《Photoshop软件应用实训》课设报告
ps实训报告
ps实训报告实训名称：PS实训报告一、实训介绍PS实训是一门非常实用的软件课程，主要教学生如何使用Adobe Photoshop软件进行设计、修图和图像处理等方面的操作。
本次实训课程共分为三个阶段，分别是基础课程、中级课程和高级课程。
二、实训内容1. 基础课程基础课程主要教学生如何使用Photoshop软件的基本功能，包括图像处理、图像编辑、图层管理、滤镜效果等方面的操作。
学生可以在这个阶段学习到如何调整图像的色彩、亮度、对比度等参数，如何选择合适的画笔、橡皮擦等工具进行图像编辑等基本技能。
2. 中级课程中级课程主要教学生如何进行高级图像处理和修饰，如何利用Photoshop软件进行图像切割、合成、蒙版、遮罩等复杂操作。
学生可以在这个阶段学习到如何使用Photoshop软件进行图片的重构和设计，制作出更加具有个性化和创意性的设计作品。
3. 高级课程高级课程主要为学生提供更加深入的Photoshop实践，主要包括三维图像设计、动画设计等方面的内容。
通过本阶段的学习，学生可以掌握三维图像建模、纹理制作、贴图、动画效果制作等高级技能。
三、实训收获通过本次PS实训，我深入了解了Photoshop软件的基本操作和高级技能，掌握了如何运用Photoshop软件进行图像处理、修饰和设计等方面的技能。
在学习过程中，我不断尝试各种不同的设计理念和创意，并逐渐形成自己的设计风格。
同时，在班级中，我也积极组织和参与了各种设计活动，表现出了良好的创意和设计能力。
四、实训反思1. 学习方法在实训过程中，我逐渐意识到学习方法的重要性，要尽可能多地尝试、实践和探索，才能形成自己的设计理念和创意风格。
2. 设计思维设计思维是解决问题的核心思维方式，我需要更加深入地理解和使用设计思维，以帮助我更好地解决各种设计难题。
3. 团队合作设计中需要团队合作，通过沟通和协作，可以更好地完成设计任务。
在实训中，我也逐渐领悟到了这一点。
五、实训总结在本次PS实训中，我学习了Photoshop软件的基本操作和高级技能，掌握了如何进行图像处理和设计等方面的技能，也逐渐培养了自己的设计思维和创意风格。
ps课程设计总结报告
ps课程设计总结报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握PS软件的基本操作，包括工具箱的使用、图层概念、选区操作等；2. 了解并运用PS软件中的色彩调整、滤镜、路径等功能；3. 掌握PS软件在图像处理、平面设计中的应用。
技能目标：1. 培养学生运用PS软件进行图片编辑、修复、美化的能力；2. 培养学生运用PS软件进行创意设计，提高学生的视觉表达能力；3. 培养学生团队协作，共同完成一个完整的设计项目。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对平面设计的兴趣，培养学生对美的追求；2. 培养学生积极主动的学习态度，敢于尝试，勇于创新；3. 培养学生遵循设计伦理，尊重他人作品，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性强的学科，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试。
教学要求：结合学生特点，以实践操作为主，注重培养学生的实际应用能力和团队协作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容根据课程目标，教学内容分为以下三个部分：1. 基础知识及操作：- 教材章节：PS软件基本操作、工具箱使用、图层概念、选区操作。
- 内容安排：介绍PS软件界面及基础功能，使学生熟练掌握工具箱、图层、选区等基本操作。
2. 图片处理技巧：- 教材章节：色彩调整、滤镜、路径、图层样式。
- 内容安排：教授学生如何运用色彩调整、滤镜等功能进行图片编辑、修复和美化，以及运用路径和图层样式进行创意设计。
3. 实践项目与团队协作：- 教材章节：综合应用实例、团队协作与沟通。
- 内容安排：以实际项目为例，让学生运用所学知识进行平面设计，培养团队协作能力和沟通能力。
教学进度安排：1. 基础知识及操作（2课时）：使学生熟悉PS软件界面及基础功能；2. 图片处理技巧（4课时）：教授学生图片编辑、修复、美化等技巧；3. 实践项目与团队协作（4课时）：分组进行项目实践，培养学生的实际应用能力和团队协作能力。
ps实训报告总结优秀范本
ps实训报告总结优秀范本
实训报告总结
在此次的ps实训中，我通过学习和操作Photoshop软件，掌握了许多重要的技能和技巧。
在课程中，我学会了使用Photoshop进行图片的裁剪、调整、修复、合成等操作，大大提高了我的图像处理能力。
在实训过程中，我意识到了图片处理的重要性。
一个好的图片处理可以让图片更加生
动真实，增强图片的表现力，吸引更多人的目光。
通过调整图像的亮度、对比度、饱
和度等参数，可以使图片更加鲜明、清晰。
使用修复工具可以修复图片中的瑕疵和缺陷，使图片更加完美。
此外，我还学会了使用图层功能进行图片的合成。
通过合理地调整图层的顺序、透明
度和滤镜等参数，可以将不同的图片元素融合在一起，创造出新颖独特的效果。
这对
于设计海报、广告等具有很大的帮助。
在实训过程中，我还学到了很多实用的技巧。
比如使用选择工具进行选区、使用调整
图层进行颜色处理、使用滤镜进行特殊效果等。
这些技巧非常实用，能够提高我在Photoshop软件中的操作效率和准确性。
通过此次实训，我深刻认识到了图像处理在设计领域中的重要性。
只有掌握了图像处
理的技巧，才能更好地进行设计工作，满足客户的需求。
我相信通过不断地学习和实践，我可以不断提高我的图像处理能力，为自己的设计事业打下坚实的基础。
总而言之，通过此次实训，我获得了很多宝贵的经验和技巧。
我相信这些技能将对我
的职业发展产生积极的影响。
我也会继续努力学习，不断提高自己的设计能力，为自
己的未来铺路。
PS实训报告3篇
PS实训报告PS实训报告3篇在不断进步的时代，报告与我们愈发关系密切，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的PS实训报告，欢迎阅读与收藏。
