人教版三年级数学下册 笔算乘法不进位 ppt课件
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最新人教版三年级下册数学笔算乘法例1不进位ppt课件
14 ×1 2
2 8 ……14×2的积 1 4 ……14×10的积
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
14
× 12
2 8……14×2的积
1 4 ……14×10的积（个位的0不写
）
168
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
23×13= 33×31= 43×12= 11×25=
小医生 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
32×22 =3704
32
32
メ × 2 2 64 24
×22
64 64
304
704
13 ×12 =1656
13
13
メ × 1 2 × 1 2
26
26
13
13
166 156
31 × 32 =195952
31
31
メ × 3 2 62
×3 2 62
93
93
155
992
11×25 =275 11
√ × 2 5 55 22
275
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
说说你的想法吧
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
有更好的方法吗？
2 8 ……14×2的积 1 4 ……14×10的积
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14
× 12
2 8……14×2的积
1 4 ……14×10的积（个位的0不写
）
168
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
23×13= 33×31= 43×12= 11×25=
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32×22 =3704
32
32
メ × 2 2 64 24
×22
64 64
304
704
13 ×12 =1656
13
13
メ × 1 2 × 1 2
26
26
13
13
166 156
31 × 32 =195952
31
31
メ × 3 2 62
×3 2 62
93
93
155
992
11×25 =275 11
√ × 2 5 55 22
275
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三年级下册数学课件2. 笔算乘法(不进位)(人教版)(共12张PPT)【推荐下载课件】
今天学习的笔算乘法和以前学习
的笔算乘法有什么联系呢？
都是用乘第得二的个积乘要数分每别一和位乘上数的的数分 别去乘个第位一、个十乘位数对每齐一。位上的数。
课堂小结
笔算乘法（不进位）
笔算时先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数各数 位上的数，得数的末位和第二个乘数的个位对齐；再用 第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数各数位上的数， 得数的末位要和第二个乘数的十位对齐。然后，把两次 乘得的积相加。
怎样列式呢？
14×12＝？
探究新知
探究竖式写法
2套书的本数 10套书的本数
14×12＝168 10套 14
× 12 1 42 8 168
2套
… 14×2的积 … 14×10的积（个位的0不写）
用竖式怎样计算呢？
资源
探究新知
观察比较
今天学习的
ห้องสมุดไป่ตู้
以前学习的
14 × 12
1 42 8 168
14 ×2
28
34 × 12
3 46 8 408 （√ ）
课堂练习
3. 解决问题。
一本书有300页，如果每天读22页，2周能读完吗？ 如果每天读40页，7天能读完吗？
7×2＝14（天） 22×14＝308（页） 308页＞300页 能读完。
40×7＝280（页） 280页＜300页 不能读完。
拓展提升
12 × 32 = 384（双） 答：一共有384双。
课后总结
作业设置
没有老师的监督，你表现的会更好。
作业：第47页练习十，第1题、第2题、 第4题。
同在一个环境中生活，强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。伟大的成就， 来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。有压力，但不会被压垮；迷茫，但永不绝望。沉湎于 希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事，你就会成为什么样的人！人生没有彩排，每一天都是现场直播。人生最大的成就是从失败中站起来要做一件 事，成功之前，没有必要告诉其他人。成功之后不用你说，其他人都会知道的。这就是信息时代所带来的效应。天下最宝贵的，莫如时日；天下最能奢侈的，莫如浪费时不 论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明 某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。很多时候，人并不是因为失败而烦恼；而是因为失 败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够 推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老， 而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟 大的宝藏，我晓得从这个宝藏里选取最珍贵的珠宝。日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。 不要对挫折叹气，姑且把这一切看成是在你成大事之前，必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安 逸。不做准备的人是准备失败的人！在任何苦难中能发现好的一面！成功就是你坚持不住的时候，在坚持一下。成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一心态，成功是 一种习惯。成名每在穷苦日，败事多因得意时。大道理人人都懂，小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。当你停下来休息的 时候，不要忘记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。格局被理想撑大，事业由梦想激发。