ×10=5 CΔ DEF=DE+DF+EF=3+4+5=12 Δ DEF的周长是12
GH//EF
B
2
∴四边形EFGH是平行四边形
E,F是AB,BC的中点,你联想到什么? 要使EF成为一个三角形的中位线应怎样添加辅助线? 这时候,你都能得出哪些结论?
①有中点连线而无三角形,要作辅助线产生三角形 ②有三角形而无中位线,要连结两边中点得中位线
说一说
从例题中你能得到什么结论?
顺次连接四边形各边中点的 线段组成一个 平行四边形
做一做
• • • 1.剪一个三角形,记为Δ ABC 2.分别取AB、AC的中点D、E,并连接DE 3.沿DE将Δ ABC剪成两部分,并将Δ ADE绕点E旋转180°得四边形 DBCF A
观察猜想
四边形DBCF是平行四边形吗?为什么? 答:四边形DBCF是平行四边形。 由操作可知:Δ ADE与Δ CFE关于点E成中心对称 则CF=AD,∠F=∠ADE B 由∠F=∠ADE可得:AB∥CF 又由CF=AD,AD=DB可得:DB=CF 所以四边形BCFD是平行四边形 理由:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形
试一试
仅给一把有刻度的卷尺,能否测出一沙堆底部两端A、B间 的距离?(注意﹕不能直接测量)
23.4 中位线 (课件)2024-2025-华东师大版数学九年级上册
长是对应中线长的13. 注意:经过三角形顶点和重心的直线必然平分这个
顶点的对边 .
课堂新授
知2-讲
特别解读 ●三角形的重心到顶点的距离等于它到对边中点距离的
2倍. ●三角形的重心是三角形中每条中线的一个三等分点 .
课堂新授
知2-练
例 4 如图23.4-5,延长△ABC的边BC到点D,使CD=BC,
知1-练
证明:延长 AE 交 BC 于点 H,∵CD 平分∠ACB,AE⊥CD,
∴∠ACE=∠HCE,∠AEC=∠HEC=90°,又∵CE=CE,
∴△ACE≌△HCE,∴AE=EH=12AH.∵EF∥BC, ∴△AEF∽△AHC,∴AAFC=AAHE=12,∴AC=2AF,∴F 是 AC 的中点.又∵G 是 BC 的中点,
课堂新授
知1-练
证明:连结EF.
由▱ABCD可得AD∥BC,AD=BC.
∵AE=BF,∴ED=FC.
∴四边形ABFE和四边形EFCD都是平行四边形.∴EG=
BG,EH=CH.
∴GH是△EBC的中位线.∴GH∥BC.
课堂新授
知1-练
例 3 如图23.4-4,在△中,中线BE,CD相交于点O,
∴四边形ABEC是平行四边形,∴点F是BC的中点.
又易知点O是AC的中点,
∴ OF是△ABC的中位线,∴ AB=2OF.
课堂新授
知1-练
1-1. 如图,在△ABC中,CD平分∠ACB,AE⊥CD,垂足
为E, 过点E作EF∥BC,交AC于点F,G为BC的中点,
连结FG.
求证:FG=12AB.
课堂新授
课堂新授
知2-练
5-1. 如图,在菱形ABCD中,E为AB的中点, 连结DE交对
中位线课件ppt
G
B D.
①
如果在图①中,取AC的中点F, 假设BF与AD交于G′,如图② , 那么我们
同理有 GDGF1,所以
AD BF 3
C
有
GDGD1 AD AD 3
,即两图中
的点G与G′是重合的.
三角形三条边上的中线交于一点, 这个点就是三角形的重心,重心与一边 中点的连线的长是对应中线长的 1
3
②
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
∴ AE、DF互相平分(平行四边形
的对角线互相平分).
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
例2 如图,△ABC中,D、E分别是边BC、
AB的中点,AD、CE相交于G. 求证:GE GD1
CE AD 3 证明: 连结ED,
(2)若BC=8cm,
则DE= 4 cm,为什么?