PS实训报告11. 实训目的该实训课程以学生掌握电脑平面设计的基本知识和操作技能为目的，对培养学生将来能独立从事平面设计的创造能力有一定的帮助。
主要是从事平面设计中的信息表达，平面设计也称之为是针对印刷的设计，平面设计是把各种要素同时纳入一个平面领域，用以传达特定的信息。
平面设计中的信息就是广告活动应该传达的内容，这是平面设计的内涵要素。
信息：语言、文字、图像、声音。
平面设计属视觉传达范畴，其目的.是有效地传达信息。
如果作细分、有广告招贴设计，版式设计、字体设计、包装设计、出版物设计、标志设计、企业形象设计。
这几年由于网络的飞速发展加进了多媒体设计，网页设计。
而在设计过程中涉及到的设计元素却是一致的，图形，图像，字体，色彩，编排，在设计过程中形式美的使用法则也是一样的。
2．实训设备与环境2.1、软件环境操作系统要求是Windows xp以上环境,用的是PhotoShop CS4图像处理软件。
2.2、硬件环境（1）、2.50GHz或更快的处理器：（2）、1.99MB内存（推荐1GB）：（3）、1GB可用硬盘空间用于安装；安装过程中需要额外的可用空间（无法安装在基于闪存的设备上）；（4）、1,024×768屏幕（推荐1,280×800），16位显卡。
3.实训时间第十五周4.实训地点信息楼一级房和四机房5.实训内容5.1、实训一.漂亮的青色水滴见图1.1图1.15.1.1、实训目的：能让我们熟练掌握图层的使用、选框工具的使用、羽化的使用、调整面板（命令）的使用，更清楚的知道以上几个工具或命令的功能、用法和作用，为以后我们再次使用PHOTOSHOP工具打下了良好的基础。
5.1.2、设计思路或创意：平常我们看到的水滴都是白色的，在阳光的照耀下五彩缤纷，格外的漂亮，于是我就想水滴可以使各种颜色，然后我就利用我们所学的PHOTOSHOP软件工具把水滴做成了青色，果然青色的水滴确实非常的漂亮。
ps实训课课程设计
ps实训课课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Photoshop软件的基本操作界面及工具箱的使用方法；2. 学习并运用图层、通道、路径等核心概念进行图像处理；3. 掌握调整图像色彩、亮度、对比度等基本图像调整技巧；4. 了解并应用滤镜、蒙版等高级功能进行创意图像设计。
技能目标：1. 能够独立使用Photoshop进行图片编辑、修复和美化；2. 培养学生运用Photoshop进行创意设计的实践能力；3. 提高学生在图像处理中的问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图像艺术的兴趣，提高审美素养；2. 引导学生正确对待网络及生活中的图像信息，增强版权意识；3. 培养学生勇于尝试、不断创新的精神，树立自信心。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在使学生在掌握Photoshop基本技能的基础上，提高实际操作能力，培养创新思维和审美观念。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活中，提高综合素质。
二、教学内容1. Photoshop软件基础操作：介绍软件界面、工具箱、菜单栏等基本功能，学习文件的新建、保存、关闭等基本操作。
教材章节：第一章 Photoshop入门内容列举：工具箱的使用、图层的基本概念、图像的缩放与移动。
2. 图像编辑与修复：学习选区、裁剪、克隆、修复画笔等工具的使用，掌握图像的基本编辑技巧。
教材章节：第二章 图像编辑与修复内容列举：选区的创建与调整、图像裁剪、克隆与修复、内容识别填充。
3. 图像调整与美化：学习调整图像的色彩、亮度、对比度等，掌握图像美化技巧。
教材章节：第三章 图像调整与美化内容列举：色彩平衡、亮度/对比度、曲线、色阶、照片滤镜。
4. 图层与通道的应用：深入学习图层、通道、蒙版等高级功能，进行创意图像设计。
教材章节：第四章 图层与通道内容列举：图层样式的应用、通道的编辑、蒙版的创建与使用。
5. 滤镜与特效：介绍并实践常用滤镜效果，培养学生的创意设计能力。
ps课程设计报告
ps课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Photoshop的基础知识，包括工具箱、图层、选区等基本概念和操作方法。
2. 培养学生运用Photoshop进行图像处理、合成、色彩调整等技能，提高其视觉表达能力。
3. 引导学生了解数字图像的格式、分辨率、色彩模式等专业知识，为后续学习打下基础。
技能目标：1. 使学生能够熟练运用Photoshop工具进行图片编辑和创作，提高动手实践能力。
2. 培养学生独立解决问题和团队协作的能力，学会在创作过程中不断调整和完善作品。
3. 通过课程实践，让学生掌握一定的创意设计方法和技巧，提高其艺术素养。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Photoshop课程的兴趣，激发其学习热情和积极性。
2. 引导学生树立正确的审美观念，关注社会热点，将艺术创作与现实生活相结合。
3. 培养学生的创新意识和批判性思维，学会尊重他人作品，遵循学术道德。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论知识与实际操作相结合，旨在培养学生的动手能力和创新精神。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作基础，对新事物充满好奇，善于接受挑战，但需注重引导其正确使用网络资源，避免过度依赖。
教学要求：教师应结合学生特点，采用启发式、任务驱动式教学，注重个体差异，鼓励学生发挥个性，充分调动学生的主观能动性。
同时，关注学习过程，及时给予反馈，确保课程目标的实现。
通过本课程的学习，使学生能够掌握Photoshop基本技能，提高其视觉艺术素养，为未来学习和发展奠定基础。
二、教学内容1. Photoshop基础知识：- 工具箱的使用：选择、移动、画笔、橡皮擦、渐变等工具的操作方法。