光说不干，事事落空；又说又干， 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞，永不再回来，所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。行动是治愈恐惧的良药， 而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就来到。——普希金驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机 会，不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新 观念，而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子，不怕吃苦的 人苦一阵子。抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。如 果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切 真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干输在犹豫， 赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。头脑是日用品，而不是装饰品。忠告：人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。 种一棵树最好的时间是十年之前，其次，是现在。自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。最困难的时候，就是距离 成功不远了。人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的 一瞬间，而是坚持梦想的过程。要感谢痛苦与挫折，它是我们的功课，我们要从中训练，然后突破，这样才能真正解脱。要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 也许 终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是痛，什 么是对与错。一个一味沉溺于往事的人，是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡，要一步一步来。人生没有彩排，每天都在现场直播。目标的坚定是性格中最必 要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。其实根本就没有什么 假如，每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。用放大镜去看人生，人生则是一场悲剧；而用望远镜去看人生，人生则 是一场喜剧。有了梦想，就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇，无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动，为梦想的实现创造条件，才是梦想成真的必经之路。有 无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪，想得更多的东西，却把现在所有的也失掉了。有志者，事竟成。愚昧者怨天尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。 与其相信依靠别人，不如相信依靠自己。预测未来的最好方法，就是创造未来。再烦，也别忘微笑；再急，也要注意语气；再苦，也别忘坚持；再累，也要爱自己。把人生 一分为二，前半生不犹豫，后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦，那就证明你在走上坡路！如果你足够努力，再加上一点点运气，你就会成功。弱者才会诉苦，强者永 远找方法！成功的人永远只有办法，失败的人永远只有理由。成功和失败最大的差别在于想法。成功永不放弃，放弃永不成功。成功者说：虽然这个很困难，
三年级数学下册课件-4.2 笔算乘法(不进位) -人教版(共16张PPT)
… 14×10的积（个位的0不写）
2 8 … 14×2的积
1 4 1理2解×1两2=位11数404乘（套两个位书）数的算理本并掌数握其笔算方法。
… 14×10的积（个位的0不写）
168
1. 看图进行计算。
22×13=
2. 做一做。
23
× 13 69
23 299
33
× 31 33
99 1023
3. 啄木鸟治病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（ √×）
31 × 13
93 13 31 42 02 3
（ ×√）
34 × 12
68 34 408
（ √）
4. 解决问题。
一筒羽毛球12个，买来12筒羽毛球， 一共多少个？
12×12=144（个） 答：一共144个。
列竖式计算
12×44= 32×13= 42×11=
14×10＝140（本）
每套书有14本，吴老师买了 12 套。一共买了多少本？
每套书有14本，吴老师买了 10 套。 每套书有14本，吴老师买了 10 套。 12×12=144（个） 12×12=144（个） 每套书有14本，吴老师买了 10 套。 12×7= 32×3= 23 ×10= 12×7= 32×3= 23 ×10= 理解两位数乘两位数算理并掌握其笔算方法。 理解两位数乘两位数算理并掌握其笔算方法。 12×7= 32×3= 23 ×10= 理解两位数乘两位数算理并掌握其笔算方法。 12×7= 32×3= 23 ×10= 理解两位数乘两位数算理并掌握其笔算方法。 223 403 … 14×10的积（个位的0不写）
怎样列式呢？
14×12＝？
学习目标：
理解两位数乘两位数算理并掌握其笔 算方法。
2 8 … 14×2的积
1 4 1理2解×1两2=位11数404乘（套两个位书）数的算理本并掌数握其笔算方法。
… 14×10的积（个位的0不写）
168
1. 看图进行计算。
22×13=
2. 做一做。
23
× 13 69
23 299
33
× 31 33
99 1023
3. 啄木鸟治病。
22 × 43
66 88 19 54 46
（ √×）
31 × 13
93 13 31 42 02 3
（ ×√）
34 × 12
68 34 408
（ √）
4. 解决问题。
一筒羽毛球12个，买来12筒羽毛球， 一共多少个？
12×12=144（个） 答：一共144个。
列竖式计算
12×44= 32×13= 42×11=
14×10＝140（本）
每套书有14本，吴老师买了 12 套。一共买了多少本？
每套书有14本，吴老师买了 10 套。 每套书有14本，吴老师买了 10 套。 12×12=144（个） 12×12=144（个） 每套书有14本，吴老师买了 10 套。 12×7= 32×3= 23 ×10= 12×7= 32×3= 23 ×10= 理解两位数乘两位数算理并掌握其笔算方法。 理解两位数乘两位数算理并掌握其笔算方法。 12×7= 32×3= 23 ×10= 理解两位数乘两位数算理并掌握其笔算方法。 12×7= 32×3= 23 ×10= 理解两位数乘两位数算理并掌握其笔算方法。 223 403 … 14×10的积（个位的0不写）