B
图1
C
B
如图2:在△ABC中,D、E、F分别
D 4F 53
A
E
图2
是各边中点
AB=6cm,AC=8cm,BC=10cm,
则△DEF的周长= 12 cm
C
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
如图,
△ABC
九年级数学上册23.4中位线教学全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
对应中线长的13.
4/12
23.4 中位线
重难互动探究
探究问题 三角形中位线及其应用 例 如图 23-4-4 所示,在 Rt△ABC 中,∠ACB=90
°,D,E 分别为 AB,BC 的中点,点 F 在 AC 的延长线上, CF=12AC,∠FEC=∠B.
23.4 中位线
[备选例题] 如图23-4-5所表示,A,B两点分别位于一个 池塘两端,小明想用绳子测量A,B间距离,但绳子不够长, 一位同学帮他想了一个主意:先在地上取一个能够直接抵达 A,B点C,找到AC,BC中点D,E,而且测量出DE长为15 m,则A,B两点间距离为______m. 30
图23-4-5
图 23-4-4 (1)求证:CF=DE; (2)若 AC=6,AB=10,求四边形 DCFE 的面积. 5/12
23.4 中位线
解:(1)证明:∵D,E 分别为 AB,BC 的中点, ∴DE∥AC,DE=12AC. 又 CF=12AC, ∴CF=DE. (2)∵AC=6,AB=10, 由勾股定理,得 BC= AB2-AC2=8. ∴S 四边形 DCFE=DE·CE=12AC·12BC=12.
点,连结DE,线段BE,CD相交于点O,若OD=2,求OC长 .
图24-4-6
10/12
23.4 中位线
[解析] 解法一:由题意,知 O 点为△ABC 的重心,根据 重心的性质可得出 OC=2OD;
解法二:由题意,知 DE 为△ABC 的中位线,则 DE∥BC, DE=12BC,再证明△ODE∽△OCB,由相似三角形对应边成 比例即可得出 OC=2OD.
6/12
23.4 中位线
【中位线】PPT课件
整合方法
10.【中考·湖州】如图,已知在△ABC中,D,E,F分别 是AB,BC,AC的中点,连结DF,EF,BF. (1)求证:四边形BEFD是平行四边形. 证 明 : ∵ D , E , F 分 别 是 AB , BC , AC 的 中 点 , ∴DF∥BC,EF∥AB. ∴四边形BEFD是平行四边形.
夯实基础
9.如图,▱ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E, F分别是线段AO,OB的中点,若AC+BD=24 cm, △OAB的周长是18 cm,则EF=___3_____cm.
【点拨】∵AC+BD=24 cm,OA=OC, OB=OD,E,F分别是线段AO,OB的中点, ∴OE+OF=6 cm.∵△OAB的周长是18 cm,∴根据中 位线定理,可知△OEF的周长是9 cm,∴EF=3 cm.本 题易忽视运用整体思想而求不出中位线的长.
3 C.2
D.2
夯实基础
【点拨】如图,连结 CP 并延长,交 AB 于 D,∵P 是 Rt△ABC 的重心,∴CD 是△ABC 的中线,PD=13CD, ∴AD=BD=12AB=3.∵∠ACB=90°,AC=BC, ∴CD⊥AB,∠A=∠ACD=45°,∴CD=AD=3. ∴PD=1,即点 P 到 AB 所在直线的距离等于 1,故选 A. 【答案】A
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类
A.2
4 B.3
C.3
3 D.2
《中位线》PPT课件
(2) 重心与三角形一个顶点的连线的长是对应中线长
的2 ;
3
(3) 重心分中线所成两条线段的比为2∶1.
知2-练
1 如图所示,已知点E、F分别是△ABC的边AC、
AB的中点,BE、CF相交于点G,FG=1,则CF
的长为( )
A.2
B.1.5
C.3
D.4
知2-练
2 给出以下判断: (1) 线段的中点是线段的重心; (2) 三角形的三条中线交于一点,这一点就是三角 形的重心; (3) 平行四边形的重心是它的两条对角线的交点; (4) 三角形的重心是它的中线的一个三等分点. 那么以上判断中正确的有( ) A.一个 B.两个 C.三个 D.四个
拓展:由三角形三条中位线组成的三角形与原三角形相似,
它的周长等于原三角形周长的 1 ,面积等于原三角形面
积的 1 .