- 图层的基本概念和使用：图层的创建、删除、合并、调整顺序等。
- 选区的创建与调整：矩形选框、套索、魔术棒等工具的使用。
2. 图像处理与合成：- 图像调整：亮度、对比度、色相饱和度的调整方法。
- 图层样式：阴影、发光、浮雕等效果的添加与应用。
ps实训课课程设计
ps实训课课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Photoshop软件的基本操作，包括工具箱的使用、图层操作、选区创建与编辑等；2. 了解并运用色彩理论，进行图像色彩的调整与校正；3. 学习图像合成、特效制作等高级技巧，提高图像处理能力。
技能目标：1. 培养学生独立操作Photoshop软件的能力，能熟练完成图片编辑、修饰等基本任务；2. 提高学生运用Photoshop进行创意设计的能力，能够独立完成作品；3. 培养学生团队协作能力，学会在项目中分工合作，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对数字艺术的兴趣，培养审美意识，提高艺术素养；2. 培养学生勇于尝试、不断创新的精神，增强自信心；3. 培养学生正确的版权意识，尊重他人作品，遵循道德规范，抵制侵权行为。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为实训课，注重实践操作，结合理论知识。
学生为初中生，具有一定的计算机操作基础，对新事物充满好奇，但注意力集中时间较短。
教学要求以激发兴趣、培养技能、提高创新能力为主。
课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解与实践，使学生掌握Photoshop基本操作、色彩理论及图像合成技巧；2. 技能目标：通过实训项目，培养学生独立操作软件及团队协作能力；3. 情感态度价值观目标：通过课程学习，激发学生兴趣，培养审美意识，树立正确的价值观。
二、教学内容1. Photoshop软件基础操作：- 工具箱的使用：选择、移动、画笔、橡皮擦等工具的运用；- 图层操作：图层的创建、删除、合并及调整顺序；- 选区创建与编辑：矩形、椭圆、套索等选区工具的使用及调整。
2. 色彩理论与调整：- 色彩模式：RGB、CMYK、灰度等色彩模式的认识与转换；- 色彩调整：亮度/对比度、色阶、曲线、色相/饱和度等调整方法的运用。
3. 图像合成与特效制作：- 图层蒙版：掌握图层蒙版的使用，实现图像合成；- 滤镜与特效：了解并运用滤镜库、特效插件，为作品添加特效；- 图像修饰：运用修补、涂抹、锐化等工具，提高图像质量。
ps实习报告范文3篇
ps实习报告范文3篇----WORD文档，下载后可编辑修改----下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。
您的努力学习是为了更美好的未来！ps实习报告范文篇一：一、实训目的通过实训，使我们进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能;熟练使用photoshop软件，并能用它来完成图形图像的设计、制作和处理。
培养我们能按要求设计和制作一般性的商标和网页设计，并能对即成的图像做进一步处理，创造出一定水平和价值的作品，使我们的实践动手能力和创新能力得到提高，同时为今后的图形图像比赛奠定好基础。
二、实训内容与安排我们的Photoshop实训时间为本学期的第18周。
我们的实训一共有5个项目：ppt设计、logo设计、展板设计、专业网页设计和个人艺术照片设计。
老师让我们自由分组。
我虽然上课时认真听老师讲解，但没有记笔记的习惯，导致有很多学过的东西运用不上，最后，雷柱、李娟、杨月霞和我组成了一组，我们综合各自的优势对本次的实训任务进行了分工。
杨月霞负责logo设计、雷柱负责个人艺术照设计、我负责展板设计、ppt设计和网页设计由我们一起完成。
星期一的晚上我们在课堂上一起进行实训，因为教室里无法联网，所以我们不能进行网络上的资料搜集，于是我们都是各自介绍了自己对项目的整体设计。
星期三的3、4节课我们准时来到了实训楼，为各自的项目都做资料的收集。
我们之间相互帮助，很快，我们就只要做最后的设计了。
星期四从中午12点开始，我们一直坐到下午5点，费了好多心思，终于把所有的实训项目完成了，看着我们自己辛勤工作的成果，心里真的很开心。
三、实训心得这几天来，涂老师没有像以前上课那样有详细的讲解和细心的提示，只能靠我们自己对PhotoShop学习的基础来自己完成制作。
这次实训不仅仅是对我们的考察，也是一个自我总结，查漏补缺的难得的机会。
经过这五天的学习，巩固和强化了我们的基本知识和基本技能，尤其是Photoshop的基本知识和操作技能。
ps实习报告
ps实习报告ps实习报告内容在学习、工作生活中，报告对我们来说并不陌生，报告具有双向沟通性的特点。
相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是作者精心整理的ps实习报告内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
ps实习报告内容1我们的Photoshop实训维持了五天。
这几天来，虽然没有像以前上课那样有麦老师详细的讲解和细心的提示，只能靠我们自己对PhotoShop学习的基础来自己完成制作。
这次实训不仅仅是对我们的考察，也是一个自我总结，查漏补缺的难得的机会。
经过这五天的学习，巩固和强化了我们的基本知识和基本技能，尤其是Photoshop的基本知识和操作技能。
另外，我也明白了，无论做什么事，我们都得做一个有心人，有信心，有耐心，有恒心；同时，我们也要培养独立分析问题，解决问题的基本能力。
我们的实训主要是参考《印前图文处理实训指导书》和相应的视频完成相关的习题。
按照《印前图文处理实训指导书》的要求，我们的实训内容大体分为八个单元，包括点阵绘图、路径的运用、选定技巧、图层运用、色彩修饰、滤镜效果、图像综合技法、文字效果。
星期一，我主要做了点绘制图和路径运用的相关题目。