怎样列式呢？
14×12＝？
学习目标：
理解两位数乘两位数算理并掌握其笔 算方法。
人教版三年级下册数学笔算乘法(不进位) (课件)
14 ××1 20
124 80
14 ×1 2
28 14 16 8
这里的“0”写还是不写呢？
14×12= 168人
14 ×1 2
28 14 16 8
表示28个一 表示14个十
“0”写或不写，都表示140
14×12= 168（人）
14 ×1 2
28 14 0 16 8
14×2= 28 14×10=140 140+28=168
6个十
请填写右表。
×
20
2
10 200 203Fra bibliotek60 6
2
2 个 十
6个一
22×13= 286 22
×1 3 66
22
286
观察算式、点子图和表格，你有什么发现？
3.拓展提升
□ □2 □2 ×× □1 □3
回顾今天这节课的学习，你有什么收获？
我会列竖式计算两位数乘两位数了。
我知道了学计算不仅要会算，还要讲道理。 再学习三位数乘两位数时，方法也可以和今天一样。
两位数乘两位数（笔算）
天下大势 合久必分 分久必合
图片来源于/user/profile/6108f1e100000000010083ce
官渡之战
袁绍
VS
曹操
图片来源于https:///404
袁
人物素材来源于https://
曹
16人
曹
1行 2行 3行 4行 5行
10×5=50（人）
10人
6×5=30（人）
6人
50+30=80（人）
1行 2行 3行 4行 5行 6行 7行 8行 9行 10行
16×10=160人
人教版三年级数学下册笔算乘法(不进位)课件
21×34＝
第十四页，共36页。
十二小学
每筒12个
14×12＝ 168 （只）
第十五页，共36页。
十二小学
12×12＝ 144 （只）
第十六页，共36页。
我家订一份 牛奶
一份牛奶(每 天一瓶)全月
28元
订一份牛奶一年要花 多少钱？
第十七页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
28×12= ( )
第十八页，共36页。
254 2
13 ×7 2
26
91
93 6
第二十七页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
第二十八页，共36页。
第二十九页，共36页。
• 小朋友制定节水计划。
• 问题：我校小朋友平均每个月节约 用水26吨，一年能节约用水多少吨 ？
第三十页，共36页。
用竖式计算，并验算。
33×21 45×12
13×52
江苏省电化教育馆制作
28×12= ( )
28×10=280，
28×12要比280多，
可能是300多。
第十九页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
28×12= ( )
30×12=360,
28×12大约是360。
第二十页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
28×12=
28 ×1 2
第二十一页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
第三十一页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
33×21=693
33
×2 1 33
66
693
验算 ：
21 ×3 3
63 63
693
第三十二页，共36页。
45×12=540
第十四页，共36页。
十二小学
每筒12个
14×12＝ 168 （只）
第十五页，共36页。
十二小学
12×12＝ 144 （只）
第十六页，共36页。
我家订一份 牛奶
一份牛奶(每 天一瓶)全月
28元
订一份牛奶一年要花 多少钱？
第十七页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
28×12= ( )
第十八页，共36页。
254 2
13 ×7 2
26
91
93 6
第二十七页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
第二十八页，共36页。
第二十九页，共36页。
• 小朋友制定节水计划。
• 问题：我校小朋友平均每个月节约 用水26吨，一年能节约用水多少吨 ？
第三十页，共36页。
用竖式计算，并验算。
33×21 45×12
13×52
江苏省电化教育馆制作
28×12= ( )
28×10=280，
28×12要比280多，
可能是300多。
第十九页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
28×12= ( )
30×12=360,
28×12大约是360。
第二十页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
28×12=
28 ×1 2
第二十一页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
第三十一页，共36页。
江苏省电化教育馆制作
33×21=693
33
×2 1 33
66
693
验算 ：
21 ×3 3
63 63
693
第三十二页，共36页。
45×12=540
人教版三年级数学下册课件不进位的笔算乘法
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
人教版三 年级数 学下册 课件不 进位的 笔算乘 法
人教版三 年级数 学下册 课件不 进位的 笔算乘 法
六、教学反思
两位数乘两位数不进位的笔算是在学生掌握 了两位数乘一位数、两位数乘整十数的基础上进 行教学的。教材展示了两位数乘两位数的基本方 法，即要把一个乘数分解成整十数与一位数的和， 并分别用这两个数与另一个乘数相乘，然后把两 次乘得的积相加求出两位数乘两位数的积，这种 方法蕴含着化未知为已知的转化方法。
人教版三 年级数 学下册 课件不 进位的 笔算乘 法
35×9= 8= 384
26×7= 182
今我天们我已们经要学学会了习两更位复数杂乘的 笔一算位：数的两笔位算数。乘 两 位 数 看（谁不口进算位的）又的快笔又算准乘。法。
二、自主探究
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？ 大家会算吗？ 你有多少种算法？ 请大家写出自己的算法。
× 13
66 22
28 6
2.列竖式计算。 12×44 32×13
12×44 =528 12
× 44 48
48 528
42×11 21×23
32×13 =416 32
× 13 96
32 416
2.列竖式计算。 12×44 32×13
42×11 =462 42
× 11 42
42 462
42×11 21×23
14×10=140； 14×2=28； 140+28=168；所以14×12=168。