2
4
知1-讲
例1 如图所示,在△ABC中,D,E分别是边AB,AC
的中点,若BC=6 cm,则DE的长为___3_c_m___.
导引:直接根据三角形的中位线定理
解答即可.因为D,E分别是边
BC
易推知点
E也是AC的中点,并且
DE
1 BC .
2
画画看, 你能有什
现在换一个角度考虑,如果已知点D、E分别 么猜想?
是AB与AC的中点,那么是否可以推出DE//BC?
DE与BC之间又存在怎样的数量关系呢?
知识点 1 三角形的中位线
猜想
如图,在△ABC中,点D、E分别是 AB与AC 的中点.根据画出的图形, 可以猜想: DE // BC,且DE = 1 BC.
第23章 图形的相似
23.4 中位线 初中数学华东师大版九年级上册教学课件
23.4 中位线
学习目标
1.理解中位线的概念和性质;(重点) 2.能够利用中位线解决相关问题; (重点、难点) 3.经历三角形中位线的性质定理及重心的推导过程.(难点)
观察与思考 问题1 怎样由平行线判定两个三角形相似?
问题2 相似三角形有哪些方面的应用?你会解决下面的问 题吗?
如图:在△ABC中,D是AC的中点,E是AB的中点.
则有:
DE∥BC,
DE=
1 2
BC.
A
能说出理由吗?
E
D
B
C
如图,在△ABC中,D是AC的中点,E是AB的中点.
则有:
DE∥BC,DE=
1 2
BC.
A
E
D
用不同的 方法证明 F
B
C
三角形中位线的性质 三角形的中位线平行于第三边,并且等于它的一半.
设疑:如果连结两边中点的线段呢? A
中位线
E.
. F
.
B
C
D
DE是三角形ABC的 中位线. A
D
E
什么叫三 角形的中 位线呢?
B
C
连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.
画出△ABC中所有的中位线.
画出三角形的所有中线并说出中位线 A
和中线的区别.
D
F
B
C
E
A
理解三角形的中位线定义的两层含义:
这个点就是三角形的重心,重心
与一边中点的连线的长是对应中
1
B
线长的 .3
F
G`
D
C
当堂练习
1.如图:EF是△ABC 的中位线,BC=20,则EF=_______1;0
九级数学上册 23.4 中位线课件 (新版)华东师大版
D
E
答:三条
精选 最新精品中小学课件
B
F
5
C
三角形的中位线与三角形的中线有什么 区别? A A
D E
B
C
B
F
C
中位线是两个中点的连线,而中线是一个顶
点和对边中点的连线。
精选 最新精品中小学课件 6
三角形中位线定理:
三角形的中位线平行于三角形的第三边,且 等于第三边的一半。
A D E
数学语言 ∵DE是△ABC的中位线
精选 最新精品中小学课件 8
当堂训练
A
如图1:在△ABC中,DE是中位线
(1)若∠ADE=60°,
D
E C
则∠B=
60 4
度,为什么?
(2)若BC=8cm,
则DE= cm,为什么?
B
图1
精选
最新精品中小学课件
9
B
如图2:在△ABC中,D、E、F分别 是各边中点
D A
4 5
F
3
图2
AB=6cm,AC=8cm,BC=10cm, 则△DEF的周长=
第23章
23.4 中位线
精选 最新精品中小学课件 1
新课导入
A
E
C
D
B
如图,在池塘外选一点C,连结AB、AC、BC连结 AB、AC、BC,分别找出AC和BC的中点D、E,并且 连结,如果测量出DE的长度为10米,也就能知道AB 的距离了。同学们知道AB是多少米吗?为什么?