点绘制图的习题一般都是要求我们用所给的图案填充为背景，绘制立体图形或其他图案，绘制文字，以及熟悉渐变的应用等。
刚开始时，我并不熟悉在文字图层上应用渐变工具（快捷键G）和“加深/减淡工具”（快捷键O）。
通过自己的努力和同学的帮助，我终于明白了它的原理。
方法是多种多样的，只要我们弄明白它的原理，便可以以不变应万变。
在路径运用学习中，我遇到的最大的问题是，不会用笔刷勾路径。
第一、第二单元的题目都是挺烦闷的，但我们不能本末倒置，正如三个烧饼的原理，没有第一、第二个烧饼下肚，第三个烧饼怎么可能让你觉得饱呢？！所以我们不能忽略基础的学习。
星期二，主要做了选定技巧和图层运用的相应习题。
第三单元的选定技巧主要要求我们能熟练运用矩形工具（快捷键M）、套索工具“加深/减淡工具”（快捷键O）、魔棒工具、钢笔工具来选图，熟悉使用颜色选取法、羽化、相似选择法、选定的修正、变换、存储和调出等；熟悉路径的创建、节点的编辑、路径的选择等，其中，路经的编辑包括路经的复制、移动、变换、勾路径轮廓、填充路径等；通过学习，我还明白了，路基与选择区域之间是可以相互转换的；选择区域的移动、复制、增加、减少等利用蒙版工具和通道来操作的技巧。
Photoshop实训报告
Photoshop实训报告Photoshop实训报告4篇随着人们自身素质提升，我们使用报告的情况越来越多，不同种类的报告具有不同的用途。
一起来参考报告是怎么写的吧，下面是店铺整理的Photoshop实训报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
Photoshop实训报告1课程名称：班级：姓名：学号：专业：指导教师：日期：目录1、课程实习名称2、课程实习地点3、主要设备4、课程实习目的5、主要实习内容6、实习心得一、课程实习名称：Photoshop操作实习周二、课程实习地点：长江楼机房三、主要设备：台式计算机、局域网四、课程实习目的：1。
加强对知识的进一步理解2。
熟悉Photoshop的具体功能应用和使用技巧3。
了解图像编辑的有关知识4。
熟悉蒙版、通道和动作以及滤镜的使用效果5。
提高我们的图片制作与处理能力，尤其是色彩搭配五、主要实习内容：依克丽尔中介公司标志设计、大连开发区职业中专标志设计、制作爆炸背景、毕业照、蝴蝶、卡通梨、卡通人物、蝴蝶女孩合成、苹果易拉罐、荷花蚌壳、瓶中鲨鱼、人头马面、沙漠女孩、手中楼房、天使女孩合成、光晕背景、蚂蚁红星、跳动的文字、转盘、数字倒计时等等【依克丽尔中介公司标志设计的制作】1、新建文件800mmx800mm，分辨率为72的文件。
2、分别设定四条参考线，参考线的位置分别为：第一条于水平8mm处，第二、三、四条，分别于垂直22mm、33mm、44mm处。
3、选择工具箱中的椭圆工具，设定前景色为红色，设置其绘制形式为“从中心”绘制。
按shift键在参考线的交差处绘制一个正圆，作为“人”的头部。
图层面板中自动生成新图层名为“形状1”的新图层。
4、复制正圆，移动到参考线的第三个交差点处。
5、选择圆角矩形工具，在工具属性栏中设置其半径为20，绘制圆角矩形作为“人”的手臂，同时生成新的图层，名称为“形状2”。
6、按Ctrl+T键调整矩形角度，选择“直接选择工具”适当调整矩形的圆滑度。
ps实习报告(优秀范文四篇)
ps实习报告(优秀范文四篇)第一篇：ps实习报告辽源职业技术学院课程设计用纸Photoshop课程设计一、设计性质本课程设计是学生在学完Photoshop课程后，一次实践性很强的专业课课程设计，是对所学Photoshop课程知识的综合运用和为培养职业核心能力与素质打基础，在专业人才培养方案中起重要作用。
二、设计内容和深广度要求1、熟练掌握Photoshop的基本操作；2、掌握Phtoshop各种工具的使用方法和技巧；3、掌握图层、路径、通道、蒙版和滤镜等的使用方法和技巧；4.更好的理解滤镜在创作中的奇妙效果和应用技巧。
5、会进行图像的控制与修正；6、文字的特效创意设计；ａ、至少３种特效创意文字（必须有一种黄金字）ｂ、注意各种文字特效制作中的方法、技巧、难点7、图像的特效创意设计；ａ、“像框”的特效创意设计（二种以上滤镜效果的结合）ｂ、“烟雾”或“云雾笼罩”的特效创意设计ｃ、自己创意设计的图像（歌颂祖国，教师节，母亲节三者选一）。
注意：以上第１、２、３、4项通过在第6、7项的设计中完成；第5项可通过在第设计中的6、7项，也可以单独使用可选图像来完成。
三、设计说明（一）、文字的特效创意设计1、黄金字设臵金属质感的黄金字。
新建空白文档，填充文档背景为黑色，输入黄色字体。
运用“图层样式”- “斜面和浮雕”，来设计黄金字的硬度和光泽。
原图：NO:1 辽源职业技术学院课程设计用纸效果图：2.可爱的毛绒字：新建空白文档，填充文档背景为白色，输入黑色字体。
双击图层，在弹出的图层样式中设臵“投影”“内阴影”“斜面和浮雕”“颜色叠加”。
在通过对画笔的设臵，效果图如下：NO:2 辽源职业技术学院课程设计用纸效果图：3.精致的翡翠字：做一个晶莹剔透的文字，给人视觉上的冲击。
晶莹细腻的翡翠文字，不仅体现了文字之美，也体现了我国古老的文化。
通过“云彩滤镜”及“调色工作”作出翡翠纹理，然后把做好的纹理应用到文字里面，配上“投影”“内阴影”“斜面和浮雕”“光泽”等图层样式设臵。
ps课程设计报告
ps课程设计报告一、课程介绍：本课程旨在通过深入浅出的教学方法，使学员熟练掌握Photoshop的基本操作技能，进而能够独立完成图像处理、设计和创作等工作。
课程围绕Photoshop的核心功能，如图像编辑、色彩调整、图层操作、路径绘制和滤镜应用等，展开全面而系统的教学。
预期成果是，学员将建立起扎实的Photoshop技能基础，并能够运用这些技能解决实际问题，提升视觉表达能力。
课程背景是随着数字媒体和网络技术的迅猛发展，图像处理和设计技能在个人和职业生活中越来越重要。
掌握Photoshop技能不仅能满足工作和学习的需要，也能丰富个人的创意生活和艺术修养。
因此，本课程作为数字艺术教育的组成部分，旨在满足社会和学员个人发展的需求，提升学员的综合素质。
二、学习者分析：目标受众为16岁以上，具有一定计算机操作基础的学员。