探究 如何用竖式进行乘法笔算？
个位
两个1都在十位，所以在竖
14×12
式中它们应该对齐；
小学数学 三年级下册 两位数乘两位数(不进位)的笔算乘法(课件)
7×4＝28（天） 22×28＝616（页） 616页＞600页 能读完。
40×14＝560（页） 560页＜600页 不能读完。
课堂练习
6. 计算下面第一列各题，你发现了什么规律？请你根据规
律直接填写其他各题的得数。
31×11＝ 341
41×11＝ 451
51×11＝ 561
32×11＝ 352
4. 王老师和张老师带 39 名同学去星海公园游玩，准备用 500 元 买门票，够吗？
14×2 = 28(元) 39×11 = 429(元) 28 + 429 = 457(元) 457 < 500 ，够。
39 × 11
39 39 4 29
票价 成人：14 元 儿童：11 元
课堂练习
5. 一本书有600页，如果每天读22页，4周能读完吗？ 如果每天读40页，14天能读完吗？
122×3 = 366
14
×
3
42
122
×
3
36 6
新课讲解
情境引入，探究算法
每套书有 14 本，王老师买了 12 套。一共买了多少本？
就是求 12 个 14 是 多少，用乘法计算。
列式为：14 × 12 =
新课讲解
（一）探究横式写法 14×12 = 168
小刚这样想：
10 套 4套
小红这样想：
42×11＝ 462
52×11＝ 572
33×11＝ 363
43×11＝ 473
Hale Waihona Puke 53×11＝ 58334×11＝ 374
44×11＝ 484
54×11＝ 594
35×11＝ 385
45×11＝ 495
人教版三年级数学下册 笔算乘法不进位课件ppt课件
14
×2 28
2 31
×
3
6 93
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
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4
•笔算乘法（不进位）
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5
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
14×12＝？
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6
14 ×12
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7
14
×12
2 8 ……14×2的积
３．然后把两次乘得的数加起来．
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11
•三、知识运用
22×23=506 1、先用个位上的（ ）
22
乘22，得（
）。
×2 3
66 44 506
2、用十位上的（ ）乘 22，得（ ）。
3、把（ ）与（ 加起来得（
精品ppt
） ）。
12
笔算:
23×13=
33×31=
43×12= 11×25=
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メ × 1 2 × 1 2
26
26
13
13
11×25 =275 11
√ × 2 5 55 22
166
1 5 6 精品ppt 2 7 5
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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•20
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哦！
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四、布置作业
作业：第47页练习十， 第1题、第2题、
小医生
32×22 =304 704
32
小学数学人教版三年级下册《第四单元笔算乘法不进位》PPT课件
今天学习的笔算乘法和以前学习 的笔算乘法有什么联系呢？
都是用第二个乘乘数得每的一积位要上分的别数和分乘别 去乘第一个乘数数每的一个位位上、的十数位。对齐。
三、知识运用
1. 做一做。
23
× 13 69
23 299
33
× 31 33
99 102 3
43
× 12 86
43 51 6
11
× 22 22
22 24 2
14×12＝？
二、探究新知
（二）探究竖式写法
14×12＝
1
6
8
（
册
） 10套
14
2套书的册数 10套书的册数
×1 2
14 16
2
2套
8 … 14×2的积 … 14×10的积（个位的0省略不写）
8
用竖式怎样的
以前学习的
14 ×12
28 14
14
×
2
28
168
小学数学人教版三年级下册
第四单元 两位数乘两位数 笔算乘法不进位
授课讲师：XXX
一、复习导入，揭示课题
14
×2 28
用竖式计算。
231
×
3
693
怎样计算多位数乘一位数呢？
多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
一套书有14册，王老师买了12套。一共买了多少册？ 你会计算吗？把你的方法 试着用点子图表示出来。
三、知识运用
2. 下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
22 × 43
66 88 19 54 46
（×√ ）
31 × 13
人教部编版三年级下册数学《笔算乘法(不进位)》 (共20张PPT)
10 9 8 7
6
5 4
3
2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14×10=140（本）
每套书有14本，王 老师买了12套。一 共买了多少本？
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14×12或12×14
28+140=168
用竖式计算 14×12
1 4 ×1 2 2 8 14 16 8
1.先用下面的乘数个位上的 数分别去乘上面的乘数的每 一位数 2.再用下面的乘数十位上的 数分别去乘上面的乘数的每 一位数 3.最后把两次相乘的积加起来
请你填一填：
21 ×1 4 84 21 294
32 ×34
128 96 108 8
同学们 上课啦~
口 算
7×50 5×30
9×40
16×10
10×30
30×20
复习：
用竖式计算下面各题
11
12
15
× Байду номын сангаас 77
× 4
48
×6
90
每套书有14本，王 老师买了2套。一共 买了多少本？
2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14×2=28（本）
每套书有14本，王老 师买了10套。一共买 了多少本？
19×20=380 380-19=361
19≈20 20×20=400