精选 最新精品中小学课件 2
推进新课
如图,点D、E分别是△ABC的边AB、AC的中 1 点,求证DE∥BC且DE= BC。 2
A
A
E
中位线课件
反证法
假设中位线定理不成立, 通过逻辑推理得出矛盾, 从而证明中位线定理的正 确性。
平行四边形法
利用平行四边形的性质, 结合已知条件推导出中位 线定理。
中位线定理的推广
三角形中位线定理的推广
在三角形中,若一条边上的中点与对边 的两个端点连成线段,则这两条线段的 长度相等。
VS
多边形中位线定理的推广
中位线定理是几何学中的重要定 理之一,它揭示了三角形中位线 与第三边的关系,为解决几何问 题提供了重要的思路和方法。
02 中位线的判定定理
三角形中位线定理
总结词
三角形中位线定理是几何学中的基本定理之一,它描述了三角形中位线的性质和 判定方法。
详细描述
三角形中位线定理指出,在一个三角形中,中位线是一条连接顶点与对边中点的 线段,且这条线段平行于第三边,并且长度为第三边的一半。这个定理可以通过 多种方式证明,其中最常用的是通过相似三角形和全等三角形来证明。
数学基础
中位线定理是几何学中的基础定 理之一,对于理解几何形状的性 质和解决几何问题具有重要意义
。
应用广泛
中位线定理在各个领域都有广泛的 应用,如建筑、工程、艺术、科学 等,是解决实际问题的重要工具。
培养逻辑思维
学习中位线定理有助于培养人的逻 辑思维和推理能力,提高解决问题 的能力。
中位线定理的学习方法与技巧
总结词
梯形中位线定理是几何学中的基本定理之一,它描述了梯形 中位线的性质和判定方法。
详细描述
梯形中位线定理指出,在梯形中,如果一条线段连接两个相 对边的中点,则这条线段平行于上底和下底,并且长度为上 底和下底的一半之和。这个定理可以通过相似三角形和全等 三角形来证明。
平行线中位线定理
华师大版九上数学课件23.4 中位线
∵AD = DB,BE = EC,
∴DE//AC(三角形的中位线平行于第
三边,并且 等于第三边的一半). 同理可得EF//BA.
∴四边形ADEF是平行四边形.
∴ AE、DF互相平分.
知1-讲
总 结
三角形的中位线定理是证明两条线段倍分关
系的重要依据.当已知线段的中点求某条线段的
长度时,通常要考虑运用三角形的中位线定理解 答.
形的重心;
(3) 平行四边形的重心是它的两条对角线的交点; (4) 三角形的重心是它的中线的一个三等分点. 那么以上判断中正确的有( A.一个 B.两个 ) D.四个
C.三个
知3-讲
知识点
3 中点四边形
1. 中点四边形:顺次连结四边形各边中点所得的四边1) 顺次连结任意四边形各边中点所得的四边形是平行
知2-导
知识点
2 三角形的重心
GE GD 1 . CE AD 3
例3 如图,在△ABC中,D、E分别是边BC、AB的
中点,AD、CE相交于点G.求证:
证明:连结ED. ∵D、E分别是边BC、AB的中点,
DE 1 = . (三角形的中位线平行于第 ∴DE//AC , AC 2
三边,并且等于第三边的一半).
知3-练
1
求证:顺次连结四边形各边的中点所得的四边 形是平行边形.
运用中位线定理证明线段相等或计算线段长度的方法:
当题目中有中点时,特别是有两个中点时,如果 中点都在一个三角形中,直接用中位线定理.如果不在 一个三角形中,就需要作辅助线取某边上的中点,构 造三 角形的中位线,然后利用中位线定理及相关的知
C
知1-导
证明: 在△ABC中,
∵点D、E分别是AB与AC的中点,
23.4 中位线 (课件)2024-2025学年华东师大版数学九年级上册
B
C
△ADE∽△ABC
.
DE//BC
三角形的中位线定理
三角形的中位线平行于第三边且等于第三边的一半。
(1)三角形的中位线定理简称“一线两用”;
(2)三角形的中位线定理常用于解决平行问题或线段的倍数 问题;
(3)出现了三角形的中点,常常作三角形的中位线这条辅助 线解决问题。
∵DE是△ABC的中位线 D
A
E
F
B
C
探索:请同学们在作业本上任意画一个△ABC。
(1)画出△ABC的所有中位线; (2)画出△ABC的所有中线;
(3)三角形的中线和中位线有何联系和区别?