他们可能对摄影、绘画、设计或数字艺术有浓厚的兴趣。
先备知识方面，学员应对计算机的基本操作有了解，有一定的审美观念和创意思维能力。
三、学习目标：1.认知目标：学员应了解Photoshop的基本界面布局、工具栏功能以及各种图像处理的基本概念。
2.技能目标：学员应能熟练使用Photoshop进行图像打开、保存、编辑、裁剪、调整色彩、应用图层效果等基本操作。
3.情感目标：通过课程学习，学员应培养对图像创作的兴趣，提升审美能力，并养成积极探索和终身学习的意识。
四、课程内容：1.模块/单元划分：课程内容分为基础操作、图像编辑、图层应用、路径与矢量图形、色彩调整、滤镜与效果六大模块。
2.内容描述：每个模块包含若干与Photoshop功能紧密相关的子主题，如基础操作模块包含界面熟悉、工具使用、图像调整等子主题。
3.核心概念：每个模块都强调对核心概念的理解，如图层的概念、路径的编辑技巧、色彩理论的应用等。
通过实际操作加深对理论的认识和理解。
五、教学策略：为了达到课程的学习目标，本课程将采用多种教学方法相结合的策略。
Photoshop实习报告（共五则）
Photoshop实习报告（共五则）第一篇：Photoshop实习报告班级: XXXXX 学号: XXXX 姓名: XXXXX 指导老师: XXXXX 实习时间: XXXXX前言Photoshop是目前公认的最好的通用平面美术设计软件，它的功能完善，性能稳定，使用方便，所以在几乎所有的广告、出版、软件公司，Photoshop都是首选的平面工具。
学生在系统学习PS课程之后，为加强对PS软件的应用的实践性教学。
通过实习，使学生进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能；熟练使用PS软件，并用它来完成图像图像的设计、制作和处理。
通过实例的学习和反复的演练，使学生加强图形图像处理的技能性。
通过实训参考教材使学生提高图形图像处理的技巧性；通过灵巧便利的网站多加学习，掌握现代教学方法。
提高自学能力，培养学生按要求做出一些广告、商标、各种平面图形，并能对一般的图形进行处理变形等等使作品体现出价值。
让学生的动手能力和创作能力得到体现。
此次的实习共计五天，前三天为指导老师带着学生们进行各种片面设计的制作，后两天让学生们在ATA的考试环境中进行练习，为的是让学生能过更好的进行学习，还有就是为了让学生熟悉PS考证的考试环境，能够更好的应对考试。
目录1.实习资料 (4)2.实习总结 (6)3.实习案例 (7)实习资料1.选取工具矩形选取工具：选取该工具后在图像上拖动鼠标可以确定一个矩形的选取区域，也可以在选项面板中将选区设定为固定的大小。
如果在拖动的同时按下Shift键可将选区设定为正方形。
椭圆形选取工具：选取该工具后在图像上拖动可确定椭圆形选取工具，如果在拖动的同时按下Shift键可将选区设定为圆形。
单行选取工具：选取该工具后在图像上拖动可确定单行（一个像素高）的选取区域。
单列选取工具：选取该工具后在图像上拖动可确定单行（一个像素宽）的选取区域。
2.移动工具用于移动选取区域内的图像。
3.套索工具套索工具：用于通过鼠标等设备在图像上绘制任意形状的选取区域。
有关ps的课程设计报告
有关ps的课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Photoshop的基本操作界面及工具箱的使用方法；2. 让学生了解并运用图层、选区、路径等核心概念进行图像编辑；3. 使学生掌握基本的图像调整技巧，包括色彩平衡、对比度、亮度等。
技能目标：1. 培养学生运用Photoshop软件进行图片编辑、合成和处理的能力；2. 培养学生独立解决图像处理问题的能力，提高学生的实际操作技能；3. 培养学生创意设计思维，将所学技能应用于实际项目中。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对图像编辑的兴趣和热情，激发学生的学习积极性；2. 引导学生关注数字媒体艺术，培养审美观念和创新能力；3. 培养学生团队协作意识，学会在合作中共同解决问题。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以培养学生实际操作能力为主要目标。
学生特点：考虑到学生年级特点，他们已具备一定的计算机操作基础，好奇心强，善于接受新事物。
教学要求：教师应以案例教学为主，注重实践操作，引导学生主动探索，培养其独立解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度，激发其学习兴趣和创作热情。
通过课程学习，使学生将所学知识内化为具体的学习成果，为后续教学设计和评估奠定基础。
二、教学内容1. Photoshop软件概述及安装- 简介：Photoshop的功能与应用领域- 安装：软件安装步骤及注意事项2. Photoshop基本操作界面与工具箱- 界面：菜单栏、工具箱、选项栏、面板等- 工具：选择工具、移动工具、画笔工具、路径工具等3. 图层、选区与路径- 图层：图层概念、创建与编辑图层、图层复合等- 选区：选区概念、创建与编辑选区、选区运算等- 路径：路径概念、创建与编辑路径、路径运算等4. 图像调整技巧- 色彩平衡、对比度、亮度调整- 色阶、曲线、色相/饱和度调整- 蒙版、通道等高级调整技巧5. 实践案例教学- 图片编辑与修复：去除照片瑕疵、合成图片等- 创意设计：海报设计、广告设计等- 项目实战：结合实际项目，综合运用所学知识6. 教学进度安排- 第一周：Photoshop概述与安装、基本操作界面与工具箱- 第二周：图层、选区与路径- 第三周：图像调整技巧- 第四周：实践案例教学与项目实战教学内容参考教材章节，结合课程目标，确保学生掌握Photoshop的基本操作与图像处理技能。
ps课程设计实训报告
ps课程设计实训报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握Photoshop软件的基本操作界面和工具使用；2. 学生能了解并运用图层、选区、路径、蒙版等核心功能进行图像处理；3. 学生掌握调整图像色彩、亮度、对比度等基本图像调整技巧；4. 学生能结合课本知识，运用PS技巧创作出符合课程要求的原创作品。