1 ×1 17 19 36
9 9 1 1
下面的计算正确吗？把错误的改正过来
22 ×4 3
31 ×1 3 93 13 223
66 88 154
人教版三年级下册数学第3课时 笔算乘法(不进位)课件
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
小红这样想：
4套 4套 4套
14×4＝56 56×3＝168
10套
2套 14×10＝140 14×2＝28 140+28=168
二探索新知
探究竖式写法 14×12＝168
14
10套
× 12
2套
2套书的本数 2 8 … 14×2的积 10套书的本数 1 4 … 14×10的积
1 6 8 （个位的0不写）
►可以数是属统治着整个量的世界,而算数的四则运算则可以看作是数 学家的全部装备。——麦克斯韦 ►数学是科学的皇后,而数论是数学的皇后高斯(Gauss)音乐能激发或 抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,哲学使人获得智慧,科 学可改善物质生活,但数学能给予以上的一切。——克莱因 ►在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。―― 康托尔 ►数学,科学的女皇;数论,数学的女皇。——C·F·高斯 ►我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮 尔 ►只要一门科学分支能提出大量的问题,它就充满着生命力,而问题缺 乏则预示着独立发展的终止或衰亡。——Hilbert
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1 5 6 2 7 5 人教版三年级数学下册 笔算乘法不
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进位
小医生
32×22 =304 704
32
32
メ × 2 2 64 24
×22
64 64
304
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31 × 32 =155 992
31
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メ × 3 2 62
×3 2 62
93
93
155
992
13 ×12 =166 156
13
13
メ × 1 2 × 1 2
26
26
13
13
11×25 =275 11
√ × 2 5 55 22
•笔算乘法（不进位）
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人教版三年级数学下册 笔算乘法不
6
进位
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
每套书有14本，王老师买了12套。一共买了多少本？
14×12＝？
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人教版三年级数学下册 笔算乘法不
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14 ×12
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•三、知识运用
22×23=506 1、先用个位上的（ ）
22
乘22，得（
）。
×2
6 44 50
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2、用十位上的（ ）乘
6
22，得（ ）。
3、把（ ）与（ ）
6
加起来得（
）。
人教版三年级数学下册 笔算乘法不
13
进位
笔算:
23×13=
33×31=
43×12= 11×25=
24
×10=
0 24
20
×32= 604
21
×40=
0 84
18
×20=
0 36
0
0
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人教版三年级数学下册 笔算乘法不
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用竖式计算。
14
2 31
×2 28
×
3
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多位数乘一位数要用一位数分别 去乘多位数每一位上的数。
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人教版三年级数学竖式计算方法： 1．先用两位数个位上的数去乘另一个因数，
得数的末位和两位数的个位对齐； ２．再用两位数十位上的数去乘另一个因数，
得数的末位和两位数的十位对齐；
３．然后把两次乘得的数加起来．
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人教版三年级数学下册 笔算乘法不
人教版三年级数学下册 笔算乘法不
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进位
两位数乘两位数我们分三步走：
1、先用一个因数的个位去 乘另一个因数。
小
2、再用这个因数的十 位去乘另一个因数。
结
3、把两次乘的结果
加起来。
注意，要把数位对其
哦！
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四、布置作业
作业：第47页练习十， 第1题、第2题、
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• 小朋友制定节水计划。
• 问题：我校小朋友平均每个月节约 用水23吨，一年能节约用水多少吨？
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×12
2 8 ……14×2的积
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14 × 12
2 8……14×2的积 1 4 ……14×10的积
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人教版三年级数学下册 笔算乘法不
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14 × 12
2 8……14×2的积
1 4 ……14×10的积 （个位的0不写）
甘肃省“十三五”科学规划课题
《小学数学课堂提问艺术与学生的问题意治培养 研究》 观摩教研课
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笔算乘法(不进位)
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一、复习导入，揭示课题
12 ×20= 24 12 ×30= 36