A
D
E
B
F
C
思考
如图,已知D、E分别是AB、AC的中点,即DE是△ABC的中位线。
(1)DE和BC有什么样的位置关系?
(2)DE和BC有什么样的数量关系?
∴ DE∥BC,
B
A E C
数学活动室
1.如图1,在△ABC中,DE是中位线。
(1)若∠ADE=60°,则∠B=
度,为什么?
(2)若BC=8cm,则DE=
cm,为什么?
A
A
D
E
ED
B 图1
C
B
F
C
图2
2.如图2,在△ABC中,CD平分∠ACB,AD⊥CD于点D,E为
AB的中点,连结DE,AC=15,BC=27,则DE=
求证:△DEF∽△ABC
A
A E
E
F
D M
B
DC
图1
B
F
C
图2
2.如图2,在四边形ABCD中,M是对角线AC的中点,E、F分别是AD、BC的
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蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了,就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外迫强敌,内失人和。魏师至,方征兵四方,未至而城见克。在幽逼求酒,饮之,制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿里,终非封禅时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼蚁,一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载后,谁畏轩辕台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树杏,空得动耕人。
7.我们把依次连接任意一个四边形各边中点得到的四边形叫做 中点四边形. 如图,在四边形ABCD中,点E,F,G,H分别是边AB,BC, CD,DA的中点,依次连接各边中点得到中点四边形EFGH. (1)这个中点四边形EFGH的形状是___平__行__四__边__形_______; (2)请证明你的结论.
11.已知,在△ABC中,点G为重心,过点G的直线MN∥AB, 交AC于点M,交BC于点N,AB=7,求MN的长.(提示:连接 CG并延长CG交AB于点H)
解:连接 CG,并延长 CG 交 AB 于点 H,∵点 G 是重心, MN∥AB,∴CCGH=CCMA =MABN=23.∴MN=134
12.如图,AB∥CD,点E,F分别为AC,BD的中点,若AB=5,
2
16.如图,点D是△ABC内一点,BD⊥CD,AD=6,BD=4, CD=3,点E,F,G,H分别是AB,AC,CD,BD的中点,则四 边形EFGH的周长是__1_1_.
17.如图,点E为平行四边形ABCD中DC边的延长线上一点, 且CE=DC,连接AE,分别交BC,BD于点F,G,连接AC交 BD于点O,连接OF. 求证:AB=2OF.
解:连接 AC,∵点 E,F 分别是边 AB,BC 的中点,∴EF∥AC, EF=12AC.同理,HG∥AC,HG=12AC,∴EF∥HG,EF=HG, ∴四边形 EFGH 是平行四边形
知识点2:三角形的重心 8.在△ABC中,AD是BC边上的中线,点G是重心,如果AG=8, 那么线段DG的长为( ) B A.2 B.4 C.6 D.8
CD=3,则EF的长是( D )
A.4
B.3
C.2
D.1
13.如图,DE是△ABC的中位线,点M,N分别是BD,CE的中 点,MN=6,则BC=__8__.
14.在△ABC中,点G为重心,若BC边上的高为6,则点G到BC 边的距离为__2__.
15.如图,△ABC中,AD是中线,AE是角平分线,CF⊥AE于点 F,AB=5,AC十八拍》
郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》
庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了,就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外迫强敌,内失人和。魏师至,方征兵四方,未至而城见克。在幽逼求酒,饮之,制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿里,终非封禅时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼蚁,一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载后,谁畏轩辕台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树杏,空得动耕人。
20.如图,在△ABC中,点D,E分别是AB,AC 的中点,DF过EC的中点G并与BC的延长线交于 点F,BE与DF交于点O.若△ADE的面积为S,试 求四边形BOGC的面积.