技能目标：1. 学生通过实际操作，提升使用Photoshop软件处理图像的技能；2. 学生能够运用所学知识解决实际图像处理问题，具备一定的创意设计能力；3. 学生能够独立完成图像编辑、合成、特效制作等任务，提高动手实践能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对图像设计的兴趣，激发创新思维和创作热情；2. 学生在学习过程中，培养团队协作和分享成果的积极态度；3. 学生通过PS课程学习，树立正确的审美观，提升艺术素养；4. 学生能够认识到Photoshop技术在现实生活中的应用价值，增强学以致用的意识。
课程性质：本课程为实训课程，注重实践操作和技能培养，结合课本知识，提高学生图像处理能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对图像设计感兴趣，但Photoshop技能水平参差不齐。
教学要求：教师应注重个体差异，分层次教学，鼓励学生动手实践，培养创新意识和实际操作能力。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，提高课程学习的兴趣和积极性。
通过课程目标分解，使学生在学习过程中逐步实现具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标，确保学生掌握Photoshop的核心技能。
教学内容分为以下几个部分：1. Photoshop基本操作与界面认识：介绍软件界面、工具箱、控制面板等基本组成部分，使学生熟悉Photoshop的操作环境。
教材章节：第一章 Photoshop入门2. 图层、选区与路径：讲解图层的概念、创建与编辑，选区的建立与调整，路径的绘制与应用。
教材章节：第二章 图层、选区与路径3. 图像调整与色彩校正：学习调整图像的亮度、对比度、色相等，掌握色彩校正的技巧。
ps实训报告
ps实训报告实训报告一、实训目标：通过本次实训，我将学习并掌握PS软件的基本操作和常用功能，提升图像处理技能，为今后的设计工作打下基础。
二、实训内容：1. PS软件的基本介绍和安装。
2. 学习PS的工作界面和功能菜单的使用方法。
3. 学习图像的基本处理技巧，如裁剪、调整亮度、对比度等。
4. 学习图层的使用方法和技巧，实现图像的合成和修饰。
5. 学习PS的滤镜效果和特殊效果的使用方法。
6. 学习PS的文字处理功能，如文字排版和文字效果的应用。
三、实训过程：1. 下载并安装PS软件。
2. 学习PS软件的基本界面和功能菜单。
3. 构建实训项目，选择合适的图片进行处理。
4. 使用PS的裁剪功能对图片进行裁剪。
5. 对裁剪后的图片进行亮度和对比度的调整。
6. 学习图层的使用方法，在图像上添加文本效果。
7. 使用滤镜效果增加图片的艺术效果。
8. 保存处理后的图片。
四、实训成果：通过本次实训，在PS软件的指导下，我成功地完成了对图片的裁剪、亮度和对比度调整、添加文本效果和滤镜效果等基本操作。
最终，我得到了一张艺术效果明显、充满个性的图片。
五、实训心得：通过本次实训，我深刻体会到PS软件的强大功能和广泛应用。
在未来的学习和工作中，我将继续努力提升PS技能，用它为我的设计作品增色不少。
六、实训总结：通过本次实训，我初步掌握了PS软件的基本操作和常用功能，提升了图像处理技能。
我相信，随着进一步的学习和实践，我会越来越熟练地运用PS软件，为我的设计工作带来更多的可能性。
photoshop实训报告
Photoshop实训报告一、实训背景Photoshop是Adobe公司开发的图像处理软件，它的功能非常强大，可以用来处理图像、绘制图形、制作网页、制作动画等，是一款非常实用的图像处理软件。
本次实训主要介绍Photoshop的基本操作，以及如何使用Photoshop进行图像处理。
二、实训内容1、Photoshop的基本操作（1）打开Photoshop软件，点击“文件”，选择“新建”，可以创建新的图像文件。
（2）点击“编辑”，可以对图像进行编辑，包括剪切、复制、粘贴、撤销等操作。
（3）点击“图像”，可以对图像进行调整，包括色彩调整、大小调整、亮度调整等。
（4）点击“选择”，可以选择图像中的一部分，然后进行编辑。
（5）点击“滤镜”，可以对图像进行滤镜处理，比如模糊、锐化、浮雕等。
（6）点击“文本”，可以在图像上添加文字，以及修改文字的字体、大小、颜色等。
（7）点击“图层”，可以对图像中的不同元素进行分层，以便对每一层进行独立编辑。
2、图像处理（1）调整大小：点击“图像”，选择“图像大小”，可以调整图像的大小，比如改变图像的宽度和高度，以及像素数量等。
（2）调整色彩：点击“图像”，选择“色彩调整”，可以调整图像的色彩，比如调整亮度、对比度、饱和度等。
（3）滤镜处理：点击“滤镜”，可以对图像进行滤镜处理，比如模糊、锐化、浮雕等。
（4）添加文字：点击“文本”，可以在图像上添加文字，以及修改文字的字体、大小、颜色等。
（5）图层处理：点击“图层”，可以对图像中的不同元素进行分层，以便对每一层进行独立编辑。
三、实训结果本次实训，学员学习了Photoshop的基本操作，以及如何使用Photoshop进行图像处理。
学员熟练掌握了Photoshop的基本操作，掌握了如何使用Photoshop进行图像处理，比如调整大小、调整色彩、滤镜处理、添加文字、图层处理等。
四、实训总结本次实训，学员学习了Photoshop的基本操作，以及如何使用Photoshop进行图像处理。
2024年ps实训报告
三、实训后的收获：
通过这学期的学习，学生对制图审美能力有了进一步的提高。课堂中我对各种工具的使用，通过实例的方式进行了讲解，易于学生掌握，同时我们知道，仅仅只是课堂上讲的是有限的，只有自己下功夫才能达到掌握的程度，做出自己想要的效果来。绘图工具，图像处理工具，要求达到熟练掌握绘图工具，图像处理工具的使用，并在熟练地基础上绘制各种图案、图像等。利用绘图工具来绘制精美花纹、项链等类似效果。绘制图形并填充颜色，制作大红灯笼，熟练使用颜色设置工具，并对色彩的使用达到一定水平。对老照片、发黄的照片进行处理，利用图像色彩与色调的调整来对照片进行黑白和彩色的互换处理。利用前面所讲知识来对图片进行处理，自己任选一张图片来给图片进行上色。熟练调整图