解:根据点 D,E 分别是边 AB,AC 的中点,可得 DE∥BC, 则△ADE∽△ABC,相似比为12,面积比为14,所以△ABC 的面 积为 4S,四边形 DBCE 的面积为 3S.根据 DE∥BC,还可得 △DEG∽△FCG,△DEO∽△FBO,相似比分别为 1,13,设 S△DEO =x,则 S△FBO=9x,易得 S△DBO=3x,S△EGO=x,S△DEG=S△FCG =2x,S 四边形 BOGC=7x,S 四边形 BDEC=12x,则 3S=12x,可得 x =14S,所以 S 四边形 BOGC=74S
3
知识点1:三角形的中位线 1.(2014·广东)如图,在△ABC中,点D,E分别是边AB,AC 的中点,若BC=6,则DE=___3___.
2.(2014·娄底)如图,▱ABCD的对角线AC,BD交于点O,点E是 AD的中点,△BCD的周长为18,则△DEO的周长是__9__.
3.(2014·宜昌)如图,A,B两地被池塘隔开,小明通过下列方
解:易证F点为BC边的中点,由中位线定理可证AB=2OF
18.如图,在△ABC中,BC>AC,点D在BC上,且DC=AC, ∠ACB的平分线CF交AD于点F.点E是AB的中点,连接EF. (1)求证:EF∥BC; (2)若△ABD的面积是6,求四边形BDFE的面积.
解:(1)易证点F为AD的中点,由EF为△ABD的中位线得 EF∥BC
蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》
鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》
都特别喜欢。不过都是组诗,太长了 ,就不 贴了orz 。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外 迫强敌 ,内失 人和。 魏师至 ,方征 兵四方 ,未至 而城见 克。在 幽逼求 酒,饮 之,制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿 里,终 非封禅 时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼 蚁,一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载 后,谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树 杏,空 得动耕 人。
法测出了A,B间的距离:先在AB外选一点C,然后测出AC,
BC的中点M,N,并测量出MN的长为12 m,由此他就知道了A,
B间的距离.有关他这次探究活动的描述错误的是( ) D
A.AB=24 m
B.MN∥AB
C.△CMN∽△CAB
D.CM∶MA=1∶2
4.(2014·南平)如图,△ABC中,AD,BE是两条中线,则
S△EDC∶S△ABC=( D)
A.1∶2
B.2∶3
C.1∶3
D.1∶4
5.一个三角形的周长是36 cm,则以这个三角形各边中点为顶点 的三角形的周长是( C ) A.6 cm B.12 cm C.18 cm D.36 cm 6.如图,在△ABC中,点D,E分别是边AC,AB的中点,连接 BD.若BD平分∠ABC,则下列结论错误的是( C) A.BC=2BE B.∠A=∠EDA C.BC=2AD D.BD⊥AC
23.4 中位线
1.连结三角形___两__边__中__心____的线段叫做三角形的中位线. 2.三角形的中位线__平__行__于____第三边,并且等于第三边的_一__半__ .
3.一个三角形有三条中线,它们相交于__一__点___,这个点就是 ______三__角__形__的__重__心_________,重心与一边中点的连线的长是对 应中线长的_1___.
9.已知点 G 是△ABC 的重心,GP∥BC 交 AB 边于点 P,BC= 3 3,则 GP 等于( B )
3
3 23
A. 3 B. 3 C. 2 D. 3
10.如图,在△ABC 中,中线 BE,CD 相交于点 G,则DBCE=__12__;
DGGC=__12__;SS△△GGEBDC=_14___.
(2)S 四边形 BDFE=92
19.如图,在四边形ABCD中,AB=CD,点M,N,P分别是AD, BC,BD的中点,∠ABD=20°,∠BDC=70°,试求∠PNM的度 数.
解:∵点 M,P 分别是 AD,BD 的中点,∴PM=12AB,同理 PN=12CD,∵AB=CD,∴PM=PN,∴∠PNM=∠PMN, ∵M,P 分别是 AD,BD 的中点,∴PM∥AB,∴∠MPD= ∠ABD=20°,同理∠DPN=180°-∠BDC=180°-70°=110°, ∴∠MPN=20°+110°=130°,∴∠PNM=180°-2 130°=25°