（二）三天的培训工作
三天后，我来到了公司，一看，来参加培训的人有很多，大概在十多个人左右，其实所谓的培训，就是让大家先熟悉这家的工作，先做一些他们平时干的活，做一些广告页，这些页都是静态的，没什么难度。我后来发现，自己在这些人当中，还是较较者，心里优势还挺好的。
（三）最后的考核
三天的培训后，我们迎来了最后的考核，合格的人会被留下，并得到一份为期一个月的实习合同，然后会在根据你在实习期的表现决定你的去留问题，最优秀的人会转正，得到很优厚的待遇。考核的内容，就是在公司的商务上任选一个页面，然后在规定的时间内做完，我还不错，技术比较熟练，是第四个做完的。当我们把页做完后由这家公司的经理进行审核，最后的结果是，最先做完的前8个人可以有底薪加提成，每人页面的提成是2元钱，而后面做完的，只有提成，没有底薪，他们的提成是每个页面5元钱，最后的几个人就被淘汰了，制度虽有点不近人情，但是刚毕业的学生能忍也就忍了，就这样，我们每个人得到了一份一个月的临时合同，正式开始了实习工作。
ps实训报告【三篇】
【导语】各级各类学校也都加强了对学⽣计算机能⼒的培养,出现了各种项⽬的计算机等级考试,也出现了多媒体动漫等的考试项⽬,Photoshop就是所选的软件之⼀。
本⽂是⽆忧考为⼤家整理的ps实训报告，仅供参考。
ps实训报告【⼀】 ⼀、前⾔ 我是安徽国防科技职业学院图形图像制作专业的学⽣。
我学习photo shop软件⼀年了，⼀年中，我受益匪浅。
学习到了许多处理图⽚，制作图⽚的知识，也提⾼了⾃⼰对没得认识，怎样构图。
Photoshop是⽬前公认的的通⽤平⾯美术设计软件，它的功能完善，性能稳定，使⽤⽅便，所以⼏乎在所有的⼴告、出版、软件公司，photo shop都是⾸选的平⾯⼯具。
它专门⽤来进⾏图像处理的软件。
通过它可以对图像修饰、对图形进⾏编辑，以及对图像的⾊彩处理，另外，还有绘图和输出功能等。
⽀持⼏乎所有的图像格式和⾊彩模式，能够同时进⾏多图层的处理;它的绘图功能和选择功能让编辑图像变得⼗分⽅便;它的图层样式功能和滤径功能给图像带来⽆情⽆尽的奇特效果。
⼆、系统功能和使⽤说明 1、硬件环境：PS对内存和CPU依赖性⼤,如果家⽤，256M内存，1.4的CPU⽤PS5.0或7.0就够了。
内存512M以上，CPU⾄少赛扬⼀代的可以⽤最新版本。
外部设备：(1)、Pentium(奔腾)4以上处理器 (2)、128MB以上内存(建议使⽤256MB) (3)、800X600彩⾊显⽰器(建议使⽤ 1024X768彩⾊显⽰器) (4)、⾄少280MB可⽤磁盘空间 (5)、⿏标或其他定位设备 2、软件环境：本系统采⽤的是photoshopCS3 photoshopCS3系统要求windows2000 sevice pack 4或更⾼版本 三、主题：杂志主题为简洁、时尚、浪漫这类杂志越来越受到顾客的喜爱是现今⽐较流⾏的⼀种设计形式 四、创作过程及表达意图：(介绍的是杂志3) 绘制杂志正封⾯： 1.新建20X30厘⽶分辨率为200 2.ctrl+r显⽰标尺拖拽两条⽔平参考线和四条竖直参线 3.新建图层1 打开⼀张花纹图⽚，编辑菜单“图像”—“调整”—“⿊⽩” 图像”—“调整”—“亮度、对⽐度”调整到满意为⽌ 4.使⽤移动⼯具将花纹托拽到杂志封⾯的右侧，ctrl+t 调整到满意位置 5.打开“图⽚1”使⽤仿制图章⼯具先把图⽚下⾯的字给调整没，把图⽚天空上的⽂字也调整没.【把杂志封⾯做漂亮，就是为了有⼀个好的销售量。
大一ps课程实践报告
大一ps课程实践报告在大一的计算机科学课程中，我参加了一门名为“Photoshop实践”的课程。
本课程的主要目的是帮助学生熟悉并掌握Photoshop软件的基本操作，并培养他们的创意设计能力。
在这门课程中，我通过一系列的理论学习和实践操作，收获了许多有关数字图像处理和平面设计的知识与技巧。
在课程的开始，我们首先学习了Photoshop软件的基本功能和界面布局。
老师详细介绍了每个工具栏的作用，以及如何调整画布大小、编辑图像和使用图层等基本操作。
我们逐渐熟悉了Photoshop的各种功能，例如选择工具、画笔工具、文字工具等，以及如何应用调整图像色彩、对比度和亮度等功能来优化图像效果。
随后，我们进行了一系列的实践练习，以巩固所学知识。
我们分别尝试了不同的设计风格，例如修饰照片、设计海报和制作名片等。
通过这些实践，我们掌握了更多Photoshop的高级技巧，例如图层蒙版、滤镜效果和文字样式等。
我们还学习了如何使用Photoshop来修复老照片中的损坏或模糊部分，让照片焕发新的生命。
在课程的最后阶段，我们接触了一些更为复杂的Photoshop设计项目。
我们被分成小组，每个小组负责设计一个主题相关的海报。
在设计过程中，我们需要运用所学知识，包括调整图像颜色、添加文字和特效等，并灵活运用创意元素来呈现主题。
这个项目使我们更加深入地理解了Photoshop在实际设计中的应用，并锻炼了我们的团队合作能力和创造力。
通过参加这门Photoshop实践课程，我不仅学习到了许多关于数字图像处理和平面设计的知识和技巧，而且提升了我的实际操作能力。
我现在能够使用Photoshop软件来编辑和优化图像，以及在设计领域中运用各种创意元素。
这门课程为我今后在计算机科学和设计领域的学习和工作奠定了坚实的基础，我相信这些技能将在我的未来发展中发挥重要作用。
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《多媒体软应用实训》课程设计报告册
2017 - 2018 学年第 2 学期
班级： XXXXXX 学号： XXXXXX 姓名： XXXXXX 小组： XXXXXX
案例一：Icon图标介绍 Ps图标设计
实验内容：安装设计相关软件：Adobe PS；Adobe Ai；icon图标分类介绍。
设计PS2-3个扁平化icon图标。
实验目的：带学生先认识PS软件；通过几个小的案例熟悉PS软件的基础操作工具；强调实习目的和实习纪律；
实验要求：icon尺寸规范，色彩调整。
实验过程（截图）：
1.安装PS之后打开PS的界面
在通过几个简单的实例之后，了解了PS的基本操作。
2.icon尺寸规范,色彩调整
3.色彩调整
（1）选中图层，然后选择色彩平衡
（2）然后就可以在下面调整参数了
实验总结（手写）
案例二：微拟物日历icon微拟物信息icon淘宝造物节ICON
实验目的：拟物icon图标制作
实验内容：制作一套ICON天猫、聚划算、天猫国际、外卖。
实验要求：完成整套图标放到相应的背景中制作成一张手机主题界面。
实验过程：
（作品成果与制作过程）注明制作人XXX
苹果手机中图标设计：
1、以512*512px的80度圆角矩形。
通过设置图层蒙版，修改图层样式设置叶子；
2、新建多个图层，每个图层上画出阳光，用羽化，及透明度修改出阳光的效果新建图层快捷键：Ctrl+Shift+Alt+N
3、绘制水珠，新建图层绘制出合适的圆形，修改其图层样式的光泽，内发光。
4、最后调节其透明度达到其想要的效果。
实验总结（手写）
案例三：Icon图标在APP之中的应用
实验目的：了解图标ICON在APP里面的应用，了解样机的使用方式实验内容：学习将制作完成的图标应用在样机制作效果图。
实验要求：学会运用形状、钢笔工具制作。
实验过程：
（作品成果与制作过程）注明制作人XXX
蜂房APP图标设计：
1、以512*512px的矩形，将其背景设为白色。
快捷键：Ctrl+N
2、运用形状工具，绘制出蜂房
2、新建图层运用同样的形状工具将蜜蜂绘制出来，同时，运用钢笔工具的黑箭头在形状上选点，再运用白箭头拉出想要的图形，在绘制过程中要细心，小心，通过控制柄来调节角度。
绘制出蜜蜂的头型及尾巴。
3、蜜蜂的头部，身体及翅膀要单独绘制，通过形状工具，及钢笔工具调节形状，使蜜蜂的形状达到理想的效果。
4、在制作过程中，可以运用参考线来辅助制作。
使图形看起来更加的唯美。
实验总结（手写）
案例四：选区工具组的应用，完成微型画像合成案例
实验目的：了解规则选区工具与不规则选区工具。
实验内容：学习选区工具组。
使用套索工具与磁性套索工具。
操作自由变化工具，磁性套索工具，调色工具的综合应用。
实验要求：掌握蒙版，透明度，文字等基础工具应用。
能通过工具的学习完成型画像合成案例。
实验过程：
（作品成果与制作过程）注明制作人XXX
钢琴的宣传海报：
1、以1024*512px的矩形，将其背景设为白色。
快捷键：Ctrl+N
、选中钢琴的图片将其直接放入新建图层中，通过自有变换，改变其大小，运用魔棒工具，去除图片上的手指部分。
3、运用套索工具和磁性套索工具将任务从背景中抠出同时将人物通过自由变换工具改变其大小。
4、运用蒙版工具将钢琴与人物运用链接图层连接在一起，在运用蒙版工具，图层样式将图片的光泽加以调整。
调节明亮程度时可以通过调节透明度及填充效果来改变。
4、新建图层，在图层上运用画笔工具绘制出任务下方的阴影效果，可以通过羽化程度来调节透明度，及光泽。
5、细心调节，仿照原图，不断改变，达到理想的效果。
实验总结（手写）
案例五：自由变换工具快捷键，重复式复制等知识点
实验目的：熟悉自由变换工具使用。
实验内容：练习自由变换快捷键用法。
运用知识点制作SALE海报。
实验要求：理解重复式复制，综合运用矢量工具组，学会制作规范大小图像。
实验过程：
（作品成果与制作过程）注明制作人XXX
SALE海报制作
1、以512*512px的矩形，将其背景设为白色。
快捷键：Ctrl+N
2、运用形状工具，调整其大小，绘制出矩形，并将其渐变填充，调整其明亮度同时将图层建立链接图层，调整其羽化程度，改变中心明亮程度。
3、绘制出一个三角形，找到其中心，在运用自由变换工具制作出放射状。
4、运用文字工具，写出SALE的字符，同时调节字符大小，及形状，倾斜程度。
5、运用形状工具，画出图形中的形状，再运用钢笔工具，点出某点，运用白箭头，拉出自己要的图形。
6、运用形状工具，绘制出三角形，调整其颜色，再运用图层布尔原理，及将图层合并，运用黑箭头，选中形状图层，将顶层图层去除，得到理想效果。
7、最后运用文字工具写出文字，在通过钢笔工具，黑箭头选中文字，钢笔工具选取某点，白箭头拉取，拉出文字上的想要效果。
8调节明亮度达到理想效果。
实验总结（手写）
案例六：波普形式海报制作
实验目的：认识波普艺术，了解艺术与UI的结合。
实验内容：学习海报制作规范，构成元素。
实验要求：学会分层制作海报意识，综合应用知识点制作完成波普披萨海报。
实验过程：
（作品成果与制作过程）注明制作人XXX
波普形式海报制作：
1、创建背景图片并修改其颜色为紫色，及内框的设置，通过边框的填充线大小来实现，颜色可以通过吸管工具来选取颜色，
2、运用形状工具，绘制出内框，设置颜色为黄色，原理同上，中间的棒棒状放射物，可以通过自由变换工具找到中间点，通过不断的复制得出理想效果。
3、中间的手部分可以通过抠图的相关方法直接拿来，通过自由变换工具改变其大小。
4、边框的绘制，有心，剑及绳索构成，心的制作可以通过图形工具绘制出来，通过合并形状组建将图形变成一个心，剑的制作和心相似，只是在运用钢笔工
具拉出剑尖，同时将心与剑合并在一块，合并时，运用图形的布尔运算，合并
在一起，通过钢笔工具的黑箭头点出某点，将其置顶，然后去处置顶图形，得
到想要的效果。
再将图形整体复制，运用自由变换工具，做出四个一样的边角。
绳索的制作，绘制出单个的椭圆，运用布尔运算，将其并处一个绳结，再运用
自由变换工具绘制出边线。
5、旗子及pizza字的制作；旗子是一矩形用过钢笔工具整体拉动做出波浪状的效果。
再通过文字工具，写出pizza的字符，改变字体，颜色，及角度，上方的部分可以运用形状工具和钢笔工具的组合拉出想要的效果。
6、下方文字部分，运用文字工具将文字输入，调整文字的
大小及字体，达到理想效果。
7、西红柿，树叶，饼子的加入，运用抠图工具，将图形抠出，复制在图层上，运用自由变换工具将图形调到合适范围。
8、边边的绘制和绳索的绘制是同一道理，电话的绘制可以运用图形工具先做一个大的图形，再运用自由变换工具调整到理想效果，文字都通过文字工具实现。
9、最后反复观摩原图，调整图形大小比例及颜色，达到理想效果。
实验总结（手写）。